當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇1

我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神?！笨梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們豐富知識(shí),、提高寫(xiě)作能力、增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要,。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果,。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是非常有意義的。

在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手,。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性,，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》,、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的,。

其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精,，文通俗易懂,，對(duì)于人、物,、事的描述都非常真實(shí),、生動(dòng)和形象。

另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī),，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》,、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文,。

我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文,，作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處,，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,，今天讀起來(lái)依舊是那么切貼,。

一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫(xiě)很多書(shū)號(hào)稱大師,，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記,。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間,，修改多次。不是小修,，而是大修——對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方,，最后選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果。

《小學(xué)生示范作文》不要小看它,。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的,，想象豐富、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動(dòng),。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力,，反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇2

書(shū)籍,，可以凈化靈魂,，升華人格。讀到一本好書(shū),，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友,，“一路書(shū)香,，快樂(lè)成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求,，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

一,、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用,。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,，分別是：書(shū)海之旅,、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè),、圖書(shū)角,。“書(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期,，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫(huà),、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣?！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出,?！皥D書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴,。

二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢?

1、在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專(zhuān)長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書(shū),，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書(shū)筆記，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀,，讀整本的書(shū),。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書(shū),，和學(xué)生交流讀書(shū)感受,。

3、建立自己的小書(shū)庫(kù)：

召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū),、讀書(shū),。

4、建立好書(shū)交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

5,、做好讀書(shū)手冊(cè)的填寫(xiě)工作：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

6、制作,、評(píng)比書(shū)簽,、讀書(shū)卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”,，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多,。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè),。(即親子共讀)

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū),。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè),。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

8,、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì),、書(shū)簽制作,、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

9,、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫(xiě)工作隨筆,，教學(xué)反思，上傳博客,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,，反思自己，總結(jié)自我,，超越自我,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū),。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū),，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值、生命的意義,?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí),。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇3

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

1.指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū),，解百家題”的要求,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)的新理念。

2.教師以身作則,，帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

3.建立保障機(jī)制

1),、固定閱讀時(shí)段,，校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。

2)、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3)、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo),，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等,。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,，極大地豐富了校園生活。

4.營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。

5.布置美化書(shū)香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中,。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”,，這也是我們特色建立的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光,，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能用心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的建立工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車(chē)之鑒吧,。

一、期初建立工作，忙碌是快樂(lè)

期初,，學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講禮貌,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色建立的主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2、用心布置教室。特色資料敲定后,，我立刻寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是建立讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色資料：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫(huà)呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，之后再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心。

二,、建立工程,，往復(fù)和提高

整個(gè)建立工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友，將建立工作用心的開(kāi)展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自我的才能,，帶給進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得快樂(lè),。

4、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐,。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一齊參與活動(dòng),，利用休息時(shí)光與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。

三、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)

特色建立的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)用心性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控潛力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：禮貌禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。透過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類(lèi)行為狀況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料,。透過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板,，桌椅，門(mén)窗始終持續(xù)明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要建立一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

四,、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，透過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：這天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇5

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的新課程理念,，結(jié)合上級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求我校實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立閱讀保障機(jī)制

1,、固定閱讀時(shí)段,。利用每天早讀20分鐘開(kāi)設(shè)早讀課，七八年級(jí)每周三下午設(shè)1課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,，分別由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)借閱的管理,，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開(kāi)設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,，今年4月份為每個(gè)班級(jí)配備統(tǒng)一的圖書(shū)柜,，在每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，通過(guò)學(xué)校分配,、班級(jí)集體購(gòu)買(mǎi)和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個(gè)人圖書(shū)組成班級(jí)“圖書(shū)館”,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵(lì)學(xué)生積極借書(shū),、讀書(shū)。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào),、刊物，積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到局長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、宣傳欄,、黑板報(bào)、校園廣播站等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),，并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案;語(yǔ)文考試,、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師,、家長(zhǎng)的積極性。

二,、營(yíng)造學(xué)校閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛。

1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)，學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,。以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)的圖書(shū),每隔一月周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每月語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一柜,，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”,。

3、布美化書(shū)香校園,。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄,，專(zhuān)門(mén)張貼推薦閱讀美文，對(duì)推薦的師生在量化時(shí)進(jìn)行加分,。張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。本學(xué)期僅馬校長(zhǎng)就推薦美文5篇,，深受師生好評(píng),。在校園內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,，樹(shù)有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，如國(guó)學(xué)朗誦、詩(shī)文朗誦,，各類(lèi)

閱讀之星評(píng)比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

4、積極支持教師參加讀書(shū)活動(dòng),，想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個(gè)工作日為教師開(kāi)放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時(shí)報(bào)》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊外,，還為每個(gè)教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》,、《了解你的學(xué)生》,、《愛(ài)心與教育》、《第56號(hào)教室的奇跡》等10余本教育理論書(shū)籍,，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、在市教育局開(kāi)展“共享閱讀快樂(lè),，共建美好鶴壁”讀書(shū)活動(dòng)后,，我校又提出了“40+1”的新目標(biāo)。即要求七八年級(jí)學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書(shū),，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了近兩個(gè)學(xué)期,，成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績(jī)和寫(xiě)作水平明顯提高,。

三、抓好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

1,、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書(shū)筆記。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

3,、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)

詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典,，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。我校每?jī)芍荛_(kāi)展一次班級(jí)閱讀比賽,，每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,，每學(xué)期進(jìn)行一次全校師生的閱讀征文比賽活動(dòng)。在近期王荔局長(zhǎng)對(duì)我校的工作調(diào)研中,，經(jīng)典國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動(dòng)博得了王局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),，王局長(zhǎng)還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行了親切的交流，鼓勵(lì)我們將該項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,，做好,、用好，教育好學(xué)生,。

4,、出好讀書(shū)小報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類(lèi)編輯,，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示,。

5,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我校于5月上旬,、10月下旬組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)”活動(dòng),。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和父母共讀書(shū)”征文比賽、并評(píng)選出全?！白x書(shū)小博士”給予表彰,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)之中。

6,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香學(xué)生”,、“書(shū)香教師”,、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng)。我校把讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案,，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。

總之,，通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在師生中形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇6

為了配合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),，培養(yǎng)和提高全處黨團(tuán)員理論、崗位技能等綜合素質(zhì),，我處深入貫徹執(zhí)行局黨委和團(tuán)委文件要求,，以此為契機(jī)，緊密結(jié)合全處工作實(shí)際情況,，精心組織,，狠抓落實(shí)，在發(fā)揚(yáng)我處特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗精神的同時(shí),，努力使職工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣,，根據(jù)局黨委及團(tuán)委文件要求，我處于4月開(kāi)展了“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng),，收效良好,，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)以黨的十八大,、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高黨團(tuán)員理論、崗位技能等綜合素質(zhì),，不斷提升黨團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為提升我處綜合實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

二,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的主要做法

(一)高度重視,，精心組織

按照局文件要求，以“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),，以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī),，結(jié)合我處實(shí)際，特制定了“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,，黨總支帶頭為后勤及各流動(dòng)書(shū)柜精心挑選了一批圖書(shū),，更換補(bǔ)充到各井隊(duì)移動(dòng)書(shū)柜，供黨,、團(tuán)員干部職工學(xué)習(xí),、閱讀，要求我處各黨團(tuán)員于4月15日至25日廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，每人讀一本好書(shū),，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并由支部以征文形式推薦1-2篇好的作品,，向《勘探工人》投稿,，對(duì)活動(dòng)起到了積極有效的推動(dòng)作用。除此之外,，黨總支還組織召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì),，深入解析文件精神、交流學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)效果得以進(jìn)一步深化,。

(二)督促檢查，確保實(shí)效

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我處黨總支針對(duì)今年市場(chǎng)嚴(yán)峻,、工作量嚴(yán)重欠缺的局面，積極向職工宣傳活動(dòng)帶來(lái)的正能量,，要求職工在此時(shí)此刻更要利用好時(shí)間,、扎住機(jī)遇，將活動(dòng)落到實(shí)處,，利用“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展,，努力提升自我修養(yǎng)。我處積極鼓勵(lì)各黨,、團(tuán)員干部員工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,，并交由我處進(jìn)行評(píng)審,，其中發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀文章。該活動(dòng)在我處黨總支的督促檢查下,，確實(shí)取得了良好的效果,，保證了活動(dòng)真實(shí)、有效的開(kāi)展,。

三,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)取得的成效

(一)學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步提高。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促使我處黨,、團(tuán)員干部職工提高了學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，使學(xué)習(xí)成為了一種需求,、一種愛(ài)好,、一種能力，在促進(jìn)干部,、職工真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變方面得到了實(shí)質(zhì)性的突破,，廣大黨、團(tuán)員干部職工切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求,、一種生活方式,，做到了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了明顯提高,。

(二)率先垂范是根本。廣大黨員,、團(tuán)員干部在此次活動(dòng)中，除了發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)的作用外,，還發(fā)揮好了率先垂范的作用,，做到親自抓、帶頭學(xué),、帶頭撰寫(xiě)和交流心得體會(huì),，真正做到了主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于讀書(shū),、善于讀書(shū)，為廣大黨,、團(tuán)員及我處所有職工做出了表率,。

(三)學(xué)用結(jié)合的能力進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí),，我處黨員,、團(tuán)員及廣大職工隊(duì)伍在思想上都能夠認(rèn)真地審視自己的行為,，立足本崗位，強(qiáng)化學(xué)習(xí),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，我為人人、人人為我,，努力奉獻(xiàn)的意識(shí)得以普遍增強(qiáng),，較好地提升了我處所有職工的綜合素質(zhì)和立足本職干好工作的積極性。

四,、開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義

活動(dòng)雖然開(kāi)展在當(dāng)下,，但其教育意義和目的卻不限于當(dāng)下的一段時(shí)間，讀一本好書(shū),，如品味一段美好的人生,，豐富了頭腦知識(shí)，也沉淀了自己的心靈,，經(jīng)歷由于多彩所以飽滿,，生命因?yàn)榻?jīng)歷而得厚重。閱讀是獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)最為快捷的方法,，有了豐富的頭腦知識(shí)，就不怕干不好工作,。在我處黨總支的積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，本次活動(dòng)是成功的，但并不完美,，生命貴在堅(jiān)持,，讀書(shū)更需要，在本次活動(dòng)的積極影響下,，我處會(huì)努力將本次活動(dòng)的精神根植于每位職工心中,，讓他們堅(jiān)持活到老、學(xué)到老,，常讀書(shū),、常學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做一個(gè)好職工,、好團(tuán)員、好黨員,。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇7

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，我校至_年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以建立“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念,。

二、深入宣傳,，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處,，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書(shū),。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自我的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

四,、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段,，校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理，充分利用、用心開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū),、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào)、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書(shū)讀書(shū),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。用心開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。資料有演講交流,、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等,。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書(shū),，選取適合自我閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)光,，有序讀書(shū);并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過(guò)此些交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成;開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞,、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6,，三等獎(jiǎng)

9名,，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五,、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛。

1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū),。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱,，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,，供學(xué)生自由選取,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū)，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,，每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),，提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”,。

3、布置美化書(shū)香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，如閱讀考級(jí),、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

讀書(shū)日主題活動(dòng)總結(jié)篇8

回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì),，從意義到效果,，從參與度,，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到,，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn),。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法,。

1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái),，走進(jìn)社區(qū),，面向汕頭，面向粵東,。

如與招生辦合作,，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神,，營(yíng)造良好的氛圍,。

與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等,，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合,，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。

如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書(shū)氛圍,，提高汕大在汕頭的知名度。

讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)民,、走進(jìn)民工,、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。

2,、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)本土化,、實(shí)用化。

通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦,，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論,。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵,，是汕頭文化的核心價(jià)值觀,。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化,、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義,，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗,、圖強(qiáng)的共同精神品格,，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征,，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。

"汕頭精神"的形成需要精心培育,、積累,、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué),，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東,、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦,，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化,，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭,。這也表明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將本土化,，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義,。

3,、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案,。

讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行,，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃,，提前宣傳的方案,，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒,。做到先知先覺(jué),，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。

4,、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作,，使之更為集約,、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè),。

加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤,，加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失,，使學(xué)校,、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效,、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn),，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì),，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用,。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐,，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升,，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建設(shè),、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書(shū)館完善的精彩部分,。