總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師,，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津,，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的愛,，敞開自己的胸懷,，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生是非常重要的,，同時(shí)也是__大學(xué)校訓(xùn)“立身為公,、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。20__年9月8日,，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活,。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂(lè),。在整個(gè)備課——上課——課后反饋的過(guò)程中，多查資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作,。

課堂教學(xué)活動(dòng)在__大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行,，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，以課堂教學(xué)為主,，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié),、人際交往等方面,。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識(shí)和解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困惑或問(wèn)題的能力，以使他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

心理咨詢工作在__四中進(jìn)行,，來(lái)訪者主要是四中在校中學(xué)生,，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們,，幫助解決他們遇到的問(wèn)題,。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過(guò)程中常見的問(wèn)題,，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，有了很多切身體會(huì)和感想：

首先,，在知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。

精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,，而實(shí)踐方面更是如此,，以前在班級(jí)里有過(guò)試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課,，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí),。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過(guò)程中處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

廣博的科學(xué)文化知識(shí),，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈,。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過(guò)，沒想過(guò)的問(wèn)題,，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題是我前所未聞的,。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué),，心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段,。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。其次,，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

作為教師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。其實(shí),，教師并非一個(gè)理想的職業(yè),，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時(shí)外還不能休息,，這是事實(shí)，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生，才能無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力。

在教育過(guò)程中,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率,。

最后,，在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力,。語(yǔ)言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的,。教師所使用的語(yǔ)言,，大部分是口頭語(yǔ)言,，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng),，富有邏輯性，感染力和說(shuō)服力,；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí),，行文流暢，書寫工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,，對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌,，然后很好地溝通,，能夠表達(dá)自己的能力。

（二）組織管理能力,。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體,，在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng),，就需要教師有一定的組織管理能力,。在實(shí)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行。

（三）隨機(jī)應(yīng)變能力,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，我們必須要想多一點(diǎn)兒,，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到得問(wèn)題，即使這樣,，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力,，這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行。

綜合上述,，在本次教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，我在這四十天實(shí)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮,?？梢哉f(shuō)，這四十天是到目前為止我過(guò)得最充實(shí),，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光。這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之,，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

短短兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對(duì)師范生心理、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,。

有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人,。有人說(shuō)當(dāng)教師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡,。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事,。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無(wú)論做什么,，至少我不會(huì)離開教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見的時(shí)候,，我再次看到了教育的美麗,，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開始期待這第三部曲,，相信曲子一部比一部要好,。我也希望自己能夠通過(guò)努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”,！因?yàn)檫x擇，所以堅(jiān)定……

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

4月29日,，伴隨著實(shí)習(xí)歡送會(huì)的結(jié)束，踏著夕陽(yáng)的余暉邁出__小學(xué)校門的那刻,，我們的實(shí)習(xí)生活圓滿地畫上了句號(hào)。有很多的感到,，有很多的不舍。短暫的實(shí)習(xí)生活,，忙碌而充實(shí)，艱苦而快樂(lè),，在這里我們真正展示了自我,，釋放了自我,，教育實(shí)習(xí)的舞臺(tái)上揮灑了我們的火一樣的熱情,。感謝__小學(xué)為我們提供這么好的機(jī)會(huì)。在這里簡(jiǎn)單地介紹一下__小學(xué),。

__小學(xué)于20__年開始建設(shè)，20__年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工,。__小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明,。學(xué)校以“包容、平等,、和諧、快樂(lè)”為宗旨,，以名人、名山,、名水、名城為依托,，充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn)，打造名師,、名生、名校,。校園內(nèi)部湖湘特色突出,，文化氛圍濃厚,。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,，香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春·長(zhǎng)沙》,，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事,。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格,，明快的色彩相得益彰，整個(gè)校園文化不失莊重,，凝練，又充滿活力與爭(zhēng)氣,。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)，功能齊全,，由教育局投資的70多萬(wàn)元，完成了多媒體室,、電腦室、形體室,、美術(shù)室、音樂(lè)室,、電視臺(tái)等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個(gè)教學(xué)班,，班班配備了升降式課桌椅,，34寸大屏彩電,、電腦實(shí)現(xiàn)了班班通,。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道,。

我們這次實(shí)習(xí)只有短短的三周時(shí)間，第一周是教育見習(xí)周,，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級(jí)的基本情況,，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺(tái)做好準(zhǔn)備,。這周我認(rèn)真聽課，記下自己的心得,、體會(huì),，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教,，老師們都能耐心地為我解答。平時(shí)在課間,，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心,，交流，這讓我慢慢地了解他們,，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，那么的需要人關(guān)懷,，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上,。這周我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎,、曹慶,。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有……,。班上學(xué)生的面孔都不陌生了,，班上有許多調(diào)皮的孩子，但他們都很可愛,，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了,，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”心里就有一股暖流涌上心頭,，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報(bào),，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事，后來(lái)這兩名學(xué)生在后來(lái)的講故事比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，這讓我感到非常的欣慰。

第二,、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語(yǔ),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、美術(shù)課,。第一次課上得挺糟糕的,，出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，指導(dǎo)老師細(xì)心地一一指出來(lái)了,，這些問(wèn)題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進(jìn)步,，在后來(lái)的課中還受到老師的表?yè)P(yáng)，并給予高度的評(píng)價(jià),。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語(yǔ)言組織方面有待加強(qiáng),。在教學(xué)中不會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生是我們每一個(gè)新老師最大的缺點(diǎn)?；蛟S你的一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生高興半天，或許會(huì)讓他銘記在心,。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效,，但是適時(shí)的批評(píng)也是有必要的。孩子是天真的,，純樸的，你的一句關(guān)心的話語(yǔ)，會(huì)讓他心里暖洋洋的,；你的一個(gè)不起眼的小貼貼，他會(huì)拿去給別人看,，并說(shuō)：“你看,！你看！這是老師獎(jiǎng)給我的,。”你的一個(gè)燦爛的微笑,，或許會(huì)讓讓增添一份信心。

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的四個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜怂膫€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,，四個(gè)月就這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的四個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。認(rèn)真,，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的

配合和支持,。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過(guò)這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過(guò)程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

聽了一周的課后,，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng),。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng),，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感,。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”,、“講課順序不清楚”等問(wèn)題,。這時(shí),，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。

隨著時(shí)間的推移,，通過(guò)聽課和實(shí)踐,，我開始有了一些進(jìn)步,。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初,、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，或者干脆就

趴在桌子上看書和睡覺,。在上課的過(guò)程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序,。正是這些小小的挫折，讓我

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育,，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出,，教師在學(xué)科知識(shí)和教育（課程）知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí),。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì),、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解,。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得,，也就是說(shuō)，教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。

（2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的,。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地,、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之,，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路,，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,，充分利用各種教學(xué)資源,。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

（3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的,，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難,，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難,。習(xí)以為

常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值,，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展,？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

現(xiàn)在我就本次的實(shí)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和總結(jié),。

一、教學(xué)工作

來(lái)到環(huán)城中學(xué)后,，我的第一個(gè)工作就是聽課,，這也是一個(gè)新老師必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,。在梁老師的指導(dǎo)下，我一共聽了6節(jié)課,。每次聽課我都認(rèn)真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時(shí)精妙的語(yǔ)言和恰到好處的動(dòng)作,、神態(tài),。我對(duì)每一次的聽課記錄都仔細(xì)揣摩,，分析老師上課的思路和模式,，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于梁老師從事初三教學(xué)工作多年,，所以她對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著獨(dú)特的思想,，這對(duì)我的啟發(fā)非常大。但我也深知,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不是一朝一夕的事。

接下來(lái)就是備課和講課,。備課，我覺得這是語(yǔ)文教學(xué)中最難的一個(gè)工作,，既要熟悉,、研究教材,，又要根據(jù)學(xué)生的世紀(jì)情況進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。所以,，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案,。記得每一次設(shè)計(jì)課文導(dǎo)進(jìn)語(yǔ)我都很煩惱，但一想出一個(gè)好的導(dǎo)進(jìn)語(yǔ),，我又會(huì)為之感到興奮。講課,，似乎是僅次于備課的一個(gè)難事,。有好的教案并不一定有好的課堂,，由于在課堂上發(fā)生的每一件事都是不可預(yù)料的。我很慶幸,，第一節(jié)課上得很順利,，指導(dǎo)老師也給了我很高的評(píng)價(jià),，這讓我布滿了信心。后來(lái),，梁老師因事請(qǐng)假，我一個(gè)人連續(xù)上了三個(gè)星期的課,，這在我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍中是最多的。記得剛開始的時(shí)候,，我覺得壓力很大，責(zé)任很重,，不管是課堂紀(jì)律還是備課、批改作業(yè),，還是教學(xué)計(jì)劃安排都要自己一個(gè)人完成，一時(shí)難以適應(yīng),。但是，慢慢地我把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì),，習(xí)慣了這種工作,。所以，這一段特殊的經(jīng)歷讓我感到自己已經(jīng)是一名真正的人民教師了,，我感到自豪。

日常工作方面,，主要工作是批改作業(yè),、作文和周記。每一次我都認(rèn)真批改,，做好登記。對(duì)于出現(xiàn)題目較多的學(xué)生,，我主動(dòng)輔導(dǎo)他們,，一些普遍的錯(cuò)誤,，我會(huì)利用上課之余提醒學(xué)生留意。改作業(yè)過(guò)程中我最夸大的是書面整潔和及時(shí)改錯(cuò),，這在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。

二,、班主任工作

在實(shí)習(xí)中，我所帶的班有64位學(xué)生,，人數(shù)非常多。班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第三,，算優(yōu)秀的了,，但是由于有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，整體紀(jì)律較差,。剛來(lái)到的時(shí)候，兩位指導(dǎo)老師都給我打了預(yù)防針,，說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不好，后來(lái)在聽課的過(guò)程中我也深切體會(huì)到了這個(gè)班的紀(jì)律之差,。

“上任”后，我的首要任務(wù)是預(yù)備班干部的名單和全班同學(xué)的座位表,，這有利于我加快對(duì)學(xué)生的熟悉以及對(duì)班級(jí)情況的了解,。其中,，熟悉班干部是最重要的,，他們可以協(xié)助我治理班級(jí)，同時(shí)還能通過(guò)班干部了解學(xué)生的基本情況,。由于全班人數(shù)較多，我花了一周的時(shí)間才記住了大部分學(xué)生的名字,，我也利用課余時(shí)間多與學(xué)生溝通。平時(shí),，我認(rèn)真做好日常工作，如看早讀,、課間操,、自習(xí)課和勞動(dòng)等等,，全面協(xié)助嚴(yán)老師治理班級(jí)。這些工作固然瑣碎,，但在工作過(guò)程中能拉近師生之間的間隔，對(duì)于形成良好的師生關(guān)系大有幫助,。

作為班主任，教育好個(gè)別生是非常重要的,，由于他們是維持全班紀(jì)律的關(guān)鍵。對(duì)于平時(shí)激烈較差的學(xué)生,，我所采取的態(tài)度是盡量寬容，以友好的態(tài)度對(duì)待他們,，尊重他們，讓他們有足夠的機(jī)會(huì)往改錯(cuò),。但是，對(duì)于一些屢教不改或特別頑固的學(xué)生,，則要加大懲罰力度，強(qiáng)制其改正,。這一項(xiàng)工作也是班主任工作中的難點(diǎn),，要管好一個(gè)班確實(shí)太難了,，需要付出很大的努力,，這是我在工作過(guò)程中最深的體會(huì),。

這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯,，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣,，其滋味或許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能真正體會(huì)到。但是,，能得到學(xué)生的肯定就是一個(gè)老師最大的成功，每一次看見他們可愛的笑臉,，每一次看著他們寫滿情意的周記,，我都倍感欣慰,。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財(cái)富和最美好的回憶！

在此,，我最應(yīng)該感謝的或許就是我的指導(dǎo)老師和我所以可愛的學(xué)生們,，是她給了我一場(chǎng)充分展示自我的舞臺(tái),，是他們始終在舞臺(tái)下面給了我莫大的支持和無(wú)盡的動(dòng)力,。同時(shí)，我也要向環(huán)城中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

20__年9月至11月,，我在貴港民中進(jìn)行了將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，這段時(shí)間是我人生重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我收獲到了一份難能可貴的財(cái)富,，這筆財(cái)富是用金錢無(wú)法衡量的。我在思想上高度重視,，并堅(jiān)持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師,，身正為范”的校訓(xùn)，以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入到每一天的實(shí)習(xí)工作中去,，并注重堅(jiān)持將所學(xué)知識(shí)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的信念,，力爭(zhēng)將每一天的工作做到最好。

時(shí)間過(guò)的真快,，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那個(gè)星期一,，我們計(jì)劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹，但由于旅途太遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了,，就推遲到晚上自習(xí)課上,，當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺(tái)時(shí),，我真的有種無(wú)法預(yù)言的激動(dòng),，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印。看著那充滿笑容的可愛的臉龐,，我一下子用開心的語(yǔ)氣大聲流利的為自己做了個(gè)漂亮的自我介紹，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪?，這讓我為自己開了個(gè)好頭,，是個(gè)很好的實(shí)習(xí)狀態(tài),。一個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò)，還來(lái)不及看清楚,，就又將遠(yuǎn)去，回想一個(gè)多月與學(xué)生們生活在一起,，有太多的體驗(yàn)，太多的苦澀中卻透著甜意,，將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。我想我是一個(gè)幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái)，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)：是第一次走上講臺(tái)的激動(dòng),，是第一次被稱呼為老師的甜蜜，是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,，以及對(duì)自己實(shí)習(xí)生活的思考,。所有的這些，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),，是如此的珍貴與難得，我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,，作為一名人民教師的光榮與艱辛。

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任了貴港民中高一（11）班的語(yǔ)文任課老師。在教學(xué)上,，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則,，結(jié)合“新課標(biāo)”、考試大綱和實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,，認(rèn)真研讀教材,，全面,、仔細(xì)地查閱各種相關(guān)資料,。研究本班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，并以最大的熱情去上每一節(jié)課，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,，再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作,。

課后認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),。準(zhǔn)備是充分的，但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,，例如：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在準(zhǔn)備上課之前,，一定要把課文掌握透,，知識(shí)點(diǎn)不要落下,。