總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

生活是一位睿智的長者,，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨,，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津,，給我們?nèi)松膯⒌稀２灰呦ё约旱膼?，敞開自己的胸懷,，多多給予，你會發(fā)現(xiàn),，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里,。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的,，同時也是__大學(xué)校訓(xùn)“立身為公,、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。20__年9月8日,，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料,，主動向指導(dǎo)老師請教交流,，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實(shí)習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作,。

課堂教學(xué)活動在__大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行,，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主,，課堂活動為輔,。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面,。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長,。

心理咨詢工作在__四中進(jìn)行,，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們,，幫助解決他們遇到的問題,。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

通過這次實(shí)習(xí)活動,，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：

首先,，在知識素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識,，豐富的教育和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué),、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,，并能運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識,。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺，而實(shí)踐方面更是如此,，以前在班級里有過試講經(jīng)歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課,，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏唷Ｒ虼宋覜Q定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識,，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,，他們興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時,，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的,。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn),。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu),。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,，在更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師,，還必須具有教育學(xué),，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學(xué)教育思想觀念,，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路,。其次,，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。其實(shí)，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力,。

在教育過程中,，教師的一言一行，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）語言表達(dá)、溝通能力,。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言,，大部分是口頭語言,，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動,，富有邏輯性,，感染力和說服力；觀點(diǎn)正確,，內(nèi)容充實(shí),，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求,。除了與學(xué)生很好交流之外,，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表達(dá)自己的能力,。

（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,，在集體中進(jìn)行共同的活動,，就需要教師有一定的組織管理能力。在實(shí)習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動,，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進(jìn)行,。

（三）隨機(jī)應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，我們必須要想多一點(diǎn)兒,，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣,，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情,，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)行,。

綜合上述,，在本次教育實(shí)習(xí)的過程中，我的收獲非常大,。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我在這四十天實(shí)習(xí)活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮。可以說,，這四十天是到目前為止我過得最充實(shí),，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

短短兩個月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,，但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人,。有人說當(dāng)教師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會歸于平淡,。而能把很平淡的事情做的有味道,，我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位,。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么,，至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,，我再次看到了教育的美麗,，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲,，我已經(jīng)開始期待這第三部曲,，相信曲子一部比一部要好,。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”！因?yàn)檫x擇,，所以堅(jiān)定……

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

4月29日,，伴隨著實(shí)習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出__小學(xué)校門的那刻,，我們的實(shí)習(xí)生活圓滿地畫上了句號,。有很多的感到，有很多的不舍,。短暫的實(shí)習(xí)生活,，忙碌而充實(shí)，艱苦而快樂,，在這里我們真正展示了自我,，釋放了自我，教育實(shí)習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情,。感謝__小學(xué)為我們提供這么好的機(jī)會,。在這里簡單地介紹一下__小學(xué)。

__小學(xué)于20__年開始建設(shè),，20__年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工,。__小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明,。學(xué)校以“包容,、平等、和諧,、快樂”為宗旨,，以名人,、名山,、名水、名城為依托,，充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn),，打造名師、名生,、名校,。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚,。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,，香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春·長沙》,，家喻戶曉的湖湘名人,，圖文并茂的益智故事,。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰,，整個校園文化不失莊重,，凝練，又充滿活力與爭氣,。學(xué)校設(shè)備先進(jìn),，功能齊全，由教育局投資的70多萬元,，完成了多媒體室,、電腦室、形體室,、美術(shù)室,、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè),。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班,，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電,、電腦實(shí)現(xiàn)了班班通,。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。

我們這次實(shí)習(xí)只有短短的三周時間,，第一周是教育見習(xí)周,，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的基本情況,，了解原任老師的任教風(fēng)格,，為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認(rèn)真聽課,，記下自己的心得,、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教,，老師們都能耐心地為我解答,。平時在課間，到班上多與學(xué)生交流,，與他們談心,，交流，這讓我慢慢地了解他們,，并與他們建立一定的感情,。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,，那么的需要人關(guān)懷,，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上,。這周我認(rèn)識了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎,、曹慶,。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有……,。班上學(xué)生的面孔都不陌生了,，班上有許多調(diào)皮的孩子，但他們都很可愛,，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生,。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我,，每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”心里就有一股暖流涌上心頭,，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報,，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事,，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰,。

第二,、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語,、語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)課,。第一次課上得挺糟糕的,，出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)問題，指導(dǎo)老師細(xì)心地一一指出來了,，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn),，每次課都有進(jìn)步，在后來的課中還受到老師的表揚(yáng),，并給予高度的評價,。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強(qiáng),。在教學(xué)中不會表揚(yáng)學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點(diǎn),。或許你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會讓學(xué)生高興半天,，或許會讓他銘記在心,。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表揚(yáng),，表揚(yáng)比批評更有效,，但是適時的批評也是有必要的,。孩子是天真的，純樸的,，你的一句關(guān)心的話語,，會讓他心里暖洋洋的；你的一個不起眼的小貼貼,，他會拿去給別人看,，并說：“你看！你看,！這是老師獎給我的,。”你的一個燦爛的微笑,，或許會讓讓增添一份信心,。

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間四個月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的四個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境,，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜怂膫€月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來,。時間過得真快，四個月就這樣過去了,?；叵肫鹪谶@短暫的四個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識,。在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任,。在這兩個月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況,。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的

配合和支持,。短短的兩個月,，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。

通過這四個月的實(shí)習(xí)生活,，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言,，課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

聽了一周的課后,，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感,。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時,，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題,。這時,，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足,。

隨著時間的推移,，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步,。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就

趴在桌子上看書和睡覺,。在上課的過程中，我也遇到了困難,。如課堂秩序,。正是這些小小的挫折，讓我

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識的教育,，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合,。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上,，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識,。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì),、各種教學(xué)策略的使用,、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義,。而它的獲得,，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或10000小時的課堂教學(xué)時間,。對于這個目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走,。

（2）對于教學(xué)的過程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的,。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。換而言之,，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外,；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美,，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

（3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件,，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動機(jī)。有些隊(duì)員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難,；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號性的認(rèn)知困難,。習(xí)以為

常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問,，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有,，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有,。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值,，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展,？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,！

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

現(xiàn)在我就本次的實(shí)習(xí)作一個簡單的回顧和總結(jié)。

一,、教學(xué)工作

來到環(huán)城中學(xué)后,，我的第一個工作就是聽課，這也是一個新老師必須經(jīng)歷的一個階段,。在梁老師的指導(dǎo)下,，我一共聽了6節(jié)課,。每次聽課我都認(rèn)真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時精妙的語言和恰到好處的動作,、神態(tài),。我對每一次的聽課記錄都仔細(xì)揣摩，分析老師上課的思路和模式,，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于梁老師從事初三教學(xué)工作多年，所以她對中學(xué)語文教學(xué)有著獨(dú)特的思想,，這對我的啟發(fā)非常大,。但我也深知，要成為一個優(yōu)秀的語文教師,，不是一朝一夕的事,。

接下來就是備課和講課,。備課,，我覺得這是語文教學(xué)中最難的一個工作，既要熟悉,、研究教材,，又要根據(jù)學(xué)生的世紀(jì)情況進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。所以,，每備一篇課文,，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案。記得每一次設(shè)計(jì)課文導(dǎo)進(jìn)語我都很煩惱,，但一想出一個好的導(dǎo)進(jìn)語,，我又會為之感到興奮。講課,，似乎是僅次于備課的一個難事,。有好的教案并不一定有好的課堂，由于在課堂上發(fā)生的每一件事都是不可預(yù)料的,。我很慶幸,，第一節(jié)課上得很順利，指導(dǎo)老師也給了我很高的評價,，這讓我布滿了信心,。后來，梁老師因事請假,，我一個人連續(xù)上了三個星期的課,，這在我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍中是最多的。記得剛開始的時候,，我覺得壓力很大,，責(zé)任很重,，不管是課堂紀(jì)律還是備課、批改作業(yè),，還是教學(xué)計(jì)劃安排都要自己一個人完成,，一時難以適應(yīng)。但是,，慢慢地我把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會,，習(xí)慣了這種工作。所以,，這一段特殊的經(jīng)歷讓我感到自己已經(jīng)是一名真正的人民教師了,，我感到自豪。

日常工作方面,，主要工作是批改作業(yè),、作文和周記。每一次我都認(rèn)真批改,，做好登記,。對于出現(xiàn)題目較多的學(xué)生，我主動輔導(dǎo)他們,，一些普遍的錯誤,，我會利用上課之余提醒學(xué)生留意。改作業(yè)過程中我最夸大的是書面整潔和及時改錯,，這在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的,。

二、班主任工作

在實(shí)習(xí)中,，我所帶的班有64位學(xué)生,，人數(shù)非常多。班級的成績在年級中排名第三,，算優(yōu)秀的了,，但是由于有幾個調(diào)皮的學(xué)生，整體紀(jì)律較差,。剛來到的時候,，兩位指導(dǎo)老師都給我打了預(yù)防針，說這個班的紀(jì)律不好,，后來在聽課的過程中我也深切體會到了這個班的紀(jì)律之差,。

“上任”后，我的首要任務(wù)是預(yù)備班干部的名單和全班同學(xué)的座位表,，這有利于我加快對學(xué)生的熟悉以及對班級情況的了解,。其中，熟悉班干部是最重要的,，他們可以協(xié)助我治理班級,，同時還能通過班干部了解學(xué)生的基本情況,。由于全班人數(shù)較多，我花了一周的時間才記住了大部分學(xué)生的名字,，我也利用課余時間多與學(xué)生溝通,。平時，我認(rèn)真做好日常工作,，如看早讀,、課間操、自習(xí)課和勞動等等,，全面協(xié)助嚴(yán)老師治理班級,。這些工作固然瑣碎，但在工作過程中能拉近師生之間的間隔,，對于形成良好的師生關(guān)系大有幫助,。

作為班主任，教育好個別生是非常重要的,，由于他們是維持全班紀(jì)律的關(guān)鍵,。對于平時激烈較差的學(xué)生，我所采取的態(tài)度是盡量寬容,，以友好的態(tài)度對待他們,，尊重他們,，讓他們有足夠的機(jī)會往改錯,。但是，對于一些屢教不改或特別頑固的學(xué)生,，則要加大懲罰力度,，強(qiáng)制其改正。這一項(xiàng)工作也是班主任工作中的難點(diǎn),，要管好一個班確實(shí)太難了,，需要付出很大的努力，這是我在工作過程中最深的體會,。

這一個多月的實(shí)習(xí)生涯,，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣,，其滋味或許只有親身經(jīng)歷過的人才能真正體會到,。但是，能得到學(xué)生的肯定就是一個老師最大的成功,，每一次看見他們可愛的笑臉,，每一次看著他們寫滿情意的周記，我都倍感欣慰,。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財富和最美好的回憶,！

在此,，我最應(yīng)該感謝的或許就是我的指導(dǎo)老師和我所以可愛的學(xué)生們，是她給了我一場充分展示自我的舞臺,，是他們始終在舞臺下面給了我莫大的支持和無盡的動力,。同時，我也要向環(huán)城中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

師范生工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

20__年9月至11月,，我在貴港民中進(jìn)行了將近兩個月的教育實(shí)習(xí)，這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我收獲到了一份難能可貴的財富,，這筆財富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,，并堅(jiān)持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn),，以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入到每一天的實(shí)習(xí)工作中去，并注重堅(jiān)持將所學(xué)知識理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的信念,，力爭將每一天的工作做到最好,。

時間過的真快，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生,。記得剛進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那個星期一,，我們計(jì)劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹，但由于旅途太遠(yuǎn)錯過了,，就推遲到晚上自習(xí)課上,，當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時，我真的有種無法預(yù)言的激動,，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印,。看著那充滿笑容的可愛的臉龐,，我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹,，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪@讓我為自己開了個好頭,，是個很好的實(shí)習(xí)狀態(tài),。一個多月的時間匆匆而過，還來不及看清楚,，就又將遠(yuǎn)去,，回想一個多月與學(xué)生們生活在一起，有太多的體驗(yàn),，太多的苦澀中卻透著甜意,，將近一個多月的實(shí)習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)：是第一次走上講臺的激動，是第一次被稱呼為老師的甜蜜,，是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,，以及對自己實(shí)習(xí)生活的思考。所有的這些,，對于第一次登上講臺的我來說,，是如此的珍貴與難得，我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,，作為一名人民教師的光榮與艱辛,。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了貴港民中高一（11）班的語文任課老師,。在教學(xué)上,，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則,，結(jié)合“新課標(biāo)”,、考試大綱和實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，認(rèn)真研讀教材,，全面,、仔細(xì)地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，并以最大的熱情去上每一節(jié)課,，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,，再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作,。

課后認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)備是充分的,，但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,，例如：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,，因此在準(zhǔn)備上課之前，一定要把課文掌握透,，知識點(diǎn)不要落下,。