在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧本學(xué)期工作,，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量有保證,。

本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時(shí)在教學(xué)工作中,，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué),，尊重老教師。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，重視變革教學(xué)過(guò)中，師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中"知識(shí)與能力",、"過(guò)程與方法",、"情感與價(jià)值觀"都能得到發(fā)展。

三,、教研組織健全,，活動(dòng)扎實(shí)有成效。

我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色,。首先,，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段,，由每個(gè)年級(jí)各派一位教師上教研組實(shí)踐課，這樣使得大家精力比較集中,，不像以往全面鋪開(kāi)(每人都上),，避免了大家精力有限，敷衍了事,，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量,。課后，能進(jìn)行認(rèn)真的研討,，紛紛提出自己的想法和建議,，其樂(lè)融融。下半階段,，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽(tīng)課磨課研討,，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué),、計(jì)算教學(xué),。一堂堂評(píng)優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對(duì)新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對(duì)課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智,。

作為第一線的教師,，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中,，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》,，開(kāi)展討論,，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平,，達(dá)到雙贏的效果,。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周?chē)氖挛锏葞追矫鎭?lái)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

四,、教研氛圍濃

在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開(kāi)展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),，挖掘每位教師的潛力,，帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研、教改工作,，并把數(shù)學(xué)組工作開(kāi)展得有聲有色,，效果顯著。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計(jì)劃,，教法靈活地向課堂要質(zhì)量,，在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期,，我們還要提高對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過(guò)程)的深入反思，使“研”更有深度,。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期來(lái),，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書(shū)籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。每月按時(shí)完成了摘抄500字,，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得。

2,、加強(qiáng)教學(xué)反思,。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,。平時(shí)做一個(gè)有心人,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫(xiě)出自己的教學(xué)反思,、案例,、教育啟示、人生感悟等,，積極參加各級(jí)各類(lèi)論文比賽與投稿,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、本學(xué)期，堅(jiān)決貫徹“五嚴(yán)”要求,，繼續(xù)一貫地自覺(jué)的加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

2、在電子備課系統(tǒng)下,，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的力量,，在個(gè)人主備、團(tuán)隊(duì)備課的前提下形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,。把備課作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”。

3,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

4,、根據(jù)班級(jí)的具體情況,，每位教師都努力抓好例題、練習(xí)題,、作業(yè)題的研究,，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對(duì)性和有效性，作業(yè)和檢測(cè)追求實(shí)效,，達(dá)到“即練即批,、有錯(cuò)必糾、有糾必改,、及時(shí)反饋”的要求,。

5、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。從上學(xué)期的測(cè)試和工作反思中，我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,。

三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、以“常態(tài)課”為契機(jī),，認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、以“組內(nèi)研究課”為重點(diǎn)做好研究課的研討與準(zhǔn)備,，提高理論與教學(xué)水平,。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù),。本屆一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,，底子薄，習(xí)慣差,，從一開(kāi)始,，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以,，我對(duì)自己的這份工作絲毫不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步,。本學(xué)期已近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過(guò)去，迎接新學(xué)期的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過(guò)程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

二、增強(qiáng)上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作

在課余為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，有人說(shuō)：“興趣是的老師?！币荒昙?jí)孩子年齡小特別喜歡被表?yè)P(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)得愉快,，進(jìn)步得更快,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范,、表?yè)P(yáng)為主,。

六、教學(xué)中的不足和反思

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位,。

2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題,，做完之后不會(huì)檢查。

4,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。