當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得感悟怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇一

學前班學生由于年齡小,、自控能力差,、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始,，課上進行趣味教學,、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育,。在日常學習中、時刻注意調(diào)動學生的積極性,，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課,，認真完成作業(yè)的習慣。

在生活中習得英語,，雙語學前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文,，能將課上所學到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候,；在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人甦id you have water,？；在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱we have fish today,，yummy,！it’s delicious,；在打掃衛(wèi)生時我會說wipe your table，please,！在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)can i help,？，在一遍一遍的重復中學會了用英文交流,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護,。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會讓其爭當好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。

3—6歲,，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期,。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期,；是孩子個性形成的關(guān)鍵時期,。作為一名幼兒教師，應抓住這個關(guān)鍵時期,，促進兒童智力,，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型,，不同個性的學生,，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學期班里來了2個新學生,，學習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體,，我利用下課后的時間給她們補課,，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間,，她們的進步很大,。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇二

實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實際動手能力,，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會,。我們的實習基地是福州教育學院第二附屬中學,，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻,，我深深地感受到，我成長了,。

在福州教育學院第二附屬中學的實習,，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作,。

在實習開始的第一周,，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標,。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病,，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說,，我當時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,，組織語言方面是相當?shù)牟诲e,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一

次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了,，很是開心。當然也是有很多不足的,，老師說,，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生,；沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點,，我沒有利用好，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意,；同學說,，口頭禪還是比較多，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的,，不像新課的學習,，復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意,，最后，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個材料,，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),，老師給的建議說，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復習了,，到了課堂結(jié)束，學生還以為這是在講約翰遜,，所以在設計問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去,，顯得我的知識點和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思,，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課,，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫,。當時,，又感冒了，人總是在生病的時候,，特別的脆弱,。毫無頭緒,，弄不出來,，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,，很多同學,，都過來幫我想想，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用,，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預計的課堂,，還是相當?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死,，我就更加擔心了。由于時間又比較趕,，還不是很熟練,，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細胞免疫,，就下課了。當時上完,，就去問建中老師,，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊,。當時，一上完課,，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的,。只有做萬全的準備,，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,?？上?，應了一句“期望越大,，失望越大”。由于我上的是免疫復習課,，這個課對于我們班級的學生來說有點難度,，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力,。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的,。不過其實也沒我說的那么嚴重啦,，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是,，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題，這對于我來說,，可以說是一個很大的進步,，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望,。想想,，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進步起來,，所有的不快，會過去,，所有的快樂,，也會過去，還是珍惜當下每一個機會,，活在當下,，快樂一點,。

我是我們小組第一個班主任的,。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操,，監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習,，給了我很多時間熟悉班級的學生,，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周,，也許很新鮮,，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,，和學生聊一聊,，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天,，可是,，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級早自修的聲音很小,，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題,；晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,，可是又有點不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會,，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的`東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇三

一,、重在習慣,、貴在堅持

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進心。要么不學,，要學就應該有責任心盡力學好,，至于達到什么程度，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要,。

孩子在學任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強,，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什么,。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子,，于是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導,，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重復多了,，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀,，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認,，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字,、廣告字,、賓館、飯店的字問個不停,，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得多,。就這樣他學會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲，家里有三口人,?？墒钱敿依锩髅髯?個人，他也會從12345數(shù)過來,，可是一當我問他一共幾個人?他就說成了三個,，可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數(shù)字,，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1———31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學時,，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛,，這樣才會不斷進步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個心得相互交流一下,。

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇四

其實現(xiàn)在的孩子由於優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多,，關(guān)鍵是習慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車,、學溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心,。要么不學,，要學就應該有責任心盡力學好，至於達到什麼程度,，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。

孩子在學任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法,、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期,，家長應該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學寫時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進步都很大,，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…..這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什麼。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵,、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，於是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認真地在思考,，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了…… 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的,。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好,，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重復多了,，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多會讀,，有些不認識的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認,，并且大大的表揚他會認那么多,。他每當外出登車就會看車站牌上的、廣告,、賓館,、飯店的問個不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲,，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認好得多。就這樣他學會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)沒有概念,。他只記得自己三歲,，家里有三口人?？墒钱敿依锩髅髯?個人,，他也會從12345數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人?他就說成了三個,，可把我急壞了,。當時為了讓他感受色彩和數(shù)，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了,，於是我藉機給他量身高,，問他：你有多少厘米高，當他得知自己數(shù)對了甭提多高興了,。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上國小時，我就告訴他,，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛,，這樣才會不斷進步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文、古詩等,，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快,，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇五

20xx年的7月27日至8月1日,，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結(jié)合實際情況,，開展的培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習，我收益頗多,。

首先,，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標，認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

其次,，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子,，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思,、學會研究,、學會做人。

最后,，通過這次培訓活動,，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力,、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護者,！

總的來說，我非常感謝學校領(lǐng)導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝,！

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇六

一,、班級環(huán)境布置合理。班級中的小環(huán)境,，主題墻,、區(qū)域材料、種植園地,、家長園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設,，美觀大方，溫馨合理,。

二,、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無論是晨間鍛煉,，還是如廁洗手喝水,，還是點心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序,，無需老師提醒,，充分體現(xiàn)了孩子們才是這里的主人。

三,、教師非常注重把良好的習慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中,。每次活動回來用圖片直觀的形式評價小結(jié),，讓孩子們自覺認識到自己好的方面以及需要改進的方面。老師也會以身試教,，用自己自身的榜樣去帶動孩子,。

四、教師的綜合能力素質(zhì)值得我學習,。我印象最深的就是示范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情,。示幼教師的執(zhí)教能力、教育活動組織,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成,，尤其對戶外活動的豐富開展及教師根據(jù)幼兒興趣自制的區(qū)域活動材料特別值得我學習。

通過此次的跟班學習,，我將借鑒他們的經(jīng)驗,，不斷學習、完善充實自己,、提高自身素質(zhì),。在今后的工作中，我將吸取長補短,，讓一日活動組織更加有序合理，有利于孩子們的健康發(fā)展,。

篇三：幼兒園跟崗學習心得體會

很榮幸我們來到赫山區(qū)實驗幼兒園實習,，在這一個月里，我們感覺自己正慢慢地成長,，收獲了比知識更豐富的東西,。“在體驗中學習,，在學習中體會”,，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中,，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動,，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏,。這樣的活動讓我們感到樸實和自然,。我想，這一個月里我是真真實實,，實實在在地學到了知識,，不僅僅更新了以往對教育理念，還開闊了視野,。

在實習期間我們認真鉆研教材,，積極掌握教材,，把握教學重點、難點,，試教認真,，虛心好學，積極參加聽課,、評課,，及時有效地完成實習任務。

在試課時,，我們授課大方,，表達流利，教態(tài)自然,，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,，采用多種教學手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控,，深受幼兒的喜愛!

轉(zhuǎn)眼間,，短短的一個月實習就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說幼兒教師的工作是最瑣碎,、細小的,，但我們實習生熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的一個月,，可就是和孩子們相處的一個月里,，我們實習生的思想就已經(jīng)又得到了

有關(guān)學前教育培訓心得感悟篇七

20xx年的8月1日至8月4日，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結(jié)合實際情況,，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習,，我收益頗多,。

聽了唐永珍老師的關(guān)于《幼小銜接的思考》，陳修玲老師的關(guān)于《幼兒教師專業(yè)化成長》等幾位專家老師的報告,，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展,，科技在進步,，當然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)發(fā)展,。只有通過在教育中不斷學習，才能提升自身的素質(zhì)與教學水平,，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點,，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。

所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構(gòu)中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵,，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則,。多讀書、多思考,、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合

起來,，認真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個專家型、學者型的幼兒教師,。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師,，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導與教育,，用一種適當?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學習與探索的興趣。

通過這次培訓,，我還認識到了,，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒教育機構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動手的能力;和交流與合作的能力,。

教師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對待幼兒不應該是捆綁,，而是順應基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。

只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！?要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要愛學生；其次,，愛就不能放棄,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,。教師是教育過程中的主導力量,，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德,，教師對學生要有一顆慈母般的愛心,，教師要不斷更新充實自己的學識。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

總的來說,，我非常感謝學校領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！