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政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇一

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。班級(jí)跨、學(xué)校就跨,，班主任工作就顯得尤為重要,，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng),。因此說(shuō),，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛(ài)的人,，更是最值得尊敬的人,。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用,。在學(xué)校，再好的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),，也就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體,。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍,。因此說(shuō)，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線,，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此,，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階。

第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，基本是通過(guò)班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人,。可以說(shuō),，班主任的舉止,、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時(shí),，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn),、落實(shí)。

二,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代,，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭,、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化，特別是留守兒童群體的不斷增多,，給學(xué)校工作,、班級(jí)管理帶來(lái)極大的困難，因此,，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是“00后”,，他們接受新事物很快，網(wǎng)絡(luò),、傳媒發(fā)達(dá),，社會(huì)風(fēng)氣不健康。學(xué)生對(duì)人才觀,，價(jià)值觀,，金錢觀的理解有很多不健全的地方，他們具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再 “唯師是聽(tīng)”,。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里,，學(xué)校要求東,，他們做西，他們還敢說(shuō)“這是我的權(quán)利”,，他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識(shí)區(qū)別很明顯。留守兒童的家庭教育基本為空白,。因此,，班級(jí)工作更需要耐心,，正確的引導(dǎo)，在一個(gè)問(wèn)題上,，溝通一次沒(méi)結(jié)果,，需要三次、五次,，甚至更多,。 第二、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高,。

望子成龍,，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量。期望值高,，要求就高,，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,，對(duì)于學(xué)校管理，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比,、貪圖享樂(lè),、家里不給錢買小吃鬧不來(lái)學(xué)校，心理脆弱,、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正工作態(tài)度，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的,、偉大的。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個(gè)在個(gè)人仕途上成功，你就可以樹(shù)起大母指自豪地說(shuō),，他是我的學(xué)生,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí),，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出。所以,，班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉，懶懶散散,，其班級(jí)工作也就上不去,，日積月累，就會(huì)問(wèn)題成堆,。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次，班主任要保持一顆平常心,。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁，就克服不了困難,，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師?？梢哉f(shuō),，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己,，所以,，班主任老師要以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子，沉下身子,，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育。

第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他。

第三,、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育,。正所謂親其師，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),。

第四，提高素質(zhì),，講究藝術(shù),。

在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，需要淵博的學(xué)識(shí),。班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨,。學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,。因此,，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),，文理兼通,，博聞強(qiáng)識(shí)。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”,、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化,。

四、班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1,、加強(qiáng)安全管理，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”,，確保我校安全責(zé)任事故為“0”,。在座都是安全管理責(zé)任人,。

2,、培養(yǎng)好小助手,。

3、班級(jí)文化建設(shè)

4,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

5,、班級(jí)目標(biāo)落實(shí)及具體措施，特別是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理一定要到位,，才能建設(shè)一個(gè)好的班集體,。

6,、成立學(xué)習(xí)互助組。

7,、學(xué)生人格品質(zhì)和理想信念的教育。

8,、班級(jí)值日工作的開(kāi)展,。

9,、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

10,、結(jié)合當(dāng)前工作,，開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講四美”教育，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ),，爭(zhēng)做好人好事等。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇二

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班主任是班級(jí)的組織者、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后，會(huì)留戀她,，想念她，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它,，學(xué)生跨向理想的彼岸。班級(jí)像一艘船船,，乘著它，學(xué)生越過(guò)江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著。班集體像一個(gè)社會(huì),，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級(jí)和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng)、自尊,、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠(chéng)實(shí),、富于同情心的，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真,、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無(wú)常的,。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的思想政治教育

利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級(jí)的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下,，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題,。例如詢問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解,，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家,，不在班級(jí)和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去網(wǎng)吧上網(wǎng),。并在學(xué)校大門口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好,，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi),。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，每周不定期檢查刀具，寫(xiě)好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成，比如班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄。 3 臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng)，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀,，給班級(jí)加分。等等,。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的，例如班務(wù)計(jì)劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě)，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問(wèn)題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4,、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

最后我想講的是做一個(gè)最樸實(shí)的班主任。怎樣做才能成為一個(gè)最樸實(shí)的班主任呢?

第一點(diǎn),，只有放下我是“老師”這個(gè)心理負(fù)擔(dān),，才能快樂(lè)生活在學(xué)生中間。 其實(shí),，我就覺(jué)得我們做學(xué)校工作的每一個(gè)人,，用堅(jiān)持的信念呼喊著一句話，過(guò)程,、過(guò)程,、還是過(guò)程。教育就是過(guò)程,，教育過(guò)程的過(guò)程就是教育者和受教育者共同期望的結(jié)果,。

第二點(diǎn)，只有把學(xué)生的事交給學(xué)生做,，這個(gè)班級(jí)才會(huì)有秩序,。

我很欣賞李炳亭先生講得“菜園子理論”。班主任其實(shí)就是看菜園子的園丁,，你不用替它們長(zhǎng),，它們都會(huì)自然生長(zhǎng)的。不信,，你們可以到菜園子里看看,，你會(huì)看到滿地的蘿卜白菜之類的菜，它們?cè)谧杂勺栽诘乜鞓?lè)生長(zhǎng),。假如,，你覺(jué)得的自己是個(gè)辛勤的園丁，對(duì)它們不放心的話,，你整天不停地摸摸這顆,、晃晃那顆，在好心一點(diǎn)的園丁再給它們搭個(gè)遮陽(yáng)蓬,，相信,，用不了多久滿園子的菜就會(huì)逐漸變黃、甚至枯萎了,。

記住,，我只有一個(gè)條件，不要一絲一毫的理論,，樸素,、樸素,、再樸素。 第三點(diǎn),，只有用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，才能點(diǎn)燃愛(ài)的教育,。

我這里強(qiáng)調(diào)的人格魅力,，主要有三個(gè)方面：師德方面,，服務(wù)方面;合作方面。 關(guān)于師德方面,。李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好?！斌w會(huì)一下,，最好與自己的心靈對(duì)對(duì)話。類似話我講過(guò)多次了,，學(xué)校中層聽(tīng)我講得最多,，其實(shí)我都在重復(fù)著自己和別人對(duì)話的東西，我覺(jué)得我們都是用心的,。相信,，今天參加會(huì)的班主任，用心思考我所講的,，你就會(huì)成為是一個(gè)師德高尚的品牌班主任,。

關(guān)于合作方面。班主任要善于合作,，班級(jí)不是一個(gè)人的事,，班級(jí)是學(xué)生和老師的事，班級(jí)是學(xué)校的事,，班級(jí)也是家長(zhǎng)的事,，最終還是社會(huì)的事。有這么嚴(yán)重嗎?有,。這方面的事比比皆是,，我們學(xué)校也不乏這方面的事例。希望你們認(rèn)真研究總結(jié),。我說(shuō)家校合作,，就是希望大家一定不要片面認(rèn)為，學(xué)生到了學(xué)校就是班主任的事,，回到家里就是父母的事,，要不然，為什么我還談合作,。我發(fā)現(xiàn)有的班主任不動(dòng)腦筋,，一點(diǎn)小事就叫家長(zhǎng)來(lái),。我經(jīng)常換位思考,，一是嚴(yán)重傷害了學(xué)生,，嚴(yán)重破壞了師生關(guān)系，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)你的信任;二是凸顯了班主任能力不高,，削弱了班主任的執(zhí)政能力,。我當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，體會(huì)很深,。想一想,，大多數(shù)家長(zhǎng)在自己的孩子面前的威信并不高，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn),，家長(zhǎng)無(wú)能,。在教育孩子方面，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的一句話是你不聽(tīng)話我就給你老師說(shuō),。這是孩子一般都不在說(shuō)什么了,。可是等到了學(xué)校學(xué)生犯了錯(cuò),，班主任一發(fā)怒就說(shuō),，叫你家長(zhǎng)來(lái)。為了孩子家長(zhǎng)又不敢不來(lái),，硬著頭皮來(lái)了,，班主任劈頭蓋臉大人孩子一塊訓(xùn)!家長(zhǎng)沒(méi)了面子，就朝孩子發(fā)火,，孩子受了夾板氣,。這個(gè)時(shí)候，孩子們心靈的最深處不停地向外迸發(fā)出：恨,、恨,、恨!事后，思考一下,，班主任損失最大,，一是家長(zhǎng)和學(xué)生一塊恨你，二是同學(xué)們都不希望你這么做,，“叫家長(zhǎng)”是班主任高招,，三是你在學(xué)生中的威信和他們對(duì)老師的尊重大打折扣。我們不妨換一種思維：合作是不是更好,。班級(jí)有活動(dòng),、學(xué)校有活動(dòng)一定邀請(qǐng)他們參與，我給萬(wàn)方副校長(zhǎng)說(shuō),，今后凡是學(xué)校的活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為榮譽(yù),，分給你們參與指標(biāo)。

關(guān)于服務(wù)方面,。我覺(jué)得給別人服務(wù)是高尚的事,，我講的服務(wù)有兩個(gè)方面：一方面為高效課堂服務(wù)，為高效課堂服務(wù)你會(huì)成為名師;另一方面為學(xué)生服務(wù),，你會(huì)得來(lái)一生的報(bào)答,。有一首歌頌北京廣渠門中學(xué)高金英老師的歌《與祖國(guó)同行》：人生就是一本書(shū)，自己寫(xiě)來(lái)大家讀,，有的講解很精彩，有的段落卻模糊,。陰晴圓缺平常事，還有臉笑心在哭。不說(shuō)什么無(wú)怨無(wú)悔,，不說(shuō)什么十分滿足,，只知道人在世就一回，怎能做那多姿的盆景樹(shù)，回首慢慢來(lái)時(shí)路,，腳印個(gè)個(gè)好清楚,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇三

各位班主任老師：

大家好!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日，我們?cè)趹T性思維及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，又開(kāi)始了緊張忙碌的新學(xué)期工作。說(shuō)句實(shí)在話，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會(huì),，沒(méi)有多少權(quán)更沒(méi)有什么利,，卻要做許多瑣碎的事，受許多冤枉的氣,，擔(dān)許多莫名的心,。然而,，正因?yàn)榘嘀魅蝹兊墓ぷ?，學(xué)校才能運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任如果一時(shí)不來(lái),，咱們的學(xué)生估計(jì)就要翻天了,，學(xué)校也就亂套了。因?yàn)橹T位就是你管轄的小國(guó)和小家的“君主”,。所以,，從某種意義上說(shuō)，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)。班主任雖然是學(xué)校里最小的官,，但是卻做著最重要的事情,。當(dāng)然我也懂得大家的心，諸位的愿望很簡(jiǎn)單,，別無(wú)他求,，無(wú)非是管理好班級(jí)，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的認(rèn)同,，學(xué)生的滿意，自己的心安罷了,。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，重復(fù)著昨天的故事,，從繁瑣中體會(huì)到艱辛，從艱辛中體會(huì)付出,，從付出中體會(huì)到樂(lè)趣,，從過(guò)程中體會(huì)到責(zé)任，從結(jié)果中收獲到成就,，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求。過(guò)去的一年里在大家的共同努力下,，班級(jí)教育工作有序推進(jìn),，班級(jí)常規(guī)管理基本落實(shí)到位，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚,，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力,。在此,，我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦,，管理好老校區(qū)班主任工作,，新校區(qū)去年很多班級(jí)都做得很好，比較突出的有彭家欣,、彭黎霞,、曹茜、謝如花等班主任,，希望大家多向她們學(xué)習(xí),，提高班主任管理能力，讓每個(gè)班都蓬勃發(fā)展,。

一,、本期重點(diǎn)工作

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精致”、更加“完美”,，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng)，逐漸演化成良好習(xí)慣,，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級(jí)特色、學(xué)校文化,。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。本期，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會(huì)時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外,，教導(dǎo)處江至少每月開(kāi)展一次班主任工作主題會(huì),，使班級(jí)管理更加科學(xué)規(guī)范，盡力杜絕德育工作的盲目性,、隨意性,、無(wú)序性。通過(guò)會(huì)議交流,，分享經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，共同提高,。34,、組織開(kāi)展合水一中第五xx屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng),、拼搏意識(shí),，強(qiáng)身健體，健康發(fā)展,。

二,、關(guān)于班級(jí)管理

高雅的人，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽(tīng)腳步聲就知道;快樂(lè)的人,，看笑容就知道;優(yōu)秀的人，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人,，學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作,。因此,，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),，多一些理解、少一些指責(zé),，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通，及時(shí)交流,，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任、相互支持,、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞

細(xì)節(jié)決定成敗,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中,，要大處著眼,，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù)。當(dāng)然,，學(xué)校每周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成,。

二、強(qiáng)化學(xué)生自主管理,，積極實(shí)施自我教育

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”。我們經(jīng)常都說(shuō),，教無(wú)定法,，同理，“管理”也無(wú)定法,。但是無(wú)論怎么管理,，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以,，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法,，而不是隨意的,，，當(dāng)然更不是無(wú)為的,。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生,，其思想從根本上說(shuō),，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育,，自主管理,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利。所以,，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,，大力推行精細(xì)化管理,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做,，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，更好實(shí)行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法。

三,、嚴(yán)格管理,，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì),，相得益彰

在教育過(guò)程中,，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷,。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

四,、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下,，健康發(fā)展

在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級(jí),，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo),，少說(shuō)教;多用情,，少用氣,。

一句話能說(shuō)得人笑，也可以說(shuō)得人跳,。方式有別,，其效果截然不同。班級(jí)工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀,。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng)，也懶得教育,，但懶得智慧,，懶得很神奇。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌,。一周后，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧,。

五、營(yíng)造良好氛圍,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo),。所以,，各班級(jí)：一要抓好紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。沒(méi)有紀(jì)律，一盤(pán)散沙,。紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級(jí)的紀(jì)律狀況，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲,，都可見(jiàn)一斑。要想抓好班級(jí)管理,，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件,，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí),，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三,、班主任工作的幾點(diǎn)建議：

根據(jù)存在的問(wèn)題,，就班級(jí)教育管理工作本人有幾點(diǎn)建議，僅供大家參考：

1,、要充滿愛(ài)心和信任,。首先要熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。耐心幫助,、熱情關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私、個(gè)人隱私),，諷刺,、挖苦、羞辱,，言辭再厲,、嗓門再高，不能收到預(yù)期效果，往往還適得其反,，使師生矛盾激化,，無(wú)法收拾，這是有教訓(xùn)的,，尊重和信賴是師生交流的思想基礎(chǔ),，欣賞和尊重是最好的方法，這是因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,，手留余香”,。

2、科學(xué)排布學(xué)生座位,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。為什么說(shuō)這個(gè)事?是因?yàn)殡S著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展，我校各級(jí)各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng),，就高一而言,，平均每班均超過(guò)60人，其中上60人的班級(jí)超過(guò)一半,， 按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理,，但是小組長(zhǎng)和班干部選擇一定要用心。

3,、正面教育,，積極引導(dǎo)，寓教育于管理之中,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，樹(shù)立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素,，對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題,，不要簡(jiǎn)單批評(píng)、壓制,，要循循善誘,，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神,，對(duì)待那些頑劣學(xué)生，要多肯定長(zhǎng)處,，“長(zhǎng)善而救失”,，用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn)。

4,、以身作則,、言傳身教,，公平公正，儀表端莊,，在思想道德,、文明行為、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率,，古有“道德文章”之說(shuō),，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理,。只有嚴(yán)于律己,、為人師表、才能得到學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。尤其在學(xué)生資助上要公平,、公正、公開(kāi),，讓每一學(xué)生都享受到改革開(kāi)放的成果,，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”，不要“錦上添花”一味的偏愛(ài)于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié),，真正做到公平合理,，公正公開(kāi)，學(xué)生才會(huì)自然而然“親其師,，信其道”,。所以,，提升管理者的人格魅力對(duì)提高管理的效能來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

5、相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格,。班主任工作經(jīng)驗(yàn),，一靠積累。二靠學(xué)習(xí),。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：三月不讀書(shū)，語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性,。三靠思考。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車,，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時(shí)常回頭省視走過(guò)的路,，要經(jīng)常就自身的管理實(shí)踐,、管理效能進(jìn)行反思，不斷進(jìn)行修正,、改進(jìn)、完善,，最終使之實(shí)踐理念化,、理念實(shí)踐化，從而使我們的班級(jí)管理更加有用,、有效、有法,。

6,、注重細(xì)節(jié)，重在落實(shí),。有人說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。絕不缺少各類各樣的規(guī)章制度,，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的落實(shí)。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì),，而班級(jí)工作的落實(shí)好壞，從某種意義上來(lái)說(shuō),，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒(méi)有切實(shí)的落實(shí)，堅(jiān)定的執(zhí)行,，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長(zhǎng)提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明”四種良好習(xí)慣。

六,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，促使成功成才

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事,，很有意思,耐人尋味。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長(zhǎng)崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為警察官;早戀的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為文學(xué)家;愛(ài)撒謊的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)會(huì)成為政府發(fā)言人。不知道大家是怎么理解的,，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，這里我也談?wù)勛约旱南敕?。校長(zhǎng)用發(fā)展眼光,，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理,，至少說(shuō)明“天生我才”“一切皆有可能”，所以不要小視這些“后生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教,，促其健康發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的,，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里。

總之,，一口吃不成胖子，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心,，認(rèn)真做好本職工作，循序漸進(jìn),，持之以恒,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。在細(xì)化上下功夫,，在落實(shí)上做文章,。沒(méi)有落實(shí),，一切都是空話。一個(gè)班主任老師真正的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力,。班主任工作是一項(xiàng)非常瑣碎的工作,。班主任不好當(dāng)，但既然我們“被選擇',，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好,，班主任很苦很累，但只要用心去做,，認(rèn)真去做,，并不斷反思自己工作的不足,，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策,，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣,，就一定會(huì)提升教育管理水平，就一定會(huì)促使德育工作再上臺(tái)階,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇四

*學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn),。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,，早起晚睡,，無(wú)論是風(fēng)霜雨露,，還是冰天雪地，都有班主任的身影,。有的班主任沒(méi)有時(shí)間照顧家里和孩子,，讓我深受感動(dòng)。他們愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生,，真是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，為了學(xué)校，付出了太多,。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。

有許多班主任一干就是10多年,，確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的,。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng),。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月,，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師,，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā),，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見(jiàn)到老師一如從前，非常融洽,，非常真誠(chéng),，我的內(nèi)心受到了極大震憾,。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的,，班主任工作的價(jià)值就是在這里,，我們的精神財(cái)富是富有的。

學(xué)校的發(fā)展,，須要班主任辛勤的努力,。班主任責(zé)任重大，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，離不開(kāi)良好的管理。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注,，積極幫助班主任排憂解難,。在新學(xué)期，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校，我們必須按《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》,，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。新學(xué)期伊始要開(kāi)好主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí),、生活,。要加強(qiáng)常規(guī)管理，不是扼殺學(xué)生個(gè)性,?！梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰?！苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書(shū)育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程,，本身就是一個(gè)人格不斷完善，品德逐漸提高的過(guò)程,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道,?！彼?，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績(jī),，不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題,。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期，學(xué)生面臨誘惑多,，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn),。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng),，而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰,，要明理在前，教育在前,。

二,、熱情關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求,，作為一線教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主,、平等和充滿信任的和睦關(guān)系,，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。要有一個(gè)“愛(ài)”字,，常懷一顆愛(ài)心,，這是教育的真諦。馬爾連柯說(shuō)：“要盡可能多地要求一個(gè)人,，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人,?！币幸活w愛(ài)心,，關(guān)心學(xué)生的心理,、生活,、健康,、困難,，設(shè)身處地?fù)Q位思考,，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛(ài)心之中,。

三、坦誠(chéng)公正,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展,。

公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，是教育公正最基本的要求,。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上,，應(yīng)公正平等，正直無(wú)私,，對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁,，滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心,，“所謂公正,，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中,，沒(méi)有也不可能有抽象的公正,。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童,?！碧拐\(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想,，一個(gè)沒(méi)有公正品質(zhì)的教師,，能真正熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái),，就是把未來(lái)的希望托付于我們,。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?？鬃铀f(shuō)的“有教無(wú)類”,，講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響,，有利于樹(shù)立班主任良好的威信,，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮,。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌，要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生,，坦誠(chéng)公正地做人,。

四,、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作,。

各位班主任要立足于班級(jí),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中,。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做,，不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí),，不搞花架子,，不搞形式主義，班級(jí)管理,、主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際,、班級(jí)實(shí)際,，按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，尋找解決問(wèn)題的途徑，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

總之,，我們要把“愛(ài)與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機(jī)會(huì),，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得,。希望各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。面對(duì)信息時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀,、網(wǎng)購(gòu)等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,，與以前相比,，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高,。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,，引起他們較強(qiáng)的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會(huì),。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí),，多觀察,，多談話，多堅(jiān)守,。

1. 多學(xué)習(xí),，樹(shù)立新理念、踏實(shí)做事,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念,、了解新的招生改革制度,，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法,。

在工作中能踏踏實(shí)實(shí),，盡力做好每一件事是我工作的原則，對(duì)自己是這樣要求,，對(duì)學(xué)生的要求更是如此,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，宣傳班級(jí)管理的宗旨,。充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)給班級(jí)定位,。爭(zhēng)取用班級(jí)宣言、勵(lì)志班歌,、班級(jí)精神等口號(hào)來(lái)鼓舞學(xué)生,，增強(qiáng)集體責(zé)任感。管理要成功,，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了。

2. 多觀察,，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性,。

只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對(duì)性,。觀察的廣度,、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長(zhǎng)期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課,、平時(shí)拖拉,，考試時(shí)自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽(tīng)講,、自主學(xué)習(xí),，晚自習(xí)、午自習(xí),、午休經(jīng)常跑廁所,，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣，考試,、課堂期間極有可能也要上廁所,，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表?yè)P(yáng),。到一定階段，寫(xiě)出“班級(jí)觀察小結(jié)”,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定記錄,，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，三好學(xué)生,，助學(xué)金評(píng)選以及各種評(píng)優(yōu)等積累證明材料,。

3. 多談話，做好學(xué)生思想工作,。

首先,，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)批評(píng)要形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析,。批評(píng)他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸，有時(shí)要嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰,。

再次,，就是利用主題班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間，針對(duì)觀察獲取的情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。本學(xué)年度，我決定組織好三個(gè)主題班會(huì)課(自信教育,、感恩教育,、情感教育)和兩個(gè)專題電視節(jié)目(20xx、20xx年最美孝心少年),。充分利用班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話,，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念,。決不允許班級(jí)里出現(xiàn)正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視等現(xiàn)象。

4. 多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多了,，即使有時(shí)不去,，學(xué)生也會(huì)很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限,，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀(jì)為零。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，還需全體任課教師共同努力,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守。

二、班級(jí)具體管理措施——全員參與,，翔實(shí)記載,，及時(shí)處理，量化考核,。

1. 組建班干與學(xué)習(xí)兩條線,。

組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表。培養(yǎng)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì),，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團(tuán)體,。為提高班干部威信,，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,，同時(shí)讓普通成員和科代表團(tuán)體監(jiān)督班干部，并做好情況記錄,。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們?cè)诩o(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，每月一統(tǒng)計(jì),，每期一表彰?？傇u(píng)分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接評(píng)為優(yōu)良等級(jí),，最低的同學(xué)每人向班主任寫(xiě)出分析報(bào)告。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理。同時(shí),，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會(huì)共同決定,，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正,，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾,。

2. 量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，征求班級(jí)所有成員意見(jiàn),，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則。對(duì)于這些制定出來(lái)的班規(guī)班約,，我會(huì)在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布,，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn)，要成為他們自己認(rèn)同的班級(jí)制度,，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒。

3. 分工到位落實(shí)細(xì)

(1). 生活衛(wèi)生方面,。其中衛(wèi)生總的要求是“快,、凈”?！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈,，力爭(zhēng)最清潔，決不能得不清潔,。具體負(fù)責(zé)由勞動(dòng)委員安排落實(shí),。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，每天勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促與檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。同時(shí)監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作,。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況,，同時(shí)監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作,。

(2). 班級(jí)方面?？傄笫前踩?，做到 “快、靜,、齊”,。每天由值日班干部負(fù)責(zé)，科代表協(xié)管,。每學(xué)期布置教室和出黑板報(bào)及班級(jí)宣傳工作由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé);期中期末總結(jié),，主題班會(huì)，不定期的班干會(huì)及各項(xiàng)收費(fèi)等由班主任和班長(zhǎng)完成;文娛活動(dòng)由文藝委員組織開(kāi)展,。班級(jí)量化等事情由班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員，班級(jí)成員代表統(tǒng)計(jì)核算,，評(píng)優(yōu)問(wèn)題由班委會(huì)和班級(jí)代表開(kāi)展,。

(3). 學(xué)習(xí)方面。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。早飯后提前到教室組織晨讀,，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作,，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情,。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點(diǎn)、安全等事情,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正。謝謝大家!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇六

各位班主任：大家好!

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分,。 班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng)，每一位同學(xué),、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。我想，每年學(xué)校招生家長(zhǎng)給孩子選班時(shí)先選班主任就是對(duì)班主任工作重視的最好說(shuō)明,。當(dāng)然,，班主任的工作同時(shí)也很辛苦,。今天的班主任會(huì),，我想圍繞“強(qiáng)班級(jí)管理，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通,。

一,、工作回顧

自20xx 年我到咱們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)眼已近三年來(lái),。這三年來(lái),，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，班級(jí)管理得井井有條,，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過(guò),。正是咱們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效,，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行,、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣,。我從心里佩服這些老師,，同時(shí)也感激這些老師對(duì)學(xué)校工作的支持，更希望老師們?cè)诮酉聛?lái)的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作,、支持我的工作,。

二、需要解決的新問(wèn)題

在以往的工作中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力,，共同去解決。

1 、安全始終是學(xué)校工作的重中之重,。

作為班主任,，我們都希望學(xué)生平平安安地度過(guò)每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1 )加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。也就是我們要做到嘴勤。(2 )要眼勤,，課間多巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然,。比如,，學(xué)生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導(dǎo),，該制止的要及時(shí)制止,。(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走,，輕聲慢步下樓梯,，變瘋跑為快走等等。(4 )發(fā)揮好班級(jí)安全監(jiān)督員的作用,。

2 ,、規(guī)范班級(jí)制度，放手學(xué)生管理

管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依,，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循,。很多班主任老師都在踐行對(duì)魏書(shū)生老師的班級(jí)管理藝術(shù)。我同樣也在踐行,，并且感覺(jué)這樣的管理的確非常有效,。特別表現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里,，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走,，教室里的講桌、窗臺(tái),、作業(yè)櫥,、書(shū)櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室,。

3 ,、充分利用班會(huì), 做好思想工作

目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,。

4 ,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣,。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔,，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成,。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

5 ,、扎實(shí),、開(kāi)創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的,，所以請(qǐng)班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作,。比如，學(xué)校布置的主題班會(huì)需要的資料只能靠咱們班主任提供,，可如果學(xué)校去拍照了,，有些班級(jí)根本就沒(méi)做，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng),。

總之,，教育無(wú)小事，事事需用心,。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿,，多去想，多觀察,，創(chuàng)造性開(kāi)展工作,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇七

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。

有些人開(kāi)玩笑說(shuō),，在中國(guó)最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，那就是“小主任,，大作用”,。今天，借此機(jī)會(huì),，講幾點(diǎn)建議,，供班主任們參考。

一,、責(zé)任重于泰山

看到這六個(gè)字,，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下,，教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題,，我認(rèn)為，當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問(wèn)題,。因此,，班主任的責(zé)任重于泰山，教師工作的基本職責(zé)是教書(shū)育人,，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上,。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長(zhǎng),，他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰,，主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)過(guò)程。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛(ài)的老師,，可愛(ài)的班主任。那么,，這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢?其實(shí),，這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責(zé)任感。

二,、密切服務(wù)大局

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé),，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象,。“形象育人”要真正的落到實(shí)處,，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位,，任何一個(gè)班主任,，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級(jí)工作做好,。

三,、根本在于態(tài)度

大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識(shí),，態(tài)度是意識(shí)性的東西,，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心,。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下,，會(huì)很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級(jí)面貌煥然一新,，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任,，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn),，有些甚至連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng),。

四,、關(guān)鍵在于行動(dòng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想問(wèn)題解決了,，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng),。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙,，十分辛苦,，若對(duì)其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情,，對(duì)于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,，學(xué)校的文件等,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生,，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到,，班主任一直在關(guān)注自己。

根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班集體，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。

培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級(jí)的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題。例如詢問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解,，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家,，不在班級(jí)和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去小攤點(diǎn)購(gòu)物,。并在學(xué)校大門口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi),。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，每周不定期檢查刀具，寫(xiě)好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成，比如班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄。

3 臨時(shí)安排的工作,。學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分,。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一 個(gè)優(yōu)秀,，給班級(jí)加分,。等等。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě),，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問(wèn)題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4、搞好班級(jí)的衛(wèi)生,、室內(nèi)文化布臵工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇八

同志們：

下午好!

今天,，在這里召開(kāi)年級(jí)分管主任、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任會(huì)議,，主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效,。剛才，政教處高主任對(duì)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃作了講解,，明確了工作目標(biāo),。借此機(jī)會(huì)，我想講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

上面千根線,，下面一根針,。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要考班主任來(lái)落實(shí),。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員,，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作,，二是要抓好結(jié)束工作。30號(hào),、31號(hào)全校學(xué)生將到校報(bào)名,，9月1日將正式開(kāi)學(xué)，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報(bào)名注冊(cè)工作,。30號(hào),、31號(hào)上午7：00，班主任要全部到班,，在班級(jí)組織新學(xué)期注冊(cè),、報(bào)到工作;下午要組織學(xué)生大掃除，整理環(huán)境;開(kāi)好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì);下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊(cè)情況向政教處和分管主任匯報(bào);未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母,，要了解原因,，掌握情況。

②抓好收費(fèi)工作,。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，不準(zhǔn)搭車收費(fèi)，也不得收取任何教輔資料費(fèi),。

③抓好住宿生的住宿,、就餐、自修的安排工作,，班主任要明確責(zé)任,，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全,。

④進(jìn)一步核實(shí)在外吃住的學(xué)生,。吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀，假陪讀的學(xué)生要回收,。

⑤除了高一,、初一新生，其他年級(jí)要認(rèn)真檢查暑假作業(yè),。要嚴(yán)格,、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況，對(duì)未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊(cè),，并通知其父母,，督促完成,。

⑥要開(kāi)好第一次班會(huì)。報(bào)到的當(dāng)天下午,，各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì),，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,。

⑦要抓好開(kāi)學(xué)第一周。一天之際在于晨,，一學(xué)期之際在于初,，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí),、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì),、采取多種手段,，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍,。

⑧要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo),、活動(dòng)安排,、具體舉措寫(xiě)清楚，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施,。

二,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)，抓好班集體建設(shè),。

25號(hào)下午,，吳校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新學(xué)期工作做了部署。同志們要根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,，結(jié)合政教處制訂的德育工作意見(jiàn),，抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作，創(chuàng)新教育的方式,、方法和手段,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。但也毋庸諱言,，由于我校近年來(lái)擴(kuò)班增容速度較快，班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志,。對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，借鑒洋思,、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干,。下面就八個(gè)方面——做“八型”班主任談?wù)剬?duì)班主任的工作要求：

1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代,，面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)向教育提出的挑戰(zhàn),，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中，特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”,。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。這是經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù)。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，必將帶來(lái)學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀,、知識(shí)觀,、發(fā)展觀、課程觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革,，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化,。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者,、組織者,、參與者的角色轉(zhuǎn)變,。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成就自我事業(yè)的必需,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型,。”也只有鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，創(chuàng)造人生輝煌,，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。我們談教育家和教書(shū)匠,，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心教了多少年書(shū),。不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活,，他的生命也會(huì)更有意義。而不重復(fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提仍是學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí),，一切都成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木，做什么不要說(shuō)創(chuàng)新超越了,，可能連最起碼面對(duì)學(xué)生的勇氣都沒(méi)有,。

做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求,，也是教師提高生命質(zhì)量,，完善自我的內(nèi)在動(dòng)力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo),，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn),。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ),，觀念的老化，則往往使人坐井觀天,，固步自封,，因此，對(duì)教育觀念的更新,，顯得尤為必要,。作為班主任，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀?！皢?wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！币蔀閷W(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我,。為適應(yīng)人類的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新,，教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)方法的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)量的關(guān)心,，而這些,，都要求班主任老師知識(shí)的不斷更新。

教師,，是教育事業(yè)和人類精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者;教師,，更是一種使人類和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任,，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè),。

2、要做一個(gè)“活動(dòng)型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng),，班級(jí)在于活動(dòng),。”這對(duì)于我們是有借鑒的,。班級(jí)的組織管理,，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì),、值日,、宣傳、日常工作性活動(dòng),、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體,。

本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng),。主題班會(huì)的組織形式要由過(guò)去的班主任臺(tái)上講,，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì),、新聞發(fā)布會(huì),、辯論會(huì)等形式,，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專家、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士,，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng),。

時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望,，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3,、要做一個(gè)“伯樂(lè)型”的班主任

一個(gè)聰明的班主任,，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能,，達(dá)到以群教群、以生教生的作用,。要做到這一點(diǎn),，必須選擇好的學(xué)生干部。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況;二訪問(wèn)：訪問(wèn)家長(zhǎng);三考察：通過(guò)一次勞動(dòng)、主題班會(huì),、體育競(jìng)賽等來(lái)觀察學(xué)生;四樹(shù)立：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好人好事,，加以表?yè)P(yáng)肯定，樹(shù)立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,，當(dāng)干部的條件是什么;六評(píng)比：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生評(píng)選誰(shuí)可當(dāng)候選人;七選拔：通過(guò)合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè)：干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想,，教思維方法、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂(lè)”,。

4,、要做一個(gè)“智慧型”的班主任

首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室,。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí),，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”

還有一個(gè)例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝,，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖,，到冬天,，他怕冷，頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜,，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡,，一個(gè)尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡子,，很滑稽,。一天上課，教授剛走進(jìn)教室,，就看到黑板上不知道誰(shuí)用漫畫(huà)筆法畫(huà)了一只人面貓頭鷹,，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會(huì)兒,，毫不生氣,，拿起一枝粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫(huà)邊寫(xiě)道：“此乃姚明輝教授之尊容也”,。大家笑了,，教授也笑了，那位惡作劇的學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,，大家對(duì)教授都由衷地產(chǎn)生了敬意,。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長(zhǎng),，甚至關(guān)系人的一生，所以,，我們做的每一件事都不是小事,，都是有意義的事。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人;教師無(wú)小節(jié),，處處顯人格。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧,，教育是以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性,，以精神塑造精神,，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程。我們學(xué)校的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難,，教學(xué)難,，面對(duì)的學(xué)生差，最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感,。甚至有人說(shuō)：“做教師難,，做班主任更難，做我們學(xué)校的班主任難上加難,?！?教師博客)好象有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)。我們已經(jīng)是二中學(xué)校的教師和班主任,，那你就別無(wú)選擇,，做好它。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,，然后是積極的接納自己,，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),、工作和生活，當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候有樂(lè)觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難,，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個(gè)有能力,，有智慧的人,。

5 、要做一個(gè)“朋友型”的班主任

有位專家說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)師生關(guān)系會(huì)浮到水面上來(lái)!”據(jù)統(tǒng)計(jì),，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度,、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師,。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài),。特別是班主任,，你的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”,，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友,。

椐調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點(diǎn)：有真愛(ài)心、有親和力,、時(shí)尚型(觀念),。這三點(diǎn)歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧,?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流,，故能成其深,。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀,，能接納新事物,，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生,，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生,，還有幾個(gè)人,。反過(guò)來(lái)想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng),，那些成績(jī)差的學(xué)生的勤勞,，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，你就有了寬容的理由?，F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，我們做班主任的沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng),，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng),，他們的發(fā)展?jié)摿艽螅苍S會(huì)超出我們的想象,，在他們發(fā)展的過(guò)程中,，我們要多引導(dǎo)多寬容,，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來(lái)。再優(yōu)秀的人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪,。佛語(yǔ)說(shuō)：只看到別人的缺點(diǎn)，是魔;只看到別人的優(yōu)點(diǎn),，是佛,。魔，兇神惡煞;佛,，笑口常開(kāi),。那么我們?cè)趯W(xué)生心目中是佛還是魔，歸根到底都在于自己的心態(tài),。我想,，這也是教師寬容的力量。有時(shí)候非語(yǔ)言的力量更能震撼學(xué)生,。我想開(kāi)始時(shí)舉的兩個(gè)例子陶行知,、姚明輝都是關(guān)于寬容的，寬容給了我們智慧,，也贏得了學(xué)生的尊敬,。當(dāng)然，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生,，對(duì)同事,，對(duì)家人，對(duì)朋友,，多一份寬容,，我們的生活就多一份陽(yáng)光。

“朋友型”班主任要做好“四個(gè)字”的心理準(zhǔn)備,，“情”：要理解,、關(guān)心、教育,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。“清”：對(duì)學(xué)生,、家庭,、社會(huì)要清楚，對(duì)任何事情發(fā)生原因,、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚,，要尊重學(xué)生的人格和自尊心?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí),，深思熟慮，通過(guò)分析研究,，采取對(duì)策,。“精”：在教育過(guò)程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì),，創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境,，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。上述“四個(gè)字”,，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親,，這是新時(shí)代學(xué)生歡迎的“良師益友”。

6,、要做一個(gè)“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面,，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。要從“一綱、二學(xué),、三實(shí)際,、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手。

首先,，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí),，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢,。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論,、主體論,、系統(tǒng)論、信息論,、控制論等“五論”,，比方說(shuō),，要將班級(jí)黑板報(bào)起到宣傳教育作用，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專題《xx班級(jí)在起航》;第二期《xx班級(jí)在前進(jìn)》;第三期《 xx班級(jí)在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績(jī),，出一期《 xx班級(jí)的輝煌》。系統(tǒng),、系列的報(bào)導(dǎo)必將對(duì)集體有積極的引導(dǎo)作用,。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平,，接受能力,，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育,、專題教育、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認(rèn)為是包袱,，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,，也是教育學(xué)生的好抓手，通過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高,，化消極因素為積極因素,，把壞事變好事。

7,、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任

班主任有了教育實(shí)踐,，同時(shí)多讀書(shū)，還要多寫(xiě)作,。專家建議,，建立自己的教育博客，在上面堅(jiān)持天天寫(xiě),。法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”,。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫(xiě)故我在”。我們中國(guó)人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫(xiě)成：你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě),，到關(guān)鍵的時(shí)候,，就拿不出象樣的作品。平時(shí)我也是這樣,。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁,，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注,，成為在全國(guó)有影響的教師,。他最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作,，他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書(shū)?，F(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國(guó)著名班主任任小艾的成長(zhǎng)過(guò)程，她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生,，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò);一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò),，但是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的,，剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上，不能口吐蓮花,，不能吸引學(xué)生,。教師靠得是語(yǔ)言的工作，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀,。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心,，許了一個(gè)小小的愿,，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái)，決不能誤人子弟,。當(dāng)天回到家里面,，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》,，還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí)。那么就只有靠自學(xué),。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多,，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校圖書(shū)館太小了,，于是又成了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的?？汀：髞?lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的?？?。因?yàn)槔先?，所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館，把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了,，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證,，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí),，她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,，可以說(shuō)是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多,。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi),，于是她要向父母去借。她自己訂閱報(bào)刊雜志,，喜歡積累,。自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)了上百萬(wàn)字;寫(xiě)教師日記,，寫(xiě)了幾十本;喜歡集報(bào),，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來(lái)，然后粘好,。85年,，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候,，中國(guó)青年報(bào)的記者,，一位女記者到她家里，把所有的讀報(bào)的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái),，摞起來(lái)了,，她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后,，她身高1米65,，超過(guò)了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作,。我們現(xiàn)在的條件很好,，可以寫(xiě)在日記上，可以寫(xiě)在自己的電腦中,，可以發(fā)到網(wǎng)站上,。不斷堅(jiān)持了，你就會(huì)成為一名研究型的班主任,，一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了,。

8、要做一個(gè)“思考型”的班主任

魏書(shū)生創(chuàng)造過(guò)班級(jí)管理的神話，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級(jí)二十多名學(xué)生考上北大清華,，如此等等,。這些聽(tīng)起來(lái)似乎不可能的，但我認(rèn)為只要管理有方,，教育得法,，是有可能的。只要我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲,。(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作,。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求,，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么,。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期，學(xué)生有了理想與追求,，就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，就不會(huì)怕讀書(shū)苦，更不會(huì)厭學(xué),。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它,。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書(shū),，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等,。(2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。搞高班級(jí)學(xué)生成績(jī)是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為,，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的良策,。所謂“外”，先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高的外部條件,，如班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、寢室管理等等工作。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來(lái)可切入班級(jí)的內(nèi)核,，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī)。很顯然，班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了,，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果,，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵,。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處,，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性,，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，也就是說(shuō)我們班主任大目標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多,，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí)、,，學(xué)生桌上的書(shū)的擺放高度,，墻上公告的張貼，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié),。有教育專家說(shuō)得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗,。的確，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,，我不過(guò)多地展開(kāi)了,。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn),。全體同志要解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí),，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,，廉潔從教,，樹(shù)立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。

我的講話完了,，謝謝大家!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇九

各位班主任：

大家好!

今天各位班主任犧牲休息時(shí)間,，來(lái)參加本次班主任工作會(huì)，我代表學(xué)校感謝各位老師,，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來(lái)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天,，我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來(lái)的班主任工作，布置后段工作,。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng),、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰,。所以,，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的,，各方面都盡量向班主任傾斜,。在開(kāi)學(xué)時(shí),，我校就召開(kāi)了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作,。本學(xué)期,，我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干,、極富愛(ài)心和責(zé)任心的老師，并且注重老,、中,、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳,、幫,、帶。

一,、本學(xué)期,，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好,。

1,、班級(jí)管理制度化。沒(méi)有規(guī)矩,，就不成方圓,。各位班主任在剛開(kāi)學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度,、班級(jí)學(xué)生管理制度等,。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),，使學(xué)生順利地由初一過(guò)度到初二,。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,，家務(wù)事較多,，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排,，毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo),，班上各方面工作都較出色,。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人,，任務(wù)表上墻,，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園,。有些班雖然清潔區(qū)面積大,，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下,，圓滿完成任務(wù),。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象,。很多班級(jí)制定了公物管理制度,，公物管理好。

2,、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化,。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式,，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見(jiàn)蹤影,，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效,，而且很有特色：

3、家校聯(lián)系信息化,。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí),，班主任能讓座,、倒茶,，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象,。雖然學(xué)校沒(méi)有給班主任發(fā)放通信費(fèi),，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育,。

4,、培優(yōu)輔差經(jīng)常化,。

由于眾所周知的原因,，我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降，但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

的高度,，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走,，勤下班,，重管理。如： 老師等,。很多班主任跟班緊,，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查,。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé),、齊心協(xié)力、齊抓共管,，本學(xué)期班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn),，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此,，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問(wèn)題,。

雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色,，但也存在一些問(wèn)題，主要如下：

1,、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn),，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。

2,、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯,。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯,。

3,、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩,，講話多,。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面,，盡量在隊(duì)列中多巡查,。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。

4,、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討,。班主任要多觀察、多留心,。

四,、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手,，進(jìn)一步提好班務(wù)工作,。

1、查缺補(bǔ)漏,，記好班務(wù)工作手冊(cè),，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié),。

2,、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，良好的行為習(xí)慣,，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

3,、會(huì)同任課教師,，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī);聯(lián)系,、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作,。

4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體,。指導(dǎo)好班委會(huì)工作,，發(fā)揮班上干部的模范作用,，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力,，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、奮發(fā)向上的集體。

5,、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉,，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。

6,、建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，通過(guò)電話,、面談,、家校聯(lián)系手冊(cè)等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng),，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，齊抓共管,。做好家訪工作,，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校

7、保持平和心態(tài),，善待每位學(xué)生,。

8、走近學(xué)生,，了解學(xué)生,。

9、完善班級(jí)制度 放手學(xué)生管理 ,。

10,、充分利用班會(huì) 做好思想工作

11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡(jiǎn)單粗暴;四忌空頭說(shuō)教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無(wú)終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無(wú)全局,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十

各位班主任老師：

時(shí)值柳絮紛飛,、百花吐艷的陽(yáng)春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議,，旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn),。

一、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月,，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體班主任齊心協(xié)力,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難,，敢于爭(zhēng)先,，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中,，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成,，胡軍,、朱華林、曾嬌霞,、朱政發(fā),、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星,、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),，不斷進(jìn)步,。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹(shù)立了榜樣,。比如,，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室,，布置好一天的工作,。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息,，課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地,，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。

“萬(wàn)事之道,，敬業(yè)為本”,，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，干一行必須愛(ài)一行,，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,，對(duì)待工作一絲不茍的精神,，一邊工作,，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活,。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志,。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平,，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好,。

二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 ,、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出,。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論,。

2 ,、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些,。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展,。今后我們將加大督查的力度,。

3 、早上,、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食,、追逐,、皮耍。既不文明,，又存在安全隱患,。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái),。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察,，多談心，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料。

4 ,、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng),。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度,。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理,，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人,。出校門一定要佩帶好出入證,，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單. 請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度,。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛,。

5 、天氣即將轉(zhuǎn)暖,，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,，更不得到水塘里嬉戲、游泳,。各班級(jí)一定要教育到位!中午,、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍,。

6 ,、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,，世界觀,、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的,。

三、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,，提出幾點(diǎn)要求：

(一)狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中,。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處,。

(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象,。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重,，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn),。

補(bǔ)充工作：

1 、各班級(jí)從下周起,，周一最后一節(jié)課為安全教育課, 請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).

2 ,、學(xué)生的出入證要愛(ài)護(hù)，妥善保管,，按照學(xué)校要求佩戴好,，對(duì)不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2 分

3 、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗,，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。

4 、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),，對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳. 嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤(pán).

5 、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo),，特別是做好女生的思想工作,，切記粗暴簡(jiǎn)單，重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng),。

6 做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生,，文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以,。

7 班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要,，按人平10 元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明,，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳,。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.

總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平,，人人撲下身子抓落實(shí),，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力,、齊抓共管,、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,，質(zhì)的飛躍,。

謝謝大家!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十一

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后,，會(huì)留戀她，想念她,，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,，因此,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng),、自尊、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、誠(chéng)實(shí),、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的,，不是易暴易怒的,，喜哀無(wú)常的。

班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位既然當(dāng)了班主任,，首先就說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求,，我談一下幾點(diǎn)，單這幾點(diǎn)都是在確保安全的前提下：

1,、抓好學(xué)生的思想政治教育

利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2,、搞好班級(jí)的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒(méi)到校的等等都查一下，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。然后，我們?cè)匍_(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題,。例如詢問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶遥辉诎嗉?jí)和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。 做好一些記錄,，如課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會(huì)記錄,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話記錄等，以備不時(shí)之需,。

3,、臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，不僅僅只是牽扯到對(duì)一個(gè)班級(jí)的考核,，更重要的是這些臨時(shí)工作往往都比較急,，會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)孟津縣的工作進(jìn)程。

4,、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

幾點(diǎn)建議：

(一)增強(qiáng)自身素質(zhì)

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖,。

1.班主任的品行,、修養(yǎng)、人格魅力,，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣,。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你,、崇拜你,，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互培訓(xùn),。

(二)設(shè)計(jì)有效方法。

1.勤是班主任工作的前提條件,。

1)勤接觸學(xué)生,。

2)勤深入學(xué)生中去。

3)勤表?yè)P(yáng),。俗話說(shuō)：“數(shù)君十過(guò),，不如賞君一長(zhǎng)?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì),，適度表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī),，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合，注意分寸,。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ),。

1)嚴(yán)以律己。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度,。”

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵,。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4.實(shí)施班主任工作的保證,。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo),。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生

做一些實(shí)實(shí)在在的事。

5.愛(ài)是班主任工作的核心,。

(三)兼顧整體提高,。

1.要偏愛(ài)后進(jìn)生。

2.嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視,、掩蓋,、被原諒、袒護(hù),。

3.博愛(ài)中等生,。

(四)梳理良好班風(fēng)。

1.言傳身教,，以誠(chéng)取誠(chéng),。

2.培養(yǎng)和使用好班干部。

3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。

5.注重安全教育。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成,。

1)紀(jì)律是保證。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的,。

7.與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。

班主任工作是平凡的,，但“把簡(jiǎn)單的事做好,，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，你就不平凡?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土，要著力打造更多特色班級(jí),，打造更多金牌班主任,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十二

各位新老同仁：

大家好!今天，李校長(zhǎng)要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在多年的班級(jí)管理工作中,，我深有感觸,，那就是做一個(gè)班主任難，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任更難,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。你不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,?？偟膩?lái)說(shuō)我把我的班級(jí)管理歸納就是幾句話：嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán),，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，把安全教育放在第一位，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人放在第一位。

那有如何來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)班主任呢?我個(gè)人認(rèn)為可以用一句話來(lái)表達(dá),，那就是：“有班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！毕旅嫖揖蛷钠邆€(gè)方面來(lái)談?wù)勎沂侨绾蝸?lái)管理學(xué)生的,。

一、要尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,。

有句話是這么說(shuō)的：“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格,。

作為班主任,，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。 參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

二,、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安,，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端,。 猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀,，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過(guò)激的行為,。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，積極改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

三,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，也就是嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門藝術(shù),，何時(shí)付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

四,、要做到“三勤”

接一個(gè)班,，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸,，我個(gè)人認(rèn)為在班級(jí)管理中,，我有成功的一點(diǎn)就是能與家長(zhǎng)很好的進(jìn)行交流與合作，學(xué)校管理,，家長(zhǎng)配合 ,。“眼勤”,，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”,，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景,，所以我的工作中很多時(shí)候都是事半功倍 ,。

五、了解學(xué)生心理,，加強(qiáng)心理溝通,，做好心理咨詢

1、加強(qiáng)心理溝通,，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級(jí)管理活動(dòng)中,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā),，及時(shí)溝通,，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致,。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的,，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感,。

2、要注意心理?yè)Q位，以化解師生之間,、同學(xué)之間的矛盾

中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解,，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人。在對(duì)待老師方面,，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出,。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人,，特別是在處理師生關(guān)系問(wèn)題上,，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師，其具體的做法是“心理?yè)Q位”,，把自己當(dāng)作老師,，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問(wèn)題，從老師的工作性質(zhì),、工作目標(biāo)出發(fā),，來(lái)理解老師這樣做的理由，這樣,，許多矛盾便會(huì)被化解,、消散了。在班級(jí)生活中,，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免,。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo),，解決矛盾沖突的過(guò)程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理?yè)Q位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考,，這樣有助于理解對(duì)方,，減少誤會(huì)。這樣,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)自身欠缺,，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡,。

同學(xué)之間,，師生之間，常易產(chǎn)生誤解,，因誤解而心生芥蒂,，因誤解而離心離德，如果一個(gè)班集體人心渙散,，那么班級(jí)管理也便無(wú)從談起,。擁有班級(jí)成員之間相互信任、相互理解、相互支持,，整個(gè)班級(jí)才是一個(gè)和諧的班集體,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿足，有利于達(dá)到情感上的滿足,。在這樣一個(gè)班集體里,，學(xué)生之間能夠相互合作，相互關(guān)心,，富有同情心,，要和諧，要積極向上,，不僅有利于班主任的班級(jí)管理,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展,。

六,、建立完善的班級(jí)體制，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

傳統(tǒng)的班級(jí)管理,，班主任普遍有主觀性,、隨意性?；蚴菑?qiáng)制性地發(fā)號(hào)施令,， 或是保姆式的看管，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利,。長(zhǎng)期以來(lái),，班主任起早貪黑，班級(jí)工作與無(wú)巨細(xì)都要管,。忽視了學(xué)生的主體性,，壓抑了學(xué)生的自主、自理,、自治能力的發(fā)揮,，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng)。

只有實(shí)行全員管理,，整體的力量才能得到發(fā)揮,，個(gè)性和積極性和素質(zhì)才能得到提高。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位,、權(quán)利和義務(wù),，讓其真正享受到民主、平等,、自由的權(quán)利,，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感,，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè)園,。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展,。如何完善班級(jí)管理呢?

作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),， 每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì)，布臵教室,， 主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

七 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班匡鑫銘,，歐陽(yáng)飛學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅，幫教室抬水忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了,。”他們聽(tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，匡鑫銘以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí),，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

作為一名優(yōu)秀的班主任,，一方面要抓好班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，那么在新形勢(shì)下,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問(wèn)題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級(jí)文化,。

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象,、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、班級(jí)文化活動(dòng)等,。

一、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一,。美化教室環(huán)境,，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校的情感,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2.教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布臵,，力求教室和諧,、高雅。教室布臵包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方,，比如黑板右上方);班級(jí)文化宣傳內(nèi)容( 班訓(xùn),，名人名言，圖書(shū)角,，學(xué)習(xí)園地等,，可分別布臵于教室的不同的地方)。

二,、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè),，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視,。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了一些制度,。

制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：

1.抓好開(kāi)頭。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功了一半”,。新生入校之際,、班級(jí)成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生剛?cè)胄ｉT,，就要做好入校教育,，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實(shí),，同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度,。

2.重視學(xué)生意見(jiàn)。學(xué)校教育的主體是學(xué)生,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過(guò)程中,，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),。

3.制度的實(shí)施要持之以恒,。制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不能朝令夕改,，更不能只制定不執(zhí)行,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，要注重落實(shí),。

4.制度的實(shí)施要公開(kāi),、公平,、公正,。班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的,，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生，就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題回避或從輕處理,。一定要保證規(guī)章制度的公開(kāi)、公平、公正。制度從實(shí)施之日起,，就要保證它的公正性,。

三,、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容,。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化,。

1.班級(jí)精神的培養(yǎng),。一個(gè)班級(jí)要有班魂,，也就是班級(jí)精神,。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng),，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里,。

2.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的。

3.班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,。人的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一,。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動(dòng)， 另一類是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng),，如班會(huì)、辯論會(huì),、演講會(huì),、興趣小組等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛,、形式多樣,，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用,。

4.優(yōu)化人際關(guān)系,。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系,。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂(lè);心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 處理好師生關(guān)系,，則要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教師首先要熱愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對(duì)學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn),，公平對(duì)待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，要善于理解學(xué)生,。

在現(xiàn)代教育中，班級(jí)文化建設(shè)受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視,，作為班主任,，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,，我認(rèn)為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷 ,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。作為一個(gè)班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看，多學(xué),，多比,。過(guò)去我們有些班主任對(duì)班上出的問(wèn)題，就用虛偽的語(yǔ)言和動(dòng)作去遮瞞和辯解,，班級(jí)考核分比別人低,，就無(wú)辜去記恨別人，在辦公室懷著惡意講這講那,，自己也不反思,，不思進(jìn)取,，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十三

尊敬的各位班主任老師：大家好!

過(guò)去的一年，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展,，還是學(xué)生日常規(guī)范管理,、校園安全管理、三操活動(dòng)等工作都比較扎實(shí),，成效顯著,，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開(kāi)的,。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任例會(huì)，主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效。前幾天教職工大會(huì)上路校長(zhǎng)就本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃作了詳解,，明確了工作目標(biāo),。借此機(jī)會(huì)，我想把政教處本學(xué)期工作計(jì)劃也向大家做一些簡(jiǎn)單解讀,，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,，并對(duì)今后班級(jí)管理工作的開(kāi)展與在座的各位班主任交流一下意見(jiàn)：

一、做好剛開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作

上面千根線,，下面一頂針。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí),。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,，要切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)工作,。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1.做好班級(jí)注冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作,。包括班級(jí)基本情況(總?cè)藬?shù),，男女比例、少數(shù)民族名單,、住校生人數(shù),，分住哪些宿舍,，早晚自習(xí)上課人數(shù)、三晚上課人數(shù),、上操人數(shù)),，詳細(xì)記錄到《班主任手冊(cè)》。

2.做好收費(fèi)工作,。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，注意要安全、妥善保管和及時(shí)上交收費(fèi),，比如高一的軍訓(xùn)費(fèi),、服裝費(fèi)，高二,、三旗外戶籍學(xué)生收費(fèi),、補(bǔ)課費(fèi)等等。要求本周內(nèi)全部交清,。

3.抓好住宿生住宿,、就餐、夜自習(xí)的安排工作,，班主任要明確責(zé)任,，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外補(bǔ)課、住宿,，特殊情況一定要取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。

4.希望班主任積極運(yùn)用校信通這個(gè)與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通的良好平臺(tái)開(kāi)展班級(jí)管理工作,。新高一各班迅速與辦公室聯(lián)系建立完善校信通，其他年級(jí)有需補(bǔ)充也請(qǐng)馬上完成,。

5.要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半,。第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí),、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計(jì),、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍,。特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生,，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式,，一定要抓好,，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題,、校服,、手機(jī)、零食等等問(wèn)題都要盡快壓下來(lái),。

6.要結(jié)合學(xué)校各部門制定的每月每周具體工作安排認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo),、活動(dòng)安排,、具體舉措寫(xiě)清楚，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施,，并將計(jì)劃寫(xiě)到《班主任手冊(cè)》內(nèi),，在下周內(nèi)上交級(jí)部統(tǒng)一檢查。

7.明確學(xué)校作息時(shí)間,。特別是高一新生,，教學(xué)樓、宿舍,、校大門在中午12:30準(zhǔn)時(shí)清樓,、鎖樓門，晚上10:50鎖樓門,;住校生一律在宿舍午休,，走讀生在家午休,，教學(xué)樓于早上5:30、下午2:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放,。

二,、結(jié)合工作實(shí)際簡(jiǎn)單解讀本學(xué)期政教處工作計(jì)劃

(一)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè) 班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她,。學(xué)期伊始，就要有新氣象,。

1.抓好班級(jí)文化建設(shè),，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置,，抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論,。

2.抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況,，選出班干部,，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

3.抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè),。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng),，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展,。我這里特別要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)班也應(yīng)重視主題班會(huì)活動(dòng)，班主任不要占用班會(huì)課講課,，把時(shí)間留給班委會(huì)做好班會(huì)活動(dòng),。從本學(xué)期開(kāi)始每周進(jìn)行檢查并記入每月班主任量化考核。

4. 進(jìn)一步嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，嚴(yán)格查處學(xué)生校內(nèi)吸煙,、學(xué)生夜不歸宿、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng),、糾集外校人員打架,、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為;加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，堅(jiān)決查處考試作弊行為,，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí);加強(qiáng)師生法制教育,。

5.安全教育是學(xué)校教育活動(dòng)的常規(guī)工作，要把安全教育同校風(fēng)建設(shè),、和諧校園建設(shè),、日常行為養(yǎng)成教育工作緊密結(jié)合，滲透到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)層面,，堅(jiān)持“分級(jí)管理,，逐級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)安全工作責(zé)任制,，校長(zhǎng),、主任與學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、班主任,、任課教師仍然需要簽訂責(zé)任狀,，層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制,。

6.切實(shí)做好我校高中學(xué)生貧困資助工作,。普通高中國(guó)家助學(xué)金是家庭困難學(xué)生資助政策體系的重要組成部分，級(jí)部,、各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作的重要性,，明確職責(zé)，提前摸底掌握班內(nèi)貧困生實(shí)際情況，確保我校學(xué)生資助工作順利進(jìn)行,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證,。為此，我們必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

1.要成為“科研型”班主任,。班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面,，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn)，善于不斷地學(xué)習(xí),，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平,，接受能力,，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍,?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“常規(guī)教育、專題教育,、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。同時(shí)要及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2.要成為“活動(dòng)型”班主任,。有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng),?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理,，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，班會(huì)、值日,、宣傳,、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體,。本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng),。希望主題班會(huì)的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任根據(jù)學(xué)校、級(jí)部提出的要求或本班自身特點(diǎn)命題,，學(xué)生具體操作,。

3、要成為“新伯樂(lè)”型班主任,。一個(gè)聰明的班主任,，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能,，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn),，必須選擇好的學(xué)生干部,。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng),，教給他們思維方法,、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂(lè)”。

4.要成為“朋友型”班主任,。常言說(shuō)“親其師信其道”,。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對(duì)立狀態(tài),。特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生,，“學(xué)高為師,，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,，成為他們的朋友,。

三、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1,、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”,，采取談心、明察暗訪,，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn),、長(zhǎng)處、疙瘩,、困難與需求,。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊的學(xué)生，只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象,，才能達(dá)到“親其師,、信其道”。

2,、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶,。每逢開(kāi)學(xué)時(shí),、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻,，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形,、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn),，每周特色主題,，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施,。

3,、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方,，以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì),、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú),、冷漠、消沉自卑的心田,。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感,、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生,。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱,，你冷學(xué)生也冷,，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

4,、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

用思想帶班,，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo),。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才,。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言,、之色、之行,。

5,、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊,、興趣濃厚,、信心倍增。激勵(lì)是動(dòng)力,，激勵(lì)是催化劑,。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺,、潑冷水傷害學(xué)生,。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)放棄你,。

6、班主任工作必需突出重點(diǎn)

抓重點(diǎn),、抓關(guān)鍵,、解決主要矛盾,。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象,、重點(diǎn)內(nèi)容,、中心工作都要抓好。

7,、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng),、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。

8,、班主任工作必須講究落實(shí)到位

瓜熟蒂落,，水到渠成，精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑,，褒貶分明,，立威信，正班風(fēng),，創(chuàng)優(yōu)秀,，造人才。功夫到位：事事親躬,，勤研究,、勤下班、勤下宿舍,、勤與學(xué)生談心;

9,、要做到嘴勤、腿勤,、腦勤,，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān),，合理分工,。對(duì)工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。要互相尊重,，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作,。要避免工作的盲目性和隨意性,。要努力做到精細(xì)化管理,，把工作落到實(shí)處。

10,、一定要站住講臺(tái),，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科,、班級(jí)的質(zhì)量,，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展要靠自己;《團(tuán)結(jié)就是力量》,，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作,，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性,。

11、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么,，常規(guī)要求是什么，怎么檢查,，誰(shuí)來(lái)檢查,，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么,，這些問(wèn)題我們班主任要清楚,。

12、各年級(jí),、各班主任每個(gè)崗位都要明確我該干什么,，干到什么程度就是干好了，我的上級(jí)管理者如何考評(píng)我,。班主任要做出表率和垂范,，積極主動(dòng)地指導(dǎo)工作的落實(shí)。

新的學(xué)期,，工作要有新思路,、成績(jī)要有新突破。當(dāng)然,，教師首先是人,，人都是有自己的精神與物質(zhì)需求的，當(dāng)前,，教師隊(duì)伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象十分普遍,，教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感,，這與整個(gè)社會(huì)大氣候有關(guān),，在不斷的比較中我們失落了,，也與部分同志不切實(shí)際的利益觀相關(guān)，把目標(biāo)定的過(guò)高,，對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望太大,，這些都需要我們實(shí)事求是的調(diào)整期望值。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們多少是要有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神和犧牲精神的,，我們應(yīng)該有怎樣的襟懷，我們應(yīng)該具備怎樣的道德情操,，我想,，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模,，但是,，我們應(yīng)該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說(shuō)的：“吃好這碗良心飯”,。學(xué)校也會(huì)根據(jù)實(shí)際逐步提高我們班主任的待遇,。

三、目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題

① 班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),，執(zhí)行意識(shí),，責(zé)任意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致,。

② 加大班級(jí)學(xué)生管理力度,，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要保證班級(jí)人人有事做,，事事有人管,，班主任在與不在一個(gè)樣。

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí)水平,，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們齊心協(xié)力,、齊抓共管、形成合力,，形成全校上下齊抓共管的良好局面,，我相信我校的學(xué)生管理工作進(jìn)一步朝著良性的軌道發(fā)展。

在此，我代表學(xué)校再一次感謝各位班主任老師對(duì)學(xué)校所作出的巨大貢獻(xiàn),。

謝謝大家!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十四

大家好,，今天在這里，我談一談?chuàng)胃?9級(jí)8班班主任工作兩年多來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，供大家參考,。主要談四點(diǎn)：多學(xué)習(xí)，多觀察,，多講話,，多堅(jiān)守。

第一點(diǎn),，多學(xué)習(xí),，樹(shù)立大教育觀、大高考觀,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立大教育觀,、大高考觀,。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，都與高考有關(guān),。也就是說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育,。把小事、簡(jiǎn)單的事都做好,，才能顯現(xiàn)教育的效果,。教育要成功，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。學(xué)生勞動(dòng)拖沓，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖沓,，平時(shí)拖沓，考試時(shí)自然也拖沓,，時(shí)間自然不夠,，沒(méi)做完就等于不會(huì)做，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù);學(xué)生平時(shí)不注意飲食健康,，吃那么多辛辣食物,，上課經(jīng)常跑廁所,，不教育他，養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時(shí)極有可能也要拉肚子;平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,，不加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，考試時(shí)自然緊張;平時(shí)考試作弊,，高考自然原形畢露;再說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)都是假的，做人也假的,，教育也就失敗了,。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小,，把小事做成沒(méi)了,，那么必然導(dǎo)致教育的失敗。

第二點(diǎn),，多觀察,，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對(duì)性,。觀察的廣度、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度,。兩年來(lái),，我長(zhǎng)期觀察早掃、晚掃,，觀察早讀,、正課、晚自習(xí),、課間休息,，觀察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí),，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表?yè)P(yáng),。到一定階段,，寫(xiě)出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報(bào)告”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定,，取得了較好的教育效果,。

第三點(diǎn)，多講話，做好學(xué)生思想工作,。

就是利用班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間,，針對(duì)觀察獲得的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。前段時(shí)間,，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下，編輯成一篇小文章,，題目是“我的思想工作語(yǔ)錄”,，大家感興趣，可參考參考,。我認(rèn)為,，班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間作好講話，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí),，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念有重要意義。因此,，要充分發(fā)揮班會(huì)課和班務(wù)時(shí)間這兩個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地,，開(kāi)展全班性的思想教育工作。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂(lè),、進(jìn)行體育活動(dòng),，更不能輕易交給科任教師上課。

第四點(diǎn),，多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守,。去的次數(shù)多，即使有時(shí)不去,，學(xué)生也會(huì)很自覺(jué);如果經(jīng)常不去,，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限,，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要?jiǎng)訂T全體任課教師共同努力，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守。

就講這幾點(diǎn),，謝謝大家,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好!

今天在這里說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，在座的比我有經(jīng)驗(yàn)多的是,，我只是把自從高三以來(lái)所想和所做的做匯報(bào)如下：

我們知道：高中三年級(jí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的終點(diǎn),，也是學(xué)生跨入新生活的起點(diǎn),，作為高三班級(jí)管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜,，其重要性就不言而喻了,。

我覺(jué)得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培養(yǎng)中,，更應(yīng)明確自身的角色,，扮好“鼓動(dòng)師”、“心理醫(yī)生”,、“協(xié)調(diào)員”“設(shè)計(jì)師”的角色,。

1.班主要扮演好“鼓動(dòng)師”

我們知任道，軍隊(duì)要講究士氣,，民族需要精神,，同樣，良好的班風(fēng)需要每個(gè)學(xué)生積極向上的熱情,。作為高三學(xué)生,，幾個(gè)月以后學(xué)生就要面臨人生的一次重大決擇——高考，高考不僅是成績(jī)的較量,，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量,。高三開(kāi)學(xué)報(bào)到的那天我開(kāi)一次班會(huì)給學(xué)生進(jìn)行鼓勁，幫助他們樹(shù)立信心,，從而打好開(kāi)始一仗,。同時(shí)讓每人寫(xiě)了一份高三分階段的目標(biāo)和最終目標(biāo)。然后分批次找學(xué)生談話,。在以后的學(xué)習(xí)中幫助他們向著各自的目標(biāo)邁進(jìn),。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,，再加上幾次考試,，有些學(xué)生的成績(jī)不理想,，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;在這學(xué)期開(kāi)學(xué)我利用一節(jié)自習(xí)課開(kāi)了一次班會(huì),，分析四?？荚囄覀儼嗟那闆r，指出優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并分析今年高考形勢(shì)報(bào)名人數(shù)在減少,，高考招生人數(shù)省內(nèi)增加一萬(wàn)個(gè)名額，而且是新課改的第一年高考,，對(duì)我們十分有利,。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，同時(shí)制作了班級(jí)第二學(xué)期的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)：思如泉融,，心如止水,，一起吃苦，戰(zhàn)斗到底,。做一題會(huì)一題,，一題決定命運(yùn);拼一分高一分，一分成就夢(mèng)想,。

當(dāng)然隨著學(xué)習(xí)的緊張,、壓力的增大、競(jìng)爭(zhēng)的激烈,、過(guò)高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望,。因此,，需要及時(shí)把握學(xué)生的思想、情緒,，適時(shí)地,、恰到好處地鼓動(dòng)學(xué)生的斗志顯得尤為重要。記得我們班的一位女同學(xué)平時(shí)挺刻苦的,，基礎(chǔ)也不差,，高三的一模考試成績(jī)比較差,，到辦公室看分?jǐn)?shù)時(shí),，當(dāng)時(shí)給她做了思想工作，等到第二次月考成績(jī)出來(lái)之后,，成績(jī)還是沒(méi)有多大的起色,，她這次哭了,，這時(shí)我?guī)退治銎渲懈骺频脑?，在學(xué)習(xí)上給她提供了一些建議,，第三次月考成績(jī)恢復(fù)到進(jìn)班的名次。這次她露出了笑容,。

作為班主任的我,，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì),，克服自身的缺點(diǎn),。

當(dāng)然，要注意方式方法,，學(xué)生情況不同,，方法也不同，場(chǎng)合不同方式也不同,，我用的最多的是目標(biāo)激勵(lì)法,，考前制定合理目標(biāo)，考后回頭看目標(biāo)的達(dá)成率,，這種方法給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力,，幫助他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)成功。

另外,，也要把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī),。取得成績(jī)時(shí)，告誡他“山外有山,，天外有天”,，應(yīng)戒驕戒躁;當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，要以急學(xué)生所急的心態(tài),，及時(shí)主動(dòng)幫助分析,，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)他精神飽滿,，敢于拼搏,，告訴學(xué)生“曙光在前”。

班主任的鼓動(dòng),，有時(shí)那片言只語(yǔ)的鼓勵(lì)和舉手之勞的扶助,，都會(huì)化作學(xué)生無(wú)窮的信心和力量的源泉。如果說(shuō)學(xué)生是航行學(xué)海中的帆,，班主任就是鼓帆的風(fēng);如果說(shuō)學(xué)生是行駛在書(shū)山上的車,，班主任就是征途上的加油站!

2.班主任要扮演好“心理醫(yī)生”

高三學(xué)生受到家庭父母和老師的壓力，受到一次次摸擬考試的打擊,，心里非常脆弱,，容易引發(fā)各種心理疾病,，特別是一輪復(fù)習(xí)馬上結(jié)束，有的同學(xué)成績(jī)沒(méi)有多大進(jìn)步或者基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)容易出現(xiàn)失眼,、情緒不穩(wěn),，易怒、急躁,、等心理癥狀,，實(shí)際上都是學(xué)生“不適應(yīng)”或缺乏“心理準(zhǔn)備”等造成的一種心理障礙。

班主任就要善于察顏觀色,，隨時(shí)了解情況,，采取應(yīng)急措施。首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)生活,、人生,。在平時(shí)讀報(bào)課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅(jiān)持不懈,，最終達(dá)成愿望的故事,，通過(guò)文章告訴他們：在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力,、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài),，我們要做的不是逃避，不是退卻,，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn),，要善于在逆境中成長(zhǎng)和成材。

其次,，要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、給自己合理定位，既不好高騖遠(yuǎn),、目中無(wú)人,，也不悲觀失望，要把著眼點(diǎn)放在挖掘自己的潛能上,，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上,。

高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn),，亦非人生的終極點(diǎn),，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨,，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起,。

最后，要教會(huì)學(xué)生自我矯正的方法,，讓他們從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)?shù)亟饷撘幌?，張弛相間;幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,，擺正自己的恰當(dāng)?shù)奈恢?引導(dǎo)他們要經(jīng)得起挫折，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,。

3.班主任要扮演好“協(xié)調(diào)員”

學(xué)生們?cè)趶?qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下,，還可能和教師,、家長(zhǎng),、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”的角色,，起著“潤(rùn)滑油”的作用,。

一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)班級(jí)的整體性,，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向,，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想,，勁往一處使,，為了整體利益，即便個(gè)人作出一點(diǎn)犧牲也無(wú)妨,。例如為了提高理科綜合的成績(jī),，我建議學(xué)生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習(xí)檢查,。為了讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)的綜合能力,，每天讓學(xué)生抄一道數(shù)學(xué)答題，數(shù)學(xué)課代表統(tǒng)籌安排,，把握試題的難度和質(zhì)量,，我負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。

二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍,，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心,。

三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系,。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合,、步調(diào)一致才能取得成效,。特別是第二學(xué)期，班主任要加大與家長(zhǎng)聯(lián)系的密度,，使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面了解,，也使家長(zhǎng)全面了解自己的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女,，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng),。

4.班主任要扮演好“設(shè)計(jì)師”

班主任工作在整個(gè)高三學(xué)年的不同階段都要有明確的計(jì)劃和目標(biāo),，及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)制定具體的實(shí)施方案，對(duì)實(shí)施這一計(jì)劃過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難和問(wèn)題要心中有數(shù),。

特別是在高三后期面對(duì)繁重的班級(jí)工作,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的思想、表現(xiàn),、行為,、評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)生心理健康教育的要求和效果,，對(duì)應(yīng)試技能的把握等工作都要有條不紊,、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，把學(xué)生逐步引導(dǎo)到班主任及學(xué)生自己所設(shè)計(jì),、所希望的軌道上來(lái),。

特別是高考指標(biāo)下來(lái)之后,我針對(duì)本班的實(shí)際情況制定了下了措施：

1、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間,，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量,、資料),。

2、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科,。

3、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識(shí)框架,，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰,。

以上是我對(duì)高三班主任工作的一些想法和做法,，我知道這樣概括肯定不夠全面，肯定有許多缺漏之處，還望得到指教,。

我想：憑著我對(duì)工作的熱心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的細(xì)心,，處理問(wèn)題的精心,，做事的用心。我想20xx年的高三(14)班的高考一定會(huì)有滿意的答卷,。 最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好,，一中的學(xué)生一屆比一屆強(qiáng)，一中的道路一條比一條寬,，一中聲譽(yù)一代比一代響!謝謝大家!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十六

各位班主任老師：大家好!

開(kāi)學(xué)已經(jīng)四個(gè)星期了,，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力工作,，特別是我們班主任工作隊(duì)伍扎實(shí)有效的班級(jí)教育管理工作,，我們贏得了開(kāi)學(xué)工作開(kāi)門紅的大好局面。這是一個(gè)良好的開(kāi)端,，我們深信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍在開(kāi)拓進(jìn)取規(guī)范創(chuàng)新精神的指引下，德育工作尤其是班級(jí)管理一定能結(jié)出累累碩果,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)管理工作主要在兩個(gè)方面值得肯定,。一是思想穩(wěn)定，目標(biāo)明確,，思路清晰,。在開(kāi)學(xué)之初，各類計(jì)劃按照要求全部落實(shí)到位,，很多班主任工作計(jì)劃寫(xiě)的很有新意,，班級(jí)管理工作目標(biāo)詳實(shí)、具體,，可操作性強(qiáng),，班主任工作思路很清晰，符合“規(guī)范和創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想,，在過(guò)去幾個(gè)星期的教育活動(dòng)中,，我們也感受到這一點(diǎn)，比如訪萬(wàn)家的工作,，不少班主任已經(jīng)按照既定的工作方案落實(shí)訪萬(wàn)家工作的要求,。二是責(zé)任感強(qiáng)，工作具體,，效果明顯,。責(zé)任感強(qiáng)是我們班主任隊(duì)伍的共同特點(diǎn)，只要學(xué)校提出了要求，我們班主任就把這種要求內(nèi)化成了自身工作目標(biāo)和要求,，所以在工作中大家能下深水,、吃大苦、耐大勞,。也正是我們班主任的責(zé)任感強(qiáng),，工作踏實(shí)肯干，班級(jí)管理工作的效果才明顯,。比如我們組織的班級(jí)文化建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)等教育活動(dòng)，收到了很好的教育效果,。今年我們?cè)谛@內(nèi)布置了一些花草,，到目前為止，還沒(méi)有學(xué)生故意采摘和損壞,，我們認(rèn)為這就是教育的成果,，試想：沒(méi)有平時(shí)腳踏實(shí)地的愛(ài)校教育，沒(méi)有平時(shí)嚴(yán)格規(guī)范的禮儀教育,，在生均面積如此狹小的活動(dòng)空間,，要達(dá)到這種效果是不可能的;“三盒”管理工作很有成效，樓道梯間亂扔亂丟的現(xiàn)象基本消失了,，窗戶口憑空拋灑的基本沒(méi)有了,，試想：沒(méi)有大家的耐心細(xì)致的教育，沒(méi)有大家到時(shí)到點(diǎn)的守候,，治理三盒的工作是難得取得這樣成效的,。

胡校長(zhǎng)一再告誡我們，做好學(xué)校管理工作首先要讓老師在工作中體驗(yàn)到快樂(lè),。我們德育工作和年組工作就是圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想,，為班主任努力創(chuàng)造條件，為大家排憂解難,，和大家一起并肩作戰(zhàn),。事實(shí)上，我們和大家在一起工作的過(guò)程中,，雖然也體驗(yàn)到很多的憂慮,、煩惱和失望，但最終我們還是在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到自己的價(jià)值和成就感,?？偨Y(jié)肯定這些工作，一方面是積累我們經(jīng)驗(yàn),，另一方面就是和大家一起體驗(yàn)快樂(lè),。

為了和大家一道把班級(jí)管理工作做得更好，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育目標(biāo)，我對(duì)本學(xué)期的班主任工作談幾點(diǎn)想法與大家共勉,。

一,、正確理解“規(guī)范 創(chuàng)新”

學(xué)校提出“規(guī)范與創(chuàng)新”的管理理念是符合教育改革與發(fā)展要求的，也是非常符合學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際的,。我們城關(guān)中學(xué)多年來(lái)能穩(wěn)固的處于漢川市基礎(chǔ)教育前列，特別是在城區(qū)基礎(chǔ)教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中求得很好的生存,，法寶就是“規(guī)范”,。比如學(xué)校校務(wù)管理規(guī)范，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)民主管理的方式,，重大問(wèn)題集體決策,，敏感問(wèn)題公開(kāi)透明，涉及到教師切身利益的問(wèn)題征求群眾意見(jiàn)并在政策許可的范圍內(nèi)最大限度給予解決,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體工作有底氣,，廣大教職工心靜氣順，教育教學(xué)工作有聲有色,，這就是規(guī)范校務(wù)管理給我們帶來(lái)的上下一心,、同舟共濟(jì)大好局面,。所以我們?cè)诮窈蟮墓芾砉ぷ髦幸^續(xù)強(qiáng)化“規(guī)范”意識(shí),，無(wú)論是班級(jí)管理還是我們教學(xué)管理，無(wú)論是處室工作還是年組工作,，都要在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上做文章,。班級(jí)管理中教育懲戒學(xué)生的問(wèn)題，資料的問(wèn)題,、收費(fèi)補(bǔ)課的問(wèn)題,，學(xué)生安全的問(wèn)題，班級(jí)管理中都要建立在規(guī)范的基礎(chǔ)上,，離開(kāi)了規(guī)范,，就會(huì)亂套，就會(huì)帶來(lái)惡性循環(huán),，我們班主任牢牢把握這個(gè)原則,，那么我們的工作就會(huì)主動(dòng)，就會(huì)有說(shuō)服力,，就會(huì)有感召力!

當(dāng)然,，我們工作的對(duì)象是未成年的孩子，我們工作的環(huán)境是復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的,，我們把握的規(guī)范,，不是墨守成規(guī)，不是因循守舊，而是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,，也只有不斷的創(chuàng)新才能給我們的工作帶來(lái)生機(jī)和活力,。我們城關(guān)中學(xué)這些年來(lái)一直都是逆水行舟背負(fù)重任艱難前行，要很好的逐步改變這種局面,，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟膭?chuàng)新,，首先是觀念上的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新首先要來(lái)源于教育觀念的改變和創(chuàng)新,。胡校長(zhǎng)提出“數(shù)量是質(zhì)量的保證”的觀念,，我覺(jué)得就是對(duì)待生源問(wèn)題的思想創(chuàng)新，沒(méi)有足夠的生源數(shù)量,，就不可能保證優(yōu)質(zhì)生源的數(shù)量,，這個(gè)問(wèn)題大家可以考證我們歷屆的中考質(zhì)量，數(shù)量上去了,，優(yōu)質(zhì)生源的質(zhì)量就有了保證,，那么我們班主任在對(duì)待班級(jí)后進(jìn)生、頑劣生的問(wèn)題上,，就要轉(zhuǎn)變觀念,，就要讓新的教育觀在我們頭腦中形成。其次就要?jiǎng)?chuàng)新教育管理的方法,。簡(jiǎn)單的驅(qū)趕學(xué)生,、粗暴的體罰和放任自流，不僅弱化了我們的工作能力,，更給我們帶來(lái)了不良的社會(huì)影響和負(fù)面的學(xué)校聲譽(yù),。20xx屆劉敏班上的李**同學(xué)，在我們看來(lái)是無(wú)惡不作無(wú)毒不全的孩子,，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)可以說(shuō)是劣跡斑斑,，但劉老師沒(méi)有因此而放棄或驅(qū)趕，而是用心轉(zhuǎn)化,、以柔制剛,，不僅在學(xué)習(xí)上穩(wěn)定他，而且在班級(jí)管理上留給他進(jìn)步的空間,，一學(xué)年來(lái)他不僅在校內(nèi)成為頑劣生的控制線,，而且成為處理一些校內(nèi)外矛盾的幫手，可以這樣說(shuō),，趕走了李,，劉敏班上還會(huì)有張、劉再次出現(xiàn),，但教育和轉(zhuǎn)化了李,，就扼制了另外張出現(xiàn),。

對(duì)于補(bǔ)課的問(wèn)題，我們也要?jiǎng)?chuàng)新,。收費(fèi)補(bǔ)課我們肯定是明確反對(duì)并堅(jiān)決禁止的,，但不少家長(zhǎng)和學(xué)生有類似需求的，我們就要正確對(duì)待,。典型的一兩個(gè)學(xué)生在學(xué)科上有缺陷,，家長(zhǎng)學(xué)生有強(qiáng)烈的需求，我們正確的滿足,，這是符合情理也不違規(guī)的,。但如果大面積的開(kāi)班收費(fèi)補(bǔ)課，暗示甚至鼓動(dòng)學(xué)生參加一些收費(fèi)補(bǔ)課班的活動(dòng)并從中獲得利益,，那就不是創(chuàng)新,，那是超越規(guī)范的越軌行為，所以我們提倡的創(chuàng)新是在規(guī)范基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,，是有利于老師和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的、能經(jīng)受時(shí)間和社會(huì)考驗(yàn)的創(chuàng)新,。

創(chuàng)新可以體現(xiàn)在我們工作的方方面面,，我們相信我們班主任隊(duì)伍的智慧，我們相信創(chuàng)新能給我們帶來(lái)發(fā)展的活力,，在新的一年里,，我們要在規(guī)范和創(chuàng)新思想的指導(dǎo)下，做出我們有特色的班主任工作,。

二,、找準(zhǔn)工作抓手

開(kāi)展以“四倡五治”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)和“課外訪萬(wàn)家”工作，是我們今年班級(jí)管理工作重要內(nèi)容,，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的重要抓手。我們說(shuō)班級(jí)要開(kāi)展教育活動(dòng),，到底開(kāi)展哪些活動(dòng),，怎么開(kāi)展活動(dòng)，達(dá)到什么目標(biāo),，“四倡五治”工作方案就給我們解決了這個(gè)問(wèn)題,，特別是系列方案的“文明禮儀教育成長(zhǎng)記錄”工作方案，它是我們開(kāi)展“四倡五治”教育活動(dòng)的具體形式,，也是我們把工作落到實(shí)處,，讓教育活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為成果的心路歷程，我們要扎扎實(shí)實(shí)按照工作部署開(kāi)展好活動(dòng),，要通過(guò)“成長(zhǎng)記錄”真正讓學(xué)生每天有反思,，后進(jìn)有轉(zhuǎn)化,，先進(jìn)有激勵(lì)，成長(zhǎng)有記錄,，讓同學(xué)之間思想有引領(lǐng),，行為有督促，對(duì)錯(cuò)有甑別,，相互有幫助,，讓老師教育有對(duì)象，轉(zhuǎn)化有目標(biāo),，評(píng)價(jià)有尺度,，回味有喜悅。

實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)管理目標(biāo)的另外一個(gè)重要抓手就是開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”工作,?！扒叭酥鰝湟印保懊娴娜艘呀?jīng)說(shuō)的很詳盡了,，我只是想進(jìn)一步的鼓動(dòng)大家走出去,，走進(jìn)去，出去訪,，訪出經(jīng)驗(yàn),，訪出收獲，訪出喜悅,。說(shuō)的千好萬(wàn)好不如體驗(yàn)一下的好,，這個(gè)工作請(qǐng)我們班主任認(rèn)真牽好頭，帶好頭,，我們年組領(lǐng)導(dǎo)也要高度支持和配合班主任做好這項(xiàng)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么高度重視這個(gè)工作?只要認(rèn)真分析我們的生源情況，我們就知道這個(gè)工作的重要性!要想穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源,，我們就要走進(jìn)家庭,，和家長(zhǎng)、學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行零距離的接觸,，就要走進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的心靈,，了解家長(zhǎng)和學(xué)生的內(nèi)心需求，就要真心實(shí)意的幫助家長(zhǎng)解決教育中的困惑;要想擴(kuò)大學(xué)校的正面聲譽(yù),，擴(kuò)大我們的生源,，就要到廣大的家庭中去宣傳我們的學(xué)校，宣傳我們的師資,，宣傳我們的理念(學(xué)生觀),，宣傳我們對(duì)家長(zhǎng)的感情;要想破解我們對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的難題，我們就要到學(xué)生家庭中去看學(xué)生的生存環(huán)境,，聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求,，講家庭教育的意義,，找教育轉(zhuǎn)化的對(duì)策。為了我們自身的發(fā)展,，為了我們的生存空間,，也為了我們賴以生存的學(xué)校，我們一定要走出學(xué)校,，走進(jìn)家庭!

三,、努力開(kāi)創(chuàng)新局面

不是一家人不吃一鍋飯。今天坐在這,，我們就與城關(guān)中學(xué)榮辱與共了,，我們班主任更是要用三種精神來(lái)開(kāi)創(chuàng)我們班級(jí)管理的新局面。

一是要有拼搏精神,。要竭盡全力管好我們的班級(jí),，我的班級(jí)我做主，為學(xué)校,、為班級(jí),、為學(xué)生、為我們自己拼搏,，既然做了班主任,，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為我們的一畝三分地拼它一個(gè)輪回,，我相信有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí),，有什么樣的班級(jí)就會(huì)有什么樣的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有他的最近發(fā)展區(qū)和特長(zhǎng),，關(guān)鍵是看我們付出了多少,，發(fā)掘了多少。歷屆中考成績(jī)的取得,，就是班主任帶領(lǐng)勇于拼搏的結(jié)果,。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jī)的，怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的!

二是要有奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境較差,，經(jīng)費(fèi)也相應(yīng)的比較緊張。班主任的責(zé)任是無(wú)限的,，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇,，但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘,。其實(shí)我們很多班主任在下面默默無(wú)聞地做了大量的工作，我看的很清楚,，班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的,。作為老師我也羨慕優(yōu)厚的待遇…但我們目前沒(méi)有那個(gè)條件,，我們還只有拼搏，還只有奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦羞€有很多令人振奮消息,，不少家長(zhǎng)受我們班主任老師的負(fù)責(zé)精神感染而發(fā)出由衷的贊美，去年一中保送生名額我們學(xué)校最多得到家長(zhǎng)的贊譽(yù),，每每收到這樣的信息都讓我們感到無(wú)比的欣慰,，也更堅(jiān)定了我們提高辦學(xué)質(zhì)量的信心和決心!當(dāng)然也會(huì)有些不和諧的聲音，我們要努力摒棄這些聲音,，就要靠奉獻(xiàn)精神,。

三是要做學(xué)生精神的引領(lǐng)者?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》指出：班主任是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。要做一個(gè)引領(lǐng)者,，我們班主任自己就必須要有積極向上的,、樂(lè)觀的人生態(tài)度，應(yīng)該用我們的激情喚起學(xué)生的激情,，用我們的樂(lè)觀喚起學(xué)生的樂(lè)觀,，用我們的勤奮鼓勵(lì)學(xué)生勤奮。我們首要任務(wù)是育人,。育人則是以人格塑造人格,，以愛(ài)心撫育愛(ài)心，以激情喚起激情的行業(yè),。這就要求我們嚴(yán)以律己,，加強(qiáng)自身德性修養(yǎng)，對(duì)職業(yè)充滿熱愛(ài),，對(duì)生活和學(xué)生充滿激情,，我們才能培養(yǎng)出主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極鍛煉,、文明有禮,、熱愛(ài)校園的人。如果我們僅僅把教書(shū)作為謀生的手段,，上課照本宣科,，對(duì)學(xué)生麻木不仁，學(xué)生又怎么能融入他的課堂?如果我們對(duì)社會(huì)怨聲載道,，對(duì)學(xué)校盲目的批評(píng)指責(zé),，學(xué)生又怎么能熱愛(ài)我們學(xué)校，又怎么能形成積極向上的人格呢?如果我們上課精神委靡,，電話不斷,，坐教亂侃,，語(yǔ)言干澀，心如死水,，學(xué)生的興趣從何談起?如此沉悶的氛圍,，別說(shuō)專心致志了，學(xué)生厭學(xué)也是情有可原的!

要做學(xué)生的引領(lǐng)者,，我們班主任必須要有超前的眼光,，要能夠把學(xué)生三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)整體的規(guī)劃。要做到這些我們必須善于學(xué)習(xí),、善于歸納,。如果我們老師保守著我們?cè)械慕?jīng)驗(yàn)，用我們以前的人生經(jīng)驗(yàn)或者以前教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，來(lái)對(duì)待不斷變化的學(xué)生,，我們的教育就會(huì)隔靴搔癢，就會(huì)有名無(wú)實(shí),，就會(huì)沒(méi)有實(shí)效性,，我們的學(xué)生就會(huì)處在茫然之中，就像大海航行沒(méi)有航標(biāo),，只能盲目的摸索,，運(yùn)氣好的可以到岸，大量的只有望天收了,。

不當(dāng)班主任,，就不能算真正當(dāng)過(guò)教師。當(dāng)班主任,，雖然苦,，但苦中有樂(lè)。我們選擇了這一職業(yè),，就要對(duì)得起這份責(zé)任和榮譽(yù),。與其被動(dòng)聽(tīng)從指揮，不如主動(dòng)出擊,，做我們?cè)撟龅氖虑?與其怨天尤人,、感嘆生不逢時(shí)，不如與學(xué)生打成一片,，享受我們做班主任的樂(lè)趣,，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩诉@輩子都不會(huì)像商人的揮金如土，也不會(huì)像官員那樣的前呼后擁,，也不會(huì)像明星那樣呼風(fēng)喚雨,。做孩子王有孩子王的樂(lè)趣，既然改變不了,，就把我們選擇的事做好,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十七

尊敬的各位班主任：

今天下午在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高班主任工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì),，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1,、班主任必需首先讀懂學(xué)生。讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”,，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感,、行為和儀表。采取談心,、明察暗訪,，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處,、困難與需求,。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略,。 每逢開(kāi)學(xué)時(shí),、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻,，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形,、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn),，每周特色主題,，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施,。

3,、班主任工作要傾注深情。班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥下藥,，以情商激活為突破口,。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú),、冷漠,、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感,、幸福感,，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱,，你冷學(xué)生也冷,，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

4,、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任,。 用思想帶班，用智慧育才,。堅(jiān)信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理,、智慧可愛(ài)的可造之才,。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色,、之行,。

5、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù),。班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚,、信心倍增,。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑,。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備,，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生,。 更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你,。

6,、班主任工作必需突出重點(diǎn)。抓重點(diǎn),、抓關(guān)鍵,、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段,、重點(diǎn)對(duì)象,、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好,。

7,、班主任工作要掌握火候,。掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”,。

8,、班主任工作必須講究落實(shí)到位。瓜熟蒂落,，水到渠成,，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑,，褒貶分明，立威信,，正班風(fēng),，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才,。功夫到位：事事親躬,，勤研究、勤下班,、勤下寢,、勤與學(xué)生談心;勤察、勤思,、勤出點(diǎn)子,，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。

9,、要做到嘴勤,、腿勤、腦勤,，作風(fēng)要硬,，責(zé)任共擔(dān)，合理分工,。對(duì)工作要有熱情,，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重,，互相協(xié)調(diào),，加強(qiáng)合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理,，把工作落到實(shí)處,。

10、一定要站住講臺(tái),，守住自己的教學(xué),，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量,，這也是做好本職管理工作的前提,。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己;《團(tuán)結(jié)就是力量》,，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性,。

班主任工作責(zé)任重大,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流,，確立管理就是服務(wù),，管理才出效益的思想，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),，樹(shù)立良好的師表形象，要為學(xué)校新一輪的發(fā)展而努力!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天在這里作為班主任代表發(fā)言,，交流一下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，心里壓力之大難易想象,，因?yàn)榕_(tái)下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,，實(shí)在談不上成功!在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三班主任工作的感受和體會(huì),，敬請(qǐng)批評(píng)指正!

高三是堆疊如山的書(shū)本，五花八門的試題,，密密麻麻的累積;是日復(fù)一日的作業(yè),，周而復(fù)始的測(cè)試，馬不停蹄沖刺的循環(huán),。選擇了高三,，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽(yáng)高照;選擇了高三,，你就選擇了在崎嶇中攀登,，放棄了平坦大道,。同樣選擇了高三，你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔,，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn),，惟有大苦,，方能大樂(lè)，吃得苦中苦,，方為人上人,。

因此針對(duì)高三這個(gè)特殊階段，我一直秉承“通過(guò)自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念,。在班級(jí)管理方面主要抓六個(gè)字,、三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律。這三個(gè)方面,，學(xué)習(xí)放在最中心位置,，衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松，要同時(shí)兼顧,。下面就這三個(gè)方面具體談一下我的感受,。

學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí),，我主要抓三大塊,。一是目標(biāo)的制定，二是時(shí)間的管理,，三是心態(tài)的調(diào)整,。

首先，高三學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情,。有了目標(biāo),，在關(guān)鍵的高三這一年，你才不會(huì)迷失,。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向!對(duì)于目標(biāo)的制定,，基于目前學(xué)生對(duì)高校的了解幾乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色a4紙打印張貼在班級(jí)的墻上,，供同學(xué)們選擇目標(biāo),，這樣便于同學(xué)有針對(duì)性地去拼搏、去奮斗這一年,。

其次,，時(shí)間的管理,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)“要想考上好大學(xué)，就得拼時(shí)間”,，正所謂“向時(shí)間要成績(jī)”,。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，現(xiàn)在距離高考僅僅70多天,，所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也一定要科學(xué)合理的分配,，注意勞逸結(jié)合,。正如年級(jí)主任所說(shuō)的那樣：高三的學(xué)生要起得最早，走得最遲,，休息最好,。(再重復(fù)一遍)。

對(duì)于時(shí)間的具體細(xì)化管理,，在充分了解本班學(xué)生,、對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間利用上不科學(xué)、甚至是錯(cuò)誤的具體情況之上,，我們高三2班是這樣規(guī)劃一天學(xué)習(xí)時(shí)間的,。早上6：20所有寄宿生準(zhǔn)時(shí)到教室，(走讀生盡量)6:20——7:00開(kāi)始早讀,。白天上課期間要全身心投入到課堂之中,，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,。晚自習(xí)時(shí)間先消化鞏固白天上課的內(nèi)容,，再做第二天上課要講的內(nèi)容。晚上6:30教室準(zhǔn)時(shí)安靜下來(lái),，準(zhǔn)備英語(yǔ)聽(tīng)力,，之后6:55——7：25半小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，第二節(jié)晚自習(xí)做英語(yǔ)作業(yè),，第三節(jié)晚自習(xí)8:30——：00做數(shù)學(xué)作業(yè),。時(shí)間的分配上側(cè)重?cái)?shù)學(xué)，但同時(shí)又兼顧語(yǔ)文和英語(yǔ),。當(dāng)然時(shí)間利用起來(lái)了,，還得要提高學(xué)習(xí)效率，要確保學(xué)習(xí)的高效,。

第三,，心態(tài)的調(diào)整。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水平,，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué),，由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,，飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作,。在平時(shí)的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓、正確對(duì)待外來(lái)壓力,。每次考試,，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細(xì)心觀察,，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，并及時(shí)作出對(duì)策?？偠灾?，高三的每天復(fù)習(xí)中，每次考試中,，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,，優(yōu)化自己的情緒，增強(qiáng)信心,，以平常心對(duì)待高考,，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。

紀(jì)律,。我只說(shuō)一句話，高三的學(xué)生,，一言一行,，要對(duì)得起自己是一個(gè)高三的學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己,，心無(wú)雜念,，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我有幸陪伴他們度過(guò)了人生最寶貴的三年,，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。在剛剛過(guò)去的市二?？荚囍?，本班模擬上線人數(shù)14人，比一模凈增4人,。這雖然是階段性成果,，但其中做班主任的艱辛和個(gè)中的酸甜苦辣，那是不言而喻的,，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個(gè)總結(jié),，供大家參考,。

1,、抓常規(guī)管理,，以班干部為中心

進(jìn)入高三后，一部分學(xué)生意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響,，他們明確目標(biāo),，樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺,。但一部分成績(jī)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生放棄的心理,。他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上敷衍了事,，甚至公然違反學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為的發(fā)生,。雖然這樣的學(xué)生是極少的，但他們的心理和行為會(huì)對(duì)自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,。因此我非常注意這些學(xué)生的紀(jì)律工作,，特別是做好對(duì)差生的紀(jì)律工作，對(duì)差生違紀(jì)問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析,，輕者教育,，重者批評(píng)，從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合,，同時(shí)常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)(遲到,、早晚自習(xí)、集會(huì)紀(jì)律,、著裝服飾,、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等),。

2,、抓協(xié)調(diào)管理，與任課老師協(xié)調(diào),，與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào),，特別是做好與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)。 家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，也是學(xué)生管理者,，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)更具有一定的敬畏與威望。必要時(shí)可以適時(shí)與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，一分為二地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,，做到談優(yōu)生不過(guò)分，談后進(jìn)生不過(guò)頭,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班工作的大力協(xié)助和支持,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生信心，不要隨便為自我設(shè)限,。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)了一個(gè)這樣的事例,。

有人曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)始,，跳蚤一下就能從杯中跳出來(lái),。隨后，若將杯子蓋上一個(gè)透明蓋,，跳蚤仍然會(huì)往上跳,，但碰了幾次蓋后，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了,。這時(shí)將蓋拿走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了,，因?yàn)樗鼘⒛繕?biāo)定到了不及蓋的高度,。看來(lái),，跳蚤因?yàn)閹状问【透纱喾艞壛死^續(xù)努力,，而讓自己的潛能永遠(yuǎn)沉睡，這真是一個(gè)悲劇,。學(xué)生也一樣,，考試成績(jī)不好只能說(shuō)明我們學(xué)習(xí)不夠刻苦、方法不夠科學(xué),，而不能說(shuō)明我們智力有問(wèn)題,。同學(xué)們智力都居于大致同等的水平，沒(méi)有智力超常的天才,，也沒(méi)有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學(xué)的方法,，擁有了持之以恒的努力,，你就一定能夠在學(xué)業(yè)上取得輝煌的成就。通過(guò)這個(gè)形象生動(dòng)的比喻激發(fā)學(xué)生的信心,。同時(shí)還通過(guò)觀看鄒越,、俞敏洪、馬云的勵(lì)志演講的視頻,，激發(fā)學(xué)生成功的斗志,。

4、挖掘?qū)W生潛力,，消除學(xué)生“心魔”,。

每次考試過(guò)后,，總有不少的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的不理想而黯然神傷。失望之余便是對(duì)自我深深的懷疑,，甚至斷定自己不是學(xué)習(xí)的料,，給自己貼上“智力不行”的標(biāo)簽;或者認(rèn)為耽誤的太多，已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚,，再努力也是沒(méi)有希望了,。這些自我評(píng)價(jià)，就是我們?cè)瓉?lái)所說(shuō)的“心魔”,，是一種自我蒙蔽,，是我們個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙。

同時(shí)還列舉了一些同學(xué)們身邊的例子,，在我班上有兩位男同學(xué),，在高三第一學(xué)期成績(jī)都是很平常的，進(jìn)入高三第二期后,，成績(jī)一下子就冒出來(lái)了,，我此時(shí)表?yè)P(yáng)并要這兩位同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹，大大地刺激了其它同學(xué)的,，使同學(xué)們堅(jiān)信,，自己是有無(wú)限潛力的，消除了“心魔”,。

5,、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)

高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí),，各個(gè)教師,。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo),，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”,，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”

6,、班主任要有奉獻(xiàn)精神,，既要當(dāng)好爹又要當(dāng)好娘，做好學(xué)生復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃,，以團(tuán)隊(duì)突擊為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

我是英語(yǔ)老師,，認(rèn)真鉆研教材教法,，教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟呖贾杏幸环莺玫某煽?jī)是我義不容辭的責(zé)任。但是作為班主任除了教好本科目的外,，還必須對(duì)班級(jí)學(xué)生的其它成績(jī)有一個(gè)總體規(guī)劃,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步才能達(dá)到理想的效果。

在高三一期的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語(yǔ)是弱科,，于是我就組織了學(xué)生一幫一的活動(dòng)，我自己也單獨(dú)給他們布置任務(wù),，并且堅(jiān)持到現(xiàn)在,，這極大地提高了這一部分學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)也帶動(dòng)了班上的其它同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。

同時(shí)在進(jìn)入高三,，經(jīng)過(guò)幾次月考和周考，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分有希望上本二的同學(xué)的理綜總是有差距,，我于是又組織他們統(tǒng)一買一本理綜試題,，我安排完成的時(shí)間進(jìn)度表 ，要求在3天做一套,，在3月底完成,。我全程檢查監(jiān)督，學(xué)生做完自己批改,，更正,，主動(dòng)請(qǐng)教相應(yīng)的任科老師。結(jié)果表明這種團(tuán)隊(duì)突擊的方式有很好的效果,。

同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)也是一種很好的方式,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),，成功與失敗是一道選擇題,，我們沒(méi)有選擇失敗的權(quán)利。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,，各位家長(zhǎng)寄望于我們,，莘莘學(xué)子期盼著我們，全市人民關(guān)注著我們,。一年一度的高考,，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起,，學(xué)生也輸不起。高考只能成功,，不能失敗,，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力,，一分收獲,。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但我們的責(zé)任不容我們退縮,，我們的良知不讓我們懈怠,，我們沒(méi)有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待20xx年高考最終的輝煌!

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇十九

各位班主任：

針對(duì)初一新生的管理工作,，今天我想講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

要做好初中階段的班主任工作,，一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),，新老師,，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等,。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高,，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此,，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

一,、虛心學(xué)習(xí),，謙虛反思，依靠集體的力量,，加強(qiáng)教師間的合作,，努力落實(shí)“虛心、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)。

個(gè)人的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)集體的土壤,。許多老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，特別是一些優(yōu)秀的老師，從他(她)們身上,，我們真的能學(xué)習(xí)到很多的東西,。

班級(jí)成績(jī)的取得離不開(kāi)全體任課教師的辛勤勞動(dòng)和管理。隨時(shí)同所有的任課教師密切聯(lián)系,，加強(qiáng)合作,，共同認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)生思想,、心理健康等方面的教育，共同參與班級(jí)管理,，這才是班級(jí)“團(tuán)隊(duì)精神”的充分體現(xiàn),。

把會(huì)上講的、紙上寫(xiě)的,、嘴上表示的落實(shí)到具體的行動(dòng)上,。進(jìn)一步理順關(guān)系、融洽情感,、群策群力,，在成就了學(xué)生、班級(jí),、年級(jí)和學(xué)校的過(guò)程中也促進(jìn)我們教師自身的發(fā)展,。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)歸根到底是管理的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任,。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，既是班級(jí)的靈魂,，更是班級(jí)工作的主帥,。

記得在一本書(shū)上看過(guò)這么一段話：“班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任”。 班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,，為此,，我們要求

1、班主任在班級(jí)教育教學(xué)管理上一定要堅(jiān)持：一要敢抓,，二要實(shí)抓,，三要有力，四要持久,。

2,、班主任帶領(lǐng)學(xué)生落實(shí)：“勤”，“恒”,。班主任做到“五勤”：眼勤,，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤,，多指導(dǎo);腿勤,，多深入學(xué)生;腦勤,，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。堅(jiān)持不懈地勤到班級(jí),、深入學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生管理,，真正做到“真心關(guān)心,，知心管心”。初一剛開(kāi)始,，很多時(shí)候,，班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)組織、指導(dǎo)學(xué)生,，這也是加強(qiáng)融洽師生感情的好時(shí)候,。學(xué)生管理好了，班級(jí)不出問(wèn)題,，或少出問(wèn)題,，少給自己找麻煩，對(duì)自己也有好處,。班主任查晚寢,、值勤要按時(shí)到位，認(rèn)真履職,。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),、文明寢室要落實(shí)在具體行動(dòng)上。

3,、班主任做到“身體力行”,，身教重于言教。在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校,，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨,，二是真正摸清家底,，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥,，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略,。

4、與科任教師密切聯(lián)系,。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與科任教師的聯(lián)系上,，成功的班主任帶完一年后或兩年后或三年后，應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,，如果沒(méi)有,，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當(dāng)夠本,，也錯(cuò)了位。

5,、不折不扣地完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作,。多想方法完成任務(wù)(學(xué)生基本信息齊全，存于u盤(pán),，隨時(shí)要什么隨時(shí)修改上交什么),，少發(fā)牢騷、少抱怨,，以免影響自身的形象,，要保持應(yīng)有的基本素質(zhì)。

二,、通過(guò)輿論力量打響開(kāi)學(xué)第一炮,。

在集體中，健康的輿論能扶正壓邪,，鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開(kāi)學(xué),，必須迅速地在班級(jí)樹(shù)立和形成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿、積極向上,、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì),。由于是新同學(xué)、新老師,、新班級(jí),、新環(huán)境，所以針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論，必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng),、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用,，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。

1、建立好班委干部隊(duì)伍,。盡快建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生自治,，并隨時(shí)監(jiān)控矯正,。一定要教育好,、培訓(xùn)好、指導(dǎo)好,、使用好所有班委干部,，明確具體分工，明確工作職責(zé),、分工到人,、責(zé)任到人，使班委工作正式運(yùn)作,。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理的培養(yǎng),。建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

四,、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。

(理念之1：抓紀(jì)律是班主任工作永恒的主題,，但良好紀(jì)律的基礎(chǔ)是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事,。不從這里入手,，只會(huì)一波未平一波又起。)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難,，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥,，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了,。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育,。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信,。

當(dāng)然,，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問(wèn)題：(一)公平,、公正,、合理。(二)具體細(xì)致,，可操作性強(qiáng),。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn),。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,、總體工程,，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎么樣的,。杜絕一紙空文的務(wù)虛制度,，追求“真實(shí)”。 如果有幾項(xiàng)切合學(xué)校,、班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度,，能認(rèn)真督查到位，從管理需要的角度看就足夠了,。制度雖少,，但是記在心里，管用,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到：入室即靜,，入座即學(xué)(一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)),。自習(xí)時(shí)做到三不交流：眼神不交流,，語(yǔ)言不交流，肢體不交流,。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑：閑思,，閑話，閑事。并且一直要堅(jiān)持到底,。

總之,，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ),。

五、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng),，建優(yōu)良學(xué)風(fēng),，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起,。

(理念之2：老師“降”住學(xué)生靠的是：愛(ài)心,、威嚴(yán)和方法，三者缺一不可,。在班里大批評(píng)之前要有大表?yè)P(yáng)!兩者同時(shí)進(jìn)行,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的力度同時(shí)得到加強(qiáng)，老師還能保持一份平和的心情,。)

良好的班風(fēng)是決定一個(gè)班級(jí)能否上進(jìn)的基礎(chǔ)，良好的班級(jí)風(fēng)氣除了靠我們正確的引導(dǎo)外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,、責(zé)任心，使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力,。

老師一定要做到嚴(yán)愛(ài)分明：

(1),、 嚴(yán)而有理。 好動(dòng)是學(xué)生的天性,，再好的學(xué)生也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求 ，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生要批評(píng)教育,，但是一定要及時(shí)了解情況,，千萬(wàn)不要盲目的去處理，要和他們講清道理,，讓他們明白自己的錯(cuò)誤,，做到以理服人。

(2),、嚴(yán)而有情,。在對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的教育過(guò)程中，不要讓學(xué)生的身體和心理受傷害,，要讓學(xué)生感覺(jué)到老師是非常的關(guān)心他,、幫助他的。在批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，變發(fā)怒為寬容,、變訓(xùn)斥為講理,。這樣犯錯(cuò)誤的學(xué)生即會(huì)很快的感受到自己的錯(cuò)誤不至于和老師鬧僵，又會(huì)感覺(jué)到老師確實(shí)是在幫助他關(guān)心他,。這樣的例子很多,。

(3)、嚴(yán)而垂范,。作為一名合格的教師除了嚴(yán)格的管理外,，還要始終給學(xué)生做好表率作用，要嚴(yán)于律己,，身教更重于言傳,。要求學(xué)生做到的自己要做到，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要辦到,。單純的去訓(xùn)斥,、體罰有時(shí)解決不好問(wèn)題。

除了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理,，我們還要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，我們的學(xué)生渴望得到老師的愛(ài)，但我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有一定的度,。

(1)愛(ài)要平等,。我們愛(ài)學(xué)生一定要平等，優(yōu)等生老師們都喜愛(ài),，但差生更需要老師的愛(ài),。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生無(wú)論從素質(zhì)還是從學(xué)習(xí)上都會(huì)存在差異，但他們都是平等的個(gè)體,，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略,。你公平的對(duì)待他，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)好老師,，他就會(huì)非常尊重你,，聽(tīng)從你的管理。

(2)愛(ài)要讓學(xué)生感知到,。我們都愛(ài)著我們的學(xué)生,，但學(xué)生畢竟是孩子，如果我們老師整天板著臉,，就會(huì)給學(xué)生一種恐懼感,，學(xué)生就不敢接近你，從而我們會(huì)失去了解班級(jí)情況的有效途徑,，應(yīng)多和同學(xué)談話,，關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況、生活情況。這樣更能拉近學(xué)生與老師的距離,。更有助于我們的管理,。

總之，對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格,，又要有愛(ài)心,。只有這樣整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)越來(lái)越好，才能為優(yōu)異成績(jī)的取得奠定基礎(chǔ),。你對(duì)學(xué)生真誠(chéng)負(fù)責(zé),，學(xué)生一輩子都會(huì)記住你、感激你;你對(duì)學(xué)生敷衍不負(fù)責(zé),，學(xué)生也一輩子都會(huì)記住你,，但是他(她)會(huì)非議你的。

六,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。管理中用目標(biāo)導(dǎo)向,，以目標(biāo)導(dǎo)行,。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),，健全的組織系統(tǒng),，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”,，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。

1,、動(dòng)態(tài)了解和研究學(xué)生,。開(kāi)學(xué)后及時(shí)通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪或觀察、談話,、調(diào)查研究等方式了解本班學(xué)生情況,。了解學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī),，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等,。

2、確定集體和個(gè)人的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律,，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。班主任要好好利用接手初一為學(xué)生上的第一節(jié)課開(kāi)始,，在課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。

3,、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng),。我們平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)去增強(qiáng)他們的集體主義觀念，如利用廣播操比賽來(lái)增強(qiáng)他們的集體主義觀念,，在比賽前的訓(xùn)練,，一定會(huì)有些同學(xué)開(kāi)小差，這個(gè)時(shí)候,，我告訴他,，我們?cè)谶@個(gè)班集體里面，每一個(gè)人的事不只是個(gè)人的事,，而是一個(gè)集體的事,，而一個(gè)集體的事又是每一個(gè)人的事，我們不能拉班級(jí)的后腿,，不要成為班級(jí)前進(jìn)的絆腳石,。當(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)這是整個(gè)班集體的努力的結(jié)果,，同時(shí),，也要表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的同學(xué)，樹(shù)立班級(jí)榜樣,。其實(shí),，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

4,、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育。從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

七,、精細(xì)化管理是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的重要保證。

(理念之4：天下大事,，必做于細(xì),，簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招,。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。學(xué)生管理沒(méi)什么大事,，成功就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,。學(xué)生管理就要反復(fù)抓、抓反復(fù),。)

1,、“精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是管理好一個(gè)班級(jí)的靈魂所在,?！?/p>

各班一定要特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí),。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn),，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量,，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力,。要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，作為《箴言錄》,。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話，建立師生聯(lián)系制度,。利用周記關(guān)注學(xué)生的心理,。

有一句話說(shuō)：利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動(dòng)他們大腦機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，是一種節(jié)約能源的好辦法,。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花,，每周寫(xiě)周記，有時(shí)定主題,，更多的時(shí)候不定主題,，讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法,，就班上的情況談看法,，隨心所欲的說(shuō)。通過(guò)周記,，可以了解學(xué)生中隱性的東西,，方便老師及時(shí)采取措施，做到防微杜漸,，減少出事的機(jī)會(huì),。

要求各班班主任讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫(xiě)周記,，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō),。進(jìn)行書(shū)面心理交流,、疏導(dǎo)。征求同學(xué)們的意見(jiàn),，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

3,、特別重視課堂,、課間、寢室,、假期的管理,。

(1)、【課堂】的管理：強(qiáng)調(diào)

①,、堅(jiān)決禁止在課堂內(nèi)傳遞紙條現(xiàn)象,。事實(shí)上，班級(jí)中的很多閑話,、無(wú)聊話題,，都是由紙條引起。而課堂中傳遞紙條對(duì)課堂紀(jì)律的破壞作用絕對(duì)不應(yīng)忽視,。因?yàn)樵趯?xiě)紙條,、傳遞紙條、看紙條,、回復(fù)紙條過(guò)程中,，牽涉到的學(xué)生往往不止兩、三個(gè)人,。當(dāng)班級(jí)中相當(dāng)一部分人參與“運(yùn)送紙條”這一流程中時(shí),，課堂教學(xué)已經(jīng)是毫無(wú)效果與意義可言了。

②,、自學(xué)課,，作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要時(shí)機(jī)，自學(xué)課的“絕對(duì)安靜”可以通過(guò)“三不交流”原則得以實(shí)現(xiàn)：1. 語(yǔ)言不交流,。同學(xué)間不講任何一個(gè)字,。 2. 肢體不交流。同學(xué)間不進(jìn)行任何肢體上的接觸,。 3. 眼神不交流,。同學(xué)間不通過(guò)眼神互相傳遞信息。值日班長(zhǎng)在講臺(tái)桌上負(fù)責(zé)監(jiān)督全班紀(jì)律,，同學(xué)一有交流,，立即登記扣分,。在最初階段實(shí)行上述原則，在班級(jí)中形成自學(xué)課必須絕對(duì)安靜的習(xí)慣,，可使班級(jí)管理工作輕松不少,。

(2)、【課間】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①,、能夠營(yíng)造在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下,，全班范圍內(nèi)自覺(jué)安靜休息與學(xué)習(xí)的氛圍，是帶好一個(gè)班級(jí)的非常重要的細(xì)節(jié)之一,，也可以大幅度減少班級(jí)不良情況發(fā)生的機(jī)會(huì),。

②、很多學(xué)生并不知道課間休息的內(nèi)容,。一些學(xué)生課間生龍活虎,，課堂上垂頭喪氣，這是標(biāo)準(zhǔn)的本末倒臵,、舍本逐末行為,。在一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行培養(yǎng)，十分必要,。

③,、課間休息時(shí)的打鬧事件，是造成教室內(nèi)玻璃破裂或?qū)W生人身傷害事故的最主要原因,。

④,、班級(jí)與班級(jí)間的學(xué)生交往，大多發(fā)生于課間,、上學(xué)或放學(xué)期間,。若一方學(xué)生處于對(duì)學(xué)習(xí)逐漸放棄態(tài)勢(shì)的，則通過(guò)此間交往,，可導(dǎo)致另一方學(xué)生迅速沾染不良習(xí)慣與愛(ài)好,，最終同樣選擇自暴自棄。所以,，對(duì)于在非教學(xué)期間所發(fā)生的交友不慎可能引發(fā)的極其嚴(yán)重的后果,，必須向?qū)W生常鳴警鐘。課間,，此主題的觀察必不可少,。

⑤、課間可以看作是和個(gè)別學(xué)生單獨(dú)交流的好機(jī)會(huì),。在不影響學(xué)生休息的前提下,，與學(xué)生單獨(dú)面談n分鐘,，對(duì)其近期表現(xiàn)作簡(jiǎn)單交流,，引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒,，糾正不良態(tài)度或行為。

(3),、【寢室】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①,、寢室衛(wèi)生狀況與物品擺放整齊程度，是體現(xiàn)寢室所有學(xué)生成員整個(gè)素質(zhì)的最直接依據(jù),。班主任有必要協(xié)助生活指導(dǎo)師,，做好日常評(píng)價(jià)和監(jiān)督工作。

②,、寢室作為寄宿學(xué)生休息與睡眠場(chǎng)所,，睡眠質(zhì)量關(guān)系學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)效率。為此,，培養(yǎng)學(xué)生良好休息與睡眠習(xí)慣,，將給整個(gè)班級(jí)管理帶來(lái)很大的促進(jìn)作用。反之,，則會(huì)產(chǎn)生很大的破壞后果,。而學(xué)生在睡覺(jué)時(shí)間聊天現(xiàn)象則是寢室違規(guī)現(xiàn)象中最為嚴(yán)重的一項(xiàng)。生活指導(dǎo)師和班主任不可能每時(shí)每刻都呆在學(xué)生寢室里,。因此,，在同一寢室中，讓希望得到充分睡眠的學(xué)生舉報(bào)不按時(shí)休息的學(xué)生,，一直是有效方法之

一,。對(duì)于寢室里不認(rèn)真休息與按時(shí)睡覺(jué)的學(xué)生，必須查明原因,，迅速處理,，否則一旦形成風(fēng)氣，那么再處理起來(lái)難度就大多了,。另外,，有時(shí)候整個(gè)寢室的同學(xué)集體參與寢室臥談而延誤睡眠時(shí)間，那么利用隔壁寢室的舉報(bào),，是有效方式,。

③、寢室生活畢竟相對(duì)自由,，因此學(xué)生在寢室里的違規(guī)行為相對(duì)較多,，若想全部依靠生活指導(dǎo)師的力量進(jìn)行管理，效果往往難盡人意,，所以既然選擇當(dāng)寄宿班班主任,，在教學(xué)區(qū)的教學(xué)管理之余，適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生寢室管理,，十分必要,，且與生活指導(dǎo)師的情況相互通報(bào)與交流,，必須是經(jīng)常與持久的。

(4),、【假期】監(jiān)控的延伸：強(qiáng)調(diào)

①,、假期管理是學(xué)校班級(jí)管理的延伸，個(gè)別班主任可能會(huì)認(rèn)為我只要把學(xué)校里的事情做好即可,，假期管理應(yīng)該是家長(zhǎng)的事情,，這種想法不可取，因?yàn)楫吘箤W(xué)生假期結(jié)束,，最終還是要回到學(xué)校的!

②,、學(xué)生假期作息時(shí)間是關(guān)鍵。盡量要求學(xué)生保持早睡早起的良好習(xí)慣,。對(duì)于寄宿學(xué)生,，周末早上睡一下懶覺(jué)，可以理解,，但不應(yīng)該以此為借口,，晚上通宵或看電視、玩電腦到深夜,。

③,、學(xué)生假期作業(yè)，放假前抄好,，應(yīng)該提前告知家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)真實(shí)承擔(dān)起家庭監(jiān)管職責(zé)。對(duì)于放假后先大玩特玩,，只在回校前兩,、三小時(shí)拼命趕寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，務(wù)必堅(jiān)決改正此不良習(xí)慣,。學(xué)生假期,，正確做法應(yīng)是在每天固定時(shí)間段認(rèn)真完成相應(yīng)作業(yè)，其余時(shí)間在與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)下,，自由,、合理分配?；匦：髮W(xué)習(xí)委員,、科代表、組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,。

④,、學(xué)生家庭娛樂(lè)活動(dòng)的監(jiān)控，同樣不可小視。班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)盡量抽空陪陪孩子,，營(yíng)造溫馨,、和睦的家庭氛圍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子出去走走看看,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野,，從而避免學(xué)生在家長(zhǎng)時(shí)間沉迷電視,、電腦等。

⑤,、學(xué)生假期同學(xué)間交往,，家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注。對(duì)于不講學(xué)習(xí),，只顧吃喝玩樂(lè)的同學(xué),，可能是別班，甚至是別校的,，班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng),，堅(jiān)決拒絕此類同學(xué)與自己的孩子交往，否則貽害終生,。

4,、隨時(shí)加強(qiáng)安全、愛(ài)護(hù)公物和防控傳染病等方面的教育和管理,。大力加強(qiáng)安全教育,。時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ,，防止各類事故的發(fā)生。

5,、使用好學(xué)生手冊(cè),。倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《三臺(tái)縣塔山中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí),，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,。

6、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和宣傳櫥窗的學(xué)生的小報(bào)活動(dòng),。

重樹(shù)班級(jí)形象,，創(chuàng)造奇跡，就要在班級(jí)的教育教學(xué)管理上大膽進(jìn)行改進(jìn),。從管理的精細(xì)化作為切入口,，以常規(guī)、細(xì)節(jié)和過(guò)程為抓手，“抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程”，不斷豐富班級(jí)教育教學(xué)內(nèi)涵,，提升班級(jí)教育教學(xué)品位,。

科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作,，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀,。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體,，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響,。

政教處班主任會(huì)議講話稿 開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議講話稿篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng),，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期,，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己：

一,、播灑人間大愛(ài)，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任

作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭,，愛(ài)自己的事業(yè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛(ài)鑄心,，愛(ài)所有的學(xué)生,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn),，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄,，不放棄的原則,，通過(guò)各種行之有效的措施和方法,，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓,，去管,，去疼，去愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生,，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

二,、寬容友善,，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任

我們面對(duì)的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生,。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右,。此外一個(gè)成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中?？梢哉f(shuō),，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

三,、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任

班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師,。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心接受培訓(xùn),，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,?？茖W(xué)的管，智慧的管,，管出水平,，管出特色。本著積極向上,，斗志昂揚(yáng),，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四,、比學(xué)趕超，永不言敗,，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好,，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干,，要么不干，干就干出水平,，干出成績(jī),，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干,，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜,，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng),。

五,、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō)，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩,，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生,，率先垂范。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來(lái),，教育學(xué)生要有服從意識(shí),，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠(chéng)友善,，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，永不言敗,，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。

只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心,，思想工作耐心,，做事情用心,，那么,，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住,，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌?、老班主任,，定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手,，互相砥礪,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn),，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng),，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!