在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇一

一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強,、自尊、自愛,，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、誠實,、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的,，不是易暴易怒的,，喜哀無常的,。

班主任工作責(zé)任重大，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位既然當(dāng)了班主任,，首先就說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求,，我談一下幾點，單這幾點都是在確保安全的前提下：

1,、抓好學(xué)生的思想政治教育

利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,，逐步樹立遠(yuǎn)大的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2,、搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問題,、輪誰值日等做到心中有數(shù)。然后，我們再開始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題,。例如詢問班長,，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好,，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解,，及時化解，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時化解,。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時懶得過問，班級學(xué)生會接連出問題,，班主任自己也感到累,。 同時引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動，教育本班學(xué)生放學(xué)及時離?；丶?，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。 做好一些記錄，如課堂點名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會記錄，學(xué)生沒有到及時給家長打電話記錄等,，以備不時之需,。

3、臨時安排的工作

學(xué)校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，不僅僅只是牽扯到對一個班級的考核,，更重要的是這些臨時工作往往都比較急，會影響到整個學(xué)校甚至整個孟津縣的工作進(jìn)程,。

4,、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團隊精神的需要。因此,，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想,，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場督查,，才能查漏補缺，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。

幾點建議：

(一)增強自身素質(zhì)

班主任是班級學(xué)生健康成長的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖。

1.班主任的品行,、修養(yǎng),、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化的影響,。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上,，學(xué)生評價教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會信服你,、欽佩你、崇拜你,，同時也會理解和信任你對他的教育,。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力,。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互培訓(xùn)。

(二)設(shè)計有效方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件,。

1)勤接觸學(xué)生。

2)勤深入學(xué)生中去,。

3)勤表揚,。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長,?！北M量找適當(dāng)機會，適度表揚,，同時表揚要注意時機,，注意對象，注意場合,，注意分寸,。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度?！?/p>

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4.實施班主任工作的保證,。

1)制定符合自己學(xué)生實際情況的計劃,，提出符合實際的奮斗目標(biāo)。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級學(xué)生

做一些實實在在的事,。

5.愛是班主任工作的核心。

(三)兼顧整體提高,。

1.要偏愛后進(jìn)生,。

2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點往往被忽視、掩蓋,、被原諒,、袒護(hù)。

3.博愛中等生。

(四)梳理良好班風(fēng),。

1.言傳身教,，以誠取誠。

2.培養(yǎng)和使用好班干部,。

3.增強班級凝聚力,。

4.允許學(xué)生犯錯誤。

5.注重安全教育,。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成。

1)紀(jì)律是保證,。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的。

7.與家長保持信息暢通,，建立學(xué)校,、社會、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),。

班主任工作是平凡的,，但“把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好,，你就不平凡,。”學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校成為教師成長的沃土,，要著力打造更多特色班級，打造更多金牌班主任,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇二

*學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的辛勤勞動,，離不開全體班主任的無私奉獻(xiàn)。我們許多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,，早起晚睡,，無論是風(fēng)霜雨露，還是冰天雪地,，都有班主任的身影,。有的班主任沒有時間照顧家里和孩子，讓我深受感動,。他們愛崗敬業(yè),、愛學(xué)校、愛事業(yè),、愛學(xué)生,，真是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，為了學(xué)校,，付出了太多,。我代表學(xué)校對班主任無私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝,。

有許多班主任一干就是10多年,，確實是學(xué)校,、學(xué)生,、家長要誠心感謝的,。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下,、熱心關(guān)心下得到了健康成長,。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月,，個個意氣風(fēng)發(fā),。畢業(yè)學(xué)生回校請來了任課教師,，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見到老師一如從前,，非常融洽,，非常真誠，我的內(nèi)心受到了極大震憾,。學(xué)生對老師是心懷感恩之情的,，班主任工作的價值就是在這里，我們的精神財富是富有的,。

學(xué)校的發(fā)展,，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，離不開良好的管理,。學(xué)校將對班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注,，積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期,，我還要強調(diào)幾點：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生，加強常規(guī)管理,。

嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校，我們必須按《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》,，加強常規(guī)管理，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,。新學(xué)期伊始要開好主題班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活,。要加強常規(guī)管理,，不是扼殺學(xué)生個性?！梆B(yǎng)不教,父之過,。教不嚴(yán)，師之惰,?！苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來看,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程,，本身就是一個人格不斷完善，品德逐漸提高的過程,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道?！彼?，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績,，不能漠視學(xué)生存在的問題,。事實上只有加強思想教育，使學(xué)生形成良好的品德,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。目前處于價值多元化時期，學(xué)生面臨誘惑多,，在成長過程中會遇到很多挑戰(zhàn),。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強思想引領(lǐng),，而不是出了問題簡單處罰,，要明理在前，教育在前,。

二,、熱情關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在陽光下健康成長,。

新的世紀(jì)對教師提出了更高的要求,，作為一線教育工作者,，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系,，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系,，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長過程中,。要有一個“愛”字，常懷一顆愛心,，這是教育的真諦,。馬爾連柯說：“要盡可能多地要求一個人，盡可能多地關(guān)心一個人,?！币幸活w愛心，關(guān)心學(xué)生的心理,、生活,、健康、困難,，設(shè)身處地?fù)Q位思考,，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛心之中。

三,、坦誠公正,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

公平合理地去對待和評價每一個學(xué)生,，是教育公正最基本的要求,。教師在教育和評價學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等,，正直無私,，對待不同的學(xué)生要一視同仁，滿腔熱情地關(guān)心每個學(xué)生,，熱愛每個學(xué)生,，從不同學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意地教育好每一個學(xué)生,。教師公正是教育公正的核心,，“所謂公正，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合,。在學(xué)校生活中,，沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個兒童,。”坦誠公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì),，很難設(shè)想,，一個沒有公正品質(zhì)的教師，能真正熱愛每一個學(xué)生,。家長把子女送到省前中來,，就是把未來的希望托付于我們。我們要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),?？鬃铀f的“有教無類”，講的就是要公正,、公平對待每一個學(xué)生,。坦誠公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來良好的影響，有利于樹立班主任良好的威信,，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的發(fā)揮,。班主任是學(xué)校對社會展現(xiàn)形象的一個品牌，要坦誠公正地對待學(xué)生,，坦誠公正地做人,。

四、務(wù)實求真,，扎實做好本職工作,。

各位班主任要立足于班級，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，把學(xué)校要求落實在具體的行動之中,。學(xué)校以及政治處布置的工作要實實在在地做，不能拖拉推諉,。要務(wù)實,，不搞花架子，不搞形式主義,，班級管理,、主題班會、社會實踐要力求實效;要求真,，就要著眼于學(xué)生實際,、班級實際，按照教育的規(guī)律,、學(xué)生成長的規(guī)律,，樹立先進(jìn)的教育理念，尋找解決問題的途徑,，創(chuàng)造性地開展工作,。

總之,，我們要把“愛與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為爭創(chuàng)省級示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇三

同志們：

下午好!

今天，在這里召開年級分管主任,、年級組長,、班主任會議，主要目的是如何做好開學(xué)工作,，進(jìn)一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效。剛才,，政教處高主任對本學(xué)期的德育工作計劃作了講解,，明確了工作目標(biāo)。借此機會,，我想講如下幾點意見：

一,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作

上面千根線，下面一根針,。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要考班主任來落實。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員,，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好結(jié)束工作,。30號,、31號全校學(xué)生將到校報名，9月1日將正式開學(xué),，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報名注冊工作,。30號、31號上午7：00,，班主任要全部到班,，在班級組織新學(xué)期注冊、報到工作;下午要組織學(xué)生大掃除,，整理環(huán)境;開好開學(xué)的第一個班會;下午放學(xué)前要將學(xué)生報到注冊情況向政教處和分管主任匯報;未報到的學(xué)生要打電話給其父母,，要了解原因，掌握情況,。

②抓好收費工作,。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，不準(zhǔn)搭車收費，也不得收取任何教輔資料費,。

③抓好住宿生的住宿,、就餐、自修的安排工作,，班主任要明確責(zé)任,，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住，要向?qū)W生強調(diào)飲食和交通安全,。

④進(jìn)一步核實在外吃住的學(xué)生。吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀,，假陪讀的學(xué)生要回收,。

⑤除了高一、初一新生,，其他年級要認(rèn)真檢查暑假作業(yè),。要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查每一個學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況,，對未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報到注冊,，并通知其父母，督促完成,。

⑥要開好第一次班會,。報到的當(dāng)天下午，各班級要召開新學(xué)期第一次班會,，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí),、常規(guī)等方面的要求，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計劃,。

⑦要抓好開學(xué)第一周,。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初,，良好的開頭是成功的一半,。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計、采取多種手段,，將學(xué)生強行入軌;開頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級工作計劃,。計劃中要將德育目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措寫清楚,，要按照計劃有條理地組織實施,。

二、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見,，抓好班集體建設(shè),。

25號下午，吳校長代表學(xué)校對新學(xué)期工作做了部署,。同志們要根據(jù)校長室的要求,，結(jié)合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作,，創(chuàng)新教育的方式,、方法和手段，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

三,、加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證,。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。但也毋庸諱言,，由于我校近年來擴班增容速度較快,，班主任隊伍中出現(xiàn)了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展,，一些人可能心中無數(shù),。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒洋思,、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實踐中提高本領(lǐng),，增長才干。下面就八個方面——做“八型”班主任談?wù)剬Π嘀魅蔚墓ぷ饕螅?/p>

1,、要做一個“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代,，面對著科學(xué)技術(shù)革命與社會經(jīng)濟發(fā)展新形勢向教育提出的挑戰(zhàn)，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中,，特別強調(diào)了兩個基本觀念,，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”,。他們認(rèn)為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”,。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經(jīng)濟全球化,、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,，也是我國全面建設(shè)小康社會在文化方面的一項重要任務(wù)。

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，必將帶來學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀,、知識觀,、發(fā)展觀、課程觀和評價標(biāo)準(zhǔn)的變革,，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導(dǎo)者,、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變,。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實現(xiàn)自身價值,，成就自我事業(yè)的必需。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型,?！币仓挥泄膭罱處煂崿F(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌,，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功,。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè),。我們談教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家,，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義,。而不重復(fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提仍是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,，做什么不要說創(chuàng)新超越了,，可能連最起碼面對學(xué)生的勇氣都沒有。

做一個學(xué)習(xí)型的教師,，既是學(xué)習(xí)型社會對教師提出的要求,，也是教師提高生命質(zhì)量，完善自我的內(nèi)在動力,。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識的老化,，觀念的老化更為危險,。知識的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補，觀念的老化,，則往往使人坐井觀天,，固步自封，因此,，對教育觀念的更新,，顯得尤為必要。作為班主任,，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！币蔀閷W(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識,。只有學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷充實自己，不斷超越自我,。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新,，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù),，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù),，教師對學(xué)生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心,，對于學(xué)生掌握知識方法的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識量的關(guān)心，而這些,，都要求班主任老師知識的不斷更新,。

教師，是教育事業(yè)和人類精神生命的重要創(chuàng)造者;教師,，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業(yè),。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任,，要勇于面對挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中,，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂,。

2、要做一個“活動型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動,，班級在于活動?！边@對于我們是有借鑒的,。班級的組織管理，是通過各種活動實現(xiàn)的,，班會,、值日、宣傳,、日常工作性活動,、競賽性活動都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會活動,。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講,，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會,、新聞發(fā)布會,、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關(guān)專家,、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士,，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級現(xiàn)身說法，點評指導(dǎo);還可以將主題班會發(fā)展為綜合性的大型活動,。

時代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望,，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的個性興趣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3,、要做一個“伯樂型”的班主任

一個聰明的班主任,，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能,，達(dá)到以群教群、以生教生的作用,。要做到這一點,，必須選擇好的學(xué)生干部。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動,、主題班會,、體育競賽等來觀察學(xué)生;四樹立：在活動中發(fā)現(xiàn)的好人好事，加以表揚肯定,，樹立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,，當(dāng)干部的條件是什么;六評比：通過活動讓學(xué)生評選誰可當(dāng)候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè)：干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法,、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂”,。

4、要做一個“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個問題,，如果你在校園里看到一個學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的,，因為你是個守時的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后,，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時,，你立即就住手了,，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了,，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女同學(xué),，說明你很有正義感,。’這時,，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯了，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道,，你是個知錯能改的好孩子!’”

還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝,，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖,，到冬天,，他怕冷，頭上戴一個大風(fēng)兜,，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡,，一個尖尖的鼻子,，一撮翹翹的山羊胡子,，很滑稽。一天上課,，教授剛走進(jìn)教室,，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉,，姚教授立定看了一會兒,，毫不生氣，拿起一枝粉筆,，一本正經(jīng)地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”,。大家笑了,，教授也笑了，那位惡作劇的學(xué)生長長舒了一口氣,，大家對教授都由衷地產(chǎn)生了敬意,。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長,，甚至關(guān)系人的一生，所以,，我們做的每一件事都不是小事,，都是有意義的事。學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧,，教育是以心育心，以德育德,，以個性影響個性,，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程,。我們學(xué)校的班主任往往會覺得教育難,，教學(xué)難，面對的學(xué)生差,，最主要的是覺得沒有成就感,。甚至有人說：“做教師難，做班主任更難,，做我們學(xué)校的班主任難上加難,。”(教師博客)好象有點言過其實,。我們已經(jīng)是二中學(xué)校的教師和班主任,，那你就別無選擇，做好它,。每個人都要先認(rèn)識自己,，然后是積極的接納自己，才會設(shè)計自己,，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、工作和生活，當(dāng)我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個人總是面臨比別人更多的困難,，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力,，有智慧的人,。

5 、要做一個“朋友型”的班主任

有位專家說過：“21世紀(jì)師生關(guān)系會浮到水面上來!”據(jù)統(tǒng)計,，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度,、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生,、傷害自尊心的老師。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任,，你的一舉一動,、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”,，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友,。

椐調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力,、時尚型(觀念),。這三點歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧,?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流,，故能成其深,。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀,，能接納新事物,，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步,。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生,，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生,，再想想，班級里除了這些學(xué)生,，還有幾個人,。反過來想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠,，那些成績差的學(xué)生的勤勞,，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點,，你就有了寬容的理由?，F(xiàn)在社會的發(fā)展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學(xué)生強,，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強,，他們的發(fā)展?jié)摿艽螅苍S會超出我們的想象,，在他們發(fā)展的過程中,，我們要多引導(dǎo)多寬容，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來,。再優(yōu)秀的人都會犯錯誤,，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪。佛語說：只看到別人的缺點,，是魔;只看到別人的優(yōu)點,，是佛。魔,，兇神惡煞;佛,，笑口常開。那么我們在學(xué)生心目中是佛還是魔,，歸根到底都在于自己的心態(tài),。我想，這也是教師寬容的力量,。有時候非語言的力量更能震撼學(xué)生,。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關(guān)于寬容的,，寬容給了我們智慧,，也贏得了學(xué)生的尊敬。當(dāng)然,，這種寬容不僅對學(xué)生,，對同事，對家人，對朋友,，多一份寬容,，我們的生活就多一份陽光。

“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準(zhǔn)備,，“情”：要理解,、關(guān)心、教育,、愛護(hù)每一個學(xué)生,。“清”：對學(xué)生、家庭、社會要清楚,，對任何事情發(fā)生原因、過程及結(jié)果要弄清楚,，要尊重學(xué)生的人格和自尊心?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí),，深思熟慮，通過分析研究,，采取對策,。“精”：在教育過程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計,，創(chuàng)造一個最佳教育環(huán)境,，教育時機及心理狀態(tài)。上述“四個字”,，集中起來就是一個字——親,，這是新時代學(xué)生歡迎的“良師益友”。

6,、要做一個“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面,，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力,。要從“一綱,、二學(xué)、三實際,、四結(jié)合”等幾個方面具體著手。

首先,，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段,，不同年級,，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢,。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論,、主體論,、系統(tǒng)論、信息論,、控制論等“五論”,，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用,，可以這樣設(shè)計：第一期刊載專題《xx班級在起航》;第二期《xx班級在前進(jìn)》;第三期《 xx班級在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績，出一期《 xx班級的輝煌》,。系統(tǒng),、系列的報導(dǎo)必將對集體有積極的引導(dǎo)作用。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實際,、學(xué)校實際,、社會實際，要研究學(xué)生的心理特點,，認(rèn)識水平,，接受能力，這樣才會目標(biāo)明確,，效果才會事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育,、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,，認(rèn)為是包袱,，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,，也是教育學(xué)生的好抓手，通過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識提高,，化消極因素為積極因素,，把壞事變好事。

7,、要做一個“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實踐,，同時多讀書，還要多寫作,。專家建議,，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫,。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”,。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫,，到關(guān)鍵的時候,，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣,。其實我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年,，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注,，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新,，平時勤于思考勤于寫作,，他把自己教育教學(xué)的感受寫在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書?，F(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生,，一天師范沒進(jìn)過;一堂師范的課沒學(xué)過,，但是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的,，剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花,，不能吸引學(xué)生,。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀,。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺上,，面對著學(xué)生,，下了個小小的決心，許了一個小小的愿,，那就是決不能辜負(fù)這講臺,，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面,，寫的第一篇教育教學(xué)日記,，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點,。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時并沒有很清晰的認(rèn)識,。那么就只有靠自學(xué),。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多,，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學(xué)校圖書館太小了,，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？汀：髞碛殖闪吮本┦惺锥紙D書館的?？?。因為老去，所有的時間都泡在圖書館,，把圖書館管理員感動了,，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者,。同時,，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的,，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多,。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借,。她自己訂閱報刊雜志,，喜歡積累。自己寫讀書筆記,，寫了上百萬字;寫教師日記,，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來,，然后粘好,。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報道的時候,，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時候,，中國青年報的記者,，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來,，摞起來了,，她說我得看看有多高。全摞起來以后,，她身高1米65,，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作,。我們現(xiàn)在的條件很好,，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中,，可以發(fā)到網(wǎng)站上,。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任,，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了,。

8、要做一個“思考型”的班主任

魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話,，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學(xué)生考上北大清華,，如此等等。這些聽起來似乎不可能的,，但我認(rèn)為只要管理有方,，教育得法，是有可能的,。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會有收獲,。(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高,，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,，要引導(dǎo)學(xué)生有一個人生理想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國家為社會做點什么,。高中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的重要時期，學(xué)生有了理想與追求,，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力,，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué),。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對現(xiàn)實，腳踏實地去實現(xiàn)它,。對于一個高中生來說這個“低”應(yīng)該是讀好高中三年書,，上好每堂課,，做好每次作業(yè)等等。(2)由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。搞高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,，我認(rèn)為，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策,。所謂“外”,，先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件，如班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、寢室管理等等工作,。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核,，這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績,。很顯然,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了,，成績的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上,。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考,。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性,，這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事,，處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié),。班級管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實,、,，學(xué)生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼,，飲水機保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié),。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗,。的確，細(xì)節(jié)在班級管理中太重要了,，我不過多地展開了,。

新的學(xué)期，新的起點,。全體同志要解放思想,，與時俱進(jìn)，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí),，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實際,，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風(fēng);為人師表,，廉潔從教,，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次,。

我的講話完了,，謝謝大家!

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇四

班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點在班級,。一支觀念新,、能力強、作風(fēng)正,、素質(zhì)高的班主任隊伍,，是學(xué)校打造品牌、塑造形像,、健康發(fā)展的根本,，今天專門召開這個班主任工作會議，也足以說明學(xué)校對這項工作的高度重視,。下面我就班主任工作談幾點意見,。

一、要正確認(rèn)識班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石,。班級跨,、學(xué)校就跨，班主任工作就顯得尤為重要,，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任、付出,、酸甜苦辣,，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用,。在學(xué)校,，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談,。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體,。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作,。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。因此說,，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者,，上面千條線，下面一根針,，各項工作的落實都要靠班主任,。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上水平、上臺階,。

第三,，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用,。大家都有共識,，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解,，基本是通過班主任這個窗口,，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f,，班主任的舉止、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)、落實,。

二,、正確對待班主任工作面臨的問題

當(dāng)前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生,、家庭,、社會都發(fā)生著很大的變化，特別是留守兒童群體的不斷增多,，給學(xué)校工作,、班級管理帶來極大的困難，因此,，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是“00后”,，他們接受新事物很快，網(wǎng)絡(luò),、傳媒發(fā)達(dá),，社會風(fēng)氣不健康。學(xué)生對人才觀,，價值觀,，金錢觀的理解有很多不健全的地方，他們具有很強的叛逆心理,，不再 “唯師是聽”,。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里,，學(xué)校要求東,，他們做西，他們還敢說“這是我的權(quán)利”,，他們有強烈的自我意識,，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識區(qū)別很明顯。留守兒童的家庭教育基本為空白,。因此,，班級工作更需要耐心，正確的引導(dǎo),，在一個問題上，溝通一次沒結(jié)果,，需要三次,、五次，甚至更多,。 第二,、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳,，是每個家長對兒女最殷切的期望,。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級,，其實關(guān)鍵就是想找一個人品,、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理,，使子女成人成才。他們認(rèn)識到,，一個好的班主任能帶出一個好的班集體,，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量。期望值高,，要求就高,，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。

第三,，環(huán)境對班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性,，對于學(xué)校管理,，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主,、不顧自身經(jīng)濟條件相互攀比、貪圖享樂,、家里不給錢買小吃鬧不來學(xué)校,，心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等,。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對班主任工作的幾點要求

第一、要端正工作態(tài)度,，樂于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，但同時，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個在個人仕途上成功,，你就可以樹起大母指自豪地說,，他是我的學(xué)生。因為,，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,。所以，班級能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強,，班風(fēng)就正，各項工作井井有條;班主任責(zé)任心不強,，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級工作也就上不去,，日積月累,，就會問題成堆。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強的教師,。可以說,，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，所以,，班主任老師要以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子，沉下身子,，專注于班級管理,，致力于學(xué)生教育。

第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他。

第三,、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖,、師愛的無私、師愛的純真后,，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,，發(fā)揮學(xué)生的長處,，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實現(xiàn)自身價值的平臺,。

第四,，提高素質(zhì)，講究藝術(shù),。

在班級管理過程中,，班主任對學(xué)生實施教育，需要淵博的學(xué)識,。班主任的學(xué)識越多,，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強,，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨,。學(xué)生才會感覺到“聽君一席話,，勝讀十年書”。因此,，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識，文理兼通,，博聞強識,。從某種意義上說，班主任要成為“全才”,、“雜家”,。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學(xué)問，所以,，我們在工作中要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,。

四、班級管理工作的幾點意見

1,、加強安全管理,，真正落實“一崗雙責(zé)”,，確保我校安全責(zé)任事故為“0”,。在座都是安全管理責(zé)任人。

2,、培養(yǎng)好小助手,。

3、班級文化建設(shè)

4,、班級活動開展

5,、班級目標(biāo)落實及具體措施，特別是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理一定要到位,，才能建設(shè)一個好的班集體,。

6、成立學(xué)習(xí)互助組,。

7,、學(xué)生人格品質(zhì)和理想信念的教育。

8,、班級值日工作的開展,。

9、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

10,、結(jié)合當(dāng)前工作，開展好學(xué)雷鋒活動,，對學(xué)生進(jìn)行“五講四美”教育,，學(xué)會使用文明禮貌用語，爭做好人好事等,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇五

各位班主任老師：

時值柳絮紛飛,、百花吐艷的陽春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們在此召開本學(xué)期第一次班主任會議,，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見,。

一,、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體班主任齊心協(xié)力,、精誠團結(jié),、克服困難，敢于爭先,，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,，尤其是王法林老師中途接班,，年紀(jì)雖然較大但對學(xué)校安排的班級工作是不折不扣的完成，胡軍,、朱華林,、曾嬌霞、朱政發(fā),、張華仔等班主任的無私奉獻(xiàn),、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星,、聶丹,、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步,。他們的一舉一動時常感動著我,，為我們大家樹立了榜樣。比如,，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯,，天天做到第一個到教室，布置好一天的工作,。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候,，與學(xué)生同步作息，課間操從來都是提前到達(dá)場地,，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細(xì)致入微,，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時間在耐心的做學(xué)生的思想工作,，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口,。

“萬事之道，敬業(yè)為本”,，我們不管從事什么工作,，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行,，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作,，一邊總結(jié)經(jīng)驗,，抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動不已,，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁,，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗豐富,，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí),，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好,。

二,、當(dāng)前亟待解決的問題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個別孩子自暴自棄以外,，排除個別學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前各年級主任和政教處礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán),，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實得還很不夠,，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1 ,、個別班主任工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出,。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂,，不關(guān)痛癢,。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論,。

2 ,、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛(wèi)生工作相對要好些,。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級衛(wèi)生有一定進(jìn)步,。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個別班級打掃不及時,，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位,，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度,。

3 ,、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn),，吃零食,、追逐、皮耍,。既不文明,，又存在安全隱患,。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué),。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題,。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理,，平時要多觀察，多談心,，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料。

4 ,、走讀生的管理要進(jìn)一步加強,。各班級一定要落實“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實出入證出入制度,。對不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時處理,，同時要表揚先進(jìn)，用榜樣的力量感染人,。出校門一定要佩帶好出入證,，沒有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單. 請各班級一定要極大宣傳、排查力度,。教育孩子不乘坐無牌無證車輛,。

5 ,、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,，更不得到水塘里嬉戲,、游泳。各班級一定要教育到位!中午,、星期天要教育孩子不到游戲機室,、網(wǎng)吧玩耍。

6 ,、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,，要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀,、人生觀教育,，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,，作為班主任,，要時時刻刻加強這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強,，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時,，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

三,、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際,，提出幾點要求：

(一)狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實各項安全措施,，警鐘長鳴,，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全,。近期我們要組織一次安全大檢查,，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個星期一次安全檢查工作落到實處,。

(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程,，各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識,，從而促使他們規(guī)范自己的行為,，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重,，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點,。

補充工作：

1 ,、各班級從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課, 請各位班主任自行調(diào)節(jié).

2 ,、學(xué)生的出入證要愛護(hù),，妥善保管，按照學(xué)校要求佩戴好,，對不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2 分

3 ,、早操和晚寢班主任必須要按時到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請假,，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé),。

4 、堅決杜絕學(xué)生帶手機進(jìn)校園,，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機,，對學(xué)生手中的手機要一律收繳. 嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

5 、請各班級一定要加強問題學(xué)生的思想疏導(dǎo),，特別是做好女生的思想工作,，切記粗暴簡單，重大事情及時向年級和政教處反應(yīng),。

6 做好班級未入團學(xué)生的發(fā)展工作,，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團,，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績差一點也可以,。

7 班費的收取和管理,。根據(jù)班級管理需要，按人平10 元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費,，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn),，所有費用開支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳,。嚴(yán)禁班主任以班級開支為由收取班費之外的其他費用.

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍,，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實,，人人想著干事業(yè),，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實力,，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管,、形成合力,，我相信我校的德育工作會在短期內(nèi)一定會有一個量的變化，質(zhì)的飛躍,。

謝謝大家!

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇六

各位新老同仁：

大家好!今天,，李校長要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，在多年的班級管理工作中,，我深有感觸,，那就是做一個班主任難，做一個合格的優(yōu)秀的班主任更難,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。你不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?？偟膩碚f我把我的班級管理歸納就是幾句話：嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，把安全教育放在第一位,，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位，讓學(xué)生學(xué)會感恩,，學(xué)會做人放在第一位,。

那有如何來評價一個班主任呢?我個人認(rèn)為可以用一句話來表達(dá)，那就是：“有班主任在,，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”下面我就從七個方面來談?wù)勎沂侨绾蝸砉芾韺W(xué)生的,。

一,、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生 ,。

有句話是這么說的：“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。 參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二,、要允許學(xué)生犯錯誤

作為教師,，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強,。處于青春期的他們，躁動不安,，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感,，很容易走向極端,。 猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問題時，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過激的行為,。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動承認(rèn)錯誤,，積極改正錯誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

三,、要嚴(yán)愛相濟，也就是嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán),。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四,、要做到“三勤”

接一個班，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去,，多與學(xué)生接觸，我個人認(rèn)為在班級管理中,，我有成功的一點就是能與家長很好的進(jìn)行交流與合作,，學(xué)校管理，家長配合 ,?！把矍凇保褪且?jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，所以我的工作中很多時候都是事半功倍 。

五,、了解學(xué)生心理，加強心理溝通,，做好心理咨詢

1,、加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級管理活動中,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距,，班主任要從全局出發(fā)，及時溝通,，糾正學(xué)生心理上的偏差,，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康,、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感,。

2,、要注意心理換位，以化解師生之間,、同學(xué)之間的矛盾

中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解,，但同時又很少主動地去理解別人。在對待老師方面,，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出,。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人,，特別是在處理師生關(guān)系問題上,，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理解老師，其具體的做法是“心理換位”,，把自己當(dāng)作老師,，學(xué)著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì),、工作目標(biāo)出發(fā),，來理解老師這樣做的理由，這樣,，許多矛盾便會被化解,、消散了。在班級生活中,，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾,，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，解決矛盾沖突的過程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理換位,，設(shè)身處地進(jìn)行體驗和思考,，這樣有助于理解對方，減少誤會,。這樣,，學(xué)生就會認(rèn)識自身欠缺，主動與他人協(xié)作,，在更高層次上恢復(fù)心理平衡,。

同學(xué)之間，師生之間,，常易產(chǎn)生誤解,，因誤解而心生芥蒂，因誤解而離心離德,，如果一個班集體人心渙散,，那么班級管理也便無從談起。擁有班級成員之間相互信任,、相互理解,、相互支持，整個班級才是一個和諧的班集體,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿足,，有利于達(dá)到情感上的滿足。在這樣一個班集體里,，學(xué)生之間能夠相互合作,，相互關(guān)心，富有同情心,，要和諧,，要積極向上，不僅有利于班主任的班級管理,，從長遠(yuǎn)的眼光來看,，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。

六,、建立完善的班級體制,，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

傳統(tǒng)的班級管理，班主任普遍有主觀性,、隨意性,。或是強制性地發(fā)號施令,， 或是保姆式的看管,，不給學(xué)生一點自由支配的權(quán)利,。長期以來，班主任起早貪黑,，班級工作與無巨細(xì)都要管,。忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主,、自理,、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng),。

只有實行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮,，個性和積極性和素質(zhì)才能得到提高,。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù),，讓其真正享受到民主,、平等、自由的權(quán)利,，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感,、使命感、義務(wù)感,，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園,。讓每個學(xué)生參與班級管理,，學(xué)生才會意識到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨立自主的發(fā)展,。如何完善班級管理呢?

作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié),， 每周班會,，平時不定期的班干會，學(xué)生會,，布臵教室,， 主題班會，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動,、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長負(fù)責(zé) 當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

七 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚,。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班匡鑫銘,，歐陽飛學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅，幫教室抬水忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，匡鑫銘以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個做好給老師看,，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚,。要多激勵學(xué)生。其實,，有時候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，甚至還有點體罰學(xué)生,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑,。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點,，因材施教,。

作為一名優(yōu)秀的班主任,，一方面要抓好班級的學(xué)習(xí)成績，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,，那么在新形勢下,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級文化。

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。

班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神,、班級凝聚力,、班級目標(biāo)、班級制度,、團隊意識,、班級文化活動等。

一,、班級環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一,。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象,，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,。 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校的情感,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力,。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2.教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布臵,，力求教室和諧,、高雅,。教室布臵包括：班級發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級文化宣傳內(nèi)容( 班訓(xùn),，名人名言,，圖書角，學(xué)習(xí)園地等,，可分別布臵于教室的不同的地方),。

二、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè),，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色,。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,，要十分重視。我班根據(jù)實際情況制定了一些制度,。

制訂和實施制度應(yīng)從四個方面加以注意：

1.抓好開頭,。俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際,、班級成立之初都制度建設(shè)的好時機,。學(xué)生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育,，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范,，重視行為規(guī)范的落實，同時制定班級的規(guī)章制度,。

2.重視學(xué)生意見,。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級的主人,，所以在班級制度文化建設(shè)過程中,，要充分尊重學(xué)生的意見。

3.制度的實施要持之以恒,。制度的執(zhí)行一定要長期堅持,，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行,。要長期堅持,，要注重落實。

4.制度的實施要公開,、公平,、公正。班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因為某些學(xué)生成績好或者老師偏愛某個學(xué)生,，就對這個學(xué)生的問題回避或從輕處理,。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平,、公正,。制度從實施之日起，就要保證它的公正性,。

三,、班級精神文化建設(shè)

班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神,、班級凝聚力,、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容,。這些內(nèi)容反映價值觀,、人生觀深層次的文化。

1.班級精神的培養(yǎng),。一個班級要有班魂,，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng),，逐步讓學(xué)生理解接受,，根植在全體學(xué)生的心里。

2.班級凝聚力的培養(yǎng),。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的,。

3.班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉,。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一,。班級活動一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動， 另一類是班級內(nèi)部的活動,，如班會、辯論會,、演講會,、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛,、形式多樣,，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用,。

4.優(yōu)化人際關(guān)系,。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系,。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點和長處;正視自己的缺點和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團隊意識和合作精神,。 處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對學(xué)生不抱成見和偏見，公平對待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時,，要善于理解學(xué)生,。

在現(xiàn)代教育中，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視,，作為班主任,，必須在班級文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任,，我認(rèn)為你下個學(xué)期如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷 ,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。作為一個班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看，多學(xué)，多比,。過去我們有些班主任對班上出的問題,，就用虛偽的語言和動作去遮瞞和辯解，班級考核分比別人低,，就無辜去記恨別人,，在辦公室懷著惡意講這講那，自己也不反思,，不思進(jìn)取,，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機會,，與大家分享班主任工作方面的一點心得,。希望各位同仁多提寶貴意見，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。面對信息時代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀,、網(wǎng)購等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,，與以前相比,，其知識水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了,，他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),，勢必會壓抑他們的思想,，引起他們較強的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此，如何根據(jù)新時期學(xué)生的新特點，當(dāng)好一個新時期的班主任,，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

一,、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí),，多觀察，多談話,，多堅守,。

1. 多學(xué)習(xí)，樹立新理念,、踏實做事,。

要進(jìn)步，就要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念、了解新的招生改革制度，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案,，及時指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法,。

在工作中能踏踏實實，盡力做好每一件事是我工作的原則,，對自己是這樣要求,，對學(xué)生的要求更是如此。根據(jù)學(xué)生的實際,，宣傳班級管理的宗旨,。充分利用學(xué)校開展的活動給班級定位。爭取用班級宣言,、勵志班歌,、班級精神等口號來鼓舞學(xué)生，增強集體責(zé)任感,。管理要成功,，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。

2. 多觀察,，增強學(xué)生教育的針對性。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對性,。觀察的廣度,、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課,、平時拖拉,，考試時自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí),，晚自習(xí)、午自習(xí),、午休經(jīng)常跑廁所,，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣，考試,、課堂期間極有可能也要上廁所,，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時作出批評與表揚,。到一定階段，寫出“班級觀察小結(jié)”,，對每個學(xué)生的操行作出評定記錄,，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評價，三好學(xué)生,，助學(xué)金評選以及各種評優(yōu)等積累證明材料,。

3. 多談話，做好學(xué)生思想工作,。

首先,，對待學(xué)生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析。批評他們的態(tài)度有時要溫和相勸,，有時要嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，從不做超越學(xué)生能力的懲罰,。

再次，就是利用主題班會課和班務(wù)讀記時間,，針對觀察獲取的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。本學(xué)年度，我決定組織好三個主題班會課(自信教育,、感恩教育、情感教育)和兩個專題電視節(jié)目(20xx,、20xx年最美孝心少年),。充分利用班會課和班務(wù)讀記時間作好講話，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識,，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅定學(xué)生理想信念。決不允許班級里出現(xiàn)正課時間隨意看與教學(xué)無關(guān)的影視等現(xiàn)象,。

4. 多堅守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守,。去的次數(shù)多了,，即使有時不去，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去,，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀察與堅守,。

二,、班級具體管理措施——全員參與，翔實記載,，及時處理,，量化考核。

1. 組建班干與學(xué)習(xí)兩條線,。

組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表,。培養(yǎng)以班長為首的班委會，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團體,。為提高班干部威信,，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,，同時讓普通成員和科代表團體監(jiān)督班干部，并做好情況記錄,。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，每月一統(tǒng)計,，每期一表彰?？傇u分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價直接評為優(yōu)良等級,，最低的同學(xué)每人向班主任寫出分析報告。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理。同時,，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會共同決定,，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時發(fā)現(xiàn)和糾正,，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾,。

2. 量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際,，征求班級所有成員意見,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則。對于這些制定出來的班規(guī)班約,，我會在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布,，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn)，要成為他們自己認(rèn)同的班級制度,，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒,。

3. 分工到位落實細(xì)

(1). 生活衛(wèi)生方面,。其中衛(wèi)生總的要求是“快、凈”,?！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈，力爭最清潔,，決不能得不清潔,。具體負(fù)責(zé)由勞動委員安排落實。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，每天勞動委員負(fù)責(zé)督促與檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補掃,。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進(jìn)，指出不足,。同時監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作,。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放，及時反映同學(xué)冷暖病痛等情況,，同時監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作。

(2). 班級方面,?？傄笫前踩龅?“快,、靜,、齊”。每天由值日班干部負(fù)責(zé),，科代表協(xié)管,。每學(xué)期布置教室和出黑板報及班級宣傳工作由團支書負(fù)責(zé);期中期末總結(jié)，主題班會,，不定期的班干會及各項收費等由班主任和班長完成;文娛活動由文藝委員組織開展,。班級量化等事情由班長，學(xué)習(xí)委員,，班級成員代表統(tǒng)計核算,，評優(yōu)問題由班委會和班級代表開展。

(3). 學(xué)習(xí)方面,。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。早飯后提前到教室組織晨讀,，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱,，同時協(xié)助老師搞好考后登分工作，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情,。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點,、安全等事情。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會,，說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正,。謝謝大家!

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇八

各位班主任：

大家好!

今天各位班主任犧牲休息時間，來參加本次班主任工作會,，我代表學(xué)校感謝各位老師,，同時也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天,，我們班主任工作會的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作,。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個方面的素質(zhì),，直接影響到一所學(xué)校的興衰,。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的,，各方面都盡量向班主任傾斜,。在開學(xué)時，我校就召開了班主任工作會,，安排布置了班主任的工作,。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬,、業(yè)務(wù)精干,、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老,、中,、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳,、幫,、帶。

一,、本學(xué)期,，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好,。

1,、班級管理制度化。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。各位班主任在剛開學(xué)時都能抓好班委會建設(shè)、制定衛(wèi)生制度,、班級學(xué)生管理制度等,。特別是八年級，更是加強了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,，家務(wù)事較多,，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排,，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強督導(dǎo),，班上各方面工作都較出色,。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人,，任務(wù)表上墻,，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園,。有些班雖然清潔區(qū)面積大,，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下,，圓滿完成任務(wù),。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施,，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象,。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好,。

2,、班團活動實效化。本學(xué)期,，各班已真正將班團活動作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式,，能利用這寶貴的時間加強對學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式,、游擊式班團活動已不見蹤影,，下列班級班團活動不僅注重實效，而且很有特色：

3,、家校聯(lián)系信息化,。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加強聯(lián)系，共商育人大計,。家長到校時,，班主任能讓座、倒茶,，有禮有節(jié),，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費，但每位班主任在有事時都能及時用自己電話進(jìn)行聯(lián)系,，保證了不耽誤學(xué)生的教育,。

4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。

由于眾所周知的原因，我校近幾年來生源質(zhì)量不斷下降,，但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽,，為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

的高度，強化培優(yōu)輔差工作,，每天早來晚走,，勤下班，重管理,。如： 老師等,。很多班主任跟班緊，加強了課間操,、早晚自習(xí)的檢查,。正是因為有了各班班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力,、齊抓共管,，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn),，贏得了社會各界人士的普遍贊譽。在此,，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問題,。

雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色,，但也存在一些問題，主要如下：

1,、班級管理機制有待改進(jìn),，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強。

2,、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯。對后進(jìn)生班主任要重視,，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯,。

3,、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動作遲緩,，講話多,。希望班主任老師上操準(zhǔn)時崗，站在隊伍的前面,，盡量在隊列中多巡查,。同時安排好班干部進(jìn)行檢查。

4,、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討,。班主任要多觀察、多留心,。

四,、后段時間工作，希望各位班主任從以下幾個方面入手,，進(jìn)一步提好班務(wù)工作,。

1、查缺補漏,，記好班務(wù)工作手冊,，實施好班級工作計劃，準(zhǔn)備做好班級工作總結(jié),。

2,、運用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，良好的行為習(xí)慣,，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

3,、會同任課教師，教育,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績;聯(lián)系,、邀請任課教師共同商量班級工作。

4,、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體,。指導(dǎo)好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用,，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部,，提高學(xué)生自我管理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,。

5,、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。

6、建立與家長的聯(lián)系制度,，通過電話,、面談、家校聯(lián)系手冊等形式,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報給家長,，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長的聯(lián)系。請家長配合教育,，齊抓共管,。做好家訪工作，努力爭取家庭和社會對學(xué)校

7,、保持平和心態(tài),，善待每位學(xué)生。

8,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生。

9,、完善班級制度 放手學(xué)生管理 ,。

10、充分利用班會 做好思想工作

11,、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇九

各位班主任老師：

大家好!

年復(fù)一年，日復(fù)一日,，我們在慣性思維及機械運動的驅(qū)動下,，又開始了緊張忙碌的新學(xué)期工作。說句實在話,，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會，沒有多少權(quán)更沒有什么利,，卻要做許多瑣碎的事,，受許多冤枉的氣，擔(dān)許多莫名的心,。然而,，正因為班主任們的工作,，學(xué)校才能運轉(zhuǎn)。班主任如果一時不來,，咱們的學(xué)生估計就要翻天了,，學(xué)校也就亂套了。因為諸位就是你管轄的小國和小家的“君主”,。所以,，從某種意義上說，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)。班主任雖然是學(xué)校里最小的官,，但是卻做著最重要的事情,。當(dāng)然我也懂得大家的心，諸位的愿望很簡單,，別無他求,，無非是管理好班級，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，家長的認(rèn)同,，學(xué)生的滿意，自己的心安罷了,。我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，重復(fù)著昨天的故事,，從繁瑣中體會到艱辛,，從艱辛中體會付出，從付出中體會到樂趣,，從過程中體會到責(zé)任,，從結(jié)果中收獲到成就，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求,。過去的一年里在大家的共同努力下,，班級教育工作有序推進(jìn),，班級常規(guī)管理基本落實到位，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚,，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力,。在此,，我代表學(xué)校對各位表示衷心的感謝。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦,，管理好老校區(qū)班主任工作,，新校區(qū)去年很多班級都做得很好，比較突出的有彭家欣,、彭黎霞,、曹茜、謝如花等班主任,，希望大家多向她們學(xué)習(xí),，提高班主任管理能力，讓每個班都蓬勃發(fā)展,。

一,、本期重點工作

依據(jù)學(xué)校工作計劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級管理的方方面面,，使班級各項工作更加“精致”、更加“完美”,，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺內(nèi)化為一種行動，逐漸演化成良好習(xí)慣,，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級特色、學(xué)校文化,。

加強班主任培訓(xùn)工作,。本期，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會時段安排的集體學(xué)習(xí)之外,，教導(dǎo)處江至少每月開展一次班主任工作主題會,，使班級管理更加科學(xué)規(guī)范，盡力杜絕德育工作的盲目性,、隨意性,、無序性。通過會議交流,，分享經(jīng)驗,，取長補短，相互借鑒,，共同提高,。34、組織開展合水一中第五xx屆春季田徑運動會,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競爭,、拼搏意識,，強身健體，健康發(fā)展,。

二,、關(guān)于班級管理

高雅的人，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽腳步聲就知道;快樂的人,，看笑容就知道;優(yōu)秀的人，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人,，學(xué)生能否健康成長,，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作,。因此,，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵,、多引導(dǎo),，多一些理解、少一些指責(zé),，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時溝通，及時交流,，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任、相互支持,、相互幫助,、相互包容的團結(jié)合作精神，為學(xué)生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

一,、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞

細(xì)節(jié)決定成敗,，一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中,，要大處著眼,，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多,，事無巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時段完成具體事務(wù)。當(dāng)然,，學(xué)校每周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成,。

二、強化學(xué)生自主管理,，積極實施自我教育

陶行知先生說“教是為了不教”,。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。我們經(jīng)常都說,，教無定法,，同理，“管理”也無定法,。但是無論怎么管理,，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以,，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法,，而不是隨意的,，，當(dāng)然更不是無為的,。因此無論是陶行知還是魏書生,，其思想從根本上說，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育,，自主管理,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利。所以,，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性,，大力推行精細(xì)化管理,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做,，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來,，更好實行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯誤做法。

三,、嚴(yán)格管理,，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟,，相得益彰

在教育過程中,，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷,。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展,。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。

四,、疏堵結(jié)合,，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下,，健康發(fā)展

在實際管理工作中，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的,。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”，增加教育阻力;二是從長遠(yuǎn)來看,，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級,，表面上班級“平安無事”，實際上引發(fā)的問題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少強制;多激勵，少批評;多引導(dǎo),，少說教;多用情,，少用氣。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳,。方式有別,，其效果截然不同。班級工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個學(xué)生在早戀,。她懶得請家長，也懶得教育,，但懶得智慧,，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個女生跟班里最帥的男生坐同桌,。一周后，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧,。

五、營造良好氛圍,，推動學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生能輕松愉快的、積極主動地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo),。所以,，各班級：一要抓好紀(jì)律。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。沒有紀(jì)律，一盤散沙,。紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么,，一個班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級的紀(jì)律狀況,，聽學(xué)生跑步的口號，聽學(xué)生跑步的腳步聲,，都可見一斑,。要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開理想之門的金鑰匙,。所以班級要利用一切機會和條件,，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí),，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

三,、班主任工作的幾點建議：

根據(jù)存在的問題,，就班級教育管理工作本人有幾點建議，僅供大家參考：

1,、要充滿愛心和信任,。首先要熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育,。耐心幫助,、熱情關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚民主作風(fēng),，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私、個人隱私),，諷刺,、挖苦、羞辱,，言辭再厲,、嗓門再高，不能收到預(yù)期效果,，往往還適得其反,，使師生矛盾激化,，無法收拾，這是有教訓(xùn)的,，尊重和信賴是師生交流的思想基礎(chǔ),，欣賞和尊重是最好的方法，這是因為“贈人玫瑰,，手留余香”,。

2、科學(xué)排布學(xué)生座位,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。為什么說這個事?是因為隨著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展，我校各級各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長,，就高一而言,，平均每班均超過60人，其中上60人的班級超過一半,， 按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理,，但是小組長和班干部選擇一定要用心。

3,、正面教育,，積極引導(dǎo)，寓教育于管理之中,，表揚先進(jìn),，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素,，對學(xué)生的思想問題,，不要簡單批評、壓制,，要循循善誘,，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚學(xué)生的主動精神,，對待那些頑劣學(xué)生，要多肯定長處,，“長善而救失”,，用學(xué)生自身的優(yōu)點克服學(xué)生的缺點。

4,、以身作則,、言傳身教，公平公正,，儀表端莊,，在思想道德,、文明行為、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率,，古有“道德文章”之說,，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識外，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理,。只有嚴(yán)于律己,、為人師表、才能得到學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。尤其在學(xué)生資助上要公平,、公正,、公開，讓每一學(xué)生都享受到改革開放的成果,，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”,，不要“錦上添花”一味的偏愛于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié)，真正做到公平合理,，公正公開,，學(xué)生才會自然而然“親其師，信其道”,。所以，提升管理者的人格魅力對提高管理的效能來說是至關(guān)重要的,。

5,、相互學(xué)習(xí)，取長補短,，形成獨特的班主任管理風(fēng)格,。班主任工作經(jīng)驗，一靠積累,。二靠學(xué)習(xí),。有人說過這樣一句話：三月不讀書，語言無味,，面目可憎,。由此可見學(xué)習(xí)的重要性。三靠思考,。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車,，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時?；仡^省視走過的路，要經(jīng)常就自身的管理實踐,、管理效能進(jìn)行反思,，不斷進(jìn)行修正、改進(jìn),、完善,，最終使之實踐理念化、理念實踐化,，從而使我們的班級管理更加有用,、有效、有法,。

6,、注重細(xì)節(jié)，重在落實,。有人說：當(dāng)今社會絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。絕不缺少各類各樣的規(guī)章制度,，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的落實,。對于班主任來說，“執(zhí)行力”是一個很重要的素質(zhì),，而班級工作的落實好壞,，從某種意義上來說，直接決定于班主任的執(zhí)行能力,。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒有切實的落實，堅定的執(zhí)行,，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明”四種良好習(xí)慣,。

六、平等關(guān)愛學(xué)生,，促使成功成才

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個故事,，很有意思,耐人尋味。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長崗前談話,，語重心長地對他說：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好,，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好,，以后他會捐錢給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對他好,，他將來會當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對他好,，他會成為比爾蓋茨或喬布斯;愛打架的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為警察官;早戀的同學(xué)你要對他好，將來他會成為文學(xué)家;愛撒謊的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好，將來會成為政府發(fā)言人,。不知道大家是怎么理解的,，仁者見仁，智者見智,，這里我也談?wù)勛约旱南敕?。校長用發(fā)展眼光，辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理,，至少說明“天生我才”“一切皆有可能”，所以不要小視這些“后生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長,，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑，因材施教,，促其健康發(fā)展,，因為現(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時代了。所以,，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的,，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里。

總之,，一口吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒，就一定會實現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。在細(xì)化上下功夫,，在落實上做文章。沒有落實,，一切都是空話,。一個班主任老師真正的能力其實就是：思想力+執(zhí)行力,。班主任工作是一項非常瑣碎的工作,。班主任不好當(dāng),，但既然我們“被選擇'，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好,，班主任很苦很累,，但只要用心去做，認(rèn)真去做,，并不斷反思自己工作的不足,，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，就會體會到其中的樂趣,，就一定會提升教育管理水平,，就一定會促使德育工作再上臺階。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個簡單的概括,，那就是“小主任，大作用”,。今天,，借此機會，講幾點建議,，供班主任們參考,。

一、責(zé)任重于泰山

看到這六個字,，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題,，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對有一個安全問題。因此,，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長,，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程,。我們在座的每個人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛的老師，可愛的班主任,。那么,，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感,。

二,、密切服務(wù)大局

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心,，上為學(xué)校負(fù)責(zé),，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象,?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦帲嘀魅尉鸵獙ψ陨碛幸粋€準(zhǔn)確地定位,，任何一個班主任,，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,，把班級工作做好。

三,、根本在于態(tài)度

大家很清楚哲學(xué)上講,，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西,，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識,。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下,，會很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級面貌煥然一新,，充滿生氣,。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任,，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動,，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯的,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理,。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動,。

四、關(guān)鍵在于行動,。

思想是行動的先導(dǎo),，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動,。班主任工作十分復(fù)雜,，十分繁忙，十分辛苦,，若對其進(jìn)行分類,，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情,，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到,，班主任一直在關(guān)注自己,。

根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點：

1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體,，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。

培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的,、早到的，還沒到校的等等都查一下,，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍,，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù),。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài),，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題,。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣,，誰表現(xiàn)不好,，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時懶得過問,，班級學(xué)生會接連出問題，班主任自己也感到累,。

同時引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時離?；丶遥辉诎嗉壓蛯W(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷バ傸c購物。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離?；丶?。大門口送學(xué)生，有的班主任做得比較好,，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開。

班主任日常一定要把課堂點名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒有到及時給家長打電話,，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會記錄，把平時所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時做,。有些工作可以由學(xué)生來完成，比如班會記錄,，開班會時,，可以有班干部記錄。

3 臨時安排的工作,。學(xué)校臨時安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實際情況給班級量化積分,。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動,，學(xué)校給獲獎的班級或者獲獎學(xué)生所在的班級加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個級評選出一 個優(yōu)秀，給班級加分,。等等,。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動沒有按時完成的,，例如班務(wù)計劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫,，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分,，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實在解決不了再上報政教處,。

4、搞好班級的衛(wèi)生,、室內(nèi)文化布臵工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團隊精神的需要,。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作,，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時,，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場督查，才能查漏補缺,，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十一

各位班主任：大家好!

班主任工作是學(xué)校各項工作的重要組成部分,。 班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng)，每一位同學(xué),、家長都對班主任寄托著殷切的期望,。我想，每年學(xué)校招生家長給孩子選班時先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明,。當(dāng)然，班主任的工作同時也很辛苦,。今天的班主任會,，我想圍繞“強班級管理，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通,。

一,、工作回顧

自20xx 年我到咱們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)眼已近三年來,。這三年來,，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗豐富的老班主任，班級管理得井井有條,，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過,。正是咱們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實效,，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊自然成行,、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣,。我從心里佩服這些老師,，同時也感激這些老師對學(xué)校工作的支持，更希望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作,、支持我的工作,。

二、需要解決的新問題

在以往的工作中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力,，共同去解決。

1 ,、安全始終是學(xué)校工作的重中之重,。

作為班主任，我們都希望學(xué)生平平安安地度過每天的學(xué)校生活,。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個方面著手：(1 )加強安全教育,，增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識,。也就是我們要做到嘴勤。(2 )要眼勤,，課間多巡視,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然,。比如,，學(xué)生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導(dǎo),，該制止的要及時制止,。(3 )強化習(xí)慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走,，輕聲慢步下樓梯,，變瘋跑為快走等等。(4 )發(fā)揮好班級安全監(jiān)督員的作用,。

2 ,、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理

管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依,，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循,。很多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術(shù)。我同樣也在踐行,，并且感覺這樣的管理的確非常有效,。特別表現(xiàn)班級衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里,，課間或放學(xué)時自己帶走,，教室里的講桌、窗臺,、作業(yè)櫥,、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時看到的是整潔的教室,。

3 ,、充分利用班會, 做好思想工作

目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任我們得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,。

4 ,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣,。嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔,，有錯必改等等,。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成,。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

5 、扎實,、開創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項工作,。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項任務(wù)都肯定是不得不做的,，所以請班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作,。比如，學(xué)校布置的主題班會需要的資料只能靠咱們班主任提供,，可如果學(xué)校去拍照了,，有些班級根本就沒做，這就讓學(xué)校工作很被動,。

總之,，教育無小事，事事需用心,。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿,，多去想，多觀察,，創(chuàng)造性開展工作,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十二

各位班主任好!

現(xiàn)在召開班主任會議，主要目的是我們一起進(jìn)一步做好學(xué)校的各項工作,，進(jìn)一步強化常規(guī)管理,，提高工作實效。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要靠班主任來落實,。你們是學(xué)?；鶎拥淖钪苯幼钣行У闹笓]員。開學(xué)初,，各位都感覺到責(zé)任大,、任務(wù)重，同時在這個大禮拜中我也知道很多班主任花費了不少的精力,、吃了不少的苦頭,。在此，我為各位的不辭辛勞的付出表示感謝,。感謝之余,，我想對下階段各位班主任的工作提出以下幾點要求：

一、進(jìn)一步做好新學(xué)期開學(xué)的各項工作

1,、加強學(xué)生安全教育,。安全問題，從中央到地方大家都知道,，是重中之重,，安全是最大的效益，現(xiàn)實社會是以人為本,，我們要千方百計保證學(xué)生的安全,，該下強制執(zhí)行的必須強制執(zhí)行，如：堅決不允許追逐打鬧,、相互擁擠推搡,、堅決不允許使用手機、堅決不允許乘坐無牌無照超載的車輛,、堅決不允許違犯學(xué)校的規(guī)章制度,、堅決遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，堅決不允許挑撥離間打架斗毆等,，一但得知或發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)拿出堅決的態(tài)度,，進(jìn)行正當(dāng)合理的批評與教育,，切不可睜一只眼閉一只眼，不管不問。

2,、要認(rèn)真開好每一次班會,。各班級要有計劃定時不定時的召開班會,，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí),、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo),，以及學(xué)習(xí),、生活、活動計劃。

3,、要抓好開學(xué)第一個月班風(fēng)建設(shè),。古話云“一年之際在于春，一春之際在于晨”,，而對于學(xué)生的管理我認(rèn)為：“學(xué)期之際在于初,，良好的開頭是成功的一半”。作為班主任我們應(yīng)當(dāng)千方百計,、采取多種手段,，將學(xué)生強行入軌。使學(xué)生在學(xué)習(xí),、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開頭抓好了,，今后的工作就可以事半功倍,。 特別是思想、道德,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面,，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好,，一定要抓實。關(guān)于發(fā)型的問題,、管制刀具,、手機、mp3,、零食等等都要在第一周內(nèi)規(guī)范好,、管理好。

4,、學(xué)生出現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系,。特別是生病同學(xué)，還要做好隨訪記錄,。

5,、隨時隨地關(guān)注學(xué)校的各項班級常規(guī)檢查情況，及時的規(guī)范學(xué)生的思想,、道德,、行為、習(xí)慣、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午休、晚自習(xí),、就寢等情況,，對照檢查情況及時的調(diào)整自己的工作態(tài)度。切不可把學(xué)校的相關(guān)的檢查視而不見,。

6,、在本學(xué)期同樣要求班主任全程管理，到校時間：上午：學(xué)生起床后10分鐘前,，晚上第一節(jié)晚自習(xí)上課后,。考核工資每月調(diào)整為200元,。

二,、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于德育工作計劃，抓好班集體建設(shè),。

班級是一個小社會,，要按照教體局和學(xué)校要求建設(shè)好自己的班級。新學(xué)期就要有新氣象,。

①抓好班級抓硬件建設(shè),，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次板報等;同時抓好班級的軟環(huán)境的建設(shè),，樹立良好的班級輿論,。

②抓好班級干部隊伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，多方面對渠道了解學(xué)生情況,，組建班干部隊伍，如果我們培養(yǎng)好了班干部,，那么我們的班就級會煥發(fā)出生機,。

③抓好班級的活動建設(shè)。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力,，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級向我們自定的目標(biāo)發(fā)展,。

三,、加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá),、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位班主任要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，用所學(xué)理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實踐中提高本領(lǐng),，增長才干。班主任工作需要實行三個轉(zhuǎn)變：

1,、勤于研究

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面,，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力,。

2、勤于活動

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動,，班級在于活動,。”這對于我們是有借鑒的,。班級的組織管理,，是通過各種活動實現(xiàn)的，班會,、值日、宣傳,、日常工作性活動,、競賽性活動都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強開展主題班會活動,。希望主題班會的不能落于形式,，應(yīng)當(dāng)盡可能達(dá)到預(yù)期的目的，即便有時候?qū)W校根據(jù)上級有關(guān)要求,，零時給定的任務(wù),，我們也應(yīng)認(rèn)真的思索一下開展這次的主題班會的目的是什么。

3、要敢于相信學(xué)生

一個聰明的班主任,，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能,，達(dá)到以兵帶兵的作用,。要做到這一點，必須選擇好的學(xué)生干部,。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸,，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想,，教思維方法、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”,。

4,、要想法成為學(xué)生的朋友。

常言說“親其師信其道”,。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài),。特別是班主任,，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生,，“學(xué)高為師,，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,，成為他們學(xué)習(xí)上的朋友,。

四、本學(xué)期班主任工作的幾點要求

1,、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”,，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表,。采取談心,、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點,、長處,、疙瘩,、困難與需求。

2,、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運籌帷幄,，決勝千里之外”。帶好班是靠班主任管理策略和藝術(shù),。每逢開學(xué)時,、周初、周末,、月考前后時刻,，都要結(jié)合當(dāng)時情形、學(xué)校要求,、學(xué)生具體情況：思考工作重點,，每周特色主題，工作目標(biāo),，達(dá)標(biāo)措施,。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對癥開方,，以情商激活為突破口,。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學(xué)生的孤獨,、冷漠,、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感,、幸福感,，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個差生,。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱,，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠,。

4,、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才,。堅信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理,、智慧可愛的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對學(xué)生的信任之言,、之色,、之行,。

5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)

班主任工作中要多表揚和激勵學(xué)生,，使他們心境開闊,、興趣濃厚、信心倍增,。激勵是動力,，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責(zé)備,，杜絕挖苦諷刺,、潑冷水傷害學(xué)生。 更不能放棄任何一個學(xué)生,，你放棄學(xué)生,，學(xué)生就會放棄你。

6,、班主任工作必需突出重點

抓重點,、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾,。重點時段,、重點對象、重點內(nèi)容,、中心工作都要抓好,。

7、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學(xué)生時把握“度”;在批評,、處理學(xué)生時把握“度”,。

8、班主任工作必須講究落實到位

做到①要求到位：從高從嚴(yán),，細(xì)微處不放過;②責(zé)任到位：對學(xué)生,、對家長、對學(xué)校,、對事業(yè)切實負(fù)責(zé);③督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;④獎勵到位：獎懲分明,，立威信，正班風(fēng),，創(chuàng)優(yōu)秀,，造人才。⑤功夫到位：事事有數(shù),，勤研究,、勤到班、勤和學(xué)生一起就餐,、勤到宿舍,、勤與學(xué)生談心;勤察,、勤思、勤出點子,，具有頑強執(zhí)著的精神,。

9、要做到嘴勤,、腿勤,、腦勤，作風(fēng)要硬,，責(zé)任共擔(dān),，合理分工。對工作要有熱情,，要有開拓創(chuàng)新的精神,。要互相尊重，互相協(xié)調(diào),，加強合作,。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理,，把工作落到實處,。

10、一定要站住講臺,，守住自己的教學(xué),，確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量,，這也是做好本職管理工作的前提,。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己;《團結(jié)就是力量》,，要團隊作戰(zhàn),，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實效性,。

11,、班級各項常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么,，怎么檢查,，誰來檢查，什么時候檢查,，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么,，這些問題我們班主任要清楚。

新的學(xué)期,，工作要有新思路,、成績要有新突破,。我們要進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn),，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實際,，狠抓落實,，形成踏踏實實的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教,，樹立良好的師表形象,，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次!

最后幾件事情：

1,、班主任月工作考核方案調(diào)整;

2,、幾個表格：于明天學(xué)生離校前交學(xué)生基本信息登記表;學(xué)生居民醫(yī)保登記表;學(xué)生乘車登記表。

3,、離校前學(xué)生的安全教育,，要求學(xué)生記錄，發(fā)放致家長一封信,，

4,、下個大禮拜師生離返校時間：9月29日上午11:00離校，10月7日下午返校,。

5,、向?qū)W生收取《廣德縣城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障就診證》，進(jìn)行填寫和核蓋公章,。

6,、踐踏草坪現(xiàn)象;學(xué)生不在食堂就餐問題。

7,、汪老師就班級布置要求說一下,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十三

大家好，今天在這里,，我談一談?chuàng)胃?9級8班班主任工作兩年多來的幾點經(jīng)驗,，供大家參考。主要談四點：多學(xué)習(xí),，多觀察,，多講話，多堅守,。

第一點,，多學(xué)習(xí)，樹立大教育觀,、大高考觀,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí),，樹立大教育觀,、大高考觀。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān),，都與高考有關(guān),。也就是說，學(xué)校無小事,，事事是教育,。把小事、簡單的事都做好,，才能顯現(xiàn)教育的效果,。教育要成功，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。學(xué)生勞動拖沓，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖沓,，平時拖沓，考試時自然也拖沓,，時間自然不夠,，沒做完就等于不會做，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù);學(xué)生平時不注意飲食健康,，吃那么多辛辣食物,，上課經(jīng)常跑廁所，不教育他,，養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時極有可能也要拉肚子;平時沒有加強心理素質(zhì)鍛煉，不加強心理輔導(dǎo),，考試時自然緊張;平時考試作弊,，高考自然原形畢露;再說，學(xué)習(xí)成績都是假的,，做人也假的,，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小,，把小事做成沒了,，那么必然導(dǎo)致教育的失敗。

第二點,，多觀察,，增強學(xué)生教育的針對性。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對性,。觀察的廣度、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度,。兩年來，我長期觀察早掃,、晚掃,，觀察早讀、正課,、晚自習(xí),、課間休息，觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí),，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時作出批評與表揚,。到一定階段，寫出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報告”,，對每個學(xué)生的操行作出評定,，取得了較好的教育效果。

第三點,，多講話,，做好學(xué)生思想工作。

就是利用班會課和班務(wù)時間,，針對觀察獲得的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。前段時間,，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下,，編輯成一篇小文章，題目是“我的思想工作語錄”,，大家感興趣,，可參考參考。我認(rèn)為，班會課和班務(wù)時間作好講話,，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識,，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強人生觀,、價值觀教育,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅定學(xué)生理想信念有重要意義,。因此,，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時間這兩個對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，開展全班性的思想教育工作,。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂,、進(jìn)行體育活動，更不能輕易交給科任教師上課,。

第四點,，多堅守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅守,。去的次數(shù)多，即使有時不去,，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去,，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限,，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要動員全體任課教師共同努力,，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律,，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。

就講這幾點,，謝謝大家,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十四

各位班主任老師：大家好!

開學(xué)已經(jīng)四個星期了，經(jīng)過全體教職工的努力工作,，特別是我們班主任工作隊伍扎實有效的班級教育管理工作,，我們贏得了開學(xué)工作開門紅的大好局面。這是一個良好的開端,，我們深信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任為主體的德育工作隊伍在開拓進(jìn)取規(guī)范創(chuàng)新精神的指引下,，德育工作尤其是班級管理一定能結(jié)出累累碩果。

開學(xué)以來的班級管理工作主要在兩個方面值得肯定,。一是思想穩(wěn)定,，目標(biāo)明確，思路清晰,。在開學(xué)之初,，各類計劃按照要求全部落實到位，很多班主任工作計劃寫的很有新意,，班級管理工作目標(biāo)詳實,、具體，可操作性強,，班主任工作思路很清晰,，符合“規(guī)范和創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，在過去幾個星期的教育活動中,，我們也感受到這一點,，比如訪萬家的工作，不少班主任已經(jīng)按照既定的工作方案落實訪萬家工作的要求,。二是責(zé)任感強，工作具體,，效果明顯,。責(zé)任感強是我們班主任隊伍的共同特點，只要學(xué)校提出了要求,，我們班主任就把這種要求內(nèi)化成了自身工作目標(biāo)和要求,，所以在工作中大家能下深水、吃大苦,、耐大勞,。也正是我們班主任的責(zé)任感強，工作踏實肯干,，班級管理工作的效果才明顯,。比如我們組織的班級文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等教育活動,，收到了很好的教育效果,。今年我們在校園內(nèi)布置了一些花草，到目前為止,，還沒有學(xué)生故意采摘和損壞,，我們認(rèn)為這就是教育的成果，試想：沒有平時腳踏實地的愛校教育,，沒有平時嚴(yán)格規(guī)范的禮儀教育,，在生均面積如此狹小的活動空間，要達(dá)到這種效果是不可能的;“三盒”管理工作很有成效，樓道梯間亂扔亂丟的現(xiàn)象基本消失了,，窗戶口憑空拋灑的基本沒有了,，試想：沒有大家的耐心細(xì)致的教育，沒有大家到時到點的守候,，治理三盒的工作是難得取得這樣成效的,。

胡校長一再告誡我們，做好學(xué)校管理工作首先要讓老師在工作中體驗到快樂,。我們德育工作和年組工作就是圍繞這個指導(dǎo)思想,，為班主任努力創(chuàng)造條件，為大家排憂解難,，和大家一起并肩作戰(zhàn),。事實上，我們和大家在一起工作的過程中,，雖然也體驗到很多的憂慮,、煩惱和失望，但最終我們還是在這個過程中體驗到自己的價值和成就感,?？偨Y(jié)肯定這些工作，一方面是積累我們經(jīng)驗,，另一方面就是和大家一起體驗快樂,。

為了和大家一道把班級管理工作做得更好，認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃和德育目標(biāo),，我對本學(xué)期的班主任工作談幾點想法與大家共勉,。

一、正確理解“規(guī)范 創(chuàng)新”

學(xué)校提出“規(guī)范與創(chuàng)新”的管理理念是符合教育改革與發(fā)展要求的,，也是非常符合學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展實際的。我們城關(guān)中學(xué)多年來能穩(wěn)固的處于漢川市基礎(chǔ)教育前列,，特別是在城區(qū)基礎(chǔ)教育競爭激烈的環(huán)境中求得很好的生存,，法寶就是“規(guī)范”。比如學(xué)校校務(wù)管理規(guī)范,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)民主管理的方式,，重大問題集體決策，敏感問題公開透明,，涉及到教師切身利益的問題征求群眾意見并在政策許可的范圍內(nèi)最大限度給予解決,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體工作有底氣，廣大教職工心靜氣順,，教育教學(xué)工作有聲有色,，這就是規(guī)范校務(wù)管理給我們帶來的上下一心,、同舟共濟大好局面。所以我們在今后的管理工作中要繼續(xù)強化“規(guī)范”意識,，無論是班級管理還是我們教學(xué)管理,，無論是處室工作還是年組工作，都要在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上做文章,。班級管理中教育懲戒學(xué)生的問題,，資料的問題、收費補課的問題,，學(xué)生安全的問題,，班級管理中都要建立在規(guī)范的基礎(chǔ)上，離開了規(guī)范,，就會亂套,，就會帶來惡性循環(huán)，我們班主任牢牢把握這個原則,，那么我們的工作就會主動,，就會有說服力，就會有感召力!

當(dāng)然,，我們工作的對象是未成年的孩子,，我們工作的環(huán)境是復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的，我們把握的規(guī)范,，不是墨守成規(guī),，不是因循守舊，而是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,，也只有不斷的創(chuàng)新才能給我們的工作帶來生機和活力,。我們城關(guān)中學(xué)這些年來一直都是逆水行舟背負(fù)重任艱難前行,，要很好的逐步改變這種局面,，需要我們在工作中不斷的創(chuàng)新，首先是觀念上的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新首先要來源于教育觀念的改變和創(chuàng)新,。胡校長提出“數(shù)量是質(zhì)量的保證”的觀念，我覺得就是對待生源問題的思想創(chuàng)新,，沒有足夠的生源數(shù)量,，就不可能保證優(yōu)質(zhì)生源的數(shù)量，這個問題大家可以考證我們歷屆的中考質(zhì)量,，數(shù)量上去了,，優(yōu)質(zhì)生源的質(zhì)量就有了保證，那么我們班主任在對待班級后進(jìn)生,、頑劣生的問題上,，就要轉(zhuǎn)變觀念,，就要讓新的教育觀在我們頭腦中形成。其次就要創(chuàng)新教育管理的方法,。簡單的驅(qū)趕學(xué)生,、粗暴的體罰和放任自流，不僅弱化了我們的工作能力,，更給我們帶來了不良的社會影響和負(fù)面的學(xué)校聲譽,。20xx屆劉敏班上的李**同學(xué)，在我們看來是無惡不作無毒不全的孩子,，從實驗中學(xué)轉(zhuǎn)來可以說是劣跡斑斑,，但劉老師沒有因此而放棄或驅(qū)趕，而是用心轉(zhuǎn)化,、以柔制剛,，不僅在學(xué)習(xí)上穩(wěn)定他，而且在班級管理上留給他進(jìn)步的空間,，一學(xué)年來他不僅在校內(nèi)成為頑劣生的控制線,，而且成為處理一些校內(nèi)外矛盾的幫手，可以這樣說,，趕走了李,，劉敏班上還會有張、劉再次出現(xiàn),，但教育和轉(zhuǎn)化了李,，就扼制了另外張出現(xiàn)。

對于補課的問題,，我們也要創(chuàng)新,。收費補課我們肯定是明確反對并堅決禁止的，但不少家長和學(xué)生有類似需求的,，我們就要正確對待,。典型的一兩個學(xué)生在學(xué)科上有缺陷，家長學(xué)生有強烈的需求,，我們正確的滿足,，這是符合情理也不違規(guī)的。但如果大面積的開班收費補課,，暗示甚至鼓動學(xué)生參加一些收費補課班的活動并從中獲得利益,，那就不是創(chuàng)新，那是超越規(guī)范的越軌行為,，所以我們提倡的創(chuàng)新是在規(guī)范基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,，是有利于老師和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的,、能經(jīng)受時間和社會考驗的創(chuàng)新,。

創(chuàng)新可以體現(xiàn)在我們工作的方方面面,，我們相信我們班主任隊伍的智慧，我們相信創(chuàng)新能給我們帶來發(fā)展的活力,，在新的一年里,，我們要在規(guī)范和創(chuàng)新思想的指導(dǎo)下，做出我們有特色的班主任工作,。

二,、找準(zhǔn)工作抓手

開展以“四倡五治”為主題的文明禮儀教育活動和“課外訪萬家”工作，是我們今年班級管理工作重要內(nèi)容,，也是實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的重要抓手,。我們說班級要開展教育活動，到底開展哪些活動,，怎么開展活動,，達(dá)到什么目標(biāo)，“四倡五治”工作方案就給我們解決了這個問題,，特別是系列方案的“文明禮儀教育成長記錄”工作方案,，它是我們開展“四倡五治”教育活動的具體形式，也是我們把工作落到實處,，讓教育活動逐步轉(zhuǎn)化為成果的心路歷程,，我們要扎扎實實按照工作部署開展好活動，要通過“成長記錄”真正讓學(xué)生每天有反思,，后進(jìn)有轉(zhuǎn)化,，先進(jìn)有激勵，成長有記錄,，讓同學(xué)之間思想有引領(lǐng),，行為有督促，對錯有甑別,，相互有幫助,，讓老師教育有對象，轉(zhuǎn)化有目標(biāo),，評價有尺度,，回味有喜悅,。

實現(xiàn)班級教育教學(xué)管理目標(biāo)的另外一個重要抓手就是開展“課外訪萬家”工作,。“前人之述備矣”,，前面的人已經(jīng)說的很詳盡了,，我只是想進(jìn)一步的鼓動大家走出去，走進(jìn)去,，出去訪,，訪出經(jīng)驗,，訪出收獲，訪出喜悅,。說的千好萬好不如體驗一下的好,，這個工作請我們班主任認(rèn)真牽好頭，帶好頭,，我們年組領(lǐng)導(dǎo)也要高度支持和配合班主任做好這項工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么高度重視這個工作?只要認(rèn)真分析我們的生源情況，我們就知道這個工作的重要性!要想穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源,，我們就要走進(jìn)家庭,，和家長、學(xué)生的生活實際進(jìn)行零距離的接觸,，就要走進(jìn)家長和學(xué)生的心靈,，了解家長和學(xué)生的內(nèi)心需求，就要真心實意的幫助家長解決教育中的困惑;要想擴大學(xué)校的正面聲譽,，擴大我們的生源,，就要到廣大的家庭中去宣傳我們的學(xué)校，宣傳我們的師資,，宣傳我們的理念(學(xué)生觀),，宣傳我們對家長的感情;要想破解我們對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的難題，我們就要到學(xué)生家庭中去看學(xué)生的生存環(huán)境,，聽家長的訴求,，講家庭教育的意義，找教育轉(zhuǎn)化的對策,。為了我們自身的發(fā)展,，為了我們的生存空間，也為了我們賴以生存的學(xué)校,，我們一定要走出學(xué)校,，走進(jìn)家庭!

三、努力開創(chuàng)新局面

不是一家人不吃一鍋飯,。今天坐在這,，我們就與城關(guān)中學(xué)榮辱與共了，我們班主任更是要用三種精神來開創(chuàng)我們班級管理的新局面,。

一是要有拼搏精神,。要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主,，為學(xué)校,、為班級、為學(xué)生,、為我們自己拼搏,，既然做了班主任,，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為我們的一畝三分地拼它一個輪回,，我相信有什么樣的老師就會有什么樣的班級,，有什么樣的班級就會有什么樣的學(xué)生，每一個學(xué)生都有他的最近發(fā)展區(qū)和特長,，關(guān)鍵是看我們付出了多少,，發(fā)掘了多少。歷屆中考成績的取得,，就是班主任帶領(lǐng)勇于拼搏的結(jié)果,。得過且過是出不了成績的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的!

二是要有奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境較差,，經(jīng)費也相應(yīng)的比較緊張。班主任的責(zé)任是無限的,，但學(xué)校經(jīng)費又是有限的,。學(xué)校確實有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇，但有時難免捉襟見肘,。其實我們很多班主任在下面默默無聞地做了大量的工作,，我看的很清楚，班主任的工作確實不是用金錢可以衡量的,。作為老師我也羨慕優(yōu)厚的待遇…但我們目前沒有那個條件,，我們還只有拼搏，還只有奉獻(xiàn),。因為我們的工作中還有很多令人振奮消息,，不少家長受我們班主任老師的負(fù)責(zé)精神感染而發(fā)出由衷的贊美，去年一中保送生名額我們學(xué)校最多得到家長的贊譽,，每每收到這樣的信息都讓我們感到無比的欣慰,，也更堅定了我們提高辦學(xué)質(zhì)量的信心和決心!當(dāng)然也會有些不和諧的聲音，我們要努力摒棄這些聲音,，就要靠奉獻(xiàn)精神,。

三是要做學(xué)生精神的引領(lǐng)者?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》指出：班主任是中學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。要做一個引領(lǐng)者,，我們班主任自己就必須要有積極向上的,、樂觀的人生態(tài)度,，應(yīng)該用我們的激情喚起學(xué)生的激情,，用我們的樂觀喚起學(xué)生的樂觀,，用我們的勤奮鼓勵學(xué)生勤奮。我們首要任務(wù)是育人,。育人則是以人格塑造人格,，以愛心撫育愛心，以激情喚起激情的行業(yè),。這就要求我們嚴(yán)以律己,，加強自身德性修養(yǎng)，對職業(yè)充滿熱愛,，對生活和學(xué)生充滿激情,，我們才能培養(yǎng)出主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉,、文明有禮,、熱愛校園的人。如果我們僅僅把教書作為謀生的手段,，上課照本宣科,，對學(xué)生麻木不仁，學(xué)生又怎么能融入他的課堂?如果我們對社會怨聲載道,，對學(xué)校盲目的批評指責(zé),，學(xué)生又怎么能熱愛我們學(xué)校，又怎么能形成積極向上的人格呢?如果我們上課精神委靡,，電話不斷,，坐教亂侃，語言干澀,，心如死水,，學(xué)生的興趣從何談起?如此沉悶的氛圍，別說專心致志了,，學(xué)生厭學(xué)也是情有可原的!

要做學(xué)生的引領(lǐng)者,，我們班主任必須要有超前的眼光，要能夠把學(xué)生三年的學(xué)習(xí)和生活做一個整體的規(guī)劃,。要做到這些我們必須善于學(xué)習(xí),、善于歸納。如果我們老師保守著我們原有的經(jīng)驗,，用我們以前的人生經(jīng)驗或者以前教育學(xué)生的經(jīng)驗,，來對待不斷變化的學(xué)生，我們的教育就會隔靴搔癢,，就會有名無實,，就會沒有實效性，我們的學(xué)生就會處在茫然之中，就像大海航行沒有航標(biāo),，只能盲目的摸索,，運氣好的可以到岸，大量的只有望天收了,。

不當(dāng)班主任,，就不能算真正當(dāng)過教師。當(dāng)班主任,，雖然苦,，但苦中有樂。我們選擇了這一職業(yè),，就要對得起這份責(zé)任和榮譽,。與其被動聽從指揮，不如主動出擊,，做我們該做的事情;與其怨天尤人,、感嘆生不逢時，不如與學(xué)生打成一片,，享受我們做班主任的樂趣,，因為我們大部分人這輩子都不會像商人的揮金如土，也不會像官員那樣的前呼后擁,，也不會像明星那樣呼風(fēng)喚雨,。做孩子王有孩子王的樂趣,，既然改變不了,，就把我們選擇的事做好。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十五

尊敬的各位班主任：

大家好!

經(jīng)過短暫的春節(jié)及寒假休整,，我們又回到了工作崗位,，一學(xué)期以來,，在各位的辛勤耕耘和認(rèn)真工作、無私奉獻(xiàn)下,，學(xué)校的各項德育教育活動及班級學(xué)生管理順利進(jìn)行,，取得了一些成績。今天的班主任會議三項內(nèi)容：

1,、20xx年度德育及班主任工作回顧 2,、德育及班主任工作的幾點思考分享 3、新的一年德育工作的展望及要點

一,、20xx年度德育及班主任工作回顧

1,、德育隊伍建設(shè)：傾力打造師德高尚、敬業(yè)愛生,、家校合一的德育教育團隊

(1)堅持開展班主任大講堂,，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式,。一年來，以“學(xué)習(xí)成長 提升”為主線,，策劃開展了“幸福由自己創(chuàng)造”,、“每個孩子都需要一個冠軍”等8次“班主任講堂”和2次青年班主任沙龍活動，有專家講座,、有同事交流,、視頻文章推薦;同時外派班主任學(xué)習(xí)交流16人次,，為班主任創(chuàng)新開展德育工作,，不斷豐富德育教育形式提供了新的思路。

(2)調(diào)整和完善《班主任工作手冊》相關(guān)內(nèi)容的填寫,，有效記錄班主任每學(xué)期工作.

(3)強化班級治理,，以文化引領(lǐng)班級前進(jìn)。創(chuàng)新班級文化建設(shè),，制作班級文化牌 ,，開展班級文化建設(shè)評比。

(4)組織第11屆德育研討會,，創(chuàng)造研討氛圍,，提升能力。圍繞班級管理中心理健康教育的有效策略,，三個年級結(jié)合本年級特點分別展開研討,。

(5)加強師德師風(fēng)建設(shè)，落實“課堂育人工程”,，擴大德育管理隊伍,，調(diào)動全體教師參與德育管理和學(xué)生教育。

(6)家校共建,，開展了初一,、初二家長學(xué)校系列講座，舉辦家長講堂;通過“校訊通”,、“大家訪”“家長心理輔導(dǎo)”等活動強化家校聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社會育人網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,。

2、學(xué)生日常教育管理：以理想信念教育為核心,，落實“十九項美德”教育為重點,，努力提高學(xué)生的行為規(guī)范習(xí)慣和思想道德素質(zhì)。

(1) 完善學(xué)生管理的相關(guān)制度,，使學(xué)生的教育管理有章可循,。修訂并重新印刷《交大附中分校學(xué)生德育手冊》,，細(xì)化和完善了《交大附中分校學(xué)生違紀(jì)處理條例》，出臺了《交大附中分校學(xué)生在校時用手機管理辦法》等管理制度,。

(2)通過主題班隊會,、晨會、開展講座等形式對學(xué)生加強理想信念,、感恩,、紀(jì)律、意志,、健康,、安全、法制,、勵志,、禮儀等等教育。

(3)深化愛國主義和弘揚民族精神教育,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為教育契機，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀;

(4)開展“十九項美德之星”的評選活動,，樹立榜樣，將十九項美德的教育和實踐引向深入,，讓學(xué)生在實踐中感悟,，在感悟中提升。

(5)積極開展對團委,、學(xué)生會,、少先隊、班干部的培養(yǎng)(先后舉辦五次培訓(xùn)班),，提高學(xué)生自主管理意識和自我發(fā)展能力,，開創(chuàng)學(xué)生自主管理新局面。

(6)指導(dǎo)開展豐富多彩的學(xué)生活動,， 充分挖掘活動育人,、環(huán)境育人的功能。

本學(xué)年先后開展了學(xué)雷鋒主題隊會及志愿者社會實踐活動,、舉行了初一廣播操比賽,、初二年級男子籃球聯(lián)賽和初三三人籃球賽、首屆校園主持人大賽和朗誦活動,、開展我的好家風(fēng)征集活動,、開展綠色環(huán)保教育和節(jié)約教育、牛背梁參加森林體驗活動,、第五屆校園之星歌手大賽,、交大附中分校第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)和第五屆社團節(jié),、社團學(xué)生會同學(xué)組織環(huán)保義賣——跳蚤市場活、書送山區(qū)傳遞愛心公益捐贈活動,、舉辦法治教育報告會和拒絕毒品,、健康成長宣傳教育活動等。

3,、落實“陽光學(xué)子育人工程”,，以培養(yǎng)學(xué)生健康心靈、健全人格為宗旨,，大力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育,。

調(diào)動和發(fā)揮心理室的作用，《每日心雨》給老師們奉獻(xiàn)最好的心靈早茶;完成《 初一新生心理普查》,、《初三年級心理調(diào)查》,，開展青春期心理講座,，舉辦了以“陽光心理,、幸福成長”為主題的第四屆心理教育宣傳周，做好針對性的學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作,。

4,、校園安全和綜合治理

(1)完善制度，強化隊伍建設(shè)： 第一,，制定和完善了《交大附中分校門禁管理制度》,、《交大附中分校辦公室安全管理規(guī)定》、《交大附中分校組織學(xué)生外出管理制度》等;第二,，加強學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，成立了以校衛(wèi)隊為主體、部分老師參與的校園防爆恐應(yīng)急小分隊,。(2 經(jīng)常性開展安全專題講座及預(yù)防季節(jié)性傳染病等不安全因素的教育,，定期更換安全教育宣傳櫥窗專欄，對班主任,、班長,、安全員進(jìn)行安全常識培訓(xùn)等;(3)加強校園周邊安全綜合治理，積極主動與駐地派出所,、交警大隊等保持聯(lián)系,，及時上報校園周邊社情和交通安全隱患，取得支持;(3)制定了防恐ww應(yīng)急處置預(yù)案,，及時維護(hù)和增添安全出口標(biāo)識標(biāo)志,，開展了應(yīng)急救援活動、512防震減災(zāi),、119防火,、校園防踩踏安全疏散演練等活動,。

毫無疑問，以上所有工作的開展和成績的取得,，離不開各年級中心和每位班主任的大力支持和任勞任怨的付出,，在此提議鼓掌感謝。

二,、20xx年度德育與班主任工作的幾點思考(學(xué)習(xí)分享)

各位老師,，學(xué)習(xí)是永恒的。本年度為大家訂閱《班主任雜志》作為學(xué)習(xí)資料,，今天推薦一篇文章：讓德育成為心靈按摩(幾分鐘閱讀)

有人講;德育是育心的系統(tǒng)工程,，過去德育是育人功能，現(xiàn)在德育是育人目標(biāo),，更是育人手段,。要做好德育工作，不僅要有先進(jìn)的理念,，更要眼有大視野,、心有大格局，以心育心,，以情育情,。

毋庸置疑，當(dāng)前形勢下德育工作更是育心的工作,。只有抓住學(xué)生的心,，我們的教育才更有效。而要抓住孩子的心,，就要走進(jìn)孩子,，讀懂孩子，培育美好心靈,。

假期里讀了李鎮(zhèn)西的著作《每個孩子都是故事》,，從中選取部分內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基說過：每個孩子都是一個完整的世界。這完整的世界里,，充滿了多少精彩的故事啊,。

作為一名教師，每天和孩子們打交道,，每天和孩子們制造著許多許多的故事,，每天和孩子們創(chuàng)造著許多許多的精彩，同時也走進(jìn)了孩子們的故事,。有人說：教育是心與心的交流,。但是，這種交流,，只有讀懂才會摩擦出火花,。讀懂孩子,，就是要站在孩子的視角去觀察，站在孩子的角度去思考,，站在孩子的角度去判斷,，站在孩子的角度去傾聽。,。,。。,。,。就是陶行知先生說：我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生,。所謂會變成小孩子,，就是教育者要有一顆童心，像知心姐姐鞠萍,、像董浩叔叔,、像金龜子阿姨。以心育心,，以情育情,。

陶行知先生還有一段非常感人的話：“您不可輕視孩子的情感!他給您一塊心愛的東西,，是有汽車大王捐助100萬元的慷慨,。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇,。他失手打破了一個泥娃娃,，是有一個寡婦死了獨生子那么悲哀。他沒有打著他討厭的人,，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的嘔氣,。它受了你盛怒下的鞭撻和怒吼，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖,，它作業(yè)寫字想得雙圈沒得著,，仿佛是候選總統(tǒng)落選一樣的失意。他想您抱她一會而你卻抱了其他的孩子,，好比是一個愛人被奪去一般的傷心,。”

只有這樣,，才能真正讀懂每一個孩子,。

讀懂孩子的故事，就是讀懂自己的教育,，就是讀懂自己,。幫助孩子成長,，也幫自己成長。佛教有句話叫“自度度人”,，我們在幫助學(xué)生的同時實際上也在提高著自己,，在幫助學(xué)生的同時實際上也在享受著工作的快樂，在幫助了學(xué)生的同時實際上也在品嘗著成功的喜悅,。

2,、班主任工作應(yīng)該處理好五個關(guān)系(建議)

班主任是一個班級的建設(shè)者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。在創(chuàng)建班集體的過程中，處理好五個關(guān)系非常重要,。

第一,，抓學(xué)習(xí)(顯性)與抓思想(隱性)的關(guān)系。

班主任的工作事無巨細(xì),，但學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)生的思想成長無疑是最重要的兩個方面,。對于一個學(xué)校來講，教學(xué)質(zhì)量是生命,，對于學(xué)生來說,，德育工作是靈魂 。學(xué)習(xí)是教人求知,，德育是教人求善,，二者不可偏廢。在一定意義上,，求善比求知更重要,，前者是做人，后者是做事,。而在具體工作中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是顯性的，從每天學(xué)生的聽課,、練習(xí),、作業(yè)、考試都能直觀的反映出來,，班主任和科任老師能夠直接抓起來,，但是學(xué)生思想的變化是隱性的，是無法直觀直接明顯的看到的,。所以,，對于班主任來說，一定要有足夠的觀察力和洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的思想問題的苗頭,，及時耐心地解決,，否則，等到問題明顯出現(xiàn)了,，就很難扭轉(zhuǎn)了,。對于初始年級，班主任更應(yīng)該具有火眼金睛,，早早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，嚴(yán)格要求，細(xì)心引導(dǎo),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

第二，班級建設(shè)和個體教育的關(guān)系,。

班集體是學(xué)生成長最直接的單位和組織,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體對學(xué)生的無形教育和熏陶,，作用巨大,。作為班主任，帶領(lǐng)全體班級同學(xué)建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體首要的任務(wù),。同時,，要善于發(fā)揮班集體的教育力量，營造良好的群體氛圍,。同時,，對于可能影響到班級建設(shè)和發(fā)展、破壞班級良好風(fēng)氣的個別同學(xué)要重點教育,，解決突出的問題,，既要抓面，又要抓點,。對于個人負(fù)能量大的學(xué)生應(yīng)重點掛號，是不是提醒,，長期關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)亮點及時鼓勵和引導(dǎo)，努力將他的負(fù)能量轉(zhuǎn)化為班級正能量,。

第三,、教育學(xué)生與教育家長的關(guān)系。

家庭是學(xué)生成長的第一個環(huán)境,，家庭對孩子行為習(xí)慣的影響是先天行的,。一個優(yōu)秀的學(xué)生背后不一定有一個優(yōu)秀的家長，但一個問題學(xué)生背后一定有一個甚至幾個有問題的家長,。家長的問題并不完全是個人自身的問題,，主要是教育觀念和教育方法的問題,。家長的教育觀念直接關(guān)系到自己的教育方式，而教育方式直接關(guān)系到學(xué)生的行為方式,。作為班主任,，教育學(xué)生是天職，但是如果不能引導(dǎo)好家長,，促進(jìn)家長觀念的改變積極配合自己的教育和管理,，班主任的工作在很大程度上會收到?jīng)_擊，教育的效果會打折,。所以,，教育家長也成了班主任的職責(zé)之一，甚至學(xué)生家長的家庭事務(wù)都要依靠班主任來協(xié)調(diào),。

第四 ,、進(jìn)與退的關(guān)系(抓大與放小的關(guān)系)

班級管理事無巨細(xì)，哪些該管,，哪些該放手,，應(yīng)該有個權(quán)衡。該管的加大力度,，不斷前進(jìn),。不該管的大膽放手，徹底撤退,。對于班主任而言,，事務(wù)性工作如班級的日常事務(wù)，主要指一些常規(guī)的工作和突發(fā)性事件處理,，如衛(wèi)生,、跟操、紀(jì)律,、各種評比,、考試安排以及學(xué)生突然生病或受傷等等應(yīng)教給學(xué)生，大膽放手,，相信學(xué)生的能力,。 協(xié)調(diào)性工作如為拓展班級教育空間的諸如家校溝通、師生合作,、同事配合等工作,，班主任要發(fā)動學(xué)生參與，師生共同完成,。 決策性工作如班集體和學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo),、發(fā)展規(guī)劃等的設(shè)計與實施等，班主任要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上多思考，積極引導(dǎo)學(xué)生共同完成,。這方面的工作班主任就應(yīng)該進(jìn)而不是退,。

第五、自己教育和教育借力的關(guān)系

三,、本學(xué)期德育工作思路與要點

一個中心：結(jié)合《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》,，落實我校“十九項美德”教育

兩個節(jié)日：首屆班主任節(jié)(德育研討會包含在內(nèi)) ,、第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)(社團節(jié))

三大版塊：學(xué)生管理及學(xué)生活動 班主任管理及提升工作 校園安全及綜合治理

四項措施：1,、以創(chuàng)建德育品牌為目標(biāo)，傾力打造師德高尚,、敬業(yè)愛生,、家校合一的德育教育團隊2、以落實“十九項美德”教育為重點,，努力提高學(xué)生的行為規(guī)范習(xí)慣和思想道德素質(zhì)3,、開展豐富多彩的學(xué)生活動，以各類活動為載體,，充分挖掘活動育人,、環(huán)境育人的功能

4、預(yù)防為主,，警鐘長鳴,，加強校園綜合治理，積極創(chuàng)建平安校園,、文明校園,。

五大目標(biāo)：1.通過專家引領(lǐng)、班主任合作交流等系列活動進(jìn)一步更新班主任的教育理念,，提高班級管理和育人水平;2.繼續(xù)規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育,，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活和行為習(xí)慣;3.通過各類主題教育活動的開展，加強對學(xué)生生命教育,、法治教育,、誠信教育、挫折教育,、責(zé)任教育以及人生規(guī)劃教育，培養(yǎng)健康心理和健全人格;4.通過家校共建,，強化學(xué)校,、家庭、社會“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)教育格局，發(fā)揮家校合力的教育作用,。5,、繼續(xù)抓好學(xué)校綜合治理等項工作，積極創(chuàng)建市級“平安校園”和“文明校園”,。

六項具體活動：1,、學(xué)生的“三個一”活動 2、班會觀摩活動 3,、研學(xué)旅行：秦嶺野生動物園植樹,、學(xué)生志愿者活動、清明節(jié)祭掃烈士紀(jì)念活動,、探訪兒童村留守兒童活動 4,、班干部的培訓(xùn) 5、家長學(xué)校 6,、班主任講堂(論壇)

四,、具體工作要點：

(一)教育教學(xué)行事歷每周安排(開學(xué)克服輕車熟路、麻痹大意的思想)

1,、開學(xué)升旗(按時,、校服、整齊)

2,、各班教室衛(wèi)生,、室內(nèi)外過期標(biāo)語卸掉、清理;重新布置體現(xiàn)特色,，標(biāo)語不一定一致;

3,、學(xué)生的儀容儀表(染頭發(fā)、指甲等)

4,、第一次班會(7日下午第四節(jié)課)要求： 主題,、班會記錄、班主任手冊設(shè)計一齊檢查(建議：收心教育,、新學(xué)期目標(biāo),、安全規(guī)范教育)

5、寒假作業(yè)：“走進(jìn)學(xué)生,、讀懂學(xué)生”為主題的教育感悟,、理論文章、實踐總結(jié)等(第二周內(nèi)以年級中心為單位上交)

(二)注意的幾個細(xì)節(jié)：

1,、班主任工作是手冊的填寫：

初三年級：整體較好,，表揚13個班級：2、3,、6,、8,、9、10,、12,、14、15,、16,、17、28,、20(未表揚：1,、4、5,、7,、11、13,、19)

初二年級：整體很好,，表揚19個班級：(未表揚12班)

初一年級：整體很好，表揚20個班級：1,、2,、3、4,、6,、7、8,、10,、11、12,、13,、14、15,、17,、19、20,、21,、22、23,、24(未表揚：3,、9、16,、19

未表揚原因：填寫內(nèi)容有缺或者書寫太潦草,。

2,、班級文化建設(shè)(班級文化牌體現(xiàn)各班特色,、教室的布置,、班級標(biāo)語張貼要結(jié)合班級文化牌主題)著力打造班級特色：書香班級、愛心班級,、孝心班級,、自強班級、

3,、班級衛(wèi)生的保持,，自覺營造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、班級公物的愛護(hù)(桌面的清潔,、不亂刻劃,、前后黑板的愛護(hù)，板報不用廣告色)

5,、重視文明示范班的評比,，過程體現(xiàn)，影響很大(班級評比增加種類：優(yōu)秀班集體,、班集體單項獎)

6,、個性學(xué)生的管理和教育 ：遵循班級---年級中心(德育干事)----德育處---學(xué)校行政會，學(xué)生教育的緩沖

7,、班主任的十到崗(升旗,、早讀、班會,、下午課前,、兩操、自習(xí)課,、下午離校前,、參會、到掃除,、學(xué)生活動)

8,、各年級、班級要積極主動策劃開展符合年級學(xué)生心智的特色德育活動,，不能被動的完成任務(wù),，甚至任務(wù)都完成不好。

各位班主任,，我一直贊賞“教育是一個緩慢的過程,，教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”的說法。特別是德育教育的功效絕對不是立竿見影的簡單,，但只要我們?nèi)ハ肓?、去做了,，埋藏在學(xué)生心底的美好種子遲早會生根發(fā)芽、開花結(jié)果,，雖然開花有先后,，花期各不同，甚至有的就不開花,，但絲毫不影響人家成長為參天大樹,。我們的事業(yè)是偉大的，讓我們一起努力,。謝謝大家,。

開學(xué)班主任會議講話稿 新學(xué)期班主任會議講話稿篇十六

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班級的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上,。一個優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會關(guān)心她，愛護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她,，想念她,，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個班級像一座長長的橋,，通過它，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級像一艘船船,，乘著它，學(xué)生越過江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,。班集體像一個社會,，社會上有什么，一個班集體就可能有什么,。班級和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強,、自尊、自愛,，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠實,、富于同情心的，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真,、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無常的,。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任,，說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點：

1. 抓好學(xué)生的思想政治教育

利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的、早到的,，還沒到校的等等都查一下,，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題,、輪誰值日等做到心中有數(shù),。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài),，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長,，最近班級紀(jì)律怎么樣,，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解,，及時化解,，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問,，班級學(xué)生會接連出問題,，班主任自己也感到累。

同時引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動,。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時離校回家，不在班級和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離?；丶?。大門口送學(xué)生，有的班主任做得比較好,，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開。

班主任日常一定要把課堂點名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學(xué)生沒有到及時給家長打電話,，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會記錄，把平時所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時做,。有些工作可以由學(xué)生來完成，比如班會記錄,，開班會時,，可以有班干部記錄。 3 臨時安排的工作

學(xué)校臨時安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動,，學(xué)校給獲獎的班級或者獲獎學(xué)生所在的班級加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個級評選出一個優(yōu)秀，給班級加分,。等等,。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動沒有按時完成的,，例如班務(wù)計劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分,，而且這個扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處,。

4,、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團隊精神的需要。因此,，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想,，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時,，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查,，才能查漏補缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣,。

最后我想講的是做一個最樸實的班主任。怎樣做才能成為一個最樸實的班主任呢?

第一點,，只有放下我是“老師”這個心理負(fù)擔(dān),，才能快樂生活在學(xué)生中間。 其實,，我就覺得我們做學(xué)校工作的每一個人,，用堅持的信念呼喊著一句話,，過程、過程,、還是過程,。教育就是過程，教育過程的過程就是教育者和受教育者共同期望的結(jié)果,。

第二點,，只有把學(xué)生的事交給學(xué)生做，這個班級才會有秩序,。

我很欣賞李炳亭先生講得“菜園子理論”,。班主任其實就是看菜園子的園丁，你不用替它們長,，它們都會自然生長的,。不信，你們可以到菜園子里看看,，你會看到滿地的蘿卜白菜之類的菜,，它們在自由自在地快樂生長。假如,，你覺得的自己是個辛勤的園丁,，對它們不放心的話，你整天不停地摸摸這顆,、晃晃那顆,，在好心一點的園丁再給它們搭個遮陽蓬，相信,，用不了多久滿園子的菜就會逐漸變黃、甚至枯萎了,。

記住,，我只有一個條件，不要一絲一毫的理論,，樸素,、樸素、再樸素,。 第三點,，只有用人格魅力來感染學(xué)生，才能點燃愛的教育,。

我這里強調(diào)的人格魅力,，主要有三個方面：師德方面，服務(wù)方面;合作方面,。 關(guān)于師德方面,。李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！斌w會一下,，最好與自己的心靈對對話。類似話我講過多次了,，學(xué)校中層聽我講得最多,，其實我都在重復(fù)著自己和別人對話的東西，我覺得我們都是用心的,。相信,，今天參加會的班主任，用心思考我所講的,，你就會成為是一個師德高尚的品牌班主任,。

關(guān)于合作方面。班主任要善于合作,，班級不是一個人的事,，班級是學(xué)生和老師的事，班級是學(xué)校的事,，班級也是家長的事,，最終還是社會的事。有這么嚴(yán)重嗎?有,。這方面的事比比皆是,，我們學(xué)校也不乏這方面的事例。希望你們認(rèn)真研究總結(jié),。我說家校合作,，就是希望大家一定不要片面認(rèn)為，學(xué)生到了學(xué)校就是班主任的事,，回到家里就是父母的事,，要不然，為什么我還談合作,。我發(fā)現(xiàn)有的班主任不動腦筋,，一點小事就叫家長來。我經(jīng)常換位思考,，一是嚴(yán)重傷害了學(xué)生,，嚴(yán)重破壞了師生關(guān)系，嚴(yán)重影響了學(xué)生對你的信任;二是凸顯了班主任能力不高,，削弱了班主任的執(zhí)政能力,。我當(dāng)過家長，體會很深,。想一想,，大多數(shù)家長在自己的孩子面前的威信并不高,，說嚴(yán)重一點，家長無能,。在教育孩子方面,，家長說得最多的一句話是你不聽話我就給你老師說。這是孩子一般都不在說什么了,?？墒堑鹊搅藢W(xué)校學(xué)生犯了錯，班主任一發(fā)怒就說,，叫你家長來,。為了孩子家長又不敢不來，硬著頭皮來了,，班主任劈頭蓋臉大人孩子一塊訓(xùn)!家長沒了面子,，就朝孩子發(fā)火，孩子受了夾板氣,。這個時候,，孩子們心靈的最深處不停地向外迸發(fā)出：恨、恨,、恨!事后,，思考一下，班主任損失最大,，一是家長和學(xué)生一塊恨你,，二是同學(xué)們都不希望你這么做，“叫家長”是班主任高招,，三是你在學(xué)生中的威信和他們對老師的尊重大打折扣,。我們不妨換一種思維：合作是不是更好。班級有活動,、學(xué)校有活動一定邀請他們參與,，我給萬方副校長說，今后凡是學(xué)校的活動,，邀請家長作為榮譽，分給你們參與指標(biāo),。

關(guān)于服務(wù)方面,。我覺得給別人服務(wù)是高尚的事，我講的服務(wù)有兩個方面：一方面為高效課堂服務(wù),，為高效課堂服務(wù)你會成為名師;另一方面為學(xué)生服務(wù),，你會得來一生的報答。有一首歌頌北京廣渠門中學(xué)高金英老師的歌《與祖國同行》：人生就是一本書,，自己寫來大家讀,，有的講解很精彩,，有的段落卻模糊。陰晴圓缺平常事,，還有臉笑心在哭,。不說什么無怨無悔，不說什么十分滿足,，只知道人在世就一回,，怎能做那多姿的盆景樹，回首慢慢來時路,，腳印個個好清楚,。