時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研年度工作計劃篇1

根據(jù)《20xx一20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

整合豐富資源,，進行精心構思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

上學期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結合,，課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2．子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質,。

由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平,。

根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

服從和服務工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,，以確保電教設施設備的正常使用,。

配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關信息，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結果，每月月底進行檢查,、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

幼兒園教研年度工作計劃篇2

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研,、培訓相結合,，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合,；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量,。

1,、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。本學期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。

2,、在隊伍建設方面,，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修,，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合,，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

幼兒園教研年度工作計劃篇3

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉化為實際的,、科學的教育實踐本事，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關理論,，厚實實踐基礎

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構建自我的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2,、反思總結,，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求資料的一應俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強,，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結合我區(qū)、我園,、本班實情景變通,、遷移、再加工,，尤其是設計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結反思更具針對性,。

擬：采取團體攻關的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域資料的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結,，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結,，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,，期末能結集成冊。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構建性的知識轉變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構,，要走進童心世界,，經(jīng)過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構,，鼓勵幼兒去認識,、去探索、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設備，開展現(xiàn)代教育,。

本學期,，我園將在每班配備電腦，并構成學校網(wǎng)絡,。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際本事，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好,，針對性要強，逐步發(fā)展構成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一向倡導的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會說、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料,，重點提高幼兒語言交往本事。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動,。

3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新,，做實做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺秀、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演本事,、交往本事,、口語表達力等綜合素質的提高。

幼兒園教研年度工作計劃篇4

按照常州市教育局幼教工作的要求,，在市教育局和上級教研部門的指導下,,，對照優(yōu)質園驗收時的'各項標準、以貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心,，深化教學改革,，優(yōu)化保教隊伍，強化服務意識,，提高保教質量,，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位,。

二

1,、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件,，創(chuàng)設安全舒適的育人環(huán)境,。

2、強化師資隊伍建設,，不斷提升教師綜合素質,。

3、根據(jù)本園實際情況，結合市級課題美術教學游戲化的研究開展特色教育,、樹立自身品牌,，爭創(chuàng)特色幼兒園。

4,、模范執(zhí)行管理規(guī)范,，配合學校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園,。

5,、以一流的師資、一流的環(huán)境,、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園,。

本學期,，我園加大硬件設備的投入力度,，各班都添置了空調、整個操臣更新成了塑膠場地,，班級桌椅全部更新,，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設備等,，保證了幼兒園的活動能正常,、豐富、優(yōu)質優(yōu)量地開展,，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍,。

1、開學初,，本著崗位公開,、平等競爭、雙向選擇的原則,，制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,，促進教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能,。

2,、完善考核制度，提高管理效能,。

逐步完善各項考核制度,，加快考核管理的民主化進程。集思廣益,、決策透明,、園務公開，加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識

3,、加強領導班子建設,。組織領導班子成員學習幼兒園危機管理實務、現(xiàn)代幼教工作實務全書,、幼兒園指導綱要行動指南,。要求全體領導班子要謹記：(1)緊密團結、形成凝聚力,。(2)率先垂范,，增強號召力。(3)心系群眾,，激發(fā)內(nèi)動力,。

4.加強常規(guī)管理，認真抓好月考工作,。對教職工的每日工作進行定期,、不定期的檢查、評比,，獎懲分明,，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”,、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,，提出合理的意見和建議，提高管理水平,。

1,、加強學習指導，提高師德修養(yǎng),。

每周一中午為全體教師集體學習時間,，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系,。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。

2,、11月份開展我愛竹幼演講比賽,，鼓勵教師結合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議。

3,、重視青年教師的培養(yǎng),。

本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學心得,，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑,，通過面對面、心對心的交流,，促使全體教師共同成長,。

4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修,，爭取在20xx年我園大專率達85%,，本科率達15%。

5,、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動,，要求回園后向全體教師介紹學習內(nèi)容，并填寫好外出學習情況記錄,。

6,、積極開展園內(nèi)培訓，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。開學初,，制定科學合理的課程計劃,，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來,，確保課程計劃的規(guī)范實施,。

2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,，認真抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中盡量多體現(xiàn)綱要理念,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。同時，做好 “一課三研”活動,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,。

3、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，將隨機考核,、隨堂考核、月考核,、學期考核有機結合,，完善對教師的過程性評價,。主要從五個方面來評價：1、將采權期或不定期考核班級常規(guī)工作,。2不定期進班聽課的質效,。3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等,。4教學反思,、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質質量測試成績,。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作,，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場,、搞形式主義,。增強教師工作責任感和自覺性。

以“美術教學游戲化的研究”這一課題為切入口,，推進教科研工作,。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,。

加強對美術班教師的考核力度,，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動,，促進美術教師專業(yè)水平的發(fā)展,。定期開展美術班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、努力爭創(chuàng)平安校園,。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想,，努力為幼兒創(chuàng)設安全的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，強化幼兒的自我保護意識,，確保無任何安全事故的發(fā)生。另外,，建立健全幼兒安全工作檔案資料,，做到班班、人人有計劃,、有落實,、有檢查,、有記錄。

2,、抓好衛(wèi)生保健工作,。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制,，做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預防工作,，控制流行性、傳染性疾病,。通過早鍛煉和各種活動,，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉,，促進幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質。

3規(guī)范日常保育工作,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧,，提倡保教一體化的教育,。

幼兒園教研年度工作計劃篇5

以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革,，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設,，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設,，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階,。

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,。 要進一步分解落實,，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施,。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩、調研,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

3,、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會,，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索,，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記,，并進行交流,。

5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。利用每周二下午放學后一小時,，對幼兒教師進行集體備課,、業(yè)務培訓。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題,。每次教研活動，通研教材,、舞蹈,、音樂、普通話,、風琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務知識,。每學期記業(yè)務筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。

教科研是幼兒園教育科學質量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質,，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個一教學活動》課題,、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口,，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索,、實踐,、表達、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛,、感受、表現(xiàn)藝術的情感,，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動,，進行教材教研活動,，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力,，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論,、行為、觀念轉變都有極大的幫助,。

主題活動的開展,，對教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性,，強調幼兒的自主性，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動,。

幼兒園教研年度工作計劃篇6

一,、指導思想

本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),，以課程游戲化項目建設為抓手,，根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導,，提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動,，進一步促進教師專業(yè)化成長,，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色,，從而全面提高幼兒園的保教質量,。

二、主要工作及措施

1,、加強園本培訓,，提高保教隊伍整體素質

(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求,，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學習的機會,，有計劃地組織教師參加區(qū),、片的各級教研活動，要求教師認真聽課,，汲取他人的先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略、手段,、方法,，透過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長,。

(3)鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息,。把所學理論與自己教學實踐相結合,。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結對工作，實施師徒結對的培養(yǎng)計劃,，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶,，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作,，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用,，帶給展示平臺，給予亮相的機會,，透過上示范課,，帶領廣大教師努力學習、不斷進取,，轉變教育觀念,，用心推進教師隊伍素質的提高。

2,、加強常規(guī)管理,，提升活動質量。

(1)合理使用好滲透式領域課程,，樹立一日活動皆課程的意識,，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動,、游戲活動,、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等,，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié),。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議,，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,，對教學活動中的經(jīng)驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性,。

(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,，園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課,，了解班級各方面的狀況,，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流,，商討可行的改善措施,，完善班級教育教學的管理。

3,、加強專業(yè)研究,，為教師成長帶給舞臺。

(1)加強教研工作管理,，定期組織教師開展業(yè)務學習,，保證教研活動時間，并定期督促、分析,、調整,、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性,。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題,，教師尋找相關的經(jīng)驗文章或理論,，進行群眾學習、研討,。有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動。

(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導,，探究科學實施幼兒評價的一系列活動,，鼓勵教師用心參與活動。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學活動展示,，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園群眾教學活動中,。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關問題一齊研討,，并從中尋求教育途徑,，執(zhí)教老師要寫好反思。

4,、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練,，促進幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習慣養(yǎng)成,，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活、衛(wèi)生習慣,，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點,，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育,，利用各種節(jié)日,，開展形式多樣的節(jié)日教育，透過多種途徑在一日活動中滲透,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處,。

(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲資料做到常換常新,，幼兒感興趣,，能用心參與。

(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，帶給豐富的游戲材料,，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間,。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導,，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查,。

5,、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案,。

圍繞我園開展的兩個課題,，在總結上學期經(jīng)驗的基礎上,，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細,。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉變,。加強課題過程管理,，根據(jù)課題開展狀況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,，期末有總結,。