總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇一

進(jìn)入六年級下學(xué)期后，經(jīng)以往教六年級的情況看,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。特別是姚宏彬、王玉虎,、壽記航等人,，針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎懲,。主要是從早自習(xí)開始，到晚自習(xí)回宿舍這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨進(jìn)班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。由于六年級思想浮躁,，所以中午晚上學(xué)生回宿舍后1我會在學(xué)生宿舍呆上半小時,，到大部分學(xué)生入眠后在離開!

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我和張老師主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近出現(xiàn)的問題進(jìn)行思想教育,，通過課件讓孩子們感受到農(nóng)民工的辛苦從而聯(lián)想父母的辛勞，從身邊教師體弱多病還堅持一線的工作,，讓孩子們明白老師的不易,，通過活動讓孩子們知道友誼的可貴等一些素材給孩子們進(jìn)行感恩教育讓孩子們明白知道感恩的人是最可愛的人。

畢業(yè)班工作不是一個老師的事,，是語數(shù)英老師其齊心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情,。就是因?yàn)閺埨蠋熀团死蠋熢谄綍r工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃庞辛撕⒆觽兩钌畹叵矚g她們,，就是因?yàn)槲覀冋Z數(shù)英心連在一起,，根據(jù)孩子的情況及時采取不同的措施，才有了后來好的考學(xué)成績,，趙亞敏在新一中考試中,，全縣排第二名，孩子們在每所學(xué)?？荚嚦煽兌急容^理想!如果沒有后來孩子們的背水一戰(zhàn),，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛勞的付出,，或許……所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必須團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì)才會創(chuàng)造輝煌。

本學(xué)期不管在工作期間多苦多累,，甚至有淚水,，但這一切都是值得的，我在辰小擔(dān)任的第二屆畢業(yè)生沒有辜負(fù)大家對我們的期望,，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇二

本班學(xué)生我?guī)Я怂麄內(nèi)?，所以我對班上的每一個學(xué)生都有了很多的了解。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了,這一學(xué)期來,，有辛勤的付出,，也有著收獲的喜悅。有煩惱但我從中收獲的更多的是生活的快樂,。我熱愛教師這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也是甜蜜的回憶。

每一個學(xué)生都是家長的寶貝,，但現(xiàn)在他們大部分是留守兒童,，需要更多的關(guān)愛和溝通。在學(xué)校,我們要讓他體會到家的感覺,。教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。

我知道,孩子需要鼓勵,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。所以他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,事物都是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，并且及時將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長反饋。

當(dāng)然,，我的工作肯定還有很多的不足,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。例如我班的后進(jìn)生較多,這是我下學(xué)期工作必須解決的問題。在學(xué)生健康成長的同時,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育?；仡欁约旱墓ぷ?在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣,喜怒哀樂,使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇三

總結(jié)時間：xxxxx小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。二,、把握談心尺度我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。三,、激發(fā)競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽，手抄報比賽,，運(yùn)動會比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。四,、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、做好家長工作當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng),，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜,，少報憂,，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。篇四：20xx-2016學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 20xx-2016學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，本學(xué)年期我擔(dān)任六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，部分學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來少許麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的一對一互幫互助互學(xué)、認(rèn)識真正的自己等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了

《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)行為規(guī)范標(biāo)兵的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,，這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行規(guī)范化,，自覺化。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實(shí)際，建立班主任→班干部→學(xué)生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇四

時間如流水,，不知不覺在和孩子們共同生活中，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下,，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

班級情況

六（2）班注冊學(xué)生21人,，學(xué)期末參考學(xué)生21人,，這班是我從五年級跟班過來的。根據(jù)本班的實(shí)際,，在本學(xué)期中做了以下工作：

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級文化建設(shè),，每個同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目標(biāo),，并為之而奮斗,，驗(yàn)證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個

時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

六年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成

共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下，也取得了一定的成績,。先后參加了學(xué)校趣味運(yùn)動會比賽,、朗誦比賽……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用，在本學(xué)期榮獲了 行為規(guī)范示范班,。一學(xué)期來,，我班無無故流動的學(xué)生。當(dāng)然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗(yàn),，我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。真做一名合格的小學(xué)班主任,。

xx

20xx年7月9日

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇五

作為一個小學(xué)六年級的班主任老師,，本人已經(jīng)帶了x屆小學(xué)六年級畢業(yè)班的學(xué)生了，每一次學(xué)期結(jié)束,，本人都會對自己的工作做一個總結(jié),，這一學(xué)期的結(jié)束也不例外，本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

小學(xué)六年級雖已是小學(xué)階段的最后一個年級,，但對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，仍是一個非常重要的時期，這一年級的小學(xué)生絕大多數(shù)告別了小學(xué)前幾個年級的頑皮和幼稚,，有了比較成熟的個人意識,，這時候繼續(xù)對他們的良好習(xí)慣養(yǎng)成使一把力的話,，他們也就能夠在小學(xué)時期養(yǎng)成個人的良好習(xí)慣，甚至于是個人一生的良好習(xí)慣,。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他別的習(xí)慣,，在這時候養(yǎng)成了良好的，那未來也就會一直受益,。這也就是本人在小學(xué)六年級班主任管理經(jīng)驗(yàn)中,，一項不可不提的重要工作，班主任老師不能不比授課老師多一點(diǎn)責(zé)任,，而對孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成,，我認(rèn)為班主任老師有這個責(zé)任和義務(wù)。

除了班主任老師的身份,，本人還擔(dān)當(dāng)著班級的語文教學(xué)工作,，不論是當(dāng)班主任也好，還是當(dāng)語文老師也好,，我始終覺得本人有著為班級里所有學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任,，一是因?yàn)樾W(xué)六年級怎么著也是一個即將畢業(yè)的年級，二是因?yàn)樾W(xué)六年級的學(xué)習(xí)態(tài)度或許會被學(xué)生們帶到初中,。在這個小升初的關(guān)鍵時期,，本人還是將營造良好的學(xué)習(xí)氛圍列為自己的一項重要工作，時時想著辦法讓班級小干部來帶動班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛,，既鍛煉了班級小干部的能力,，也改善了學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍。

在這學(xué)期的班主任工作總結(jié)中,，本人最后想要記錄的是關(guān)于美育和德育的工作,。對于學(xué)生的教育，智育和體育是每一所學(xué)校都非常重視的,，但美育和德育工作,，卻一直以來都是學(xué)校所忽視的，一方面是美育和德育工作一直都不太受到重視,，二是美育和德育方面的工作從基本的規(guī)定上就難以劃分出標(biāo)準(zhǔn)來,，這使得這兩方面的工作一直都相當(dāng)于是空缺著。本人不希望自己班級的學(xué)生在未來的中學(xué)里是一個美育和德育欠缺的孩子,，于是本人在這學(xué)期里,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了一系列課余時間可以學(xué)習(xí)的美育以及德育方面的活動以及書籍，讓學(xué)生們都能夠有機(jī)會接觸到這些方面的知識,，在未來的學(xué)習(xí)中,，只需要不斷地澆水施肥，這兩顆種子就能發(fā)芽長成參天大樹。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，當(dāng)初感覺漫長的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任六年級xx班的數(shù)學(xué)課兼班主任,?；仡欉@個學(xué)期的各項工作，有苦有樂,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、作業(yè)檢查記錄本,。

在日常的教學(xué)中,，家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補(bǔ)缺,，還可以預(yù)習(xí)新知,。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預(yù)期的效果，平時老師工作又比較繁忙,，不可能天天親自全批全改,，如果抽查，部分學(xué)生就會鉆空子,，不能了解學(xué)生整體的作業(yè)完成情況,，于是我們班從上個學(xué)期開始就設(shè)置里各科作業(yè)記錄本，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細(xì)記錄,，比如每組中哪位同學(xué)完成較好,，哪位同學(xué)少做了哪幾道題，然后對應(yīng)的在小組評價中計分,，為小組評價的公平性提供了依據(jù),。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的了解全班學(xué)生作業(yè)的完成情況，做到心中有數(shù),。上課過程中，有針對性的提問或安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持,，不寫作業(yè)的學(xué)生減少了，作業(yè)完成好的學(xué)生增加了,。

2,、鍥而不舍，治理不寫作業(yè)弊病,。

剛接手六xx班時,，就聽說班里有好幾個不寫作業(yè)常態(tài)化的名牌學(xué)生，事實(shí)證明確實(shí)如此,。為了降低他們在新班里的影響度,，開學(xué)兩周后,，班內(nèi)常規(guī)工作基本穩(wěn)定后，我就著手這幾名學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,。因?yàn)槊恐馨鄷n上都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作業(yè)情況,，提前放風(fēng)：完不成作業(yè)的同學(xué)將會受到嚴(yán)懲?？墒莤x總是把紀(jì)律不當(dāng)回事,，寫作業(yè)是老大難，這幾位真讓任課老師頭疼,。有一天,，這幾位的作業(yè)又沒完成，恰好我在校值班,，xx是寄宿生,，從中午吃過飯到下午上課，又從下午吃過飯到晚自習(xí)下課,，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè),，到晚上九點(diǎn)半，他倆才拿著作業(yè)讓我檢查,，其實(shí)帶上罰做的一遍才寫了大作業(yè)紙一張半,，問其原因，xx的回答很讓我無語,，他說：我想著磨蹭著天黑了你就不管俺們了,，就不用寫了，八點(diǎn)多了看著挨不過去了才趕緊寫的,。我不禁感嘆：這些鬼精靈的孩子們呀,，你們要是把這心思用在學(xué)習(xí)上多好啊!經(jīng)過一番教育，在以后的學(xué)習(xí)中,，雖然他們也會偶爾完不成作業(yè),，但是對于他們來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。同時,，也用他們的事例教育并影響了班里的其他同學(xué),。

3、用好班干部,，減輕班主任負(fù)擔(dān),。

作為班主任，除了要完成日常教學(xué)工作,，還要做好班級管理工作,。班級事務(wù)瑣碎繁雜，班主任不可能面面俱到，為了發(fā)揚(yáng)民主,，也減輕自己的工作負(fù)擔(dān),，學(xué)期初安排好班干部，從清潔區(qū)勞動任務(wù)的分配到課前,、自習(xí)課的紀(jì)律都安排班干部輪流負(fù)責(zé),，使班級工作有序進(jìn)行，這得益于有王欣冉,、張雨荷等幾位班干部的協(xié)同管理,、及時反饋。

1,、積極課改,，打造精品課堂。

雖然今年是連續(xù)第xx年教六年級數(shù)學(xué),，但在教學(xué)過程中,，仍然發(fā)現(xiàn)在對教材細(xì)節(jié)的把握上還有欠缺，在今后的教學(xué)中,，還要把進(jìn)一步鉆研教材作為工作中的一項重要內(nèi)容,，把課備精備細(xì)，課堂上積極踐行探索適合本班班情的課改模式,，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，力求打造精品課堂，提升自身素質(zhì),。

2,、小組評價繼續(xù)跟進(jìn)。

在日常的教學(xué)活動中,，小組評價已深入教學(xué)管理的方方面面,，學(xué)生對小組評價的操作也很熟悉。但其中還存在一些不盡人意的地方,，有的大組長還不能及時記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。大組長還沒有起到很好的引領(lǐng)作用,，對組員的管理還缺乏經(jīng)驗(yàn),，需要對大組長進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和思想教育。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇七

一眨眼,，6年快過去了，還有兩個月學(xué)生也即將小學(xué)畢業(yè),。作為班主任更好時刻關(guān)注好班級的最新動向,，近階段我班的情況我做如下分析：

我們班的學(xué)生總體來說比較認(rèn)真踏實(shí)，但有點(diǎn)內(nèi)斂。越到高年級越是很少人舉手發(fā)言,。同學(xué)間相處比較融洽,，沒出現(xiàn)什么打架事件。但臨近畢業(yè),，學(xué)生開始有點(diǎn)浮躁了,，老師不在教室時，教室里有些吵鬧,，但實(shí)屬正常,。

在語文方面，我覺得這學(xué)期孩子們都很認(rèn)真,、很努力,，有些學(xué)生對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,。書寫也很工整，語文作業(yè)基本沒有拖拉現(xiàn)象,，也沒有抄襲的現(xiàn)象,。但數(shù)學(xué)英語老師反映有抄襲現(xiàn)象，還需和家長一起共同教育,。孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查,、認(rèn)真書寫等習(xí)慣,。作業(yè)做完之后，再干其它的事情,。畢業(yè)班也許作業(yè)比以前多點(diǎn),，一些懶惰不自覺的學(xué)生，老師還要多督促,。

本年齡段的孩子,，生理和心理逐漸發(fā)生變化，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。作為老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟發(fā)引導(dǎo)才能使孩子健康成長。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級這個年齡段最危險。有的女生沉迷于連續(xù)劇,，看電視看到很晚,，一到校就談?wù)撾娨暻楣?jié)，最好么周末讓他們看看,，學(xué)習(xí)之余放松一下是需要的,。

班主任要做個有心人，走進(jìn)班級,，走近學(xué)生,，讓學(xué)生在融洽的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又要結(jié)束了,。本學(xué)年我擔(dān)任了六年級二班班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作和教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

1、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、紀(jì)律扣分員,、班級衛(wèi)生檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

2,、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

從每一次的升國旗儀式和國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育,，使愛國主義教育的形式具體化,、多樣化。向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活,。開“珍惜生命,，反對邪教”主題班會，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

3、定下班規(guī),，建立扣分和加分制度,。

每周的周會課公布加分和扣分的情況，對加分的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，對扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來,。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我制定了班訓(xùn),、班規(guī)，經(jīng)常利用班會和夕會課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過反復(fù)的教育,、督促，學(xué)生基本能做到集隊時快,、靜,、齊，行走時兩路縱隊靠右走,，不講話,，遵守用餐紀(jì)律，課間不追逐打鬧,，不大聲喧嘩等,。但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者需要要老師經(jīng)常提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，和睦相處,；用餐時講文明，不敲打飯盆,，不大聲說話,，保持餐桌的整潔。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我經(jīng)常利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個人衛(wèi)生,，檢查教室衛(wèi)生情況。教室里的每個地方都分工到位,，每個學(xué)生都要為教室衛(wèi)生負(fù)責(zé),。每周五都要讓學(xué)生清理一遍自己的書包和桌肚。

4,、做好學(xué)生的安全教育工作,。我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲,，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，不追跑,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作,。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,，我利用微信和電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，相互溝通，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成,。

只有讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活生動,、精彩，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己的能力,，有助于提高他們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排和班級情況,，組織開展了一系列班隊活動，如：生命教育,，安全教育等,。另外，我還激勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動,，如“學(xué)習(xí)十九大”,、“誠信廉潔”，天目湖社會實(shí)踐活動,，體育節(jié)等。同學(xué)們在活動中開闊了眼界,，擴(kuò)展了知識,，陶冶了情操，鍛煉了能力,，增強(qiáng)了情感,，取得多方面的進(jìn)步。

六年級班主任個人工作總結(jié)1000字左右 小學(xué)六年級班主任個人工作總結(jié)篇十

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué),。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力,。

在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識,。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn),，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，與他們共同討論教材，共同研究教法,。

在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認(rèn)真，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé),，也應(yīng)是全社會的責(zé)任,。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學(xué)生的教育才會成功,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的'改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗的！

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