為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇一

作品自選，主題鮮明,，內(nèi)容健康,、積極向上;題材可為抒情,、敘事,、散文詩(shī)或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富,，有感染力,，可以配樂(lè)朗誦，時(shí)間不超過(guò)3分鐘,。

六年級(jí)：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級(jí)：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級(jí)：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

六年級(jí)：z

七年級(jí)：z

八年級(jí)：z

錄像：z 場(chǎng)地布置：z

本次活動(dòng)六至八年級(jí)參加,，以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加,，分別決出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名三個(gè)獎(jiǎng)次,。

希望各級(jí)部,、各班級(jí)積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,、組織學(xué)生參與比賽,，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開(kāi)展，做出積極努力,。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇二

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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話進(jìn)校園,，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)》,，以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩(shī)文,，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩(shī)文為載體,，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,，努力創(chuàng)建良好的校園文化,，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,、繼承民族智慧的平臺(tái),，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”,，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能,，培育民族精神,。

1.堅(jiān)持德、智,、體,、美相結(jié)合原則。

2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則,。

3.堅(jiān)持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。

4.堅(jiān)持抓好典型,、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則,。

5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。

6.堅(jiān)持與語(yǔ)文活動(dòng)課,、寫字課,、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則,。

1,、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于 11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室,。

2,、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,，一,、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室，三,、五,、六在四樓會(huì)議室。

1,、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主,，可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目。

2,、以語(yǔ)文老師為輔導(dǎo)老師,，因材施教，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致,。

3,、每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,，每節(jié)語(yǔ)文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間,，如午飯后,、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘,。

5,、只求熟背，不求深解,，只求感悟,，注重積累,，讓學(xué)生終生去消化理解,。

6、誦讀活動(dòng)要方法靈活,、形式多樣,、時(shí)間自由、師生共賞,。

1,、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀

主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節(jié)目參賽,，比賽內(nèi)容可以是古詩(shī)詞為主,，可以是兒童詩(shī)，也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現(xiàn)代散文,。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi),，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典,、誦名篇,、誦伴舞,、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè),。

2,、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)

主要考查學(xué)生的古詩(shī)積累數(shù)目。先在班級(jí)內(nèi)部比賽,，選前三名選手參加年級(jí)組比賽,。比賽前要求班主任或語(yǔ)文教師統(tǒng)計(jì)好學(xué)生參賽熟背的古詩(shī)數(shù)量并填好相關(guān)表格。

1,、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)2名,。

2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,，古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名,。

3,、一、二,、三等獎(jiǎng)分別記3,、2、1分,，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分,，每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

1,、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件,，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放,，盡量避免用音樂(lè)cd或vcd,、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試,，需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放,。flash動(dòng)畫(huà)文件易造成音畫(huà)不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問(wèn)題等,，應(yīng)盡量避免使用,。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份,。

2,、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,，逾期不報(bào)視為棄權(quán),。

3、各班“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”和“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)的結(jié)果將與本班班主任,、語(yǔ)文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián),。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇三

慶祝建黨九十周年詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動(dòng)方案

堅(jiān)持以鄧小平理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨的_屆五中全會(huì),、全國(guó)第四次教育工作會(huì)議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨__周年為契機(jī),，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績(jī)?yōu)橹黝},，進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)各支部和廣大團(tuán),、黨員

繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),，掀起弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、真抓實(shí)干的新高潮,，推進(jìn)分院各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

以建黨__周年為核心,，以“學(xué)黨史,、感黨恩、強(qiáng)黨建,、正黨風(fēng)”為重點(diǎn),，以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo)，抓好90周年座談會(huì),、黨史教育,、紅歌會(huì)等大型活動(dòng);結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力,，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵(lì)全體黨員奮發(fā)向上,、開(kāi)拓進(jìn)取,。

開(kāi)展“慶祝建黨九十周年詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案安排如下：

1,、 比賽內(nèi)容

1)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽,。

格律詩(shī)、詞，自由詩(shī)等形式不限,，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作,，內(nèi)容必須緊扣活動(dòng)主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格,。

2)朗誦比賽,。

自創(chuàng)作品、他人作品不限,，但內(nèi)容必須緊扣主題,，朗誦時(shí)間在5分鐘左右。

2,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

1)、 演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則 分演講內(nèi)容,、語(yǔ)言表達(dá),、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分,。滿分為100分,。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分,，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位,，依此類推,。 a、演講內(nèi)容：40分,。要求演講內(nèi)容緊扣主題,，主題鮮明、深刻,，格調(diào)積極向上,，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感,。 b,、語(yǔ)言表達(dá)：30分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)速適當(dāng),，表達(dá)流暢,，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,，動(dòng)作恰當(dāng),。 c、形象風(fēng)度：20分,。要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方，舉止自然,、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝,。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇四

一,、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度,。

二,、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年,。

三,、比賽要求：

1 、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,，限時(shí)三分鐘,。

2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的,。從詩(shī)詞內(nèi)容,、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3 ,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果,。

4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫,、情感豐富、表情達(dá)意,、儀表得體大方具有感染力,。

四、參賽對(duì)象：全校學(xué)生,。

五,、比賽時(shí)間 : ______ 年5 月5 日

六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會(huì)堂,。

七,、比賽內(nèi)容：參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。

八,、比賽評(píng)委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語(yǔ)文組長(zhǎng),。

九、評(píng)分方法：滿分為 100 分,，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，求平均分。

十,、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名;二等獎(jiǎng) 3 名;三等獎(jiǎng) 3 名,。

附：評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1 ,、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范,，字正腔圓; 30 分

2 、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急適宜; 30 分

3 ,、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴; 20 分

4 ,、儀態(tài)：精神飽滿,、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì),、退隊(duì)整齊無(wú)聲,。 20 分

二、評(píng)分辦法：

每班參賽選手朗誦后,，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分,。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇五

一、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言魅力,，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩(shī)歌文化。

2,、豐富校園文化,，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力,。

1,、朗誦內(nèi)容為兩首詩(shī)歌,。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩(shī)歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩(shī)篇,。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó),、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌,、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜,。

2,、朗誦對(duì)象：1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。

4,、朗誦形式：以朗誦為主,，可用領(lǐng)誦、全班齊誦,、表演朗誦,、配樂(lè)誦讀等多種形式進(jìn)行表演。

5,、所需音樂(lè)自備,，詩(shī)歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語(yǔ)文組,。

2,、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

1、比賽分兩組,。1-3年級(jí)為低段組,，4-6年級(jí)為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn),。

2,、評(píng)委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員,，交叉擔(dān)任評(píng)委,。

3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名,，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名,，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。

未盡事宜,，另行通知,。

我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

1,、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式,。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的主要是自選的那首詩(shī),。

2、這次評(píng)委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任,。1-3年級(jí)評(píng)高年級(jí),。4-6年級(jí)評(píng)低年級(jí),。每組需要一個(gè)負(fù)責(zé)人,，同志們有沒(méi)有合適的人選或評(píng)選形式呢?

3、這次的獎(jiǎng)項(xiàng)不評(píng)一二三等獎(jiǎng),，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名,，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名,。同志們還有更有意思的獎(jiǎng)名嗎?

4,、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì),，基本放室外,。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè),，讓老師輕松,，讓活動(dòng)有效。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇六

誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)審美能力,，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn),、建設(shè)書(shū)香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),、建設(shè)校本課程的一種策略,。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松,、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格,。

1、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)文,，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。

3,、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng),。

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誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目,。

1、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦（）讀,。

2,、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。

3,、在教室里開(kāi)辟誦讀角,，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，讓學(xué)生徜徉在書(shū)香的海洋,。

4,、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。

1,、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查,、記錄

12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：a級(jí)12次以上（包括12次）,。

一（1）,、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀,，次數(shù)有所調(diào)整,，a級(jí)要求18次以上（包括18次）。

沒(méi)有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí),。

2,、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行,。

將各班三名同學(xué)的所得分（取評(píng)委合計(jì)分的平均分,，不取舍評(píng)委的最高分和最低分）進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生,。

二星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生,。

備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加,。

3、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè)，舉辦一次校集體朗誦賽,。

以段作為單位,，按各班所得分高（）低（取評(píng)委合計(jì)分的平均分，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分）評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí),。

二星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí),。

排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇七

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典,，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí),，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī),、宋詞,、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列,。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,，也是我校開(kāi)展民族精神教育和德育活動(dòng)的主要載體。誦讀活動(dòng)作為省莊二中文化節(jié)的一部分內(nèi)容,。

通過(guò)誦讀,，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，潛移默化地陶冶其性情。

1,、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng),。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開(kāi)闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3,、在誦讀熟背中增大識(shí)字量,、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感,，感受文言精華,，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，營(yíng)造和諧的,、人文的、豐富的校園文化,。

語(yǔ)文課本中的名篇;地方課程《傳統(tǒng)文化》;《三百千 千》;優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī),、宋詞、元曲,、《論語(yǔ)》,、《詩(shī)經(jīng)》等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列,。以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志,、愛(ài)國(guó)、惜時(shí),、親情,、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文,。

閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保,，保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間：

(1)每天早讀安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀;每天放學(xué)時(shí)再安排十分鐘用于回顧、檢查,。

(2)中午安排一定的閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間,，一般不少于20分鐘。

(3)每周利用一節(jié)的時(shí)間進(jìn)行賞析,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。

(4)注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假目開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

(5)利用語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī),。

1,、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課,。通過(guò)開(kāi)展晨讀,、早讀、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

2,、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間,，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,，做好誦讀工作。

3,、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào),、文化園地,、宣傳欄、校園廣播,，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng),。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽,，寫經(jīng)典,、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),。

5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典,，甚至可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子之間的誦讀競(jìng)賽“我與爸爸賽一賽”;

朗讀大賽活動(dòng)方案 閱讀朗誦比賽方案篇八

1、每天對(duì)各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查,、記錄

12月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng),，評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：a級(jí)12次以上（包括12次）。

一（1）,、二（1）,、二（2）每周安排了3次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整，a級(jí)要求18次以上（包括18次）,。

沒(méi)有達(dá)到的班級(jí)不能評(píng)星級(jí),。

2、12月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),，以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行,。

將各班三名同學(xué)的所得分（取評(píng)委合計(jì)分的平均分，不取舍評(píng)委的最高分和最低分）進(jìn)行合計(jì),，按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生,。

二星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。

備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為10分,，得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。

3,、12月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),，舉辦一次校集體朗誦賽。

以段作為單位,，按各班所得分高（）低（取評(píng)委合計(jì)分的平均分,，去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分）評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班：

一星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。

二星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí),。

排名后3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí),。