時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃安排篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，以“三公開”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作與相關(guān)措施

1,、深入基層聽,、評課

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３,。

聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,。

聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo),，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，實現(xiàn)課堂高效性,。

2、組織有實效性的教研活動

本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際,，能真正解決教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問題，開一次主題教研活動,，教研主題的是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,，將這些問題加以羅列、歸類,，找出共性問題作為教研活動的主題,，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動,，教師們感興趣,，并樂于參加,，從而使教研活動具有實效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開,，在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,，并適合各層次學(xué)生口味,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

5,、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作,。

以上便是我的本學(xué)期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為xx區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù),！

下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃安排篇二

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手,，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。

2,、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

3,、 認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、工作重點

（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo),、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4,、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講,；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8,、重視實施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作,。

9,、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等。還要做好抽測,、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10,、堅持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”,、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù),。

（二）、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題,、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

（1）參加教研活動的教師,，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動,，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。

（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課,。

（3）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果,。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

（三）,、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2、繼續(xù)開展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對工作,。要求年輕教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃安排篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動的開展,；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二,、研討專題：“基于學(xué)生生活，打造故事課堂”研究

三,、研討目的：

1,、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識,，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話,、表演及合作交流等形式,，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

四、研討具體措施：

1,、進行集體備課,，每位老師都要積極參與，認(rèn)真做好記錄,，組長要及時拍照,、記錄。

2,、集體備課時,，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

3,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，每位教師進行認(rèn)真反思,，并進行交流和討論。

下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃安排篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處,。

2、更新觀念,，提高認(rèn)識,，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動,，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識,。

3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹立良好形象，爭做模范,。

4、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,，每次備課定主題、定研究方法,、定主備人,，開展先備、再上,、再評的方式進行,，力求每一次的教研活動實際、有效,。同時,，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究,，吃透教材，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思。

6,、加強學(xué)困生的輔導(dǎo),。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

7,、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比,、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比）,，以促進教師專業(yè)成長,。

8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。

下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃安排篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，確立大語文觀,，以新課程改革為鍥機,，立足課堂，狠抓實效,。以市研訓(xùn)中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)校實際制定教學(xué)、教研工作計劃,，創(chuàng)新教研形式,，營造教研氛圍，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二、工作要點：

（一）加強理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平,、提高教育質(zhì)量的前提,。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，保持開放的心態(tài),，在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

本學(xué)期,，我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文》等專業(yè)性刊物，并將先進理念落實到教育實踐中,，切實改變教師的教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

（二）創(chuàng)新教研方式

本學(xué)期,，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,，打破常規(guī),，立足課堂，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提升語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課與評課

（1）集體備課,。本學(xué)期,，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級研究課，我們將以此作為教研組活動的主要內(nèi)容,。利用每周教研組活動的時間,，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動的時間與組員進行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo),、重難點的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討,，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩。

（2）公開教學(xué),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教,，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學(xué),。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員,，都參與了一次解讀教材,，設(shè)計教案，對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,，對于執(zhí)老師而言,，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。

（3）集體議課。議課是在聽課后進行的一項重要的教學(xué)研討活動,。本學(xué)期,，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達成了哪些,，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等,，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善。

2,、教學(xué)評比活動

本學(xué)期,，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的教研計劃，開展校級的教學(xué)研討活動,，積極為教師提供展示的舞臺,，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍,。例如，我們將組織語文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課,，六年級教師的命題比賽等,。

3、校際交流活動

本學(xué)期,，學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進行聯(lián)誼活動,，我們將以此為鍥機，進行課堂教學(xué)的評比與交流,。

（三）抓實課題研究

自去年起，語文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語文主題性閱讀的研究》的課題,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以此為研究方向,，結(jié)合語文教學(xué)進行扎實有效的研究工作,，以拓展學(xué)生的閱讀視野,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓課題研究真正落到實處。

（四）重視教學(xué)過程管理

本學(xué)期,，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對學(xué)科進行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度,，反思教學(xué)實踐,，調(diào)整教學(xué)策略。