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小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇一

教研將以綠色教學(xué)為工作理念，下面是計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的小學(xué)語文教研組工作計劃,，歡迎閱讀,。

小學(xué)語文教研組工作計劃(一)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校教科研工作要點,，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以校本培訓(xùn)為依托,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)

1,、建立“書香班級”，營造“書香校園”,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的活動,。

5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動

6,、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

7、抓實課題研究管理,，豐富課題研究成果,。

三、具體工作

(一)繼續(xù)開展讀書活動,，營造書香校園,。

1、本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

2,、搞好班級課外閱讀工作,，營造書香班級。各班自己建立班級圖書角,，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(二)搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力,。

1,、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式,。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。

2,、認(rèn)真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,，根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)高效課堂的研究,。(1)抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色,，從而提高課堂教學(xué)效率,。(2)上好研討課，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,，讓教師在實踐中反思，在反思中提高,，打造高效的課堂,。

(3)實施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,。(4)開展校本聽課評課研究,，根據(jù)不同的側(cè)重點進(jìn)行評課、議課,。(5)繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教學(xué)活動。

(三)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),，并以制度落實為基礎(chǔ),，加強(qiáng)管理，備課做得“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生;作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想;批改要細(xì)，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯和反饋。

2.繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度,。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn),。

3、進(jìn)一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué),。(1)切實上好每周一節(jié)的寫字課,，(2)嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,，(3)確保每周二早上古詩文誦讀的時間,。

4、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

(四)抓實課題研究,，豐富研究成果。

扎實推進(jìn)“草根式”小課題研究,，加強(qiáng)課題研究管理,，提高課題研究實效，豐富課題研究成果,。

四 月工作安排：

三月份：

1,、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃

2,、骨干教師上教研示范課(鎮(zhèn)真娥老師)

3、備課小組按計劃開展集體備課

4,、各班自己建立圖書角,，自主開展讀書活動

四月份：

1、落實常態(tài)課互聽互評活動

2,、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動。

3,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

4,、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

6,、期中考試,、試卷評講、質(zhì)量分析

五月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動

3、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

4,、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

5,、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

六月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、完成一人一課的交流展示課

3、完成青藍(lán)工程的實施

4,、完成古詩文誦讀檢測

5,、教研論文、案例征集,、評比

七月份

1,、組織復(fù)習(xí)備考

2、對教學(xué),、教研工作進(jìn)行總結(jié)

3,、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄,、學(xué)習(xí)筆記等

小學(xué)語文教研組工作計劃(二)

一,、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要點：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

1 、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的.合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2 ,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3 ,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1 ,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可,。那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

4 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5 ,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記,。

6 、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色，

(三)示范引路,，探索教學(xué)模式,。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作,，扎實開展豐富的活動提高教研實效,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n,、評課,，互相交流,、探索,，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動,，幫助新教師盡快成長起來,。總之,，全體教師要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己,。

三,、教研活動安排

九月份：

1、教研組工作計劃制定

2,、識字鞏固率檢查匯總分析

3,、教研活動

十月份：

1、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析

2、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1,、教學(xué)經(jīng)驗交流

2、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2,、備課及作業(yè)檢查

3、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇二

寫工作計劃實際上就是對自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計劃是走向積極式工作的起點,。下面小編給大家?guī)碚Z文教研組工作計劃小學(xué)5篇，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,，我教研組以學(xué)校教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，開展扎實的教研工作,。

二,、重點工作及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。認(rèn)真組織聽課,、評課,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來,。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題,，根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效,。

4,、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

5、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

6,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野。

三,、活動方式

1,、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流為窗口,，在備課――上課――反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點――實踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。

一,、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

(二)優(yōu)化語文教學(xué)

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(三)要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

三、教研活動安排：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃;

2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作,。

4、開展教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,。

5、組織小組內(nèi)的聽評課,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,。

6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動,。

7,、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

8,、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。

9,、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例,。

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好語文教研活動,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展語文教研工作,，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù),、篇數(shù),。

4、針對各年級,、班級的特點,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、具體措施

1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，了解新舊課標(biāo)的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì),，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念,，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實驗，力求變革教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。堅決杜絕教師上不備之課,，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫,，做到資源共享。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批,。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵,，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。

6,、針對學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,。

二,、主要工作

1、備課

備課是上課的基礎(chǔ),，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。

2,、上課

本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,，變革自身的課堂教學(xué),，上課努力做到“簡潔、有效,、有趣”,，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及健康個性的培養(yǎng),，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實,、有效,。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,，有共性作業(yè)和個性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時,、細(xì)致，提出中肯的意見,。加強(qiáng)對后進(jìn)生的`作業(yè)指導(dǎo),，提高作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)的功效。

4,、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

本學(xué)期,，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此,，我們除了大力研討推進(jìn)實效,、生本課堂的研究外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,，減少繁雜、低效的復(fù)習(xí),。

學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容,。在研討的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教師的合理分工，實現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,，提前設(shè)置,，提前的整理，分類準(zhǔn)備,。復(fù)習(xí)過程匯中實現(xiàn)資源的共享,。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時的組內(nèi)交流研討,，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計劃,，真正實現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,，合作共享。

同時,，在復(fù)習(xí)的過程中,，將重點對不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高,。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實、創(chuàng)新的精神,，落實教研,、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)

1、通過集體備課活動,，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性。

3,、扎實有效地開展作文教學(xué),，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

4,、開展“古詩文閱讀考級”活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量,。

5,、開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課,、基本功訓(xùn)練,、教學(xué)經(jīng)驗交流等，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

三,、工作措施

(一)提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1,、本學(xué)期教學(xué)時間短,，教學(xué)任務(wù)重，我們要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點,。

2,、每周四下午組織教研組活動，以集體備課為主,，對教材進(jìn)行解讀,，開展討論交流,，提高教學(xué)的有效性。

3,、組內(nèi)教師每人上一堂公開課,，通過聽課、評課,，提高教學(xué)能力,。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組,。

1,、積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好記錄,。

2,、閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念,。

3,、結(jié)合教研組課題研究，閱讀相關(guān)書籍,，提高理論與實踐的能力,。

(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

為保證教學(xué)活動的有效性,，在集體備課的基礎(chǔ)上，必須立足本班學(xué)生的實際情況,，以生為本,，精心設(shè)計教案。

2,、上課

通過課前精心設(shè)計,，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的'有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

3,、作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,，認(rèn)真對待每一個學(xué)生的作業(yè)，及時批改,，并指導(dǎo)孩子訂正,。

4、學(xué)困生輔導(dǎo)

對學(xué)困生要尊重,，并給予幫助,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力。

(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)生的語文綜合能力,。

1、語文課上,，盡量抽出時間,，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽。

2,、繼續(xù)進(jìn)行古詩文閱讀考級活動,。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽,。學(xué)期初確定閱讀考級書目(十本),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級課外書，期末將進(jìn)行古詩文閱讀考級測試,。

3,、提高學(xué)生的寫作水平,，平時采取課堂練筆與周記的形式,，鼓勵學(xué)生多動筆，多表達(dá),，多交流,。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“清明節(jié)”“勞動節(jié)”“端午節(jié)”“兒童節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的契機(jī),。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動,，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則,，要做到“三定”(即定時間,、定地點、定主備人),，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué)，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式),、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、展示,、反饋、檢測,、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí),、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿,！保_立學(xué)科模式,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)集體備課的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體,，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的`主動性。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為核心,，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修,、課題研究為載體,，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深入開展課題研究,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

我們語文教研組教師共20人,，老教師經(jīng)驗豐富,，工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自我獨特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,，各位教師都能積極參加教學(xué)研討活動,，進(jìn)取組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師必須能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績,。

1、進(jìn)取支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作,，組織語文教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香學(xué)校,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、把課堂作為主陣地,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績,。

總結(jié)起來就是：注重學(xué)習(xí)，教學(xué)扎實;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試優(yōu)良,。

(一)很多閱讀教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提升教師自身的素質(zhì),。

1,、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動,，我們的活動形式仍然同上學(xué)期,，一是語文組的團(tuán)體活動，一是年級組的團(tuán)體活動,。資料繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》,、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻,，經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流,。俗話說“活到老,，學(xué)到老”，我們也常說要給學(xué)生一杯水,，自我就要有一桶水,，所以，我們平時除了讀教學(xué)理論書籍,，還要讀一些文學(xué)方面的書,，這方面我們都應(yīng)像李敏、劉春玲教師等學(xué)習(xí),，不能吃老本,。所以我們?nèi)匀惶岢珎€人讀書，多讀書,，一是從讀書的數(shù)量最少一本,，二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記,，還能夠在摘錄后面寫自我的分析見解,。這項活動以推選幾名教師進(jìn)行團(tuán)體交流，同時還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗方面的交流,。保證各年級組一人次。

因為,，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍,，所以我們能夠以一本好書，或者是自我教學(xué)獨到的一些經(jīng)驗體會來談,，咱們從一年級開始,，每次活動主要有一個年級組做好交流準(zhǔn)備，同時做好教研活動記錄,。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊,，期望教師們認(rèn)真對待教后反思,，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視同年組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

2,、平時的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。

一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時,。異常是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質(zhì)量監(jiān)控,。今學(xué)期我們語文教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，能夠探索如何有效、合理地設(shè)計,、布置課堂作業(yè),、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到形式多樣,、講求實效，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。力求在聽說讀寫,、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報,。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參加山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,，觀摩課例,、磨課。重新觀看遠(yuǎn)程研修視頻,。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程,，包括制定計劃、編制教案,、備課研討和修改教案,、上研究課，分工觀課,、課后評議等,，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔(dān)上課的任務(wù),，將磨課當(dāng)作自我成長的舞臺,。其他教師分工承擔(dān)團(tuán)體備課、觀課,、評課等任務(wù),。青年教師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績,。

4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課,，異常是邀請式聽評課,，我們教師盡量多聽課，教研活動中團(tuán)體評課,，爭取共同提高,。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、利用早讀時間,，背誦我們編寫的《誦盈每朝》,。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期,，我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚,，可能學(xué)生們背的少,。本學(xué)期咱們從開始就重視起來,，期望學(xué)校內(nèi)每一天早晨都書聲瑯瑯,，如果教師們覺得哪篇資料不適宜，能夠找其他資料替換,，并且把底稿交給任教師,，我們能夠?qū)Α墩b盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候,，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個方面考評,。我們這學(xué)期必須要做好這件事情。

2,、另外，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽,，此刻,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應(yīng)當(dāng)引起我們語文教師注意,。平時,，在語文教學(xué)中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項,。大約在11月份左右舉行,。期末還進(jìn)行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動,。

3,、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了十分明確的要求,，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習(xí)字一刻鐘的做法,，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,，這對我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語文教師應(yīng)當(dāng)是責(zé)無旁貸,，要異常做好指導(dǎo)工作,。同時，還異常抓好作業(yè)的書寫,，不僅僅要數(shù)量,，重要的是保證質(zhì)量。異常是低年級,。

(三)確定本組課題,，深入開展研究。

本學(xué)期的小課題申報仍舊以個人為單位,，每人限報一項小課題,，本學(xué)期的小課題研究能夠是上學(xué)期小課題的延續(xù)，也能夠是從自我的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，提煉課題,。我和李敏教師還承擔(dān)著區(qū)級課題，那顆教師感興趣也可參與進(jìn)來,。各位教師要在區(qū)級課題的引領(lǐng)下,，進(jìn)取開展個人課題的研究，爭取多出成績,。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選,。第三周把計劃發(fā)教導(dǎo)處郵箱及個人博客。號召教師從開學(xué)初就進(jìn)取收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。

1,、九月份為教學(xué)常規(guī)活動月,，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會,。完成教研組計劃的制定,。

2、語文組研討活動交流：學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會

3,、語文組研討活動：骨干教師專題講座

4,、語文組研討活動：觀看研修視頻

5、語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動

6,、遠(yuǎn)程研修磨課,。

7、本學(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學(xué)生書寫之星”評比活動,、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)立展示自我的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞"立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性"的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)"扎實,、高效"的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組",。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動,，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著"功夫在課前，成績在課上"的原則,，要做到"三定"(即定時間,、定地點、定主備人),，按照"個人主備——集體評議——研究修改——展示反思"的思路,，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué)，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、展示,、反饋,、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目,，以課堂為陣地,，精心組織，分階段實施,，努力實踐"自主學(xué)習(xí),、交流展示、分層訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式,，由"建模"走向"出模",，確立學(xué)科模式。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)集體備課的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓"師徒結(jié)對,，同伴互助"真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到"真實,、有效",。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理,，及時總結(jié),、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體,，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作,，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等,，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇六

1、繼續(xù)堅持教研論壇活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開展組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)互聽互學(xué)，通過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展,。

3,、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4,、備課要適應(yīng)課改要求的'新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。這學(xué)期的備課在書寫上要進(jìn)一步提出更高的要求,。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,，本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),，更重視社會生活中的語文實踐。

具體步驟：

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動。

2,、努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。

（2）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開展“示范課”活動,。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、規(guī)范管理,，注重實效

（1）語文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,，其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

（2）注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

1,、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2、開展書寫交流活動,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題資料，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重及情景反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。資料包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造進(jìn)取,、向上、和諧,、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐本事的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書香學(xué)?！表椖拷M活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的本事和水平；開展團(tuán)體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法,。

2,、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程,，提高課堂效率,，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”,、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。團(tuán)體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，經(jīng)過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，經(jīng)過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識，進(jìn)取參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,。

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。經(jīng)過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自我的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。資料為“說課——上課——評課”,。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4）開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報課比賽活動,，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,，構(gòu)成本校的課題研究特色。

九月份：

1,、制訂語文教研組工作計劃,。

2、各備課組制定教學(xué)計劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,、團(tuán)體備課的時間和資料。

3,、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案,。

十月份：

1、召開教研組會議

2,、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,。

十一月份：

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。

2,、召開教研組會議，并對9,、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,，上交教務(wù)處,。

3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動,。

十二月份：

1,、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進(jìn)現(xiàn)場會,。

2,、安排時間全校進(jìn)行“課文美文”演講比賽活動,。

一月份：

1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文,。

2、期末資料整理,、匯總,。

3,、寫好教研組期末總結(jié)。

4,、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。