總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇一

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因,，耐心教育，正面引導(dǎo),，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性，有紀(jì)律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表?yè)P(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事，爭(zhēng)說(shuō)話,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

二、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

全國(guó)優(yōu)秀班主 任魏書(shū)生老師在《班主任工作漫談》一書(shū)中寫道：“班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它,，人們?cè)竭^(guò)江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山,、平原,、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn),。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著,?！?/p>

班級(jí)體的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)的組織者——班主任,，就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性,，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感,。

三,、做好個(gè)別教育工作

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完整特殊的,、獨(dú)一無(wú)二的世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣,、情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高,、有所發(fā)展,，因此，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育,。并且在對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育中，面向的是全班的每一位學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生的具體情況,，做具體的教育工作，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果,。在這一點(diǎn)上,，無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都一視同仁,，最終的目的只有一個(gè),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

四,、密切配合,，家校達(dá)成共識(shí)

要教育好學(xué)生，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,。我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn),，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我,。

五、做好表率,，堅(jiān)持言行一致

加里寧說(shuō)過(guò):“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉?jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。無(wú)形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。

3,、關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說(shuō),，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們，對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇三

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,，我稱他們是'班主任的左右手。'所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即'以點(diǎn)帶面';(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即'以面帶面',。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子二年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——'家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流'，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇四

我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此,，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇五

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī),，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，深入研究教育教學(xué)方法,，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐,，只要用心鉆研,、探索、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就可以把語(yǔ)文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉,，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的,、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在玩中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),。下面,，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,，其中男_名，女_名,，絕大部分學(xué)生都能書(shū)寫生字,，有不少的進(jìn)步。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步不大,，只會(huì)用方言交流但很少使用普通話,，他的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,，洗衣服，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生，個(gè)性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途,。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把度這一關(guān),。在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫幾方面,，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí),，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng),，有意見(jiàn)可以舉手提出;朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，豈一個(gè)亂字了得,。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

(二)配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如：拔河比賽,，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲,，取得了可喜的成績(jī)。

二,、教學(xué)方面

(一)教學(xué)業(yè)務(wù)

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

(二)自我提升

我不斷地充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二x班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下，在政教處的配合下,，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有迷惑，也有啟發(fā),，交錯(cuò)著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上,，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，先生開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，能力收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：

（一）重視教室文明的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好,，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色，從大處著眼,，小處著手,，制訂班級(jí)文化公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心。并設(shè)破評(píng)選欄,。為及時(shí)反饋學(xué)生情形,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載,。

（二）注意班干部的培育

進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍?？创喔刹?，我積級(jí)引導(dǎo)，勇敢應(yīng)用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的功效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合

高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,，又不升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)端松動(dòng)起來(lái)，不愛(ài)好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如缺課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

1、加大學(xué)習(xí),、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、報(bào)告會(huì),、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，天天自行檢討、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果,。

2,、注意建立模范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn),，不如親自示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任當(dāng)時(shí)要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，言傳身教,，時(shí)時(shí)提示本人為人師表。

3,、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能,、感知能力,、意識(shí)程度,、興致喜好等心理因素形成，因而,，具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn),，能進(jìn)步教育管理的可接受性,。

為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《幻想與信心》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì),，舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。確實(shí),，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才干把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高一19班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生,，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌,，嚴(yán)加管教,，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感，實(shí)在,，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了方式,，對(duì)他們給予了大批的愛(ài)心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫,，面對(duì)這種局勢(shì),，我苦苦地考慮，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請(qǐng)求，又要給予最大的尊敬,。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，造成教育的協(xié)力，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo),。我按期家訪,，或電話接洽，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，獲得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏懀ザ嘞胂朕k法,，特別是像我們這樣的青年老師,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇七

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六,、積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人,。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校,、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇八

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。

3,、愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地看,。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇九

在這春光明媚的日子里,，孩子們又回到二年級(jí)這個(gè)溫馨的班集體,。剛開(kāi)始的一到二周，孩子們假日里的玩心還沒(méi)有收回來(lái),，上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,，做操時(shí)也會(huì)調(diào)皮，由于孩子年齡小,，很多地方需要老師不斷提醒,，常規(guī)需要常抓不懈，依據(jù)班級(jí)情況,，做了以下工作：

首先還是做好一些班級(jí)的日常管理工作,。每天到教室后，先看看學(xué)生是否到齊,，如果沒(méi)有,，就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來(lái),，但是初春時(shí)節(jié),，天氣忽冷忽熱，陰晴不定,，很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有注意及時(shí)穿衣服或脫衣服而感冒,，因病缺席較多。我也告訴學(xué)生,，平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng),，記得打開(kāi)教室的窗戶，讓空氣流通,。這個(gè)月的一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育,。安全教育必須常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴,。我充分利用晨檢,、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生注意一些安全問(wèn)題,，包括校園里,，公路上，以及回到家后等等,。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識(shí),。平時(shí)也能注意到這些問(wèn)題,，例如行路靠右走，不亂跑亂沖,。當(dāng)然,，二年級(jí)學(xué)生天性活潑好動(dòng)，平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲,。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督,，有事及時(shí)匯報(bào)給我。

第二個(gè)主要工作就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化,，系統(tǒng)化,，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，使之形成制度,，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了,，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)最多,，這樣一來(lái),，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,，今后中工作中需努力解決的問(wèn)題。

1,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3,、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

整個(gè)月中,，還通過(guò)家校與家長(zhǎng)溝通好一些特殊事項(xiàng),。通過(guò)總結(jié)，希望在下個(gè)月中,，能夠把工作做得更好,。

作為長(zhǎng)期從事二年級(jí)的班主任工作，苦,、累、繁是在所難免的,，但我想：既選之,，則安之。不管如何辛苦,，我都會(huì)盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好,。

作為二年級(jí)學(xué)生的班主任，我的主要職責(zé)就是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。孩子們還小,，需要老師的呵護(hù),，我就隨時(shí)的轉(zhuǎn)變角色,，時(shí)而語(yǔ)文老師，時(shí)而班主任,，時(shí)而朋友,，時(shí)而媽媽，在學(xué)習(xí),、生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們,。在學(xué)習(xí)上我耐心地傳授知識(shí)，手把手地教孩子們認(rèn)字,，寫字。在紀(jì)律上我嚴(yán)格地要求和管理,，鼓勵(lì)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，善意地指出個(gè)別兒童的缺點(diǎn),，體現(xiàn)更深沉的愛(ài)。在課間我做孩子們的大朋友,，和他們聊天，游戲,，猜謎,，與他們相互溝通。在生活上我處處關(guān)懷,，提醒他們隨著天氣變化增減衣服,，幫助他們剪指甲，梳小辮等等

為了讓孩子更全面的發(fā)展,，我還充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)課堂常規(guī)》等，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,。在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查同學(xué)的日常行為,，每天放學(xué)前作總結(jié)，通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。其次我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、活動(dòng)和文明班級(jí)的評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使他們心中有他人、有集體,。再次,，我充分利用教室里的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用,，增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感，讓他們心往一處想,、勁往一處使,。通過(guò)不懈努力，我班在學(xué)校各月的五項(xiàng)評(píng)比中都有不錯(cuò)的成績(jī),。我還經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)支持和配合,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好品質(zhì)，讓學(xué)生真正健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如9月10日教師節(jié),，我讓學(xué)生通過(guò)親自制作賀卡來(lái)表達(dá)自己對(duì)教師的愛(ài)，在環(huán)境保護(hù)月中我組織學(xué)生畫(huà)畫(huà)比賽,，人人參與,，表達(dá)自己對(duì)地球的關(guān)愛(ài)并付諸行動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中,，縮短了彼此之間的距離,，孩子們更加信任我了，同時(shí),，孩子們的身心得以健康發(fā)展,，能力不斷提高，從而也讓孩子們更加歡樂(lè),，更加熱愛(ài)我們的校園生活,。

“記起一位哲學(xué)家說(shuō)“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過(guò)程,?！弊鳛榻處煟鳛榘嘀魅?，我細(xì)心捕捉幸福的點(diǎn)滴,，用心感受幸福的心靈。用心工作,，平凡做人,，讓幸福與我同行!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十

這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然接受二年級(jí)和班的重任,，克服二年級(jí)人多,、不好管理的諸多困難,，積極 開(kāi)展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,，堅(jiān)持晨誦、午讀,、暮省,，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展 示,、訪萬(wàn)家,、大家唱大家跳、完美教室的充實(shí)與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工 作,，收獲甚微。我做好以下點(diǎn)：

一,、言傳身教,，率先垂范

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣 和示范作用,，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控能力較差,，影響尤為突出。因此,，我平時(shí)與學(xué)生接觸,、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做 到身正則垂范,。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時(shí),，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里,。學(xué)生見(jiàn)我這樣做,，也自覺(jué)地尋找周圍地上的紙屑、 垃圾，如教室的地面,、走道有紙屑,，自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽,。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開(kāi)展活動(dòng)，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。不少同 學(xué)拾金不昧,、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)“謝謝你、 請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,，校園內(nèi)外，學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明 辨是非,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國(guó)旗下講話,，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué) 雷鋒樹(shù)新風(fēng),、做好事見(jiàn)行動(dòng)、三月十二植樹(shù)節(jié)我愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的教育，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi) 士”，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,，讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間， 帶著學(xué)生開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩,、每天陽(yáng)光體育一小時(shí)等,，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”,、“活 雷鋒”，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿、勞動(dòng),、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),，因此,，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。

2,、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對(duì) 班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛(ài)走神,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些特別調(diào)皮的就 安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班 的董露,、吳俊杰等,，習(xí)慣很不好，我耐心教育,，變得聽(tīng)話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。

在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，從學(xué)生每周寫話,、日記、語(yǔ)文樂(lè) 園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水 平大大提高了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍,，童話故事演講比賽,、繪畫(huà)比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、堅(jiān)持家訪,，家校聯(lián)手，攜手共管,。

孩 子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們 把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過(guò)家訪來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能 收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中,，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),，共同關(guān)注學(xué)生的成 長(zhǎng)。

四,、繼續(xù)開(kāi)展誦讀課,，讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀,、暮省，在班上建立圖書(shū)角,，號(hào)召學(xué)生 帶書(shū),、捐書(shū)，班級(jí)買書(shū),，讓學(xué)生有書(shū)讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話故事,、漫畫(huà)書(shū)等,，按誦讀計(jì)劃，定期展開(kāi)誦讀比賽,，搞評(píng)選活動(dòng),。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生 作品展示上墻，供大家欣賞,。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生感受道讀書(shū)的幸福、快樂(lè),。

五,、積極參加比教學(xué)展示活動(dòng)，打造高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。

本學(xué)期，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，解決新問(wèn)題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。

總之,，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研,，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。

二 年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十一

班主任工作的好壞將決定一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失,，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié)。

一,、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，健全班級(jí)規(guī)范。

開(kāi)學(xué)初,，我班學(xué)生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進(jìn)了6名，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動(dòng),，還有轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生對(duì)新環(huán)境感覺(jué)陌生,，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)制度都不了解,，為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸，一同聊天,，一同做游戲,，一同討論問(wèn)題，使他們感受大家庭的溫暖,，盡快的融入這個(gè)集體,，同時(shí)就上學(xué)期班級(jí)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范健全，使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快步入正規(guī),。

二,、做好示范引領(lǐng)

雖說(shuō)已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生，可有些學(xué)生手還沒(méi)沾過(guò)笤帚,，拿都不會(huì)拿,，就甭提掃了，總不能看著有些學(xué)生一直為班級(jí)付出,，而有些人坐享其成,，于是我就手把手的教他們，還鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生教,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生都會(huì)掃地了,，原來(lái)那些不尊重他人勞動(dòng)成果的學(xué)生也注意保潔了，這學(xué)期在值周組的檢查中,，我班的清潔,、保潔多次被評(píng)為一等獎(jiǎng)，看到這些,，我很欣慰,。

三,、做好家校互動(dòng),。

說(shuō)去家訪,，有點(diǎn)不真實(shí)，但有些家長(zhǎng)又很被動(dòng),，所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式,，和問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做到盡量少講孩子的缺點(diǎn),，多講成績(jī)與進(jìn)步,，最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,，爭(zhēng)取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。

四、開(kāi)好主題班會(huì),。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，認(rèn)真組織學(xué)生召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)。安全,、文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策,、憲法進(jìn)課堂等,，會(huì)前認(rèn)真布置黑板，搜集相關(guān)資料,，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識(shí),，還鼓勵(lì)他們暢所語(yǔ)言，把教育落到實(shí)處,，也多次被評(píng)為主題隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)呢,。

五、通過(guò)各種方式,，了解學(xué)生上課表現(xiàn),。

我班有學(xué)生69名，其中男生41名,，男生多,，班級(jí)難管理，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,，有時(shí)還通過(guò)教室前后門上的玻璃,，觀察孩子們的上課表現(xiàn)，也有時(shí)找學(xué)生調(diào)查，共性問(wèn)題抽時(shí)間統(tǒng)一強(qiáng)調(diào),，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別談話，總之把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),，記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，學(xué)校的事再小也是大事，確實(shí)有些事,，看起來(lái)微不足道,，如果不注意，不及時(shí)處理,，否則就會(huì)釀成大事,。通過(guò)教育，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了,，中考成績(jī)?cè)谕?jí)中排在前列,，相信期末考試也不會(huì)讓我失望。

六,、班上的事,，事事有人做，人人有事做,。

班級(jí)工作瑣碎繁雜,，靠班主任或幾個(gè)班干部是管不過(guò)來(lái)的，所以實(shí)行學(xué)生輪流分工制,，把學(xué)生分成幾個(gè)組,，每組一周，負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)門的,，負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,，擦黑板的，保潔的,，課間檢查紀(jì)律的,、擺放桌子的等，事事有人做,，人人有事做,，使得班級(jí)工作有條不紊，我也感覺(jué)輕松了許多,。

總之,，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在科任老師的配合下,，同學(xué)們的努力下,，取得了一定成績(jī)，我很開(kāi)心,，也非常感謝他們,。但班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位,，不過(guò)我有決心,，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“富有朝氣，博學(xué)多才,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的班集體,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十二

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下,。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范,。

班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員李同學(xué),，六一將到，想到很快和家人見(jiàn)面非常高興地買了禮物與食物,，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回去孝敬父母,，因提著為同學(xué)買的零食，值周老師攔住批評(píng)并記名,，不準(zhǔn)其回宿舍,，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍，一氣之下,，該同學(xué)收拾好行李,，不說(shuō)一聲就回家了，因?yàn)樗煽?jī)較好,，既是班干部,，又是宿長(zhǎng)，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望,，宿舍的同學(xué)一看宿長(zhǎng)跑了,，立即情緒激動(dòng)，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校,，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止,，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒(méi)有釀成嚴(yán)重的后果,，待該學(xué)生返校后,，我耐心做她的工作，指出她對(duì)學(xué)校的紀(jì)律了解不深,，對(duì)自己的要求不嚴(yán),，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的,。我班的班長(zhǎng)徐安雄同學(xué),，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高,，屬中等水平,，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說(shuō)話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力，安雄同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng),，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣,，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二,、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)

在學(xué)生剛放假回來(lái)踏入二年級(jí)、年紀(jì)還小時(shí),，對(duì)環(huán)境還有點(diǎn)生疏,，以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來(lái)，還算循規(guī)蹈矩,，這時(shí),，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“洗腦”。利用開(kāi)學(xué)一兩周的時(shí)間,，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)加強(qiáng)校紀(jì)教育,，使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識(shí),，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作,、教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。我會(huì)繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好!

五,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)護(hù)班集體，讓學(xué)生感受到集體的溫暖,。天氣涼了,，又逢今年甲流比較嚴(yán)重，學(xué)生下課出去時(shí),，我總是囑咐他們把衣服穿好,，把口罩帶好。放學(xué)時(shí),，我還要告訴學(xué)生：“同學(xué)們路上注意安全,。”教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更要落實(shí)到行動(dòng)上。一次,，我班學(xué)生小王病了,，我打電話通知家長(zhǎng),，來(lái)將他接回家，下班回到家,，我又打電話問(wèn)孩子好點(diǎn)沒(méi)有,，如果還沒(méi)有好，就在家休息一,、兩天,，落下的功課來(lái)了再補(bǔ)，家長(zhǎng)似乎沒(méi)有想到我會(huì)打電話,，很驚喜的樣子,，還說(shuō)，老師真是麻煩你了,。孩子來(lái)上學(xué)后,，我又幫他補(bǔ)課，那個(gè)孩子也聰明,，一講就會(huì),，過(guò)了兩天落下的課全補(bǔ)起來(lái)了。并且以后他還主動(dòng)幫其他同學(xué)補(bǔ)課,。以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法,。我的'工作經(jīng)驗(yàn)還將得益于以后的工作和多年來(lái)從事班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們。

總之,，我認(rèn)為班主任工作是一種瑣碎的工作，它需要默默地付出,，僅用語(yǔ)言描述是不夠的,，只有總結(jié)才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后,，我會(huì)同我們的孩子們一起繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十三

我們班級(jí)的親子活動(dòng)開(kāi)展得較多,。我對(duì)于親子活動(dòng)有幾點(diǎn)思考：

1,、進(jìn)一步完善親子活動(dòng)的的形式和內(nèi)容

親子活動(dòng)在我國(guó)還是一個(gè)新生事物，盡管得到了幼兒園,、小學(xué)的重視,，但各個(gè)學(xué)校之間缺乏有效迅速的溝通，使得一些成功的親子活動(dòng)沒(méi)有得到普遍的推廣,，這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動(dòng)有趣,、有意義的親子活動(dòng)案例，這在一定程度上也會(huì)影響家長(zhǎng)參與的積極性,。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,，一個(gè)健全和健康的教育體系除了應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的智力發(fā)育以外,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子與別人溝通合作的能力、抵抗挫折和失敗的能力以及時(shí)刻反省自己的行為進(jìn)行自我改進(jìn)的能力,。在當(dāng)前的學(xué)校教育中,，雖然也會(huì)將培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力、交往能力等列入教育目標(biāo),，但是不可否認(rèn)智力教育仍然是當(dāng)前學(xué)校教育的中心,，而除智力以外其他一些至關(guān)重要的能力的培養(yǎng)則可以通過(guò)有效的親子活動(dòng)來(lái)達(dá)到。

2,、強(qiáng)調(diào)親子活動(dòng)的主體

親子活動(dòng)的主要目的在于通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的有效互動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行有效地教育,，所以在親子活動(dòng)中，處于主體地位的始終應(yīng)該而且必須是孩子,，而在實(shí)際活動(dòng)中,，家長(zhǎng)為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，以及節(jié)省時(shí)間和精力,，往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象,，從活動(dòng)的策劃、任務(wù)分配,、材料準(zhǔn)備等基本上都由家長(zhǎng)代勞,，孩子在活動(dòng)中儼然成了旁觀者，親子互動(dòng)呈現(xiàn)顯著的活動(dòng)主體被邊緣化的格局,，徹底違背了親子活動(dòng)開(kāi)展的初衷,。因此，在以后的'親子活動(dòng)中,，鑒于低年級(jí)段孩子的特征,，適合組織一些適合孩子組織的活動(dòng)，由孩子全程參與活動(dòng)的組織,，家長(zhǎng)只承擔(dān)配合任務(wù),，完成孩子分配的任務(wù)，從而保證活動(dòng)主體的地位,，培養(yǎng)孩子組織,、交往、合作等多方面的能力,。

3,、端正家長(zhǎng)的教育心理

親子活動(dòng)的順利開(kāi)展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊，如果親子關(guān)系被家長(zhǎng)極端的教育方法所扭曲,，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,，將會(huì)使得親子活動(dòng)不能達(dá)到目的。在現(xiàn)實(shí)情況中,，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài),，包辦所有能替孩子完成的事情,，事事不要孩子動(dòng)手，使得孩子成為飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的小皇帝,、小公主。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲,，或者是因?yàn)橥映升?、望女成鳳的心理，也或者是希望自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,，這都妨礙了孩子的健康成長(zhǎng),，使得孩子表現(xiàn)出急躁、反感,、抵抗等消極情緒,。這種極端的教育心理在給孩子造成傷害的同時(shí)也給親子活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)障礙。如果家長(zhǎng)能調(diào)整教育心理,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自理能力,、自主能力，可以使親子關(guān)系和諧,，從而使得活動(dòng)順利開(kāi)展并達(dá)到目的,。

總之，積極思考親子活動(dòng)的意義,，精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng),，突出孩子的主體地位，讓孩子全程參與其中,，親子活動(dòng)在小學(xué)教育中的作用會(huì)越來(lái)越重突出,，達(dá)到課堂教育所不能達(dá)到的目的。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十四

忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一,、本學(xué)期完成的主要工作

積極配合學(xué)校、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

初二是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策

二,、工作中的不足

班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十五

一年的時(shí)間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束,，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作,，順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績(jī)廉方面總結(jié)如下：

一.德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事，為人師表,，熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)心國(guó)家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

二.能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完成本年度工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)六認(rèn)真，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干,，同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),，通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。三,、勤

堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。一年來(lái)的總情況：無(wú)遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績(jī),。

本年度，我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，平時(shí)認(rèn)真的做好語(yǔ)文教學(xué)的本職工作，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事,，除此還積極配合班主任做好班級(jí)管理,，以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班集體中,。認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。所以班級(jí)成績(jī)較上學(xué)期有所進(jìn)步。

五.廉

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。我時(shí)常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,，想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來(lái),，有成績(jī),，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。總之,，這是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十六

1.開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2.幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。

一是從生活上的幫助,，教如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間,，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性,，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。

3.確立班干部,。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后,，老師對(duì)同學(xué),，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部,。

第二階段我所做的工作：

1.班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2.習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),，不準(zhǔn)亂扔紙屑。課前三分鐘讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本,，雙手捧書(shū),，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,。如此等等。

3.適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育,。 我使用以情動(dòng)人，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí),。我常以真誠(chéng),、正直、善良,、寬容,、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理,，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片,，給父母寫一封感情真摯的信,。

4.以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立,、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)表 二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)篇十七

二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下,。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況,，我多次召開(kāi)班委會(huì),，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中,，在班級(jí)中有一定的威信,，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題,，后被學(xué)生舉報(bào),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的,。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績(jī)不高,，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說(shuō)話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德,，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠(chéng)，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng),，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話,，粵語(yǔ),，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量,，使活動(dòng)完成很更出備,，更完美,。

2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒,，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人,，要能為老師分擔(dān)工作

3,、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。

4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

三。利用集體正面的輿論,，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.