總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇一

在教育實(shí)踐中,，我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制,。即不分成績(jī)的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任,。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求,，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。實(shí)踐證明，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，其能力都在班級(jí)工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,，班干部對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好,。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究,。

二,、用激勵(lì)手段提高素質(zhì)

在班級(jí)的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人,，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神,，提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,，我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極協(xié)助，籌集了一定數(shù)額的資金,，建起本班第一期家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)本班在校級(jí)以上的考試,、競(jìng)賽優(yōu)勝者及成績(jī)突出者。因有家長(zhǎng)參與,，使競(jìng)爭(zhēng)更趨熱烈,。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己,，還有全家;他們所競(jìng)爭(zhēng)的不僅是在成績(jī)上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我,。(本文由免費(fèi)提供,，請(qǐng)注明)

三、在論辯中凈化心靈

高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上,。他們的自我意識(shí)、意志力,、堅(jiān)定性逐漸增強(qiáng)，但由于知識(shí)和閱歷的局限,，辨別是非的能力又顯不足,，加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會(huì)引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動(dòng)，從而導(dǎo)致早戀,、“追星”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。,。針對(duì)這些情況,，我們?cè)褪畮讉€(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織全班通過(guò)論辯方式明辨是非,，凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法,，都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的,。

做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。應(yīng)以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展,。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律,、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)發(fā)掘潛能,，進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇二

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇三

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可 以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為 此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。 開(kāi)學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過(guò)一 段時(shí)間的努力,， 學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。 接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來(lái),，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從 某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力，我 班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、 認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作 重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,，我積極發(fā) 動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,， 取得了全校最好的成績(jī)， 加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,， 增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成。

三,、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,， 以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,， 為了讓他們發(fā)揮主力作用,， 我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定， 時(shí)時(shí)要求他們 以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。

四、工作的不足和今后的方向 1,、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān) 督不到位,。 2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,，好的生活學(xué) 習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成,。 3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn) 不足，心有余而力不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),， 搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。

總之,，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng)。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠,，還存在一些問(wèn)題有待解決,。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做得更好。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無(wú)私,、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài),、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來(lái),，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

1.培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施,，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

3.個(gè)別談心，這很重要,。

對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類(lèi)談話共計(jì)108人次。

4.爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī),。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇五

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡的力量,、盡的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,，屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復(fù)習(xí),，沒(méi)有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺(jué)復(fù)習(xí),，對(duì)本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),，通過(guò)則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù),，備考策略?xún)?yōu)生不輕視,，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄,，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育,，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,，鼓勵(lì)向上,，實(shí)現(xiàn)趕超。通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過(guò)最低——c級(jí)要求,，難度較大的科目——生物，全班僅過(guò)18人,，但占四個(gè)文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級(jí),。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績(jī)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導(dǎo)的,，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位,，具體工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律,、勞動(dòng)衛(wèi)生,、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面,，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是,，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計(jì)劃在開(kāi)學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大,，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理,、樹(shù)立自信心,、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化,，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問(wèn)題,。

5,、掌控輿論陣地——班會(huì)課

班會(huì)課，是班級(jí)管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì),，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

6,、溝通,，從心開(kāi)始

溝通，是教育的一股重要的力量,。教育,，不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教，父母是啟蒙老師,，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、朋友,。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。對(duì)于家長(zhǎng),，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通交流，把學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,。

這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視,，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力,。20__年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力,，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二一班的班主任,，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的、只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果、在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1.注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義、在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,、為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班會(huì)記錄,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,、

2.注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,、對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",、另外，定期每周一召開(kāi)主題班會(huì),，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)、這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,、

3.注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道、

二,、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立信心

對(duì)于理科學(xué)生要讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用,，只要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的理科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。思想 匯報(bào)專(zhuān)題讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重復(fù)習(xí)過(guò)程,，知識(shí)的積累,?？己髨?jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些理科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)的技巧。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過(guò)個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性,，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng),，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存,。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn),，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。

通過(guò)本學(xué)期的帶班，我認(rèn)為高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性。

班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇六

20xx年8月29日我新任高二(2)班的班主任,，不覺(jué)至今期終將至，時(shí)間真真如白駒過(guò)隙,，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾,。面對(duì)新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂(lè)趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進(jìn)集體,，了解學(xué)生,。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠(chéng)和充滿對(duì)未知的渴望;同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),，紀(jì)律性差,，脾氣大。第三,，學(xué)期剛開(kāi)始,，原來(lái)的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表紛紛辭職,。

針對(duì)以上情況,，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠(chéng)的交流，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長(zhǎng)了解班級(jí)情況,，保證學(xué)期順利開(kāi)始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者，仔細(xì)觀察,。毛澤東主席說(shuō)過(guò),，沒(méi)有調(diào)查權(quán)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期開(kāi)始,，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員,。

二,、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì)，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì),。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。過(guò)硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初,，原班長(zhǎng)吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作,。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長(zhǎng)。然后新任原來(lái)想擔(dān)任又未能競(jìng)選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員,。除此之外,，在任命課代表上,，我也是下足了功夫,。因?yàn)檎n代表和班委一樣，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過(guò)觀察,、談話及分析，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，陳騰飛同學(xué)為物理課代表,，李文麗同學(xué)為語(yǔ)文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專(zhuān)屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí),，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí),，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理,。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛,。

之后表明,，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末，我感覺(jué)到高二(2)班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三,、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開(kāi)始，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起,，貼上了：“天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜,、凈、敬,、勁,、競(jìng)、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語(yǔ),，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上;而且在教室后方《中國(guó)地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國(guó),，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書(shū)角。

四,、有效利用班會(huì)課,，展開(kāi)有針對(duì)性的主題班會(huì)。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、品德,、心理教育，與在其它場(chǎng)合,、其它形式的德育相比,，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí),，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力,、思辨能力、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此，每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備,，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，展開(kāi)了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課，如月考,、期中考試,、期末前的鼓勵(lì);展開(kāi)了以貼近社會(huì)，關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì)課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái),，如跳舞,、獨(dú)唱、宿舍合唱,、魔術(shù)表?yè)P(yáng),、脫口秀等，同學(xué)們通過(guò)班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了,。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生,，鼓勵(lì)中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績(jī)好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績(jī)以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來(lái)端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書(shū)呆子”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生,。這類(lèi)學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無(wú)定法，但是對(duì)這類(lèi)學(xué)生有個(gè)基本法則是愛(ài)心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周?chē)说男湃?，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢(shì)分析,，特長(zhǎng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展,。

六、充實(shí)自己,，身體力行,。

高中生對(duì)老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理,，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚，既會(huì)說(shuō)又能做,。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求,，我無(wú)法企及，但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。”

這個(gè)學(xué)期通過(guò)以上的努力,，班主任工作開(kāi)展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇七

__-__學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對(duì)這一學(xué)期的工作,，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱(chēng)為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提---差異的學(xué)生

經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以?xún)?nèi),，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)專(zhuān)科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問(wèn)題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展,。

二,、因材施教的做法---操作流程

1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開(kāi)始,，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況,，通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建,。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要形成集體,，班干部是核心,，因此,，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績(jī)，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,，成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,，班級(jí)日常管理可以放手,。

(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個(gè)過(guò)程中,，我采取”值日班長(zhǎng)“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志,。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān),。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過(guò)學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,，樹(shù)立班級(jí)榜樣,，通過(guò)榜樣的力量，樹(shù)立班級(jí)正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學(xué)生,，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會(huì)的力量

這學(xué)期,，開(kāi)過(guò)不少主題班會(huì),，越來(lái)越多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動(dòng),，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),、思想引領(lǐng),，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

(4)家校共育的力量

家長(zhǎng)始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果,。與家長(zhǎng)合作,，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo),，以期形成合力,，自然就會(huì)產(chǎn)生力量。自然會(huì)帶來(lái)正面的影響,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式,，交流孩子的成長(zhǎng)以及探討孩子教育問(wèn)題,，成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)和老師,。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)生成績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底，到大部分指標(biāo)均超過(guò)平行班,。由過(guò)去看不到希望,，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定,、更加努力,，這些都是可惜的變化;

4.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合,，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來(lái)，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開(kāi)始,，祝愿我班學(xué)生通過(guò)高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇八

我班是理科普通班,，經(jīng)過(guò)點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,，男生33人，女生16人,。在過(guò)去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育

開(kāi)學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二,、建立班委會(huì)體系

開(kāi)學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選，常規(guī)工作由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表協(xié)助,，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。在大慶“全國(guó)中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí)，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長(zhǎng)裕,、劉婉君為組長(zhǎng)的小組,，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

三,、開(kāi)好班會(huì)課

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),。例如,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛(ài)國(guó)主義教育,，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,。開(kāi)學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。

四,、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開(kāi)學(xué)初的拔河比賽，取得年級(jí)第一名的成績(jī),、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng),、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。另外,，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)到學(xué)校,，并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),，開(kāi)展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力,。

總之,，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二(21)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇九

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如,，信心教育 、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十

20xx年8月,，一個(gè)新的班級(jí)誕生了,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)歷,，雖忙忙碌碌,，卻也腳踏實(shí)地,，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺(jué)充實(shí),，在辛苦中卻能留下回味,，不足激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲,。在從事本班教育教學(xué)管理過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、班級(jí)概況

高二2班作為新組建的高二文科普通班,，共計(jì)54名,。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名,，其中一名為借讀生,。這54名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級(jí)學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣有較大的差異,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個(gè)班級(jí)的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的,，雖然分班時(shí)總分平均分和其他普通班持平,，但在語(yǔ)數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過(guò)我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力,，在月考及期中考中,，班級(jí)成績(jī)不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名,。通過(guò)這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式,，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)反思,。

二、加強(qiáng)班風(fēng)管理

抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺(jué)學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事,、真誠(chéng)做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教育活動(dòng),。本學(xué)期我先后開(kāi)展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲,、從我做起”、“感恩家長(zhǎng),、老師,、社會(huì)”、“ 學(xué)習(xí)方法”,、 “成績(jī)助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息,，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì),，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲,、朗誦、唱歌,、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái),，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè),，又受到了良好的教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。

保證學(xué)生自覺(jué)自律,，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施,。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部的工作,，并且在課代表,、小組長(zhǎng)選擇上也很慎重，盡量是原來(lái)當(dāng)過(guò)的,，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì),。其次，設(shè)置紀(jì)律,、作業(yè),、衛(wèi)生、午休,、晚自習(xí),、大課間幾大模塊專(zhuān)項(xiàng)值日班長(zhǎng),，每天記錄班級(jí)情況，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀,，并及時(shí)通過(guò)家校平臺(tái)匯報(bào)給家長(zhǎng),。最后，對(duì)班干部要求和鼓勵(lì)并行,，一方面表?yè)P(yáng)他們變現(xiàn)得很好,，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三門(mén)理科會(huì)考很重要,，離高考的時(shí)間也越來(lái)越接近，因而我想方設(shè)法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、根據(jù)不同的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、配合各任課教師的工作,，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩,，一起構(gòu)建和諧班集,、共同創(chuàng)造美好未來(lái)。

3,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動(dòng)力,，也就能取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

4、常與學(xué)生談心,。 加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓,，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹(shù)立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

加強(qiáng)“學(xué)困生”教育,，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn),。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

總的說(shuō)來(lái),，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，是各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)期，沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生,。一切都在向好的方向發(fā)展,。這是一個(gè)好的開(kāi)始，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十一

高二下學(xué)期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對(duì)這一學(xué)期的工作做些總結(jié)，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱(chēng)為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提——差異的學(xué)生

經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以?xún)?nèi),，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)專(zhuān)科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問(wèn)題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二,、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級(jí)管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開(kāi)始,，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況,，通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建,。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要形成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī),，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求，成績(jī)須中上等,，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,，班級(jí)日常管理可以放手,。

(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過(guò)程中,，我采取”值日班長(zhǎng)“制度,，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng),，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過(guò)學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,，樹(shù)立班級(jí)榜樣,，通過(guò)榜樣的力量，樹(shù)立班級(jí)正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學(xué)生,，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十二

高二班主任工作小結(jié)

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決,。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、有職責(zé)心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，個(gè)性是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每一天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不明白漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十三

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和指導(dǎo),、課任教師的支持和配合以及家長(zhǎng)的溝通與交流,，班級(jí)各項(xiàng)工作可以順利開(kāi)展。即將升入高三,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以期望在高三的班主任工作中做出更多成績(jī)。

1,、搞好班級(jí)建設(shè)利于工作開(kāi)展

根據(jù)教育教學(xué)的正常開(kāi)展,，抓好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完善班級(jí)建設(shè),，有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，如新學(xué)期重新調(diào)整班委與各科課代表，為班級(jí)工作與教師的授課做了很好的鋪墊;擬定一學(xué)期的班會(huì)主題,，供學(xué)生按寢室選定,，自主組織，有助于班級(jí)凝聚力的聚合;每天的班級(jí)日志信息反饋,，獎(jiǎng)優(yōu)誡劣,，形成班級(jí)的正能量。

2,、關(guān)注學(xué)生身心變化,，促進(jìn)綜合發(fā)展

本學(xué)期學(xué)考在即，文科班的部分科目還未結(jié)束授課,，學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)考和學(xué)習(xí)新知識(shí)有沖突,，同時(shí)文科班級(jí)的男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，而女生的天性比較細(xì)膩,，容易受情緒化影響,。因此,，關(guān)注學(xué)生的心理健康尤為重要,。通過(guò)定期的班委會(huì)會(huì)議，周記的收繳，單獨(dú)談話,，心理委員的報(bào)告等多途徑來(lái)了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)強(qiáng)了心理基礎(chǔ);鼓勵(lì)班級(jí)全體同學(xué),，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，將活動(dòng)課程化，利用班會(huì)進(jìn)行壓力緩解和抗挫折能力,。

2,、做好松緊有致，營(yíng)造良好氛圍

在班級(jí)的日常管理上,，抓住“松緊”二字,，做好工作。比如學(xué)期開(kāi)始要求“緊”,，為學(xué)生的新班級(jí)生活立規(guī)矩,，班級(jí)形成共識(shí)后，則可放“松“給班委會(huì)管理,，同學(xué)督促;對(duì)學(xué)習(xí)生活的過(guò)程要求嚴(yán)格,，而對(duì)結(jié)果不過(guò)度關(guān)注，以引導(dǎo)學(xué)生正確而合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、公正客觀地看待得失;

4,、常抓重點(diǎn)工作，培養(yǎng)自主管理

安全,、文明和教學(xué)是所有班級(jí)工作中的重點(diǎn)，也是需要常抓不懈的,。充分利用一切的機(jī)會(huì),，落實(shí)上述內(nèi)容。比如節(jié)假日前后,、惡劣天氣前后,，突發(fā)調(diào)課時(shí)候等都提醒安全與文明;

利用課表安排培養(yǎng)學(xué)生提前安培任務(wù)、依靠課代表收集整理同學(xué)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),、班委會(huì)成員不僅記錄班級(jí)日志并且利用空余時(shí)間點(diǎn)評(píng);歸納總結(jié)當(dāng)天知識(shí),，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

三 反思與體會(huì)

一學(xué)期的工作順順利利地進(jìn)行,，取得了些許的成績(jī),，但也有遺憾，反思過(guò)后覺(jué)得還可以做得更好的是：

1,、老師的教育是有限的,，要能發(fā)動(dòng)學(xué)生自己的力量

每個(gè)學(xué)生其實(shí)有無(wú)限的資源可以開(kāi)發(fā),，班主任要學(xué)會(huì)利用契機(jī)，找到學(xué)生的“興奮點(diǎn)”和“啟動(dòng)點(diǎn)”,，激發(fā)出他自身想成長(zhǎng)于成功的欲望,，這樣的內(nèi)在力量才是最持久也是最有效的。

2.教育不是孤軍作戰(zhàn),，要與多方合作形成最大的合力

高中教育如果只講成績(jī),，最終未必能獲得理想的成績(jī)。因?yàn)槌煽?jī)的提高不僅僅在課堂上,，還在課下,、在生活中。因此,，更好的利用年級(jí)檢查的反饋,，班級(jí)生活委員的定期報(bào)告以及與生活老師的每周溝通，可以提高對(duì)生活區(qū)的關(guān)注,，每周周日晚上先生活委員點(diǎn)評(píng)再班主任總結(jié),，及時(shí)對(duì)生活區(qū)的表現(xiàn)進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)、教育,。

家庭在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,。有效的家校通聯(lián)系，形成緊密的家校合作,，如每周通固定返送留校生名單和周末作業(yè),，使得家長(zhǎng)可以更好的進(jìn)行作業(yè)監(jiān)督;必要的家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn),、與父母交流情況等等,，尤其對(duì)在外工作的家長(zhǎng)督促他們多花時(shí)間與孩子交流，多關(guān)心,，對(duì)于孩子的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)有極大的幫助,。

3.為學(xué)生樹(shù)立榜樣，面臨挑戰(zhàn)要有信心和方法,。

在面臨眾多具體問(wèn)題的時(shí)候,，既要積極請(qǐng)教又要自我充實(shí)，反思總結(jié),，雖然是挑戰(zhàn),，但是戰(zhàn)勝之后自己也成長(zhǎng)起來(lái)，很有收獲,，所以會(huì)繼續(xù)以積極的面貌迎接未來(lái)的工作!

以上是我在這半個(gè)學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。其中還存在很多的不足，但我會(huì)努力,，爭(zhēng)取將來(lái)能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班,，全班50人,，男生23人，女生27人,。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)[由整理]

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻,，決不放下”。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。

3,、制定“班訓(xùn)”,。透過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自我理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

總之，透過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng)。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表,。

在具體的工作中,，按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

六,、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

七,、班級(jí)活動(dòng)

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

2,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì),，學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開(kāi)的有聲有色,。

3,、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善,。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，透過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十五

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的同事,，新的學(xué)生,，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大,。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作,。

一、指導(dǎo)思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二,、班級(jí)概況

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺(jué),、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

三,、主要目標(biāo)

1,、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺(jué)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設(shè)集體的過(guò)程中,，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄,，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四,、具體工作措施

1,、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì),，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章,。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語(yǔ)文,、成語(yǔ)積累、英,、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì),，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我,、小隊(duì)考核，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

禮貌教育

a 見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d.在家尊敬長(zhǎng)輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

2,、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開(kāi)展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn),， 三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

3,、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手,。

2) 利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地。

3) 引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

4) 充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

4,、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2) 認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

高二級(jí)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)高二年級(jí)篇十六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。 我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。 三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。