總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
針對班級中后等學(xué)生較多基礎(chǔ)較薄弱以及班級語文課上人文性過剩而工具性稍嫌不足的特點(diǎn),，我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計(jì),，經(jīng)常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實(shí)了,，才有潛力進(jìn)行更高層次的追求,。“授人以魚,，不如授人以漁,。”如果孩子連走路都不會,，就要讓他學(xué)習(xí)跑步,，這是不貼合孩子成長規(guī)律的。語文教學(xué)亦然,。
語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體此刻日積月累的堅(jiān)持性上,。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，務(wù)必有著堅(jiān)持不懈的精神,。因此,，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累,，爭取做到厚積薄發(fā),。積累還體此刻課外閱讀上，爭取做到每一天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀潛力,。
對學(xué)生而言，最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容,、敏捷,、高效的潛力，而語文學(xué)科和其他學(xué)科相比,，應(yīng)試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么，試題資料和教學(xué)資料的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,，很大程度上體現(xiàn)著對本學(xué)科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠超多做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文潛力,。中學(xué)語文不在深,，而在廣。學(xué)生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而此刻高中生學(xué)習(xí)緊張,，課下學(xué)習(xí)的時間主要用于數(shù)理化、英語上,，根本沒有時間去讀一些文學(xué)作品,，甚至能夠說學(xué)生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品,，而此刻社會讀書風(fēng)氣也不樂觀,，學(xué)生接觸的東西都很低俗,，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合潛力差的原因之一,。鑒于此種狀況，對于語文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué),，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上,。
當(dāng)然,，語文教學(xué)的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有40分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中能夠循序漸進(jìn),，由淺入深，學(xué)以致用,，這就需要老師作為引導(dǎo)者就應(yīng)懂得調(diào)控藝術(shù),，做到收放自如，開闔有度,，尋找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為,，不斷學(xué)習(xí)新課程理論，將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，使教學(xué)行為上升到理論高度,。而我發(fā)此刻教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂40分鐘用足用好,，爭取最佳的教學(xué)效果,，這是老師的本分，老師要對學(xué)生負(fù)責(zé),。
縱觀近幾年的高考試題,，試題的人文特征越來越突出，對學(xué)生的感悟潛力要求越來越高,，這就需要教師的教學(xué)方法相應(yīng)的做出改變,。我發(fā)此刻我的課堂教學(xué)行為中，存在以下兩個問題：
1,、重分析,，輕感悟。
“語文”姓“語”,，“語”就是語言,，學(xué)好語言，最重要的途徑就是品味和感悟,。對課文中的精妙的語言,，如果教師分析過多，勢必限制了學(xué)生的思考空間,，最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味,、去感悟。比如教學(xué)《長亭送別》時,，我將超多的時間用在了對這本文主題和離別情感的分析講解上,，結(jié)果整堂課上得索然無味，如果下次再教此課,，我會將重點(diǎn)放在學(xué)生的頻度感悟上,，讓學(xué)生透過知識遷移,，聯(lián)想到所學(xué)的有關(guān)別離的詩文進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，盡量把時間留給學(xué)生,。
2,、重應(yīng)用，輕精神,。
語文是鑒賞的,，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價值取向?yàn)楦?。適量地進(jìn)行專題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的,，但不能僅僅以考試為中心，以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩來進(jìn)行語文教學(xué),，更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,。比如在教學(xué)《促織》篇時，我在完成了文言文教學(xué)的字,、詞,、句的重點(diǎn)教學(xué)后，然后又進(jìn)行了拓展,，給學(xué)生補(bǔ)充了《捕蛇者說》,，兩篇課文進(jìn)行比較教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到封建社會的黑暗和殘暴,，同時給予廣大勞苦大眾同情,，甚至發(fā)動學(xué)生用現(xiàn)代觀念來審視課本的資料。
另外,，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本資料的講解,，應(yīng)重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練，尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí),。
3,、他山之石，能夠攻玉
作為新教師,，我覺得聽課十分重要,，有助于教師取長補(bǔ)短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財(cái)富,，其中感受最深的一點(diǎn)就是聽課讓我透過認(rèn)識他人,，審視自己，得到了改變和提高,。
學(xué)生是教學(xué)的對象,，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品,，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個教師教學(xué)行為的成敗,，體現(xiàn)了一個學(xué)校的優(yōu)劣,。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對語文學(xué)科,，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變,，認(rèn)為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少,，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄,，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏,，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策,，作文寫作立意不新穎，主題不突出,，資料太膚淺,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)必須的職責(zé),，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外,，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。
總之,，教學(xué)問題多多,，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,，針對不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認(rèn)識,，及時總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，我任教高二275、286兩個班的語文,。一期來,，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)科教研活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的豐富、提高自己,?！吧茖W(xué)才能善德，善德才能善教”,，我們在平時的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。我的教學(xué)論文《讓語文課堂成為傳播科學(xué)精神于=與人文精神的講壇》在20年度中語論文評比中獲區(qū)一等獎,。
二,、緊抓課堂教學(xué)，充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效益,。
課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,，盡可能地?cái)U(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間。另外,，為了掌握利用多媒體技術(shù),，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,，我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎,。
三、虛心學(xué)習(xí),，博采眾長,，力創(chuàng)佳績
我組語文教師立足新課改,，瞄準(zhǔn)高考，一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱,、考試說明,，并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),，即基本知識,、基本方法,、基本技能。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，以博采眾長、為我所用,。一期來,，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié),，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言,。所有這些，都使我受益非淺,，我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,，受到了師生的一致好評。
四,、重基礎(chǔ),、激興趣,、上活每堂語文課
我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高,。針對這種情況,，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn),，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,，學(xué)有所得，把每堂課上活,。一期下來,，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一,。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真,、務(wù)實(shí)”的精神,，乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，爭取更佳成績!
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié),。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師“,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德“。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德“放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范“,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人“,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年_月我擔(dān)任__級__班的語文教學(xué)工作,，本年_月至今擔(dān)任本級__、__兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問“,，語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師“,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。
這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。
一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)
根據(jù)文章內(nèi)容,，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì),、性格特點(diǎn)，通過朗讀,、講解,、感悟、討論,，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶,，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀,、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,，然后再教給知識和本領(lǐng),。在課堂上,，結(jié)合學(xué)生,、家庭和社會面臨的實(shí)際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性,，充分認(rèn)識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格,。
二,、抓好課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量
教育者的指責(zé)不僅是傳授知識,，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨(dú)立的思考,。語文課堂對文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎,，教師們基本上生活在“教參”的世界里,，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣,，沒有自我獨(dú)立的思想,。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法,，而不是越俎代庖,，授人以魚，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,，主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,，在討論中相互學(xué)習(xí),，在討論中增加言語實(shí)踐的機(jī)會，在討論中碰撞出思維的火花,。這樣,，學(xué)生拜托了機(jī)械、被動的聽課方式,，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量,。
三,、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來
說句實(shí)在話，現(xiàn)在的中學(xué)生對語文的熱情普遍不高,，上課光是照本宣科,，不僅自己覺得沒趣，學(xué)生也會反感,，所以,，無論是講字詞，還是解讀 文章,，我都會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗(yàn)來品析,，多舉些例子，讓這些死的知識變得鮮活起來,，這樣做,，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對文章的理解,，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
總之,，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。我一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，把接下來的路走得更好，對得起教育這一份良心的事業(yè),。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就劃上了句號，又到了自我總結(jié)得失的時候了,，慢慢回想這學(xué)期的語文教學(xué),，有成功之處，也有不足之處,，成功與否,，都成為了過去，并不代表將來,，但是為了在下學(xué)期把語文教學(xué)工作做得更好,，特做如下總結(jié)。
一,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。
語文是一門很有趣的學(xué)科,，它充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧,，在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得高興,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1,、注重新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。
2、培養(yǎng)探究習(xí)慣,，多角度探究問題,。
我在語文的教學(xué)過程中，盡量使學(xué)生對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。,，這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
二、重視朗讀,、培養(yǎng)語感,。
利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達(dá)能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步,。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書，購買了“課堂內(nèi)外”,，叫他們到學(xué)校的圖書館借書來讀,，這樣就為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
除此之外,，我還注意學(xué)科間的整合,。比如教《登上地球之巔》一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)探究能力,。
四,、努力提高自己。
我們語文教師,，要有課內(nèi)外淵博的知識,，才能給學(xué)生上好課，才能更好的把課講生動,，所以,，這學(xué)期我并依據(jù)自己的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍,，同時還看了網(wǎng)上那些名師的上課方法,，查閱了怎樣備好一堂課，經(jīng)過一個學(xué)期的邊學(xué)邊教,，我的語文教學(xué)有了很大的提高,，自己也感到很高興。本學(xué)年,，積極撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五,、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。
4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。
6,、狠抓讀寫結(jié)合,，叫學(xué)生們多寫生活中的人、事,、物,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇六
從教以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)及班主任工作,，上學(xué)期任九年級兩個班的語文課,，九一班班主任，九年級教研組長,。本學(xué)期任教導(dǎo)處副主任,，校團(tuán)委書記，兼任八年級兩個班的語文課,，主抓八,、九兩個年級的教研教學(xué),。
花開花落，云卷云舒,，又是春華秋實(shí)一輪回,。忙忙碌碌中，難忘的201x載著中華民族沉重的歷史悄悄落下帷幕,，而嶄新的201x也在不知不覺中帶著美好的憧憬和希望走進(jìn)我們的生活,，站在門檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨,，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷,，提醒自己有必要對自己一年的工作進(jìn)行一下簡單的梳理：
作文一名共產(chǎn)黨員,，本人熱愛黨的教育事業(yè),，忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重對馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論學(xué)習(xí),，思想上嚴(yán)于律己,，工作中甘于奉獻(xiàn),，生活中為人師表，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，鞭策自己。力爭以自己的實(shí)際行動發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)榜樣作用。
作為一名語文老師，熱愛語文教育事業(yè),，熱心語文教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開展,，讓我認(rèn)識到自己的不足和淺薄,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極投身課改,，一年來,，我閱讀了《魏書生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅課堂捉蟲手記》、《李鎮(zhèn)西教育藝術(shù)》等10余本語文教育專著,，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒,，大膽嘗試實(shí)驗(yàn)。
終于探索出了一套適合農(nóng)村中學(xué)師生教與學(xué)的語文課堂模式,，極大了調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重教學(xué)反思,，堅(jiān)持教育隨筆上萬字,，個人語文教育博客點(diǎn)擊率超10萬，通過自己的扎實(shí)進(jìn)取,，辛勤的汗水換來了可喜的成績：所教語文成績一直居全校第一名,，上學(xué)期中考，所教班級有李鑫等三名同學(xué)110分以上,，列全校前三名,，100分以上全校27人，所教班級占17人,，96分以上全校40人,，我班占25人，整體平均90分,。列全縣第11名,，創(chuàng)學(xué)校中考語文最好成績。
下半年所教語文成績一直居于年級第一名,，鎮(zhèn)第一名,，市教育局組織的期末考試中，語文成績居于全縣第11名,，本人還多次參加縣局《導(dǎo)學(xué)精練》,、市局教輔《學(xué)習(xí)點(diǎn)津》及相關(guān)試卷的編寫工作!學(xué)期初，為灤縣,，灤南，樂亭,，唐海四縣語文教師做教材培訓(xùn),，得到了市教研員、以及所有與會老師的一致好評,。
本人撰寫的教案《我有一個夢想》在縣級教案評比中獲一等獎,，在鎮(zhèn)教辦組織的中小學(xué)教師素質(zhì)大賽中榮獲第一名，在縣局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽中獲一等獎,，本人指導(dǎo)的李鑫,、王夢嬌、王夢穎三名同學(xué)在縣局舉辦的“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書征文比賽中分獲一,、二,、三等獎，本人制的教學(xué)課件《將進(jìn)酒》在縣局舉辦的優(yōu)秀多媒體教育軟件評選獲一等獎,，在縣局組織的中小學(xué)德育課評比中所講《拼搏》獲二等獎,，201x年x月，在縣局組織的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評比中分別獲得一等獎,。201x年x月,，在縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。個人教育博客,，在縣局學(xué)校優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比中獲二等獎,。201x年x月，被縣教育局聘為初中語文學(xué)科“中心教研組成員,?！?/p>
作文一名班主任，雖然已有20xx年的班主任經(jīng)驗(yàn),，但我一絲不敢懈怠,，我深知，作為畢業(yè)班班主任的責(zé)任之重,，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜,，家長們嚴(yán)寒酷暑的付出與期待要我這里結(jié)成圓滿。為了提升自己的理論水平,，我專門購買了《魏書生教育工作漫談》《盧勤教育思想》等名家專著,，提升自己的理論素養(yǎng)，“愛生尊師”是我一直奉行的教育原則,，因?yàn)槲抑酪晃焕蠋熤挥凶哌M(jìn)了學(xué)生的心靈,，才能夠最大程度的調(diào)動學(xué)生。
針對畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn),，大膽采用“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”,，實(shí)施“學(xué)生自我”管理模式。干凈整潔,、充滿人文氣息的環(huán)境布置,，勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新,、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，民主化,、科學(xué)化,、精細(xì)化自我管理制度，成功創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛,、和諧溫馨”的班級氛圍，更極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感,，畢業(yè)班寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛不但沒有影響學(xué)習(xí)成績，反而成了我們只剩得法寶：本班在一學(xué)年全部十幾次大型考試中,，全部列年級第一名,，每月月評成績列全校第一名，在校運(yùn)會等集體活動中均獲總分值第一名,，中考我班一中上線8人(公助5人),，二中2人，列全校第一名,。我班李鑫同學(xué)被授予“市級三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號,，本班被評為“校、縣級優(yōu)秀班集體”,，本人被評為“縣級優(yōu)秀班主任”,。由于成績突出，本人被評為“縣級優(yōu)秀教師”,。
作文一名校年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，半年來我深深地感受到了集體的溫暖，我首先要感謝教導(dǎo)處的各位大哥,，是他們給予了我莫大的支持和幫助,，我更要感謝全體師生，是他們給了我奮斗的動力和前行的決心,。但我心里很清楚,，任何工作要想做好，只憑著一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，面對自己缺乏經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的不足,，我虛心向各位大哥求教，并認(rèn)真鉆研相關(guān)理論,，上網(wǎng)點(diǎn)擊名家博客,，了解教育的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)從教書匠向教研匠的轉(zhuǎn)變,。
工作上從常規(guī)入手，注重細(xì)節(jié),，堅(jiān)持深入課堂,、深入群眾，協(xié)助校長等制訂了《川林中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》,、《川林中學(xué)中考獎勵辦法》等相關(guān)規(guī)定,。工作中我漸漸懂得，自己的責(zé)任就是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),，為老師們服好務(wù),，為學(xué)生服好務(wù)。我常常以此鞭策自己,，特別是面對八九兩個年級的教學(xué)管理,，我更是絲毫不敢懈怠。
針對高二年級壓力大,、時間緊,、任務(wù)重的特點(diǎn)，管理上注重感情與心靈的交流,，實(shí)施“減負(fù)擔(dān),，強(qiáng)效率，求提升”的管理思路,，給老師和學(xué)生寬松的教,、學(xué)環(huán)境，讓他們輕松地投入到教學(xué)當(dāng)中,。注重分析,、交流，結(jié)合實(shí)際情況,，多次組織優(yōu)秀生,、學(xué)困生座談會、家長會,、教師經(jīng)驗(yàn)交流等,，通過心與心的交流，九年級形成了良好的發(fā)展態(tài)勢,，促進(jìn)了教學(xué)成績的穩(wěn)步提高,，在縣局組織的抽測中，總分值列全縣第二名,，在與三中等18所兄弟學(xué)校聯(lián)考中,，總分值列第4名?？上驳某煽儤O大鼓舞了師生的教學(xué)熱情,。
一年的忙忙碌碌，雖然很累,，但卻很充實(shí),，站在xx年的門檻上,，我們每個人又不得不背起屬于自己的行囊，因?yàn)閴暨€在延續(xù),，心中還有希望……在新的征程上,，我會一如既往，默默耕耘,，爭取更好的實(shí)現(xiàn)自己的價值,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一,、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)
根據(jù)文章內(nèi)容,，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn),，通過朗讀,、講解、感悟,、討論,，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,，使學(xué)生的心靈受到熏陶,，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價值觀,。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上,，結(jié)合學(xué)生,、家庭和社會面臨的實(shí)際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性,，充分認(rèn)識到語文是重要的交際工具,，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,，發(fā)展其健康個性,，逐步形成健全人格。
二,、抓好課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量
教育者的指責(zé)不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨(dú)立的思考,。語文課堂對文章的條分縷析,，學(xué)生忙得不亦樂乎,，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見解里,，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我獨(dú)立的思想,。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖,，授人以魚,，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,，主動積極地參與到課堂上來,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習(xí),，在討論中增加言語實(shí)踐的機(jī)會,，在討論中碰撞出思維的火花。這樣,，學(xué)生拜托了機(jī)械,、被動的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三,、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來
說句實(shí)在話,，現(xiàn)在的中學(xué)生對語文的熱情普遍不高，上課光是照本宣科,，不僅自己覺得沒趣,，學(xué)生也會反感，所以,，無論是講字詞,，還是解讀 文章，我都會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗(yàn)來品析,，多舉些例子,，讓這些死的知識變得鮮活起來，這樣做,，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對文章的理解,，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善,。我一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，把接下來的路走得更好,，對得起教育這一份良心的事業(yè),。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇八
語文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué)。就目前高中語文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來看,，還存在著許多不盡如人意的地方。例如,，“講風(fēng)”太盛仍然是一個十分突出的問題,。還是按作者、背景,、人物,、手法程式化一講到底，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時間,，講的過程當(dāng)然也有近乎設(shè)問的提問,，但總的看來，老師講得辛苦,，學(xué)生聽得太累,，教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué),，以期更好的進(jìn)行教育教學(xué),。
一學(xué)期來，我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)
1,、下大力氣,，加強(qiáng)語基訓(xùn)練，盡可能在授課過程中幫忙學(xué)生擬補(bǔ)語基上的不足,。
2,、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個相關(guān)的問題來提問學(xué)生,，否則,，寧愿用上10-20分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。
3,、課堂上盡可能地采取“就文提問的方針”,，讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依,，不怕答錯,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，同時迫使學(xué)生多讀、多看,、多理解,、多感受課文中的語言文字，并且慢慢地趨向敢說,、想說,、愛說。
4,、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并及時做好檢查,、講評的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會按照教師的要求完成作業(yè)的同時不斷地掌握知識,。
5,、寫作從“仿寫”入手，從長句到語段到短文,，采取逐步推進(jìn)的辦法,，幫忙學(xué)生不斷提高自己的語言表達(dá)潛力。
6,、讓學(xué)生明確認(rèn)識：語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科,，也是以后步入社會必不可少的交際、交流思想的工具學(xué)科,，沒有學(xué)好語文今后的生活將出現(xiàn)“步步為難”的困境,。
7、要求,、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習(xí)過程,，并讓學(xué)生認(rèn)識到：“寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣，給人以完美的第一印象”的道理,。要求學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持每一天起碼練習(xí)一頁書法的習(xí)慣,。
8、堅(jiān)持要求學(xué)生做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄,。
這樣以后取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1,、學(xué)生養(yǎng)成能夠按照教師的要求和書寫格式習(xí)慣按時完成作業(yè)。
2,、學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣在必須程度有了好轉(zhuǎn),。
3、“朗讀習(xí)慣”的養(yǎng)成,，為整個年段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，活躍的年段的語文學(xué)習(xí)的氛圍。
4、“就文提問”的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生有話可說,，有文可依，有情可言,，幫忙學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)語文的自信心,，也增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、分析,、理解和口頭表述的潛力,。
5、從仿寫入手的作文訓(xùn)練,，降低寫作要求,，再加上教師在批改學(xué)生文章時都采取：“針對學(xué)生文意,，傾心相談”的作文批改方式,，促使學(xué)生敢寫敢說。
6,、學(xué)生的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要求教師把語基知識貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中,，促使學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步強(qiáng)化對語文基礎(chǔ)知識的掌握。
此刻的學(xué)生對于課本的依靠性很強(qiáng),，要徹底改變這種現(xiàn)狀,，務(wù)必改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施,，我有以下設(shè)想：
高中語文課堂教學(xué)改革務(wù)必重新擺正“讀”,、“講”、“問”的關(guān)系,。我以為高中語文課堂教學(xué)還應(yīng)以“讀”為本,。
“讀”是學(xué)生獲得知識的基本途徑。高中語文課堂教學(xué)要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀,、聽,、說、寫的潛力,，它同樣離不開“讀”這個根,。讀、聽是語言的吸收和理解;說,、寫是語言的表達(dá)和運(yùn)用,。讀中包括朗讀,，朗讀實(shí)際上內(nèi)含聽和說。讀,、聽、說、寫這四項(xiàng)中,，領(lǐng)頭的一項(xiàng)是讀,，高中語文課堂教學(xué)在力量和時間上不能“四分天下”,，首要的是要培好“讀”這個根?！白x”的形式多種多樣,，在課堂教學(xué)中要會正確運(yùn)用,。默讀，是學(xué)生獲得知識的主要手段;朗讀,，在語文教學(xué)中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學(xué)生單讀和師生合讀;特點(diǎn)是：視覺中心――語言中心――說話中心――聽覺中心――閱讀中心,，這是五官共同活動的過程,，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果);背誦,，是我國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法,，它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生強(qiáng)化記憶,，積累語言材料,。
對于作文教學(xué)，我認(rèn)為就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“口語交際與寫作實(shí)踐”訓(xùn)練,。
2、寫作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)，構(gòu)成基本的語言修辭意識,。
3,、提高學(xué)生考場作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。
4,、調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效,。
5,、作文教學(xué)重講評，透過講評明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。
6,、鼓勵學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié)。
首先,，在課堂教學(xué)方面,，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”式的教學(xué)方式,，認(rèn)真總結(jié)出了“表演法教學(xué)”、“活動式教學(xué)”,、“導(dǎo)學(xué)教學(xué)”等模式,，采用情景教學(xué)、編課本劇,、課堂講演或辯論,、小組研討學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式，激勵誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。每周五定期進(jìn)行共同備課,，探討教育教學(xué)新方法。應(yīng)對作文教學(xué)無專門教材,，學(xué)生寫作水~平不高的現(xiàn)狀,，摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法，并編寫出專門的講義,，教學(xué)效果十分明顯,。
其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),，適時改善教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)資料方面,，既要落實(shí)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，又要緊跟高考語文改革形式，努力提高學(xué)生的語文潛力,，提高學(xué)生語文整體素養(yǎng),。要多運(yùn)用激勵式、誘導(dǎo)式教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，最重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性，提高自我調(diào)控潛力;教學(xué)方式要靈活多變,，促進(jìn)學(xué)生生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能,，并努力提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)新潛力，提高研究性學(xué)習(xí)潛力,。
第三,、提倡“大語文”教學(xué)觀，將語文知識學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來,。先做人,，再成材,，邊做人,，邊成材,。在語文教學(xué)和社會實(shí)踐活動中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會競爭,。
只有透過這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，才能造就優(yōu)秀的學(xué)生,。所以,，我認(rèn)為得大力提倡新型語文教學(xué)制度，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級,、兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。
四,、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。
舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十
眨眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二、語文教學(xué)方面：
虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級,、兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到"不恥下問"：
語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三,、班主任工作：
全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人"，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才。
四,、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：
積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會,，總結(jié)如下：
一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益,。為了上好課,，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
二,、 精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題、字詞改錯題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底,。
三,、 閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。(如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,，在日常教學(xué)中,，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力!比如高二第一個學(xué)期期中過后開設(shè)的<唐詩宋詞選讀>就是一個最好的平臺。我在教授<唐詩宋詞選讀>時,就是采用學(xué)生先仔細(xì)閱讀文本,然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞. 另外結(jié)合作文教學(xué),，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀。通過這些途徑,，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展,。
四、 努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要想學(xué)生們成才,，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負(fù)責(zé))鍛煉學(xué)生的朗誦能力;利用課余時間開展演講活動,，通過讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力;同時,，讓學(xué)生上講臺表演可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中,，我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二1,、2兩個班的語文課教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一,、主要工作舉措與成效
1,、精心備課，讓學(xué)生學(xué)有所得
認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)參考,，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。備學(xué)生,，根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得,。同時加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，多研究精品教學(xué)設(shè)計(jì)，吃透教參,，精心設(shè)計(jì)知識點(diǎn),，進(jìn)一步促進(jìn)課件制作的精良化。
2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力
我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對成績優(yōu)異的學(xué)生,，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化語言表達(dá)和綜合運(yùn)用能力,，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高;以周記和作文為平臺,，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練,，積累語言和作文素材。
2,、落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
3,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，強(qiáng)化語文積累。
學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好 課外,，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累,。
4,、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
二、存在的問題：
1,、課堂教學(xué)方面,，教師講授占用的時間多，學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時間少,，學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平,，限于學(xué)生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生,。
2,、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文的不多,，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記,、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高,，不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，這就要求教師下功夫，多印發(fā),、收集一些習(xí)題作業(yè),，即貼近課堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。
3、檢查力度需要加強(qiáng),。我的一個最大的缺點(diǎn)就是落實(shí)抓得不夠,，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠,，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),。
4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高,，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,，暴露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。
三,、下期工作的思路和改進(jìn)方向：
1,、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足,，下期將加大督促檢查的力度,。
2、平時練筆相對較自由,，系統(tǒng)性和層次性不夠,，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗(yàn)，探索作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時拓展信息閱讀量,。
3、加強(qiáng)高考意識的滲透,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。瞄準(zhǔn)高考，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，摻入高考的相關(guān)要求和題型,，讓學(xué)生在平時就熟悉高考，不畏懼高考,，一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律,，一方面樹立起學(xué)習(xí)的信心。
4,、強(qiáng)化檢查,，抓落實(shí)，抓優(yōu)生,，盡心輔導(dǎo),，尤其是在語文方面“瘸腿’的學(xué)生，要開動腦筋,，多想辦法,，寬嚴(yán)相濟(jì)，努力提高他們的成績,。
5,、針對二班和一班末尾學(xué)生，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,，著力作文教學(xué),，提升整體語文學(xué)習(xí)水平,，確保平均分和及格率。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級,、兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。
四,、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。
舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到"不恥下問"
語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé)。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才,。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級、兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動情況：積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十六
一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三這一年的工作,，我感覺既辛苦又充實(shí),。為了今后更好地工作，吸取更多的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下,。
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三年四、五班的語文教學(xué)工作,，雖然這屆學(xué)生是自己從高一帶上來的,，但畢竟到了高三，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我,，還是感覺到了很大的壓力,。因此，在每一天的教學(xué)工作中,，我都是兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠,，惟恐出現(xiàn)任何差錯,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，影響了學(xué)生的前途,。
一,、營造環(huán)境、關(guān)愛學(xué)生
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，高考語文成績完全靠運(yùn)氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。所以努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的,。
同時要多關(guān)注語文弱科同學(xué),，特別是對班上成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，多給他們精神鼓勵,，耐心地講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，讓他們在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。因此越是到了高三年，越要善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
二,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1.基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合,，對語言文字應(yīng)用等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。
2.復(fù)習(xí)文言文,，將120個文言實(shí)詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)，再和學(xué)生一起整理,，對他們進(jìn)行鞏固加強(qiáng),。
3.
對詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
（1）進(jìn)行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識,，消除其神秘感,。
（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。
（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性,。
4.努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。
（1）要求學(xué)生在班級傳閱高考要求的幾本名著和《讀者,、》《青年文摘》、《語文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,，
（2）要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料,。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。
（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。
三、提高效率,，上好講評課
進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。
1、講評前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性；講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。
2.,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解；文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力（即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）……
3.講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。
4.糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。
5.要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識,。
另外,，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四,、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通
1.從上學(xué)期開始，細(xì)致研究分析08年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實(shí),。
2.在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí),，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
五,、分析學(xué)生每次考試情況,，對癥下藥
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4~6題,、文言文翻譯、詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處,，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練,。深化輔導(dǎo),。力爭把目標(biāo)落到實(shí)處
六、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索
真理之路是沒有止境的。在求索中進(jìn)步,，在進(jìn)步中求索,。我將在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，力爭彌補(bǔ)不足,，全面提高,，面對新的形勢新的挑戰(zhàn)。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十七
坐在臨縣二中高中部語文組教師辦公室里寫自己的實(shí)習(xí)總結(jié),，開始感覺原來正如實(shí)習(xí)離校時劉老師說的那樣,，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”,，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時，感觸頗多,。
近兩個月的實(shí)習(xí)有苦也有樂,，樂的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會了很多教學(xué)方法，積累了很多對班級管理的經(jīng)驗(yàn),，苦的是又一次嘗到了大專時“搜集材料——-匯總材料——-備課——修改——試講”的苦,，總之一句話，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面,，一是教學(xué)活動,，二是，班主任對班級的管理,。
教學(xué),，所謂的教與學(xué)，關(guān)于怎樣去教的問題遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單,。學(xué)校原則上是不允許實(shí)習(xí)老師代課帶班的,，所以我在實(shí)習(xí)的最后一個星期才擔(dān)任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己,，但面對各有主見的高中生,，無論從教學(xué)方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心,。
記得第一次上講臺試講,，后面有指導(dǎo)老師聽課，心里很緊張,，在上課的過程中因?yàn)閷Χ嗝襟w的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘,。對于文章的理解和對作者感情的把握學(xué)生各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題,，我當(dāng)時只是掌握了自己備好的內(nèi)容,，對于急性的問題有點(diǎn)手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬,，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答,。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強(qiáng),，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上,，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。由于自己的普通話水平不是太高,，雖然課下讀了很多次課文,，但在讀課文的過程中出現(xiàn)了字音讀不準(zhǔn)的情況，學(xué)生給我提出。一節(jié)課下來,，我沒有完成一課時的教學(xué)內(nèi)容,，感覺很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足,，并給我提出了解決問題的方法,，鼓勵我繼續(xù)努力。我反思自己的不足,，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多,，一個星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題,，應(yīng)該算是收獲不少吧!
高中生并不像初中生那樣好管理,，在我接管班主任期間就出現(xiàn)了很多棘手的問題。最大的問題就是高中生談戀愛,。學(xué)生處于心理,、生理成長與發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們對于愛情的認(rèn)識過于模糊,，開始是同桌,，由于學(xué)習(xí)的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說,，十七八歲的異性同桌,，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來,，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲,，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情,，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀,，這種現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,，同桌之間竊竊私語,，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，但令我吃驚的是,，班里的兩個男生因?yàn)橐粋€女孩大打出手，其中一個男生頭破血流,。面對這種流血事件我不知道該怎么處理,，最后交給了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我遇到這種情況不要慌,，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學(xué)的傷口,，然后再通知家長講明事情原委,，談明負(fù)責(zé)醫(yī)藥費(fèi)一事,，對于學(xué)生應(yīng)采取說服教育,，寫檢查檢討的方式。聽指導(dǎo)老師說這兩個同學(xué)的家長比較好溝通,，以前他遇到過很多不好溝通的家長,，我想自己還是經(jīng)歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜,，以后要再接再厲,。
很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導(dǎo)同學(xué)們參加學(xué)校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，學(xué)生缺少參加集體活動的時間,，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學(xué)生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機(jī)會，所以同學(xué)們在準(zhǔn)備階段表現(xiàn)積極,，很有熱情,。我給同學(xué)們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦,。比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好,，無論是著裝、面部表情,，還是發(fā)音都很好,，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一個星期的練習(xí),，我們班取得了比賽一等獎并進(jìn)入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”,，在和同學(xué)們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的那么難管理，其實(shí)只要用心去和學(xué)生溝通,、交流,，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了,。
我們語文小組的教研活動每周二下午舉行,，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識，了解到如今的課堂應(yīng)該實(shí)行學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué),，事實(shí)上在我們的實(shí)際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的,，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神,，以小組為單位研討問題，能夠促進(jìn)一部分相對來說基礎(chǔ)較弱的后進(jìn)生積極學(xué)習(xí),，即使他學(xué)不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作意識,，為將來走入社會大好良好的基礎(chǔ)。
人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報(bào)，經(jīng)過這次短暫的實(shí)習(xí),，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西,，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識對我來說將是一筆難得的財(cái)富,。不管怎樣,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十八
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學(xué)單位,，我剛帶一屆高三畢業(yè)下來高一,，深知高一地基的重要性。
本學(xué)期我對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師，超越教師,。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力，主要是開設(shè)了閱讀課,，豐富學(xué)生的閱讀量,。
一、抓學(xué)風(fēng)促教學(xué)
對高一生我們的重點(diǎn)任務(wù)是抓學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對于學(xué)生進(jìn)入高二高三后，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用,。
本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，不僅每兩周一次大作文,，平時每周都要求寫周記一篇，摘抄若干,。為提高學(xué)生的口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。
二,、本期教材處理
1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，較好地完成并拓展常規(guī)教學(xué)思路
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，我們在使用新教材過程中,，不僅注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。
2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模
每個單元精講1-2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。
3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識。加大文言文的練習(xí)力度,，按照由易到難,、由課內(nèi)到課外的宗旨，檢測閱讀水平,。
三,、提高質(zhì)量措施
1.重視教學(xué)研討，審視自己的語文教學(xué)
為了提高語文教學(xué)質(zhì)量,，我們重視備課活動,，備課分工合作，關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，指點(diǎn)迷津,，既注重預(yù)設(shè)，又重視生成,，一課一得,，抓緊各個環(huán)節(jié)，力爭課堂教學(xué)高效,。重視知識點(diǎn)的落實(shí),，注意知識的梳理簡要實(shí)用，方法的簡潔管用,。重視研究作文教學(xué),，特別是重視對記敘文教學(xué)“格”的研究,，力爭讓每一位學(xué)生能懂“格”，能寫出基本象樣的故事性極強(qiáng)的記敘文,。
2.重視教學(xué)實(shí)踐,，爭取課堂教學(xué)高效
坐班期間教師間的隨時隨意性教學(xué)研討，上課心得的交流,，群策群力,，勇于嘗試，努力實(shí)踐,，不斷反思,，積極鉆研教學(xué)，深入文本,，研討課堂教學(xué)教法，使得課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。
3.重視作文訓(xùn)練,，扎實(shí)素材積累
重視作文訓(xùn)練，充分利用好閱讀課,，大量積累材料,。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹，有例文示例,，有作文訓(xùn)練題,，有講評的樣文，做到作文訓(xùn)練有序有章,。我們還給學(xué)生讀一定的補(bǔ)充文章,，指導(dǎo)學(xué)生去讀《高考作文素材》上的文章，配合單元教學(xué),，學(xué)生基本上每周完成隨筆,，老師做好批閱隨筆講評工作。每次作文從寫前指導(dǎo),，到作文寫作,，作文批改，作文講評,，是一個完整的過程,，使學(xué)生有法可依，有章可循,，步步為營,，扎實(shí)有效。
4.重視朗讀教學(xué),，突破重點(diǎn)難點(diǎn)
文言文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重頭戲,，我們在教學(xué)上花大氣力,，下苦功夫，不但重視抓學(xué)生的背誦默寫,，也整理歸納文言實(shí)詞和常見虛詞的用法和意義的歸納,，要求學(xué)生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀)，重視詩歌朗讀教學(xué),，注意詩歌意象的分析,，不斷積累表現(xiàn)手法，詩言志(即要抒發(fā)什么情感),。
5.重視學(xué)生的考試情況分析,，對癥下藥
認(rèn)真分析，找出存在問題,，與學(xué)生交流,，弄清失分的原因和教、學(xué)雙方各自存在的問題,，并教學(xué)雙方各自有針對的找出解決問題的途徑,，學(xué)生不足要彌補(bǔ)，老師不足也要補(bǔ)救,，希望經(jīng)過教,、學(xué)雙方的共同努力，爭取進(jìn)步,。另外,，我還要重重地反思一點(diǎn)，很多方案設(shè)想由于種種原因都沒能在實(shí)踐中落實(shí)到位,，痛思過往,，放目前瞻，我會繼續(xù)努力,，盡我所能把良好的方案落實(shí)到位,，見證實(shí)效!
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十九
我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。本學(xué)期,，我擔(dān)任高三農(nóng)學(xué)班和高一數(shù)控(2)班的語文教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地,、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績。在全面深化教育改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我作為一名中學(xué)語文教師,，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著,。本學(xué)期，我擔(dān)任高三農(nóng)學(xué)班和高一數(shù)控(2)班的語文教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表“,、“八榮八恥“的重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表“重要思想的內(nèi)容和精神,，并以此作為自己的行動準(zhǔn)則,，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播,、看電視,、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進(jìn),，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“學(xué)生為主體“的活動宗旨，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責(zé),。
二、在師德方面
熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個人形象,，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
三,、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面
深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅(jiān)持就是多年,，研讀了中國“八大名著“,，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí),，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝，flash動畫設(shè)計(jì),，3d人體動畫,，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧,，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,，以智能試卷《職業(yè)高中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性,。
在教學(xué)工作中,，我刻苦鉆研，大膽探索職高語文教育的新方法,，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“學(xué)生為本“的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實(shí)踐活動的組織,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通、交流,，通過家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四,、工作實(shí)績
本學(xué)期,，我所帶的高三農(nóng)學(xué)班在剛剛結(jié)束的對口高考中，取得了全班9人達(dá)本科線,，50人達(dá)?？凭€的優(yōu)異成績，獲得一致好評,。高一數(shù)控(2)班獲得校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號,。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
高中語文教師教育工作總結(jié) 高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二十
這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行xx大精神,，堅(jiān)持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好政治筆記,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中,，始終把關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn)。時時事事以平等的、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作。
二,、教學(xué)及教育工作上：
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),，以主體參與教學(xué)模式為綱,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié),。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
5、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),，堅(jiān)持把微笑帶進(jìn)課堂，把愛心帶給學(xué)生,，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,，認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實(shí),，工作中我不恥下問，堅(jiān)持學(xué)中干,、干中學(xué),，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中,，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程,，同時為使自己的工作有方向，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論知識,，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例,、反思,，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。
