總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)報(bào)道篇1

都說(shuō)快樂(lè)的時(shí)光總是會(huì)讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快，的確是這樣的,。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來(lái)了又一個(gè)假期?？墒窃谶@期末,，回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺(jué)得回味無(wú)窮,，讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí),！

一、基本情況

本學(xué)期五（2）班共51人,，男生24人,，女生27人。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟,，家庭條件一般,，教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮,，成績(jī)也非常不好的沒(méi)有,，成績(jī)非常拔尖的也不多，無(wú)論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績(jī),，綜合起來(lái)看,，五（2）班整體水平不錯(cuò)。孩子思想單純活潑,，是一班有潛力有前景的好孩子,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)五（2）班的了解越來(lái)越深刻,。

二,、班風(fēng)班紀(jì)

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng),，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

三、小干部培養(yǎng)

班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣,，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí),，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹(shù)立他們的威信,，實(shí)行“班級(jí)自治”，讓小干部自己處理和解決問(wèn)題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬(wàn)事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性,。所以，這個(gè)學(xué)期,，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫,，只有十九周的課時(shí),，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng)，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長(zhǎng)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”,；有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”,，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”。我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中,，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力。

五,、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任,，其中一項(xiàng)重要的工作便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中,，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意,，但通過(guò)自己、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步,、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況,，千萬(wàn)不能主觀臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō)。溝通就顯得很重要了,！事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解家庭情況；同時(shí),，課余時(shí)間通過(guò)面談,、QQ、短信,、電話,、郵箱??多種方式了解孩子，再針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步,。當(dāng)然，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,，也不是某位老師一個(gè)人的事情,，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，就一定能做得更好,！

作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺,，加上精力和時(shí)間安排的特殊性,，我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足,，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,，不僅是無(wú)比快樂(lè)的一段時(shí)光,，更是讓人受益匪淺，無(wú)法忘卻的一段美麗記憶,！加油,！

學(xué)校班主任工作總結(jié)報(bào)道篇2

上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,，被主任逮個(gè)正著，主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),，幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思,。而我并沒(méi)有說(shuō)什么，就讓孩子們回班了,。然后在一次衛(wèi)生掃除中,，我掃除了糖紙，我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)：“這女生身形好,，苗條順溜,，多好看啊?！睆拇宋覀儼嘣僖矝](méi)有吃零食的情況出現(xiàn),。這屆學(xué)生，我也采取了同樣的方法,，結(jié)果哈,，可想而知，零食泛濫,。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿：

1,、家長(zhǎng)微信談這個(gè)情況。爭(zhēng)取家庭的助力,，形成教育合力,。

2、做好偵探,。正大光明說(shuō)查拍照錄視頻,。潛伏下來(lái)，更容易發(fā)現(xiàn)情況,。

3,、當(dāng)好唐僧，碎碎念,。牙齒,，身體，減肥,。

4,、懲戒。家長(zhǎng)會(huì)念,，年級(jí)隊(duì)會(huì)展示,，而且家長(zhǎng)要留下來(lái)和我和學(xué)生簽訂保證書(shū)。

教師要像如來(lái),，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧,，翻筋斗云,，最終我要有把他們壓在五行山下的能力！我想,，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同,。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)報(bào)道篇3

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開(kāi)學(xué)之初根據(jù)班級(jí)情況,，制訂了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，用于指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)。介于高二年級(jí)重新組班,，在期初通過(guò)任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個(gè)以周振華為班長(zhǎng)、唐彩虹為團(tuán)支部書(shū)記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級(jí),。在班團(tuán)活動(dòng)中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長(zhǎng)周振華、團(tuán)支部書(shū)記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長(zhǎng)吳俊,、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈、財(cái)保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等,。

2、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開(kāi)課、跑操,、午到位,、晚到位，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

3,、本著公平,、公正、公開(kāi),、規(guī)范的原則,，征集班級(jí)同學(xué)們的意見(jiàn)，班團(tuán)干部制定了班級(jí)公約,，做到切實(shí)可行,，操作性強(qiáng),，使管理公開(kāi)化，規(guī)范化,。在約束學(xué)生的同時(shí),，更的是起到激勵(lì)學(xué)生的作用；班團(tuán)干部的工作積極性,、主動(dòng)性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會(huì)議自己組織召開(kāi)，每?jī)蓚€(gè)星期一次,，總結(jié)半月情況,，計(jì)劃下半月工作。

4,、注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并自費(fèi)在圖書(shū)室購(gòu)買(mǎi)一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄,。

5,、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢(shì)，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺(tái)的原則,，利用開(kāi)課儀式時(shí)間,，開(kāi)展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的`自信心更足。

6,、培尖輔后工作有條不紊的開(kāi)展,，作為班主任，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,，一期做學(xué)生的思想工作不下百次,。如鼓勵(lì)周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)科目的突破性學(xué)習(xí)；對(duì)劉桂林,、胡星晨,、曾家豪、程逸軒,、易俊彥等有弱勢(shì)科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢(shì)科目對(duì)自己的影響，探索攻克弱科的方法,；對(duì)后進(jìn)生則進(jìn)行多方說(shuō)教和鼓勵(lì),，幫助他們找回自信，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕、林汝錫,、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué),；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動(dòng)。

8,、積極參與學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，打造班級(jí)精神,。如舉行了“國(guó)護(hù)我成長(zhǎng),，我愛(ài)國(guó)正當(dāng)”、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評(píng)，感謝批評(píng)”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會(huì)；同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會(huì)后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛(ài)我們的人，雖然以前我們錯(cuò)過(guò)了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)表達(dá),，以后才不會(huì)后悔”。

同時(shí)在學(xué)校,、年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)、“感恩的心”手語(yǔ)操比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。學(xué)校組織的各項(xiàng)征文比賽唐彩虹,、劉盈、蘇寧,、周振華等分別獲一,、二等獎(jiǎng),。鄭伊帆、胡葒,、吳俊獲消防知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，周振華獲二等獎(jiǎng)。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎(jiǎng),；學(xué)生會(huì)優(yōu)干：張鈺胡葒,；學(xué)校組織的書(shū)法比賽中劉盈獲得二等獎(jiǎng)。在校運(yùn)會(huì)中陳佩獲得男子200m,、800m第一名,；張鈺獲得女子跳高第六名；肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四,、五名,；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名，在男子4X100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名,。女寢213,、413、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號(hào),。

9,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重,。”的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

10,、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源，注重學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育合力的作用，從多方面多渠道來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個(gè)性,、特點(diǎn)，便于我們開(kāi)展工作,，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況,，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)報(bào)道篇4

不知不覺(jué)間，一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,，在級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和所有任課教師的指導(dǎo)和幫助下,，我在班級(jí)管理方面有一些體會(huì)，為在新學(xué)期中更好的做好本職工作,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、全面了解和研究學(xué)生

剛接手這個(gè)班，由于對(duì)學(xué)生不了解,，所以先向原來(lái)的班主任了解學(xué)生的性格愛(ài)好,、特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，這為有效的進(jìn)行班主任工作作好了前提,，使自己盡快進(jìn)入自己的“角色”。

二,、建立健全了班級(jí)管理體制,。

一個(gè)好的班級(jí)體，必須有一批責(zé)任心強(qiáng),、關(guān)心集體,、作風(fēng)正派、能團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)擔(dān)任班干部,，組成班級(jí)體的核心,。我結(jié)合學(xué)生自薦任命了班干部，劃分了學(xué)習(xí)合作小組,，制定了班規(guī),，并在月考之后進(jìn)行了民主選舉，淘汰了部分班干部,，給班級(jí)管理輸了新鮮血液,，修改了班規(guī)，健全了班級(jí)管理體制,，為以后的班級(jí)工作奠定了良好基礎(chǔ),。

三,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

俗話說(shuō)：“人無(wú)志不立,。”一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,，就很難有所成就,。因此，在學(xué)期之初,，我就召開(kāi)主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制定近期,、中期,、遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四,、制訂班級(jí)量化管理?xiàng)l例,，端正班風(fēng)，深化學(xué)風(fēng),。

我與班干部協(xié)商制定了班級(jí)量化條例（分若干條加分,，若干條減分，每次考試分?jǐn)?shù)加入量化成績(jī)內(nèi),，一月一結(jié)算,，并張榜公布），并征得全班同學(xué)同意,，頒布實(shí)施,，定期公布量化成績(jī)，取得了明顯效果,。

五,、利用校組織的多種活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生

積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校的各種文體活動(dòng)，如廣播操比賽,、冬季越野賽,、班級(jí)拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),，在活動(dòng)中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

六,、（每周一下午最后一節(jié)）定期開(kāi)好班會(huì),，對(duì)上一周出現(xiàn)的成績(jī)、問(wèn)題及其處理給予總結(jié)

并布置本周本工作計(jì)劃,，班會(huì)既是學(xué)生的會(huì),，也是學(xué)生的加油站,，利用班會(huì)給學(xué)生不時(shí)加油，讓學(xué)生保持了旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

七,、組織開(kāi)展學(xué)生辯論會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí),、及其它學(xué)校,、班級(jí)發(fā)生的重大事情進(jìn)行辯論

從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所作所為的對(duì)與錯(cuò)。有助于學(xué)生樹(shù)立了正確方向,。

八,、定期（每考一次，組織一次,，每月一考）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

由學(xué)習(xí)尖子及進(jìn)步幅度大的同學(xué)向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

九,、平時(shí)注意結(jié)合教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格

教育的真諦即是教書(shū)育人,，而育人又是根本，是核心,。隨著教育改革的深入,，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心也由過(guò)去的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)做人,。基于以上認(rèn)識(shí),，我在平時(shí)教學(xué)中,，經(jīng)常結(jié)合自己的生活體驗(yàn)給學(xué)生講一些有關(guān)人生的知識(shí)，給學(xué)生介紹一些高尚的人格典范,，努力使學(xué)生樹(shù)立健全高尚的人格。

十,、抓好學(xué)生管理,，從了解出發(fā)

學(xué)生的發(fā)展變化是有一個(gè)過(guò)程的，因此要了解,、抓住學(xué)生,，必須學(xué)生的周?chē)霭l(fā)，通過(guò)與其他學(xué)生談心,，家訪進(jìn)一步掌握好了學(xué)生的發(fā)展變化,，對(duì)癥下藥。促使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

這是我在本學(xué)期所做的主要的一些工作,，雖然盡了很大努力,，但依然有一些不足，今后我將積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新理論,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使自己的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)報(bào)道篇5

一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法,。特別是在日常的工作中,，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分,，由此陷入十分苦惱的境地,。

面對(duì)這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦,，以教育為中心,，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度,，循心善誘,，去了解、分析,、解決這些問(wèn)題,，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛(ài)戴,，這樣工作起來(lái)才順心,，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心,。反之遇事簡(jiǎn)單,、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣,，工作就會(huì)很被動(dòng),，得不到學(xué)生的支持，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之,。

一,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng),，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄,，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫(xiě)著,，好象留言成了一天中最重要的事,。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問(wèn)，卻對(duì)寫(xiě)《同學(xué)錄》十分專注,，十分投入,。

更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來(lái)公開(kāi)寫(xiě)起來(lái),，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本。我隨意打開(kāi)看時(shí),，真是不看不知道,，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不健康,，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí),、庸俗。有的字眼不堪入目,，相當(dāng)下流,。最使人意想不到的是，平時(shí)看起來(lái)十分老實(shí),、本份,，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫(xiě)出了一些與他們年齡,、經(jīng)歷很不相稱的語(yǔ)言,。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝,、使人氣憤的現(xiàn)象,，作為班主任的我，感到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，必須盡快采取措施,，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài),，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),，于是我進(jìn)行了第二步工作,。

二、教育,、幫助

我專門(mén)利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，圍繞幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論,，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見(jiàn),，紛紛說(shuō)出了自己對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的看法和理解,，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫(xiě)的人，聽(tīng)了大家的發(fā)言,，感到十分慚愧,，下課后都自覺(jué)到辦公室來(lái)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美好祝愿和真誠(chéng)的希望,，來(lái)鼓勵(lì)別人奮進(jìn),，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義,，值得留念,，使人難忘的語(yǔ)言。于是我就趁熱打鐵,，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí),，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫(xiě)上幾句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言，看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋,，寫(xiě)得最好,。

第二天，我又利用早會(huì)時(shí)間,，讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫(xiě)的贈(zèng)言,。大家踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后,，說(shuō)出了許多美好的贈(zèng)言,。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心,、真誠(chéng)的祝愿,，那一筆筆工整的贈(zèng)言，我非常激動(dòng),，同時(shí)也十分欣慰,，孩子們是多么純真、可愛(ài)啊,，只要我們耐心誘導(dǎo),，傾注愛(ài)心，熱情幫助他們,，就會(huì)有成效,，問(wèn)題才會(huì)得到解決。

三、圓滿解決

為了滿足同學(xué)們的愿望,，讓他們?cè)谙嗵幜肆晷W(xué)生活中,，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商量并一致決定,，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容,，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒(méi)有想到老師會(huì)專門(mén)安排寫(xiě)贈(zèng)言,，于是有的同學(xué)重新買(mǎi)來(lái)一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備,，有的同學(xué)把原來(lái)亂寫(xiě)的內(nèi)容封存起來(lái)，重新再寫(xiě),，有的同學(xué)干脆把不健康的贈(zèng)言撕掉,，認(rèn)真思考，如何再寫(xiě),。

在開(kāi)畢業(yè)班會(huì)那天,，大家熱情很高，都積極參與寫(xiě)贈(zèng)言,，有的還主動(dòng)把《同學(xué)錄》拿給老師看,，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫(xiě)下有趣的,、詼諧的,、使人發(fā)笑的贈(zèng)言，充滿了歡聲笑語(yǔ),，大家沉浸在無(wú)比歡樂(lè)之中,。 從這件事上，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處,，嘗到了它的甜頭,，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘,，耐心的指導(dǎo),，多為學(xué)生的興趣作想，既當(dāng)他們的老師,，也作他們的知心朋友,。