作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我愛洗手小班教案900字左右篇一

1.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4.發(fā)展幼兒手部的靈活性

活動準(zhǔn)備：

1.小手臟臟的圖片一張

2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3.課前準(zhǔn)備的小手律動

活動過程：

一,、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀,，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀,，變呀變呀變,，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變,，變成小花貓;四根手指頭呀,，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀,，變呀變呀變,，變成小金魚。

二,、談話：

師：寶貝,，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦,、多回答)

我們的寶貝真棒,，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥,、吃飯飯,，還可以玩沙子、玩玩具,、玩泥土,，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是,，我們做完這些事情后,，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

三、出示小手臟臟的圖片

教師出示小手臟臟的圖片,，問：寶貝,，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?

四,、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1.我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的,。第一幅圖---先卷袖,、第二幅圖---濕濕手,、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖,、第五幅圖----沖水洗凈,、第六幅圖---我的小手真干凈

2.將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,。

3.創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

洗手前,，先卷袖，再用清水濕濕手,，擦上肥皂搓一搓,，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖,，我的小手洗干凈,。

五、結(jié)束部分：今天,，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈,、更漂亮，現(xiàn)在,，我們一起去洗洗我們的小手吧!

我愛洗手小班教案900字左右篇二

小班音樂律動教案《洗手》

活動目標(biāo)：

1,、分辨音樂的強弱、快慢,，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

2,、通過洗手帕活動,，知道自己的事情自己做。

準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶,、鋼琴,、手帕

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,，進入活動室,。

2、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法,。(討論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

3、欣賞音樂《洗手絹》,。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,，分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?),。

4,、請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5,、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作,。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動作,，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情,。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動,。

我愛洗手小班教案900字左右篇三

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后,、點心及大便后要洗手,。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：

一條臟毛巾

活動過程：

一、用游戲口吻,，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說："(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看,，把我身上擦臟了,。"

提問：1、誰在哭啊?

2,、毛巾為什么哭?

3,、怎樣讓毛巾不哭?

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,，手心手背都要搓到,，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上,。

1,、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心,，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖,，沖沖手，沖沖沖,，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下,，一二三,。"

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,，學(xué)念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo),。

3.組織幼兒在水池邊,，，實地練習(xí)一次洗手,。

三,、結(jié)束部分

今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的,?？纯凑l最聰明，把老師教的洗手方法學(xué)會了,。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合,。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手,，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,，具體形象的演示,，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,，先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),，使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,，都學(xué)會了用正確方法洗手,。

我愛洗手小班教案900字左右篇四

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法,。

2,、知道飯前，便后,、手臟時要洗手,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

洗手步驟圖。

1,、老師的手干凈嗎?(不干凈,，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手,。)

2,、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?!..教案網(wǎng)!啟發(fā)幼兒說說洗手的順序,、方法,。

1、先把小袖子卷起來,，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈,，關(guān)上水籠頭,，用毛巾把手擦干，放下衣袖,。

1,、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉,。邊示范邊問幼兒,，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂,，搓手,。卷好袖子后，將手浸在水中,，然后再抹上肥皂,，兩只手心相對搓，手背搓,，五指分開叉搓,，然后把手上肥皂洗干凈，一、二,、三,、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手,，放下袖子,，手就洗干凈了。

3,、提問：我們在一天中,，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手,，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1,、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》,。

我愛洗手小班教案900字左右篇五

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2,、知道飯前,，便后、手臟時要洗手,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

4,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

洗手步驟圖,。

活動過程：

1、老師的手干凈嗎?(不干凈,，手上有粉筆灰,。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

2、小朋友動動小腦筋,，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序,、方法。

1,、先把小袖子卷起來,，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手,，再把手上肥皂沖干凈,，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干,，放下衣袖,。

1、卷袖子,。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉,。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2,、抹肥皂,，搓手。卷好袖子后,，將手浸在水中,，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓,，手背搓,，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈,，一,、二、三,、輕輕甩三下,，最后用毛巾擦干手，放下袖子,，手就洗干凈了,。

3、提問：我們在一天中,，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,，便后要洗手，手臟時要洗手,。教育幼兒不要用衣服擦手,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1,、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》,。

教學(xué)反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情,，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手,，在老師的引導(dǎo)下,，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓,，手背搓搓,，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯,。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,，可見,，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,，需要老師的隨時提醒,。當(dāng)然,，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,，確實不可能,，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,，在日常生活中,，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣,。

我愛洗手小班教案900字左右篇六

1.仔細觀察畫面,，按順序講述畫面內(nèi)容,。

2.了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識,。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容

掛圖《為什么要洗手》,，活動前請幼兒了解洗手的原因,，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

一組織教學(xué),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因,。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情,，摸過什么東西,？

（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西,，讓我們看看自己的手,，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟,，教師要及時做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟,，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌,，會讓身體生病,。所以，生活中我們隨時洗手,，清潔自己的雙手很重要,。

二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面,，了解洗手的原因及時間,。

（1）圖上的小朋友怎么了？

（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死,，不要讓它們跑到身體里面,，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手,？

（4）除了吃東西以外,，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面,，讓身體不舒服,。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光,，讓手變得干凈,。

2.幼兒討論如何正確洗手。

（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法,。

（2）出示洗手圖,，幼兒體驗如何正確洗手。

給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時候要洗手》,，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,，完成。

我愛洗手小班教案900字左右篇七

活動目標(biāo)

1,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

2,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動,。

要求：

1,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后,、點心及大便后要洗手,。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

準(zhǔn)備：一條臟毛巾

過程：

一：用游戲口吻,，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看,，把我身上擦臟了,。

提問：1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭,？

3、怎樣讓毛巾不哭,？

二,、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到,，洗手后在水池上把手甩三下,，不把水濺到地上。

1,、老師邊示范邊念兒歌,；搓搓搓，搓手心,，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖,，沖沖手，沖沖沖,，沖干凈,，關(guān)上龍頭耍三下，一二三,。

2,、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

3．組織幼兒在水池邊,，,，實地練習(xí)一次洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),，只要認(rèn)真的去觀察,、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,，就是我抓住教育的良好契機,。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場,，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。

我愛洗手小班教案900字左右篇八

活動目標(biāo)：

1、在洗手帕的過程中,，啟發(fā)幼兒體會洗,、搓、擰,、曬及卷袖子等動作,，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進行表現(xiàn),，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力,。

2、知道自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、每位幼兒自帶一塊手帕,。

2,、錄音機、磁帶,，事先欣賞過《洗手帕》的音樂,。

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入：

一個東西四方方,，天天帶在我身上,。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它,。(手帕)

二,、老師出示手帕，幼兒觀察老師洗手帕的方法,。

1,、小手帕有什么作用?

2、小手帕臟了怎么辦呢?

3,、幼兒觀察老師洗手帕,。提問：老師是怎樣洗手帕的，用了哪些動作?

三,、幼兒自己動手洗手帕

(1),、小朋友們也都很能干，都是愛勞動的好孩子,，今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕,。(四人一組)

(2)、提出要求：為了不讓我們的袖子弄濕,，我們要把我們的袖子卷一卷,，盡量不要把水弄到地上。

(3),、幼兒分組洗手絹,。引導(dǎo)幼兒感知洗手帕的動作。師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手帕的動作,，如搓一搓、擰一擰,、晾一晾等,。

四、完整聽音樂,，做洗手帕動作,。

1、小朋友做的動作真漂亮,，象跳舞一樣,，讓我們一起隨著音樂做起來吧,。(播放音樂)

2、音樂又快又重時,，應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又慢又輕時,，應(yīng)怎樣洗手帕?

3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕,，感受勞動的愉快心情,。

五、小結(jié)：今天小朋友們真能干,，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng),，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了,，剛才小手帕告訴老師,，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生,，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧,。

附動作：

第1-8小節(jié)：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手(兩拍搓一下),。

第9-16小節(jié)：兩手相對,，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手(一拍搓兩下),。

第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié),。

第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動作。

第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動作,，口呼"晾起來",。

活動反思：

小班的音樂律動《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個活動。根據(jù)小班幼兒好動,、好玩,，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點,。我在教學(xué)活動中采用了循序漸進的教學(xué)方法,，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中,，幼兒做著自己喜愛的動作,，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力,，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望,，這樣較好的教學(xué)效果也就得以體現(xiàn)在有節(jié)奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂,。

整首旋律中由于音樂存在快和慢,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作,。為了讓孩子們在不枯燥的反復(fù)傾聽中聽清音樂的快和慢,。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作,，然后快的音樂節(jié)奏時我卻忽略了幼兒的年齡特點,，忽略了幼兒現(xiàn)在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作,。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好,，因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美,，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關(guān)必須掌握的知識點兼得的教育上,，還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去探索。

我愛洗手小班教案900字左右篇九

1,、分辨音樂的強弱,、快慢，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn),。

2、通過洗手帕活動,，知道自己的事情自己做,。

3、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作,。

4、通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

《洗手帕》磁帶、鋼琴,、手帕

聽音樂能夠區(qū)分強弱,、快慢。

活動室

集體活動

1,、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,，進入活動室,。

2,、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦,？可以怎樣洗,？）

3、欣賞音樂《洗手絹》,。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕,？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕,？）。

4,、請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5,、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作,。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作,，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情,。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動,。

開始部分,，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗,、搓,、漂等動作。然后,，通過老師的示范,，根據(jù)樂曲強弱、快慢,，讓孩子們嘗試用兩種不同力度,、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，從小得到父母的疼愛,，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差,。韻律活動《洗手帕》,，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時,，應(yīng)怎樣洗手帕,；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕,。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情,。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學(xué)的目的,。