作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動反思篇一

1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,，并突出鳥的不同特征,。

2、通過欣賞各種鳥,，教師的示范講解,，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3,、繪畫時保持良好的坐姿,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書,，勾線筆，白紙,。

活動過程：

1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節(jié),，許多小鳥都飛回來了,，那你見過有哪些小鳥呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)

2、那我們一起來看一看,，這圖片上還有哪些小鳥?它們是什么樣的?

教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴,，貓頭鷹的眼睛大大的,，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的,，還會說話哩,，真有趣。

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥,，那你們想不想來畫一畫小鳥呢?

1、教師示范講解

教師：我們畫小鳥的時候啊,，先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)然后再畫小鳥的嘴巴,，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型,。最后,，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

教師：現(xiàn)在啊,，一只小鳥已經(jīng)畫好了,，但是我們看上去有點不舒服，覺得小鳥身上空空的,，不漂亮,。那怎樣來裝飾呢?

2、嘗試用線條來裝飾鳥

教師：那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!注意：裝飾的時候：頭,、嘴巴,、身體,、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)

3,、教師提繪畫要求

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,，畫的時候該怎樣畫啊?安安靜靜，坐端正了畫,，那就行動吧!

4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

活動反思：

新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向?！泵佬g(shù)活動中示范和范畫都是必不可少的,，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮,，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題,。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進(jìn)行裝飾,，并涂色,。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進(jìn)程,，請幼兒欣賞,。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條,、圖案進(jìn)行裝飾,，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以,。孩子們聽了我的話都很有興趣,，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋,。作品中既有我示范時的元素,，如花、圓點,、曲線,、折線、直線,，又有他們不同于我的獨特構(gòu)思,，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動反思篇二

幼兒園中班語言教案：五彩豆

活動目標(biāo)：

1,、 在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2,、 了解,、認(rèn)識各種豆類食品,，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。

3,、 聯(lián)系已有經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1,、每張桌子放置黃豆,、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2,、各色各類豆子(青豆,、黑豆、蠶豆,、豌豆……)

2,、相關(guān)豆類食品

活動流程： 激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)

1、 激發(fā)興趣

(1)在每張桌子上放置黃豆,、綠豆,、赤豆各一的三瓶豆罐

請幼兒搖一搖、聽一聽,、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶,。

(幼兒操作后自由交流)

(2)幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆,。

2,、 自由探索

(1)、師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢?請你們從每個豆罐里取一粒都寶寶,，放在手心里看一看,，和朋友說一說，它們長的怎么樣?(顏色,、大小,、形狀不一，但它們都有豆萁)

(2),、師：在這些豆豆里,，你喜歡哪種呢?為什么?

(幼兒相互討論)

(3)、師：對,，豆寶寶的本領(lǐng)可大了,，它能做成很多好吃的食品。現(xiàn)在,，我們就去參觀一個豆制品展覽會,，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流，教師巡回指導(dǎo))

3,、 交流討論

(1),、師：你們在展覽會上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?

幼：我看到了豆沙,、棒冰……它們是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;

小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,，而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以,，我們小朋友要多吃,、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的,。

(2),、師：除了這三種豆豆外，你們還認(rèn)識哪些豆豆呢?

幼：青豆,、黑豆,、蠶豆、豌豆……

4,、 創(chuàng)作表現(xiàn)：

(1),、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,，我們能不能用它們裝飾圖畫呢!請你們來試一試,，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

(2),、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動反思篇三

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,，利用已有經(jīng)驗和教師講解，會畫鳥的大致樣子,。

2,、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動準(zhǔn)備

勾線筆,，白紙，蠟筆,。

活動過程

1,、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)

2,、哦,，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴,，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服,。

欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥,，給它們穿上漂亮的花衣服,。

1、教師示范講解注意：

1,、畫紙的構(gòu)圖;

2,、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

3、重難點處要重點多次強調(diào),。

師：我們畫小鳥的時候啊,，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴,，還有圓圓的小眼睛,，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型,、或者是圓形都可以,。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴,。

師：現(xiàn)在啊,，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服,。(教師邊講解邊畫)

2,、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服)

教師總結(jié)小朋友們的建議,，將可以用來裝飾的線條(波浪線,，曲線，直線等)進(jìn)行繪畫示范

3,、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,，畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥,。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候,，我們來比比看,，誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

4,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

,。

活動反思

最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣,，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征,，結(jié)合主題活動,，我設(shè)計了這一活動。,，教學(xué)目標(biāo)基本完成,，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮艷,，課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張,，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意,，而在創(chuàng)新性中,，放手這個度上也要有更好的把握。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察和欣賞各種鳥,，初步感受鳥的色彩美,。

2.嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥，表現(xiàn)鳥的色彩美,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.勾線筆，畫好不同姿態(tài)小鳥的輪廓圖。

2.課件：鳥類的圖片

教學(xué)重點與難點：

學(xué)習(xí)用線條和簡單的圖案裝飾鳥,。

教學(xué)方法與手段：

觀察法,、講解示范法、圖片

教學(xué)過程

看一看,，這圖片上的小鳥,，他們的羽毛有什么特點?

觀察小鳥羽毛的色彩，并回答,。

欣賞圖片,，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)觀察,，感受小鳥羽毛的色彩美,。

1.師：如果要把這些小鳥打扮得漂亮一點，可以怎么做?

2.出示一些裝飾的線條和圖案,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

幼兒說出可以用線條和涂色的方法使小鳥變美麗。

觀察了解裝飾的線條,、圖案,。

在討論觀察中幫助幼兒豐富裝飾的方法和涂色的技巧。

1.教師提出繪畫要求

2.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo) ,。

幼兒作畫

巡回觀察，個別輔導(dǎo)幼兒的裝飾和涂色,，使每個孩子獲得成功體驗,。

你用哪些線條來裝飾的?

欣賞作品。

根據(jù)提問交流回答

讓幼兒學(xué)會相互欣賞;

教學(xué)反思：

在活動中,，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣,。在活動的一開始，我以看圖聽聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入,，很好地調(diào)動了幼兒的興趣和積極性,，接下來通過演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥羽毛的豐富與美麗,，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”,，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少,，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵,。我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,。教學(xué)目標(biāo)基本完成,，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮艷,，效果比較好!

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動反思篇五

1,、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗和教師講解,，會畫鳥的大致樣子,。

2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥,。

勾線筆,，白紙，蠟筆,。

1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎

春天是一年四季中最美麗的季節(jié),，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊

2,、哦，我們能見到許許多多的小鳥,。大家來說說看小鳥是什么樣的

教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴,，翅膀和尾巴,，它們還有五顏六色的花衣服。

欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥,，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服,。

1,、教師示范講解注意：

1、畫紙的構(gòu)圖;

2,、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

3,、重難點處要重點多次強調(diào)。

師：我們畫小鳥的時候啊,，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),，然后再畫小鳥的嘴巴，(教案出自：教案網(wǎng))還有圓圓的小眼睛,，小鳥的身體可以畫半圓型,，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以,。最后,，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了,，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服,。(教師邊講解邊畫)

2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢

教師總結(jié)小朋友們的建議,，將可以用來裝飾的線條(波浪線,，曲線，直線等)進(jìn)行繪畫示范

3,、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧,。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,，(教案出自：教案網(wǎng))畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,，等會等小朋友們畫好的時候,，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗,。(教師出示示范的畫)

4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

,。

1.感受鳥兒的羽毛的豐富和美麗。

2.通過欣賞各種鳥,，讓幼兒嘗試運用各種簡單的線條畫出小鳥的外形,，并用多種顏色裝飾鳥。

1.色彩鮮艷的鳥兒圖(5種)

2.紙,、勾線筆,、簍子、油畫棒,。

1.談話導(dǎo)入

師：今天呀,，老師請來了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰嗎

2.出示各種鳥的圖片,，讓幼兒了解鳥的名字及顏色,。

(1)出示孔雀師：這是什么鳥啊(孔雀)你覺得它美嗎

總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會開屏呢!打開就像一把大扇子可漂亮啦!

(2)出示火烈鳥師幼一起認(rèn)識火烈鳥，它是什么顏色的(紅色)它羽毛的顏色像什么呢

(3)出示巨嘴鳥這只鳥和我們平時看到的鳥有什么不一樣

(4)出示老鷹它是誰呀

(5)出示鸚鵡這是什么鳥啊

討論：你們喜歡這些鳥嗎

總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的五顏六色的羽毛,。

3.展開想象

師：如果你有一只美麗的鳥兒,，你希望它有什么顏色的羽毛呢

4.幼兒作畫，并涂色

師：你們說的真棒那現(xiàn)在就請你們把喜歡的小鳥畫出來,，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎

幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

5.幼兒作品欣賞

教師選2~3幅漂亮的畫在展臺上供幼兒欣賞。

1,、能大膽想象,，用紙盤拼出小鳥的造型，表現(xiàn)自己喜歡的鳥兒,。

2,、運用蠟筆在紙盤上勾畫出五彩鳥造型，感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗,。(重難點)

1,、各種鳥類的圖片。

2,、展板,。

3、紙盤,、蠟筆,。

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了,，許多的小鳥都在花園里比美,，我們一起去看看都有哪些小鳥。

二,、出示花園及小鳥的圖片,。

1.你看到了什么鳥

總結(jié)：孔雀它的羽毛是五顏六色的，有綠色,，黃色,，藍(lán)色等等,。

(2)出示火烈鳥師幼一起認(rèn)識火烈鳥,，它是什么顏色的

(3)出示鸚鵡這是什么鳥啊

總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的五顏六色的羽毛。

三,、展開想象,、制作五彩鳥

1、師：如果你有一只美麗的鳥兒,，你希望它有什么顏色的羽毛呢

師：你們說的真棒,，那現(xiàn)在就請你們用紙盤來做一做，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎

①先是選好三個紙盤,，一個大紙盤當(dāng)小鳥的身體,，另外兩個是小鳥的翅膀，然后給他涂上顏色,，一定要注意哦,，他的翅膀是對稱的哦,。這個是小鳥的尾巴和頭，還有小小的三角形是尾巴,。

②下面就是把他的翅膀和身體粘起來了,，看，小鳥的造型可真多,，有在天空中翱翔的,，有在整理羽毛的，我們可以根據(jù)這樣把他們粘起來,。

③下面是給他們裝飾上嘴巴和頭,，并且用黑色的蠟筆為小鳥畫上眼睛。

④最后給小鳥裝飾上尾巴,，看,，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個不同的尾巴,，有用碎彩紙拼成的,，有用漂亮的花紋拼成的，也可以用蠟筆直接畫上花紋,，做好后粘起來,，一只美麗的五彩鳥就完成了。

2,、幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。(先完成的小朋友,，可以把作品放到前面的展板上,，沒有完成的加加油喲)

四、幼兒作品欣賞

小朋友們都完成了,，五彩鳥已經(jīng)在花園里比美了,，我們一起來看看我們的五彩鳥到底美不美呢

最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣,，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征,，結(jié)合主題活動,，我設(shè)計了這一活動。

1,、大膽探索感受顏色美妙與神奇,，并從中體驗成功的快樂。

2,、會在記錄表上記錄自己的涂色過程,。

3,、學(xué)習(xí)與同伴合作使用作畫工具,。

五彩鳥課件,，示范用品一份,，紅、黃,、藍(lán),、綠顏料，棉簽,，白紙若干,。

一、談話活動,，引起幼兒的興趣,。

請幼兒介紹自己身上的衣服顏色。

師：還有誰的顏色跟他一樣的

二,、故事五彩鳥引出課題

1,、師邊操作課件邊講述故事。

2,、提問：這只五彩鳥開始是什么顏色

它就飛呀飛,，飛到一顆長著紅色、黃色,、藍(lán)色果子的樹上,，吃了一顆什么顏色的果子

三、玩變色游戲,，講解操作,、記錄方法

1、師生共同制作奇妙的畫,，引發(fā)幼兒對玩色彩的興趣,。

出示沒有顏色的鳥的圖片，問：這只小鳥是什么顏色的

它也想變得非常漂亮,，怎么辦呢

問：你想給它吃什么顏色的顏料呢

2,、一起做做涂色的小游戲,。

出示記錄紙,，介紹記錄紙的記錄方法，老師示范操作,。

小白鳥我請你吃一些紅(黃,、藍(lán))顏料，(師和一名幼兒一起用棉

簽將紅(黃,、藍(lán))顏料先在記錄紙上涂一下,，然后再涂在鳥的身上)

欣賞示范品,，師：瞧，這只小白鳥也成了五彩鳥了,。白鳥吃了紅,、

黃、藍(lán)色的顏料,，成了五彩鳥,，它的變化可真神奇呀!

示范講述：我現(xiàn)給小白鳥吃了xx顏色，小鳥變成xx顏色,。了

這邊還有許多白色的小鳥,，它們也想變得非常漂亮，我們一起來幫它們變一變吧!

3,、講解操作規(guī)則

(1)每只棉簽都有自己的家,，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走錯家,。

(2)顏料是給小鳥吃的,，不能給自己的手、衣服吃,。

(3)給每只小鳥吃顏料之前,，要先在記錄紙上記下來。

4,、幼兒操作

提醒幼兒：一邊操作,，一邊告訴小鳥：我給你吃了什么顏色的顏料。你現(xiàn)在變成了什么顏色,。

四,、展示評價

讓吃飽顏料的小鳥帶著記錄紙飛到前面來，說說自己給小白鳥吃了什么顏色的顏料,，五彩鳥變出了什么顏色

五,、欣賞故事后半段，理解什么是五彩鳥,。

最近,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動,，我設(shè)計了這一活動,。，教學(xué)目標(biāo)基本完成,，幼兒參與度較高,，完成五彩鳥色彩鮮艷,，課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒,，以后課中一定要注意,，而在創(chuàng)新性中，放手這個度上也要有更好的把握,。