制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研室教研計(jì)劃篇1

根據(jù)我院對(duì)特色專業(yè)建設(shè)、審核評(píng)估及教學(xué)規(guī)范化的工作計(jì)劃安排,，結(jié)合綜合教研室的工作特點(diǎn)制定本教研室20__年的工作計(jì)劃,。主要包括以下幾個(gè)方面的工作：

一,、特色專業(yè)建設(shè)

1,、圍繞土木工程特色專業(yè)建設(shè)，整合工程管理,、工程造價(jià)專業(yè),，遵循學(xué)校以“發(fā)展應(yīng)用型教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,。

2,、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才,。綜合管理教研室在學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開展各級(jí)各類的學(xué)科競賽，有效推進(jìn)我校學(xué)科競賽活動(dòng)的持續(xù),、健康發(fā)展,，規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競賽工作的組織與管理。激勵(lì)我院教師積極投身大學(xué)生學(xué)科競賽指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽,。

3,、學(xué)科競賽主要包括以下項(xiàng)目：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、建筑模型制作大賽,、全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽、數(shù)學(xué)建模大賽,、BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽,、工程字比賽等實(shí)踐技能類競賽。

二,、教學(xué)規(guī)范化的工作

1,、綜合教研室分管的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，針對(duì)本教研室的工作內(nèi)容及特點(diǎn),，利用好該實(shí)驗(yàn)室并對(duì)教師開放,。建立健全設(shè)備設(shè)施管理制度，包括設(shè)備,、材料,、工具的登記、保管,、維修,、賠償、外借制度,。有完整的臺(tái)賬和使用記錄。

2,、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施和教學(xué)資源管理,、使用制度，提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度,，建立多媒體資源庫,，收集多媒體教學(xué)課件和課例。

三,、本教研室教師發(fā)展

1,、全方位、多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),，充分利用好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，將其投入實(shí)際教學(xué)科研,。激勵(lì)教師帶學(xué)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽,，學(xué)生在比賽中能力得到鍛煉，教師團(tuán)隊(duì)也能得到提高。

2,、充分利用好學(xué)校及學(xué)院的政策,，保障教研室每位教職工享有平等的學(xué)習(xí)提高的權(quán)利，每年至少外出學(xué)習(xí)交流1次,。

四,、各月份工作計(jì)劃具體安排

1、7月份到南寧參加第四屆全國虛擬現(xiàn)實(shí)教育論壇,，還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研,，商討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二期建設(shè)。

2,、8月份撰寫虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理制度體系,、獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法、工作量計(jì)算辦法,。建筑VR實(shí)驗(yàn)室招標(biāo)和開標(biāo)相關(guān)工作,，確定中標(biāo)公司，并對(duì)接相關(guān)工作（商談簽合同,、供貨進(jìn)度和驗(yàn)收付款等事宜）,；

3、9月份 撰寫《20__年度國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)書》,；組織工程字比賽,；推進(jìn)和協(xié)調(diào)建筑VR實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的各項(xiàng)工作，關(guān)注建筑VR實(shí)訓(xùn)室調(diào)試和驗(yàn)收工作,；

4,、10月份 構(gòu)思建造節(jié)事宜，制定實(shí)施方案,。制定本教研室的工作量績效分配管理辦法,，用人計(jì)劃。

5,、11月份 全國結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽,、工程造價(jià)技能及創(chuàng)新競賽；關(guān)注20__年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,，并積極與相關(guān)企業(yè)對(duì)接,，撰寫教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書。

6,、12月份 BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽,；學(xué)期末要收回BIM機(jī)房鑰匙，做好機(jī)房上課管理及安全防火管理,。

教研室教研計(jì)劃篇2

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高,，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中,、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作,。真正使教師從中受益,，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路,。

工作重點(diǎn)：

1,、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng),；

2,、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu),；

3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果,。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課,。3,、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課后,，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個(gè)人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程,。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫,。解放教師的手,，用更多的時(shí)間來思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時(shí)間來交流,、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄，本學(xué)期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫,。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率,。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動(dòng),。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開,。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20__年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià),，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解,。

跨學(xué)校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià),，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事,、研究案例、工作動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上,。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。

資源共建共享,。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件,、教案,、練習(xí)等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中,。

利用博客進(jìn)行教師自我反思

老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆,、教學(xué)案例、教科研論文,，這些作品的讀者很少,，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議,，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫,，教師可以把論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理,。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，比如今天成功了,，是怎么做的，有什么體會(huì),；今天失敗了,，原因何在；具體到課堂教學(xué),，課的成功之處,、課的精彩之處、課的不足之處,、學(xué)生的進(jìn)步等等,，都原封不動(dòng)的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去,，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師,。經(jīng)過一段時(shí)間的累積,，回頭看看寫過的教育日志，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中,，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、精彩案例,、共享資源,。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性,，又體現(xiàn)了個(gè)性化,。

教研室教研計(jì)劃篇3

本學(xué)期教研室按學(xué)校的總體布署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持一個(gè)“中心兩個(gè)基本點(diǎn)”,，即以教師專業(yè)發(fā)展為中心，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究和校本作業(yè)研究這兩個(gè)基本點(diǎn),。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展,，用教研提升教師的課堂教學(xué)效率的指導(dǎo)思想，具體抓好課題研究,、校本作業(yè)研究,、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度研究等項(xiàng)工作,，特別制定好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度,，通過制度的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)營造有利教研氛圍，構(gòu)建新的教研文化,，調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在動(dòng)力,，從而為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

__—__學(xué)年度第二學(xué)期教研行事歷

周次

時(shí)間

責(zé)任部門

工 作 內(nèi) 容

第1周

2月28日—3月6日

教研室

確定校級(jí),、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報(bào)。

第2周

3月7日—13日

教研室

確定校級(jí),、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報(bào),。省級(jí)課題“后喻時(shí)代師生民主關(guān)系的建立”結(jié)題

第3周

3月14日—20日

教研室

市級(jí)、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,。公布校級(jí)和申報(bào)市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人名單

第4周

3月21日—27日

教研室

制定校本作業(yè)檢查,、評(píng)比方案。

第5周

3月28日—4月3日

教研室

召開校級(jí),、市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人會(huì)議,，制定個(gè)性化發(fā)展方案

第6周

4月4日—10日

教研室

合肥八中首屆教學(xué)開放周,，省教科院教學(xué)調(diào)研

第7周

4月11日—17日

教研室

合肥八中首屆教學(xué)開放周， 省教科院教學(xué)調(diào)研

第8周

4月18日—24日

教研室

市級(jí),、校級(jí)課題階段檢查，期中命題開始

第9周

4月25日—5月1日

教研室

期中命題,，校本作業(yè)檢查,、評(píng)比。

第10周

5月2日—8日

教研室

五一放假

第11周

5月9日—15日

教研室

《八中教研》第八期出版

第12周

5月16日—22日

教研室

期中命題評(píng)估,，市級(jí),、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議

第13周

5月23日—29日

教研室

征集教研論文、教學(xué)案例,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思

第14周

5月30日—6月5日

教研室

市級(jí)、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議

第15周

6月6日—12日

教研室

骨干教師示范課

第16周

6月13日—19日

教研室

骨干教師示范課

第17周

6月20日—26日

教研室

期末命題開始,，公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”

第18周

6月27日—7月3日

教研室

期末命題,，市級(jí)、校級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收

第19周

7月4日—10日

教研室

市級(jí),、校級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收,，校本作業(yè)檢查、評(píng)比

第20周

7月11日—17日

教研室

《八中教研》第九期出版

教研室教研計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》,，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè),、整體提升教育質(zhì)量,、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級(jí)教研如何發(fā)揮引領(lǐng),、示范,、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,，構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng),、現(xiàn)場示范,、校本實(shí)踐”的縣級(jí)教研機(jī)制，促進(jìn)縣,、區(qū),、鄉(xiāng),、校四級(jí)教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

二,、工作任務(wù)

1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,，推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清,、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題,。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,，深化校本教材的開發(fā)使用研究,。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化,。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制,。

2．深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，解決課堂教學(xué)無序低效的問題?？h級(jí)教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評(píng)選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師,。

3．創(chuàng)新縣級(jí)教研的運(yùn)行機(jī)制,，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)縣級(jí)教研指導(dǎo)校本研修___教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值,，加強(qiáng)縣級(jí)教研示范性,、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問題,。

4．探索校本研修的高效策略,，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化,、效率低的問題,。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5．搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，優(yōu)化四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，解決各級(jí)教研資源短缺、整合性差的問題。教研員,、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對(duì)話,，實(shí)現(xiàn)縣、區(qū),、鄉(xiāng),、校教研互動(dòng)。

6．探索“三生”培養(yǎng)策略,，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題,。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。

7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評(píng)估機(jī)制,。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、手段,、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究,。

三,、工作措施

1．開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》。一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，首先抓好典型示范引領(lǐng),。4月初，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會(huì),。采取經(jīng)驗(yàn)介紹,、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,，從“課堂教學(xué)模式化,，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化,、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本,。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的主題,，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),，強(qiáng)化教研指導(dǎo),。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí),，開展《校本課程有效開發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設(shè),，規(guī)范校本教材,，促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評(píng)選校本課程開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理,。3月份,，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校,，在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況,。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)估,。五是抓中心中學(xué)對(duì)分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)活動(dòng),、作業(yè)設(shè)置、教師評(píng)價(jià),、質(zhì)量檢測評(píng)估五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一,。采取視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

2．深化初中課堂教學(xué)模式改革,。

①開展“抓內(nèi)涵發(fā)展,，促教法改革”教研活動(dòng)。對(duì)全縣初中學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)教材深度培訓(xùn),。一是進(jìn)行期初縣級(jí)備課,，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng),、校備課,，重點(diǎn)研究教材的教法問題。3月份,，召開教材培訓(xùn)會(huì),、中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。8月份,，召開教材培訓(xùn)會(huì),，進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、現(xiàn)場教學(xué)會(huì)課,、實(shí)踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案,、教材解讀,、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。

②開展《提綱導(dǎo)學(xué),，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》,。各學(xué)科子課題要取得階段性成果,。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，進(jìn)行面上調(diào)研和點(diǎn)上調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)具體實(shí)施中的問題,，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，推出典型教研組1——2所,，典型教師5——10名,。二是4月份、9月份,，各學(xué)科召開學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹、課例引領(lǐng),、專題輔導(dǎo),，深化各學(xué)科子課題研究。三是評(píng)選10所課堂教學(xué)改革先進(jìn)校,。

③開展《初中課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)研究》,，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

3．在縣級(jí)教研活動(dòng)中,，繼續(xù)開展跟蹤教研、教學(xué)視導(dǎo),、集中培訓(xùn)和二級(jí)傳導(dǎo),，加強(qiáng)片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對(duì)性；建立長效的開放的絡(luò)教研平臺(tái),，加強(qiáng)教研員,、教師之間的良性互動(dòng)，促進(jìn)縣本教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、資源的有效利用,；建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室，開展《初中課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》,。

4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》,。一是進(jìn)行期初視導(dǎo)，重點(diǎn)調(diào)研校本研修問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議,，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡報(bào),，進(jìn)行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗(yàn)介紹,、案例點(diǎn)評(píng),、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)__年農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校經(jīng)驗(yàn),，3月份,，舉辦“農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校成果展暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研,，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇,。在此基礎(chǔ)上,，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見》。四是評(píng)選10所校本教研先進(jìn)校,。

5．開展網(wǎng)絡(luò)教研,。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng),，進(jìn)行校本研修，每名教師都能積極主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究,，骨干教師每學(xué)期至少寫10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志,。二是通過學(xué)科教研博客，或利用教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、qq等,，進(jìn)行縣、區(qū),、鄉(xiāng),、校四級(jí)教研活動(dòng)交流。三是建立片區(qū)教研活動(dòng)通報(bào)制,。每一次片區(qū)教研活動(dòng),，都要上傳

活動(dòng)方案、教學(xué)設(shè)計(jì),、研討實(shí)錄,、活動(dòng)反思、教研對(duì)策等,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)縣級(jí)引領(lǐng)和四級(jí)互動(dòng),。

6．開展《“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理,，建立縣,、區(qū)、鄉(xiāng),、校四級(jí)檔案,。二是開展尖子生學(xué)科競賽,，組織初中數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)等學(xué)科開展國家、省級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng),，開展縣級(jí)學(xué)科競賽,。三是開展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué),、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)研究,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。四是改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià),，以全面評(píng)價(jià)各層面學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師優(yōu)化“三生”有效教學(xué)策略,，縣里制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，樹立以學(xué)論教理念,，重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程和效果,。

7．進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,。上下學(xué)期末各進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

教研室教研計(jì)劃篇5

一,、學(xué)期教研目標(biāo)

踐行體育課教學(xué)新課程理念、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂學(xué)習(xí)的效益;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，努力提高教師科研水平;全面推進(jìn)教研組建設(shè),，促進(jìn)體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高;加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)教育和思想品德建設(shè)，為校爭光,。

二,、主要教研任務(wù)及完成措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

①嚴(yán)格按學(xué)校教學(xué)常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,，每個(gè)教師都要認(rèn)真搞好備課,、講課和輔導(dǎo)工作，圓滿完成教學(xué)工作任務(wù),。

②備課組要做好教學(xué)常規(guī)工作,，包括教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教材教法研究,，組內(nèi)公開課教學(xué)及評(píng)課活動(dòng),，做到資源共享,，合作協(xié)調(diào)，相互研究共同提高,。每個(gè)年級(jí)備課組安排一堂研究課,。

③積極參加聽課、評(píng)課,、教研活動(dòng),，敢于發(fā)表自己的見解，提出好的建議,。能及時(shí)討論解決教學(xué)中出現(xiàn)的.問題,，敢于交流。全期聽課12節(jié)以上,。積極參加全市的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，鼓勵(lì)參加市級(jí)以上教學(xué)交流和競賽活動(dòng)。

2,、搞好教學(xué)研究,。尤其是對(duì)初三年級(jí)體育中考項(xiàng)目進(jìn)行專題研討會(huì)，力保體育中考再創(chuàng)輝煌,。

3,、幫助青年教師健康成長。

重視青年教師積極性的調(diào)動(dòng),，同時(shí)必須給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件,。做好師徒結(jié)對(duì)工作，教研組長和各備課組長要當(dāng)好導(dǎo)師,，每期聽青年老師的課不少于5節(jié),。新老師每期聽老教師的課不少于8節(jié)。

師徒關(guān)系：譚__——李__,、盧__——黃__,、王__——龍__、張__——黎X,，劉X——徐X;

4,、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)。積極組織材料上傳：逐步建立體育學(xué)科資源庫,，搞好個(gè)人資料補(bǔ)充,。每人每期必須給網(wǎng)上提供5件以上材料。

5,、加強(qiáng)對(duì)本組成員的考核和督促工作,。從教研活動(dòng)考勤、公開課,、教學(xué)常規(guī),、聽課,、論文、校本課題研究,、上網(wǎng)資料,、命題、師徒關(guān)系等方面進(jìn)行考核,。

三,、周工作安排

周次起止時(shí)間教研活動(dòng)主題

第一周2月12日—2月18日安排本學(xué)期學(xué)校體育工作（__主持）

第二周2月19日—2月25日去市教育局開學(xué)年體育工作會(huì)議

第三周2月26日—3月3日高中模塊教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)：落實(shí)分班、落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,、制定教學(xué)計(jì)劃

第四周3月4日—3月10日初三體育中考項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流專題會(huì)（__）

第五周3月11日—3月17日教師專業(yè)成長專題研討會(huì)（__）

第六周3月18日—3月24日初一EEPO研討課（__）

第七周3月25日—3月31日初二公開課（__晶）

第八周4月1日—4月7日初三模擬考試微型課題申報(bào)

第九周4月8日—4月14日高一年級(jí)EEPO研討課（__）

第十周4月15日—4月21日高二年級(jí)模塊教學(xué)公開課（__）

第十一周4月22日—4月28日模塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（__）

第十二周4月29日—5月5日體育組網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)報(bào)告會(huì)__）

第十三周5月6日—5月12日學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)研討會(huì)（__）

第十四周5月13日—5月19日校本課程建設(shè)總結(jié)會(huì)（__）

第十五周5月20日—5月26日EEPO實(shí)驗(yàn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（__）

第十六周5月27日—6月2日微型課題研討會(huì)（__

第十七周6月3日—6月9日高考監(jiān)考機(jī)動(dòng)

第十八周6月10日—6月16日監(jiān)考機(jī)動(dòng)

第十九周6月17日—6月23日EEPO實(shí)驗(yàn),、微型課題總結(jié)會(huì)（__）

第二十周6月24日—6月30日教學(xué)工作總結(jié)（__）