總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇一

一,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇二

一學(xué)期的時光就這樣過去了，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。以下是我的工作總結(jié)：

一,、思想方面

作為一位知識分子,，就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞,。保持與時具進的思想觀。教育思想先進,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面

在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài),，耐心的分析教材,，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,，于是每一次科學(xué)備課,，我都非常用心，至少都要兩個小時,。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點,。

上課時我認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團隊精神。在實驗操作時,，我還巡回做個別指導(dǎo),，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答，力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

三,、班主任工作

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當了班主任,，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實,，對于學(xué)生的德育教育，我一力主張是“愛的教育”,。我相信：沒有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們,，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇三

新的《語文課程標準》大力倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面進行大膽探索，按照期初制訂的教學(xué)計劃,，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。

主要表現(xiàn)在：

1,、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂學(xué)”課堂上,，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,、發(fā)問,，學(xué)會釋疑、說理,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：雙手拿書,、右手執(zhí)筆,、舉左手、邊讀邊批劃,，批劃時不借助尺子等工具,。

2、變“學(xué)會”為“會學(xué)”,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實踐活動的能力,。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁,，教給方法,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的難題,，大多能通過上網(wǎng)查找資料、查找工具書,、有關(guān)書本,、報刊、聯(lián)系實際等手段來得以解決,，化簡馭繁,，化難為易，事半功倍,，大大提高了學(xué)生動手操作的能力,。

3、學(xué)生的主體意識得到培養(yǎng),，不再是“老師講,，學(xué)生聽;老師問，學(xué)生答,?！钡木置妫瑢W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是導(dǎo)演,，師生角色互換,。

4、啟發(fā)了學(xué)生的思維,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是主角，是主人;教師是導(dǎo)師,，是指導(dǎo)者,。教師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo),、誘導(dǎo)和輔導(dǎo),。“教”完全是為了“學(xué)”,，教師的“教”,，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒有學(xué)生自覺,、主動的“學(xué)”,，積極的實踐，無論教師怎樣教,，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的,。在課堂教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機會，開發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性高,，自學(xué)能力強，師生,、生生相互作用,，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果,。學(xué)生的思維活躍,、分析課文、品詞析句的欣賞能力,、審美能力也大大提高了,。

5、學(xué)生的自控能力得到培養(yǎng),，師生共振協(xié)調(diào)課堂教學(xué)。

6、學(xué)生的閱讀能力及寫作能力明顯提高,。,，是語文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達能力的具體體現(xiàn),，是字,、詞、句,、段,、篇的綜合訓(xùn)練。因此,，閱讀寫作是學(xué)生的弱項,，很多學(xué)生對此都大傷腦筋。通過一期的教學(xué),，學(xué)生的自學(xué)能力提高,，也影響了他們的閱讀活動。掌握了自學(xué)能力后,，在教師的引導(dǎo)下,，他們博覽群書，并用自己學(xué)會的“讀—想—批—劃—品—析—評”的方法,，通過細讀,、精讀進行分析、閱讀,，從而達到對文章的理解,。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫作的源泉,。從古人的“讀書破萬卷,，下筆如有神”，我們可以看出閱讀和寫作是一對孿生姐妹,，閱讀是理解,，寫作是運用，運用要在理解的基礎(chǔ)上進行,，寫作也要以閱讀為基礎(chǔ),，讀和寫是緊密聯(lián)系在一起的?！白x”是基礎(chǔ),。在讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生自讀,、自思,、自悟,，不僅自己解決了疑難問題，還積累了大量的詞匯,，汲取了作者的各種寫作方法,，因此，下筆的時候也就“如有神”了,。學(xué)生的寫作能力普遍提高,。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時也能夠多角度地選材,，有的甚至頗有新意,。

一學(xué)期來，雖然取得了一些成績,，但也還存在很多不足,。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，貪玩,，對于基礎(chǔ)知識掌握不牢;還有的學(xué)生害怕作文,，作文水平老上不去。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇四

本年度我擔(dān)任一年級語文教學(xué),，一年級是關(guān)鍵學(xué)年,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期的一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講,、說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力,。

1,、繼續(xù)抓好漢語拼音知識

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。本學(xué)期繼續(xù)進行漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和鞏固,。引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、抓好寫字

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生做一個很好的示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣

三,、注重自身形象,，提高自身素質(zhì)

一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,，做為一年級班主任，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,，人人平等,，班委更要以身作則，否則,，“君子犯法,，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”,，一些衛(wèi)生,、紀律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助,。注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)期來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;我班幾乎每周都被評有衛(wèi)生流動紅旗，同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽感提高了,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇五

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。我樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修內(nèi)容：

1,、進一步研讀《語文 、數(shù)學(xué)課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點,，突破難點。

二,、研修方式：

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容：

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動交流,。

2,、參加教師讀書活動。補充新知識,，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)進行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進行自我剖析

1,、本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇六

肖川教授說：“一個成功人的經(jīng)驗之中,，都必須具有最初的鼓勵所給予的溫暖和力量,，雖然說鼓勵并不能使所有的人都成材，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵,?！?/p>

讀到那里，我想我們?nèi)绾螌W(xué)困生進行鼓勵,，使其提高呢?

學(xué)困生由于平時成績差,，習(xí)慣不好，歷來受到教師的批評和指責(zé)較多,，故在心理上對教師相當排斥。在這種心態(tài)下,，我們應(yīng)給予更多的表揚和鼓勵,，多與學(xué)生進行交流，換回他們完美的憧憬,。

課堂上要多表揚激勵學(xué)生的上進心,。學(xué)困生在課堂上難以得到教師的“熱情關(guān)注”，所以,，他們在聽課時的心境常處于一種抑制狀態(tài),，覺得學(xué)習(xí)無聊。在這種情景下,，我給予他們參與發(fā)言的機會,。首先從學(xué)習(xí)生字入手，這很簡單,，但我并沒有因為簡單而忽略了表揚,，而是以認真的態(tài)度給予贊揚，如“你提高了!”“你真聰明!”“你真棒!”因為對他們來說,，這難得的表揚會給他們灰色的心靈帶來一種喜悅,，激勵他們學(xué)習(xí)的上進心。

進入到課文的學(xué)習(xí)，難度理所當然會有所上升,，所以給予學(xué)生表揚也相應(yīng)地要增多,，可見，我們不費吹灰之力的表揚卻能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到一種莫大的歡樂,，一種無形的動力,。即使學(xué)生答得不夠完整，不夠準確,，同樣能夠鼓勵,，幫忙他們共同正確完成。增強他們的學(xué)習(xí)自信心,，讓他們有一種成功的喜悅感!所以我們不能吝嗇自我的語言,，而要發(fā)揮我們的語言藝術(shù)來溫暖學(xué)困生的心。

好言一句三冬暖,，讓我們努力捕捉差生的閃光點,，對他們給予關(guān)懷、贊賞和鼓勵吧!使他們歡樂茁壯成長吧!

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇七

今年九月,，懷著一腔熱血,、十二分的激情，來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學(xué),，在新的環(huán)境,、新的崗位工作快半年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助,。驀然回首,，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：

一,、思想方面

本人始終認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會xx大報告和三個代表的重要思想,，堅持四項基本原則,，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。確恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致,，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急,。

二、教學(xué)工作方面

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針政策,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，評講作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

(一)著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在剛開學(xué)的幾個星期,，我采用編兒歌，口令等形式,，講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣之中,，通過我的不斷講講講、說說說,，我班學(xué)生從坐直到站立,，從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

(二)認真?zhèn)湔n,。每堂課都“有備而來”,，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。主要抓以下幾個方面：(1)注重漢語拼音知識的掌握,。我與年級里,、科組的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，因材施教,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。(2)抓好寫字訓(xùn)練,。“身教勝于言教”,，首先自己寫好規(guī)范字,。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,。(3)抓好讀書訓(xùn)練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關(guān)鍵,，學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，同時注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時盡可能的為學(xué)生做好示范,。

三,、其他方面

當然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，對后進生關(guān)心不夠,，還有與家長配合不夠,。教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇八

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一,、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二,、教育、教學(xué)工作

語文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步,。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué),，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣,，還對學(xué)生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

三,、個人提高以及取得成績：

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇九

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的五年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并用心進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。此刻將這一學(xué)期的四年級一班語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我用心探索,，大膽實踐,。我用心向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，用心發(fā)揮每一名學(xué)生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在群眾備課中，我認真記錄,，用心發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我們四年級一班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一齊誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，我一向要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，透過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有必須的認識。

本學(xué)期,，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究,。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的潛力，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，用心實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

用心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有必須提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不不足,，如本班學(xué)生不遵守紀律,，成績一向不夠理想。今后立足實際,，開拓進取,，不斷前進。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十

作為一名小學(xué)語文教師，面對如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,。“摸著石頭過河”“前進中摸索,，摸索中前進”,，在這十幾年的教學(xué)生涯中，我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生,。

開學(xué)初，我瀏覽了下新書,，根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,，認真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴。

上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,，歸納出段意，捕捉文章的中心思想,。在這方面,，我自認為做的還不錯。

其次就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)(2) 教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀,、讀必所思,，以議細讀、讀能明理,。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細讀,、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值,、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課,。而實際操作過程中,，總有太多的不如意。有時明明是a想法,，上課時卻變成b法了,。越是想上好，越容易出差錯,，不成熟，令我汗顏,。

作為語文老師,，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,，是影響學(xué)生情感,、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,，積極主動地創(chuàng)造條件，這樣學(xué)生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染,，課堂也將不再空乏，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者,。

幾年以來,，我始終堅持以教學(xué)為中心，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，積極摸索有效的教學(xué)方法,，向40分鐘要效益。切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十一

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié) 篇4

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下完成了工作,，本年度作為小學(xué)四年級_班和五年級_班的語文老師，我認真遵守工作規(guī)定,，完成自己的教學(xué),，幫助這兩個班的語文成績上升了?，F(xiàn)在一年將過去，我對自己一年的工作做下面的總結(jié)：

這一年我的工作相比去年的工作增加了難度,，我管理兩個班級讀的語文教學(xué),，是實話對我來說是很挑戰(zhàn)性的。雖然很有壓力,，但這是學(xué)校給我分配的工作,，所以我也努力的接受下來。兩個不同的年級的教學(xué),，我采取不一樣的方法,，四年級的班級我上課稍微輕快，五年級因為靠近六年級,，離畢業(yè)也不遠了,，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就比較嚴肅,，是希望通過這樣的方式讓他們重視學(xué)習(xí),。

之前我一直教的都是小學(xué)高年級的語文，今年我接手了小學(xué)四年級這個低年級的班級的語文,，我倍感到壓力是很大的,。畢竟這方面的經(jīng)驗是不足的，為了能夠教好四年級_班的語文,，我時常會去同年級的語文老師那聽課,，向他咨詢教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他上課會用到的方法,。并且也不斷的去研究語文的教學(xué),，讓兩個班級的語文的教學(xué)都能夠往更好的方向走。

整個一年的工作,，讓我感受到身為教師的責(zé)任是真的很大的,，我只能不斷的去適應(yīng)這樣的工作，并努力的學(xué)習(xí)新的知識,。兩個班在我的堅持不懈的努力下,，語文成績都有所提高，全班的平均成績?nèi)康竭_及格線以上,，這也讓我感到辛苦都沒有白費,。一年里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷，努力的備課,，把教案做到極致,，只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能力是有限的,，所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學(xué)服務(wù),，幫助兩個班把語文學(xué)好,。

這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的,，但是也是收獲的一年,，是成長的一年。我接觸不同班級的教學(xué)工作,，讓我積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,，也讓我我的教學(xué)水平在不斷的提升中，個人的教師品德修養(yǎng)也得到提高,。在這一年里與兩個班的學(xué)生打交道,，我對語文的教育教學(xué)有了很多的心得，更是收獲一大片的學(xué)生的喜歡,。新一年也將到來,，我知道我的工作還將會繼續(xù)，但是我知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十二

加里寧說：“教師一方面要獻出自己的東西,，另一方面要像海綿一樣，從人民生活和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西,，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。”我先后學(xué)習(xí)了《學(xué)與教心理學(xué)》,、《教學(xué)論》、《兒童心理學(xué)》和有關(guān)新課程的理論書籍,，以提高自身的理論水平,。在教育教學(xué)中，特別注重理論與實踐的有機統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，在實踐中提高自己教育教學(xué)的水平。在市實驗小學(xué)閱讀教學(xué)評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎;在金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲得一等獎;20__年被評為金壇市語文學(xué)科骨干教師,，20__年被評為常州市語文學(xué)科骨干教師;20__年在全國語文教師語言文字基本功大賽中獲三等獎,。

當教師不能當成教書匠，今年如此教,，明年如此教,，不行。教師應(yīng)邊教邊改,，求索永無止境,。為此，我積極投身教育科研,，承擔(dān)了國家教育部重點課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺上評價低年級語文課堂教學(xué)的研究》,，擔(dān)任子課題組長,。在研究中善于總結(jié)，課題階段性研究成果獲金壇市一等獎,。另外還參與了金壇市小學(xué)低年級語文新課程研究中心組,。

及時總結(jié)大有益，實踐之所得,，思索之所悟,，在反思中回味，以提取經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)規(guī)律，形成認識,，可以防止錯誤,，使以后的工作做得更好，總結(jié)不斷,。五年來,，有二十多篇教學(xué)論文獲獎、發(fā)表,。其中《基于新課程理念下一堂好課的標準》發(fā)表于《教學(xué)與管理》,，《給學(xué)生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導(dǎo)報》，《追尋課堂失落的“真實”》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》,，《打開智慧的背囊—小學(xué)語文拓展性閱讀的實踐與探索》發(fā)表于《小學(xué)語文教學(xué)研究》等,。

為履行自己骨干教師的職責(zé)，平時注重與同事交流,，多次擔(dān)任青年教師和實習(xí)生的指導(dǎo)老師,，近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講座1次,，教材分析2次,。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學(xué)多功能習(xí)字本”的編寫。

“春燕自知春光遍,，累斷筋骨銜春泥”,。作為一名人類靈魂的工程師，理應(yīng)為教育事業(yè)捧出一顆真心,、獻出一腔熱血,，我將用自己青春堅實的腳步踏出一條屬于自己的路。

進入21世紀,，社會在發(fā)展,，科技在進步，未來在競爭,。競爭的核心是人才的競爭,，人才的培養(yǎng)靠教育,。《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定的教師隊伍,，是教育改革和發(fā)展的根本大計?！雹僖虼?，教育的重擔(dān)關(guān)鍵落在了教師的身上。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行,，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊伍,，成為了社會關(guān)注的熱點。而在漢語全球化進程中,，語文教育又顯得尤為重要,。小學(xué)語文教學(xué)不僅擔(dān)負著為整個九年義務(wù)教育夯實基礎(chǔ)的重任，更要為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí),，為學(xué)生一生的發(fā)展夯實基礎(chǔ),，甚至是要傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。

因此,，探析小學(xué)語文教師的勝任力,，無疑是一個重要而緊迫的問題。它不僅對小學(xué)語文教師職前選拔,、職后評價具有一定的理論價值與實踐意義,，對今后高校對小學(xué)語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導(dǎo)作用。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任六x班的語文教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，學(xué)生的點滴進步讓我感到無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、班級學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生49人,，女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度要比男生好得多,。部分學(xué)生勤學(xué)活潑,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解,。大部分同學(xué)能友好相處,，能遵守學(xué)校紀律，喜歡各種有趣的活動,，有強烈的集體榮譽感,，積極向上。但也有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上不能嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅持,。

四,、開展語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期我班的班級特色為書香班級,。將古詩教學(xué)引入到課堂中，利用課余時間讓學(xué)生學(xué)古詩,，課堂中背古詩,，讓學(xué)生感受到古典詩詞的藝術(shù)魅力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個重點,。每天我要求學(xué)生誦讀積累一首古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。我鼓勵學(xué)生自己采取多渠道學(xué)習(xí),、積累古詩文,。為他們開設(shè)班級古詩陣地、學(xué)生相互學(xué)習(xí)等途徑,。課前五分鐘,，為學(xué)生背誦古詩時間。在班集體的影響下,，班上越來越多的同學(xué)參與到此行列中來,，他們背古詩的興致也越來越濃。

教學(xué)工作常做常新,、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí),、以高度的責(zé)任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,，踏實學(xué)習(xí),、不斷鉆研,，以求長足的發(fā)展!

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十四

國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們提供了平臺,，使我們不斷進步,，不斷提高。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條 件,。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索、思考,、挖掘似乎卻不多,，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n 程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

一,、 通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如:解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當?shù)臅r間利用等。

使自己在師德 修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。同時更新了教育理論，豐 富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機,，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三,、 通過這次國培研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持 以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四,、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思,，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅持寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進步。

對 于這次的國培學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙碌,，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高,。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺 時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,。

我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導(dǎo)教師,、班主任、所有在線的上萬同仁們,，一起進行交流,、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我,， 不斷進取,，永不停息。在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用 到實處,，促進學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十五

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)

一,、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原 任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二,、教育、教學(xué)工作

語文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步,。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué),，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣,，還對學(xué)生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

三,、個人提高以及取得成績

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十六

本學(xué)年，我努力提高自身綜合素質(zhì),，完成自己所制定的研修計劃,，從自己的實際出發(fā)，努力提高課堂效率,，簡要總結(jié)如下：

讀書：閱讀各類書目,，充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，我多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我精讀了《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我欣賞一些文學(xué)書籍,，《中外書摘》每期必讀,，常年堅持了閱讀《教師博覽》《小學(xué)語文教師》等專業(yè)雜志，從而不斷充實了自己,。同時還研究了孫維剛,、王金戰(zhàn)、魏書生三位教育家的關(guān)于如何做好班主任的書籍,，并把這種思想與實踐結(jié)合起來,，取得了很好的效果,。

研究：在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,。準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升自己的教學(xué)研究能力,。此外,，我還通過參與課題研究，不斷地反思和提高自己的教學(xué)行為,，更新自己的教學(xué)觀念,，完善自己的教學(xué)藝術(shù)。

實施：勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué)，活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué),，要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的 。 廣泛地學(xué),，廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,， 不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。 時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。樂于動筆,，提高教育科研水平,。

本年度的研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析,，努力提升到一定的理論高度。光陰荏苒,、歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西,。雖然本年度研修活動結(jié)束了,，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步,，我還要遠航,?；仡櫼荒甑难行藁顒?，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十七

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真,。在教學(xué)上,，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際,，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究。堅持聽不同科目的課,，和老師交流感受,、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅持加強同科提研,，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度,，學(xué)習(xí)他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思,，研究如何改進，如何更高效,，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、組織開展教研活動,。

第四周活動主題：進行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討,。學(xué)習(xí)解析中考指導(dǎo)。討論變化,，明確中考走向,，分組研討復(fù)習(xí)策略，關(guān)注中考要求及學(xué)情,。

第十周活動主題：五四愛國演講

活動目的：通過活動,，使全體語文老師統(tǒng)一思想和認識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,，這,，將是我今后的工作重心和教研方向。

教學(xué)之道,，貴在探索,。這是我的今后研修目標!

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有20xx年沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

一,、運用新課標理念

在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標》理念,，根據(jù)新課標精神和學(xué)生的年齡特點,，認真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標,，有方法,，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識,。為此,，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題,、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時,，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生,，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音、漢字都可以,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績達到了計劃的目標。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇十九

一,、注重政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高個人的政治素養(yǎng)。

我堅持四項基本原則 , 積極響應(yīng)貫徹“三個代表”的精神,，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，科學(xué)育人,。我愛生如子,，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀的新型人才,。

二、組織紀律嚴謹,，顧全大局,。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任三年(2)班的語文教學(xué)與二(1)英語教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進生,，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一直在課室里忙,，嗓子不停地在運作,，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子,，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生,，如小婷、小斌,、小維,、小君,、小浩、小波等均取得不同程度的突破,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,。

教學(xué)教育的主體是孩子,，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好,。因此在辛勤培育的同時,，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生,，讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒,，同時達到自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改進,，我推行了切實有效的小組競爭互助模式,，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來,，效果顯著,。如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜,，標記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個做法可以說取得了革命性的突破,，現(xiàn)在全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病,。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂,，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時達到自我約制,，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘,，反復(fù)的試驗，本班已逐步形成了自理自律能力較強,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面,，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作,。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動，獲得好評,。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面,，本人將會再接再厲，戒驕戒躁,，本著工作宗旨，盡職盡責(zé),，不斷踏實求進。

小學(xué)語文教師期末總結(jié)6000字 小學(xué)語文教師期末總結(jié)發(fā)言稿篇二十

20xx學(xué)年上學(xué)期,，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。上面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了上面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、用心參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。此刻我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務(wù),。

4、認真學(xué)習(xí)新課標要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課,，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5,、“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!