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高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)(21篇)

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高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)(21篇)
時間:2023-02-10 21:38:41     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇一

開學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),,在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次,,再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,每個學(xué)生都有他的“閃光點”,,也有缺點,,不少的班主任(包括我有時候也是這樣,這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,,不信任后進生等錯誤觀念,,在沒有詳細了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師??梢?,班主任遇事要冷靜,批評學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步,。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達到,,千萬不能因為他是后進生而隨意批評,,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進生,,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。

在工作中,,我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會,理解他尊重他,,他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,,如何維護班集體的榮譽等等,,并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個人紀律好了,,就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,,這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,如:家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的,,因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,,讓老師來了解其子女特點。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,,這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,,家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強,對班主任的工作,,他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評價也比較準確,,相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比,具有更突出的優(yōu)點,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1,、管理目標清晰明確化。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,,將管理行為目標化,、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,,可使班干在工作上,,避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),,工作的成績和失誤一目了然,,可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,使學(xué)生知道應(yīng)當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價,。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,,集中到一點就是公正與否的問題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,,從而保證了評價的客觀性,,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù),,從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,,這是做好班主任工作的前提,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇二

在過去的一個學(xué)年里,高一(3)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)具備良好思想品質(zhì)的人才。

我經(jīng)常抽出時間對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界。通過各種手段提高學(xué)生的思想修養(yǎng),,我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風,,深入全面地了解學(xué)生,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,。

紀律教育是我抓班級工作的切入點,,我對學(xué)生的紀律要求非常嚴格,要求學(xué)生在自修課時做到鴉雀無聲,,精心學(xué)習,。一學(xué)年來,我班學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀律的習慣,。違反紀律的情況已經(jīng)很少了,。在紀律管理中,實行班干部輪流值周制度,,培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神,,使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題。

加強學(xué)習方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點,,高一年級的學(xué)生普遍存在學(xué)習方法上面的問題,,許多學(xué)生不適應(yīng)高中緊張繁忙的學(xué)習生活。

加強各方面的指導(dǎo),,使學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習,。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時,,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,,對前途失去信心,。因此,平時的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,,

一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱,。

另一方面,,我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動,例如,,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,如何做時間的主人,,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風正,、學(xué)風濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇三

在過去的一個學(xué)年里,,高一(3)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié):

我經(jīng)常抽出時間對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界,。通過各種手段提高學(xué)生的思想修養(yǎng),我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

紀律教育是我抓班級工作的切入點,我對學(xué)生的紀律要求非常嚴格,,要求學(xué)生在自修課時做到鴉雀無聲,,精心學(xué)習。一學(xué)年來,,我班學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀律的習慣,。違反紀律的情況已經(jīng)很少了。在紀律管理中,,實行班干部輪流值周制度,,培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神,使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題,。

加強學(xué)習方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點,,高一年級的學(xué)生普遍存在學(xué)習方法上面的問題,許多學(xué)生不適應(yīng)高中緊張繁忙的學(xué)習生活,。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時,,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。

因此,,平時的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

另一方面,,我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,如何做時間的主人,,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。再一方面,,我自己也以身作責,,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,,班風正、學(xué)風濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔任高一(4)班班主任。經(jīng)過一年的副班主任的鍛煉,,我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,,我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來,,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,,值日,衛(wèi)生,,勞動,,集會,自修,,單車,,學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,,做到班級事務(wù)事事有法可依,,有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,,通過民主選舉,,競爭上崗,,產(chǎn)生新的班干部,,每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,,實行班級學(xué)習小組向班干部負責,,班干部向班長負責,,班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,,每周負責組織一次主題班會,主題班會按計劃,,實施,,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,,比如檢查自修紀律,值日勞動,,出勤登記,,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。

四,、加強學(xué)習方法指導(dǎo)

當學(xué)生進入高一下學(xué)期后,,學(xué)習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,,我想了很多辦法,。利用主題班會,個別談心,,書面交流,,鼓勵,激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,,促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,,家訪,查看學(xué)生學(xué)習資料等形式,,了解班上后進生的多方面信息,,對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習動力,,學(xué)習一定會慢慢跟上來。

六,、做好家長溝通工作

與家長溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀律學(xué)習問題后才開展,。在日常班級管理中,,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。對于每一位學(xué)生,當我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,,我就會同家長商量,,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,,班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,,使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問題,,我班宿舍和班級紀律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,,同學(xué)們往往剎不住車,,有時甚至討論到其他與學(xué)習無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習上,,有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當,,沒有及時復(fù)習功課,造成知識的遺忘,。在以后的工作中還要進一步加強管理,,加強指導(dǎo),把工作做得更好,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇五

一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等,。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風,,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,同時,,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習,、生活等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。因此,,加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

另一方面,,我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動,例如,,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,如何做時間的主人,,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風正,、學(xué)風濃,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進生以失敗者來,,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,,做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習效率,。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習效率的提高,,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,,展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進師生情誼。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,,高二擔子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。

四、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習,,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔任高三1208班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習情況。過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,,各項工作順利得以開展,,緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,,充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,,首先,,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔,,對工作非常負責,這位班級工作有序進行做出了重要貢獻,。

實踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,,不僅不會影響高考復(fù)習,,而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,,深入班級,,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,本學(xué)期各項工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,,以表揚為主,,對學(xué)習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,,勞動好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部,,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、注重樹立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,利用班會活動幫助學(xué)生認識自己,,樹立決心和信心,。其二,利用教室布置,,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,一切皆有可能,!班級口號:揚帆把舵,奮勇拼搏,,看我八班,,氣勢磅礴!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,。學(xué)生學(xué)習上的每一點進步或其他方面的一點成績,,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習慣,,用好考試

細節(jié)決定成敗,,規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié),,規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,,強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯,。如文綜答題順序,、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習慣,,學(xué)生在平時的學(xué)習中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,,考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,??荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題,,強化心理承受能力,,引領(lǐng)進步,但在高三的特殊時期,,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,,積累考試經(jīng)驗,,減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,,做到考試練習化,,練習考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗,。同時,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)和考試成績,,局部調(diào)整座位,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習熱情,,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,,和學(xué)生一起分析考試情況,,對其成功之處給予充分的肯定,,不足之處提出改進的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,,一考一個階梯,,由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,,學(xué)生越考越有信心,,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

四,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,,關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明,很多時候,,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、???,對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,,學(xué)生的學(xué)習越來越緊張,難度越來越大,,綜合程度越來越強,,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對學(xué)生表情的變化,,心情的低落,,行為的異常,一句問候的話,,一個關(guān)切的眼神,,一次溫馨的談話,對于這一時期的學(xué)生來說,,就是是心靈的陽光,,生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時,,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,,并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識,。

五,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,,只靠班主任是不行的,,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習狀況,,并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師,我們每人負責幾個學(xué)生,。我們一起分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,,制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,,增強了工作的針對性,,也增強了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責,。

總之,在這一學(xué)期里,,有樂有苦,,但力求把所有的班級工作做細做精,真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),,用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,,希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇七

上學(xué)期我擔任40班的班主任工作,,一個學(xué)期過去了,,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強常規(guī)管理,,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴格考勤,、加強管理。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,,嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決,。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,,其次自行開展與學(xué)習有關(guān)的活動,,如,信心教育 ,、學(xué)習習慣、學(xué)習經(jīng)驗交流會,,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動都促進了良好的學(xué)風、班風的形成,。

4,、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來以后,,我予以指導(dǎo),,大膽使用,嚴格要求,,加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會,,得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,,并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習中心工作,,形成良好的學(xué)習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認真聽講,,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習的習慣。無論是自習課,,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復(fù)習階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習評比,,做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對學(xué)生因材施教,分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀律,這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,對一些違紀比較嚴重的,,進行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,,但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,,對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律,,熱愛學(xué)習,,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,,高三擔子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,本人擔任x班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),,特總結(jié)前段工作如下:

首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,,及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生面對高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺,,如李曉東,、陳延等常常會自認為自己已經(jīng)長大,自己可以決定自己的人生,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。

作為一名班主任老師,,我適時地在學(xué)期伊始和分班之初,,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規(guī)》,,并體會遵守規(guī)范的重要性,,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學(xué)進行“換位”思考,,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,,而及時解決問題,。同時,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標,,樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,,在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣,。與此同時,,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力,。

在中期考試分班前,,所帶的一班學(xué)生班風正,學(xué)風濃,,班級各科成績均名列年級第一,、二名。分班后,,班級同學(xué)能盡快進入狀態(tài),,班級管理邁上了規(guī)范化的道路,學(xué)生學(xué)習勁頭足,,成績進步快,。

第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,,取得了較好的效果。

特別是在分班以后,,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時的糾正,讓學(xué)生寫出2字說明,,給學(xué)生一個改過自省的機會,,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,,及時關(guān)注這類問題,,共同解決。

與此同時,,積極同家長聯(lián)系,,及時了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,,完善班級的管理制度,,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,,繼續(xù)實施班主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力。

當然也有問題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,爭取更優(yōu)異的成績。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇九

一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,,“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,,同時,,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習、生活等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,,對前途失去信心,。因此,加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

另一方面,,我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。再一方面,,我自己也以身作責,,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風正,、學(xué)風濃。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉,,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率,。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,,因此,,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進師生情誼,。

總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔子還很重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

四,、存在問題。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習,,但學(xué)得不深,學(xué)得不透,。學(xué)習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十

這學(xué)期我繼續(xù)擔任高一(4)班班主任,。經(jīng)過一年的副班主任的鍛煉,,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下,,我圓滿完成了這學(xué)期的工作??偨Y(jié)起來,,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,,值日,,衛(wèi)生,勞動,,集會,,自修,單車,,學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循,。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,通過民主選舉,,競爭上崗,,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,,實行班級學(xué)習小組向班干部負責,班干部向班長負責,,班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負責組織一次主題班會,,主題班會按計劃,,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,每周召開一次班干部會議,,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,,值日勞動,,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評,。

四、加強學(xué)習方法指導(dǎo)

當學(xué)生進入高一下學(xué)期后,,學(xué)習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法,。利用主題班會,,個別談心,書面交流,,鼓勵,,激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,,查看學(xué)生學(xué)習資料等形式,,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,,我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,,我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習動力,,學(xué)習一定會慢慢跟上來,。

六、做好家長溝通工作

與家長溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀律學(xué)習問題后才開展,。在日常班級管理中,,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。對于每一位學(xué)生,當我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,,我就會同家長商量,,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,,班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,,把學(xué)校教育延伸到家庭,,提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問題,,我班宿舍和班級紀律一般情況下比較好,,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,,有時甚至討論到其他與學(xué)習無關(guān)的問題上去了,,另外在一些科目的學(xué)習上,有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當,,沒有及時復(fù)習功課,,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,,加強指導(dǎo),,把工作做得更好。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,, “尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等,。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,,同時,,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習,、生活等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,,對前途失去信心。因此,,加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

另一方面,,我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。再一方面,,我自己也以身作責,,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風正、學(xué)風濃,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉,,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率,。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,,因此,,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進師生情誼。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔子還很重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透,。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,,尋找我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生,、誠信做人,、八榮八恥與我行等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)赤誠、嚴格,、活躍,、奮進的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,,同時,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習,、生活等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,,對前途失去信心。因此,,加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是包袱。

另一方面,,我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會,,意志教育,,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。再一方面,,我自己也以身作責,,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風正、學(xué)風濃,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉,,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率,。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,,因此,,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進師生情誼,。

總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔子還很重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少,2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,,學(xué)得不透,。學(xué)習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十三

反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但這里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一,、強化動機,,樹立目標

剛上高三,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的“高三,,高山”、“高三,,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習動機,,學(xué)會學(xué)習,,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,,因為凡事動機越強烈,,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,,從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,,人的潛力是無窮盡的,我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。

學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,,一段時間后,在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時,,他就會想,,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,,我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說我行我就行,,不行也行;我說我不行就不行,,行也不行?!辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說:“我能行!沒有最好,,只有更好?!辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,,理由越具體生動越好,,同時,我還把到北京參觀學(xué)習的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。

總之,,多為成功找理由,,不為失敗找借口。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標,。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習狀況,為自己高考設(shè)置一個目標,,其次,,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,最后就是要求他們把目標放在桌上,,天天督促自己,。

二、準確定位,、分層推進

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,,為了增加工作的針對性和實效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,,可以沖擊一本的學(xué)生;

d、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習自覺但成績不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習沒有動力,懶散的學(xué)生,。

其實一個班級,,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,不僅是教育的失策,,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,,更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,,學(xué)習就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三,、注重效率 ,防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,,我深深體會到,,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習任務(wù)非常繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,更何況是面對枯燥學(xué)習和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,,我認為要做到“言必行,,行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,,不能給學(xué)生吹吹風就過了。學(xué)習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風,,要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊。

四,、觀察細節(jié),,調(diào)整心理

有人說,高考不僅僅是考智力,,同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,,在學(xué)生的學(xué)習生活中,,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習情緒,,所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細節(jié),,敗也細節(jié)”的觀念,,學(xué)習中嚴格要求,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué)、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,,體育鍛煉,,總之,不要憋在心里,,而且要做一個樂觀,、豁達的人,不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇,,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財富,思想日益成熟的一種驕傲,?!澳贻p就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,,不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,,讓我最感到欣慰的是,大家都沒有散失斗志,,對生活充滿了熱情,,這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習。一年中,,我深切地感受到,,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心,嚴格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),,如果教學(xué)上沒有自己的一套,得不到學(xué)生的認可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,,實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長,,尤其是班主任,不僅承擔繁重的教學(xué)工作,,還肩負著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,,可謂任重道遠。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十四

反思高三一年的班主任工作,,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但這里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一,、強化動機,,樹立目標

剛上高三,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的“高三,,高山”、“高三,,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,,強化學(xué)習動機,學(xué)會學(xué)習,,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,因為凡事動機越強烈,,成功的*越強,,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,,人的潛力是無窮盡的,,我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。

學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,,一段時間后,,在學(xué)習遇到困難或某些*時,他就會想,,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說我行我就行,,不行也行;我說我不行就不行,,行也不行?!辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說:“我能行!沒有,,只有更好?!辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動越好,,同時,,我還把到北京參觀學(xué)習的清華、*附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。

總之,多為成功找理由,,不為失敗找借口,。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標,。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習狀況,,為自己高考設(shè)置一個目標,其次,,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己,。

二,、準確定位、分層推進

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,,為了增加工作的針對性和實效性,,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本,,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

c、只能上二本,,可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習自覺但成績不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習沒有動力,,懶散的學(xué)生。

其實一個班級,,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,不僅是教育的失策,,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,,更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,,學(xué)習就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三,、注重效率,防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,,我深深體會到,,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績也有反復(fù),,這需要我們付出無比的耐心,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,,更何況是面對枯燥學(xué)習和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,我認為要做到“言必行,,行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,,不能給學(xué)生吹吹風就過了。學(xué)習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風,,要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊,。

四、觀察細節(jié),,調(diào)整心理

有人說,,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實,在學(xué)生的學(xué)習生活中,,跟同學(xué)的一次口角,,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習情緒,,所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細節(jié),敗也細節(jié)”的觀念,,學(xué)習中嚴格要求,,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué),、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,,體育鍛煉,,總之,,不要憋在心里,而且要做一個樂觀,、豁達的人,,不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇,,一次挑戰(zhàn),,自己成長過程中的一筆財富,思想日益成熟的一種驕傲,?!澳贻p就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,,不做懦夫,?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,,讓我最感到欣慰的是,,大家都沒有散失斗志,對生活充滿了熱情,,這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習。一年中,,我深切地感受到,,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心,嚴格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),,如果教學(xué)上沒有自己的一套,得不到學(xué)生的認可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,,實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長,,尤其是班主任,,不僅承擔繁重的教學(xué)工作,還肩負著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,,可謂任重道遠,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十五

反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但這里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一,、強化動機,,樹立目標

剛上高三,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的高三,,高山,、高三,不下地獄就上天堂這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,,強化學(xué)習動機,,學(xué)會學(xué)習,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,,從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,,我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。

學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,一段時間后,,在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時,,他就會想,我這么辛苦圖的是什么,?值不值得,?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我:老師,,我還有希望嗎,?我教給學(xué)生一句話:我說我行我就行,不行也行,;我說我不行就不行,,行也不行。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說:我能行,!沒有最好,,只有更好。不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,,我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動越好,,同時,,我還把到北京參觀學(xué)習的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。

總之,,多為成功找理由,不為失敗找借口,。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習狀況,,為自己高考設(shè)置一個目標,,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,,最后就是要求他們把目標放在桌上,,天天督促自己。

二,、準確定位,、分層推進

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對性和實效性,,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生,;

b,、就目前成績看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生,;

c,、只能上二本,可以沖擊一本的學(xué)生,;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習自覺但成績不理想的學(xué)生,;

f、學(xué)習沒有動力,,懶散的學(xué)生,。

其實一個班級,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,,不僅是教育的失策,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,,肯定忙不過來,更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),,將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,,思想工作做通了,,學(xué)習就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),,每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三、注重效率,,防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習任務(wù)非常繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時間上的消耗戰(zhàn)。高中班級工作總結(jié)6篇高中班級工作總結(jié)6篇,。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,,更何況是面對枯燥學(xué)習和簡單生活的學(xué)生呢,?作為班主任,我認為要做到言必行,,行必果,。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風,;要檢查糾錯本就一定要落實到位,,不能給學(xué)生吹吹風就過了。學(xué)習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風,要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊,。

四、觀察細節(jié),,調(diào)整心理

有人說,,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實,在學(xué)生的學(xué)習生活中,,跟同學(xué)的一次口角,,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習情緒,,所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也細節(jié),敗也細節(jié)的觀念,,學(xué)習中嚴格要求,,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué),、朋友傾訴,相信老師,、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,,體育鍛煉,,總之,不要憋在心里,,而且要做一個樂觀,、豁達的人,不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇,,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財富,,思想日益成熟的一種驕傲,。年輕就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,不做懦夫,。這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,讓我最感到欣慰的是,,大家都沒有散失斗志,,對生活充滿了熱情,這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習,。一年中,,我深切地感受到,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,,愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,,嚴格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,,得不到學(xué)生的認可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實施德育的效果也就會大打折扣,。當老師的路還很長,,尤其是班主任,不僅承擔繁重的教學(xué)工作,,還肩負著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,,可謂任重道遠。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十六

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,,我對本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié),,班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足,。

一方面,,學(xué)生行為規(guī)范和良好習慣比上學(xué)期有進步,但是還是沒有達到我所希望的樣子,,可能培養(yǎng)力度不夠,。找其原因,,學(xué)生原來長期積累的行為習慣就比較差,自己控制能力也不夠好,。通過這個學(xué)期的努力,,算是有些進步:如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了,,也因此提高了整個班級的榮譽,。

對這些進步的表現(xiàn),我要多加強鼓勵,,加強和保持,。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng),如集體合作,,學(xué)生之間團結(jié),,互相幫助的事例加以引導(dǎo),耐心教育潛能生,,分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的,,不是一個人,一個人代表的是集體,,引導(dǎo)他們知錯要改,。經(jīng)過自己和全體學(xué)生的共同努力,在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德,,如廣播操比賽和六一歌詠賽,,我班取得了比較令人滿意的成績。從這里,,我和學(xué)生都體會到,,只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面,,我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步,,現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動,有時為了急于改正學(xué)生的毛病,,態(tài)度嚴厲,不夠有耐心等缺點,,基本上能心平氣和對待學(xué)生,,該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度,做到軟硬結(jié)合,。另外,,對學(xué)生的表揚和鼓勵也慢慢變多了,其實提高學(xué)生的主動性,,活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過程中,表揚和鼓勵藝術(shù)很重要。

學(xué)生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課,,學(xué)生的潛力是不可估量的,。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高,總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了,,因此有點急于求成,,而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析,是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點掌握不扎實,。同時要讓他們覺得學(xué)習英語可以慢慢簡單起來,,每天落實一些重難點重點句型,重點要突出,,讓學(xué)生不再漫無目的地學(xué),。

第三方面,在班干部管理方面,,我根據(jù)上學(xué)期的問題做了調(diào)整,,也能增強了干部的凝聚力,互相合作監(jiān)督,,管理班級工作時,,能以班長和主要干部為中心,每項工作能有條不紊的展開,,如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃,,教室布置以及班刊設(shè)計等工作,現(xiàn)在班干部都能比較好的獨立承擔起來,。當然仍然存在比較多的不足,有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決,,因此我還要不斷努力提升自己,,不斷帶領(lǐng)他們在事項中學(xué)習管理,更好的提高他們的能力,,更從容地面對班級工作和班主任工作,。

通過對以上三個方面的總結(jié),我取得了一些進步,,也發(fā)現(xiàn)了許多不足,,我一定多注意這些方面存在的不足,在以后的工作中經(jīng)常提醒自己,,要戒惰戒躁,,不要形成惰性,要盡量吸取教訓(xùn),,改變自己,,爭取進步!

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十七

12級學(xué)生畢業(yè)了,,我作為畢業(yè)班班主任的一員,迎來的那就是收成的季節(jié),?;叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴,就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方,也有不少缺憾,,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,,希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,取得更好的成績,。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,,這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,加上各種娛樂媒體的宣傳,,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,,于是追求時髦、愛打扮,,染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),,上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,,不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步,。

二,、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,,就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,,我就對他們說清這個問題,,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,唯有多考證,,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,,獲取這些證書就可以加學(xué)分,從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證,,包括會計電算化(初級、中級),、全國計算機等級考試,、全國公共英語等級考試、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等,,進入三年級后,全班大部分學(xué)生的共同目標都是多考證,。

另外,,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此,,我積極在本班學(xué)生中做宣傳,,同時在家長會上大力宣傳,由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,,得到了大部分家長的認同,,因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,,20xx年春季又有10人升上大專,,升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習的軌道上,,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習中去了,。

三、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,,學(xué)校三令五申“不準學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,可她們依然我行我素,。對此,,我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,,另一方面,,通過班會課等形式,在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,,利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,健康才是美,、自然才是真正的美,。同時,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),,做好楷模表率作用,。

有段時間,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重,,有時甚至影響上課,,屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,,只要一見到就沒收,。我說到做到,在巡視課室時,,不管是下課的課間還是中午午休時間,,只要一發(fā)現(xiàn),我便沒收,,學(xué)生也知道規(guī)矩,,自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩,,見到就沒收,。有一次,在技能節(jié)當天的教室里,,見到幾個學(xué)生在玩,,我就沒收了他們的游戲機,其中有2個班干部,。她們覺得委屈,,家長也來求情,我覺得應(yīng)該一視同仁,要求她們和其他人一樣,,寫檢查并保證以后不再犯,,在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,,沒有特權(quán)。

四,、樹立與學(xué)生,、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,班主任就必須把自己融入到這個集體中去,,讓自己成為班集體中的一份子,,與學(xué)生、班級共同成長,。

在班里,,要大力宣傳和表彰先進,讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,很幸運,,我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學(xué)和好人好事,,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,,自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,,但只要是集體的事總是主動搶在前頭,,對于這樣的學(xué)生,到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,,對于學(xué)生入團,我從不以學(xué)習成績作為考核的標準,,只要平時表現(xiàn)好或有進步,,就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學(xué)?!跋冗M班主任”榮譽時,,我與學(xué)生一起分享,我把自己的榮譽歸功于全班學(xué)生的共同努力,,學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

五、遇事要冷靜,,妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?,F(xiàn)代的學(xué)生個性強,,稍不順心就有可能做出極端做法。如,,我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,,就離家出走,深夜不歸,。當我得知后,,及時和家長聯(lián)系,到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,,得知她在麥當勞餐廳,,家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,后來,,又聽說她在一朋友家過夜才放心,,第二天,當她來校時,,及時通知家長,,并與家長溝通,耐心做好溝通工作,,以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,這個男生平時的脾氣很暴躁,,后來,,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,學(xué)習也有提高,。通過與家長的溝通,,家長都知道情況,并沒有極力反對,。在這種情況下,,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密,,注意影響,,學(xué)生表示同意并努力做到,最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,,現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,我的工作中還存在著不少的缺點,,如:工作方法還缺乏耐心細致,,“恨鐵不成鋼”,還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài),,采取有效的方式方法達到教書育人的目的,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲,回顧這一學(xué)期,,雖忙忙碌碌,,卻也腳踏實地,在忙碌中感覺充實,,在辛苦中卻能留下回味,,本學(xué)期,我擔任高二(1)班的班主任,。高二(1)是文科班的重點班,全班共有學(xué)生57人,,其中女生43人,,男生14人,住校生35人,。本學(xué)期,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)生處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持與配合下,,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、注重班級文化建設(shè)

1、確定了班級奮斗目標:做最優(yōu)的自己,,創(chuàng)最優(yōu)的集體,。

2、制定了班級公約,。班級公約主要從學(xué)習方面,,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,,使班級管理制度化,,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3,、打造了班級精神:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神,。

4,、撰寫了“班主任寄語”:做最優(yōu)的自己,創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),,每一個細節(jié)都優(yōu)秀,。

5、建立了班級日記,。由值日生填寫記錄,,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,發(fā)表自己的觀點,,表揚好人好事,,批評不良行為??傊畬Π嗉夁M行總結(jié),、評價,展望或提出要求,,并在第九節(jié)課宣讀,。一周由值日班長進行周小結(jié),一月由班長進行一月的大小結(jié),。

6,、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,知止而后定,,定而后靜,,靜而后能安,安而后能慮,,慮而后能得,,有了職業(yè)傾向,就有了前進的方向,,就有了奮斗的動力,。

二、注重班級常規(guī)的管理

1,、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,,積極推行學(xué)生自主管理,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,,調(diào)動全體同學(xué)的積極性,,為班級管理獻計獻策。

3,、狠抓一日常規(guī),,日小結(jié),,周小結(jié),月小結(jié)相結(jié)合,,日日新,,月月新,取得了不錯的效果,。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈,實行勞動委員負責制,,責任到人,,制度明確,班主任隨時檢查監(jiān)督,,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習環(huán)境,。

5、充分利用主題班會,,進行養(yǎng)成教育,,促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,,是我不斷追求的目標,,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,,會征求同學(xué)們的意見,,落實好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,,全班齊動員,,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,,又鍛煉提高了能力,真是相得益彰,,一舉兩得,。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動,,;也根據(jù)本班的實際情況組織了“責任,,愛國”,“共創(chuàng)一班,、共創(chuàng)未來”,,“做人有誠信”,,“學(xué)會寬容,善待他人”,,“學(xué)習經(jīng)驗交流會”,,“感恩教育”,“新年心愿”,,“小習慣成就大人生”等主題班會活動,,學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容,。這些活動的舉行,,發(fā)展了學(xué)生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力,,同時也對促進班級良好的學(xué)風,、班風的形成起到了關(guān)鍵作用。

6,、安全教育常抓不懈,,學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,,開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命,關(guān)注安全”的倡議,,配合學(xué)校的工作,,認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問題,諸如疾病的預(yù)防,,交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育

7,、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通,,為了及時掌握班級學(xué)生學(xué)習的動態(tài),,在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,;主動與家長取得聯(lián)系,。隨時關(guān)注孩子的動向,達到共同教育的目的,。

三,、注重班級學(xué)風的釀造

1、改善學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,,學(xué)習是學(xué)生的天職,。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰,?為什么來這里?”這樣的問題,,使學(xué)生充分認識讀書的任務(wù)和目的,,明確人生目標和理想。通過學(xué)生思想的教育,,培養(yǎng)和營造了好的學(xué)風,,促進了學(xué)習成績穩(wěn)步提高;對學(xué)生學(xué)習方面,,本學(xué)期關(guān)注最大,,每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,,考風考紀教育,,使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭,,證明自己,,表現(xiàn)自我。對學(xué)習方法,、學(xué)習習慣上,,有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,給學(xué)生行之有效的指導(dǎo),,幫助學(xué)生采取如下一些對策:改善學(xué)習行為習慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習時間,;改進學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;要豐富自己的學(xué)習生活,,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習情緒,,使自己過得既輕松又充實;引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,,對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法,,有一種強迫自己成功的意識,學(xué)習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等,。

2、注重尖子生中等生的培養(yǎng),,促進中下生的轉(zhuǎn)化,。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),增強他們的憂患意識,,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,強化他們的鉆研精神,,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,,迎頭趕上,,力爭平衡發(fā)展。對于中下生,,加強與他們的聯(lián)系,,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,,使他們樹立信心,,對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習,、肯鉆研的學(xué)習習慣,。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),,加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),,使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,中等生再上一個層次,,學(xué)習成績能有所突破,。

四、注重用愛心來溫暖學(xué)生,。

班主任的工作全部都是良心活,,只有全身心的付出和高度的責任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習全面的提高,。

1,、從生活細節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,,從不同層面上來關(guān)愛他們,,學(xué)生會增強自信,,投入到學(xué)習中去。比如學(xué)生感冒了,,我就無比關(guān)心,,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,,給他們貧困補助;學(xué)生家里有事,,或者影響他們的情緒,,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助,,學(xué)生在班里感受到了溫暖,,集體的力量顯示了出來。

2,、用實際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個良好的形象,,讓他們徹底的信任你,。這里,除了愛,,就得有實際行動,,有讓他們親近的理由。言語上,,有些事情我盡量先從解剖自己開始,,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,,并且檢討自己,,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個負責任的老師,。

3、切實幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng),。從開學(xué)起,,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,,如果在高二不把這兩科提高上去,,到高三再抓就遲了,,因此,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,,他們自己討論,,自己講解,基本達到每個題都會做的效果,。我也親自看管和組織他們,,實踐證明,這種方法非常好,。在英語的學(xué)習上,,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,,我把二十多個學(xué)生分成兩組,,每組有五位英語學(xué)習較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,,檢查單詞識記情況,,講解語法常識,訓(xùn)練閱讀理解,,加強寫作訓(xùn)練,,每周一次,每次一個小時,,一學(xué)期來,,很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。

功夫不負有心人,,這學(xué)期我們升了兩次班旗,;在體育節(jié)中所有的集體項目都位居前三位,團體總分位居第三,,入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎,、精誠團結(jié)獎;在朗誦比賽中,,在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項,!

總之,通過一個學(xué)期的努力,,班級工作有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,。本學(xué)期的結(jié)束,,就是新學(xué)期的開始,教育的路上沒有終點。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇十九

一年一度的班主任工作又告一段落,,在這一年的班主任工作當中,,我不斷探索,不斷學(xué)習,。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯的成績?,F(xiàn)在,,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié):

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,,特別是在今天這種狀況下,,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,,和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,,就是要把班級帶好,,讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,,我努力掌握每個學(xué)生的特點,,要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,,還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以,,在班主任工作中,不但要有自己的特色,,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,,而且不愛學(xué)習,。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),,努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了,,他們的學(xué)習才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因為,寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù),,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,,二要關(guān)心同寢室的成員,,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,,但有了這些指導(dǎo)思想,,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習上不斷的督促她們。因為,,只有學(xué)生愛好學(xué)習,,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習工作,。因為有了我的參與,,學(xué)生對待復(fù)習也就更認真了。

重視班團活動,。在這一年中,,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動,。比如,,我們在學(xué)校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,,學(xué)生認識到,,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂,。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習

只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習,,那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考,??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,,哪些地方還有待于提高,。以前,很多工作我都喜歡自己去做,,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中,,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習,,有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差,,有太多的工作要做,,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,,爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇二十

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,而高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,,肩上的責任重大,。根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,我制定出高一(1)班的第一學(xué)期工作計劃:

一.指導(dǎo)思想:有信心 有耐心 有愛心

在德育工作中,,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,,就是對他人格的極度不尊重和不信任,,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)愛學(xué)生是班主任開展工作的前提,,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,,才能順利、有效地開展德育工作,。

二.工作目標:學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習 學(xué)會生活

三.具體措施

1.加強校規(guī),、校史教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求,,盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,,成為一名真正的高中生。同時,,有必要進行校史教育,,使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,了解一中的發(fā)展歷史,,為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪,。

2.加強班干部隊伍建設(shè)

⑴.建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍,。開學(xué)初,,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委,,確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

⑵.每個月召開一次班干部工作會議,,并不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn)。

⑶.為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,,實行值日班干部負責制,。

3.增強凝聚力,形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn),、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊,,形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,,使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

4.抓好學(xué)生的學(xué)習

⑴.在班上樹立正面,、積極的學(xué)習榜樣,發(fā)揮榜樣作用,。

⑵.要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習計劃和學(xué)習目標,。

⑶.每學(xué)段進行班級排名,表揚班級前4名以及有進步的學(xué)生,,并按班規(guī)進行加分獎勵,。

⑷.多與每位課任老師、學(xué)習委員,、課代表溝通交流,,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強學(xué)法指導(dǎo),,解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。

⑸.協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習,。整體上,,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展,。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習情況,,針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,,幫助其找出學(xué)習中的不足,,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展,。

5.加強師生對話,與家長共同完善對孩子的教育

對學(xué)生進行一對一的學(xué)習和心理輔導(dǎo),,爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動,,讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

由于學(xué)生除了學(xué)校之外,,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習和生活情況,,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面,。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子更完善,、更成功的教育,。

6.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,,必須要有良好的紀律才行,。因而我從以下幾點入手:

⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是學(xué)生自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

⑵.課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運動,鼓勵同學(xué)課間走出教室,,接近大自然,,放松自己。

⑶.宿舍紀律,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,,生活習慣,,適應(yīng)集體生活,對宿舍就寢紀律進行要求,,并制定相應(yīng)的獎懲制度,,各宿舍采用舍長負責制,舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況,,及時監(jiān)督,及時管理,。

7.加強學(xué)生心理教育,,促進健康成長

對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育,,引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長,,對心理問題嚴重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),,以此更好的促進學(xué)習,。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,,更好更快樂的學(xué)習與生活,。

四.具體計劃

1.九月份:

⑴.了解我班學(xué)生具體情況,對班級情況有一個總體把握;

⑵.民主選舉,,組建我班正式班委會和團支部;

⑶.召開主題班會,,便于學(xué)生之間相互了解、彼此認識;

⑷.制定班級日常規(guī)章制度,,進行量化管理;

⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關(guān)工作;

⑹.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計學(xué)習計劃和寫出每天具體時間安排;

2.十月份:

⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會,,培養(yǎng)學(xué)生愛國情操;

⑵.對第一次月考進行總結(jié),幫助部分學(xué)生改進學(xué)習方法,,提高學(xué)習效率;

3.十一月份:

⑴.召開班級座談會,,對班級管理問題師生共同探討;

⑵.請部分成績較好的學(xué)生,介紹好的學(xué)習方法,,學(xué)生共同交流;

⑶.召開學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會;

4.十二月份:

⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學(xué)生代表參加);

⑵.召開主題為“一年一班”的班會,,增進學(xué)生班級榮譽感;

⑶.組織學(xué)生有針對性的開始總復(fù)習,積極備考;

5.次年一月份:

⑴.對本學(xué)期班級各項工作進行總結(jié),,提交學(xué)期總結(jié);

⑵.落實學(xué)期結(jié)束工作安排,,做好期末考試工作;

⑶.對假期工作進行安排和指導(dǎo),幫助學(xué)生充實寒假;

五.結(jié)語

以上即為高一(1)班工作總體計劃,。當然,,在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預(yù)料的結(jié)果,為此,,特請領(lǐng)導(dǎo)適時進行指導(dǎo),,以期順利地完成班級管理,,并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信,,用自己的信心,、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級,學(xué)生會朝著“和而不同,,臻于美善”健康成長,,實現(xiàn)班級既定目標。

高中班級工作總結(jié)小學(xué) 高中班主任班級工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,,我擔任計算機九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期,,我擔任計算機九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科任教師的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

(一)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部,我積級引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,對待班干部,,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,各守其位,,各司其職,各盡其責”而且,,“,。要求他們以身作則,各守其位,,各司其職,,各盡其責”而且,定期召開班干部會議,,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,,召開班干部會議,及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,,并研究解決出現(xiàn)的問題,,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級配合,,問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了一定的成效。作則,,從而帶動全班,,收到了一定的成效。一定的成效

(二)注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂,,心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,、多樣性,、的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,的特點,,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,,活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,,能提高教育管理的可接受性,。受性。為此,,我先后開過多次主題班會,,九月份:主題:為此,我先后開過多次主題班會,,如九月份:主題:我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份:主題:我有這樣的好習慣”(;添光彩”樹立集體榮譽感)十月份:主題:我有這樣的好習慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣)十一月份:主題:團結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣)十一月份:主題:團結(jié)就是力量”冬運會習慣;中培養(yǎng)團隊精神)十二月份:主題:難忘母?!敝信囵B(yǎng)團隊精神);十二月份:主題:難忘母校”(離校前總結(jié)得“失)等,,效果很好,。效果很好。

(三)服從學(xué)校大局的安排,,擴大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排,,作為班主任,我在平時的工作中,,作為班主任,,我在平時的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進行的冬季運動會中,,工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進行的冬季運動會中,,我們班的同學(xué)奮力拼搏,,團結(jié)一致,班的同學(xué)奮力拼搏,,團結(jié)一致,,在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前,我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,,成績,。以前,我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,,每次都是要么沒節(jié)目,,要么文藝委員一人表演,可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目,,要么文藝委員一人表演,,可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。我們班全體同學(xué)都參加,,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時,,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì),。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì),。如:參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,,名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次,。外,,其余5名都取得了名次?!皩W(xué)校,、社會、家庭”

(四)學(xué)校,、社會,、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,,一個整體,形成教育的合力,,達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。

總之,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,在大家的共同努力下,,總之,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,在大家的共同努力下,,我們班的學(xué)風、班風有明顯的改變,,我也從中學(xué)到了不少東西,。我們班的學(xué)風、班風有明顯的改變,,我也從中學(xué)到了不少東西,。

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