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2023年高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-17 16:12:24
2023年高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)(12篇)
時(shí)間:2023-02-17 16:12:24     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇一

一,、班級(jí)德育和紀(jì)律工作

1,、接班一開(kāi)始,經(jīng)過(guò)與上一任班主任的溝通了解,,加上與各科老師的交流,,對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解,經(jīng)過(guò)學(xué)生的民主參與,,我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,,以此作為班級(jí)的管理制度,并去嚴(yán)格執(zhí)行,,根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,,學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),違紀(jì)的情況很少發(fā)生,。

2,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,,讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上,。因此在我的引導(dǎo)和要求下,學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,,不染發(fā),,不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),,女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育,,并且以最快的速度要求其整改,并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督,。

3,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,,逐漸學(xué)會(huì)自律,主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,,這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī)。

當(dāng)然,,關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問(wèn)題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,,如個(gè)別同學(xué)還有遲到,、不交或晚交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況,在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

從剛接班時(shí)起我就開(kāi)始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),通過(guò)找學(xué)生談話交流,,召開(kāi)師生交流會(huì)等方式,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,,經(jīng)過(guò)共同努力,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,,能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論、互相幫助,,班級(jí)的面貌也借此得以提升,班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步,。

三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面的有一些心得,,希望與各位同事互相交流互相借鑒:

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,,也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),,而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,,交流工作切忌流于表面,,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,,切中要害,,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,,也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行,以身作則,。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說(shuō)謝謝,有話說(shuō)錯(cuò)了,,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,,并馬上改正;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

我一直都堅(jiān)信,,老師的真誠(chéng)與付出,學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),,勤于思考,多加努力,,找出在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,,及時(shí)改進(jìn),這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,,不斷的成長(zhǎng),。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),為此我會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取做到,。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇二

從本學(xué)期開(kāi)始我擔(dān)任了高_(dá)班的班主任工作。轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期已近尾聲,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好班主任的確不容易,。怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,是我一直探索并不斷追求的目標(biāo),。同時(shí)我也是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的,。在過(guò)去的半年的時(shí)間里,我有過(guò)許多困惑,,有過(guò)一些情緒,,但是,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下,,在責(zé)任的推動(dòng)下,,我堅(jiān)定了自己的方向,解決了各種矛盾,。我要盡我最大的努力,,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,,雖然做得還不是最好,,但我一直在努力。雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),,但也有一些自己的想法,。

一、緊緊圍繞德育教育主題開(kāi)展各種教育活動(dòng)

以班會(huì)等各種豐富多彩的形式開(kāi)展德育教育,,將工作做實(shí),、做細(xì)、做好,。同時(shí),,在具體實(shí)踐過(guò)程中,不斷加以完善并及時(shí)做出總結(jié),。

二,、以賞罰分明的管理體制來(lái)加強(qiáng)班級(jí)干部管理

在班級(jí)干部管理過(guò)程中,積極使用各種方法來(lái)調(diào)動(dòng)班級(jí)干部的工作積極性和工作熱情,,以此來(lái)提高班級(jí)管理能力,。

三、加強(qiáng)與任科教師的溝通,,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

在班級(jí)的日常教學(xué)中,,我積極與各位任科教師溝通交流,及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,并做好相關(guān)記錄,。同時(shí),在生活等其它方面也及時(shí)關(guān)心每一位學(xué)生,,與學(xué)生交心,、交朋友,真正與學(xué)生融合在一起,,共同打造光榮向上的集體,。

四、定期召開(kāi)學(xué)委及科代表會(huì)議,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

充分發(fā)揮學(xué)委及科代表的作用,定期召開(kāi)會(huì)議,,以嚴(yán)格的制度來(lái)強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,,同時(shí)適時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),以“小組互助”“班級(jí)小競(jìng)賽”等形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,真正調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

五、建立與家長(zhǎng)良性溝通平臺(tái),,充分發(fā)揮家校兩極管理優(yōu)勢(shì)

在班級(jí)平時(shí)的教育管理過(guò)程中,,家長(zhǎng)教育是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。做好家校兩極管理工作,是真正管理好班級(jí)的重要基礎(chǔ),。所以本學(xué)期我著重加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,建立良性暢通的家校管理平臺(tái),充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢(shì),。

六,、多與其它班主任溝通,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。對(duì)于年輕班主任來(lái)說(shuō),,多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),可以更快更有效的提高自己的班級(jí)管理能力,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷的完善工作方法,,并且不斷完善班級(jí)管理制度,遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),,虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助很大,。

以上就是本學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),。總之,,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,,自己做得還很不夠,,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比還有很大差距,,有些工作還沒(méi)有做到位,,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,。但是,,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步,,有更大的收獲!

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,,我擔(dān)任了高三-班的班主任,主要是配合協(xié)助-老師做好班級(jí)管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下:

一,、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理,。

每天早讀,我都會(huì)在-到校,,在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開(kāi)學(xué)之初和-老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課;每天堅(jiān)持看課間操,,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊,、認(rèn)真地做操;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理,,對(duì)遲到、請(qǐng)假,、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通,,了解和反映情況,做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé);注重學(xué)生儀容儀表的檢查,,在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝,、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,,對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育;堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè),。

二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

根據(jù)年級(jí)組要求,,我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫(xiě)出了富有班級(jí)特色的宣誓詞;我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作;我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí),我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作,。

三,、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),做好學(xué)生的思想德育工作,。

作為一名教師,,我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響,所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,絕不辱罵學(xué)生,平等對(duì)待每一位同學(xué),。處理學(xué)生問(wèn)題,,努力做到客觀公正,實(shí)事求是,。尊重每一位學(xué)生,,不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),一視同仁,。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,,腳踏實(shí)地,,全力以赴。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),,總是真誠(chéng)寬容相待,,給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),讓他們知道人非圣人,,孰能無(wú)過(guò),,重要的是怎么看待錯(cuò)誤。

四,、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生,,努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。

高三-班是理科班,,有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣,,偏科嚴(yán)重。針對(duì)這些同學(xué),,在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性,、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,并詢(xún)問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,,我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下,,有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,,樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,,成績(jī)一直在進(jìn)步,,非常令人欣慰。

存在不足:在班級(jí)管理上參與得不多,,也不夠深入細(xì)致;對(duì)待學(xué)生不夠熱情,,與學(xué)生的交流不夠廣泛,對(duì)學(xué)生了解不夠全面,,不夠深入;在工作上還需要更積極主動(dòng)一些,。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇四

過(guò)去的一學(xué)期里,高二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷的努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇五

這學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)_班班主任,,這是高一年級(jí)_個(gè)班級(jí)中的一個(gè)快班,,全班__名學(xué)生,,其中有__多個(gè)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村和外地,有三分之二的學(xué)生住?!,,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、了解學(xué)生情況,,制訂合理計(jì)劃

班級(jí)計(jì)劃是班級(jí)管理活動(dòng)的重要依據(jù),,它可以使班級(jí)管理更有目的性。開(kāi)學(xué)伊始,,我通過(guò)查閱學(xué)生學(xué)籍,、檔案,與學(xué)生交談,,走訪初中教師,了解學(xué)生的基本情況,,又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,并制定了適合我班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃,從而在工作中做到有的放矢,,提高了班級(jí)管理的效率,。

二、從實(shí)際出發(fā),,選拔班干部

設(shè)好一個(gè)班集體,,必須有一支良好的學(xué)生干部隊(duì)伍,他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用,,還能減輕班主任的負(fù)擔(dān),,使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái),所以班干部隊(duì)伍的建設(shè)很重要,。在軍訓(xùn)期間,,我就深入學(xué)生,認(rèn)真觀察,,注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、能力、個(gè)性等,,選擇出了一支有責(zé)任心,、有較強(qiáng)工作能力、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部,。這些學(xué)生能力強(qiáng),、威望高,使班級(jí)工作出現(xiàn)新面貌,。

三,、抓常規(guī)管理,,建立良好班風(fēng)

一個(gè)新建的班級(jí)形同一盤(pán)散沙,學(xué)生來(lái)自四面八方,,彼此之間陌生,,班主任就象粘合劑,要把全班吸引的自己的身邊來(lái),。我在班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng),,讓學(xué)生彼此增進(jìn)了解,溝通情感;對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,,加強(qiáng)德育教育,形成了良好的班風(fēng),。我班有一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女生,,家庭貧困,不幸又患上了傷寒,,真是雪上加霜,。全班同學(xué)知道情況后,主動(dòng)為她捐款,,使她感受到了班集體的溫暖,。

四、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),,爭(zhēng)取社會(huì)支持

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,,父母親是學(xué)生的第一任老師。所以,,班主任與家長(zhǎng)保持聯(lián)系很重要,。本學(xué)期,我從繁忙的工作中抽出時(shí)間,,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,。通過(guò)家訪,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,、生活習(xí)慣,,了解其性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,,了解學(xué)生家庭基育狀況,、經(jīng)濟(jì)狀況,又加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,更有利于對(duì)學(xué)生的教育也是爭(zhēng)取社會(huì)配合的好辦法,。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇六

實(shí)習(xí)之前,已從師兄師姐口中了解到,,班主任工作“最苦”,,回想起以前教自己的班主任,,他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是,,還沒(méi)有去實(shí)習(xí),,就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,,我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。有工作,,就有總結(jié),在這里和大家分享一下我的體會(huì):

一,、作好計(jì)劃,,繁而不亂

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的,。因此,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?!边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺(jué)走,,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,,以至工作難以開(kāi)展,,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,,開(kāi)展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃,。

二,、了解學(xué)生,交流溝通

作為一個(gè)班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,,于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天,,通過(guò)找原班主任了解情況,開(kāi)班干部會(huì)議,,找學(xué)生個(gè)別談話,,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),還通過(guò)批改周記,、作文,,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,,深入班級(jí),,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己,為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,,思維活躍,情感豐富,,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,,也有了自己一定的看法。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!睙o(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四,、尊重學(xué)生,,貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),,只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),,作為老師的我們,,應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),,這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn),施予愛(ài)心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,,不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí),,班主任要努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則,,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因,,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,,積極地去發(fā)展他們自己。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇七

一,、營(yíng)建高考氛圍,,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì),、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),,以及高考對(duì)人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

二,、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,,事事有人做,處處有監(jiān)督,。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,,定人員,定工作,,把班級(jí)工作分成若干崗位,,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,,相互推動(dòng),共同進(jìn)步,。

6,、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生,,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,、交流,,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),,實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),,讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹(shù)立榜樣和典型,,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,,促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師,齊抓共管,,形成合力,。

1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),,總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,,注重效率,形成合力,。

初次擔(dān)任班主任,,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),,只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),,只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無(wú)愧于心,。

1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字,,高三這一年更要講究實(shí)效性,,不來(lái)空洞的,對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,,盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,,對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,?jīng)常與學(xué)生交談,,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

2,、抓班風(fēng)建設(shè),,突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),,學(xué)習(xí)上俘澡,,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,,所以要求班主任多查堂,下班檢查,,對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,,甚至不問(wèn)不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,,要求班主任三次簽到制,,不限時(shí)間,不能帶簽,、提前或推遲簽,,只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午、下午,、晚自習(xí)各一次,,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,,隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他,。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,突出一個(gè)“濃”字,,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì),,對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng),,確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),,并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,,在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體,,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),,在努力學(xué)習(xí),,甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),將會(huì)看到09級(jí)希望,,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

4、堅(jiān)持班主任教研會(huì),,隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,,有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心,,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),,各班主任出謀獻(xiàn)策,,使教研會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),,總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),一定要帶好第一屆高三,,對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定,,甚至科任教師無(wú)法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責(zé)任,,年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育,,問(wèn)題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。

6,、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面:文明班級(jí)操行評(píng)分,,班主任簽到制,高考成績(jī),教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定,。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,,讓真做好學(xué)生缺勤記載,,當(dāng)天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準(zhǔn),,掌握扣分的尺度,不走過(guò)場(chǎng),,不走形式,,真正起到督促學(xué)生的作用,也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,,無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),,齊心協(xié)力抓總分,,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),,才可能達(dá)到有效的有效,,如果班上有效的無(wú)效多,就證明班主任與科任教師的交流少,,這只能說(shuō)明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,,是不成功的。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,。教書(shū)育人,為人師表,,本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我,,班主任工作一切都得從零開(kāi)始,一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行,。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中,,但畢竟往者不可諫,來(lái)者猶可追,,故此,,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)日有所獲,不斷提高,。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)組長(zhǎng)及科任老師的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),,為了下學(xué)期能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

古人云:“親其師,信其道”,,作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,,所以,,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、友愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“共同的集體、共同的家”為建設(shè)方向,公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,,對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、責(zé)任心、狠心,。半年來(lái),,由于我的全身心投入,,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

一,、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)

鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性,、盲目性,、反復(fù)性等特點(diǎn),我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤,、評(píng)價(jià),做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作,。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,,并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)座位調(diào)配和宿舍比拼,,競(jìng)爭(zhēng),,積極營(yíng)造尚學(xué)、愛(ài)學(xué)氣氛,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè)。

二,、讓班委這個(gè)有力杠桿,,撐起班級(jí)的管理工作,讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”。

剛開(kāi)學(xué)我事必躬親,,弄得自己每天心力交瘁,、各種疲憊,不但如此,,長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn),,在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,我深深認(rèn)識(shí)到:要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,,遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,,班委輔助”,。因此,班里的很多工作,,我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,,其它的都由班委、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師,、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,無(wú)論是事假,、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè),,以便查詢(xún)跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記,負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,,對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以?xún)?nèi)的事宜,,若有特殊情況,集體協(xié)商處理,,并與我取得聯(lián)系與溝通,。如此安排,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理、自我約束的能力,。這一學(xué)期的工作,,證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,,樹(shù)立“和諧班級(jí)靠大家,,我是一份子的意識(shí)”,。

首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,,根深才能葉茂,,班興我榮,班衰我恥,,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),,利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,,擰成一股繩,,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生有了一定的集體觀念,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),,都教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jī),,讓同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),,又領(lǐng)悟到集體的力量。營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè),。

四、衛(wèi)生責(zé)任制,,處罰連坐制,,班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致。

作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,,對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,,責(zé)任到人,并加大各班委的組織管理能力,。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,,但往往是學(xué)生最不愿干,但又必須的做的事情,,故此,,為了避免分工不明確,造成的混亂,,軍訓(xùn)一結(jié)束,,我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制,,把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,第一部分是教室衛(wèi)生打掃,,第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃,,第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過(guò)道和樓梯及衛(wèi)生間),第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,,每一部分都是具體到個(gè)人,,每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),一旦有問(wèn)題,,該小組的成員集體受罰;如此,,便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結(jié)束后,,下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域,,打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的流動(dòng),,讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門(mén)的辛苦和不容易,,以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平。

五,、利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通

除了公開(kāi)的班會(huì)課宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。有時(shí),,也通過(guò)宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi),、校外的一些基本情況。同時(shí),,通過(guò)校訊通的短信平臺(tái)或打電話詢(xún)問(wèn),,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問(wèn)題,。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,,單獨(dú)與其談話,,甚至跟蹤到家里的一些特殊情況,。

比如,開(kāi)學(xué)初,,第一次放月假,,發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,,第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校,,通過(guò)批評(píng)教育,使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,,不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六、不斷學(xué)習(xí),,提高自身教學(xué)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,,在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流,把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,,并不是一棒子打死,,因此,加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,,做學(xué)生的好朋友和傾聽(tīng)者,。我想,,要做好班主任工作,單憑一腔熱忱是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足,。

存在的不足和今后努力的方向:本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,特別是劉老師,、潘老師的耐心指導(dǎo),,使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,如:對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,,以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠,,一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒(méi)有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),,改正工作方法,,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心帶好一班,讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,,既教會(huì)他們做人,,也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試,最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,,讓學(xué)校放心,,讓家長(zhǎng)滿意!

下階段班級(jí)管理工作思路:

1、以自愿為原則,,建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況,加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,,抓大不放小,在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),,把轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓,。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,把學(xué)?!议L(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。

3,、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度,,促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展,、提高。實(shí)行“班級(jí)快樂(lè)食譜”,,讓學(xué)生在

班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心,、細(xì)心、自信心,、自尊心,、責(zé)任心),重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),,使他們真正成為老師的左右手,,使其真正成為全面的優(yōu)等生。

4,、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),,與家長(zhǎng)一起,協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上:多談心,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上:全面分析每次成績(jī),,找出差距,,給學(xué)生習(xí)一種緊張感,鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,,并促其樹(shù)立更高的目標(biāo),,加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5,、繼續(xù)做好、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí),。控制后進(jìn)生人數(shù),,對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,,引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人,。爭(zhēng)取用愛(ài)心,、耐心來(lái)獲取他們更大的改變。

6,、搞好班會(huì)課,,凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,并與任課教師,,班主任加強(qiáng)聯(lián)系,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在班級(jí)中進(jìn)一步開(kāi)展“樹(shù)正氣,,剎歪風(fēng)”活動(dòng),,弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,,班主任工作千頭萬(wàn)緒,,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),,要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任。為此,,我向高一(1)班全體同學(xué)承諾:在未來(lái)的日子里,,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,,有所提高,,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任__班的班主任工作,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),,為了將來(lái)能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

古人云:“親其師,信其道”,,作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,,所以,,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來(lái),,由于我的全身心投入,,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,即20__年__月__日那天,,我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,,先到學(xué)生宿舍再下班,,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)解決,防患于未然,,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,,就要及時(shí)查明原因,,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,,約束了學(xué)生在各方面的行為,,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,,要求自習(xí)課上,,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),,保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),,中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

3、個(gè)別談心,,這很重要,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,,本學(xué)期,,和學(xué)生的各類(lèi)談話共計(jì)108人次。

4,、爭(zhēng)取科任老師的配合,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),,即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),,并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),,在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),,通過(guò)這些活動(dòng),,不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),,因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,,_班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),,班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,,我們_班的總平均分再次位居b班之首,,并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,,為期末能取得更理想的成績(jī),,全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),,得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,,但我深知還有許我的不足之處,,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,,努力做好班主任工作,,以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,,成才,,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇十

一,、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,,我就暗下決心,一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,,讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,,陪伴他們考上最理想的學(xué)校,讓學(xué)校,、家長(zhǎng)放心,。同時(shí),繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,,力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二,、教學(xué)方面

1、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,,我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明,,從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),,與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,,認(rèn)真做了近5年的高考真題,特別是寧夏,、海南兩地試題,,進(jìn)過(guò)認(rèn)真比照,確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃

9月份開(kāi)學(xué)初,,我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,讓自己的工作有序展開(kāi),。

3、具體措施

1 激發(fā)興趣,,提高課堂質(zhì)量

“語(yǔ)文”這門(mén)課程,,在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學(xué)生興趣,,我想了很多方法:小組對(duì)抗賽,,學(xué)生作業(yè)分工,作品閱讀等等,,當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,,從各方面提高自己授課的能力。

2 探究高效課堂模式,,上好講評(píng)課

為了使課堂高效,,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,,由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去,。面對(duì)紛繁的試題資料,,結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評(píng)試卷時(shí),,首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,,讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主,由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當(dāng)堂提問(wèn),,由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評(píng)還講解題策略和方法,,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn),提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力,。

3 精批細(xì)評(píng)作業(yè),,抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習(xí)題,,對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),,用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外,我還利用學(xué)生互評(píng)默寫(xiě)題,、主觀題等,,提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,,利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,,我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開(kāi)始6班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話,,讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒(méi)放棄,我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),,力求做到“不拋棄,,不放棄”每個(gè)學(xué)生,。

三,、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),,從8月份到12月份,,外出學(xué)習(xí)5次,聽(tīng)課多達(dá)20多節(jié),,通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn),。撰寫(xiě)的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇,,上報(bào)到學(xué)校3篇,,其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,,與更多的人交流,。高三盡管忙碌,但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,,豐富他們的校園生活,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng):全國(guó)書(shū)信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),,11月份的“書(shū)香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),,參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書(shū)法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,,上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,,倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法比賽,兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,,但也屬于過(guò)去,,新的一年里,我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,,爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),,為我校“一年見(jiàn)起色,,三年大變樣”做出貢獻(xiàn)!!!

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

高中班主任班級(jí)工作總結(jié) 高中班主任期末工作總結(jié)篇十二

首先,,使之積極期望和美好愿望,拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,,期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α1娝苤?,?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,,通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,,調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

接班的第一天,我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說(shuō)了:我真誠(chéng)歡迎我們高一(7)班的每一位成員,,讓我接這個(gè)班,,是我們有緣。希望你能為7班作貢獻(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇,也有一些不自然,。事后有同學(xué)說(shuō):自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中,我告訴他們,,我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待,,拉近了師生距離,,為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。

其次,,隨后我新官上任三把火:一,、建章立制,二,、建檔立案,,三、召開(kāi)班會(huì),,集聚向心力,、凝聚力。 連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛(ài)我班》,、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,,每次主題班會(huì)我都在黑板上寫(xiě)幾句話:如:《我愛(ài)我班》主題班會(huì)時(shí),我寫(xiě)道:

我愛(ài)我班,,愛(ài)我們的班級(jí),,就像愛(ài)我們的家庭一樣,

我愛(ài)我班,,愛(ài)我們班榮譽(yù),,就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。

然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓,,最后班級(jí)宣誓。并張貼上墻:集體像花園,,用心去澆灌,。

如:《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),我寫(xiě)道:

老師,,是我們心中的一盞燈,,照亮我們前進(jìn)的方向,

我愛(ài)老師,,就像愛(ài)自己的父母一樣,。

然后,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,,并表達(dá)決心,。 學(xué)生寫(xiě)的情真意切讓我非常感動(dòng),當(dāng)場(chǎng)我也忍不住表達(dá)了我的決心,,我和學(xué)生形成了共鳴,,那個(gè)時(shí)候我真正感覺(jué)我是最幸福的,,最有成就感的。最后,,我又讓他們張貼上墻:灑下甘霖總關(guān)情,,滴水之恩永難忘。

再如:《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),,我寫(xiě)道:我紀(jì)律,,我遵守;我榮譽(yù),我維護(hù),。 措施:班委承包責(zé)任制,。方法:排除法。機(jī)制:競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。如:開(kāi)展五比五看活動(dòng):即,,與---比,看誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,,與比,,看誰(shuí)的紀(jì)律好,與比,,看誰(shuí)的衛(wèi)生好,,與比,看誰(shuí)的文明行為好,,與比,,看誰(shuí)做的好事多。然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長(zhǎng)處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。

每次主題班會(huì),,同學(xué)們都能談的積極踴躍,,暢所欲言,談的感人肺腑,,真真切切,,我覺(jué)得,通過(guò)這幾次班會(huì),,我與學(xué)生的距離拉的更近了,,我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。

然后,,我和特殊學(xué)生個(gè)別交談、還分組分類(lèi)課前集體談話,,在談話時(shí),,我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn):老師看大家是一張白紙,,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),,付出與收獲總是成正比的,。通過(guò)自己的工作,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后,、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

再次,,我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過(guò)自我教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),,沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,,沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的他律入手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),,希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級(jí)初始,,百事待舉,我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法:常去班級(jí)看看,。我堅(jiān)持每天早上6:05前準(zhǔn)時(shí)到班,上下午自習(xí)課天天到班上,,晚上6:30準(zhǔn)時(shí)到班,,堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,看一看,,不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,,而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),,尤其是臨下課時(shí),,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。期中,、期末考期間,,我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,,也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,有一天晚上,,在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,,作了及時(shí)調(diào)解,使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,,及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),使其在全班面前檢討,,達(dá)到了警示效果,,使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。

就這樣,,抓住分分秒秒,,由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),,出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,本次月考,,本班的成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>

第三,,發(fā)揮學(xué)生主體作用,全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),??紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,,更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,指出讀好書(shū),,考上理想大學(xué),,于國(guó)家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課,,我總提醒同學(xué),鈴響就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí),習(xí)慣成自然,,就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,,我也現(xiàn)身說(shuō)法,介紹五先五后的學(xué)習(xí)方法,,即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),,先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),,先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,,先打基礎(chǔ)后再靈活思維,這些做法都取得了一定效果,。

第四,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,,增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一(7)班,,我就想采取新的教育方式:1、全面客觀;2,、以鼓勵(lì)為主;3,、有發(fā)展性。就像教育,、管理成人一樣,,肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),從而進(jìn)行自我教育,,達(dá)到良性循環(huán),。我的口頭禪有:沒(méi)關(guān)系?再試一試從頭開(kāi)始,使他們知道現(xiàn)在是什么樣,,今后該怎么樣明確進(jìn)取方向和步驟,。

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