心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇一

通過學習，我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子,。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子,，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的

真心就會有相應的回報。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒教師的經驗,，但是我會不斷的,，努力的去嘗試，爭做一名合格的幼兒教師,。這就需要有幼

兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長，觀察能力,、組織教育活動的能力,、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力,。同時作為幼兒園集

體中的一份子,，我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè)，具有強烈的團隊意識,，維護學校集體的榮譽,。

通過學習，我認識到教師必須具備較高的業(yè)務素質，幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展：有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。有較高的管理藝術，有豐富的感情,。

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇二

通過學習,，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,，現(xiàn)總結如下:

通過此次培訓,，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書的教育模式,，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質和教育教學水平,，不斷地總結自己的得失，提高認識,，不斷學習,，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網絡研修,，好處多多,。可以說網頁學習的即時性,，有利于我自主安排學習,，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網頁學習的快捷性,，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網頁學習的互動性,，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,。通過這次光顧我們的國培學習網頁,，如今，我已經能夠熟練的利用計算機,，進行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生,。能利用自己的博客與同仁互動,，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高,。在培訓中學習網頁,，填補了我計算機操作知識的空白.

作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識,。以往,，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在,，有培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然,，科學系統(tǒng),，有標可依，有律可循,，學習起來方便至極,。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎,，以問題為中心的特色,。在這個學習頁面上，通過老師引領,，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考,；通過參與學習,、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去.

此次培訓，使我受益匪淺,。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來,，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”,，給初中打下良好的基礎,。不管如何,，培訓后回去，我將一是不是斷加強自我學習,，努力繼續(xù)提升自己,；二是積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式,；三是扎實開展培訓,，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩,，教學效益更加顯著,！

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇三

教育要上去，師資是關鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在于建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,。

本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設一支的師講師德,、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標,。從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階,。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來,，本期我園又有11名教師從小學轉崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機,，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難,。本期我們的33名教師中,，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人,。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點,，一共11個班級，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇,，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質量越來越高,。

面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展,，促進教師的專業(yè)化成長,。根據(jù)教師的需要，我們確立了教師培訓的五個方面的內容,，即：師德培訓,、理論培訓、教學實踐能力培訓,、教育科研能力能力培訓,、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上,，將以前的幼教中心組,、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組,，由教務員和骨干教師擔任組長,，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用,。

教研活動形式也更加豐富,，將理論和實際問題結合起來，使教師真正進入培訓的主體角色,，較好地激發(fā)了教師主動參與的熱情,，讓教師們成長于學習之中,，發(fā)展于工作之中,。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神,，需要強烈的責任心,，工作中合作意識增強了,，大家互相尊重，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識,，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂,。如果沒有憂患意識,，滿足已有的成績，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

為了建設一支有奉獻精神,、高素質的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗,。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,，使新教師在思想,、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。

參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園,，帶動一大部分教師迅速地成長起來。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動,、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉,，迅速成長,，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍,。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很積極主動地向兩位教師學習,，辦公室里,、走廊上、綠樹下,，到處可聽見她們在一起討論的聲音,。本期的全員賽課活動,，大家都積極認真地參與，許多年輕教師脫穎而出,，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一,，通過學習,，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務而干事,。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子,，而是用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習,，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標,、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容,、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替,，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致,、具體,，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中注重保教并重,，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期,，大家認真及時制定各種計劃,，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流,，注重教育的一致性,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學期,，園本培訓按照計劃認真組織教師學習,，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容,，由支教的兩名教師組織學習,，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。

經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績,，但還有許多工作有待改進和提高,。

1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質有待進一步提高,。

2,、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性,，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合,，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動,，促進幼兒發(fā)展,。

本學期，是很不平常的一學期,，這學期從小學轉崗而來的教師多,，教師擔任的角色更復雜，即要擔任教師工作,，又要擔任保育工作,，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作,，取得了一些成績,，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要,，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本,，科學管理”,，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園!

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇四

通過參加了第三階段的北部幼兒教師遠程培訓，這次培訓,，所以倍感興奮,，十分珍惜這難得的機會。網絡就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我,，影響著我。每天培訓結束后,，第一件事就是想打開電腦,，聽講座、看文章,、學習研修課程,，完成各類作業(yè)。把學習到的先進的知識,、理念融入我教學工作之中,。在遠程培訓的這段日子，有擔心,、有迷茫,、有艱辛、有喜悅和欣慰,。對于半路出家的我來說,，這真是一次難得的學習機會，遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念,、教學方法的平臺,。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快,，教育教學工作有了動力和努力的方向,。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這10天的學習，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高,。

“一個人能走多遠,，看他與誰同行，一個人多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生嗎,，”聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺，激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到孩子們的內心需要，孩子們的天真無暇,，什么才是孩子們真正需要掌握的東西,，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學到了自信，學到了方法,，感悟至深有了新的理念指引,，在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題，挫折,，堅信我會去探索,，解決！

在專家的課堂中學習后的反思,，專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,，在聽講座的過程中,，我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,，她們的觀念值得我反思。

這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們,，說句實話,，我以為自己還是一位較學習，思想比較超前的老師,。但是看了同伴學友的日志,、他們的見解確實準確,、實用、精煉,。她們的方法就是讀書讀書再讀書,！記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐,，反思反思再反思,，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心,，無一不是孩子的快樂學校為目的,，它深深地感動著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒我自己,，作為一名老師，我做的遠遠不夠,，真的該認真學習了,，不然一定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的教師,，應該有更多的經驗和實踐,，要善于積累反思，那才是真正的財富,，比爾都無法奪走,，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光,，信服我,，找到自己的職業(yè)幸福感，

有人總結：“培訓就是培訓時心動,，培訓后激動,，回去后一動不動，”這個可能是許多培訓的真實寫照,，但是這次國培我相信會是個例外,，我需做到以下幾點：

１、轉變觀念,，設計學習方式,。

幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的，游戲是兒童天賦的權利,，應真正成為它的主人,，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中，在玩中學,，學中玩,，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，自立探索，獲取經驗,，讓自己的經驗更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎，教師應站在幼兒的角度考慮幼兒,，指導要有針對性,，啟發(fā)性，了解幼兒內在的需求,，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎，

２,、更新知識,，設計學習過程，提高業(yè)務水平,。

在以后的工作中,，要多學習新的理念,，走出去,，引進來，讓自己的見識面更加廣泛,，在教育教學的同時,，將吹拉彈唱進行練習，使自己成為一個多面手,，尊重孩子,，成為幼兒的合作者，支持者,，引導者,，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù),，讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高,。

３、改變對幼兒的評定觀念

＂沒有教不會的幼兒,，只有不會教的老師．＂以前有的幼兒性格動作慢,，我便上前去幫助他，以為他差,，所以在活動時覺的他干不了這事，做不了那事，最后導致孩子有不良的毛病,，對孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓,，我要改變以往的方式，從多角度,，多方位去評價幼兒,，積極鼓勵引導，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶．

教育的與時俱進,，也許這就是腳踏實地走出的第一步,，培訓只是一個手段，一個開端,，＂國培＂給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。10天的學習，我感到更多的是責任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任,，讓我們乘著＂國培＂帶來的東風,，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航,，讓＂國培＂成為一道亮麗的風景線,！

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇五

一個學期已經結束，一個學期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲,，我現(xiàn)在對這個學期的繼教作如下心得：

我覺得,，作為一名幼兒老師，你要“給孩子們一碗水,，自己首先得準備一桶水”,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣。

的確,，我覺得,，“經驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,，學習新技能,，開闊眼界，提高自身的素質,，以跟上時代的變化,。但在這次個學期的繼續(xù)教育學習中,，我把我們最盼望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學案例,，得到了最快捷的疑難解答,。同時還有輔導老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺,。

這個學期的學習形式多樣,，與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的教育方法有了新的認識,，同時我也找到了工作中的不足和問題,，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

通過這些培訓和學習,，我深刻理解了幼兒園語言,、藝術、科學等教育領域的問題與對策,，樹立了全新的幼兒素質觀念,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，深入教職工中，深入家長中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展,。

作為一名幼兒教師,，播下的是希望，是信念,，是思想,。作為幼教人，通過這些學習我要把理論運用到實際的一線工作中,，查找自身的不足,，用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè),，愛我們的孩子,。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作,。

通過學習，我也同時深深的體會到,，幼兒教育必須堅持保教相結合的原則,。在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性,。所以，我更應提高自己的文化素質水平,，通過各種教育活動的觀摩,，評價自己或他人的教育行為，相互交流,，取長補短,，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展,。

總之,，我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習,、抽象的內容變得生動,、易懂，提高了學習的效率,，拓展了自主學習的空間,。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升,。同時,，通過與同行們的討論、交流,，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。知識就是力量,，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會,，讓我又收獲了好多重要的知識,，我會繼續(xù)努力!

幼兒教師研修心得題目 幼兒教師研修心得體會800字篇六

教師是一個神圣而又偉大的職業(yè)，我們的肩上擔負著孩子與家長的希望,。通過這幾個月向各位名師的學習,，積極吸取他們的經驗，并且不斷的反思自己在教學過程中的不足，這使我更加明確了教學目標與方法,。身為一位幼兒教師,，我深知學無止境的道理，因此在今后的教學中,，我會積極的學習他人的教學方法,，做到集大家之所長，不斷提升自己的素養(yǎng),。下面就是我自己通過學習之后總結的的一些關鍵：

現(xiàn)代化的教學觀

教學觀是對教學認識的結晶,，它集中反映教學現(xiàn)實，幼兒教育是以促進幼兒健康,，認知,，社會性，情感等方面的全面,，和諧發(fā)展為目的,，因此幼師應該更加注重教學內容的相互聯(lián)系性，教學方法和手段的綜合性：同時教師應有創(chuàng)新性的思維,，運用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學習的無限動力,，勇于打破傳統(tǒng)的應試教育，開創(chuàng)出更加人性化,，創(chuàng)新性的教育模式,，秉承"在快樂中學習，在創(chuàng)新中成長”的教育理念,，培養(yǎng)孩子們在學習中的動手能力和思維能力,，充分發(fā)揮孩子們的獨特性，使教師的教學理念更加的先進,，與時代接軌,。

科學化的兒童觀

現(xiàn)代化的教學觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點的，因此身為幼兒教師的我們也應該樹立科學的兒童觀,。幼兒在除了健全的身體以外,，還具備豐富的精神世界,，教師只有科學的認識兒童,，才能正確的對待兒童，是兒童在受教育的過程中茁壯成長,。教師運用科學的教育方法,，從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀，為以后的成長奠定堅實的基礎,。

樹立終身學習的理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷的更新。未來滿足幼兒的求知需要,，我們要不斷的學習,，隨時補充自己的能量,，豐富自己的專業(yè)知識。如果一味的教孩子書本上的知識,，只是遠遠不夠的,，日積月累只會被淘汰，對孩子也是一件痛苦的事,，是不負責任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學習，共同進步,。如果我們不去填充我們知識的海洋,，那孩子們求知的小溪怎么會得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務很艱巨,，我們只有樹立終身學習的理念,，才能對得起孩子們。

積極引導幼兒自主學習

在過去的教學中,，我們只是一味的要求教師的作用,，往往忽視了孩子們的主動性，這對于幼兒的教育是不可取的,。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性,，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學中,，我們應該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點,，轉換教師和學生的角色，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝},，老師起到輔助性的作用,。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對事物的思考能力。

師生共同創(chuàng)造和諧的教學氛

教師要對孩子們都一視同仁,，對孩子們應該多加教育,，增強孩子們學習的自信心，構造和諧的學習氛圍,。

以上這些都是我的一些心得體會,，在今后的教育和學習中，相信我的教學觀會有所提升,，自己在教學中出現(xiàn)的不足也會有所彌補,。