我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒教師研修感悟心得體會 幼兒園研修心得體會篇一

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應具有以下五點：

1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念,。

2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征,，合理制定教育目標,。

3.教師要有敬業(yè)精神、愛園如家,、樂于奉獻及良好的心理素質(zhì),，對幼兒做到三心即愛心、耐心,、細心教育,。

4.有職業(yè)幸福感,，以好心態(tài)、佳狀態(tài),、高姿態(tài)干工作,。

5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者,。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修課程學習,，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學方法的改進和提高,。通過理論學習和與同事們的研討、交流,、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子,，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機會交給孩子,，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動,。

同時,，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,，給孩子充分表達自己思維的機會,，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說,。這樣,，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便,。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,，讓自己受益的同時,，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。

知識就是力量,，感謝遠程研修這個平臺,，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識,，我會繼續(xù)努力!真誠感謝!

幼兒教師研修感悟心得體會 幼兒園研修心得體會篇二

參加這次網(wǎng)絡(luò)幼兒教師培訓,，使我受益匪淺，讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人，更要學會如何育人,?！蓖瑫r我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此,，我必須不斷的加強學習來充實和完善自己,。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師,。致力于每一幼兒的發(fā)展,，為兒童的學習奠定基礎(chǔ)。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們的一言一行都影響著他們，所以我們應該做好他們的榜樣,。

通過學習,，我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子,，但是我完全能夠感受到對孩子們付出的

真心就會有相應的回報,。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒教師的經(jīng)驗，但是我會不斷的,，努力的去嘗試,，爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼

兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,，觀察能力,、組織教育活動的能力、與幼兒溝通的能力,、與家長溝通的能力,。同時作為幼兒園集

體中的一份子，我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè),，具有強烈的團隊意識,，維護學校集體的榮譽。

通過學習,，我認識到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展：有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。有較高的管理藝術(shù),，有豐富的感情。

幼兒教師研修感悟心得體會 幼兒園研修心得體會篇三

教師研修已經(jīng)結(jié)束了,，靜心細想收獲很大,，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累,，但很高興,！

1.研修讓我受益匪淺。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻認識到：學生是課堂的主人,，課堂應是學生精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格,，要讓讓學生多自主學習的教學模式,，我在課堂上提供一節(jié)課的學習任務(wù)，然后讓學生逐步完成相應任務(wù),，在此基礎(chǔ)上展示交流,。

3.學會了一些新的形式的教學方法或教學模式。

4.提升了自己的教學實踐的能力,。

研修活動中,，我認為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力,，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格,。

通過研修,，反思教學方面， 我覺得一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名教育科研教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平,，就要求我在認識能力、設(shè)計能力,、傳播能

力,、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。

教師要 堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次研修學習活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

幼兒教師研修感悟心得體會 幼兒園研修心得體會篇四

教師是一個神圣而又偉大的職業(yè),，我們的肩上擔負著孩子與家長的希望。通過這幾個月向各位名師的學習,，積極吸取他們的經(jīng)驗,，并且不斷的反思自己在教學過程中的不足，這使我更加明確了教學目標與方法,。身為一位幼兒教師,，我深知學無止境的道理，因此在今后的教學中,，我會積極的學習他人的教學方法,，做到集大家之所長，不斷提升自己的素養(yǎng),。下面就是我自己通過學習之后總結(jié)的的一些關(guān)鍵：

現(xiàn)代化的教學觀

教學觀是對教學認識的結(jié)晶,，它集中反映教學現(xiàn)實，幼兒教育是以促進幼兒健康,，認知,，社會性,，情感等方面的全面,，和諧發(fā)展為目的，因此幼師應該更加注重教學內(nèi)容的相互聯(lián)系性,，教學方法和手段的綜合性：同時教師應有創(chuàng)新性的思維,，運用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學習的無限動力，勇于打破傳統(tǒng)的應試教育，開創(chuàng)出更加人性化,，創(chuàng)新性的教育模式,，秉承"在快樂中學習，在創(chuàng)新中成長”的教育理念,，培養(yǎng)孩子們在學習中的動手能力和思維能力,，充分發(fā)揮孩子們的獨特性，使教師的教學理念更加的先進,，與時代接軌,。

科學化的兒童觀

現(xiàn)代化的教學觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點的，因此身為幼兒教師的我們也應該樹立科學的兒童觀,。幼兒在除了健全的身體以外,，還具備豐富的精神世界，教師只有科學的認識兒童,，才能正確的對待兒童,，是兒童在受教育的過程中茁壯成長。教師運用科學的教育方法,，從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀,，為以后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

樹立終身學習的理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷的更新,。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學習,，隨時補充自己的能量,，豐富自己的專業(yè)知識。如果一味的教孩子書本上的知識,，只是遠遠不夠的,，日積月累只會被淘汰，對孩子也是一件痛苦的事,，是不負責任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學習，共同進步,。如果我們不去填充我們知識的海洋,，那孩子們求知的小溪怎么會得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨,，我們只有樹立終身學習的理念,，才能對得起孩子們。

積極引導幼兒自主學習

在過去的教學中,，我們只是一味的要求教師的作用,，往往忽視了孩子們的主動性,，這對于幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性,，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄,。因此在教學中，我們應該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點,，轉(zhuǎn)換教師和學生的角色,，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝}，老師起到輔助性的作用,。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對事物的思考能力,。

師生共同創(chuàng)造和諧的教學氛

教師要對孩子們都一視同仁，對孩子們應該多加教育,，增強孩子們學習的自信心,，構(gòu)造和諧的學習氛圍。

以上這些都是我的一些心得體會,，在今后的教育和學習中,，相信我的教學觀會有所提升，自己在教學中出現(xiàn)的不足也會有所彌補,。