為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇一

成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作,。

組長(zhǎng)：崔國(guó)民副組長(zhǎng)：劉寶玉

組員：各班班主任及各處、室負(fù)責(zé)人

生活垃圾分為四大類(lèi)：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

1．可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類(lèi),。

2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯,、骨頭、油脂等食品類(lèi)廢物,。

3．有害垃圾：包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì),、過(guò)期藥品等,。

4．其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物。

（ ）

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類(lèi)工作方案,，統(tǒng)一部署相關(guān)工作,、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費(fèi),。

2．教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作,、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率,、參與率,。

3．德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率,、參與率,。并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外,，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生。

4．總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集,、分類(lèi)清運(yùn)工作,。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等,。

1．宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(5.30—6.5)本階段建立機(jī)構(gòu),、制定方案、開(kāi)展普及宣傳,、教育活動(dòng),，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。

2．實(shí)施階段(6.6——6.30)按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理,。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi),，小手拉大手,，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度,。

3．總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類(lèi)處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失,，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法,，改進(jìn)做得不到位的地方,，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

1．垃圾桶擺放,。每個(gè)普通教室,、辦公室和專(zhuān)用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè),。學(xué)?？苫厥绽啊⒂卸居泻昂推渌锲防案饕粋€(gè),。

2．垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí),、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,，按分類(lèi)要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內(nèi),，不得與其他垃圾混合,。

3．垃圾的處理?？苫厥绽煽倓?wù)處負(fù)責(zé)收集好,，送到學(xué)校專(zhuān)用倉(cāng)庫(kù)存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房?jī)?nèi)的分類(lèi)桶中,，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中,，由總務(wù)處負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi),，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理,。

4．廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式,，由專(zhuān)人收集處理,，待環(huán)衛(wèi)部門(mén)的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門(mén)統(tǒng)一處理,。

1．本方案自制定之日起實(shí)施,。

2．本方案為初稿，會(huì)在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步修改完善,。

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇二

為全面貫徹落實(shí)《xx市生活垃圾分類(lèi)管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）,，加快推進(jìn)我市生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)的知曉率和影響率,，提升市民參與生活垃圾管理的積極性和主動(dòng)性,，特制定此方案。

1,、指導(dǎo)思想以生態(tài)文明思想為指導(dǎo),，在全市范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展《辦法》等生活垃圾分類(lèi)宣傳普及工作，大力營(yíng)造規(guī)范生活垃圾處置,、美化城市環(huán)境的濃厚氛圍,，推進(jìn)生活垃圾處置減量化、資源化,、無(wú)害化,，創(chuàng)建良好的人居環(huán)境。

2,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日至xx月xx日,。

3、活動(dòng)內(nèi)容,、宣傳方式

第一階段：制定宣傳方案（xx月xx日前）,。

制定《辦法》宣傳月實(shí)施方案；印制《辦法》單行本,、垃圾分類(lèi)宣傳單,、垃圾分類(lèi)指導(dǎo)手冊(cè)、宣傳海報(bào),。

落實(shí)單位：市住建局

第二階段：通過(guò)媒體宣傳（xx月xx日至xx月xx日）,。

1.提供《辦法》等垃圾分類(lèi)宣傳內(nèi)容,。（牽頭單位：市住建局，協(xié)作單位：市司法局）

2.整理報(bào)道材料,，提供xx日?qǐng)?bào),、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市委宣傳部）

3.將所有宣傳內(nèi)容發(fā)布在xx市政府網(wǎng)、xx市文明網(wǎng),、xx市司法網(wǎng)站,、xx市住建局網(wǎng)站。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市網(wǎng)信辦,、市文明辦、市司法局）

4.將宣傳內(nèi)容納入本年度的政風(fēng)行風(fēng)上線內(nèi)容在廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳,。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市廣播電臺(tái)）

5.召開(kāi)垃圾分類(lèi)工作新聞發(fā)布會(huì)。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市委宣傳部）

第三階段：開(kāi)展街頭宣傳（xx月xx日至xx月xx日）,。

結(jié)合本地垃圾分類(lèi)工作實(shí)際，制作宣傳單,、宣傳手冊(cè),、宣傳海報(bào)等，開(kāi)辟宣傳欄,。（落實(shí)單位：市住建局,，各區(qū)縣城管執(zhí)法局、x縣住建局（城管局）,、xx區(qū)城管執(zhí)法局）

推動(dòng)在主次干道沿街店鋪,、物業(yè)小區(qū)等單位led顯示屏滾動(dòng)播出生活垃圾分類(lèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)，在建筑工地圍墻粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ),，在試點(diǎn)單位小區(qū)開(kāi)辟宣傳欄,。（落實(shí)單位：市住建局，各區(qū)縣城管執(zhí)法局,、住建局,、x縣住建局（城管局）xx區(qū)城管執(zhí)法局、住建局）

3.區(qū)縣城管部門(mén),、xx區(qū)城管執(zhí)法局牽頭相關(guān)部門(mén),，在公園,、廣場(chǎng)等人流密集地開(kāi)展宣傳活動(dòng),，并采取上門(mén)服務(wù)方式對(duì)管理對(duì)象一對(duì)一宣傳,。（牽頭單位：各區(qū)縣城管執(zhí)法局、x縣住建局（城管局）,、xx區(qū)城管執(zhí)法局,，協(xié)作單位：各區(qū)縣市場(chǎng)監(jiān)管局、生態(tài)環(huán)境分局）

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇三

擬稿人：

核稿人：

簽發(fā)人：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加,，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所,，作為教育單位,，不僅僅是遵守垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)則、方法,、途徑,，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。基于此,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“小手牽大手,，小孩教大人”德育系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識(shí)，做到變廢為寶,，建設(shè)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案,，使垃圾分類(lèi)回收長(zhǎng)期化,、規(guī)范化，同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū),。

（一）開(kāi)展宣傳動(dòng)員,。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng),、黑板報(bào),、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi),、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng),。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率,、參與率。

（二）參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi),。

（三）設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施,。按照可回收物、餐廚垃圾,、有害垃圾和不可回收垃圾四類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

1．建立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxxxxx校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xxx副校長(zhǎng)（主抓）組員：xxx等

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的政策制定、工作方向策劃,、總體保障,、跟蹤檢查、考核評(píng)估,、資料積累,、總結(jié)等工作，并開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、建立垃圾分類(lèi)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx、副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxxx職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)工作的指導(dǎo),、分類(lèi)投放,、分類(lèi)收集,、協(xié)助服務(wù),。

第一階段為宣傳教育、啟動(dòng)階段主要內(nèi)容：

以宣傳普及垃圾分類(lèi)意義和方法為重點(diǎn),，提倡,、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類(lèi)投放,，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣。相關(guān)措施：

加強(qiáng)垃圾分類(lèi)回收教育,，充分利用國(guó)旗下講話(huà),、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理教育,，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識(shí),，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集的好習(xí)慣。

第二階段為實(shí)施階段,，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：

1．一方面繼續(xù)多種形式,，各種渠道,、全方位開(kāi)展垃圾分類(lèi)處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范,，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度,，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督,、整改。

2．組織開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng),，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果,。

3．加強(qiáng)教材的循環(huán)使用，幾乎每個(gè)年級(jí)都有,。如：一年級(jí)的音樂(lè),、美術(shù)課本等。

相關(guān)措施：

1．全面開(kāi)展“節(jié)約資源,，垃圾分類(lèi),，從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集工作,。

2．進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，課室及校園里設(shè)置垃圾分類(lèi)回收箱,，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí),。各班由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,，把各類(lèi)垃圾匯總到學(xué)校的指定地方,，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。學(xué)校配有一個(gè)有害垃圾專(zhuān)用桶放在門(mén)衛(wèi)室旁,，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專(zhuān)用桶內(nèi),。

3．垃圾分類(lèi)手抄報(bào)和繪畫(huà)評(píng)比。

4．垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽,。第三階段為完善總結(jié)階段

提高分類(lèi)質(zhì)量上下工夫,，建立并逐步完善相應(yīng)的制度、環(huán)保垃圾分類(lèi)管理機(jī)制,，力爭(zhēng)在一年內(nèi),，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實(shí)行減量化、資源化,、無(wú)害化處理,。

目前,，我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，根據(jù)生活垃圾來(lái)源,、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù),，分為可回收物、餐廚垃圾,、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi),。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的,、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的,、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類(lèi),、塑料,、玻璃和金屬等。

2,、餐廚垃圾,。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾,，具有含水量高,、易被生物降解、產(chǎn)生臭味,、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn),。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜,、瓜果皮核,、茶葉渣、廢棄食用油等,。

3,、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì),，具有易燃性,、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn),，混入生活垃圾容易造成二次污染,。主要包括：廢電池、日光燈管,、水銀溫度計(jì),、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等,。

4,、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾,、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,，如：灰土、花草樹(shù)枝樹(shù)葉,、煙頭,、雞毛、煤渣,、建筑垃圾、食品殘留物,、教室打掃后的殘存物等,。

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇四

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限,。當(dāng)今社會(huì),，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí),。

xx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球,。

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視,；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球。

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xxx

贊助：xxx

xxxx

全校范圍，重點(diǎn)在xx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí),，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收,，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）,。

（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單xx張,；

（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各xxx張,。

（二）具體安排

xx前為前期宣傳,，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）；

xx前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱,；

xxx前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳；

x月x日至x月xx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù),，對(duì)有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，從個(gè)人做起,，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力,，舉手之勞,，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性,、紀(jì)律性,、有序性。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動(dòng)組：xx部

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén),，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇五

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)消費(fèi)水平大幅提高，我國(guó)生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長(zhǎng),，環(huán)境隱患日益突出,，已經(jīng)成為發(fā)展的制約因素。遵循減量化,、資源化,、無(wú)害化的原則，實(shí)施生活垃圾分類(lèi),，可以有效改善企業(yè)環(huán)境,，促進(jìn)資源回收利用，打造美麗企業(yè),。根據(jù)相應(yīng)文件制定本方案：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以生活垃圾減量化為核心，資源化,、無(wú)害化為目標(biāo),，以垃圾源頭分選分投，多途分運(yùn)為手段，以廚余垃圾收集處理為突破口,，科學(xué)化分運(yùn),、優(yōu)化垃圾。強(qiáng)化企業(yè)員工對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí),，提高企業(yè)環(huán)境,，致力打造美麗企業(yè)為目的開(kāi)展企業(yè)垃圾分類(lèi)工作。

政府推動(dòng),，全民參與,。落實(shí)政府主體責(zé)任，強(qiáng)化企業(yè)示范帶頭作用,，引導(dǎo)企業(yè)員工逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)的習(xí)慣,，形成企業(yè)共同參與垃圾分類(lèi)的良好氛圍。

因地制宜,，循序漸進(jìn),。綜合考慮各企業(yè)文化、發(fā)展水平,、生活習(xí)慣,、垃圾成分等方面實(shí)際情況，合理確定實(shí)施路徑,，有序推進(jìn)企業(yè)生活垃圾分類(lèi),。

完善機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展,。充分發(fā)揮企業(yè)管理措施,，形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制。完善相關(guān)的考核機(jī)制,，加強(qiáng)宣傳力度,，利用各種方法提高垃圾分類(lèi)效率。

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通過(guò)企業(yè)生活垃圾分類(lèi)使員工養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣,，提高企業(yè)環(huán)境,，帶動(dòng)農(nóng)村以及社區(qū)內(nèi)垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展工作，大大推動(dòng)全民垃圾分類(lèi)這股潮流,。

生活垃圾分類(lèi)明細(xì)：1.有害垃圾,。

主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池,、氧化汞電池,、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管,、節(jié)能燈等）,，廢溫度計(jì),，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物,，廢油漆,、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑,、消毒劑及其包裝物,，廢膠片及廢相紙等。

2.廚余垃圾,。

主要品種,。包括：相關(guān)單位食堂、賓館,、飯店等產(chǎn)生的餐廚垃圾,，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾,、腐肉,、肉碎骨、蛋殼,、畜禽產(chǎn)品內(nèi)臟等,。

3.可回收物。

主要品種,。包括：廢紙,，廢塑料，廢金屬,，廢包裝物,，廢舊紡織物,，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃,，廢紙塑鋁復(fù)合包裝等,。

4.其他垃圾。

主要品種,。包括：除有害垃圾,、廚余垃圾、可回收物之外的生活垃圾都稱(chēng)為其他垃圾,。

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引導(dǎo)企業(yè)員工自覺(jué)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)

企業(yè)根據(jù)自身企業(yè)文化制定相應(yīng)的考核機(jī)制高效的開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)。制定相關(guān)的考核機(jī)制可以使員工更加自覺(jué)有效的對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi),，提高企業(yè)生活垃圾分類(lèi)的效率。

生活垃圾分類(lèi)宣傳工作方案 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇六

隨著城市人口的增加,，城市垃圾量劇增,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過(guò)了一億噸,，并以每年8%的速度遞增,。近年來(lái)，全國(guó)的城市每年因運(yùn)輸,、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元,。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋,。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生,、害蟲(chóng)和病菌的孽生,、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識(shí)之士早已警告,，埋垃圾等于造定時(shí)炸彈,，如不盡早采取措施，將來(lái)會(huì)付出昂貴的代價(jià),。

要解決垃圾問(wèn)題,，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”,，只要處理得當(dāng),，完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富。

據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字,，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸,，價(jià)值250億元，其中32%為生物垃圾,，18%為塑料垃圾,，8%為紙垃圾，4%為紡織品,，3%為金屬,，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的,。一噸廢紙可造紙800公斤,；一噸廢塑料可煉汽油700公斤,；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上；一次性木筷可以用來(lái)造紙,；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料,；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電,。

2003年10月,，國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生,，一個(gè)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者,，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手,，進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi),。

1、他們從電視廣告上聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類(lèi),，在部分街道,、小區(qū)看到過(guò)分類(lèi)垃圾筒，但基本都沒(méi)實(shí)施過(guò)垃圾分類(lèi),。

2,、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的作用,、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí),，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲,。

3,、二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備收集,、整理資料的能力,，也沒(méi)有開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,，分析調(diào)查結(jié)果和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告都有一定的困難,，需要家長(zhǎng)的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng)

1.讓學(xué)生從生活中選擇課題,，通過(guò)課前調(diào)查,、搜集，課上研究,、討論,，課后實(shí)踐、研究,，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn),、查找資料等學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力,。

3.通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析,、研究，從而有所發(fā)現(xiàn),，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然,，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量,。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，搜集了一系列的資訊,，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。

第一階段,； 查詢(xún)資料,，獲取知識(shí)。

1,、搜集的資料內(nèi)容：

(1)搜集,、查找關(guān)于垃圾危害的資料；

(2)什么是“垃圾分類(lèi)”?有什么具體要求?

(3)查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的方法,。

2,、查詢(xún)指導(dǎo)

(1)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)的指導(dǎo)。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢(xún),，通過(guò)翻閱網(wǎng)頁(yè)，查詢(xún)相關(guān)知識(shí),。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類(lèi)”“垃圾處理”等,。

(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍,。 充分利用就近的市購(gòu)書(shū)中心,、新華書(shū)店,、市圖書(shū)館、市科學(xué)館,、爾雅書(shū)店等校外資源,。

(3)可以請(qǐng)教身邊了解垃圾分類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人士。教師可協(xié)助學(xué)生做出請(qǐng)教的計(jì)劃,，例如你準(zhǔn)備對(duì)他提出有關(guān)垃圾分類(lèi)的哪些問(wèn)題?

3,、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日,。

第二階段：家庭調(diào)查

(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì),。

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月，一年,，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬(wàn)多戶(hù)家庭,，就當(dāng)1萬(wàn)戶(hù)算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行估算)

(4)如果這些垃圾不及時(shí)處理,，我們的家,，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?

2,、垃圾的處理

假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯,、廢紙、果皮,，你會(huì)怎樣處理?

3,、設(shè)計(jì)研究方案

(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸,，對(duì)于垃圾,，你還有什么問(wèn)題?

(2)這上面幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣?

(3)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

(4)交流匯報(bào),。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類(lèi)情況

(1)設(shè)計(jì)問(wèn)卷

通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,，參照別人好的.問(wèn)卷模式，同學(xué)們編寫(xiě)問(wèn)卷,。

(2)實(shí)施問(wèn)卷

全班分成八個(gè)小組,，分別到不同區(qū)域展開(kāi)調(diào)查。

(3)實(shí)地考察

對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索,。

數(shù)據(jù)分析：

(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)

對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并分析結(jié)果。

(5)調(diào)查結(jié)果