無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇一

(全體)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,。

（男）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

（女）書(shū)是我們的好朋友,。

（男）讀一本好書(shū)讓我們受益,。

（女）讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng),。

（男）這學(xué)期我們讀了很多的書(shū),。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì),。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享,。

（全體）這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g,、支持我們,。

二、簡(jiǎn)介《狼王夢(mèng)》

《狼王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)沈石溪的具有代表性的一部作品,。母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想,，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，她一次次失敗,，四只小公狼也相繼死去，最后,，她只能把希望寄托在狼孫身上,。為了狼孫的安全,，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝,。

三,、問(wèn)題搶答

1、這本書(shū)有哪些人物,？

2,、你最喜歡誰(shuí)？為什么,？

3,、你認(rèn)為書(shū)中母狼紫嵐的做法對(duì)嗎,？為什么？

4,、你從這本書(shū)中積累了哪些好詞佳句,？

5、你從這本書(shū)中得到了什么啟示,？

6、你從中學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法,？

7,、簡(jiǎn)單地講一個(gè)你感受最深得情節(jié)。

四,、精彩片段交流

生：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想,。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想，為之傾注出了自己搜有的心血,、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想,。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈,，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血,，它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春,，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強(qiáng)的身影，讓我不禁為之感動(dòng),。沒(méi)錯(cuò),，紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的,！

生:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩，全文以夢(mèng)貫通,。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪,，而狼王是統(tǒng)治狼族的,，所以狼王權(quán)力很大,，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭?，所以不惜辛苦,，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子?duì)它的種種看法,。只可惜公狼都死去,，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦,，精彩無(wú)比,，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。

生：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想,，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王,，舍棄了自己的美貌,，才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子,，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想,，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,，那豈不是連一匹狼都不如,？紫嵐之所以會(huì)付出生命，是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想,。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗,，在奮斗途中，必須懂得舍得,、舍棄一些東西,，也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事一定要堅(jiān)持到底，絕不能半途而廢,。為自己立下一個(gè)目標(biāo),，我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗！沒(méi)達(dá)到目標(biāo),，決不罷休,，直到做到為止！

生：看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū),，我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子,。因?yàn)閻?ài),，紫嵐才會(huì)支撐自己培養(yǎng)孩子；因?yàn)閴?mèng),，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn),。我感悟到：不管是做什么，總會(huì)有爭(zhēng)奪,，自己要把握機(jī)會(huì),，必須拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄,，有舍才有得,。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢,。輸贏(yíng)不重要,，重要的是過(guò)程，那是一次歷練的機(jī)會(huì),。立下的目標(biāo),，要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線(xiàn),，不管中途遇到了什么,，我們都要盡力跑下去，直到越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn),，那時(shí)的我們,，才是成功的！

生：讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū),，我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題——夢(mèng),。為什么？因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo),，有了目標(biāo)才能奮斗,，向目標(biāo)出發(fā)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng),，他便不知如何發(fā)展,。這本書(shū)中的狼與眾不同，不是其書(shū)中十惡不赦的狼,，不是《小紅帽》中的狼外婆,，

也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物,。那一聲聲狼嚎,，一次次訓(xùn)練，一次次爭(zhēng)斗,，都是生命的象征,。

生:我認(rèn)為,，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí),，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且,，紫嵐把洞穴讓給了媚媚,，它就居無(wú)定所，這也很殘酷,。文中的狼大多是冷血的,，比如受狼王寵愛(ài)的母狼,，它認(rèn)為誰(shuí)大,，就袒護(hù)誰(shuí)。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷,。

五,、結(jié)束語(yǔ)

師：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界,，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處,。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》,、《紅脖子》,、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等,。今天的讀書(shū)交流同學(xué)們收獲很多,，讓讀書(shū)相伴我們一生！

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇二

一,、開(kāi)場(chǎng)白

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家下午好,。秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì),。

各位老師,，中華民族，歷史悠久,，中國(guó)文化,，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校,，讓生命領(lǐng)略精彩,，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì),，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!

二、串詞

1,、好書(shū),，能使你暢游瑰麗多姿的海洋; 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū) 豐富內(nèi)涵 》,。

2,、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性,，莫疑春歸無(wú)去處 靜待花開(kāi)總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海 靜待花開(kāi) 做一個(gè)幸福的引路人》,。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望,。”學(xué)生是有個(gè)性的人,，是情感的主體,。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀(guān)方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂,，創(chuàng)生智慧》,，有請(qǐng)!

4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”,。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū)。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維,、演繹智慧、分享課堂》,。

5,、沉浸在飄飄的書(shū)香,，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車(chē)轍,，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè),。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》,。

6,、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo),，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲,， 而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、語(yǔ)言表達(dá),、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,，他們的主題是《<有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教>讀書(shū)心得》,。

三、結(jié)束語(yǔ)

育和樂(lè)少年,，培和雅良師,，營(yíng)和美校園。讓理想開(kāi)花,，讓智慧結(jié)果,，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”,，清江水畔和美“笑園”,。 各位老師，最難耐的是寂寞,，最難拋的是榮華,。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下,。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書(shū),，做好文章。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結(jié)束,，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇三

a：尊敬的家長(zhǎng)們

b：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

a：今天,，很高興大家 能夠在百忙之中 抽出時(shí)間來(lái) 參加第一期讀書(shū)會(huì),。

b：讀書(shū)會(huì)主要目的是 為了讓同學(xué)們 相互交流讀書(shū)心得，促進(jìn)相互之間的友誼,。

a：本期讀書(shū)會(huì)的主題是“友情”,。

b：友情一般是指人與人在長(zhǎng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼，互相擁有友情的人叫做“朋友”,。

a：友情,，真正兩個(gè)人在一起，兩個(gè)人能夠互相時(shí)刻想著對(duì)方,，對(duì)方開(kāi)心時(shí)為對(duì)方高興,，對(duì)方痛苦時(shí)為對(duì)方難過(guò)，是在你悲傷無(wú)助的時(shí)候,，給你安慰與關(guān)懷;

b：在你失望彷徨的時(shí)候,，給你信心與力量;在你成功歡樂(lè)的時(shí)候，分享你的勝利和喜悅,。

a：在人生旅途上,，盡管有坎坷、有崎嶇,，但有朋友在,，就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷,，并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月,。

b：朋友這個(gè)概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓,。

a：朋友是相互的,，朋友在需要幫助的時(shí)候，你就要挺身而出,，“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心,。

b：給朋友以關(guān)心，給朋友以幫助,，讓朋友遠(yuǎn)離孤單,，讓朋友忘卻憂(yōu)郁，不讓朋友郁悶,。

合：本期讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!

a：首先請(qǐng)欣賞和給大家?guī)?lái)的故事《藍(lán)風(fēng)箏》

b：這是一個(gè)關(guān)于友情的故事,，現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)評(píng)論。

a：聽(tīng)了關(guān)于友情的故事,，下面我們來(lái)記住一個(gè)格言

b：我們?cè)賮?lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

a：有請(qǐng)媽媽給我們講解,。

b：下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內(nèi)容

a：聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容，最后讓我們合唱一首歌《找朋友》 b：我們大家一起來(lái)找朋友，讓這期讀書(shū)會(huì)在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束,。 合：謝謝大家!下星期再見(jiàn)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇四

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò),，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò),，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。

女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀(guān)中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū),，讀好書(shū)。

男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,，心便燦若日月，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得,。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：在美國(guó) 有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話(huà)：“是,，長(zhǎng)官!”“不是,，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū),，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。

女：原來(lái)我們自以為的理由,，不過(guò)只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

男：是啊,，面對(duì)困難時(shí),，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避,，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的 來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來(lái),，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下面就有請(qǐng)初二十班的 來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來(lái)他的感悟,。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢,，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想,，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無(wú)窮的力量,，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來(lái),，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確,，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法,。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口,。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受,。

女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書(shū)籍是一杯酒,，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬(wàn)卷書(shū),，禮明智增,。

男：行萬(wàn)里路，知成行隨,。

女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。

男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸,。

女：一卷在手,，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情,，滋潤(rùn)的是心田,。

男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚,。

合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì) 到此結(jié)束!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇五

主持人1：你想聰明嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

合：同學(xué)們,，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì)。下方,，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

小組詩(shī)歌朗誦

主持人1：俗話(huà)說(shuō),，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。”“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦,。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：（背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒啊,？）

主持人3：（朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎樣樣？）

主持人3：（背誦的真響亮,！那第四組了,，是不是比他們棒啊,？）

主持人3：（背誦得真流利,，我們下一組呢？

主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好,，那第六組如何呢,？

主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢,？

主持人3：（十分棒,，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng),？）

主持人1：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個(gè)小秘密哦

主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家,。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。

主持人1：好,，有請(qǐng)莊信輝

主持人2：真了不起,，下方有請(qǐng)劉恩旭。

讀書(shū)狀況匯報(bào)

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了,。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī),。

主持人1：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,，更是讀了好多書(shū),。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹,，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。有請(qǐng)

主持人1：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì),。先請(qǐng)延仟秋,。

（多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)）

主持人1：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹,。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué),。

主持人2：最近，在學(xué)校廣播,，班級(jí)博客,，教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。

主持人1：想明白她是誰(shuí)啊,，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì),，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹,，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊,。（想）

（投影讀書(shū)筆記）

主持人1：“好書(shū)千年常如新?！?/p>

主持2：“偉大思想古今有,，載入書(shū)中成不朽。

主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”,。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧,。

（群眾背誦《弟子規(guī)》）

主持人1：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì),，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話(huà),，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書(shū),，不只帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪,。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界,，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙,，讓心靈在書(shū)海中感受真善美,，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,，十分感謝大家的參與,！再會(huì)！

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇六

各位老師,，大家好！

首先,，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人,，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是，能與我的同仁們,、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),，是最開(kāi)心的事,。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，紅紅火火,。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。新課程改革以來(lái),，教師論壇以其寬松、自由,、開(kāi)放,、總結(jié)。掌聲歡迎,！

讀書(shū)能啟人心智,，撼動(dòng)心靈，豐富人生,；

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見(jiàn),！

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇七

楊：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;

薛：一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈,。

楊：在我們的心底，總有這樣一本書(shū),，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。

薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書(shū),，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，它其中的每個(gè)故事都是令人難忘的。

楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸,，用小英子獨(dú)特的視角,，編織了一個(gè)個(gè)凄美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。

薛：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候,，那優(yōu)美的,、令人感動(dòng)的文字，便悄然駐留在我們的心中,。

楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺(jué),，自己的感受，遙望滿(mǎn)地城南花,，引出的是城南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶……

薛：《城南舊事》讀書(shū)交流會(huì)——(合)現(xiàn)在開(kāi)始!

經(jīng)典誦讀：

楊：首先我們進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)——經(jīng)典誦讀

下面請(qǐng)讓我們一起拿出這本書(shū),，誦讀出書(shū)中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩片段)

讀書(shū)交流,。

薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)使人充實(shí),，思考使人深邃,，交談使人清醒。接下來(lái),，讓我們一起就幾個(gè)問(wèn)題來(lái)交流一下各自的收獲吧,。

楊：第一個(gè)問(wèn)題：

*請(qǐng)你回憶一下書(shū)中的主要人物有誰(shuí)，講了哪幾個(gè)故事?請(qǐng)大家積極思考,，大膽發(fā)言!

薛：第二個(gè)問(wèn)題

*你最喜歡哪個(gè)故事,，為什么?

楊：第三個(gè)問(wèn)題：

*你最喜歡誰(shuí)，為什么?

薛：第四個(gè)問(wèn)題：

*你喜歡哪些段落,，說(shuō)說(shuō)你的感受,。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言,。

交流我們自己心中的“城南舊事”

楊：在小英子的城南舊事里,，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米,、在合唱《麻雀小孩》里演飛來(lái)飛去的小麻雀,，聽(tīng)宋媽唱童謠……

薛：多么快樂(lè)的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“城南舊事”里,，有無(wú)窮的味道。我們一起來(lái)走進(jìn)我們自己的“城南舊事”,，說(shuō)一說(shuō)你的童年往事,，發(fā)表一下你的童年感言吧

結(jié)束語(yǔ)：

楊：大家說(shuō)得都很好，一說(shuō)起童年我們就會(huì)有講不完話(huà)題,，童年是一本書(shū),，書(shū)上有我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;

薛：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)上有我們五彩的生活;楊：不管怎樣，曾經(jīng)的故事都刻寫(xiě)在我們的生命里,。

薛：就像我們今天的這個(gè)讀書(shū)交流會(huì),，若干年后，當(dāng)你離開(kāi)了這所學(xué)校,，當(dāng)你長(zhǎng)大成人后,，甚至在你老了以后，是否還會(huì)記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過(guò)一本叫做《城南舊事》的書(shū)?

楊：最后,，讓我們用一首《送別》來(lái)作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光吧,，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書(shū)交流會(huì)，愿它和我們的童年時(shí)光一并成為我們記憶里永恒的一頁(yè)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇八

一,、開(kāi)場(chǎng)白

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家下午好,。秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì),。

各位老師,，中華民族，歷史悠久,，中國(guó)文化,，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。”帶著思想閱讀,，依靠文化立校,，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧,，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!

二,、串詞

1,、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書(shū),，能使你明辨是非，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》,。

2,、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性,，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》,。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望,。”學(xué)生是有個(gè)性的人,，是情感的主體,。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀(guān)方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂,，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)!

4,、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū),。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維,、演繹智慧、分享課堂》,。

5,、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x,，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》,。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo),，課中重視指導(dǎo),，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累,、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們,。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《<有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教>讀書(shū)心得》,。

三,、結(jié)束語(yǔ)

育和樂(lè)少年，培和雅良師,，營(yíng)和美校園,。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果,，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”,。各位老師,，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華,。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴,，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書(shū),，做好文章,。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿(mǎn)結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”慶建黨92 周年讀書(shū)交流活動(dòng),。今天，在座的各位,，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典,，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話(huà),，聆聽(tīng)智慧的聲音;我們將與同事交流,，分享讀書(shū)的喜悅。

現(xiàn)在,，我宣布：江東中心?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”主題讀書(shū)交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先,，請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭,。(略)

下面，開(kāi)始我們的讀書(shū)交流環(huán)節(jié),。(略)

有道是“好書(shū)不厭百回讀”,，走進(jìn)名著,，暢談讀書(shū)的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海,，是值得我們用一生去追求的彼岸,。

下面請(qǐng)鄧書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。(略)

古人云：一日不讀書(shū),，言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書(shū),，面目可憎。 在這個(gè)全面加速的社會(huì)里,，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙,，只要有一個(gè)平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香,，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記： 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 !

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們,，

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b 一,、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二、讀書(shū)成果展

b 三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四,、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

b 五,、好,，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào),、等方面的展示,。

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展,，留下您的寶貴意見(jiàn),。

a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日,，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。美麗的校園,，風(fēng)光旖旎,。

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,，裝飾著我們美麗的校園。

b 校園里的一草一木,，都充滿(mǎn)著勃勃生機(jī),。

a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們!

b 是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。

a 漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū),，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人!

b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”

合 正式開(kāi)始!

a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得,，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的知識(shí);

b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,。

a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》,，掌聲有請(qǐng)!

a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;

b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;

a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;

b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。

a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》

b 前面節(jié)目演得好不好,，三句半也不能少,，不管說(shuō)的好不好，別跑,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》

a 同學(xué)們,，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)!一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象,，請(qǐng)觀(guān)看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a 打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷,，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力,。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目,，是不是感覺(jué)很精彩吶,，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

a 好書(shū),，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

b 好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

a 好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;

b 但是，屬于我們一生的書(shū),，永遠(yuǎn)也讀不完;

a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天!

b 今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師,、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十一

尊敬的劉老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家晚上好!

伏爾泰曾說(shuō),，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。無(wú)論是縱觀(guān)中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū),，讀好書(shū)。

為了讀書(shū),，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū),，諸葛亮喂雞求學(xué),。 是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢?正所謂，書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用。 所以,，用功讀書(shū)開(kāi)始要早,。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂,。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我來(lái)為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,，他們是：

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

下面我宣布中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院20xx級(jí)a班“讀行天下,，智用無(wú)涯”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始! 首先，請(qǐng)大家欣賞一個(gè)視頻!

【臨時(shí)備用串詞】

書(shū)是一道厚重的門(mén),，垂青著每一位敲門(mén)者,。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有,，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！睍?shū)籍,，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀,，與我們相伴一生,。

下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)的旋律》,。

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十二

主持人1：你想聰明嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

合：同學(xué)們,，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì)。下方,，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始,。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

主持人1：俗話(huà)說(shuō),，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,?！毕路秸?qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：（背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒?。浚?/p>

主持人3：（朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎樣樣？）

主持人3：（背誦的真響亮,！那第四組了,，是不是比他們棒啊,？）

主持人3：（背誦得真流利,，我們下一組呢？

主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好,，那第六組如何呢,？

主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢,？

主持人3：（十分棒,，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng),？）

主持人1：最后一組背誦的好不好?。∥腋嬖V大家一個(gè)小秘密哦

主持人2：什么啊,，快點(diǎn)告訴大家,。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊,。

主持人1：好,，有請(qǐng)莊信輝

主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭,。

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了,。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。

主持人1：多謝嚴(yán)子穎同學(xué),。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,，更是讀了好多書(shū)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況,。

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”慶建黨92周年讀書(shū)交流活動(dòng),。今天，在座的各位,，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典,，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話(huà),，聆聽(tīng)智慧的聲音;我們將與同事交流,，分享讀書(shū)的喜悅。

現(xiàn)在,，我宣布：江東中心?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”主題讀書(shū)交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先,，請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭,。(略)

下面，開(kāi)始我們的讀書(shū)交流環(huán)節(jié),。(略)

有道是“好書(shū)不厭百回讀”,，走進(jìn)名著，暢談讀書(shū)的收獲,，更感受到經(jīng)典之深邃如大海,，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請(qǐng)鄧書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié),。(略)

古人云：一日不讀書(shū),，言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書(shū)，面目可憎,。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里,，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華,。不管多忙,，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的,。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海,，浸潤(rùn)書(shū)香,，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十四

一、開(kāi)場(chǎng)白

書(shū)香校園萬(wàn)象更新,七十華誕精英滿(mǎn)堂!

各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家早上好!在這陽(yáng)光燦爛的早晨,我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū),暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì),非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人.

人生為一大事來(lái),一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想,首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái),請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)!

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮.”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受;讀書(shū)就是一種幸福的享受.接下來(lái),請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得,共赴精神的盛宴,共享讀書(shū)的快樂(lè),分享別人的快樂(lè)自己也更幸福.

每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘!按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言!一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘.

二,、中場(chǎng)過(guò)渡

語(yǔ)言書(shū)為源,行為書(shū)為本,思想書(shū)為根.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找.老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢?請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試:(燈片顯示)

如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話(huà),你會(huì)如何構(gòu)圖?

a.一個(gè)人正看著籠中的鳥(niǎo).

b.一個(gè)人正追著飛走的鳥(niǎo).

c.一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上.

d.一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥(niǎo)招手.

e.一只鳥(niǎo)在上空飛行著,而這個(gè)人對(duì)這只鳥(niǎo)毫不在意.

答案:a.你的幸福其實(shí)已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以?xún)?

b.你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態(tài)中.其實(shí)有舍才有得,如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個(gè)決定了!

c.不擔(dān)心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你,象征著你現(xiàn)在正處于幸福,、滿(mǎn)足的狀態(tài)中,每天都覺(jué)得很快樂(lè)!

d.這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的,只是向鳥(niǎo)招手,暗示你正等待幸福的來(lái)臨,并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待,但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,機(jī)會(huì)稍縱即逝,千萬(wàn)大意不得!

e.人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn),這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué),現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?或許你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了,對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了!

這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒,有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已.恭喜大家都擁有幸福!接下來(lái),讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理解.

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十五

各位老師,，大家好!

首先,，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人,，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是，能與我的同仁們,、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),，是最開(kāi)心的事,。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，紅紅火火。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái),，教師論壇以其寬松,、自由、開(kāi)放,、總結(jié),。掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見(jiàn)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十六

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們,

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下:

b 一,、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二,、讀書(shū)成果展

b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四,、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向.

b 五,、好,我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào),、等方面的展示.

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展,留下您的寶貴意見(jiàn).

a 在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日,隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)校―中心小學(xué).美麗的校園,風(fēng)光旖旎.

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,裝飾著我們美麗的校園.

b 校園里的一草一木,都充滿(mǎn)著勃勃生機(jī).

a 我們親愛(ài)的老師啊,你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭.事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十七

主持人1：你想聰明嗎?群眾回答：看書(shū)吧

主持人2：你想明理嗎?群眾回答：看書(shū)吧

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?群眾回答：看書(shū)吧

合：同學(xué)們,，讓我們一齊走進(jìn)五(6)班的讀書(shū)交流會(huì)。下方,，宣布五(6)班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始,。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好!

小組詩(shī)歌朗誦

主持人1：俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,?！毕路秸?qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：(背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒啊?)

主持人3：(朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎樣樣?)

主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?)

主持人3：(背誦得真流利,，我們下一組呢?

主持人3：(第五組表現(xiàn)的真好,，那第六組如何呢?

主持人3：(真不錯(cuò)，下一組是否更好呢?

主持人3：(十分棒,，我們最后一組怎樣樣,，有請(qǐng)?)

主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個(gè)小秘密哦

主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家,。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。

主持人1：好,，有請(qǐng)莊信輝

主持人2：真了不起,，下方有請(qǐng)劉恩旭。

讀書(shū)狀況匯報(bào)

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了,。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī),。

主持人1：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,，更是讀了好多書(shū),。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹,，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。有請(qǐng)

主持人1：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì),，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋,。

(多謝延仟秋的精彩發(fā)言,，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué))

主持人1：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué),。

主持人2：最近,，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客,，教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章,。

主持人1：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì),，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào),。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊,。(想)

(投影讀書(shū)筆記)

中華經(jīng)典誦讀

主持人1：“好書(shū)千年常如新,。”

主持2：“偉大思想古今有,，載入書(shū)中成不朽,。

主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧,。

(群眾背誦《弟子規(guī)》)

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

主持2：

主持人1：十分高興我們的校長(zhǎng),，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì),，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話(huà),，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書(shū),，不只帶來(lái)快樂(lè),，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界,，領(lǐng)略大師的智慧,，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美,，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華,。五(6)班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與!再會(huì)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十八

“欲求教書(shū)好,，先做讀書(shū)人”,。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，分享閱讀經(jīng)驗(yàn),，提升教育智慧,，本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng)：讀書(shū)交流。我們從每個(gè)年級(jí)組,、科室選了一名教師代表,，面向大家做讀書(shū)交流。希望大家能有所收獲,。

看看書(shū)名,，覺(jué)得此類(lèi)教育書(shū)籍近幾年以來(lái)鋪天蓋地，而且為了搶賣(mài)點(diǎn),，往往書(shū)名很誘人,，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng),。那這本書(shū)究竟有哪些魅力呢,？請(qǐng)劉云江老師為我們分享他的閱讀體會(huì)。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專(zhuān)著,。書(shū)中有一句話(huà)給我留下的印象尤為深刻,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿(mǎn)歡樂(lè),?！?/p>

教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福,，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福,。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志,。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生,，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢,？讓我們聽(tīng)聽(tīng)周海龍老師的感想,。

“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì)文,，識(shí)于慧眼,，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花,。接下來(lái),，我們請(qǐng)甘利華老師與我們分享她的感悟。

讀書(shū)并不能讓人一夜暴富,，為什么還要讀,？不讀書(shū)，世界就和紙一樣單薄。而讀書(shū)的人,，則能從每本書(shū)里看到這世界的不同側(cè)面,，學(xué)識(shí)與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽(tīng)郝建麗老師是如何遇見(jiàn)更好的自己的,。

常言道："茶亦醉人何必酒,，書(shū)能香我不需花。"自古以來(lái),，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。傾聽(tīng)勇老師的心得體會(huì),。

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。請(qǐng)欣賞馬海艦老師的感悟。

書(shū)是我們的好朋友,，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年,，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象,？？對(duì)我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累,、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義。接下來(lái),，讓我們聽(tīng)聽(tīng)深志國(guó)老師是如何做最好的自己,。

曾經(jīng)以為大篇的說(shuō)教會(huì)感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會(huì)幫助學(xué)生,，其實(shí)效果未必好,。其實(shí)，無(wú)形無(wú)聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí),。而這一切,，我覺(jué)得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì)學(xué)生，理解學(xué)生,，以一名孩子的視角去看世界,，或許我們會(huì)得到的更多,。讓我們聆聽(tīng)吳春燕老師的心得。

“為師當(dāng)學(xué)魏書(shū)生，從教當(dāng)學(xué)魏書(shū)生”同是三尺講臺(tái),，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味,，并以高尚的人格,、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他以豐厚的人生積淀,、深厚的文化底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師,。接下來(lái),，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進(jìn)魏書(shū)生的教學(xué)世界。

老師們,！教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了,。讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師,，古人云：一日不讀書(shū),，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū),，面目可憎,。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華,。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的,。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海,，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧,！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華,！

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇十九

各位老師,，大家好!

首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是,，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事,。我想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠(chéng)懇與熱心,，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火,。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。新課程改革以來(lái),，教師論壇以其寬松、自由,、開(kāi)放,、和諧的交流方式，為教師們展示自我,、平等交流,、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái)，提供了廣闊的發(fā)展空間,。在這里,，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái),，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng),。

今天，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,，教學(xué)的感悟。論壇順序是：

俗話(huà)說(shuō)：“文由心生”,、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血,。在交流之時(shí),，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,，充滿(mǎn)激情,，聲音洪亮，語(yǔ)速適中,，給聽(tīng)者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲,。

好,，下面，就請(qǐng)上臺(tái),。大家歡迎。

結(jié)束—— 現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié),。掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智,，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見(jiàn)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇二十

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們，

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì),，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b 一,、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二、讀書(shū)成果展

b 三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四,、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

b 五,、好,，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào),、等方面的展示,。

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展,，留下您的寶貴意見(jiàn),。

a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第xx個(gè)生日,，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。美麗的校園,，風(fēng)光旖旎,。

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵,，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園,。

b 校園里的一草一木,，都充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。

a 我們親愛(ài)的老師啊,，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!

b 是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng),。

a 漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū),，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人!

b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”

合 正式開(kāi)始!

a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得,，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲,。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的知識(shí);

b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

b 三一班的表演非常精彩,，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)!

a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;

b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;

a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;

b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友,。

a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》

b 前面節(jié)目演得好不好,，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好,，別跑,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》

a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)!一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。

a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象,，請(qǐng)觀(guān)看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a 打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息,。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力,。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶,，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

a 好書(shū),，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

b 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

a 好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。

b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;

b 但是，屬于我們一生的書(shū),，永遠(yuǎn)也讀不完;

a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天!

b 今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師,、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇二十一

尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃,、金風(fēng)送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土,、生活,、閱讀“第x屆讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕.

1.節(jié)徽傳遞

在第四屆讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開(kāi)展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土、生活,、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書(shū)節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).

(1)節(jié)徽介紹

藍(lán)色的書(shū)本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康,、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng).

(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.

接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.

(3)各班閱讀口號(hào)展示

孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書(shū)口號(hào)吧.

2.宣讀本屆讀書(shū)節(jié)方案

讀書(shū)能擦亮我們的眼睛,讀書(shū)能點(diǎn)燃我們的智慧,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書(shū)節(jié)方案.

3.幼兒代表發(fā)言

偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題,我們的小朋友也有許多的話(huà)想說(shuō),下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言

我們說(shuō):孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(zhǎng)們的大力支持,從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣,更需要家長(zhǎng)的配合,下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表講話(huà),大家歡迎!

感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持,、和參與,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩,、更加成功!

5.教師代表發(fā)言

鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨?生命才五彩斑斕.我們因?yàn)闀?shū)籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請(qǐng)我們老師代表,小三班的周老師做讀書(shū)發(fā)言.大家歡迎!

感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè)閱讀,、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén),開(kāi)啟一生愛(ài)的旅程.”

6.李園長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕!

7.幼兒經(jīng)典誦讀

隨著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕,我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!

(1)大二班鄉(xiāng)土童謠,、古詩(shī)聯(lián)唱

新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽(tīng)的鄉(xiāng)土童謠.

而古詩(shī)充滿(mǎn)著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們,給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,大家歡迎!

(2)中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩(shī)誦讀

我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!

8.結(jié)束語(yǔ):

書(shū)香飄滿(mǎn)園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書(shū),走近書(shū),在書(shū)香的校園里,健康、快樂(lè),、幸福的成長(zhǎng)!

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第x屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結(jié)束!

請(qǐng)各班按秩序回教室!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家上午好!

緊張,、忙碌,、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,，今天,，我們匯聚于此，在這里召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),。今天的讀書(shū)交流會(huì)由我為大家主持,。

沐浴在悠悠的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x,，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè),。

今天,，我們的教育在高速發(fā)展,，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專(zhuān)著,，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景,。而可貴的是,，我們的老師卻能在新課改的感召下,，在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書(shū)香,，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái),，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言,，下面讓他們帶著大家在感動(dòng),、溫馨、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng),。

首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

謝謝李校長(zhǎng),，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1,、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感——

謝謝王老師的精彩發(fā)言,。讓我們記住這些話(huà)：讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2,、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作,。從這本書(shū)里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，勾起對(duì)自己童年的懷念,。書(shū)中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟——

是呀,，作為教師的我們,，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書(shū)的用處,。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。

3、這個(gè)浮華的社會(huì)上,，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客,。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感——

是呀,，作為教師的我們,，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境,。

4、在這繽紛世界里,，愛(ài)究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?讓我們帶著這些疑問(wèn),，分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧——

謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜愛(ài),，學(xué)會(huì)付出愛(ài),，快樂(lè)傳播愛(ài)的人。

5,、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事,，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,，她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢?請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的——

6,、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò),，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感 ——

7,、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,，未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃,。”請(qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言——

是呀,，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題,。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心!

8,、在高爾基眼中,，讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥,、黃金屋,、顏如玉;在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的美麗,。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書(shū)感悟——

“和孩子共讀一本書(shū),，讓我擁有了一顆童心?！薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的,，并不是和別人爭(zhēng)奪什么，而是和他們并肩向前走,，一起去觀(guān)察,、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界,?！蓖高^(guò)這些話(huà)語(yǔ)，我們能看到張老師美麗而深刻的思想,。

9,、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話(huà),，怎樣去尊重和信任他們,，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感——

10,、《做最好的老師》是著名教育家李鎮(zhèn)西20xx年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,，他的教育思想,、教育機(jī)智、教育技巧,、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏,、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省,，撼人心魄,，催人淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧——

11,、愛(ài)是雨露,，他能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日，能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn),，他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),，愛(ài)的溫暖,。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿(mǎn)天下》。

12,、幸福,，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的創(chuàng)造過(guò)程,。作為教師，我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，幸福在輕松高效的課堂里,，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里,，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上!

13,、對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了,，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟,。

14、“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,，常常是我們自己方法太少,?！边@是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)具有震撼力,。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言——

15,、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言,，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴,。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書(shū)交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),，并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書(shū)活動(dòng)提出建議,。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

請(qǐng)李校長(zhǎng),、焦校長(zhǎng)、歐書(shū)記,、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng),。

老師們，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始嶄新的心靈之旅,。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重。

讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家!

讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞開(kāi)場(chǎng)白 讀書(shū)交流會(huì)主持人臺(tái)詞朝花夕拾篇二十三

甲(男)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們

乙(女)：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好!

甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉

乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露

乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏

甲：我宣布：五四班

合：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”----楊紅櫻作品讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉

乙：楊紅櫻被稱(chēng)為“破解童心”的作家,，被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”,，她深受我們孩子的喜愛(ài)。

乙：熱情的小書(shū)迷們,，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧!

(匯報(bào)書(shū)目)

甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們,，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰

乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)!

(全班交流)

甲：成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法,，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子

乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn),，把讀書(shū)的好方法與大家分享。

(學(xué)生介紹)

甲：同學(xué)們,，書(shū)中有光明,，可以照亮我們的心靈;

乙：書(shū)中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)……

合：愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

合：讓我們共同呼喊：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)