范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇一
大家好!
首先，謝謝你們給我送來了一群聰明的孩子,，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持,。
一,、匯報兩個多月里班級各項情況
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況,。
我們六(x)班本學(xué)期有學(xué)生x人,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(x)班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體,，多次被評為文明班級,。
在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。
1.行為習(xí)慣上
兩個多月里,，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束,、管理,，能活潑,、健康的成長.
2.學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。在兩個多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的__,、__,、__等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的__,、__同學(xué),，還有作文最高分獲的者__等同學(xué)。還有工作認真的__,、__等同學(xué)……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3.存在的問題
盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親,，,，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么,，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
二,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點及形成原因
為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。
1.學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2.思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。
三,、教師和家長如何應(yīng)對
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。
1.引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求,。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時光。
2.注重養(yǎng)成教育
大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人。
(2)練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成,。
(3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩,。
3.了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇二
親愛的家長朋友們：
大家午時好!
首先我代表一年級所有教師,，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，是一名數(shù)學(xué)教師,，全校的班主任大部分都是語文教師,，我是一個特例，教數(shù)學(xué),，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們我們的小學(xué)，成了一年級新生,。
一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，教師的作用當(dāng)然是重要的,，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準在要求自我,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,，學(xué)會了排隊做操,，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自我回家,，還明白了要愛護學(xué)校的一草一木,，也學(xué)會了跟同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些,，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。
今日的會,，我要講五個方面的資料，第一,，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五,，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求,，和對家長的要求。
一,、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。
1、重心定位,。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調(diào)自我孩子的特殊情景,，其實是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到教師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視,，對此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，至關(guān)重要。
2,、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。
孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學(xué)了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人,。我們僅有合作,，才能實現(xiàn)各位望子成龍,、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間,，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責(zé),，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上,。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)榜樣的不可替代性,。
先給大家講一個故事，很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動了,，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了,。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子,，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里,。爸爸媽媽聽了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。
簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子必須是十分幸福且幸運的,。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界,。
(3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵機制,。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要到達成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細分為如何起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、團體回答,、傾聽等等多個項目。一年級的孩子,，說實在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間,，這就不僅僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今日獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，,。
這些是為師的精髓，其實在家里,，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多,。
(4)學(xué)會欣賞自我的孩子,。
要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自我孩子的缺點,。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。
(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通,。
學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會及時反饋給各位家長,，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言,。
我們今日能有機會坐在一齊,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的提高,、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里,，就是在配合我的工作,，所在，我要對你們說一聲：多謝你們,，多謝你們對我工作的支持,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好!首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議,，在你們的支持與配合下,，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作,。下頭,，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班況介紹：
本學(xué)期,，還是由我和_教師,、_教師擔(dān)任小_班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒,，其中男孩11名,，女孩11名,。
1、提高情景：
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感激各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上,，過完年回來，我們重新為孩子排的位,，就讓他們練了兩遍,，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時,，多數(shù)幼兒明白不離開教師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加團體活動,，并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳,、楊樂)，自理本事提高也比較大,，如：多數(shù)幼兒會自我吃飯,、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮),，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的),，并能主動大小便，明白自我的事情自我做,。有事主動請教師幫忙,，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋,，劉百恒幫小朋友擺椅子)等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,，經(jīng)過拼插玩具、粘貼,、涂色等動手訓(xùn)練,，幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是涂色，提高最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。
2、不足表現(xiàn)：
雖說孩子們有了明顯提高,，但也有不足表現(xiàn),，春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧,，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應(yīng),，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣,。有個別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自我吃飯,，甚至教師喂都邊玩邊吃,，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭),，有不喝湯的,，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說,，一說就哭鬧,，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指教師,，要么做出一種不服氣的表情,。有個別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個普遍現(xiàn)象,，只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點,，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的,，性格都比較活潑,，尤其是吃完忽那一會，剛一開始按教師的要求坐,，可一會就愿意干么干么去了,，總之,，還存在許多這樣那樣的問題,，有待于我們今后工作中去解決。
二,、安全工作
1,、我們應(yīng)對的是一些弱勢群體,，，孩子們的自我保護本事、控制力都比較差,，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子,，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師,，在家服的什么藥,，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長,，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,，如果有哮喘病史，必須告訴我們,，目前班上還沒有,。
2、孩子早上來園時,，如果不舒服,，告訴教師，我們會加強觀察,，特殊照顧,。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖,、胸罩帶,、糖)，如確有帶來,，請家長及時告訴我們,，以免發(fā)生意外。
3,、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了,，在游樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。
三、本學(xué)期的教育重點：
1,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：
在成人的幫忙下獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動,，逐步適應(yīng)團體生活,。
2、學(xué)會傾聽,，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話,，學(xué)會尊重別人(上課時教師提一個問題,，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語言來表達自我的請求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎搖頭，點頭,，為什么哭怎樣了)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話,，只是看著你,。
3、交往活動：
這個班的孩子比較有個性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他,，至使孩子不會與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。
四,、逐月活動安排：
三月份：
常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī),，使幼兒適應(yīng)團體生活，制作一些教玩具,，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣,，活動中注意安全,，開展“三、八”愛媽媽主題活動,。
四月份和五月份：
1.組織幼兒準備慶“六一”活動,。
2.幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心,。六月份：
3.慶“六一”活動,。
五、需要家長配合的工作：
1.如沒特殊情景,，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時,，請打個電話或發(fā)個信息說一聲,，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全,，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況,。
3.請多留意門口的家教欄,，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的資料，另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來與大家交流,，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇四
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一,、介紹六年級的重要性:
首先,，作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。
二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況,。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上,，單元1超過平均分的同學(xué)是27位，單元2超過平均分的同學(xué)是25位,，單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測驗都會有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的,。
11月小博士競賽的情況:11月,，我們進行了小博士語文競賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單介紹,。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個,，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個,，(15個9個),，及格6個，不及格2個,。分91.5,，最低分22。
下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu),、失分點以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學(xué)生對拼音、字義,、詞語的掌握情況,。看拼音寫詞語訓(xùn)練中,，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,，書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤,。但從整個答題情況來看,，學(xué)生讀音正確率高，對字,、詞的掌握情況比較牢,。考察學(xué)生詞語,、成語運用能力的題,，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題,，一般會從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣,，也是最能考察學(xué)生句型運用能力的題,，在多次考試的情況來看，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的,。
2,、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓(xùn)練,，因此出錯不多,。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢，沒有認真仔細審題,?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識,，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學(xué)生平時并不重視,，只看課本上提供的,，不求課外延伸的。3,、習(xí)作占總分的30%
平時考試我們教師出題,，取題都貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生有話可寫,，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性,，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題,。中,，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作,，語句通順、連貫,，用詞恰當(dāng),，文筆流暢，字跡工整,，能正確使用標(biāo)點符號,。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn),，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段,，選材過于保守,，用詞只求正確,、卻不夠生動，停留在口頭表達上,，多數(shù)以敘述為主,，描寫為輔，表達的感情也不夠真實,，總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時的測試來看，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,，今后我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2,、要更加重視字詞教學(xué),，夯實語文基礎(chǔ)，尤其是對后進生要加強基礎(chǔ)練習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識;
3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題,、用心檢查;
4,、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
總之,，關(guān)于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況,，正確評價您孩子的得與失,，把握前進的方向，爭取更大的進步,。
三,、語文作業(yè)的各項要求
想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了,，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草,，字形不仔細辨認導(dǎo)致抄錯
2,、補充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎,，敷衍了事,，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè),。補充,、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)淖R記,，但是極少部分同學(xué)主動去完成,，一旦考試了什么都不知道
3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞,，常需要多次修改才能過關(guān),，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內(nèi)化修改
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的,，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點。
5,、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確,，很大部分男生和極個別女生根本不背,，考試時這些基礎(chǔ)分大方丟分。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1,、抄寫作業(yè)字跡端正,，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音
2,、補充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應(yīng)及時更改并牢牢記住,，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3,、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成,，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,，課文主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，所屬文體,，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識,。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作、詩風(fēng),、人物評價),，寫作背景，大致譯文,，重點字詞的理解
5,、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦,，背得流利,，基本沒有錯誤，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長如何配合老師對孩子進行教育:
那么,，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后學(xué)年度,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。還有個別學(xué)生個子低,，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動,。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，電腦的使用時間,。
3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話,，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過，但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況,，就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白。另外,，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，平時懶散的學(xué)生,，再加上父母不去督導(dǎo),，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。
4,、加強安全意識,。隨著學(xué)生年齡的增長,，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留個別學(xué)生補課,，但不會特別晚,，如果學(xué)生很晚沒有回家，家長打電話問一下,，免得出現(xiàn)問題,。
5、用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之,。并簽上字。
b平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。
c多鼓勵，少批評,。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗,。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。
d多談心，知道孩子在想什么,，多理解他,。
6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴要求,，嚴不是打，不是罵,。是高標(biāo)準嚴要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!謝謝大家。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好!這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情景,，并請幾位家長進行經(jīng)驗交流,。
一、學(xué)習(xí)生活情景總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情景
絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒覺得是種負擔(dān),，產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,，寫字后,，都有了不一樣程度的提高。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如,。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上)，同時各位家長也明白自我今后努力的方向,。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺這些孩子隨著年齡的長大,，會慢慢收斂的，并且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了,。
2,、紀律、衛(wèi)生：
本學(xué)期,，我?guī)缀趺恳惶於寄芨惺艿剿麄兊奶岣?，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每一天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自我動手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負責(zé)后,，每一天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個可喜的提高了,。我看學(xué)校的評比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。
二,、有關(guān)提議：
(一)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負職責(zé)地督促孩子完成作業(yè),。可是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了,，教師就應(yīng)當(dāng)負責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你教師干什么
下頭我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1,、孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這十分重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。
2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要十分認真仔細,，作業(yè)要限時，能夠用小鬧鐘提醒,。讓孩子自我發(fā)現(xiàn)錯誤,，自我改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正,。孩子對自我發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認真細致地檢查,，所以，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng),。
3,、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤,，隔必須時間,，幫忙孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認真對待,。
4,、家長檢查和輔導(dǎo)
我期望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會導(dǎo)致幾種情景出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因為家長可是問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子構(gòu)成不僅僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時補救,，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了,。
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好,。這是為什么呢因為語文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過,、看過，無從下手;再說作文,，二年級就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。
新的課程標(biāo)準規(guī)定,，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫忙學(xué)生完成這個閱讀量教師家長都要負起這個職責(zé)。
特級教師桂賢娣說,，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長都有著不可推卸的職責(zé)。
幫孩子起步閱讀,，家長影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，能夠讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,，“一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染,，自然就會構(gòu)成閱讀習(xí)慣,。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,，聽覺的理解本事比視覺強,，很多東西自我讀不太懂，但聽別人講就能理解,。所以,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。
(2)讓孩子選購自我喜歡的圖書
作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自我選購,，因為孩子對自我選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀對于孩子喜歡的書，家長能夠放開讓他自我去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀,。對此，家長可緊跟教材的資料,，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù),，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之,，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,，提議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一齊查閱資料,，或是佯裝自我有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知,。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,，小學(xué)一二年級的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述,。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每一天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,，閱讀后能夠?qū)戦喿x筆記，哪怕僅有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵,，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達本事強等,，自然會堅持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感受，讀課外書不要是我布置了才讀,，不布置就不讀,，應(yīng)當(dāng)作為一種自覺行為才對。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的資料,，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是能夠的。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫忙,，尤其是對將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻,，讀書少的孩子思想單純,，幼稚，寫出來的東西沒什么文采,，就得不了高分,。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的,，然而理解教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻，教師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。
最終，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!多謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們能按時參加家長會,，既是對自己孩子的負責(zé)、關(guān)心孩子成長的表現(xiàn),，也是對學(xué)校教育的大力支持和密切配合,。希望通過本次家長會，加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，實現(xiàn)家庭,、學(xué)校,、社會之間的互動和交流，共同關(guān)注孩子的成長,，家校攜手,，托起明天的太陽。
作為高一五班班主任,，我既是一名教師,，也和在座的各位一樣是孩子的家長，雖然已從教21年,，擔(dān)任過十幾年的班主任工作,，積累了一定的經(jīng)驗,，但面對新形勢下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況,，我依然感到壓力大、擔(dān)子重,。事實證明,，單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達到讓孩子健康成長,、具備優(yōu)良品質(zhì),、做有用之才的目的的，因此，您們的支持,、理解和關(guān)注對我們來說至關(guān)重要,。您們來參加家長會，就是對我們的支持,、理解和關(guān)注,，對此我再次表示衷心的感謝!
下面我就從以下幾個方面和各位家長進行溝通和交流：
一、本班基本情況
我們班共有學(xué)生72人,，其中男生34人,，女生38人，平均年齡15.6歲,，學(xué)生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村,，有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工，成了由爺爺奶奶監(jiān)護的留守少年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好,，但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距。從任課教師看,，本班9個學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷,，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師，也有經(jīng)驗豐富沉穩(wěn)嚴謹?shù)睦辖處?，也有年富力強教學(xué)熱情高中年教師,，教師平均年齡不到32歲，語文化學(xué)兩科教師是女教師,，其余為男教師,。師資結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力較強而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的赤誠之心,。
但是,，我們也清醒的認識到，自己的工作距離社會的需要,、家長的期許,、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離，因此在今后的教學(xué)中,，我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法,，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，用真誠打動孩子,，用興趣吸引孩子,，用真知培養(yǎng)孩子，給家長一個比較滿意的交代,，給社會交一份比較完整的答卷,。
二,、期中考試簡評
孩子由初中進入高中以后，學(xué)習(xí)壓力增大,，科目多內(nèi)容多,，課程的特點、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化,，這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,。但是，不同孩子的智力水平不同,、基礎(chǔ)不同,、態(tài)度不同，適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程也就有快有慢有長有短,，在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異,，期中考試的成績和入學(xué)成績相比出現(xiàn)了較大的波動?？傮w而言,，本班期中考試成績不甚理想，最高分為777分,，700分以上5人,，600分以上17人，班級平均總分545,，與其他班相比存在著一定的差距,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看，存在著以下問題：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作,，有的同學(xué)上課起哄,，有的同學(xué)對班集體不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇七
大家上午好!
“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺,。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話,。
首先,，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學(xué)、新教師,、新集體,、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程,。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點,，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!
(一)、認清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1,、心理素質(zhì),。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣,，增強信心,，更加想學(xué)，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好,，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法,，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí),，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展，不思改進,，不作努力,，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差,，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗,。這就要看他(或她)是否具備面對挫折,、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法,。
2,、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認識
(1)學(xué)習(xí)的主動性,。(2)學(xué)習(xí)的條理性,。(3)忽視基礎(chǔ)。(4)練習(xí),、作業(yè)上的不良習(xí)慣,。
3、知識的銜接能力,。
高中課程與初中相比,，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備,。如不采取補救措施，查缺補漏,，學(xué)生的成績的分化是不可避免的,。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題,。
(二),、努力提高自己的能力，改進學(xué)法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。改進學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程,，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,，不斷地總結(jié),，才有不斷地提高,。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高,，挫折經(jīng)驗是成功的基石,。"自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證,。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展,。通過與老師,、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟,，它包括：制定計劃,、課前預(yù)習(xí)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面,，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課,、整理,、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,，帶有較強的目的性,、針對性，要落實到位,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起,，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo),，在此,，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益,。
1.積極主動——態(tài)度決定一切
積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動,，從自我做起，從現(xiàn)在做起,，同時還代表著你必須為自己負責(zé)……,。
2.以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則
所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實現(xiàn),。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……。
3.要事第一—實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則
面對日益繁重的課業(yè)負擔(dān),，日益激烈的競爭壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位,，以免被感覺,，情緒或沖動所左右……。
4.雙贏思維——千金難買三人行
“讀書使人頭腦充實,，討論使人明辨是非,。”“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”
合作學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí),，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……,。
5.知己知彼——和諧發(fā)展的保障
學(xué)習(xí)生活的實質(zhì)是一種合作交流,，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流,，教材與師生的合作交流,，要想在合作與交流中占得至高點，必須要做到知己知彼……,。
6.統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇
“兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高,。”
這就是—統(tǒng)合綜效,，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……,。
7.不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉
“鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭,，刃不能有效地鋸東西,。”
學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對未來時的安全感,，只有具備良好的思考,，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力,，才能立于不敗之地……,。
其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。
第一,，要相信學(xué)校,，相信老師。翔宇教育集團寶應(yīng)中學(xué)在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位,，這是毋庸置疑的,，正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打敗我們，除非我們自己,?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！笨陀^地說,，抓起始年級是非常辛苦的,，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道,。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度,，特別是分管年級的潘中耀校長,、夏林奎主任等領(lǐng)導(dǎo)和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。更為重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的教師隊伍。
第二,，要正視孩子們成績的變化,。本學(xué)期開學(xué)以來，進行了兩次考試,，每次考試成績都會有一定的變化,。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長,，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕,，這一點必須引起我們家長的重視,。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因,，分析成功,、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇八
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會,，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策,，更是對自己子女的一種高度的關(guān)懷,。我們對此表示感謝!
可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點簡要的介紹：
一.政治課學(xué)什么?
我們九年級的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會負責(zé),，讓他們知道責(zé)任的含義,，知道自己的角色與責(zé)任，讓他們在承擔(dān)責(zé)任中成長,，做一個對自己,、對他人、對家庭,、對社會負責(zé)的人,，也就是要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感。
其次,，九年級政治課還要讓學(xué)生了解我過的基本國情,，基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略，以及我們中華民族博大精深,，源遠流長的文化和歷久彌新的民族精神,，培養(yǎng)他們熱愛祖國的高尚情操。
再次,，九年級政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟發(fā)展,，了解和參與政治生活，理解我們黨和國家頒布的各項方針政策,，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社會?/p>
最后，九年級政治課要立足學(xué)生的實際情況對他們進行理想的教育和指導(dǎo),，幫助他們合理規(guī)劃自己的未來人生,。
二.政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?
我們在教學(xué)中側(cè)重于對課本專業(yè)化的很多知識點進行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解，再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行分析歸納和總結(jié),，然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶并通過測驗和月考來鞏固所學(xué)知識,。
三.政治課在中考中的地位怎樣?
我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值,，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的情況來看,，題量不大,，題型不難，只要稍加努力,，一般考個30分的及格分數(shù)線是沒問題的,，部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上，個別同學(xué)甚至可以靠滿分,。分值雖少,，但我想這對我們部分同學(xué)卻能夠彌補偏科的遺憾吧!
總之，基于以上三點我也希望各位家長能配合我們學(xué)校和老師,，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí),，為你的孩子在來年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出成功的第一步!
謝謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：大家好!
我是八年級的物理老師,，姓王,。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題,。
第一,，我想說的是,，初二物理是一門新課程,，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實是這樣的,，物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長們一定要引起重視,。
第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)運動,、聲、光,、質(zhì)量以及力的基礎(chǔ)知識,，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些,，要記憶的概念會比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的文科,，希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點。就本學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計,，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時候,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),，難度也會大一些的,，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
第三,，我就學(xué)習(xí)認真的同學(xué)進行一下表揚,。就平常表現(xiàn)而言,，本班的---,。---,，-----,， -----等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚一下,。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長,，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我的學(xué)生,、你的孩子更好的發(fā)展,，最后,，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點,，同時對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視;
2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了;
3,、物理學(xué)習(xí)過程中會要求學(xué)生自行完成一些實驗，我解釋一下,，物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作,，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗,，請配合支持他們。
剛才的幾條建議,，僅供各位家長參考,，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個別交流,。最后，對大家的到來表示衷心的感謝,。祝大家身體健康,，家庭幸福，萬事如意,。謝謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、家長朋友們：
大家好!
今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作的支持。
近年來,，我校各項工作穩(wěn)步推進,，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績蒸蒸日上,。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音,，才有了實現(xiàn)遠大理想的堅實步伐,。
家長朋友們，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任老師,，是孩子成長路上的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭,、學(xué)校,、社會三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，使之成為社會的棟梁之才,。
作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要教育孩子如何做人,，有人說，教師是人類靈魂的工程師,，肩負著這一光榮而又神圣的使命,，我們愿意用愛心，耐心,、和責(zé)任心來悉心呵護你們的孩子,，讓他們一點一點的快樂學(xué)習(xí)和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持,，因為孩子的教育是老師和家長共同的責(zé)任,，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用,，這是一種片面的認識,。其實家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校,、在家的情況，以便老師有針對性的實施教育,。相信在我們的共同努力下,，一定能讓我們的孩子和諧、快樂,、健康地成長,。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一,、加強家校聯(lián)系,。家長應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進行溝通，以便準確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，關(guān)注他們的思想動向及學(xué)科之間的平衡,。
二、重視自身的修養(yǎng)和行為,，樹立威信,，為孩子做榜樣，注重言傳身教,，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，督促他們合理作息，有計劃的進行學(xué)習(xí)和玩耍,。指導(dǎo)孩子進行適當(dāng)?shù)捏w力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能。
四,、給孩子必需的物質(zhì)條件,，購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品,。
五,、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，自律能力差,，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè),，雖然老師每次都會檢查,，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時會力不從心,，即便是查出來沒做完,，再讓學(xué)生補做，又會影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長的督促和檢查,。這一點尤為重要，望各位家長切記,。
六,、正確的評價孩子的得失、一般來說,，不少家長看別人的孩子優(yōu)點多,，而自家的孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解,，期望值較高,，所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵中成長,。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。因為教育好學(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長,，成為社會有用之才,，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心,，相信只要老師盡力,、學(xué)生努力，家長協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。 最后，祝大家身體健康、工作順利,、合家歡樂!
謝謝!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十一
各位家長大家好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的,，因為還有幾個月孩子們就要上小學(xué)了,，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，因此,，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。
在講之前,，我先請家長看一段幼教專家的話：
自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校,、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會性托幼機構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,，就目前的幼兒園教育來說,，家長們的積極配合，直接決定幼兒進步的速度,。因此,，在幼小銜接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用
給大家看這段話的目的,，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個學(xué)期,，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。
也許家長不了解,，孩子上小學(xué)以后,，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些,，做一些工作,，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準備工作非常的重要,。
由于我們這次家長會本來時間就不是很充裕,，所以，我們班級的計劃在這里就不說了,，主要說一說家長需要知道的,，或者需要做的事情。
一,、讓孩子先到小學(xué)看看,。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個大體的了解,。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,，小學(xué)生上課就是上課,，下課就是下課，要求很嚴格的,，要求孩子必須有一個很嚴格的常規(guī),，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位,，這個我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來,，這只是一個過渡時期,，會給孩子一個適應(yīng)的時間段。
關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看,，我知道有的家長可能沒有這個機會,，這個到小學(xué)看看的活動，我們在學(xué)期末也會開展,，但是只去一次,，肯定就不如多去幾次效果好，還是希望有機會家長能帶孩子去看看,，如果沒有機會,，可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的,。
二,、現(xiàn)在開始生活自理
說到生活自理，我認為每個孩子的能力都是很強的,，因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的,，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里,，我也是家長,，我明白做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做,，其實,，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情,，甚至幫大人做一些事情,，有的家長也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長,，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言,，孩子從中找到成功感以后,，他自然會經(jīng)常去做的，還有一個問題,，就是家長不管想什么辦法,，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后,，自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為,。
關(guān)于生活自理，在我們班級是從小班開始就要求的,，孩子們在幼兒園做的還是比較好的,，現(xiàn)在，我給孩子們分了組,，每組做一周的值日,，我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度,，認為完全是在幫助老師干活,，其實這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動能力,，責(zé)任意識,，很多時候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的,，希望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認識,。因為一個人的勤勞和勤奮是緊密相連的，一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。
另外,，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。
比如在生活起居上,，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時睡覺,、按時起床;甚至要有意識的訓(xùn)練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉,、刷牙等提高孩子的做事效率,，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,，這個非常重要,，因為老師不可能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺,。
還有一點家長容易忽略,，那就是督促孩子進行體育鍛煉。現(xiàn)在我們的孩子吃得好,，又整天看電視,、玩電腦,，不喜歡運動，因此更需要多多鍛煉身體,，有幾個稍微胖一點的孩子,，家長應(yīng)該注意了，改變孩子的飲食,，營養(yǎng)均衡一點,，因為太胖了以后不僅是對身體沒有好處，對心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動的時候,，達不到要求,，難免會引起小朋友的笑話，時間長了,，他會產(chǎn)生自卑的心理的,，希望胖寶寶的家長稍微注意一下，盡量幫助孩子調(diào)整,。
第三，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品,、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言,、及時完成作業(yè),、養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等,。其實,，這里面的一些習(xí)慣，比如認真完成作業(yè),，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好,，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣,，希望我們家長和老師,，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會非常受益,。
說到學(xué)習(xí),，我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準備一張只屬于他自己的書桌,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,，雖然現(xiàn)在孩子還不會寫字，但是他們會畫畫,，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫,，先熟悉書桌這個學(xué)習(xí)的空間,，家長在選擇書桌的時候一定要注意，桌子和椅子的高度,，如果做長久打算的話,，就給孩子準備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅，孩子可以用很多年,。
這是我向家長交代的比較重要的三個方面,，當(dāng)然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題,，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的,。
總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,，需要家長和孩子共同努力,，孩子才能平穩(wěn)過渡。
關(guān)于幼小銜接的問題,，我暫時先說這么多了,，家長要是有什么問題或者建議，等會我們再一起討論,。
下面我需要說幾點班級的事情,，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說,，在此占用大家的時間了,。
1、送孩子的時間,。每天最早7：30—8：20入園,，因為我們老師都是早來的，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走,，必須送到教室里面,，保證孩子的安全。
2,、不要帶危險品入園,。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品,。比如一些小發(fā)卡,、打火機、還有一些比較尖銳的小東西,，老師很難發(fā)現(xiàn),，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了,，所以我們平時就要多加注意,。
3,、要使用接送卡。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了,，但這是定好的制度,，就必須執(zhí)行，萬一因為接送卡的原因,，讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,，我們就很難處理了,，所以我平時對這個要求也可能嚴格了一些,，還希望家長能夠諒解,，也希望以后繼續(xù)堅持使用。如果有很特別的情況,，沒有辦法來接孩子,，讓別人代接的話，也要事先給老師打個電話,，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了,，這是責(zé)任問題，我們必須都重視起來,。
4,、直接給老師提意見或建議。
關(guān)于家長針對班里老師的問題,，向園長或者更高一級的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況，我知道每個班都有,，但是我希望我們班不要出現(xiàn),，因為這樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會反映給班里的老師，讓老師來改正或者注意,，但是這樣勢必會影響到老師的情緒,，其實完全沒有必要這樣，班里的老師和家長一樣,，有共同的目標(biāo),，就是教育好孩子，不管做什么,，出發(fā)點都是好的,，只是可能有些問題我們不能夠相互理解，或者處理的方法不當(dāng),，只要大家把問題說開了,，就什么問題都沒有了，所以,，我希望以后,，有什么問題或者對我們的不滿,，盡管提出來，如果合理,，我們一定會改正,，而且絕對不會因為您給我們提意見就會忽略您的孩子，公平對待每個學(xué)生,，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德,，所以請就家長放心，如果有什么問題,，當(dāng)面給我提出來,，我們一定會處理好的。
下面說一說孩子的情況.
介紹幼兒情況……
說道孩子任性的問題,，我還想到了以前看過的一篇文章,，是說中國家長與美國家長教育孩子的不同，舉一個例子,，就是孩子不小心摔倒了,，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會讓孩子自己爬起來，但孩子都任性,，未必會聽;還有的家長會說：是什么東西絆倒我的寶寶了,，來媽媽扶起來，這樣說的次數(shù)多了,，孩子以后遇到問題就不會從自身找原因了;還有的家長會說：你怎么這么不小心,，一個勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法,。美國家長是怎么做的呢,，人家會先表揚孩子，其實我剛開始看到這里的時候,，我也懷疑,，孩子跌倒了有什么好表揚的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點,，先進性表揚,，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭,，自己爬起來,。就算是再任性的孩子，聽到別人的表揚,，本來要大哭的,，相信也就不會再哭了。希望我們作為家長的都要學(xué)會這種教育孩子的技巧。
2,、家長問到孩子的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度還有成績在班中多少名，我能體會家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系,，到了大班下學(xué)期,，家長確實是應(yīng)該更多的關(guān)心一下對學(xué)習(xí)的情況，但是孩子這么小,，談不上什么學(xué)習(xí)態(tài)度,，
我們一般是不會對孩子進行綜合排名的，現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的,，不管哪一個方面好都是值得家長驕傲的,。
3、有的家長提到孩子在家的自理能力,，剛才我也講過了,，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的，為什么在家就不行了呢,，其實我們家長也要體諒孩子,，孩子在幼兒園其實是有點壓抑的，因為每個孩子的個性都不同,，但是老師必須要求孩子行為一致,，所以，有些時候,，孩子難免要克制自己的行為,，這樣克制了一天，回到家自然會放松一些,，所以家長要給孩子這個放松的機會,，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做,，這個要靠家長掌握的火候，不能事事包辦,，也不能一點不幫孩子,。
有的家長還提到了一個讓孩子單獨睡一個小床的問題，其實,，這個年齡的孩子是應(yīng)該自己睡一張床了,，但這件事情是不可能一次就成功的，我相信很多家長現(xiàn)在也正面臨著這個問題,，對這個問題的處理方法我也沒有嘗試過,，所以就找了一些資料，我們在這里一起看一下。
與孩子分床睡的好處,。
好處：孩子和父母分床睡,，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的性格。孩子單獨睡在小床上,，和父母保持著距離,，在客觀環(huán)境上就限制著孩子對父母的依附性，在心理上培養(yǎng)著獨立意識,。隨著年齡的增長,，有條件的家庭，孩子到五,、六歲就可以單獨住一個房間,，使孩子逐漸意識到他長大了，有他自己的天地,。父母的限制少了,，獨立自由多了，對培養(yǎng)孩子大膽,、勇敢的秉性是很有好處的,。
溫馨提示：
1、要改變孩子的習(xí)慣,，首先要選擇季節(jié),。冬天被窩涼，孩子依賴性大,，這時讓他單獨去睡,，行不通。天氣暖和后,，可以試行,。
2、經(jīng)過一段時間,，孩子已習(xí)慣單獨睡覺時,，媽媽就不要再伴他入睡。但夜間要注意給孩子蓋好被子,，并在孩子早晨醒來前起床,。
3、曾記得一位兒童教育家說過：“好孩子是夸出來的”,。如果孩子睡得很好,，第二天，就應(yīng)該進一步給予鼓勵,，以強化孩子的獨立心理和行為,。讓孩子逐漸習(xí)慣獨自睡眠。哪怕是一個擁抱，一個親吻,。讓孩子知道你時刻在關(guān)注她,。讓幼兒自己產(chǎn)生強烈的自豪感。(在班里我們也會組織這方面的活動的,，在榜樣力量的帶動下,，相信不久的將來孩子會從你們身邊獨立出來的)
具體方法：
1.耐心說明。以先給他講道理,，為什么要和父母分床,，分床題有哪些好處。要讓他明白分床睡是很自然的事,，就像小動物長大后總要離開父母去獨自覓食一樣,，獨睡是一個人成熟、長大了的標(biāo)志,，而不是父母從此不再愛他了,。
2.布置優(yōu)美環(huán)境。家長可以和孩子一起動手布置一個兒童天地,，充分利用孩子的想象,，比如把小床布置成一條小船，或著軍艦,，在墻上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時喜歡的玩具掛在床邊,，激發(fā)孩子的興趣。還可以帶他參觀別的小朋友獨睡的小床,，他清楚每個小朋友都有自己的床后,，會想：“我也應(yīng)該有自己的床”，還可以根據(jù)孩子的需要,，不斷變換小床的布置,，讓孩子總是充滿新鮮感。
3.循序漸進,。分床并不要求一夜之間完成,，在分床時，父母應(yīng)盡量保持和孩子相處的時間,，如入睡前,，給孩子講故事，念兒歌,，以減輕孩子的遺棄感。
4.純化語言環(huán)境,。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子,，也不要讓孩子看恐怖電影、電視。
最后,，我們大一班老師感謝各位家長對我們工作的支持,。
孩子們在幼兒園還有這最后一個學(xué)期，希望我們能繼續(xù)配合好,，讓孩子順利度過這個過渡時期,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒園接下來的工作,。促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。目前本班有四位老師,，我是金老師是中班的主班老師,，還有一位是黃老師，這學(xué)期我和黃老師擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作,。本班有兩名實習(xí)老師,，兩位都姓張。她們的主要工作是負責(zé)班級衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等,。
我們今天召開家長會的主要內(nèi)容有：
一,、班級情況分析
二、班級學(xué)期計劃和目標(biāo)(教材介紹)
三,、安全問題
四,、家園配合問題
一：班級情況分析。
今年本班共有25幼兒,，女生13名,，男生12 名，班級有四位教師,，分別是金老師,、黃老師、兩名保育老師張老師,。開學(xué)三周以來,，新生情緒基本能穩(wěn)定，個別孩子還有間接性的哭鬧行為,。不過孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步,，部分幼兒能很愉快的入園并和老師打招呼。班級午睡情況較好,，大多數(shù)孩子都能很快入睡,。進餐時,，能自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，部分幼兒還存在挑食的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)游戲方面，經(jīng)過不斷的引導(dǎo),，孩子有了初步的紀律意識,，形成了一定的常規(guī)，大部分幼兒能積極參與游戲活動中,，少數(shù)性格較內(nèi)向的幼兒還需要鼓勵,。但是由于幼兒自我保護意識較強，在活動中,，經(jīng)常會出現(xiàn)亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子搶玩具,，亂扔圖書等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與行為習(xí)慣,。部分幼兒在情感表達上有一定的欠缺，還需細心引導(dǎo),。
二：班級學(xué)期計劃和目標(biāo)
(一)班級學(xué)期目標(biāo)
1,、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2,、班級三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合，讓孩子健康成長,。
3,、教師積極做好家長工作，及時溝通,，更好地達到家園共育的目的,。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃,、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。
(二)學(xué)期活動一覽
1、9月16日新學(xué)期家長會,。
2,、10月底第三屆秋季親子趣味運動會,。
3、11月教師公開課的觀摩,。
4、12月辭舊迎新文藝活動,。
還有就是每周一九點幼兒園舉行升旗儀式,，每周班級會選出三位“明星寶貝”頒發(fā)好孩子布標(biāo)。學(xué)期獲得好孩子布標(biāo)得數(shù)最多的前5名將頒發(fā)獎狀
(三)教材介紹
本學(xué)期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》,，
里面包含語言,、科學(xué)、社會,、健康,、藝術(shù)五個方面。其次我們還有開設(shè)有《托福英語》,?！锻懈Ｓ⒄Z》是利用全多媒體教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓幼兒初步能用簡單常用的的句子與人打招呼,，知道常用事物的英語單詞?！独L本》能讓幼兒從故事中初步感知生活常識,，感知字的基本結(jié)構(gòu)。小班作業(yè)比較少,，甚至沒有,。
三、安全問題
家長在家的時候要提醒幼兒不要帶一些與幼兒園活動無關(guān)的物品,。帶尖或有刀刃的物品,、玩具、硬幣,，零食等等,。以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。盡量出門時查看一下幼兒的書包,。另外要加強幼兒的個人衛(wèi)生,，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲,，以免在幼兒有爭執(zhí)時抓破別人的臉,。
六、家長配合問題
孩子們已經(jīng)在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們四位老師的關(guān)心和照顧下,，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，不過班上幼兒進餐情況還是很不錯的，大部分都能自己用餐,，不需要老師喂,。但是孩子的成長離不開家長和老師的共同配合。
1,、幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。
2,、有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處。
3,、幼兒入園后,，容易感冒，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
4,、班級幼兒或園里有什么活動和通知各方面一些情況我們都會寫在黑板上,，博客上也會同步。請家長每天抽出幾分鐘看一看,。
5,、有些家長會覺得我們對幼兒比較嚴厲，但是我們適當(dāng)?shù)膰绤栆彩怯斜匾?。因為群體教育與個體教育有所不同,，而且這也是為了讓幼兒更好的成長,。
6、有的家長總說孩子是不是在幼兒園沒有吃好,，一回家就要吃東西,，小孩都是這樣的不是他們沒有吃飽，而是喜歡吃零食,，我們是4點吃晚餐,，大多數(shù)家庭都是6.7點才吃晚餐，在這個時間家長可以給孩子適當(dāng)?shù)某渣c,。因為幼兒都是少吃多餐,，不像我們成人這樣。
7,、幼兒園新開了一門體智能的課程,，這個活動不僅促進幼兒生長發(fā)育，增強體質(zhì),，還對幼兒素質(zhì)教育起著積極關(guān)鍵的作用,。每周三下午16:50有離園操。家長可以前來觀看,。
8,、請家長隨時關(guān)注班級大門外的家園聯(lián)系欄，上面有每月,，每周的計劃,，還有孩子每個月的出勤天數(shù)，家長可以通過這些來了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子,。
9、每周一升旗穿園服,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十三
各位家長：大家好!
首先,，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學(xué)生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成績,，以實現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,。 今天我想與各位家長交流兩方面的問題：
一,、簡要介紹高三五班狀況1、我班現(xiàn)在有學(xué)生56人,，男生28人,，女生28人。男女比例相當(dāng),。校內(nèi)住宿生12人,。我班是學(xué)年的重點班
首先我介紹我班的科任教師關(guān)于老師在這里我表個態(tài)，我要做的是,，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級管理之中,，深入了解實際情況，切實采取有效措施,，細致解決具體問題,。
2加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，和衷共濟。只有這樣,，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。
3是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
其次,、關(guān)于學(xué)生也從三個方面來抓?
一是樹立紀律觀念,。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念,。對于高三學(xué)生來說,，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時,，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，力爭時時有收獲，天天有進步,。
三是樹立競爭觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競爭,。所以，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對學(xué)生正確進行生理,、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理,，要敢于吃大苦,、攻難關(guān)，要力爭上游,，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進整體高考水準的提高,。
二、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么
隨著高考日期的臨近,，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張,、煩躁、注意力難以集中,、記憶力下降,、頭痛、失眠等癥狀,。這時候,，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快,。做為孩子的父母,，在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、能力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗。知識,、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω撠?zé),，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì),。因為：
其中情緒與意志在考試時起直接作用,。有個考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后,，自己心中一直不安，無心做后面的題目,，明知道 這樣不行,，但也無法控制自己，如果不是考試,，這些題目我是應(yīng)該會解的,。這就是情緒失控的。有個考生說,，我一看那道題,，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,，平時又沒見過,，我肯定自己解不出，就干脆沒有做,，如果不是考試,，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,，也不是簡單的能力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用,。
(一)“盡量不要給孩子施加壓力,。
高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力,。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。家長“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕,，做父母的應(yīng)該淡化高考氣氛,，讓孩子自己去復(fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣,，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關(guān)心得太多,，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法,，增加孩子的思想負擔(dān),，對考試不利。
其實,，功夫在平時,，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，這時候沒有必要打亂,。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別,，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力,。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的,。在管理過程中地定要注意管理的方法,。
(二)降低過高的期望,，讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力,?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源,，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力,。首先,，家長要相信孩子有把握、有能力,、有信心對付這場考試,，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子保持平靜的心情,，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子,，家長應(yīng)該有著正確的定位,，不要去和別人攀比,，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀,、高興,。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,，千萬不要反復(fù)叮嚀,、嘮叨,，相反應(yīng)該找一些輕松的話題,，讓孩子看看新聞、散散步,，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好,，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子,，讓他心里有“底”,，這樣，孩子心里也就踏實了,?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預(yù)期目標(biāo),。
四月： 五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊,，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí),，其實孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,，比如，“考得好,，我給你買個筆記本電腦”,，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實際的效果,。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子,，“考砸了,，我們就不管你了”，諸如此類,，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力,。不要盲目報輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班的話,，就會分散孩子的精力,，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力,。
要制造良好的家庭氣氛：到4,、5月份把4,、5月份看做平常的日子，夫妻之間,，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：大家好!
我是八年級的物理老師，姓王,。今天,，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一,，我想說的是,，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。確實是這樣的,，物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長們一定要引起重視。
第二,，我簡單的介紹下初二物理的特點：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)運動、聲,、光,、質(zhì)量以及力的基礎(chǔ)知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象相對多一些,，要記憶的概念會比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點,。就本學(xué)期而言,，智力因素對物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時候,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會大一些的,，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。
第三,，我就學(xué)習(xí)認真的同學(xué)進行一下表揚,。就平常表現(xiàn)而言,，本班的---。---,，-----,， -----等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí),、課上聽講,、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚一下,。
作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長,，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生,、你的孩子更好的發(fā)展,，最后，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：
1,、隔段時間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學(xué)生記筆記的要求也就增大了,，所以也希望家長在這方面引起重視;
2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了;
3、物理學(xué)習(xí)過程中會要求學(xué)生自行完成一些實驗,，我解釋一下,，物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，動手能力也是物理能力的一個方面,，初三還要考實驗操作,，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們,。
剛才的幾條建議,，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個別交流,。最后,，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康,，家庭幸福,，萬事如意。謝謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
感謝你們的光臨,，借此機會,，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1,、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)家長要為孩子準備：筆(太短就換),、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒(最好上面有乘法口訣)。
(2)讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準備第二天上課用的學(xué)具,，削好鉛筆(指導(dǎo)不要削得太尖),。避免忘帶東西。b,、整理明天穿著的衣物,。c、買個鬧鐘調(diào)好起床和休息時間,，在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。d、每天佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽。e,、勤注意個人衛(wèi)生,。
(3)家長臨行前檢查孩子的準備情況。讓自己準備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，所以需要家長的檢查。
(4)作業(yè)格式訓(xùn)練,。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習(xí)冊類的,，《口算》、和《練習(xí)冊》等,，雖然不抄題,，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范(特別注意0不要出尾巴;9要封口)。保持作業(yè)的整潔：錯了要擦除需要將頁面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號括起來)，還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答),。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。
(5)按時完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時看看是否做完,。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,，請注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點,，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時間和休息時間，勞逸結(jié)合,。
3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好,，并能夠達到熟練計算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí),。
計算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。
4、在生活中接受孩子的“追問”,，讓他們大膽表達
天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數(shù)學(xué)問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。
5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子考試成績
數(shù)學(xué)的計算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,，需要嚴密的邏輯思維,。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進不了,，應(yīng)該讓給他一點滿足和得意(家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說)。孩子落后了,，莫灰心,，仔細尋找原因，尋找對策,。
6,、多和老師溝通
孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。
尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因為一份跟云，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個會算,、懂算的明白人、聰明人,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十六
各位家長：
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學(xué)校前列,。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持
二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流,。
成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。
老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名,。
學(xué)生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。
我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。
當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十七
首先感謝大家能來參加我們的家長會,，今天能冒雨來的家長都是真正關(guān)心孩子的，今天我們也專門請來了小學(xué)的柯老師來給大家講幼小銜接的事情,，待會兒我講完以后就請柯老師來和大家交流,。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們班增加了五個新生,，有兩個學(xué)生回自己老家讀書了,，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48，其中男生23名,，女生25名,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動和戶外活動的時候,，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好,，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這一方面也是本學(xué)期的工作重點,。
二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：
1,、 能觀察,、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開始就在使用翻蓋樂教學(xué)具,，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細致差別,。
2、能根據(jù)概念進行分類,。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,，比如說：電器、家具,、書……我們把這方面的教育放回到生活中,，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是,，在上學(xué)期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評估單時,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富,。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。
4,、認識鐘表,、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點,、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?)
5,、 認識球體、正方體,、長方體,。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒有問題。
6,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。
7,、正確使用筷子。我想這一點對于我們?nèi)降暮⒆觼碚f不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,，這一點很好,。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子，請舉手示意我,，有嗎?
8,、會系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學(xué)期我們專門為孩子準備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動材料,。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
9,、能掌握跨跳,，獨人跳繩的動作。馬上要升如小學(xué),，跳繩是一項孩子必須掌握的運動,。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園，利用早上做操之前的時間加強鍛煉,，目前我們班已經(jīng)有十五個左右的孩子跳得很好了,，以后我們班會做一個跳繩比賽報名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫上名字,。
謝謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十八
各位尊敬的家長們：
大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自己孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持,。召開這次家長會,，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩子與家長的溝通,，構(gòu)建一個愛的橋梁,，使他們能更好地，更健康快樂地成長,。在此,，我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。
今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：
首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：
我們?nèi)?2)班總體上是一個團結(jié)上進的班集體,，孩子們的上進心比較強,，學(xué)習(xí)積極性很高。進入三年級后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步,。
(1)、同學(xué)都具有很強的集體榮譽感,。比如,，
a開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟,、蘇韻夢,、鄭佳佳,、尉峻健,、夏子淇,、史景輝、隋文儀,、于騰宇,、王佳琳、薄子云,、劉一琳,、孫君赫、王丹辰,、王子豪,、劉紅宇、于長文,、于金藝,、孫浩翔、于嘉慧,、劉心宇,、王佳一、孫 赫,、李育欣,、高梓尹、肖錦毅,、肖旭,、劉秩豪、 呂 涵,、苗峰瑞,、姜夢涵、董衍瑋,、李嘉欣,、唐 駿、姜玉清,、李梓明,、丁子涵、郭 秦等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,，
b還有,，平時課堂上全班同學(xué)多數(shù)能認真聽講，積極舉手發(fā)言,，以夏子淇,、鄭 蕾,、于 璇、鄭佳佳,、隋文儀,、史景輝、王子豪,、姜夢涵,、苗峰瑞、于金藝,、孫煜棟等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象,。
c對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強的凝聚力。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，李嘉欣,、李哲丞、姜夢涵,、張魯豫,、于金藝、于長文,、劉心宇,、王佳一、薄子云,、劉一琳,、于 璇、呂 涵,、李梓明,、孫浩翔等同學(xué)都積極要求參與。
d許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),，對班級中的各項工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽來對待,。特別是肖旭,、董衍瑋、周孜孜,、苗峰瑞,、李哲丞,、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學(xué),。所以開學(xué)至今,，各項活動都開展順利。
e很多同學(xué)學(xué)習(xí)認真,、自覺，成績穩(wěn)定,，如：馮 琦,、鄭 蕾,、鄭佳佳、隋文儀,、劉紅宇,、王佳琳,、于金藝,、于嘉慧、王佳一,、高梓尹、于 璇,、姜夢涵、苗峰瑞,、郭 秦,、李少博等。平時,，班級同學(xué)之間互幫互助,，班隊干部都形成了很好的工作作風(fēng),。像鄭 蕾、于金藝,、于 璇,、鄭佳佳、苗峰瑞,、史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學(xué),。
f還有很多孩子,，持之以恒,，學(xué)習(xí)不斷進步,，如：肖錦毅,、李宇翔,、于嘉慧、孫煜棟,、劉紅宇,、呂 涵、劉星凱、李少博等,，這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。
其次，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題
面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會,。
其次呢,，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了,，就該批評。如果確實題目難度較大,，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解,、分析更有好處,。
三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個方面來著手：
1,、加強良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。
這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學(xué)們在拿到考試卷后,，看著分數(shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”,。等等類似的話,。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的,，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了，不認真了才造成粗心的,。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。
要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí),，還有一點就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做,，學(xué)習(xí)會越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補。
2,、提高閱讀理解能力
對思維能力,、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下2個方面去試一試：
1)認真聽講,，積極思維,。
平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試，很多題目都是來源于課文,，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績不理想,。
2)多看書,，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,。可以在他看完后談?wù)剷械膬?nèi)容,、主題,，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導(dǎo)。
3,、提高寫作能力
1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆,。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量,，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒,，多督促,。
2)課外閱讀注意積累
作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,，這只能靠平時日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實對寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時候會布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。
3)接觸生活，加強語言表達,。
其實寫作文很簡單,，就是把自己看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔(dān)，又有效,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要有以下幾點：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。4)多動腦,，勤動手查找資料的習(xí)慣,。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達自己見解的習(xí)慣,。 6)獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。7) 課外閱讀的習(xí)慣,。
第三,、有你們的支持和配合，我會做得更好,。
教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校,，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合。對于這一點,，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合,、支持班級開展的一些工作,，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會做得更好,。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。
1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。
記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。
正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。
當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
2,、給孩子一個鍛煉的機會,。
有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊。每次出海,，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里?！?/p>
在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。
很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣,，始終將子女護在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情。
過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能,，無法與他人溝通,、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為,。
在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。
美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計,。
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背,。”
3,、給孩子一點紀律約束,。
家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。
4,、把你的時間留一點給孩子
1)每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。
2)每天花一定時間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時,，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?
3)和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。
4)和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。
我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面,，也可以對孩子形成一種前進的動力,。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。
以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗所提的一點建議,，如有不當(dāng)之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!
暑假家長會教師發(fā)言稿初中 暑假家長會老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,，并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者與合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。在這里我真誠地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園本年度的重點工作和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望能夠達成共識,。
一、幼兒園的基本情況
我們幼兒園始建于××××年,是一所社會民辦幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園幾年來,，始終以“質(zhì)量為本,，服務(wù)為宗，環(huán)境為先,，價值為魂”為辦園宗旨,，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。
近幾年來，我園有×名教師受到××的表彰獎勵,，先后被評為×級優(yōu)秀教師等,，幼兒園也被評為托幼工作先進單位，在上級幼教辦開展的各項評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評,。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置,，我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進,，但仍存在一些誤區(qū)，如有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛學(xué),，判斷這種知識教育是否成功的基本標(biāo)準,，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力和基礎(chǔ)”。
我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同：西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子學(xué)會舉一反而三,。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點。幼兒教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,，通過各種方法,、游戲活動讓幼兒對一些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、品行習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗,，將天地萬物作為孩子的課堂,，在開放的時空中真正地順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活,、自然和社會的知識及經(jīng)驗,。
本著這樣的教育理念,，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點的同時，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們使用的是研發(fā)的一套符合國家《教育綱要》精神,、全面完整的3s課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的,。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展,。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來,。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作,，嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長園地,，這個家長已經(jīng)有所了解,。
同時，我們還開設(shè)了英語童話劇,、早讀書等相關(guān)課程,，將故事、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動化,，從而促進幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話,、不善交往,、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,，父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,。一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長的孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信心,永遠愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢,、堅毅,、睿智，父親對男孩子的影響尤為重要,。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責(zé)任。曾經(jīng)有過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問他認識字嗎?他說有的認識，有的不認識,，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松,，。因此在入小學(xué)前,，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、幼兒在園的安全問題
大家知道,，家長在給幼兒園送來一個孩子的同時還送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。孩子生活在幼兒園，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全,。但由于孩子生性活潑好動,，肌體發(fā)育還不健全，平衡能力差,，在日常生活和體育活動中,，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生，對于這樣的事情希望家長有一定的心理準備并予以理解,。如果我們的老師怕磕磕碰碰,，不敢組織孩子們進行各種活動，使孩子們的運動減少了,，反而對孩子的身體沒好處,，豈不得不償失?至于孩子們在相互接觸中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象，也希望家長正確對待,。
由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因為有的事故難以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的,。
③ 幼兒園向幼兒提供的食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。
對于出現(xiàn)的事故,，希望家長認真分析,，區(qū)別對待。我們保證不出責(zé)任性的事故。有的事故如果幼兒園沒有過錯,，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人,。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。最后請家長們重視對孩子進行安全教育,，提高自我保護的能力。
五,、理解,、支持老師的工作
幼兒教師是一項最辛苦、責(zé)任最大,、職業(yè)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個德才兼?zhèn)?。她們以園為家，無私奉獻,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 他們陽光、可愛,、充滿激情,，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時,，由于對環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,。即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己的孩子,，她們用自己的真心,、真誠的去呵護每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。
六、搞好家園共育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這就是我們老師,、家長最大的心愿。
最后就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點建議,，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(1)請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子：
上午7：30—8：00入園;
下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);
(2)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病，請打電話親自向孩子所在班教師請假,。
(3)無論送孩子,，還是接孩子,，請不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行,，否則會影響幼兒園正常的工作秩序,。
各位家長：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!
