光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教師工作計劃 新學期小學數(shù)學教師工作計劃篇一

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例,、數(shù)學廣角、整理和復習等,。 教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導,、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運用,。 在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù),，了解負數(shù)在實際生活中的應用,。比例的教學,，使學生理解比例、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題。 在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱,、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計算的基本方法,，促進空間觀念的進一步發(fā)展,。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合百分數(shù),、圓柱與圓錐、比例等知識的學習,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗,、推理等活動，經(jīng)歷探究“歌巢問題”的過程,，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,，從而學習用“歌巢問題”加以解決，感受數(shù)學的魅力,，發(fā)展學生解決問題的能力,。

本班共有學生47人，大部分學生對數(shù)學有上進心,；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠,，上課注意力不集中,；不能及時完成作業(yè)等,；還有個別學生（李玉艷,、王思程、黃德虎,、張丕宏）基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難,。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂,。

這一冊教材的教學目標是讓學生： 1、了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

3,、會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4,、認識圓柱,、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。 5,、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。

6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7,、經(jīng)歷對“歌巢問題”的探究過程，初步了解“歌巢問題”,，會用“歌巢問題”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8、通過系統(tǒng)的整理和復習,，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、在集體備課基礎上,，還應同年級老師交換聽課,，及時反思,，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力,。教師應轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性,、自主性、創(chuàng)造性”教學策略,，以問題為線索，恰當運用教材,、媒體、現(xiàn)實材料突破重點,、難點，變多講多練,，為精講精練,，真正實現(xiàn)師生互動,、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習,，提高教與學的效益。

2,、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識,。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中,，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

3、在教學中注意采用開放式教學,，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。

4,、學習方式： ①預習教材，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。 ②通過查閱資料找出解決問題的方法,。 ③ 教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。 ④利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂。

小學數(shù)學教師工作計劃 新學期小學數(shù)學教師工作計劃篇二

一,、指導思想

以學校教導處教學工作計劃為指導,，確立使學生“會學、樂學”的基本理念,，以提高課堂教學效率為重點，加強校本研究,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

1,、開展課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

2、倡導數(shù)學組人人參與教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3、積極參加區(qū),、校組織的各種活動，爭取好成績,，為學校爭光。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、加強教學研究,，扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)“天天清,、周周清,、月月清”,，講究實效,。

(2)做好天天練的工作,。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓練,，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動,。

2,、加強教研工作：

(1)落實好“培優(yōu)輔差”工作,，每次單元檢測后要認真作好分析,，制定改進措施。

(2)做好備課和作業(yè)批改的檢查,，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式,，先自查再普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行,。

(3)教育教研與教育教學離不開教學研究，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,，在同伴互助的基礎上提高教學質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將以參與式為主，運用多種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要分析,，設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡我的課,，并能在我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

3,、師德：

(1)自我管理：

作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守學校紀律,，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

(2)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每教師所追求的思想境界。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

小學數(shù)學教師工作計劃 新學期小學數(shù)學教師工作計劃篇三

一、學生情況分析

三年級1班的學生在上學期進步很大,，學生在上課聽講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比較規(guī)范,，但級學困生相比平行班能多一些,，這些孩子在學習習慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差,。上課不專心聽講，這部分學生在本學期還要繼續(xù)抓緊,，多方面調(diào)動學習積極性,。

1,、使學生掌握整十數(shù)除整十數(shù),、整百整十數(shù),，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算,、筆算方法，并會判斷商的位數(shù),。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘,、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣,。

2、段,、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別,。

3、生掌握四則混合運算順序,，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題,，會使用小括號，能用綜合算式解答兩步應用題,。

4、使學生掌握加法和乘法的運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度。

5,、生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,。

6、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”,，初步掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)的數(shù),，會用四舍五入法求近似數(shù),。

7,、進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,，進行愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育,。

1,、切實加強基礎知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。概念教學要聯(lián)系實際,，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解,。

2、加強用字母表示數(shù)的教學,，使學生形成初步的代數(shù)的意識,。

用符號表示數(shù)和數(shù)量關系,，是代數(shù)的一個基本特征,，同時也是學生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端,。在具體教學中,，教師要創(chuàng)設問題情境,，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進概念的形成,。

3,、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習的興趣,。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

4,、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者,。

5,、重視小數(shù)口算、估算的平日練習,。

6、全面合理評價學生的學習情況,。