做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學數學教師工作計劃 數學教師工作計劃篇一

通過教育教學，結合學生的實際情況,，讓學生親歷將實際問題轉化為抽象的數學模型，并進行解釋與應用的過程,。使學生獲得對數學知識理解的同時,，強化基本計算能力和歸納的能力,。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應用的能力,，使學生的綜合能力得到較大的提升,。

經過七年級一期的數學教學,，發(fā)現(xiàn)班上的學生數學基礎較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是后進生的數學成績普遍偏。相當一部分學生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧,，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去,。

本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用,。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題,。第七章：二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用,。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。第八章：一元一次不等式：本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用,、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題,。第九章：多邊形：本章主要學習與三角形有關的線段,、角及多邊形的內角和等內容,。本章重點：三角形有關線段,、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。第十章：軸對稱：第十一章：體驗不確定現(xiàn)象。

通過本期教學,，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題,，扎實的數學基本功,，為今后繼續(xù)學習數學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數學尖子，能掌握科學的學習方法,，不及格人數較少。形成良好學風,，養(yǎng)成良好的數學學習習慣,，構建融洽的師生關系,，使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時仔細批改作業(yè),，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2,、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,，設置教學情境，結合日常生活,，由淺入深,，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3、營造民主,、和諧,、平等、自主的學習氛圍,，引導學生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣,，激發(fā)學生的學習熱情,。

4、精心設計探究主題,，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。

5,、開展分層教學模式,，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步,。

小學數學教師工作計劃 數學教師工作計劃篇二

新學期的數學教育教學工作,，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標,，以校本教研為突破口,，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明,、團結協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體,，構建動態(tài)生成,、充滿活力的數學課堂。

（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1．健全集體備課制度

以備課組為單位，關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論,；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型,。）

2．推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數學課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內在的一些觀念,。

3．建立學習沙龍制度

認真讀好“新基礎教育”的三本書,，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得,，初步了解相關理論的基本概念和原理,，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺,，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài),，確定數學專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng),。

4．加強常規(guī)管理制度

每月25日左右進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。）主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中,、期末的質量檢測,，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

5．改革考核評價制度

針對低年級學生的身心發(fā)展特點,，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整,，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場,，不搞形式主義,，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據,，以課堂教學“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念,。

（三）教師發(fā)展“自主化”

1．自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,，或教學中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進行課堂教學研究,。

具體操作如下：個人自主申報，自由組合,，認真作好過程記錄,，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實效、重積累,。

2．自主發(fā)展——業(yè)務素養(yǎng)的提升

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動

（2）在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思,；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思,。

（3）及時總結,，撰寫論文

在學習理論、開展教改實踐的基礎上,，總結經驗,、撰寫教育教學論文,。

（4）同伴互動,，取長補短

各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內研究課）,。

小學數學教師工作計劃 數學教師工作計劃篇三

轉瞬間，新的學期又開始了,。根據學校安排,，本學期我擔任四（3）和四（4）兩個班的數學教學工作,。為了出色的完成本學期的教育教學工作,，特制訂本學期的教學工作計劃,。

1,、鉆研教材,。本學期4—6年級全部換成新教材,，新教材較老教材有很大改變,，我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白,。

2,、建設小組。合作學習是高效課堂的前提,，根據以前的經驗,，我計劃用4-5周的時間建設小組并教會學生如何與他人合作,。

3,、教會學生自主學習。根據上一周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)兩個班學生的自學能力很弱,，可以說不會自己學習，我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法,。

4,、關注后進生。經驗告訴我,，一個班的成績要想很快提上去,，后進生是關鍵，本學期我要把教學目標落實到最后一位學生,。

5,、修煉教學風格。要把幽默、簡練,、大氣的教學風格落實到每一節(jié)課中,。

6、準備一節(jié)高質量的公開課,。

7,、讀書。每天抽出最少15分鐘的時間讀書,、看報,，豐富知識、擴寬視野,。

8,、參加培訓。對老師老說,，最好的福利就是培訓,，我要抓住每一次培訓的機會提升自己。

9,、寫博,。暑假兩個月都沒有怎么寫，甚是慚愧,，本學期要向上學期那樣,，用文字記錄成長。

以上計劃必須嚴格執(zhí)行,，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來,！

小學數學教師工作計劃 數學教師工作計劃篇四

作為班主任，我深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質量,；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識,，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資,，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務,；根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

1、團結協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質保量完成學校,、教導處、年級下達的各項任務,。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念,，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質服務,。

2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調適,，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,，以心理教育為切入口,，加強學生良好的'心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,，教育學生學會調控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化,，使自己的資質,、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,，總結后進生轉化經驗,，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查,，以穩(wěn)定學習、生活秩序,。

4,、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6,、加強班主任電訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可電訪家長,，取得家長的關心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

7,、做好學生考前心理輔導,；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。

9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷,。

四,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

7、關注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

六、班務工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三（17）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學,，積極向上,，但是女生對數學的學習，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦,，進步不大，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。

（1）情感投入激發(fā)學生自信心。

（2）課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信,。

（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

（4）成功教育鼓足信心。

（5）賞識教育深化信心,。

（6）寬容學生,，實現(xiàn)自我教育。

2,、對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導。

3,、嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

小學數學教師工作計劃 數學教師工作計劃篇五

本文將從理論學習,、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施20xx年高三數學教師教學工作計劃,，提高教學質量。具體內容如下：

1,、理論學習

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念,，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想,。

2、做好各時期的計劃

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數,，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

4,、做好課學堂教

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質量,。

5,、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6,、做好課外輔導

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量。