作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園消防日教案反思篇1
活動(dòng)一：認(rèn)識消防隊(duì)員
活動(dòng)目標(biāo)
1.消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人,，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方,。
2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音,。
3.學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.消防中隊(duì)駐地、消防車,、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片,。
2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等,。
活動(dòng)過程
1.通過看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等),?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”,。
2.展示消防隊(duì)員救火的圖片,、模仿用具、制服等給托兒觀看,。
3.談?wù)勏狸?duì)員的制服,、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作,。懂得火很危險(xiǎn),，不能玩。
活動(dòng)二：聽音樂“隊(duì)和老百姓”
活動(dòng)目標(biāo)
1.看消防隊(duì)員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂,。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢,。
活動(dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員,。
活動(dòng)過程
1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示,，知道消防隊(duì)員操練很有精神。
2.聽音樂,。
3.邊聽音樂邊拍手,。
4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精神地走路,。
活動(dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶,。
2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師示范用的紙袋1個(gè),、彩色筆,、膠水、剪刀,。
2.已做好托兒人手1份的小手偶,。
活動(dòng)過程
1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。
2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲,。
活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”
活動(dòng)目標(biāo)
1.能分辨高、矮,、胖,、瘦，并說出這四個(gè)形容詞,。
2.會(huì)將高,、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.高,、矮,、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
2.高,、矮,、胖、瘦的制服圖片若干,。
活動(dòng)過程
1.教師出示不同高,、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮,、胖,、瘦,。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲,。
活動(dòng)五：粘貼“消防車”
活動(dòng)目標(biāo)
1.能按消防車的形狀拼貼消防車,。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼,，擦手,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套,。
2.漿糊,、抹布，每組1筒,，油畫棒若干盒,。
活動(dòng)過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。
3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。
活動(dòng)思
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。
幼兒園消防日教案反思篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防隊(duì)員是生活中助我們救火的人,，認(rèn)識消防車,、消防工具以及消防員的一日工作。
2,、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼,，并了解基本的自救方法。
3,、幼兒了解基本的防火,、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識,。
4,、樂于探索、交流與分享。
5,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子,。
活動(dòng)過程：
一、
1,、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3,、請小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識消防車,，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等)
4、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受,。
二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
1,、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個(gè)電話的重要性,。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。
3,、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。
三,、游戲活動(dòng)我是小小消防員,。
玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。
游戲規(guī)則：
1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
1、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。
觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。
活動(dòng)思：
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。
來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞,。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲。
幼兒園消防日教案反思篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
了解有關(guān)火的基本知識,，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識。
知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。
能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的視頻,。
活動(dòng)過程：
1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖,、燒水,、做等)。
2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對人的危害：“火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),，會(huì)危害我們的身體和生命,。”
3,、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí)，先用水(沙子,、濕棉被等)隔絕空氣滅火,。
(2)火勢漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119,。
(3)火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時(shí)，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。
4,、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火,。
活動(dòng)思：
1,、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2,、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,，知道"火"是危險(xiǎn)的,，但也是有辦法解決的,。
幼兒園消防日教案反思篇4
這節(jié)活動(dòng)主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣,，在這個(gè)小雞的故事中膽想象和表述，還讓幼兒明白不能隨隨便便的離開集體的道理,。幼師上課學(xué)習(xí),、參加賽課、提升水平,，就來,，給您全面優(yōu)質(zhì)的幼教資源。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞講述小雞遇險(xiǎn)和得救的經(jīng)歷,，學(xué)習(xí)新詞：捉、跳,、撲,、飛快、跑,、難為情,。
2、在教師的引導(dǎo)下,，通過對圖片觀察,，膽想象，并進(jìn)行表達(dá),，明確事件發(fā)生的順序進(jìn)行講述,。
3、知道不能隨便離開集體,，保證自己的安全,。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。
5、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片四幅，箭頭標(biāo)記,。
教學(xué)過程：
一,、談話導(dǎo)入
小朋友，你們和媽媽一起出去玩,，媽媽為了你的安說什么啊?那你們聽不聽媽媽的話?老師有個(gè)故事叫《不聽話的小雞》,，我們一起來看看里面的小雞它怎么不聽話?請2-3名幼兒回答,。
二、基本部分
感知理解圖片
(出示圖一)
1,、圖片上有誰?他們在什么地方做什么? 學(xué)習(xí)動(dòng)詞：捉,。請2-3名幼兒回答。
2,、雞媽媽為了雞寶寶安全,，會(huì)對雞寶寶說什么呢?幼兒觀察圖片，學(xué)說雞媽媽的話,。
3,、雞寶寶怎么做的?
小黃雞和別的小雞一樣?它在做什么?先請2-3名幼兒回答。
(出示圖二)
1,、圖上發(fā)生了什么事?請個(gè)別幼兒回答,。
2、老貓?jiān)趺礃拥?小黃雞怎么樣?一起學(xué)學(xué)做做,。學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳,、撲。引導(dǎo)幼兒觀察老貓和小黃雞的動(dòng)作,。
3,、它會(huì)說什么?誰能把動(dòng)作說出來?幼兒回答。
4,、誰會(huì)來救它啊?怎么來的?學(xué)學(xué)雞媽媽的動(dòng)作,。學(xué)習(xí)詞語：跑、飛快,。
5,、請一名小朋友把這幅圖完整講給家聽一聽?(完整講述圖一、二)
(出示圖三)
1,、小黃雞得救了嗎?
2,、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演)看看它的動(dòng)作?誰能把它說出來?
3,、老貓?jiān)趺礃恿四?
(出示圖四)
4,、雞媽媽對小黃雞說了什么?
5、小黃雞又對媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時(shí),，小黃雞是怎么表現(xiàn)的?
運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
誰會(huì)把這四幅圖連起來說給小朋友聽?幼兒看圖自由講述,。
引入新的講述經(jīng)驗(yàn)
圖二：看看哪件事情先發(fā)生的呢?老貓、小黃雞,、雞媽媽應(yīng)該先說誰?再說誰?最后說誰?用箭頭怎么標(biāo)示呢?請1-2名幼兒講述,，其他幼兒仔細(xì)傾聽啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,。
接著看圖一,、圖三,、圖四，繼續(xù)引用箭頭進(jìn)行標(biāo)示,。
遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
師生按照事件發(fā)生的順序完整講述,。
幼兒看著圖片完整講述。
三,、討論
1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí),，可以離開集體嗎?為什么?
2.離開了集體可能會(huì)發(fā)生什么狀況?
3.幼兒討論并講述,。
4.幼兒用繪畫表示出來,。
四、教師總結(jié)性講述
1,、這四幅圖畫組成了一個(gè)故事,，叫不聽話的小雞。我們一起來聽一聽,。
2,、完整講述。
3,、小結(jié),。
課后思：
這節(jié)活動(dòng)主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導(dǎo)者,，通過教師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述,，然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣,，引起了幼兒的好奇心,，使他們認(rèn)真的去想去說，然后完整的講述故事,，同時(shí)還明白一個(gè)道理,，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。這節(jié)活動(dòng)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講述故事,，還有個(gè)別幼兒需要在教師的助下完整的講述,。 活動(dòng)是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),，花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉,，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黃雞的故事,。意在教育幼兒不能自離開集體,，否則會(huì)有危險(xiǎn),。以后要聽媽媽的話，做個(gè)聽話的好孩子,。
幼兒園消防日教案反思篇5
煤氣灶給人們的生活帶來了方便,，但是如果使用或者或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，下面這節(jié)課就讓我們來了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)知道解救自己的方法,。更多相關(guān)課程請關(guān)注參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)來源：
煤氣灶給人們的生活帶來了方便,，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,，設(shè)計(jì)了此課程
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法
活動(dòng)重點(diǎn)：了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1,、教師出示煤氣灶圖片
2,、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?
幼兒自由回答
3,、教師：煤氣灶使用不當(dāng),，會(huì)有哪些危險(xiǎn)?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜。如果使用不當(dāng),，容易發(fā)生火災(zāi),，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)
二、請幼兒翻開教材,，看圖提問
1,、小朋友為什么不能單去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,，會(huì),，著火)
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話,、不能開燈,、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，它也會(huì)給我們帶來許多危害,。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門,，不能開燈,，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火,，也不能在室內(nèi)撥打電話,。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗,，跑到空氣新鮮的地方,。
三,、判斷對與錯(cuò)教
師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶
(2)肚子餓了,，用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味,，趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!
2,、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法
活動(dòng)思：
幼兒在家中都見過煤氣灶,，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園消防日教案反思篇6
活動(dòng)中引用“亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜,，積極想辦法。本篇礁由整理發(fā)布,，如果覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享更給多需要的人哦!
教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略"引導(dǎo)幼兒了解地震,、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識",。
通過分析教材和班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，我從"險(xiǎn)情"中選定了"火災(zāi)"這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情,，且發(fā)生頻率較高,，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要,、也是最有價(jià)值的?；顒?dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》,，意圖助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié),、提升,。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：
1.巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景,。
運(yùn)用視頻,，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感,。
2.故事講述,，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法,。
活動(dòng)中通過講述小故事,，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性，知道遇到火災(zāi)不慌張,，要勇敢,、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救,。
3.實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場地中的安全出口標(biāo)志,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。
4.情感渲染,，助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn),。
運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧,、體驗(yàn)交流,，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情,，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。(活動(dòng)重點(diǎn))
2.能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(活動(dòng)難點(diǎn))
3.感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：活動(dòng)前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火,、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦",、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干,。
活動(dòng)過程：
1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。
2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。
(1)提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
(2)演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事,。
3.通過多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,，積極想辦法,。
(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。
○1幼兒相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員,。
○3通過圖片(電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。
○4幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性,。
(2)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。
○1用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
○2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。
(3)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避,。
○1提問：當(dāng)火勢很無法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
○2演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。
(3)講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法,。
(1)教師講述"婷婷火場自救"小故事,。
(2)提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(4)運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。
4.觀看公益片"我們快樂成長",，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
(1)請幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感,。
(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫,，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
幼兒園消防日教案反思篇7
本節(jié)課教會(huì)幼兒了解火手的特點(diǎn)和危害,，學(xué)會(huì)簡單的防火知識,。一份優(yōu)秀的礁是幼師上課成功的關(guān)鍵，那么幼師礁如何寫?每天量更新中小班各類礁，一起來參考和學(xué)習(xí)吧!
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒了解火的一些知識,，懂得火對人們的好處和危害。
2,、了解防火的簡單方法,，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力
3、了解火的用途,，掌握簡單的防火措施,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、趣味練習(xí)：一起來滅火
2,、ppt課件：認(rèn)識火
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.猜謎語
紅光光,，篷,，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng),。
二,、展開
1、出示圖片,，了解火的發(fā)展,。
討論：火是怎么來的呢?
教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),，現(xiàn)在我們能用電子打火。
2,、了解火的特點(diǎn),。
(1)點(diǎn)燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色,、)，并通過觀察說出火能發(fā)光,。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,，感受火能發(fā)熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點(diǎn)燃三支蠟燭,，把小不同的三個(gè)燒杯蓋上,。
觀察結(jié)果：
最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?
最的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?/p>
(4)了解火怕水的特點(diǎn),。
向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。
3,、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖,、煮飯燒水,、發(fā)電……)
(2)火有哪些危害?
(使用不當(dāng)或疏忽意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木,，引起火災(zāi))
4,、了解簡單的防火方法。
教師：火的危害雖然很,，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識。
(1)平時(shí)不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,，立即報(bào)告人并立即離開,。
(3)火勢太要撥打火警電話119，求得消防員助,。
(4)如果身上著了火,，就在地上打滾，壓滅火焰,。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,，沖向門外。
(6)如果被伙圍困,，應(yīng)盡力呼救,，并想辦法逃出。
5,、游戲：著火了,。
教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動(dòng)作及模仿措施,。
教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
