作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇一

在孩子們眼中,，警察、消防員,、解放軍都是最偉大的人,，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進(jìn)行游戲,?！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動(dòng)作方面“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標(biāo),。

“場(chǎng)地示意圖”動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)隊(duì)合作擺放場(chǎng)內(nèi)道具,，積極參與每一次閱關(guān),，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進(jìn),，逐層接受挑戰(zhàn),，重點(diǎn)完成“自如的繞障礙進(jìn)行曲線跑”這個(gè)活動(dòng)難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒救火時(shí)不怕困難的勇敢精神,，在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中,，更深刻的體會(huì)到成為一名消防員的自豪與不易。

體育

《小小消防員》

1,、積極參與每一次闖關(guān),，努力完成任務(wù)，保證自己的安全,。（重點(diǎn)）

2,、能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線跑，活動(dòng)中主動(dòng)與同伴合作,、協(xié)商,。（難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)救火時(shí)不怕困難的勇敢精神,，感受成為一名消防員的自豪與不易,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩隊(duì)場(chǎng)地示意圖及對(duì)應(yīng)即時(shí)貼,、黑板,。

2,、娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c(diǎn)”、火苗若干,。

3,、空水桶8個(gè)，小椅子擺成的“平衡木”,、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干,。

4、熱身,、游戲等音樂

場(chǎng)地布置圖：

隊(duì)員參考圖：

一,、開始部分：情境激趣，活動(dòng)前熱身,。

1,、教師扮演指揮官，接到命令,，要在幼兒園選拔“小小消防員”,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),。

二,、基本部分：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場(chǎng)地上的各種障礙物,，尋找穿越的方法,。

1、自學(xué)本領(lǐng)：分散,、分隊(duì)練習(xí)跨跳,，探索并掌握穿越各種障礙的方法。

2,、小結(jié)并分享練習(xí)穿越各種障礙的方法,，重點(diǎn)掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表?yè)P(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊(duì)員,。

3、引入情景,，勇闖三關(guān)

（1）第一關(guān)：智力比拼,。全體隊(duì)員分成兩隊(duì)，根據(jù)各隊(duì)“隊(duì)員參考圖”和操場(chǎng)上對(duì)應(yīng)的標(biāo)志,，同伴合作,，主動(dòng)探索正確擺放場(chǎng)內(nèi)“障礙物”。

要求：認(rèn)真觀察,、積極動(dòng)腦,、合作協(xié)商,。

（2）第二關(guān)：體能考察。兩隊(duì)在起跑線后集合,，同時(shí)出發(fā),，穿越所有障礙物，滅火,，兩側(cè)跑回,，與下一位隊(duì)員擊掌，直到最后一名隊(duì)員跑回,。

要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞,、速度要快、遵守規(guī)則,。

（3）第三關(guān)：模擬實(shí)戰(zhàn),。挑戰(zhàn)升級(jí)，縮短“路障”之間的距離,，使繞曲線障礙跑加大難度,，并要求提水桶穿越所有障礙。

要求：速度要快,、保證自身安全,；念兒歌：消防員，本領(lǐng)大,，救人滅火全靠他,。出發(fā)！

4,、深入情境,，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水,，增加游戲的難度和趣味,。

勘查救火現(xiàn)場(chǎng)（放松）創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場(chǎng)勘察做最后確認(rèn)的情境，進(jìn)行胳膊,、腰部和身體氣息的放松,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇二

1．了解消防員的工作，知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命,，產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感,。

2．提高防火意識(shí)，知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法,。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。

重點(diǎn)：了解消防員工作，懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法,。

難點(diǎn)：遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生,。

1．消防員制服，消防員工作錄像帶,，滅火器,，電話，火警警鈴,，拱門3個(gè),，毛巾若干條。

2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作,。

1．認(rèn)識(shí)消防員,。

（1） 引起興趣。請(qǐng)出消防員,。

老師問(wèn)：“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲,。”

消防員問(wèn)：“你們知道消防員是做什么的嗎,？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作,，觀看消防員的工作錄像?！笆裁磿r(shí)候需要消防員,，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服,，讓他們了解消防員衣服的用處,，消防員是用什么來(lái)救火的，知道火警電話“119”的用處,，講述消防員救火的故事,，讓孩子更深刻了解他們的工作。

（3）向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法,，假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做,，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去,，找電話打“119”報(bào)警,。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火，介紹滅火器的使用方法,。

2．游戲“我是小小消防員”,。

游戲目的：讓孩子體會(huì)消防員工作,，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅,。

游戲無(wú)法：聽到火警鈴聲時(shí),，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方,，然后找電話報(bào)警,。

優(yōu)點(diǎn)：

孩子們玩得很開心,，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題,。講消防員的故事時(shí),，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí),。在游戲“我是小小消防員”中,，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí),，大部分孩子都能用正確的方法逃生,。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí),，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法,。

缺點(diǎn)：

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小,，活動(dòng)難度過(guò)大,，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇三

1.9月14日下午,，幼兒園為全體教工開設(shè)由省消安公司的老師進(jìn)行的消防安全教育講座,，內(nèi)容包括：火災(zāi)案例講解與分析、火災(zāi)常識(shí),、防火用具的講解等,。

2.組織幼兒園消防安全教育工作小組成員籌劃“119消防日”活動(dòng)，確立今年主題為：“人人參與消防,、共享平安生活”認(rèn)真做好宣傳工作,，確保消防安全教育的高效實(shí)施。共同商討制定了工作計(jì)劃,，分工協(xié)作,，齊心協(xié)力完成本次消防日任務(wù)。

3.11月8日組織安全小組一次消防安全大檢查,，對(duì)園所內(nèi)所有電器,、電線、滅火設(shè)施,、消防設(shè)備,、安全通道等都進(jìn)行了一次大范圍的徹底排查。

4.11月9日上午通過(guò)平臺(tái)發(fā)送消防宣傳短信給全園家長(zhǎng)及教職工,。

5.11月9日消防日當(dāng)天,，全體教工幼兒進(jìn)行了一次逃生演習(xí)，謝園長(zhǎng)對(duì)本次演習(xí)做出高度評(píng)價(jià),，指出在毫無(wú)準(zhǔn)備的'情況下,，全體教工,、幼兒能聽到安全警報(bào)迅速疏散,，肯定了孩子們出色的表現(xiàn)，體現(xiàn)了全體教工,、幼兒對(duì)火災(zāi)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力,、組織能力以及逃生能力,。

119消防系列活動(dòng)，又一次增強(qiáng)了全體師生消防安全意識(shí),，不但培養(yǎng)了全體幼兒防范身邊火災(zāi)隱患的能力和逃生自救的能力,，而且提升了教師消防安全教育的責(zé)任感，使命感,，意義深遠(yuǎn),。

“119消防日”系列活動(dòng)活動(dòng)照片

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇四

伴隨著時(shí)小時(shí)大的綿綿冬雨，昆山市義工聯(lián)合會(huì)與昆山市青陽(yáng)消防中隊(duì)合作組織的親子消防活動(dòng)順利結(jié)束了,。

活動(dòng)結(jié)束近半個(gè)月再反思,，活動(dòng)從配合度,、策劃到組織實(shí)施的各個(gè)細(xì)節(jié)，仿佛仍歷歷在目,。此次活動(dòng)是青苗組初次與消防組合作,，也是初次與青陽(yáng)消防中隊(duì)接觸。通過(guò)熱心的消防組組長(zhǎng)“不中用”（義工名）的接洽,，才促成此次合作。青苗組負(fù)責(zé)綜合活動(dòng)策劃人“凡云”（義工名）積極向有豐富活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)的義工“笨笨燕”請(qǐng)教,，并與“松江阿東”特地駕車確認(rèn)行車路線,，以便在方案中做正確便利的交通引導(dǎo)及人員安排。細(xì)心的“紅姐”,、“笨笨燕”和我特地提前去消防中隊(duì)查看活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),，消-防-隊(duì)的曹隊(duì)、徐隊(duì)等指揮官給予了熱情的接待,。并安排了充足的人員就可能出現(xiàn)的警情下的注意事項(xiàng),，也特別提醒由于活動(dòng)當(dāng)天“紅姐”“笨笨燕”因公無(wú)法到場(chǎng)，為保證活動(dòng)過(guò)程萬(wàn)無(wú)一失,，她們又聯(lián)系到“狗尾巴草”等幾位活動(dòng)組織者義工再次到消防中隊(duì)與官兵商洽,，熱情的中隊(duì)官兵為配合活動(dòng)進(jìn)行，特地從倉(cāng)庫(kù)中搬出所有椅子清洗,、擦拭并搬到會(huì)議室,，擺放整齊。等待參與講座的大小朋友,。

周六晚上,，夜幕降臨，萬(wàn)家燈火中“淡然人生”“高峰”“快樂小貓”“智惠”“凡云”等,，我們齊聚“笨笨燕”家中,，仍在談?wù)撋塘康诙斓幕顒?dòng)。交通組的“快樂小貓”在最短時(shí)間內(nèi),，畫出了消防中隊(duì)的平面圖,。為次日的消防演練做完全準(zhǔn)備。由于青苗組第一次組織八十多人的活動(dòng),，第一次與消防中隊(duì)合作,。大家都希望活動(dòng)是順利圓滿?？蓯鄣男☆ｇ饕矃⑴c到活動(dòng)中來(lái),。她專心的與媽媽“笨笨燕”做起了現(xiàn)場(chǎng)4-5個(gè)小組的隊(duì)旗。大家一直熱烈的討論,、聯(lián)絡(luò),。到結(jié)束時(shí),，已是晚上十一點(diǎn)了。

第二天,，當(dāng)我踩著自行車到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到我們的義工舉著“義工聯(lián)”的大旗，打著傘,，站在路口,。雨還在下，徒步十分鐘,，在公交站點(diǎn)的路口,，也站著一位義工，盡管叫不出他們的名字,，但讓我心中感到更溫暖的是,，當(dāng)我說(shuō)：“我穿著雨衣，我來(lái)替你,，你進(jìn)去服務(wù)吧,。”,，他們都拒絕了,。而且堅(jiān)持站到九點(diǎn)半（活動(dòng)開始后半小時(shí)）。

活動(dòng)開始了,，“狗尾巴草”作為活動(dòng)主持,，體現(xiàn)了豐富的控場(chǎng)能力，活動(dòng)拍客“對(duì)話心靈”,、“淡然人生”積極抓拍活動(dòng)演練的每一個(gè)精彩瞬間,。“淡然人生”為抓拍到搶眼的鏡頭,，不惜忍著關(guān)節(jié)疼痛,，爬上消防車?！翱鞓沸∝垺弊鳛榛顒?dòng)安全的總指揮,，面對(duì)曲折的樓梯道口，鎮(zhèn)定自若的指派義工站好點(diǎn)位,。保證活動(dòng)演練,、參觀時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。

在參觀消防車的消防器具時(shí),，小朋友們好奇的摸摸這個(gè),，抓抓那個(gè)，有幾位小朋友在消防員叔叔的幫助下,，背上氧氣罐,，體驗(yàn)了一把消防兵的工作狀態(tài),。“好沉呀”,，有個(gè)小朋友背上氧氣罐后,，不禁大叫起來(lái)。在參觀消防車時(shí),，老天爺很幫忙,，小雨漸止。于是指揮官一聲令下,，幾輛威風(fēng)凜凜的`消防車從車庫(kù)里開到了外面廣場(chǎng)上,。小朋友們興致勃勃的爬上了消防車，家長(zhǎng)們也用心傾聽著官兵們的講解,。到了消防知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)了，對(duì)于教官叔叔的問(wèn)答,，小朋友們興致非常高,，舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后，看到圍在身邊的小朋友們,，開心的教官叔叔將小獎(jiǎng)品一個(gè)個(gè)發(fā)到小朋友手中,。與小朋友們的互動(dòng)，也使長(zhǎng)期緊張訓(xùn)練的消防官兵們都露出燦爛的笑容,?；顒?dòng)臨近尾聲時(shí)，官兵和小朋友,、家長(zhǎng)及義工伙伴們照起活動(dòng)全家福,。小朋友和家長(zhǎng)在歡聲笑語(yǔ)中散去。全體義工又回到消防中隊(duì)的會(huì)議室開始活動(dòng)反思,。各位初次參加青苗活動(dòng)的義工在會(huì)議之初還略顯生疏,，隨著各自的自我介紹和討論的深入，大家慢慢熱絡(luò)起來(lái),。各種獨(dú)到的意見,、建議、感受的分享越來(lái)越多,。組長(zhǎng)“高峰”專心的在自己的工作筆記上快速的記錄著,。輪到他發(fā)言時(shí)，他首先檢討了之前在與報(bào)名家長(zhǎng)電話交流中的不適的言論,，并對(duì)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行了說(shuō)明,。對(duì)部分義工的建議，他也談了自己的想法,。不知不覺,，午餐時(shí)間到了,。熱情的教官們，為參加的義工們和幾位下午將參加活動(dòng)的小朋友準(zhǔn)備了熱騰騰的水餃,。并忙前忙后的幫忙拿碗盤,。不時(shí)詢問(wèn)要不要再添加。使大家心中倍感溫暖,。午餐后,，雨又漸漸大起來(lái)。冒著密集的中雨,，義工們告別了青陽(yáng)消防中隊(duì)的官兵,。組長(zhǎng)“高峰”帶著“凡云”、“淡然人生“等幾位青苗團(tuán)隊(duì)的義工,，又來(lái)到了少兒讀經(jīng)班的學(xué)習(xí)場(chǎng)地----昆山市團(tuán)委會(huì)議室,。室內(nèi)小請(qǐng)廟門正專心的觀看《弟-子規(guī)》的動(dòng)畫片?；顒?dòng)主持“紅姐”輕輕走出教室,，急切的詢問(wèn)在室外的幾位義工伙伴“上午的活動(dòng)順利嗎？進(jìn)行的怎樣,？”,。當(dāng)?shù)弥顒?dòng)順利結(jié)束后，也很開心,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇五

活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活,，我在班上開展了安全活動(dòng)《認(rèn)識(shí)消防員》，又通過(guò)媒體觀看過(guò)消防員的演習(xí),，使幼兒對(duì)消-防-隊(duì)員的工作漸漸有了一些了解,。幼兒對(duì)消防員的訓(xùn)練非常感興趣，還有一些幼兒在模仿消防員的動(dòng)作,，我考慮到通過(guò)體育活動(dòng)的形式可以滿足幼兒的愿望,，同時(shí)也可以讓他們體驗(yàn)一下當(dāng)"消-防-隊(duì)員"的感覺。于是我根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平,，我設(shè)計(jì)了進(jìn)行攀爬,、跑、跳,、平衡等綜合練習(xí)的活動(dòng)"小小消-防-隊(duì)員",。

在我組織開展的這次活動(dòng)中 ，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的`環(huán)節(jié),，孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬,，而且都完成得很好,，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒有孩子出現(xiàn)意外，但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時(shí),，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過(guò)去,，孩子們爬上去又要原路返回,，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時(shí)不能按時(shí)完成活動(dòng),，我沒有給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng),，三是因?yàn)榈厣铣睗瘢诜潘森h(huán)節(jié)上和自己設(shè)計(jì)的也有出入,。

反思此次活動(dòng),，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng),。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇六

1,、 練習(xí)走、跑,、鉆,、跳等相結(jié)合的動(dòng)作；

2,、 對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,、，保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育,；

3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

輪胎,、竹梯、鋼圈,、體操墊,、橡皮筋、動(dòng)物模具,、紅絲帶,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)消防車來(lái)啦！

t：讓我們一起開著消防車出發(fā)羅,！

二,、游戲活動(dòng)

1、 角色分配：教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)",；幼兒――"消防員"

2,、 某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,，突然,，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅,，救出了被圍困的小動(dòng)物。

3,、 規(guī)則：a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；b,、注意安全,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇七

一、觀察,、了解消防隊(duì)員所從事的工作,，探索消防車、消防用具,，大膽質(zhì)疑與提問(wèn),。

二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識(shí),，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí),、方法,。

三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感,。

四,、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。

和消防員叔叔打電話

一,、通過(guò)回憶,、講述，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛,、尊重消防員叔叔的情感,。

二、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的興趣,。

一、聯(lián)系消防中隊(duì),，并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼

二,、多媒體課件——參觀消防中隊(duì)的部分場(chǎng)景、消防員叔叔的名片（家里電話號(hào)碼,、單位電話號(hào)碼,、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼）

三,、操作用黑板

四,、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片,、固體膠

一,、回憶經(jīng)驗(yàn)

（一）導(dǎo)入：上次我們到哪里去了？你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么,？

（二）觀看錄像：出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片,，讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大。

（三）提問(wèn)：

1,、錄像里面，你們看到了什么,？心里是怎么想的,？

2、消防員叔叔有些什么本領(lǐng),？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的,？

3、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么,？

（四）小結(jié)：讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大,，工作辛苦，我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒喜愛,、尊重消防員叔叔的情感。

二、討論商量

（一）我們小朋友為消防員叔叔準(zhǔn)備了許多的禮物,。

（二）你們準(zhǔn)備了什么禮物,？為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢？

（三）這些禮物怎么送給消防員叔叔呢,？我們?cè)趺春退麄兟?lián)系呢,？

三、操作練習(xí)

（一）觀看多媒體課件——消防員叔叔的名片

（二）提問(wèn)：

1,、名片上有什么,？

2、有幾個(gè)電話,？為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢,？

3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢,？

（三）幼兒破譯電話號(hào)碼

1,、提出要求：學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快，又快又安靜,。

2,、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。

3,、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后,，再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。

4,、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況,，鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。

四,、分享交流

（一）交流電話號(hào)碼

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么,？

2,、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼？并報(bào)出電話號(hào)碼,。

3,、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí)，幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性,。

4,、用課件來(lái)驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性。

（二）糾錯(cuò)

1,、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上,。

2、出示課件中正確的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒觀察：哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了,？

3,、 教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測(cè)一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子,。

4,、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快,。

五,、活動(dòng)延伸

（一）電話破譯好了，你們想不想給叔叔打電話呀,？

（二）幼兒嘗試撥打電話,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇八

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口,、門,、可通過(guò)、不可通過(guò),。

2,、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線,，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1,、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線。

3,、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察,，找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置、大門的位置,，貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊,、門,、出口、可通過(guò),、不可通過(guò)等標(biāo)志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長(zhǎng),，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用,。

幼兒園消防活動(dòng)教案反思幼兒園消防活動(dòng)教案小班篇九

1,、了解基本的消防常識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單地自救方法,。

2,、樹立消防意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄音帶,、圖片,、“緊急出口”、“消防車聲音”,、火警119標(biāo)志,，小毛巾、小臉盆等若干,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道自己家的住址,。

（一）幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的危害性

1、錄像里講了什么事情,？發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無(wú)家可歸,，能燒掉一片片森林,，讓動(dòng)物也沒有家園。

（2）大火能燒死人和動(dòng)物

（3）大火能污染空氣,。

（二）討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生（幼兒自由講述）

2,、教師小結(jié)

（1）小朋友不能隨便玩火,；

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應(yīng)及時(shí)踩滅,；

（5）不能隨便玩電,；

（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦,？錄像二：房子著火了，怎么辦,？

1,、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答,。

2,、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的,。

（四）逃生演習(xí)

1,、聽警報(bào)拉響時(shí)進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

2,、第二次消防演習(xí),。