作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園消防安全教案中班反思篇一

1,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

1,、游戲：滅蠟燭,。

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2,、討論,，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、幼兒操作,。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的`辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào),。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,。

幼兒園消防安全教案中班反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火，以及火災(zāi)的危害,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119,。

3,、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來(lái)。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的逃生方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)。

2,、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾,。

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣,。

點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅,。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?

請(qǐng)小朋友觀看影片,，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3,、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,，房屋都被燒毀了,，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了,，我們?cè)趺慈ゾ然鹉?

影片里的小朋友怎么樣救火的呢,，他們做的對(duì)不對(duì)呢?

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、怎樣避免火災(zāi)?

請(qǐng)幼兒自主的討論,，不玩火,，在家聽家長(zhǎng)的話。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。

活動(dòng)延伸：

我們現(xiàn)在知道了不能玩火,，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火,，知道火災(zāi)的害處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí),。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2,、材料準(zhǔn)備：

(1)消防圖片若干或幻燈;。

(2)消防車玩具,、電話機(jī);,。

(3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車。

2,、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng)),。

二、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的,、自然的)。

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論,、說(shuō)說(shuō),，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽,。

(2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng),。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng),。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;,。

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

幼兒園消防安全教案中班反思篇三

1.通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2.教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3.復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1.蠟燭，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2.有關(guān)滅火的圖像。

1.游戲：滅蠟燭,。

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

（引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題）幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉,。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢,？

幼兒：可以用水來(lái)滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅,。

2.討論,。

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié),；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火；用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3.請(qǐng)幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4,、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5.怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒(méi)有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答,。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”,，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的.每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害,，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識(shí)。

幼兒園消防安全教案中班反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)消防員的制服,、工具及其用途,。

2、在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考,，大膽提問(wèn),。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁(yè),。

2,、家長(zhǎng)通知書、數(shù)碼相機(jī),。

1,、提前給家長(zhǎng)發(fā)通知書，告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、出示幼兒用書或電子書第22頁(yè)，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn),、功能以及消防工具的用途,，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)并嘗試回答，例如：

消防員制服的特點(diǎn)是什么,？

為什么消防員的制服會(huì)反光,？

消防員用什么工具來(lái)滅火和救人？

氧氣筒有什么用途,？

防煙面罩有什么用途,？

3、老師提議參觀消防局,，觀察消防員的工作和裝備,。

4、參觀時(shí),，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察,，并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，對(duì)事先討論過(guò)的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充,。老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過(guò)程,。

5,、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn),、各種工具的用途等,，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來(lái),。

6、請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),，大家共同分享和回顧,。

能描述消防員制服的特色。

能說(shuō)出消防員工具的用途,。

能大膽提問(wèn),。

本活動(dòng)可分2—3次進(jìn)行，如分為活動(dòng)前準(zhǔn)備,、參觀活動(dòng)及參觀后的討論總結(jié),。

通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫,，配上簡(jiǎn)單的文字介紹,，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識(shí),。

幼兒園消防安全教案中班反思篇五

在本班日常生活中,，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小,、無(wú)安全意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾,。

2,、情景表演：陌生人敲門。

3,、幼兒用書,，圖片。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶,，媽媽今天要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦,！

二,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

1,、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們,，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開門吧,！

2,、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了,，我是大灰狼,，我要掉你們！~~,。

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,，重復(fù)故事情景，

三,、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦,？

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo),。

四,、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全,。

不能玩火,、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等,。

五,、鍛煉幼兒表達(dá)能力,。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦,？

教學(xué)反思,。

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí),。

2,、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),，鼓勵(lì)膽小的孩子,。

3、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,。。

小百科：家庭是指婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，以情感為紐帶，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位,。家庭是幸福生活的一種存在,。

幼兒園消防安全教案中班反思篇六

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片,。

重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全,。

過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué),。

(一)、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。)1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;2,、濃煙彌漫時(shí),，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子,，手,、肘、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅;4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5,、千萬(wàn)不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái),、排水管等逃生,，或把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6,、若逃生之路被火封鎖,，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救;8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào),。

三,、游戲：

1、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

幼兒園消防安全教案中班反思篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的決定潛力和想象潛力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、透過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī),、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根,、電線一條,。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂(lè)《下魚了》,。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入,，這天,，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了,，繼續(xù)走,，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻,，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的，好么,？

4,、觀看課件《如何防雷電》。

5,、圍繞課件資料與幼兒展開討論,。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛,、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4）教師小結(jié),。

a）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不能夠躲在高危的地方。

c）不能夠躲在電線桿下,。

d）不能夠躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》,。

7,、表演游戲《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

8、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？

千萬(wàn)不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家。

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),，明白如何自救,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè),，鼓1個(gè),。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

幼兒園消防安全教案中班反思篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,。

2,、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二,、活動(dòng)課時(shí)：

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物中毒情景表演、演示儀,。

四,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣,。

難點(diǎn)：用自我的話能敘述自救方法,。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入語(yǔ)：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

(1)師：今日，教師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演,，看看有誰(shuí),，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說(shuō)：“我今日在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn),。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會(huì)這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹。

(1)夏天,，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,，就會(huì)得痢疾,、霍亂、傷寒等病,。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒,。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物,，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒,。

食物中毒后,，對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸,、胃,，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官,，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái),。

(2)多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝,，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸?

(1)瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈,，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮、肉類,，不吃編制,、腐爛的食物。

(4)采購(gòu)時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,，防止食物中毒,。

目標(biāo)：

1、在看看,，說(shuō)說(shuō),，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí),。

2,、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)本事,，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法,。

準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的ppt圖片,，發(fā)生地震的影片一張，《地震來(lái)了哪里藏》課件,，防空警報(bào)聲音一段,，貼紙。

過(guò)程：

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片,。

聽，是誰(shuí)在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,，提問(wèn)幼兒,。

圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁础?/p>

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,，引導(dǎo)幼兒討論以上問(wèn)題,。

二、自主探索,，深化認(rèn)知,。

出示ppt圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》。

(一)在家里,。

如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,，小朋友會(huì)躲在哪里呢。

1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),，不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì),，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下,、桌子底下、柜子下頭,、廁所里及墻角的地方,。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護(hù)好自我的頭,。

(二)在超市里,。

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是十分危險(xiǎn)的,，如果貨架倒下來(lái)就很容易砸傷自我。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再出示圖片,，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說(shuō)話。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護(hù)好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下,、廁所里，以免被天花板上的燈,、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我,。

3.出示ppt圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走,，而左邊要留給救我們的人走。)三,、組織幼兒地震演習(xí),。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,，不推別人,，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護(hù)自我的安全時(shí)也要愛護(hù)別人,，做一個(gè)講禮貌的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說(shuō)明地震來(lái)了,，教師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說(shuō)明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四,、活動(dòng)結(jié)束。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí),，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕,，找好地方躲起來(lái)保護(hù)自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎。(組織幼兒撤離),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的本事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》,。

圖片：老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物、過(guò)期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物,、假冒劣質(zhì)的食物。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱叫什么,。

2、龍龍的身體好受嗎,。

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么,。

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,。

5、最終,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣。

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,。

7,、你還明白哪些東西異常危險(xiǎn)，不能放入口中,。

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》,。

資料：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎為什么。

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，必須要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》,。

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的。

觀看圖片：(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

(2)過(guò)期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物,。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃,。

小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生,，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈,。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的,。

三、游戲確定對(duì)錯(cuò)1,、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。并且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果十分嚴(yán)重,。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍,。

3,、夏天來(lái)了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

文檔為doc格式。

幼兒園消防安全教案中班反思篇九

設(shè)計(jì)思路：

一．選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日剛剛過(guò)去,。每到這個(gè)日子,，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn),?！断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn),。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法,。

二．目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng)，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種,。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動(dòng)作（如拍手）的幫助下,，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律,。

三．設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性,、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行,。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,，在速度上提出高一層次的要求，在集體,、小組,、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。

2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3．使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像,、ppt、圓舞板一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一．觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景。

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么,？聽到什么,？聞到什么？心里是什么感覺(jué),？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音,，心里會(huì)很害怕,。

二．欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來(lái)看看,。

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽上去感覺(jué)怎樣？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏,。

三．借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

1．再次欣賞兒歌,。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜）,。

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見過(guò),？（幼兒發(fā)散思維）。

3．分析每張標(biāo)志含義,。

4．小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火,。

5．看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌。

（2）分男女念兒歌,，比比誰(shuí)念得好,。

6．嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢）,。

四．挑戰(zhàn)速度,，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌,。

1.挑戰(zhàn)第一關(guān),。

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2．挑戰(zhàn)第二關(guān)。

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3．挑戰(zhàn)第三關(guān),。

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4．集體游戲,。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌,。

附兒歌：

你拍一，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生別害怕,。

你拍二，我拍二,，安全出口先找到,。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻,。

你拍四,，我拍四，火警電話119,。

你拍五,，我拍五，消防員救火真勇敢,。

活動(dòng)反思：

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng),，所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,。所以幼兒有話可說(shuō),，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了,。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律,，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn),。

幼兒園消防安全教案中班反思篇十

1,、學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。

2,、感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt,、圓舞板一個(gè),。

一、觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景,。

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么？聽到什么,？聞到什么？心里是什么感覺(jué)？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音,，心里會(huì)很害怕,。

二、欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐,，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來(lái)看看。

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽上去感覺(jué)怎樣,？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三,、借助圖譜,，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

1,、再次欣賞兒歌。

2,、重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）你聽到兒歌里講了些什么,？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜）。

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見過(guò),？（幼兒發(fā)散思維）,。

3、分析每張標(biāo)志含義,。

4,、小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯,，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火,。

5、看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌,。

（2）分男女念兒歌,，比比誰(shuí)念得好。

6,、嘗試跟著老師的掌聲,，有節(jié)奏的念兒歌（及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢）。

四,、挑戰(zhàn)速度,，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。

1.挑戰(zhàn)第一關(guān),。

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2,、挑戰(zhàn)第二關(guān)。

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3,、挑戰(zhàn)第三關(guān),。

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

4,、集體游戲。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌,。

附兒歌：

你拍一,，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕,。

你拍二,，我拍二,，安全出口先找到,。

你拍三，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻,。

你拍四，我拍四,，火警電話119,。

你拍五，我拍五,，消防員救火真勇敢,。

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng)，所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,。所以幼兒有話可說(shuō)，有話愿意積極表達(dá),，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了,。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律,，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn),。

幼兒園消防安全教案中班反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解放火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛惜自己生命的情感。

3,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、放火標(biāo)志,、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志,。

2,、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音,、電話機(jī)一架,。

3、噴煙器,、濕毛巾,、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）,。

1、小朋友們聽,，這是什么聲音,？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2,、你在哪兒聽到過(guò)消防車的聲音,？

3、消防車開來(lái)了,，發(fā)生什么事啦,？

（二）觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）。

問(wèn)：你看到什么啦,？

引導(dǎo)幼兒講述：

1,、房子燒了,，有的人燒死，有的人燒傷,。

2,、有的人很勇敢，自己在想辦法,，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

3、消防隊(duì)員開著消防車來(lái)救人,。

（三）如果你在失火的.地方,，你會(huì)怎么辦呢？（引出幼兒相互討論,，說(shuō)出自咎辦法）,。

1、打“119“火警電話,。

2,、喊大人來(lái)救。

3,、用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服頂在頭上,，彎腰跑出去,。

（四）放火演習(xí)（讓幼兒親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦）。

放模擬火災(zāi)的聲音：

1,、小朋友著火了,，你們?cè)趺崔k呢？

2,、小朋友不要慌,，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）,。

1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的,？

2,、誰(shuí)打“119”的？

3,、哪些人喊救命啦,？

4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的,？怎么離開的,？

（六）在進(jìn)行依次防貨演習(xí),。比比誰(shuí)最勇敢愛動(dòng)腦子。（用正確的方法來(lái)鞏固練習(xí)一次）,。

演習(xí)開始：教師和幼兒共同參與,。

演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒,。

1,、不在容易著火的地方玩火。

2,、那些東西容易著火呢,？

3、這些東西容易著火,，別人不知道怎么辦,？

4、出示防火標(biāo)志,，讓幼兒說(shuō)出防火標(biāo)志的意思,。

（八）活動(dòng)延伸。

把自己想到的辦法回去告訴家里人,。

幼兒園消防安全教案中班反思篇十二

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

小蠟燭,；毛巾；水,；沙土,。

一、情景導(dǎo)入,。

1,、魔法森林。

兒童律動(dòng)入場(chǎng),。

2,、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知識(shí)來(lái)救公主。

二,、闖關(guān)拯救公主,。

1、火的用途和危害,。

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入,，讓幼兒了解火的用途和危害。

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶,。

2,、滅火方法。

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火,。

水,、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火,。

3,、火災(zāi)自救方法。

通過(guò)視頻和課件,，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法,。

三、情景表演,。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng),，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園消防安全教案中班反思篇十三

通過(guò)本次班會(huì),，使學(xué)生掌握防火安全知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí);教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況;學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料,，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性;促使兒童青少年的健康成長(zhǎng),。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞,、資料等,。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目,。

3,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4,、了解一些防火安全知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

師：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,，古往今來(lái)，多少無(wú)情的`火災(zāi)不勝枚舉,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次“消防安全”主題班會(huì),。在這次班會(huì)上,，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握消防安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

1,、讀新聞。

2,、師：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3,、同學(xué)們議論，各抒己見,。

4,、師小結(jié)。

師：大家聽,，剛才的事件多么的觸目驚心,。是的,，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時(shí)也會(huì)成為我們的敵人,。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間,，就能防患于未然,，火就不會(huì)那么可怕了。那么作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：

1,、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校,。

2,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩,，如高壓電等,。

3、不玩火,，不在有易燃物的地方放焰火,。

4、不破壞消防器材,。

5,、提醒家人不要亂丟煙頭。

6,、學(xué)生不要吸煙,，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

7,、點(diǎn)燃的蠟燭,、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾,、蚊帳等可燃物品,。

8、到床底,、閣樓處找東西時(shí),，不要用油燈、蠟燭,、打火機(jī)等明火照明,。

9、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電,，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉,，

10,、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物,。

11,、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),，要關(guān)緊閥門,，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火,。

12,、使用電熱毯的連續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí);使用完畢之后要注意切斷電源。

師：那么,，發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)生討論)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜,，采用科學(xué)的自救措施逃生,。

1、井然有序撤離火場(chǎng),，不要大聲喊叫,，以防吸入煙霧窒息。

2,、弄清樓層通道出口,，不要盲目亂跑、不要盲目開門,。

3,、沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻,，低勢(shì)跑行,。

4、樓梯火小,，就沖出去,，火大就用繩子、被單等從窗口,、涼臺(tái)上滑下,。

5、身上著火,，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火。

師：比賽為搶答題,，全班分為四小隊(duì),，每小隊(duì)基本分為100分,，以先舉手者回答，答對(duì)了給該小組加10分,，答錯(cuò)了扣10分,。

1、生活中()會(huì)引起火災(zāi),。

2,、一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打(),。

3,、著火后，應(yīng)()向前行進(jìn),。

4,、進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察(),。

5,、消防車和消火栓的顏色是()。

6,、公安消防隊(duì)救火時(shí),，我們應(yīng)該()。

7,、樓內(nèi)失火應(yīng)(),。

8、身上著火怎么辦?(),。

9,、到床底、閣樓找東西時(shí),，應(yīng)用()照明,。

10、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：(),。

11,、下列物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí)，()火災(zāi)危險(xiǎn)性最小,。

12,、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾,。對(duì)不對(duì)?(),。

報(bào)警早，損失小,，“119”電話要記牢,。

社會(huì)主義制度好,，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號(hào)碼,，說(shuō)明火勢(shì)大和小,。

跑到路口等車來(lái)，救火時(shí)間能提早,。