隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

幼兒園寒假實(shí)踐報(bào)告1500篇一

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量,。在園長的統(tǒng)一部署,、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師提前一周上交周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。對教師備課兩月一大檢查,，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化。

2,、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。 按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持開展每教研,，并做到“每聽必記,，每聽必評”。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，各位教師都能認(rèn)真對待,，在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊(duì)伍,。

1,、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn),。通過定期培訓(xùn)加強(qiáng)保安員的安保意識,。幼兒園20xx年秋季保教工作總結(jié),。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防燙,、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,，提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,，通過加強(qiáng)培訓(xùn),，我園的生活老師在12月23日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲三等獎(jiǎng),。各班利用親子家園聯(lián)系冊,，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作,，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性,，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3,、強(qiáng)化服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關(guān)心,、愛心、耐心,、細(xì)心”,。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐,、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長督察,，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

11月份，我園參加了幼兒自理能力比賽,，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加,，榮獲了中班段和大班段的三等獎(jiǎng)。

1.這學(xué)期我園又推兩名教師參加“農(nóng)村教師全員培訓(xùn)”,；

2.9月29日參加區(qū)域活動(dòng)開展培訓(xùn)

3.10月23日參觀苗苗園源深園的區(qū)域布置

4.11月6日參加教委辦舉辦的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流會

5.參加第三屆園長培訓(xùn)

6.11月29日參加食堂燃?xì)獍踩嘤?xùn)會

7.12月25日參加苗苗園的區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

8.12月26日參加德育論壇交流會

9.12月29日參加學(xué)校常見傳染病防控知識培訓(xùn)

本學(xué)期我園通過幼兒園園務(wù)公開欄及家園聯(lián)系欄、家長開放日,、家長會等,，贏得家長的理解、支持與密切配合,。使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。

幼兒園寒假實(shí)踐報(bào)告1500篇二

相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,，這一學(xué)年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,，以課改為契機(jī),，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力,，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動(dòng),，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,。

1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)合《綱要》的要求,，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng),、自覺地改進(jìn)自己的工作,。

2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持隨聽隨評,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。

3,、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排、實(shí)施與反饋,。

4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力,，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,，讓教師有更多的機(jī)會關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí),。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德,，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,，以及對幼兒教育工作的認(rèn)識,，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪,。

2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二,、三,、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師們互相探討，相互指點(diǎn),。并通過進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,。

三、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。

我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，形成共識,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研,、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2、注重科學(xué)研究,，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,，我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章,、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,，進(jìn)行交流,。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中,，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)教研力度,，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，在首先是人的教育,。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、想象力。

在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中,，教師們的選材豐富多彩,，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深,，由易到難,，。教師們在相互觀摩,、評析過程中,，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡單，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂,，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。

4,、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識與行為,。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展,。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,，不斷的抓住機(jī)會滲透,。還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。

首先每班創(chuàng)設(shè),，家長,、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為,。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng),。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū),，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥,、澆水,，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛鳥周”里,，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”。孩子們在爸爸,、媽媽,、老師的幫助下，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,，還做了許多鳥窩、鳥巢,，掛在幼兒園里的樹上,，希望真能引來鳥兒住下。

在3月22 日世界水日主題活動(dòng)中，中,、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所,。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。

4月22日世界地球日,，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng),。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,，揮筆作畫,，留下了兩幅意義非凡的作品。

四,、做好家長工作,，家園共促教育，增強(qiáng)良好社會效應(yīng),。

開展好家長工作,，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)期,，我園在堅(jiān)持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊,，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會,、家長委員會,、家長半天開放活動(dòng)、“六·一” 親子運(yùn)動(dòng)會,、興趣班成果展等活動(dòng),。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程,。大部分家長能在百忙中抽空來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評,。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng),。這里固然有老師和孩子們的努力,，但也離不開不辭辛勞,，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們,。

從此可見,，教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通,。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己。

2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。

3,、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，宣傳工作,。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng),。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,。

6,、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料,，完成歸檔工作。

六,、自我評價(jià)：

能全身心地投入到工作中,，無論何時(shí)，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者,，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會,、六一比賽等活動(dòng)期間,，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,，從人員的選擇,、節(jié)目的排練、訓(xùn)練,、動(dòng)作的糾正,，我都身處其中,，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩,，有的時(shí)候,，難免會有漏洞;教學(xué)工作中，本學(xué)期,，由于其他的工作,，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通,。

今后的工作中,，我會不斷努力，不斷提高自己的水平與效力,。

幼兒園寒假實(shí)踐報(bào)告1500篇三

20xx年6月12日第一次踏入幼兒園,，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我王老師,！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興,！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西！

以前自己對幼師還沒有一個(gè)完全的定義,，僅僅是培養(yǎng)孩子,！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天實(shí)踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任------是重于泰山的,！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來,，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解,，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人,！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們,！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,，并影響到孩子們的思想,。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的（真的不知道從何下手）,！

我慢慢地學(xué)習(xí)著如何做一名幼教,。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始,，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案,，如何備課,，有時(shí)會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時(shí),，我和他們一起聽老師講課,。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵(lì)下,，我鼓起了勇氣去上課,。

接下來的日子，我還是參與小朋友們的各項(xiàng)活動(dòng)：上課,、游戲,、活動(dòng)、看寢等工作,。第一次給小朋友上課,，既興奮又緊張。第一節(jié)是故事課（據(jù)說,，這是孩子們最喜歡的課,。），第二節(jié)是音樂課,。首先來說說故事課,，這課給了我不小的壓力，因?yàn)楫?dāng)我打開幼師的故事書才發(fā)現(xiàn),，那根本不是什么《格林童話全集》之類的故事書,，而是一本沒有幾個(gè)字的“看圖說話”?？粗車鷩艺R地坐成一圈的小朋友們,，我豁出去了。于是,，我認(rèn)真地給他們講每一幅畫的大意,，就這么一頁一頁的編故事給他們聽，好在孩子們都很認(rèn)真聽,，都很開心,，我也融進(jìn)了小朋友們的大集體，感到自己變成了一個(gè)孩子,，心里很開心,。當(dāng)然，講故事時(shí)有的小朋友會問問題,，這個(gè)我也會耐心回答,，看著他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí),，我產(chǎn)生了巨大的成就感。至于音樂課我是萬般推辭的,，不過,，我同學(xué)執(zhí)意讓我去上，我就硬著頭皮去了,。我既不會彈鋼琴,，也不會聲樂，這課讓我為難了,，原本想教他們唱“世上只有媽媽好”,，一問他們已經(jīng)會唱了，沒辦法,，我叫他們唱了一首“愛我你就抱抱我”幸好歌詞簡單,，調(diào)也不高以我讓孩子們每人拿起自己的手鼓，一邊排鼓,，一邊學(xué)唱,，最終我們還是圓滿上好了這節(jié)音樂課，我也終于松了一口氣,，是這些小朋友的配合給了我莫大的勇氣,，他們真的很可愛，我真的很感謝他們,。今天就算順利的過去了,，但是我許多地方還是不是很懂，所以決定回家問問姐姐,。姐姐告訴我幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相

互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展。所以我告訴姐姐,，我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目,。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思,，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：1,、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友。2,、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教,。

在接下來的工作中,，隨著我和幼兒園老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好,。在幼兒放學(xué)的時(shí)候,，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，就像吃了蜜一樣甜,。

在這短暫的幾周時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著,。一滴汗水,，一級臺階；一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,，我有了自己的努力方向，對教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識,，給了我前行的力量,。