隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇一
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，是想讓我們提前接觸社會(huì),，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我想通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì),，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。
————前言“沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來(lái),，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對(duì)“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過(guò)程做如下報(bào)告：
20xx年7月25日————20xx年8月25日
xx省xx市xxxx幼兒園
3——6歲小朋友
暑假放假回家后,，我就按圖索驥,，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園——————xx幼兒園，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,，看到眼前的一切,，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó),，孩子們的世界,。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,，我會(huì)和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí)，但是我卻獲益匪淺,，通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來(lái)的三周,，我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。
在“實(shí)習(xí)”期間,，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明,，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō),，他很聽(tīng)話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上,，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。
還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒(méi)有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園的時(shí)候，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺(jué)，哭,，不管老師說(shuō)什么,，她都聽(tīng)不進(jìn)去，就是哭著找媽媽,，大約過(guò)了半個(gè)月吧,，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺(jué)之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽(tīng)不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問(wèn)她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會(huì)來(lái)接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說(shuō)什么，她總是回應(yīng)這一句話,。
當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題,。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過(guò),，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來(lái)看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的'時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái),，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺(jué)得我們所做的對(duì)孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō),，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。
隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”，我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。
今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回顧起來(lái),，至今仍歷歷在目,，感觸良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里,，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人,，師生之熱情,，讓我難以忘懷。這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”。
所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。
另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué),，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。
奉獻(xiàn)是教師的天職,，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)，在幼教這片快樂(lè)的土地上,，充滿著希望,、歡歌笑語(yǔ)、追逐嬉戲,，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥……他們需要精心地呵護(hù),，需要一個(gè)自由的空間。
記得我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺(jué)他們都是我的孩子,，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們,，夢(mèng)見(jiàn)跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺(jué)得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激,，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,，我就愛(ài)上了為他們，愛(ài)上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候,，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候,，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽(tīng)課,，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ),，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難。
日出日落,、春去秋來(lái),，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,，秋雨送來(lái)陣陣清涼,，初次幼兒園實(shí)踐，沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”,，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給我留下了多彩的回憶！
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇二
系部名稱：某某大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：環(huán)境科學(xué)
年級(jí)：09班級(jí)：二姓名：某某某學(xué)號(hào):xx150*****
實(shí)踐單位：樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園
實(shí)踐時(shí)間：xx-7-10――xx-7-17共7天
為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富增自己的暑假生活,，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易,，xx年7月10日，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn),。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園（原多多樂(lè)幼兒園二院）是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友,。這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，解決了附近幼兒入園男的問(wèn)題。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在樂(lè)平也算是品牌幼兒園了,。
幼兒園把我安排在了?。ǘ┌噙M(jìn)行為期7天的假期鍛煉,，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩,，,。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師，,。
第一天,，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō)，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,，但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的.看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得,。
第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來(lái),，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課,。我在那束手無(wú)措，還是吳老師幫我借的圍,。她向小朋友們介紹了我,，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道,，我的工作要開始了,。
不過(guò)，剛開始到幼兒園的幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生,，并帶領(lǐng)他們晨讀,。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng)。午飯時(shí),，我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,，四點(diǎn)時(shí)放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,，這是一般是六點(diǎn)半了,。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事,，畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天吳老師此課的上課方式,，前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番，終于覺(jué)得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)這個(gè)故事,，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇三
學(xué)號(hào)：
院系：教師教育學(xué)院
專業(yè)：10級(jí)學(xué)前教育
我是在紅河州州機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的,，說(shuō)真的,，一周的實(shí)踐時(shí)間真的沒(méi)有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L(zhǎng)，也沒(méi)有我們想象中那么辛苦,。轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了,。這次的幼兒園實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道很多平時(shí)我不太注意,，也不太了解的東西,，也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí),，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見(jiàn)及建議,，謝謝,。
在實(shí)踐中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。
行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，王老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會(huì)幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)王老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。王老師說(shuō),，在幼兒園里，特別是小班,，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無(wú)法完成一些幼兒的行為要求,。所以,，作為教師,，愛(ài)孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法,，教師最主要的工作就是在一旁觀察,，指導(dǎo)。在幼兒園里,，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成,，這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼兒的一生的有影響。王老師給我上的這一課,，使我以前所未想過(guò)的,。我相信，我是愛(ài)孩子的,，真的,，我真的愛(ài)那些天真無(wú)邪的孩子，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,，我這樣的愛(ài)，只會(huì)害了孩子們,，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說(shuō)他們又拼了一個(gè)什么,，也會(huì)在我的提問(wèn)下說(shuō)出為什么做這個(gè),，當(dāng)我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候，其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品,，甚至是生活中的一些事,。通過(guò)這件事我了解到,，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師,，應(yīng)該多傾聽(tīng)幼兒的講述,，這對(duì)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力是有益的。我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)一周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè),。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
以上是我的幼兒園實(shí)踐總結(jié),，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功,！
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇四
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才,。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要全面提高自己的實(shí)際能力!
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國(guó)的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識(shí),有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問(wèn)題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思,，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過(guò)畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子十分害羞,，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了,。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。
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幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇五
20xx年xx月xx日，我去了xx幼兒園,，到那里去體驗(yàn)生活,。到了幼兒園以后，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的形象映入眼簾,。這時(shí),，孩子們正在操場(chǎng)上玩耍,，有的正在玩球,，有的正在追逐嬉戲,，把那天真無(wú)邪的一面完全展現(xiàn)在眼前,。
孩子們的生活簡(jiǎn)單而又有規(guī)律,，同時(shí),，也是豐富多彩的,。
由于那天還沒(méi)有真正的開學(xué),，所以孩子們還沒(méi)有上課,。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩,，而有的則拿起動(dòng)畫書在翻閱，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么,，就在這時(shí)我也熱心的給他們講書上的故事,，看到他們開心的笑臉，我的心里便覺(jué)得滿足。
但是那里的老師告訴我,，等到九月一日開學(xué)以后,，這會(huì)兒(大概十點(diǎn)左右)他們便開始上課了，有什么英語(yǔ)課,，唱歌課,，啟蒙教育課，畫畫課等,，很多很多….當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得一下都蒙了,，“那么多……”感覺(jué)比我大學(xué)的課程都多，嘿嘿……但我覺(jué)得這些都挺重要的,，對(duì)于那些孩子們來(lái)說(shuō),，是在培養(yǎng)他們的興趣，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……,，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃?，雖然這只是人生中的一個(gè)的階段，但我想這個(gè)階段的教育會(huì)給他們整個(gè)的人生產(chǎn)生影響,。也許有些成功的人,，就是受到兒童時(shí)期的影響，才走向成功的,。
我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活，良好的`教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇六
校本課程,。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際,、社區(qū)實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際,，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，拓展校本課程的內(nèi)涵。
1.教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊,，具體要求是在家做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛(ài),、尊重他人、善于合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物,、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康,、勇于創(chuàng)新的好主人,。
2.配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》?實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體,，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí),。
1.能注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平,。溝通學(xué)校――社會(huì)――家庭三者聯(lián)系,，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù),，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校,。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的,。學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),，要特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,。
2.能充分利用我校周邊良好的教育資源,，爭(zhēng)取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育,。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題,，利用學(xué)校有效宣傳渠道,，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，交換教育方法與建議,，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期,，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段,。
1.能加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,。學(xué)校把法制教育,、思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中,，積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng),。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào)、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、行為習(xí)慣培養(yǎng),、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等。
2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，加強(qiáng)文明班集體建設(shè),，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。各年級(jí),、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育,，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn),、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理,、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。
心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理,，應(yīng)用心理的原理,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W(xué)生心理素質(zhì),，并認(rèn)真開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策”,。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視精神文明建設(shè)的科研工作,，提高決策的科學(xué)性,。
能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究,，開設(shè)心理建康課程,，設(shè)置心理咨詢信箱，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座,。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào),、講座,、咨詢、問(wèn)調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率。
能加強(qiáng)科普教育,。圍繞學(xué)校校本課程,，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué),，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng),，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果,。
踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛(ài)生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校,、讓學(xué)生走向社會(huì),，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長(zhǎng)的.聘用制度,，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育,，做到時(shí)間保證、人員落實(shí),、效果明顯,。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇七
在日常生活和工作中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。在寫之前，可以先參考范文,，以下是小編為大家整理的暑假大一幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
正文：因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。
來(lái)到幼兒園,，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,，接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師,，天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),， 這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重,。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的.情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我倍感欣慰,。接下來(lái)的實(shí)習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心,，要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng),。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個(gè)主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像,，往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí),，也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué)，更對(duì)他們給以鼓勵(lì),，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng)，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。
教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。
總結(jié)：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),，也收獲了很多快樂(lè),！這些快樂(lè)是可愛(ài)的孩子們給我的，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了,！也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)！現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了,，我會(huì)加油的！
短短的四周實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的,！記得剛開始,，實(shí)訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了,。
夏日里長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期激起了我要在暑假參加這一次進(jìn)超市工作,，超市內(nèi)部對(duì)促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的，并不像我之前進(jìn)去時(shí)那么簡(jiǎn)單,，先是進(jìn)行一輪面試,，然后是緊張的培訓(xùn)，教導(dǎo)如何促銷,，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備備一切工作,。
在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個(gè)月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜,，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險(xiǎn),，以及認(rèn)識(shí)到銀行在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,，位于首都機(jī)場(chǎng)附近,，業(yè)務(wù)從對(duì)公到對(duì)私都非常全面。
導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個(gè)組成部分,，是在旅游活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的,，隨旅游活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能,、高技能的服務(wù)工作,，它貫穿于旅游活動(dòng)的全過(guò)程。在為期三個(gè)月的導(dǎo)游實(shí)習(xí)中,，對(duì)于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解,。
深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū)，珠江入?？谥畺|偏北,。東西長(zhǎng)81。4公里,，南北寬為10,。8公里，東臨大鵬灣,，西連珠江口,，南鄰香港,，與九龍半島接壤，與香港新界一河之隔,，被稱為香港的后花園,。全市總面積20xx平方公里。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇八
實(shí)踐地點(diǎn):幼兒園
實(shí)踐內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過(guò)一系列的討論,終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.
(一)
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(zhǎng),了解了一下情況.
暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的'小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來(lái)好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.
而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購(gòu)買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽(yáng)升得老高,也許正如我們高昂的激情.
(二)
第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來(lái)的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大,家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái).
同伴們還沒(méi)到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^(guò)天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺(jué)得該更努力吧.
這個(gè)下午,過(guò)得很驚喜,過(guò)得很震撼.
人人都說(shuō),孩子的創(chuàng)造力是最不該被無(wú)知扼殺的.以前是聽(tīng)聽(tīng)就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛(ài)的海寶住.
教室并沒(méi)有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來(lái)的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒(méi)有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
(三)
根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.
分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來(lái)很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過(guò),不用電腦了.
(四)
第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂(lè)乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂(lè)在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話的.相處五天,我們絲毫沒(méi)有察覺(jué),不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來(lái)想起來(lái)時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛(ài)說(shuō)話,我們說(shuō)什么,她似乎也都沒(méi)有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來(lái)說(shuō)著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺(jué)地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒(méi)有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對(duì)著他們說(shuō)起了教.那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么,看著我不說(shuō)話,那眼神,卻讓我覺(jué)得感動(dòng).后來(lái)我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛(ài)地向我們揮起了手,道起了再見(jiàn).那一刻,自己滿足得不得了.
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇九
社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:教孩子畫畫去年暑假,，我也在這個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),。上次是教唱歌跳舞，這次是帶班教他們畫兒童畫,。我去的那個(gè)班,，大部分孩子5歲左右。因?yàn)橄挛缛チ?，孩子們剛好午休起床,，我就先幫他們收拾了。這是我第二次來(lái)這里,。這里的老師和學(xué)生都很熟,，不用約束自己。我上一屆的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到這里,，聽(tīng)著他們老師的哭聲,，我很感動(dòng)。我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的很幸福,，物質(zhì)生活很好,，教育環(huán)境也很好& hellip& hellip現(xiàn)在已經(jīng)感受不到那種生活了。
一切準(zhǔn)備就緒后,，我開始上課,。雖然不是第一次，但還是有點(diǎn)緊張,，不過(guò)只是一瞬間。上課的時(shí)候,，孩子們很聽(tīng)話,，睜大眼睛聽(tīng)我講。在我自我介紹之后,，孩子們主動(dòng)問(wèn)了很多問(wèn)題,。我意識(shí)到現(xiàn)在的孩子真的很聰明，細(xì)心觀察,，善于問(wèn)為什么,，這可能是我力所不及的。在他們渴求知識(shí)的眼神中,，我看到了他們的純真和無(wú)憂,。我不是專業(yè)的繪畫老師，但是在師范學(xué)校學(xué)的，所以教他們畫兒童畫,。我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日,。他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)。我問(wèn)為什么,？他們說(shuō):因?yàn)樵谑フQ節(jié),，圣誕老人會(huì)給我們禮物。真是一群無(wú)辜的孩子,。我教他們畫圣誕老人,。過(guò)了一會(huì)兒，圣誕老人出現(xiàn)在我面前,?？粗@些畫真的讓我很驚訝。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,。他們畫得很好,。
我在下面引路，看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,，淺淺的笑著,，嘴角甜甜的，上翹著,，我仿佛和他們?nèi)跒橐惑w,。面對(duì)他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神，這一刻我才真正體會(huì)到作為幼兒園老師的沉重責(zé)任,。他們不僅培養(yǎng)孩子,，讓孩子健康成長(zhǎng)，還意識(shí)到幼兒園老師的任務(wù)和責(zé)任比泰山還重要,！因?yàn)槲乙庾R(shí)到,，孩子的心靈是一張潔白無(wú)瑕的紙，老師要在這張紙上畫出一幅美麗的圖畫,，一個(gè)美好的未來(lái),，任何粗心都有可能毀了這張圖畫。每一次的理解和關(guān)心,，都能讓這張紙上的畫面更加美麗動(dòng)人,！我們是給畫紙?jiān)鎏砩实膱@丁,！但是我們老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子心中留下或深或淺的印記，影響孩子的思想,。在練習(xí)的時(shí)候,，孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)回答(真的不知道從何說(shuō)起),！
這次上幼兒園，不僅得到了鍛煉,，還學(xué)會(huì)了如何照顧孩子,，如何與孩子溝通。我感受最深的是孩子們臉上天真無(wú)邪的笑容,。孩子們的幸福讓我覺(jué)得仿佛回到了童年& hellip& hellip我明白大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們的學(xué)生走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì)，接觸社會(huì),，理解社會(huì),，加入社會(huì)的一種良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們的`大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了,，但從中我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,。我知道社會(huì)是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那個(gè)廣闊的世界里,，我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn),。
雖然這個(gè)練習(xí)很短，但是鍛煉了我的能力,，讓我看到了自己的不足,。希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的素質(zhì),。我也感謝幼兒園的孩子們給了我一個(gè)舞臺(tái),。
在這個(gè)暑假的練習(xí)中，我覺(jué)得當(dāng)老師,，喜中迷茫,，喜中感悟，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),，現(xiàn)在回想起來(lái),，就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起,，甜甜的。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇十
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí),。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去,，看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景，孩子們的溫暖笑臉,，會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨,。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方,，是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方,。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間,，小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍,，童年的味道涌來(lái)，面對(duì)一群天真可愛(ài)的小孩子們,，心情一下子舒暢起來(lái),。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演,。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵,，用各種谷物貼畫……在制作的過(guò)程中，為小朋友們介紹各種知識(shí),，體會(huì)到一種珍惜,。珍惜青春，珍惜溫暖,，善待自己和別人,。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇十一
踏著時(shí)間的步伐，一學(xué)期工作結(jié)束了,，站在新學(xué)期起點(diǎn),，我們將對(duì)上學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理,，提升辦園水平
我園實(shí)施了開放性的管理,，營(yíng)造了開放式的管理氛圍，調(diào)動(dòng)了教師參與管理的積極性,，注重發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,，讓教職工參與管理，做到做到事事有人管,，人人有事管,，使幼兒園管理者和教職工形成了齊抓共管的管理機(jī)制，結(jié)合我園實(shí)際,，實(shí)施了“三化”管理,，即制度化管理,，人本化管理，科學(xué)化管理!做到了“三新”即辦園理念有新轉(zhuǎn)變,，管理機(jī)制有新思路,，服務(wù)內(nèi)容有新舉措，拓展了為幼兒,、家長(zhǎng),、社區(qū)服務(wù)的范圍，彰顯了鮮明的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色,，提升了辦園水平,。
二、加大投入力度,，不斷改善辦園條件
為了把我園辦成幼兒喜歡,，家長(zhǎng)滿意的幼兒園，本學(xué)期投資17.5萬(wàn)元,，擴(kuò)建幼兒活動(dòng)大廳260平方米,，配備、配齊了高級(jí)音響,，多媒體一體機(jī),、多功能活動(dòng)舞臺(tái)、新增幼兒圖書閱覽室,、購(gòu)買幼兒繪本閱讀1000冊(cè),，室內(nèi)小型玩具240件，對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了升級(jí)裝修,，更換了電氣灶,、增加了消毒柜。逐年實(shí)現(xiàn)了教育環(huán)境優(yōu)美化,，教學(xué)手段信息化,。
三、優(yōu)化教師隊(duì)伍,，提高保教質(zhì)量
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵,，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是幼兒園軟件的重中之重,，我們的老師來(lái)自不同層次,，與公辦教師相比，付出與回報(bào)不成正比,，靠什么讓這批年輕的隊(duì)伍全身心投入工作?我們做到了以下幾點(diǎn)1.創(chuàng)造平等,、和諧、寬松的工作環(huán)境，用事業(yè)留人;2.完善教師工資保障機(jī)制,，憑感情留人;3.著力打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，靠培養(yǎng)與人;同時(shí),，我們也做到了幾個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持名師搭橋,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);堅(jiān)持全面提高，狠抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持以人為本,，實(shí)現(xiàn)教師的人文管理;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念;靠實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)教師，靠教研活動(dòng)提高教師,，按這個(gè)思路,，我園組建了一只結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。
四、狠抓教研管理,，打造特色品牌
1.加強(qiáng)園本教研:我園園本教研首先建立在互動(dòng)的基礎(chǔ)上,，一是促進(jìn)內(nèi)化的參與式教研;二是互動(dòng)式教研;做到研有所問(wèn)、研有所思,、研有所得,，并在教研活動(dòng)中，做到每位教師都能樂(lè)于實(shí)踐與反思,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá),，善于梳理與提升，在互動(dòng)中謀求共同成長(zhǎng),，挖掘教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)部力量,，將教師職業(yè)成就感和幼兒園發(fā)展融為一體，讓她們?cè)谟變簣@的規(guī)劃中看到自己的希望,，認(rèn)識(shí)到民辦幼兒園一樣可以找到自己的舞臺(tái),，愿意與幼兒園共同成長(zhǎng)，把幼兒園的榮譽(yù),、業(yè)績(jī)與自己的生存與發(fā)展緊密結(jié)合,。
2.豐富幼兒的一日活動(dòng)，提倡一日生活皆教育,。我園遵循《幼兒3——6歲發(fā)展指南》,，合理安排幼兒一日活動(dòng)，努力把握一日活動(dòng)的教育價(jià)值,，做到動(dòng)靜交替,，寓教于樂(lè)，充分挖掘幼兒潛能,，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)快樂(lè),、感受快樂(lè),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3.在教學(xué)中,，園內(nèi)各班每月根據(jù)幼兒實(shí)際情況制訂月計(jì)劃,，周計(jì)劃，開展形式多樣的幼兒園主題教育,，并將主題活動(dòng)和《快樂(lè)資源包》有機(jī)結(jié)合,，實(shí)施游戲與區(qū)域活動(dòng)教學(xué)，讓幼兒愉快接受學(xué)習(xí),。開展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒的個(gè)性得到良好發(fā)展,。
4.特色教學(xué):民辦園有沒(méi)有特色是辦園質(zhì)量高低的重要提現(xiàn),，形成特色的前提也是認(rèn)真貫徹《3——6歲發(fā)展指南?！肺覉@開設(shè)了小鐘琴特色音樂(lè)課程,、幼兒籃球戶外體能課程、以幼兒語(yǔ)言課為主線的小小演說(shuō)家課程,。全園呈現(xiàn)出“懂藝術(shù),、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、會(huì)演說(shuō)”的藝術(shù)特色氛圍,，贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),。
五、突出服務(wù)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育
幼兒園的發(fā)展,，離不開家長(zhǎng)們的支持與配合，我園非常重視家長(zhǎng)工作和社區(qū)活動(dòng)的開展,，突出服務(wù)意識(shí),，采用各種形式促使幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的合作,，建立了良好互動(dòng)，制訂了“攜智慧父母,、育快樂(lè)孩子,、成就幸福家庭”的家長(zhǎng)學(xué)校教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園,、社區(qū)同步教育,。我們的具體做法是:
1.開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，有園長(zhǎng)任校長(zhǎng)，保教主任任副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。家長(zhǎng)學(xué)校工作同幼兒園工作同等重視,，有計(jì)劃，有目標(biāo),，有課程,，有內(nèi)容。
2.開展每周一次線上學(xué)習(xí),，每月一次線下學(xué)習(xí)的授課方式，把家園工作落到實(shí)處的教育目標(biāo),，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，開始注重親子溝通，夫妻關(guān)系等等,，老師們也曾多次被社區(qū)和其他學(xué)校邀請(qǐng)做家長(zhǎng)庭教育課堂,。真正將家庭教育觀落實(shí)到每一個(gè)家庭，那就是“無(wú)論社會(huì)發(fā)生多大變化,，人生格局發(fā)生多大變化,，我們都要注重家庭教育，注重家風(fēng),、注重家教,、注重家庭建設(shè)。
3.根據(jù)我市學(xué)前教育三年規(guī)劃,，其中有一條是有條件的幼兒園要開設(shè)0——3歲早教服務(wù),，我園今年開設(shè)了社區(qū)早教服務(wù)，為本小區(qū),，本社區(qū)家長(zhǎng)開設(shè)科學(xué)育兒課堂,。
4.我們還號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，開展親子閱讀周活動(dòng),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,，開展“幼兒、家長(zhǎng)經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀活動(dòng),，在全園形成了“人人學(xué)講普通話,、人人都要愛(ài)閱讀”的良好學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)新的家長(zhǎng)工作,，為家園共育開辟了新領(lǐng)域,，也讓家長(zhǎng)和老師互相理解，互相信任,，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，同時(shí)也受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和小區(qū)居民的好評(píng)。
六、查找不足,，展望美好未來(lái)
在新的一年里我們將認(rèn)真落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)和年檢組在督察中查出的問(wèn)題;
1.重視過(guò)程管理,，做好細(xì)節(jié)工作，注意資料的收集整理,。
2.落實(shí)安全責(zé)任,，增強(qiáng)衛(wèi)生保健。
3.加強(qiáng)師德教育,，將師德學(xué)習(xí)常態(tài)化,。
4.改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)安全教育,，做好監(jiān)控全覆蓋工作,。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇十二
20xx幼兒園暑假實(shí)習(xí)報(bào)告模型1今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲以谶@個(gè)假期走進(jìn)了社會(huì),，學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),。來(lái)到上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
對(duì)于從小在這里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),，熟悉,、留戀和一種莫名的感覺(jué)一直縈繞在空氣中?？吹绞煜さ男@場(chǎng)景,，看到孩子們溫暖的笑臉，會(huì)有一種說(shuō)不出的感動(dòng),。這將是一個(gè)人可以靜下心來(lái)的地方,，一個(gè)靈魂可以跟得上身體的地方，一個(gè)我們長(zhǎng)大后可以更深入了解的地方,。進(jìn)了學(xué)校,，正好是我的課余時(shí)間，孩子們?cè)阪倚Υ螋[,。童年的味道進(jìn)來(lái)了,，面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子，我突然感覺(jué)好多了,。
剛上幼兒園的第一個(gè)星期,，因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，只是輔助幼兒園老師,。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具,。孩子們上課時(shí)，我和他們一起聽(tīng)老師講課,。在課堂上,，如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)孩子,，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下,，我走了很多可愛(ài)的玩具模型,，苦瓜做的鱷魚，貼紙和夾子做的花,，各種紋路的貼紙?jiān)谥谱鞯倪^(guò)程中,，給孩子介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種寶藏,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己,，善待他人,。
接下來(lái)的一周，我開始了正式實(shí)習(xí),。當(dāng)我真正與孩子們親密接觸的時(shí)候，我在他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神中感受到了我失去的孩子的本性,。孩子特有的激情和真情實(shí)感讓我很珍惜,。他們雖然只是孩子，但在談理想的時(shí)候,，都很認(rèn)真的把自己的理想說(shuō)出來(lái),。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)明星,，有的想當(dāng)受人尊敬的老師,。以后桃李滿天下。曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法,，但是在時(shí)間和成長(zhǎng)的影響下慢慢失去了當(dāng)初的夢(mèng)想,。也許當(dāng)時(shí)的理想不切實(shí)際，不適合自己,，但卻是寶貴的指引和影響,。我以為他們知道的不多，但是和他們交流的時(shí)候,，他們問(wèn)了我很多奇怪的問(wèn)題,，讓我覺(jué)得自己的知識(shí)有多淺薄。平時(shí)要多了解知識(shí),，豐富知識(shí),，更好的學(xué)習(xí)。很多事情和我們的生活息息相關(guān),。在幼兒園,，我們不僅要耐心有序地安排課程與孩子交流,，還要學(xué)會(huì)處理各種突發(fā)事件。這期間經(jīng)常反思自己過(guò)去處理問(wèn)題的方式,。
人生第一次& 講臺(tái)很緊張,，一直提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你,，離他們更近,。雖然那堂課不是很成功，但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足,。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言能在老師的引導(dǎo)下，用抑揚(yáng)頓挫吸引孩子,。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)課堂紀(jì)律的控制還是不夠好,。雖然上完一節(jié)課不覺(jué)得輕松,，但是從中學(xué)到了知識(shí)，讓我感到欣慰,。雖然第一堂課的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn),，但是這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力。
在這幾天里,，我不斷與幼兒園老師交流,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。慢慢的,，我進(jìn)步了很多,。也懂得和孩子溝通，懂得照顧孩子的日常生活,。實(shí)習(xí)時(shí)間很短,。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園小朋友給我的a & 舞臺(tái),。
可能這種做法和我的專業(yè)關(guān)系不大,，但是我們的生活和成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷的。只有通過(guò)體驗(yàn),，我們才能對(duì)一個(gè)事物有最初的理解和感受,，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。
我很高興,，在這期間,，我獲得了感動(dòng)和久違的真理；與此同時(shí),，在經(jīng)歷了如此完全不同的生活后,，我對(duì)世界和社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,。我認(rèn)為這種做法是對(duì)他們的一種幫助和一種給予。后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,。某種程度上,，我得到的比我付出的多。這個(gè)暑假,，通過(guò)親身經(jīng)歷,，感受到了愛(ài)和成長(zhǎng)。
幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇十三
20xx年7月25日————20xx年8月25日
山東省兗州市興隆礦紅太陽(yáng)幼兒園
3——6歲小朋友
業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來(lái)的三周,我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。
第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。
更上層樓,，更上層樓
在“實(shí)習(xí)”期間，說(shuō)實(shí)話,，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說(shuō),，他很聽(tīng)話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考,。
還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒(méi)有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺(jué),，哭,，不管老師說(shuō)什么，她都聽(tīng)不進(jìn)去,，就是哭著找媽媽,，大約過(guò)了半個(gè)月吧，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺(jué)之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題,，她好像聽(tīng)不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問(wèn)她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會(huì)來(lái)接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說(shuō)什么，她總是回應(yīng)這一句話,。當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題,。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過(guò),，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來(lái)看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái),，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺(jué)得我們所做的對(duì)孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō)，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。
隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,，我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè)。
卻道天涼好個(gè)秋
今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng),，回顧起來(lái),，至今仍歷歷在目，感觸良深,，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,，場(chǎng)面之感人,，師生之熱情，讓我難以忘懷,。
這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛(ài)心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”,。
所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。 另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué),，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。
奉獻(xiàn)是教師的天職,，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng),，在幼教這片快樂(lè)的土地上,，充滿著希望、歡歌笑語(yǔ),、追逐嬉戲,，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥……他們需要精心地呵護(hù),，需要一個(gè)自由的空間。
記得我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺(jué)他們都是我的孩子，在以后的幾個(gè)夜里,，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們,，夢(mèng)見(jiàn)跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛(ài)上了為他們,，愛(ài)上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán),，不認(rèn)真聽(tīng)課,，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ)，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難,。
日出日落,、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,，秋雨送來(lái)陣陣清涼，初次幼兒園實(shí)踐,，沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”,，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了多彩的回憶！
