報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇一
這次三下鄉(xiāng)的行程共有3站，畢節(jié)學(xué)院,，興仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村,。在此之前，我們就已經(jīng)前往貴陽市關(guān)井社區(qū)看望了3位孤寡老人,，并進行了義診,。
7月15日,，參觀畢節(jié)學(xué)院和畢節(jié)實驗區(qū)二十年成果展，我們了解到畢節(jié)試驗區(qū)在二十年中緊密圍繞“開發(fā)扶貧,，生態(tài)建設(shè),，人口控制”三大主題，一心一意謀發(fā)展,，取得了顯著成效,。同時還我們參觀了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的實驗村，看到人民生活水平真正提高了,，農(nóng)村人民的生活環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化,。
7月16日，我們來到了興仁鄉(xiāng)化屋村,，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了該村的情況,，得知化屋村曾經(jīng)很貧困時，我驚呆了,。如今的化屋村已經(jīng)有了很大的變化,，村民的房子修好了，糧食也有了保證,，就是醫(yī)療條件不是很好,。在下午的義診過程中，很多的村民都來向?qū)＜易稍?。領(lǐng)取藥品時,，村民們都會樸實地對我們說謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢給我們,，得知我們是免費看病發(fā)藥后,，村民們更是激動萬分。
7月17日,，我們到達太來鄉(xiāng)芭蕉村進行義診,。這個村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩,。給小朋友們發(fā)藥囑咐藥量時,，他們就睜著大眼睛看著你，仔細地聽你說話,。有的還問我們,，能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限,，有的村民沒有領(lǐng)到藥,，但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發(fā)給村民。村民們很是感動,。
這次三下鄉(xiāng),，我們共義診了500多名村民,，免費發(fā)放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子,，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學(xué)感到了一份特別的驕傲和自豪,。短短的幾天下鄉(xiāng)活動，使我真正感受到農(nóng)村缺醫(yī)少藥的一面,，與大城市的物質(zhì)生活相比,，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設(shè),、搞開放,，人民的生活水平有了普遍提高，但偏遠的農(nóng)村仍然是落后的,，貧困的,，作為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，我們?nèi)沃囟肋h,。尤其我們看到前來就診的村民在得到簡單的診斷,，拿到藥物后露出滿足而欣喜的模樣時，我的心是甜的,，我知道自己所做的是多么有意義的事情,，同時也使我深刻的意識到自己現(xiàn)在所能做到的是多么的有限?？粗迕駛円蚣膊≌勰ザ纯嗟谋砬?，那渴望求助的無奈眼神，我的心又是沉甸甸的,。通過這次三下鄉(xiāng)活動,，直接面對農(nóng)民群眾，使我對醫(yī)學(xué)又有了更深一層的認(rèn)識：醫(yī)學(xué)的研究對象是疾病,，醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象是群眾;救死扶傷,，服務(wù)大眾是醫(yī)學(xué)的宗旨;減輕病痛，增進健康是醫(yī)學(xué)的價值所在,。這些情況,，在我們平時的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到的。它使我從另一個角度認(rèn)識了醫(yī)學(xué),，使我對自己將要從事的職業(yè)有了更全面的了解,，對自己的工作有了更嚴(yán)格的要求,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇二
今年暑假我參加了由xx城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”,，學(xué)校本著讓同學(xué)們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情,，積極為社會,、人民服務(wù),，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|、了解社會,，特別是貧困地區(qū)的狀況,，并通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诘膶嶋H問題,，分析并做出解決方案,，并從中有所體會、領(lǐng)悟以增強大學(xué)生的使命感,。培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力,，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生的目的,，安排了城市管理學(xué)院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師,。在全國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務(wù)新農(nóng)村 建設(shè)新家園”
針對當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村過程中出現(xiàn)的一些問題,，我們本次活動的主要內(nèi)容包括一下幾個方面:1,、政策宣講:‘上學(xué)難、看病貴,、就業(yè)難一直以來是三大民生難題,。近年來政府為解決這三大難題采取了很多舉措，也取得了積極成果:但由于農(nóng)民在這方面缺少足夠信息,，對相關(guān)的政策的理解也不是很全面,，這樣就造成了很多農(nóng)民無法利用這些政策來維護自己的權(quán)益。我們希望通過這樣一個機會,，盡我們所能的能夠幫到農(nóng)民朋友們,。主要宣講的政策包括‘農(nóng)村醫(yī)保’,、‘養(yǎng)老保險’,、‘計劃生育補貼’、‘惠農(nóng)補貼’,、‘九年制義務(wù)教育免費政策’等;2,、科技幫扶:針對家電下鄉(xiāng)這以政策的落實，現(xiàn)在農(nóng)村的電器設(shè)備明顯高于以前,，那么怎樣合理的使用這些電器設(shè)備,，怎樣才能利用這些電器設(shè)備給農(nóng)民帶來實實在在的好處，這需要我們的農(nóng)民朋友掌握相關(guān)電器設(shè)備的維護,、安全使用常識,、以及多功能用途;現(xiàn)代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環(huán)境的污染，我們應(yīng)該要注意倡導(dǎo)農(nóng)民朋友們保護我們的生產(chǎn)生活環(huán)境，為我們的新農(nóng)村建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ);3,、志愿服務(wù):現(xiàn)在很多農(nóng)村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務(wù)工,，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學(xué)習(xí)上自然會遇到不少困難,，我們將號召我們的志愿者,，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情,，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便,。
在一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)サ搅宋覀儽敬稳锣l(xiāng)社會實踐活動的目的地:xx省沅江市南大膳鎮(zhèn),。xx省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔,，水產(chǎn)資源豐富并獨具特色，以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名,。垸外有廣袤的湖洲,，年產(chǎn)野生烏鱧4000噸;垸內(nèi)有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝，年產(chǎn)量1000噸,，年創(chuàng)產(chǎn)值1.96億元,，全鎮(zhèn)從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶達3000戶，去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項全鎮(zhèn)人平增加600元收入,。 近幾年來,，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農(nóng)村經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)來抓,，采取多種措施鼓勵農(nóng)民放養(yǎng)烏鱧,。于1998年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產(chǎn)前,、產(chǎn)中,、產(chǎn)后服務(wù)。成立了四個服務(wù)中心,，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務(wù)中心,、烏鱧養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心、信息服務(wù)中心和集約銷售服務(wù)中心,。銷售網(wǎng)絡(luò)輻射全國各地,，并在深圳、廣州,、武漢,、南京等地設(shè)有窗口，年產(chǎn)種苗達8000萬尾,，餌料供應(yīng)冷庫達1200立方米,，藥店2所,，技術(shù)人員8人，大型運輸車輛10臺,。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產(chǎn)加工企業(yè)群，開發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產(chǎn),、飼料等系列產(chǎn)品,，年加工烏鱧魚片、魚丸,、魚皮等系列產(chǎn)品達20xx多噸,，產(chǎn)品深受市場歡迎。英國,、丹麥,、新加坡等外商與該公司有貿(mào)易往來。
南大膳鎮(zhèn)是著名的百強鎮(zhèn),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新一屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬南大人民的建設(shè)下,，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了,。南大膳鎮(zhèn)黨委政府,，堅決貫徹上級的有關(guān)指示精神，結(jié)合南大實際,，在落實科學(xué)發(fā)展觀,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的扎實工作中，各項工作取得輝煌成績,。全鎮(zhèn)保持了國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長,，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達到8.07億元。全鎮(zhèn)有工業(yè),、企業(yè)714家,，18個招商引資項目投入固定資產(chǎn)2600萬元。南大膳鎮(zhèn)注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力推廣農(nóng)業(yè)實用科技,，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌,，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè),，成為全省三大草食動物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚,、黃膳,、珍珠等發(fā)展勢頭非常強勁。城鎮(zhèn)建設(shè),、教育事業(yè)同樣取得可喜成果,。
這是一個社會主義新農(nóng)村建設(shè)頗有成效的地方，因為居民與外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多,，因此思想意識斗相對比較開放,，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關(guān)心國家大事,，很多事情根本就不用我們說他們就知道,，甚至知道的比我們還要多，還要全面,。這使得我們基本上沒什么事需要做,，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心,，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農(nóng)民朋友了解一些國家政策,，形式。既然大家都知道,，我們也落得清閑,，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率,。村民們都很熱情,，因為我本身就是一個農(nóng)村的孩子，所以在農(nóng)村跟大家在一起什么都很習(xí)慣,，愉快得日子總是過得很快,，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過去了，我們就要回去了,，在這短短的幾天日子里,，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍,，并承諾說以后會常來,。回去后很多同學(xué)都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”,，我想說的是“有些事情只有去體驗后,，才會懂得，有些收獲不在終點,，而在過程”,，目前我們都還是沒有走出校門的學(xué)生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負(fù),。正如我一般,，我是大一的學(xué)生，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳,，心比天高,。我覺得這沒有什么不好,，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經(jīng)過這一次的下鄉(xiāng),，我似乎悟出了一些不一樣的東西,。每個人都是積極向上的,，大家都希望自己可以在繁華的地段工作,，享受高的待遇，這是無可厚非的,。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人,，則是無比高尚的?！叭б环觥本褪且粋€很好的政策,，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機會。
作為大學(xué)生志愿者,，我所做的都是力所能及的事情,。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季,，我們在南大膳鎮(zhèn)盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水,，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經(jīng)驗和回憶卻是歷久彌新的,。
在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長,，不斷思考，充實自己,，我們收獲快樂,，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經(jīng)驗,。我懂得了如何奉獻,，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么,，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動,，我們經(jīng)歷了，走過了,，收獲了,。這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我感受頗多，既增長了見識,，同時也學(xué)到了許多東西,。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂,。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶,，在這一次之行中,，我們了解了的新農(nóng)村建設(shè)以及更深入的了解當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮(zhèn)人民,，他們給了我們這次成長過程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們,，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿南大膳鎮(zhèn)能夠發(fā)展得越來越好!
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇三
隨著校車的一路飛馳,，在多次坎坷之后,，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們?nèi)锣l(xiāng)的成員各自根據(jù)自己的分工工作起來,，臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院.電子電氣工程系“三下鄉(xiāng)”維修社會實踐正式拉開帷幕,。
剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問,，并把他們已壞了很久的東西拿來,，以期待的眼光注視著周圍的一切。由于我們內(nèi)部有著明確的分工,，所送來的東西一件一件的被登記,，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下,，一件正常的電器從新出現(xiàn),，村民更是覺得高興。
中午的太陽很高很高,，我們服務(wù)隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片,，但為了給村民服務(wù)，他們依然聳立在火辣的陽光下,。當(dāng)?shù)氐拇迕褚卜浅：每?，對我們的服?wù)也非常滿意，更是給了我們一片好評,。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著熱情,，帶著鼓勵的清水。當(dāng)時真是情感一片,。
“三下鄉(xiāng)”是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項特殊活動,，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時間不長,，但我們從中得到很多體會,。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受,，來自村民的一片熱情,。因為那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認(rèn)可,。當(dāng)然對于自己來說,，更是自己對知識運用到實踐,、能力提高的一種體現(xiàn)。
當(dāng)然我們在學(xué)習(xí)中更多的是一種理論,，在學(xué)校真正實踐的東西并不是很多,，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉,。不過在這過程中,，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”,。在我們所搞的這些活動中,，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學(xué)的知識有限,，對村民的一些產(chǎn)品,，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助,。有時感到的也是一種無奈,，這也正是我們今后努力學(xué)習(xí)的動力,?？傊覀冞@次三下鄉(xiāng)活動還不錯,，我們所取得每一個人都有很深的體會,。
美好而充實的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期七天的三下鄉(xiāng)實踐活動已圓滿地畫上了句號,。盡管在這支隊伍中,，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受,，很多很多的收獲,。我們這支隊伍分成宣傳組、調(diào)研組,、支教組,、文藝組及后勤組五個小組。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作,，比如活動的布場和畫海報等;調(diào)研組是調(diào)查研究當(dāng)?shù)氐母黜梿栴};支教組就是負(fù)責(zé)教書,，每天都會和學(xué)生在一起;文藝組是排練節(jié)目，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的;后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食,，有誰生病了,，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于后勤組的,，早上起的最早,，晚上睡的也最遲,，雖然比較辛苦，卻樂在其中,。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后,，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什么好，我們盡量讓每天的伙食有所改變,，就算菜吧改變燒法也會發(fā)生一點點變動,。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂,，包水餃,，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等,。
收獲最多的是我在三下鄉(xiāng)中認(rèn)識了很多的同學(xué)交到了很多朋友,，還有一起和老師生活，老師們特別的關(guān)心我們,，老師經(jīng)常在飯做少了的時候,，讓同學(xué)們先吃，經(jīng)常自己卻吃一點點而已,。作為后勤的我想到真的很尷尬,。老師們的愛我會深深的記在心里。
最后一天去的本來是打算去神仙居游玩的,，我們后勤起的很早,，做了早餐。結(jié)果雨一直下,，綿綿的雨簾阻擋了我們的去路,。結(jié)果有些同學(xué)或許有不開心，或許有怨恨老師的阻止,。不過過后想想老師也是為我們的安全著想,。
上面是在后勤工作中的一些體會，覺得自己學(xué)到了很多,，不僅是把自己之前學(xué)到的廚師知識運用到實際中,，也提高了自己的后勤文化。同時,，在工作的過程中,，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我經(jīng)常按照自己的想法做一個菜,，有些事情考慮不夠周到,，不會考慮別人的口味，很多細節(jié)沒有注意到等等,。
在此,，我感覺在今后的學(xué)習(xí)生活中,，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情,，在以后的工作中,，我們能夠更認(rèn)真的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí),，我希望我們的明天會因而更美好,，更輝煌。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇四
今年暑假,，依照共青團省委關(guān)于繼續(xù)展開20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的通知要求,，在團市委領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視,，精心組織,、點面結(jié)合，展開了xx年夏日暑期大學(xué)生社會實踐活動,。
為了組織好20xx年以“支援貧困,，服務(wù)農(nóng)村”為主題的暑期社會實踐，做到兼顧規(guī)劃,、周到布置,、精心實施，學(xué)校成立了以校團委書記為組長,，校團委,、校學(xué)生會負(fù)責(zé)人為成員的暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組,，并撥出了?？睢Ｔ谏霞増F組織和校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，各部分通力合作,，認(rèn)真落實了有關(guān)社會實踐的各項預(yù)備工作。如聯(lián)系實踐點,、前期宣傳動員工作等,，確定了永嘉小坑村和平陽赤溪圣雄希看小學(xué)兩個實踐點,。為保證全校同學(xué)的實踐參與率,，學(xué)校在組織工作中特別重視點面結(jié)合。點上,，學(xué)校采取就近就便按需重點組隊的原則,，從各班及學(xué)生社團當(dāng)選取得才兼?zhèn)涞?0余名同學(xué)組成了2支社會實踐隊。面上,，校團委認(rèn)真制定暑期社會實踐計劃書,，制定了具體了社會實踐活動內(nèi)容和具體的時間安排,。
暑假前夕，學(xué)校訂今年的暑期實踐工作進行了動員,，對進行實踐活動的同學(xué)在活動任務(wù)和活動時間上都提出了具體要求,。為保證實踐活動的順利安全進行，我們和當(dāng)?shù)氐膱F縣委獲得了聯(lián)系,，對實踐地進行了先期探查,，并要求各實踐隊伍在活動期間一直同團委保持密切聯(lián)系，要求隊員在活動期間和活動結(jié)束后及時將實踐報告和成果報校團委,，并由校團委xx年暑期社會實踐報導(dǎo)組編成特刊,，確保社會實踐活動效果進一步深化。
xx年暑期社會實踐固然只有兩支隊伍,，但是主題明確,、內(nèi)容豐富、情勢多樣,。學(xué)校除保持本身以往實踐工作特點外,，還鼓勵同學(xué)以農(nóng)村為主要動身點，學(xué)習(xí)典型,，以多種角色滲透了解基層生活和工作,。
與往年不同，我校今年的兩支隊伍都積極響應(yīng)時代要求,，因地制宜地為各自的社會實踐確立了主題,。永嘉縣小坑村和平陽赤溪圣雄希看小學(xué)都是貧困落后地區(qū),，但是有著各自不同的社會和自然條件,。永嘉小坑村正在進行新農(nóng)村建設(shè)，極可能在這里誕生中國第一名碩士村長,，該實踐隊的主題便確立為“共建新農(nóng)村”,，而另外一支隊伍則確立為“放飛希看 支教農(nóng)村”,。
兩支社會實踐隊圍繞各自主題展開了情勢多樣的實踐內(nèi)容：社會調(diào)查,、下鄉(xiāng)支教、文藝匯演,、座談會,、參觀后九降村、科技下鄉(xiāng)等內(nèi)容,。不但充分調(diào)動了隊員們的積極性,，而且通過文藝演出、座談會等靈活多樣的情勢，加深了隊員和村民之間的相互了解,。
固然兩支隊伍的實踐時間僅僅只有八天,，但通過八天的實踐，我們的社會實踐獲得了明顯的成效,。
他們親身深進社會進行實踐活動,，明確了自己的發(fā)展方向，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠做到有的放矢,。我們在實踐接近尾聲時,，還特別安排了與“投身農(nóng)村建設(shè)”的回國碩士章文瓊的座談會，和后九降村的參觀活動和對鄭九萬事跡的了解,，對學(xué)生了震動很大,。這些投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的先進人物典型，改觀了學(xué)生對村官的印象,，并且很多學(xué)生還決心以他們?yōu)榘駱?，建立了“回報農(nóng)村”的堅定信念。
,。通過體驗農(nóng)村生活艱苦生活,，深進調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)狀，不但使得我們的社會實踐更深化,，也使我們的學(xué)生能夠在以后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng),。
。本次實踐活動進步了同學(xué)們的調(diào)和能力,，培養(yǎng)了團隊精神,。義務(wù)支教隊伍還舉行了一場由學(xué)生自編自演的演出，培養(yǎng)了學(xué)生個人膽量和口才,，提升了他們的組織協(xié)作能力,。
。為了全面了解我校暑期社會實踐的展開情況,，每支實踐隊都安排了一位宣傳員,，做好實踐日志,，將信息及時反饋學(xué)校,。如遇重大事件，我們還積極與新聞媒體聯(lián)系,，加強宣傳報導(dǎo),。我們此次實踐活動得到了媒體的關(guān)注，永嘉網(wǎng)（7月18日）,、平陽電視臺（7月23日）,、《溫州晚報》（7月26日）等相繼進行了報導(dǎo)。
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多年來,，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要情勢,，每一年撥出專項經(jīng)用度于此項活動，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)成制度加以保證,，指導(dǎo)活動的展開。全校學(xué)生自覺把社會實踐作為了解社會,、接觸社會,、投身改革、鍛煉才華的重要渠道,，積極深進第一線,，體驗生活。
多年來,，各級地方政府把接受大學(xué)生社會實踐作為本身的一項重要工作,，給予了我們極大的支持。在食宿,、安全及活動的展開方面盡可能為大學(xué)生提供各種便利,，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學(xué)校重視社會實踐的基地建設(shè),，與地方展開長時間結(jié)對合作,，把扶貧工作、科技服務(wù),、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學(xué)生接受鍛煉,、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起，獲得了良好效果,，遭到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u,。
通過實踐活動，熟悉到新農(nóng)村建設(shè)的艱巨性和解決農(nóng)村題目的必要性,。固然是短短的8天,，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所沒法相比的，實踐使他們多了一份成熟,，少了一份空想和不現(xiàn)實,。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以應(yīng)用于實際,，進步了本身的工作能力,，培養(yǎng)了吃苦刻苦的精神。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇五
凝結(jié)的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來,。上面_隊的字樣也如音符般的開始了自己的節(jié)奏,。
隨著校車的一路飛馳,，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來到了目的地,，我們?nèi)锣l(xiāng)的成員各自根據(jù)自己的分工工作起來,，_系三下鄉(xiāng)維修社會實踐正式拉開帷幕。
剛開始一會兒,，就有很多的村民上來尋問,，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視著周圍的一切,。由于我們內(nèi)部有著明確的分工,，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里,，在一棧茶的功夫下,，一件正常的電器從新出現(xiàn)，村民更是覺得高興,。
中午的太陽很高很高,，我們服務(wù)隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù),，他們依然聳立在火辣的陽光下,。當(dāng)?shù)氐拇迕褚卜浅：每停瑢ξ覀兊姆?wù)也非常滿意,，更是給了我們一片好評,。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵的清水,。當(dāng)時真是情感一片,。
三下鄉(xiāng)是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項特殊活動，在本次三下鄉(xiāng)中,，雖然時間不長,，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅,，更多的是來自心靈的一種感受,，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作,，對我們服務(wù)的一種認(rèn)可,。當(dāng)然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐,、能力提高的一種體現(xiàn),。
當(dāng)然我們在學(xué)習(xí)中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實踐的東西并不是很多,，然而三下鄉(xiāng)這樣的活動對我們說恰是一種實踐,，也是一種鍛煉。不過在這過程中,，我們也遇到了很多問題,，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中,，我們也遇到些讓人頭疼的時候,，畢竟我們所學(xué)的知識有限，對村民的一些產(chǎn)品,，我們也只能望洋興嘆,、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈,，這也正是我們今后努力學(xué)習(xí)的動力,。總之,，我們這次三下鄉(xiāng)活動還不錯,，我們所取得每一個人都有很深的體會。
美好而充實的時光總是過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間為期七天的三下鄉(xiāng)實踐活動已圓滿地畫上了句號,。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色,，卻又很多很多的感受,，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組,、調(diào)研組,、支教組、文藝組及后勤組五個小組,。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作,，比如活動的布場和畫海報等;調(diào)研組是調(diào)查研究當(dāng)?shù)氐母黜梿栴};支教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會和學(xué)生在一起;文藝組是排練節(jié)目,，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的;后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食,，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料,。我是屬于后勤組的,，早上起的最早，晚上睡的也最遲,，雖然比較辛苦,，卻樂在其中。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后,，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什么好,，我們盡量讓每天的伙食有所改變,，就算菜吧改變燒法也會發(fā)生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格,。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂,，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子,，手撕包菜等,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇六
_月_日至_月_日，我隨_大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到_市鎮(zhèn)_村社會實踐,。對于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想。
_村是遠近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人,。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右,。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。_村長自_年上任以來，為村里的工作耗盡心血,，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化。提起_村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。
進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好,。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為_村給我的第一印象,。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,，而辣椒更是達到了每畝10000元,。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn),，但不到3年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上項目的想法,，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才,、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深,。
學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比,，已令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們,。
在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng),。
人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!!!
聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么?幾個大學(xué)生的名字,，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困,。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間,，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學(xué),，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦,，能到外面去,，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!
以_村的生活水平來說,，村子應(yīng)屬富裕的行列,。_村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況,。
_村之所以富裕,，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種勞動力的利用,。_出種子，出技術(shù)，村里出勞力,，出土地,，收獲后，_回收所有果實和種子,，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰,。這完全是一種勞動力的欺騙,，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受_的這種技術(shù)欺騙,，其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我們完全可以掌握_的技術(shù),，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠比現(xiàn)在要富裕!
孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。在_村采訪的過程中,，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。科技是第一生產(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇七
十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，_縣_中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里,。回顧與孩子們相處的日子,，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分,，每一天,，我們的感情都在累加著。
每天早上7點10分,，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里,。第一天早上，我就跟大家強調(diào)早讀的重要性,，一定要珍惜早晨讀書的時間,，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會自覺地讀書,，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小,，于是我開始了帶讀。每一天早讀時間,，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點知識,，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁,，之后的每個早讀,，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為,，這是一種不太好的方式,，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識,，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的,。但后來閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到,，“以后應(yīng)該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了……”,。我才發(fā)覺，他們都懂的,，都明白老師的用心良苦,。
_月_日，第一天正式上課,，我和我的搭檔班主任_出于不放心,，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn),。出乎我們的意料,，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題,，主動上去玩游戲,，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。下課期間,，我就表揚了他們,，鼓勵他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn),，讓每一個老師都喜歡上你們,，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們,。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了,。一回到辦公室，就收到了很多贊揚,，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學(xué)很乖,，那一刻，真的覺得很自豪,，很高興,。
出于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強調(diào)一些規(guī)章制度問題,，所以我每次剛踏進教室門口,，所有同學(xué)都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲,。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因為我擔(dān)任的科目是綜合英語,，有六天的課程,，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。懷著這樣的擔(dān)憂,，在_月_日,，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料,，同學(xué)們面對我這個班主任的課,，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說一句話,，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容,。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實,，因為同學(xué)們的基礎(chǔ)比我估計的要弱,。
上完一節(jié)課，心里有很多不滿,，回去之后,，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計才能讓同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)到知識。第二節(jié)課開始，我完成地越來越好了,，除了把重點的基礎(chǔ)知識傳授完以后,，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞,，鍛煉膽量,，活躍思維。這樣的效果的確不錯,，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛,，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時候出現(xiàn),。
除了上課時間,，放學(xué)后我們還會到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個隊員一組,，負(fù)責(zé)3,，4個同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家,，路上會跟他們聊很多,，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會說壞話,，半路都想逃跑,，我們就跟他們解釋清楚。在調(diào)研的過程中,，我們了解到了一些同學(xué)可愛背后的辛酸故事,。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親,，在缺愛的環(huán)境下長大;有的是家里最小的孩子,，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校,，家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)實在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大,，父母外出打工，一年見面才幾次,，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長……
了解到這些情況,，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟都不是很好,，但每次去到他們家里,，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生,，芒果,，楊桃,，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校,，他們非常尊重老師,，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里,。作為班主任,，除了親身去一些同學(xué)的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學(xué)家里,，我都會主動去跟進,，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何,。
每天除了早讀,，中午，還有自己上課的時間,，在下課時我也會多到班上走動,，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個男孩肚子痛,，就馬上帶他到辦公室吃藥,。在大型班活動上，我教他們學(xué)手語,，學(xué)唱歌,，玩游戲，大家都玩的很開心,?？偟膩碚f，這個班的同學(xué)都懂得講禮貌,，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會打電話,，發(fā)短信或者寫請假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說明情況,。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的,，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全,，照顧好自己，干完活有時間再來學(xué)校上課,。
日子一天一天過,，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩,，感情也就慢慢積淀在心中,。在最后一節(jié)班會課上,，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個人準(zhǔn)備了一本日記本,，一支筆,，算是對他們的鼓勵吧。之后,，我們也收到了很多回信,，他們都說我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好,，他們舍不得我們離開,，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼,，心中充滿了感動,，很多話，他們沒有親口對我們說出來,，尤其是一些男孩,，他們平時都是很調(diào)皮搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感,，對我們表示了深深的感謝,。
終于到了閉幕式那一天，我是主持人,，一直都很開心地在主持,，欣賞隊員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱《愛,，因為在心中》時,，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了,，我一直看著七(_)班同學(xué)們的位置,，遠遠望著他們，淚水一滴滴滑落,，泣不成聲,。我們合唱完以后，就到了全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了,，我逼自己平靜下來,，對他們說：“最后一次唱給我們聽，好么?”他們大聲地回答：“好!”,，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在_中學(xué)的上空,，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚水,，表達對孩子們深深的不舍,，對這片土地深深的眷戀……閉幕式結(jié)束以后,，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照,，全班一起合影,，未來，不知道還不會和你們見面,，那就讓老師用照片記錄下我們在一起的時光吧,，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。
坐上車離開_中學(xué)時,，一些孩子還在拼命追車,，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子,，連男隊友都感到心酸,，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈,，世界在他們眼中是如此純潔無暇,，只要是對他們好的人，他們都會記在心里,，加倍回報,。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的,，寫信,，寄照片，寄禮物,，期待日后聽到他們更多好消息,。_中學(xué)的校長說，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的遺憾,。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任,，體會到那份責(zé)任，未來我會更加努力,，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個稱職的,，優(yōu)秀的班主任。
這個夏天,，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路,。第一次踏上講臺,，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研,，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活,，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息,，第一次為了準(zhǔn)備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子,，第一次收到學(xué)生寫的信,，送給自己的禮物，最重要的是,，第一次聽到那么多學(xué)生稱贊自己是個好老師,。我深知，未來的路,，遠遠沒有想象中平坦,，我還會經(jīng)歷更多現(xiàn)實的困難，但,，這是我的一個最重要的起點,，從這里，我知道了未來的路該如何前進,，這里,，讓我有了更大的動力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇八
從這次的暑假實踐活動中，我學(xué)到了很多的知識,，獲得了一次與社會交流的經(jīng)驗,，也很愉快的度過了一段充實的假期。通過實踐,，了解社會,，為以后更好的步入社會打下基礎(chǔ)。
首先,，談一談我的人經(jīng)歷,。我是一名列車員，當(dāng)班列車是臨時加班車l796次列車,，是由深圳開往武昌方向去的,，是沈陽鐵路局調(diào)配過來的綠皮車。車上條件很差,，但我們還是很努力的適應(yīng),，并且每天的工作時間超過一十五個小時，可以說我們是列車上最累的人,，由于我們都執(zhí)著那份沖向理想彼岸的信念和擁有陽光的心態(tài),，始終保持著微笑，在苦中作樂完成了一次和諧之旅,。
其次,，從這次實踐活動中，我也了解到中國鐵路事業(yè)的發(fā)展與民生大計的關(guān)系,，中國鐵路事業(yè)怎樣才能更好的服務(wù)社會的發(fā)展,，中國鐵路事業(yè)的發(fā)展與“又好又快”的科學(xué)發(fā)展觀怎樣才能緊密聯(lián)系,。我認(rèn)為可以從以下幾個方面貫徹落實：一、科學(xué)的管理,。管理的方式就是一種制度,，是一只無形的手進行調(diào)配。管理是任何一個公司企業(yè)健康成長的核心,。只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者進行科學(xué)的分工，提高工作者與工作之間的默契,，才能有條不紊地完成各項工作,，才能確保鐵路的高速發(fā)展。如果中國鐵道部不斷地優(yōu)化管理,、誠信管理,、嚴(yán)明管理，建立鐵道部工作深入小組與廣大群眾交流的平臺,，面對面通過透明研討,，我想中國鐵路事業(yè)的發(fā)展將大提速。二,、加強工作者的職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)和考核,。只有在工作者自身方面加強職業(yè)道德素質(zhì)，才有可能更好的服務(wù)旅客,。人能影響人,，人也可以在一定程度上改變?nèi)恕?/p>
如工作者語言文明、工作熱情,、服務(wù)周到,，我想廣大旅客也會耳濡目染、潛移默化的受影響,。這樣就才可以更和諧發(fā)展,。三、保質(zhì)保量,，和諧發(fā)展,。任何產(chǎn)品只有做出來有好的質(zhì)量，才能讓消費者滿意,，因此,，保證專業(yè)的技術(shù)質(zhì)量，保證鐵路運輸?shù)馁|(zhì)量,，中國鐵路才能更加穩(wěn)步發(fā)展,。四、做透明開放的宣傳。只有中國鐵道部加大火車知識和售票情況的宣傳,，我想在客流高峰期，不法分子倒票的情況將會有新的突破,、火車上的安全隱患,、旅客的投訴意見、火車運輸上帶來的不便利的事例將大打折扣,。
然后,，中國鐵道部應(yīng)加強人文關(guān)懷。關(guān)愛旅客,，關(guān)愛社會,，就是關(guān)愛鐵路的大發(fā)展。然而我們的眼神總是不停地目視前方,，沒有更好的關(guān)愛邊緣生活的弱勢群體,，總是在最擁擠的列車上留下他們的身影。中國鐵路的高速發(fā)展在建設(shè)文化上有了巨大進步,，而在文化建設(shè)上的進步不顯著,。因此，在高速發(fā)展的今天,，必須要加深文化內(nèi)涵,，以人為本，和諧創(chuàng)新,。
最后,，我很感激這次社會實踐活動給我?guī)淼纳钸h意義，通過與形形色色的人交流,，讓我更加清醒的認(rèn)識自己,，認(rèn)識社會。我想只有從現(xiàn)在,，從身邊的小事做起,，規(guī)劃好自己的人生，修正思想,，努力學(xué)習(xí),，以后更好服務(wù)社會的發(fā)展。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇九
懷著一份忐忑又激動的心情,，這一天終于開始了,，一大早我就已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備，興致勃勃地等待著出發(fā),。.
中午開完例會后,，隊長帶領(lǐng)我們在校訓(xùn)石前合影留念，標(biāo)志著我們?nèi)锣l(xiāng)暑期社會實踐活動的正式開始。根據(jù)大家不同的優(yōu)勢,，隊長分成了3對,，由個小組組長負(fù)責(zé)各隊員的具體工作安排.督促與管理。大學(xué)下午2點半,，我們從北大門出發(fā)了,。天氣似乎很聒噪，但絲毫沒有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進,。我們乘坐755到關(guān)山大道關(guān)南小區(qū)轉(zhuǎn)715抵達古琴臺,，又乘坐電7到植物園，最后乘坐5301抵達了目的地,，此時已經(jīng)大約5點半了,。等我們安頓下來的時候已經(jīng)7點了。我和楊靈逸隨便打掃了下房間,，拼接了張簡易床,，就匆匆跳下樓吃飯了。
或許由于舟車勞頓,，晚上開完會,，躺床上就睡著了。
先談一下今天的天氣吧,，它依舊是那么的熱,，讓人有種在太陽下曬下，哪怕就只是一小會兒,，都會化了的錯覺,。
這一天清早，我早早地起來,，或許有先見之明吧,，我檫足了防曬霜，戴上遮陽帽,，8點我們就出發(fā)了,。第一站——畜牧水產(chǎn)局，和高書記談妥之后,，便坐車向東莊大隊進發(fā),。大約8點45，我們到達了目的地,，趁熱打鐵,，有熊隊長帶我們開始走訪農(nóng)戶，協(xié)助我們展開調(diào)查,。隨著泥土的淳樸氣息里夾雜了一股糞便的味道,，我知道我們到了,。由于這個時間點，剛好有農(nóng)戶在地里干活,，我和楊靈逸一組,，隨即深入到田間做調(diào)查。中午訂了盒飯,，吃完后繼續(xù)工作,。一整天下來，大家都很給力,，農(nóng)戶也很熱情地配合我們。
晚上回到宿地,，累得像小豬一樣,，呼呼地倒頭睡著了。
經(jīng)過昨天一整天的折騰,，早上明顯起得晚了許多,，但依舊8點在老地方集合。慶幸的是今天由熊隊長開車來接我們,，大家一路有說有笑,，很快就到了。
按照昨天的安排,，我們分批行動,，聞博拿了地圖，帶著我和熊雪珂在三叉路口右轉(zhuǎn)開始始調(diào)查,，走訪到農(nóng)戶家里做調(diào)查,。這個村里十家就有九家養(yǎng)了狗，一路上我心驚膽戰(zhàn)的,。還真是冤家路窄,，沒走幾步，就碰上了,。值得一提的是,，一上午下來，我們小組做的問卷最多,。
中午我們安頓在農(nóng)戶的一簡易小賣部,，一桶面一瓶水就是我們的午餐。因為太累,，所以我吃的特香,。沒休息多久，就又開始工作了,。農(nóng)戶分布太松散,，天氣又這么熱，下午5點多的時候，我就已經(jīng)餓得走不動了,。幸好好心的農(nóng)戶送了我們2個西瓜,。不管三七二十一，找了個干凈的地兒,，切開就狼吞虎咽地開吃了,。
今天是活動的第四天了，雖然每天都很累,，但收獲其實是很大的,。
我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查，走訪了養(yǎng)魚的,、養(yǎng)豬的農(nóng)戶,，他們熱情地回答我們的問題，招待我們,。實踐中獲取的經(jīng)驗樂趣遠比理論上的更有成就感,，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀!農(nóng)村草很多,，蚊子也一大堆,，把蚊子養(yǎng)胖了,我也算是功德一件呀。
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地處湖南省西部地區(qū)的懷化市辰溪縣,，原是全國592個扶貧開發(fā)工作重點推廣市縣之一,，長期以來，這里的人們一直籠罩在貧困的陰影之下,。據(jù)統(tǒng)計,，xx年年底，該縣農(nóng)村人口平均年收入僅為670元,，有7個自然村不通公路,，平均每村約有30戶特困家庭，1500多人生活用水困難,。而如今辰溪縣農(nóng)村,，卻讓人刮目相看。標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)大樓拔地而起,，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展,，大棚蔬菜、優(yōu)質(zhì)超級雜交水稻,、股份制養(yǎng)殖悄然落戶,，行路難、飲水難,、脫貧致富難的問題已經(jīng)成為歷史的記憶,。
辰溪縣何以在短短幾年的時間內(nèi),，發(fā)生如此翻天覆地的變化呢?在今年七月上旬為期六天(7月5日—7月11日)的暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，我們對這一問題展開了深入的調(diào)查研究,。通過在該縣潭灣鎮(zhèn),、孝坪鎮(zhèn)等地農(nóng)村進行問卷調(diào)查、上門走訪,，以及與村委會舉辦座談等方式,，我們掌握了一些寶貴的第一手資料，在分析整理這些資料的基礎(chǔ)上,，我們總結(jié)出了該縣農(nóng)村脫貧致富的一些主要的成功經(jīng)驗：
第一,，抓住機遇，充分把握國家給予的政策優(yōu)惠和資金扶持等有利條件,。
我國是農(nóng)業(yè)大國,，“三農(nóng)”問題歷來是關(guān)系國計民生的重大問題，為切實改善農(nóng)村經(jīng)濟狀況,，緩解城鄉(xiāng)之間長期存在的矛盾，黨和政府一直把“三農(nóng)”問題作為國家經(jīng)濟工作和政治工作的重中之重,。近年來,，我國先后頒布實施了一系列推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、扶持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、促進農(nóng)民增產(chǎn)增收的相關(guān)政策法規(guī),。例如xx年春季，國務(wù)院正式公布了全國新一輪扶貧開發(fā)工作重點推廣單位名單(共有592家,，懷化市辰溪縣名列其中),，并明確指出要對這些單位予以資金支持、科技扶持和政策保護,。為將政策保障落到實處,，今年年初，上任以后,，黨中央又下發(fā)了《關(guān)于促進農(nóng)民增加收入若干政策意見》的一號文件,，號召各級黨委和政府要認(rèn)真貫徹xx大和xx屆三中全會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，按照“多予,、少取、放活”的方針,，增加農(nóng)業(yè)投入,、深化農(nóng)村改革、繼續(xù)做好全國的扶貧開發(fā)工作,，進一步解決貧困人口和受災(zāi)群眾的生產(chǎn)生活困難,。政策實施以來,，湖南省省委、懷化市市委和辰溪縣縣委都給予了高度重視,。通過宣傳國家政策,、下?lián)芊鲐毣稹㈤_展科技下鄉(xiāng)等措施,，對該縣經(jīng)濟發(fā)展加以扶持,，在該縣農(nóng)村廣泛建立起各類扶貧開發(fā)重點項目，如大棚蔬菜種植,、二元雜交豬養(yǎng)殖等為農(nóng)民增收創(chuàng)收提供了便利條件和切實保障,。談到這些，潭灣鎮(zhèn)杉樹村村長歐建國深有感觸地說：“多虧黨的政策好哇,，讓我們這個邊遠山區(qū)的貧困村也搭上了改革開放的順風(fēng)車,，走上了脫貧致富的光明路?！?/p>
第二,，加強組織建設(shè)、實行責(zé)任到人,，發(fā)揮模范帶頭作用,。
深入辰溪農(nóng)村，我們發(fā)現(xiàn)這其中活躍著一支支優(yōu)秀的基層領(lǐng)導(dǎo)隊伍,，他們都是由湖南省委組織部派專人下基層,，深入各村黨支部，牽頭建立起掛靠于各村支部的黨小組,，帶頭負(fù)擔(dān)起各村的組織建設(shè)和扶貧開發(fā)工作任務(wù),。潭灣鎮(zhèn)杉林村村支委就是各村當(dāng)中涌現(xiàn)出的“領(lǐng)頭羊”班子的典型代表。自xx年年初開始,，他們每年都組織村民開展頗具特色的民主評議選舉活動,，讓村民自主評議上任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績和表現(xiàn)，并對下任村支委人員進行提名和不計名投票選舉,。這樣,，能者上，不能者下,，保證了干部隊伍的年輕有為,。工作中，他們還結(jié)合村情,，每年挑選10名具備較強經(jīng)濟實力和致富能力的黨員與村支部簽訂聯(lián)戶責(zé)任狀,，結(jié)對幫扶特困戶，先富帶動后富,，以更好地實現(xiàn)全村人民共同致富,，縮小貧富差距,。杉林村黨支部將黨建工作與扶貧工作齊抓共管的做法，受到了《湖南日報》的發(fā)文表彰,，并被作為表率在全縣范圍加以推廣,。
第三，深化制度改革,，使扶貧工作做到有理有據(jù),、公正公平。
扶貧的終極目的并非“輸血”,，而是要幫助農(nóng)村建立起自己的“造血”機制,，因而，辰溪縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時,，還注重推進農(nóng)村制度的改革,，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。例如去年年底,，該縣扶貧辦與縣信用合作社商定了一項規(guī)范農(nóng)村信用貸款的協(xié)議,，要求縣信用社在各鎮(zhèn)村中心區(qū)域廣泛建立分支機構(gòu)，方便農(nóng)民在家門口進行貸款;另一方面,，在貸款資格認(rèn)定方面,，他們也配備了一套有效章程,，指出扶貧范圍和對象的確定必須經(jīng)過三個步驟:首先是農(nóng)戶自行申請,，其次是村民大會表決通過,，最后要經(jīng)由扶貧辦和信用社審核確定,。扶貧標(biāo)準(zhǔn)為每戶信貸資金xx元,，利率為每年7.43%，期限2年,，若情況特殊,，縣財政局還會給予適當(dāng)?shù)臒o償補助。在這些制度的規(guī)范下,，兩年來,，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意,。
第四,，實施科技扶貧戰(zhàn)略，確立因地制宜策略,。
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實踐目的：踐行社會主義榮辱觀,，服務(wù)社會主義新農(nóng)村。 實踐形式：深入農(nóng)村,，入住農(nóng)家,，下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活,，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查,。
實踐時間：20xx年x月x日--20xx年x月x日
實踐地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮(zhèn)南慶村涼水塘屯 實踐組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團總支
實踐參與者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級暑期“三下鄉(xiāng)”實踐文化宣傳小分隊
服務(wù)點概況：
南慶村共有12個屯,，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人,，該屯1995年已達小康水平,，1999年成為全國社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范點，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一,。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”,，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時代”,，樓房大多都是“柑桔”樓,，據(jù)說是一個個碰柑“堆”起來的。
該屯經(jīng)濟收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物為主,，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物主要有西瓜,、香瓜,、豆角、玉米,、甘蔗,、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟收入較可觀的主要是西瓜,、香瓜2個品種,，每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米,、甘蔗和花生收入也挺可觀,，每年都為村民帶來較大收益。
村民中受過初等教育的較少,，受到過高等教育的更是少之又少,，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲,，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué),，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了,，村內(nèi)道路硬化良好,，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育,。村民都明白知識對下一代重要性,，知識改變命運的思想已根植于他們心中,。
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足,，只買一些油鹽,、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕,，基本實現(xiàn)了“樓上樓下,，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶,，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界,，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐,，家家戶戶都有摩托車,，有的還有自己的面包車。
該屯有燈光籃球場,、舞臺,，閑時村民喜歡打打球、跳跳舞,，有時還請鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來做跳舞培訓(xùn),，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將,、玩撲克牌等娛樂活動,。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了,，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽,，如籃球賽、健美操大賽,，他們的文化生活更加豐富了。
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進步,、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的,。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,使我們體會到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚,，讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北,，人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間,，剪瓜苗,、噴農(nóng)藥、拔草,、鋤地,、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”,。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空,，在地里干活干得汗流浹背,，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐,、為農(nóng)民服務(wù)的機會,，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃,、同住,，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對我們的幫助感到很高興,。我們知道自己做的是很有意義的事情,，我們的社會價值也將在實踐中得到升華。同時,，我也深刻的意識到自己是多么的渺小,，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。 大清早,，我們利用廣播向村民們宣傳社會主義榮辱觀和社會主義新農(nóng)村建設(shè),，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們在地里邊干活邊聽廣播,，他們感受到了最新的時事要聞和國家的政策方針,，我們在清晨給村民們“沐浴”了一縷祖國的
“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者,，他們說我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得,。在閑暇的時候，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”,。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊所住的農(nóng)戶家,，幫他們修理壞的沼氣開關(guān)、風(fēng)扇,、收音機等家用電器,。我們利用所學(xué)的知識給農(nóng)民帶來了方便，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電器的方法,。
在傍晚,，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識,，運球,、投籃等。晚上，我們時常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三,、恰恰,、二十四步等時尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩,。
我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進行“踐行社會主義榮辱觀,，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板,，掛出了大量的宣傳圖片,，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料,、社會主義新農(nóng)村建設(shè)資料,、愛滋病防治手冊、“八榮八恥”宣傳小卡片等對農(nóng)民,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實際意義的宣傳資料,，在集市門口向市民贈送。前來觀看和咨詢的市民絡(luò)繹不絕,，展板前站滿了前來閱讀的市民,，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈送給路過的市民。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來,，臉上洋溢著感激而幸福的笑容,。我們還仔細地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識及何為“八榮八恥”等。烈日下,，我們忙地不亦樂乎,，送資料、講解,、幫不認(rèn)識字的農(nóng)民講解資料,，我們的身影、我們的形象將會深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中,。
我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美,、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸,。給農(nóng)村經(jīng)濟文化教育等方面的知識進行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動的同時,也給我們一個鍛煉的機會,，使我們更深切的體會生活。以前,，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識到自己是多么的幸運,、生活是多么地幸福,，我應(yīng)該樹立起積極的生活態(tài)度來面對生活，自信面對人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實在太多,、太寶貴了,，今后應(yīng)好好珍惜。
我們在下鄉(xiāng)實踐的同時也為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力,，為農(nóng)村帶去了新知識,。我們每天都在忙碌地實踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會主義新農(nóng)村中,，踐行我們的諾言,。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時勞動中總結(jié)的種植經(jīng)驗,，令我們收益頗多,。這短短的七天,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣,或許就像大家所說的,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過去那看看,，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶,。在鄉(xiāng)下的日子里，我時常聽到遠山在呼喚,，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無數(shù)的生命從眼前閃過,，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛和生命跟重要的呢?我仿佛看到無數(shù)的生命再跳動,，在他們各自的天空下快樂的生活著,，一個人也許就為某種情感而活，這也許就是一個人活著的理由,。這也許也是我留戀涼水塘屯的緣故吧,。
以何為榮?以何為恥?這樣的思考，中國共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒停止過,，并且必將隨著時代的發(fā)展而彌久彌新,。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后,，我們堅持每天7點通過廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會主義新農(nóng)村建設(shè),，村干部還就這個主題定下了涼水塘的村規(guī)、民約,，我們的廣播宣傳起到了很大的效果,，使村民都了解了國家的最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己,，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前,，樹立了新時代大學(xué)生的新形象。
在踐行社會主義榮辱觀的過程中,，我們明白村民對我們的行為和道德價值所做出的社會客觀評價及我們主觀意向的具體表現(xiàn),，將給農(nóng)村所帶來深遠的影響,。我們時刻以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥;以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義,，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)!我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù),，承載著民族興旺的光榮使命,。在社會主義榮辱觀的踐行中，弘揚時代精神,，樹立科學(xué)人生觀,、價值觀，建立完善的人格,，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù),。踐行榮辱觀，我們更要自強不息,，立志成才,，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國共奮進,，與時代共前行,，爭做社會主義榮辱觀的堅定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。
大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動是青年學(xué)生健康成長,、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路,。把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力,，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,，長才干，這對我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義,。 大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對社會主義初級階段的認(rèn)識,，對改革開放的認(rèn)識,，單從課堂上是難以深刻體會到的。因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,，真正在實踐中深化對鄧小平理論的認(rèn)識，深化對改革開放的理解,，提高對胡所提出的“八榮八恥”精神的理解,。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于體察民情,。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。走出象牙之塔,，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,，走理論與實踐相結(jié)合的道路,，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格,，把學(xué)得的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才,。
實踐充分證明,，社會實踐促能進大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華,，社會責(zé)任感隨之增強,。在實踐中，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化,，認(rèn)識能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升,。 我們在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一.
1,、農(nóng)村是一個使人心情趨于平靜的地方;
2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠,，
3,、安全問題應(yīng)該是農(nóng)村的一個隱患，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作;
4,、做農(nóng)活掌握時令非常的重要,，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時令進行生產(chǎn);
5、一個村屯與另一個村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同,，因地制宜很重要;
6,、農(nóng)民富裕后，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來進行生意投資,，相關(guān)部門應(yīng)注意引導(dǎo);
7,、民風(fēng)民俗的形成，需要很長的一段時間才會有大的改變,。
8,、要像農(nóng)民那樣真誠待人事物、踏實做事,。
9,、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒“富?！?。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十二
目的：關(guān)愛留守兒童,，體察民情，了解國情,，增長才干
形式：深入農(nóng)村,，愛心支教，與村民洽談,，搞農(nóng)村書屋
時間：20xx年x月x日—8月25日
地點：安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)
組織者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院
參與者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院赴安徽隱賢鎮(zhèn)教育關(guān)愛服務(wù)暑期社會實踐團隊,。
一、 調(diào)查數(shù)據(jù)
概況：
隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村,、1個街道，國土面積77.5平方公里,。全鎮(zhèn)共有5.15萬人,，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝,，屬平原地帶,，四季分明。六七十年代,，由于水路交通,，該鎮(zhèn)與正陽關(guān)鎮(zhèn)并列為壽縣兩大水上重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)人民在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作,，銳意進取，社會穩(wěn)定,，經(jīng)濟發(fā)展,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化初見成效，農(nóng)民收入逐年增加,，人民安居樂業(yè),。
農(nóng)業(yè)狀況：
該鎮(zhèn)年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷3萬噸，遠銷江蘇,、浙江,、上海等地，有梁家湖20xx畝連片綜合生態(tài)養(yǎng)殖基地,，鵝游魚躍的美景讓你留連忘返,。年產(chǎn)白鵝3萬只，水產(chǎn)品產(chǎn)銷量居全縣前列,，屬典型的魚米之鄉(xiāng),。
地理區(qū)位： 隱賢鎮(zhèn)地理相似于中國版圖，南北長15公里,，東西長7.5公里,，有隱馬路貫穿街道,、隱南、三里,、太平,、興安、郝崗,、衛(wèi)郢,、青龍、外圩十個行政村而過,，南通六安,、北達壽縣。有安隱公路從街道起經(jīng)二里,、竹套,、梁湖、陳塘,、牌坊,、姚祠、梨園等七村直達壽六公路,。
隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村,、1個街道，國土面積77.5平方公里,。全鎮(zhèn)共有4.9萬人,，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝,，屬平原地帶,，四季分明。
二,、下鄉(xiāng)感悟
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣嚴(yán)熱,，太陽高照，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)，開始了我這個假期的社會實踐,。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。
回想這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。
在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。
知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望,。面對這份深重的情誼,，我們都想盡自己的最大努力為隱賢鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳隱賢鎮(zhèn)成功的經(jīng)驗的同時,，提一些不夠成熟的建議,。
21號，上午我們到達目的地,，下午貼橫幅,，剪彩，整理書籍,。
22號,，上午，布置儀式會場,，領(lǐng)導(dǎo)講話,，宣講。下午介紹書屋使用方法,，帶領(lǐng)去看書,。
23號，上午,，象棋比賽,，下午小品，歌曲表演,，慰問貧困家庭,。
24號，上午,，繼續(xù)對外宣傳我們的農(nóng)村書屋,，下午,，去鎮(zhèn)政府和領(lǐng)導(dǎo)進行農(nóng)村書屋的辦理交流。
25號,，選出村民愛看的書的類別,，小組成員對農(nóng)村書屋建立發(fā)表感言，下午選定圖書管理員,，農(nóng)村書屋的交接,。
在安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)5天的實習(xí)已劃上了圓滿的句號。在這里,，第一次接觸社會的實踐生活,，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得,。從實習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的,，總的來說有酸有甜、有苦有樂,，樂的是自己既充實又有滋有味的實習(xí)生活過程,。其實實習(xí)的日子不是很長，在隱賢鎮(zhèn)實習(xí)的這5天,，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧，更多的是自我超越,。因此,，自己變的成熟了，少了一份脆弱,，多了份堅強,，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強,。沒有了父親和母親的關(guān)懷,，沒有了老師和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強了自己的自信心,，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事,，只有自己不去做,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活!通過實訓(xùn)、實習(xí),，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了,，尤其是服務(wù)意識,、語言交流與表達能力、外語能力,、處理賓客關(guān)系能力,、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會上由課本上學(xué)不到的東西,，那就是社會經(jīng)驗,，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會,，參加工作,，也許自己的這次實習(xí)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟,，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，不怕困難，勇于克服,，在實踐中鍛煉自己的能力,，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想,。通過這次社會的實踐,，我學(xué)會了自立，懂得了團隊在工作中的作用,，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我會依次為起點，以后更加勤奮學(xué)習(xí),，鍛煉自己的各方面的能力,，努力提高自己的綜合實力!
三、此次三下鄉(xiāng)的意義
大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動,，是五四青年的人生之路,，是我們經(jīng)得起社會考驗的方式之一，是貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，是青年學(xué)生健康成長,、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動,，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來,，自覺走與實踐相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離,，提高解決實際問題的能力,，我想這對未來自己的發(fā)展有著巨大的意義。大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于了解國情,。身為21世紀(jì)的青年,，本身就應(yīng)該有一種頑強的歷史使命感和社會責(zé)任感，我將以此次三下鄉(xiāng),，重新認(rèn)識自己,，考核自己，樹立一種適應(yīng)當(dāng)代社會的做人理念和做事方式,，將來可以真正的為人民服務(wù),。本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會,?！捌D辛知人生，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會實踐內(nèi)容,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我們即將走上社會,，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚......”,。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的內(nèi)褲,，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅持。我們把當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致,。在x村民的心底留下了良好的印象,。八月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇,。八月,，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收,，就如新世紀(jì)的第一縷曙光,，我們的暑期社會實踐也給留下了光輝燦爛的一筆。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十三
實踐目的：踐行社會主義榮辱觀,，服務(wù)社會主義新農(nóng)村,。 實踐形式：深入農(nóng)村，入住農(nóng)家,，下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活,，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查,。
實踐時間：20xx年x月x日--20xx年x月x日
實踐地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮(zhèn)南慶村涼水塘屯 實踐組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團總支
實踐參與者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級暑期“三下鄉(xiāng)”實踐文化宣傳小分隊
一,、數(shù)據(jù)調(diào)查
服務(wù)點概況：
南慶村共有12個屯，其中涼水塘屯共有60多戶,，約391口人,，該屯1995年已達小康水平，1999年成為全國社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范點,，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一,。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料,，已告別了“材草燃料時代”,，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說是一個個碰柑“堆”起來的,。
(一)經(jīng)濟狀況
該屯經(jīng)濟收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物為主,，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物主要有西瓜,、香瓜,、豆角、玉米,、甘蔗,、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟收入較可觀的主要是西瓜,、香瓜2個品種,，每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米,、甘蔗和花生收入也挺可觀,，每年都為村民帶來較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過初等教育的較少,，受到過高等教育的更是少之又少,，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲,，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué),，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了,，村內(nèi)道路硬化良好,，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育,。村民都明白知識對下一代重要性,，知識改變命運的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜都是自給自足,，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂用品,，生活相對寬裕,，基本實現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”,，有些家庭還裝了寬帶,，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息,，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐,，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的面包車。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場,、舞臺,，閑時村民喜歡打打球、跳跳舞,，有時還請鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來做跳舞培訓(xùn),，年輕人大多都喜歡玩電腦,、打麻將,、玩撲克牌等娛樂活動。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變,，文化氛圍更濃厚了,，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽,、健美操大賽,，他們的文化生活更加豐富了。
二,、揮灑熱情
(一)踐行榮辱觀,，服務(wù)新農(nóng)村
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的,。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合,，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,使我們體會到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北,，人民生活水平不斷提高,。
下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗,、噴農(nóng)藥,、拔草、鋤地,、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”,。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空,，在地里干活干得汗流浹背,，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐,、為農(nóng)民服務(wù)的機會,，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃,、同住,，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情,，我們的社會價值也將在實踐中得到升華,。同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小,，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的,。 大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會主義榮辱觀和社會主義新農(nóng)村建設(shè),，并播放了中央的新聞,。涼水塘屯的村民們在地里邊干活邊聽廣播，他們感受到了最新的時事要聞和國家的政策方針,，我們在清晨給村民們“沐浴”了一縷祖國的
“春風(fēng)”,。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得,。在閑暇的時候,，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊所住的農(nóng)戶家,，幫他們修理壞的沼氣開關(guān),、風(fēng)扇、收音機等家用電器,。我們利用所學(xué)的知識給農(nóng)民帶來了方便,，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電器的方法。
在傍晚,，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”,，教村里熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識，運球,、投籃等,。晚上，我們時常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三,、恰恰,、二十四步等時尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩,。
我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進行“踐行社會主義榮辱觀,，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板,，掛出了大量的宣傳圖片,，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料,、社會主義新農(nóng)村建設(shè)資料,、愛滋病防治手冊、“八榮八恥”宣傳小卡片等對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實際意義的宣傳資料,，在集市門口向市民贈送,。前來觀看和咨詢的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿了前來閱讀的市民,，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈送給路過的市民,。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來，臉上洋溢著感激而幸福的笑容,。我們還仔細地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識及何為“八榮八恥”等,。烈日下，我們忙地不亦樂乎,，送資料,、講解,、幫不認(rèn)識字的農(nóng)民講解資料,，我們的身影、我們的形象將會深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中,。
我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美,、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸,。給農(nóng)村經(jīng)濟文化教育等方面的知識進行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動的同時,也給我們一個鍛煉的機會,，使我們更深切的體會生活。以前,，我在舒適中生活慣了,，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識到自己是多么的幸運、生活是多么地幸福,，我應(yīng)該樹立起積極的生活態(tài)度來面對生活,，自信面對人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實在太多,、太寶貴了,，今后應(yīng)好好珍惜。
我們在下鄉(xiāng)實踐的同時也為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力,，為農(nóng)村帶去了新知識,。我們每天都在忙碌地實踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會主義新農(nóng)村中,，踐行我們的諾言,。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時勞動中總結(jié)的種植經(jīng)驗,，令我們收益頗多,。這短短的七天,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣,或許就像大家所說的,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶,。在鄉(xiāng)下的日子里,，我時常聽到遠山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無數(shù)的生命從眼前閃過,，心中猛然醒悟,，這世界還有什么比愛和生命跟重要的呢?我仿佛看到無數(shù)的生命再跳動，在他們各自的天空下快樂的生活著,，一個人也許就為某種情感而活,，這也許就是一個人活著的理由。這也許也是我留戀涼水塘屯的緣故吧,。
(二)榮辱觀深思
以何為榮?以何為恥?這樣的思考,，中國共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒停止過，并且必將隨著時代的發(fā)展而彌久彌新,。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”,，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅持每天7點通過廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會主義新農(nóng)村建設(shè),，村干部還就這個主題定下了涼水塘的村規(guī),、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果,，使村民都了解了國家的最新政策,。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前,，樹立了新時代大學(xué)生的新形象,。
在踐行社會主義榮辱觀的過程中，我們明白村民對我們的行為和道德價值所做出的社會客觀評價及我們主觀意向的具體表現(xiàn),，將給農(nóng)村所帶來深遠的影響,。我們時刻以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥;以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義,，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)!我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù),，承載著民族興旺的光榮使命,。在社會主義榮辱觀的踐行中,，弘揚時代精神，樹立科學(xué)人生觀,、價值觀,，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù),。踐行榮辱觀,，我們更要自強不息，立志成才,，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生,，與祖國共奮進，與時代共前行,，爭做社會主義榮辱觀的堅定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西,。
三、“三下鄉(xiāng)”的意義
大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動是青年學(xué)生健康成長,、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路,。把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離,，提高解決實際問題的能力,，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干,，這對我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義,。 大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于了解國情,。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識,，單從課堂上是難以深刻體會到的,。因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村,，去深刻地了解占全國人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想，真正在實踐中深化對鄧小平理論的認(rèn)識,，深化對改革開放的理解,，提高對所提出的“八榮八恥”精神的理解。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于體察民情,。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。走出象牙之塔,，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,，走理論與實踐相結(jié)合的道路,，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格,，把學(xué)得的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才,。
實踐充分證明,，社會實踐促能進大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華,，社會責(zé)任感隨之增強。在實踐中,，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化，認(rèn)識能力也有較大的提高,，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升,。 我們在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才,，適應(yīng)社會的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動,，認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一.
四,、農(nóng)家生活感悟
1、農(nóng)村是一個使人心情趨于平靜的地方;
2,、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠,，
3、安全問題應(yīng)該是農(nóng)村的一個隱患,，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作;
4,、做農(nóng)活掌握時令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時令進行生產(chǎn);
5,、一個村屯與另一個村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同,，因地制宜很重要;
6、農(nóng)民富裕后,，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來進行生意投資,，相關(guān)部門應(yīng)注意引導(dǎo);
7、民風(fēng)民俗的形成,，需要很長的一段時間才會有大的改變,。
8、要像農(nóng)民那樣真誠待人事物,、踏實做事,。
9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問題,，生活富裕了衛(wèi)生卻沒“富裕”,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十四
今年暑假,，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，接觸社會,，了解社會,，深進了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況，積累一定的社會經(jīng)驗,，我校組織大學(xué)生社會實踐隊赴咸陽市禮泉縣叱干鎮(zhèn)進行為期16天的社會實踐活動,，我有幸成為其中一員。我們此次實踐活動主要是進行科技文化的宣傳,，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)劑,，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟狀態(tài),，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生義務(wù)講課、輔導(dǎo),，宣傳環(huán)境保護的重要性,，豐富當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕睢?/p>
匆匆十六天的社會實踐活動一閃而過，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財富,，對我以后的人生有十分遠大的教育意義,，使我能夠正確熟悉到人生價值。在實踐工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，我相信在以后的工作中做的更好,，更出色,，更完善，讓我們青春的風(fēng)采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗往了我的心高氣傲,、年少輕狂,，卻磨練了我百折不撓，英勇無畏,，讓我變得更加英勇,、成熟。我明白了：
從事各項工作需要專心,，我們?yōu)榱诉@次實踐的順利進行,，我們投進了大量的精心預(yù)備。支教活動時,，固然有很多知識不在話下,，我們還是找來了學(xué)長和老師對他們進行了專門的詢問，力求做到在各方面正確無誤,，除在該做甚么上下工夫處,，我們還在怎樣樣做上也絲絕不敢馬虎，我們翻閱了很多相干文獻資料,，在網(wǎng)上查詢了有關(guān)經(jīng)驗交換,，并在積極團結(jié)的條件下展開各項活動。
從事工作需要耐心,。面對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民兄弟,。他們對新知識新事物的接受和記憶方式都有特點和限制。我們在工作中不能從本身主觀動身“想之固然”,，對群眾的題目要耐心,，同時也應(yīng)當(dāng)檢討自己的方式是不是對路，不能主觀臆斷,。
我還曉得了與人交換,，溝通是必不可少的,，進戶調(diào)查，作調(diào)查問卷加強了我這方面的能力,。同時也曉得了團隊合作的重要性,，由于調(diào)查工作都是徒步進行，有些身體狀態(tài)不太好的隊員,，我們都是相互扶持,，相互幫助，使得工作能順利展開,。并且在活動中克服了自己膽怯的心態(tài),，建立自信心。剛開始工作時,，我沒有勇氣往面對那末多的陌生人,，但是后來漸漸克服了這一障礙，曉得了自己要干甚么,，也就可以大膽與人對話,，輕松應(yīng)對了，工作時也增加和豐富了自己的知識,。實踐證明,，社會實踐活動能夠增進大學(xué)生的全面發(fā)展，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交換中遭到逼真地感染和體驗，遭到了深入的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會責(zé)任感增強。同時擴大了視野,，對自己有了蘇醒的定位,，不但發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感遭到了現(xiàn)實和理想的差距,，這對我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā)。在此期間,，我們的人生觀、價值觀得到進一步強化,，進步了熟悉能力,，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
在實踐隊中,，我們的隊員來自全院不同的系別,，不同地方,。大家在一起吃咸菜，喝稀飯,，站在一個乒乓球案子旁爭菜吃,，給我們留下了深入的印象。在我們的各項活動中,，不拿群眾一針一線,，不擾當(dāng)?shù)卣覀兗词故亲r(nóng)用三輪車往遠處也要走上幾千米乃至是十幾里到最邊遠的村莊往了解群眾的情況,，調(diào)查教育現(xiàn)狀,，很多同學(xué)的腳磨出了水泡，但他們?nèi)匀套?，我們大家都在奔著同一個目標(biāo)努力著,，在這短暫的十幾天里，我們成了相親相愛的一家人,。
在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個道理那就是“知識改變命運”,，我一直信仰這句話。在那天的調(diào)查中有一名老大爺通過自己的人生經(jīng)歷向我們說明人必須有自己的本事,，既人必須有一定的知識文化才能在社會中有所作為,，才能夠立足于社會。聽著老大爺?shù)脑捨覀冋J(rèn)真的記錄著,，思考著,，恍如這一刻我一下子明白了很多，意想到這句話的真正含義,，明白了自己的尋求所在,，就是用知識不斷的充實自己的頭腦使自己成為對社會有用的人。
這次活動的精神將鼓勵著我們在人生的道路中不斷向前,。我通過半個多月的實踐,，從另外一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)題目,，分析題目,，解決題目的能力。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補的進步,，總而言之，這次實踐讓我收獲頗豐!生命中,，有那末一段真心付出的日子,，隨著時間的流逝，很多具體的故事，具體的情節(jié)固然會被淡忘,。然而,，總有那末一個地方，一種味道成為那段生活的意味,，一個明證：我曾來過,、聽過、愛過,、看過,。一路風(fēng)雨，半月征程,。天空不曾留下翅膀的痕跡,，但我已飛過。我的足音會繼續(xù)踏響,。前方,，薔薇吐蕊，百合芳香……
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十五
【引言】 所謂留守兒童,，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作,，孩子所在戶籍所在地由祖輩或親友監(jiān)護，不能和父母共同生活在一起的兒童,。農(nóng)村留守兒童多半屬于父母雙方或一方長期在外地打工的情況,。有資料顯示，留守兒童監(jiān)護類型主要有四種：隔代監(jiān)護,、父親或母親單親監(jiān)護,、親戚監(jiān)護、同輩監(jiān)護和自我監(jiān)護,。目前,，與農(nóng)村勞動力大量外流相伴隨的農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象已非常嚴(yán)重：據(jù)新華社報道，全國留守兒童多達20xx萬,，按照全國3.6億兒童來計算,，每18個孩子就有一人不能與父母共同生活;社會科學(xué)院報告也顯示，在x年,，中國民工人數(shù)達1.4億人, 打工者數(shù)量還在以每年500萬人的速度遞增,。校園是占據(jù)留守兒童日常生活絕大部分時間的地方，因此留守兒童的教育問題日漸突出,。
實踐目的：探討留守兒童所就讀的公立與私立小學(xué)的差別,。
實踐形式：深入農(nóng)村，入住學(xué)校,，進行家庭走訪,。
實踐時間：20xx年x月x日--7月5日
實踐地點：臨泉縣秦蘆小學(xué);界首市磚集二小
實踐組織者：阜陽師范學(xué)院經(jīng)濟與商業(yè)學(xué)院團總支
實踐參與者：經(jīng)濟與商業(yè)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐小分隊 實踐點概況：
位于臨泉縣韋寨鎮(zhèn)的秦蘆小學(xué)目前在校二百多名學(xué)生,，以留守兒童為主,，作為一所規(guī)模較小的地方公立小學(xué),，秦蘆小學(xué)教學(xué)硬件及軟件設(shè)備都較落后。在職特崗教師人數(shù)較少,，師資力量薄弱,。學(xué)校常年同社會團體和高校建立幫扶關(guān)系，需要各方面的支持與資助,。
界首市磚集二小是一所封閉式,、寄宿型的私立學(xué)校，學(xué)校設(shè)有幼兒部,、小學(xué)部,、初中部,。學(xué)生多為留守兒童,，教學(xué)設(shè)施完善，師資力量充足,。
(一)經(jīng)濟狀況
臨泉是國家級貧困縣,、全國人口第一大縣,。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，每年有大批外出務(wù)工人員,，留守老人及兒童狀況嚴(yán)重,。許多老人獨自在家看管小孩，負(fù)擔(dān)特別沉重,。
界首市為縣級市,，經(jīng)濟發(fā)展水平相對于臨泉縣較高。當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不在少數(shù),，但仍有部分青壯年選擇在家工作或創(chuàng)業(yè),。
(二)受教育狀況
韋寨鎮(zhèn)由于有大?咳嗽毖≡褳獬鑫窆ぃ便導(dǎo)致留守兒童的現(xiàn)象十分嚴(yán)重g羋小學(xué)在讀學(xué)生多為當(dāng)?shù)鼐用瘢渲薪^大部分的學(xué)生均有家人在外務(wù)工,，學(xué)生監(jiān)護人多為年邁老人@先說慕逃觀念普遍落后,，對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心較少，更有一定數(shù)量≡裨詡疑涎у暮⒆櫻已做好年齡足夠后跟隨父母外出打工掙錢的準(zhǔn)備,，并不打算繼續(xù)攻讀學(xué)業(yè)?
磚集鎮(zhèn)的村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué),，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了,，村內(nèi)道路硬化良好,，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，甚至是到界首市的學(xué)校,，讓孩子們接受更好的教育,，并已繼續(xù)升學(xué)為目標(biāo)。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植于他們心中,。
在相當(dāng)長的時期內(nèi),，我國農(nóng)村留守兒童普遍處于“生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教,、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”的“三缺”狀態(tài),。父母出去務(wù)工給留守兒童帶來的諸如心理關(guān)懷缺失，情感發(fā)育不良;脫離父母監(jiān)護,，安全隱患凸顯;智力發(fā)展滯后,，學(xué)習(xí)成績不佳;缺乏家庭管教，日常行為不良等問題,?！?/p>
(一)通過調(diào)查與走訪我們發(fā)現(xiàn)，秦蘆公立小學(xué)在讀學(xué)生普遍存在以下幾個教育問題：
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)普遍較差,。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié),，留守兒童對學(xué)習(xí)缺乏熱情,，進取性、自覺性不強,，作業(yè)不能按時完成,，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)成績普遍較差,。有的逃學(xué),、厭學(xué)，上課紀(jì)律性差,，有的上課時間溜出學(xué)校,，學(xué)習(xí)成績較差比例之大令人擔(dān)憂。
2,、學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強，生活習(xí)慣不良,，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生,、不換衣服;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo),，頂撞祖輩,、我行我素，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度,，不服管理,，說謊騙人,，小偷小摸??成為了“問題兒童”。
3,、學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,。留守兒童大多年齡在1—15歲之間，正是情感,、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后,，父母就外出務(wù)工，長期與父母分離,，使他們心理上的需要得不到滿足,，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落,，產(chǎn)生孤獨感,，心理失衡。留守兒童有的情緒消極,，表現(xiàn)出性格內(nèi)向,、失落自卑、自私冷漠,、脆弱孤僻或焦慮,、任性、暴躁,，有的出現(xiàn)逆反心理,、怨恨情緒。
4,、監(jiān)護管理不夠強,。留守兒童的監(jiān)護人不管是祖輩還是親朋好友，在他們眼里,，認(rèn)為孩子的父母不在身邊,，不能對他們要求太嚴(yán)格。只要孩子能有飯吃,，身體健康不生病,，安全不出事就盡到了責(zé)任，隔代的祖輩對孩子過于溺愛,，物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求,。
(二)相比之下，作為私立封閉式學(xué)校的磚集二小存在以下幾個優(yōu)勢及問題：
1,、學(xué)校師資力量充足,，教師在生活及學(xué)習(xí)方面給予學(xué)生充足的關(guān)心與愛護,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，老師會在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)作息規(guī)律。封閉式學(xué)校的管理嚴(yán)格,，學(xué)生定期由學(xué)校專車送回家,，在校能夠安心學(xué)習(xí)，成績普遍較好,。
2,、學(xué)校生活老師能夠關(guān)心到每個學(xué)生，對生活其各個方面給予幫助,。學(xué)校設(shè)有專門的心理健康中心,，對學(xué)生的心理問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決。學(xué)生課余生活豐富,，能夠較全面地發(fā)展,。
(三)通過比較與分析，我們對教育狀況差異出現(xiàn)的原因進行了總結(jié),。
1,、教學(xué)資源方面。臨泉縣下設(shè)的公立學(xué)校地處偏僻,、經(jīng)費匱乏,，直接導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施及教師的缺乏;磚集二小是一所由當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家所辦的私立學(xué)校，辦校經(jīng)費相對充足,，教學(xué)設(shè)施完善,，在校工作人員較完備。
2,、生源方面,。秦蘆小學(xué)在校學(xué)生多為周圍老人無力看管的兒童，學(xué)生家庭環(huán)境較差,，教育觀念落后;磚集二小生源范圍較廣,，由于教學(xué)質(zhì)量相對較高，許多家庭環(huán)境較好的家長選擇把孩子送到全封閉的學(xué)校學(xué)習(xí),，節(jié)省時間和精力,。
3、地區(qū)因素,。臨泉是國家級貧困縣,、全國人口第一大縣。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,，經(jīng)濟落后;界首市為縣級市,，經(jīng)濟發(fā)展水平相對于臨泉縣較高,。當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不在少數(shù)，但仍有部分青壯年選擇在家工作或創(chuàng)業(yè),。
留守兒童的教育管理問題不僅僅是一個教育領(lǐng)域的問題,，而是一個復(fù)雜的社會問題，其產(chǎn)生的根源在于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的制度安排,，而這些制度的根本革新需要一個過程,。留守兒童教育問題的緊迫性要求相關(guān)部門必須采取有效措施加以解決。解決或緩解農(nóng)村留守兒童問題是政府,、社會,、學(xué)校、家長的共同責(zé)任,。只有不斷整合這四方力量,，努力形成主要依靠這四支力量相互協(xié)作的教育管理機制，才能為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個健康和諧的成長環(huán)境與氛圍,。
(一)切實落實政府責(zé)任
政府的責(zé)任主要是在政策層面上采取措施，確保教育的公平,、和諧發(fā)展,，這是政府的使命所在。
1,、政府和有關(guān)部門要重視并關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，要作為解決“三農(nóng)”問題和推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要組成部分。要及時將農(nóng)民工子女教育問題納入政府整體規(guī)劃,，加強對農(nóng)民工子女上學(xué)問題的調(diào)研和研究,，制定和出臺保證農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育權(quán)利和義務(wù)的各項政策和措施，減少或取消對外來務(wù)工人員子女在城市學(xué)校上學(xué)的借讀費,，改善農(nóng)民工子弟就學(xué)條件,，使留守孩子能夠生活在父母身邊，與城市兒童共享城市文明,。
2,、加快經(jīng)濟發(fā)展，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,，增加農(nóng)民收入,，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，加速提高工業(yè)化,、城市化進程,，制定優(yōu)惠政策，加大招商引資力度,，多創(chuàng)造就業(yè)崗位,，讓農(nóng)村群眾就近務(wù)工,，從而減少留守兒童。
3,、是學(xué)校及教師的義務(wù)性勞動,，沒有政府為之提供的保障措施，他們的義舉是很難持續(xù)進行下去的,，所以政府的底線是確保九年義務(wù)教育的順利實施,，尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)和貧困人口的義務(wù)教育逐步實現(xiàn)全部免費，從受教育機會上確保留守兒童都要有學(xué)上,。
4,、要進一步落實有關(guān)法律、法規(guī),、保障留守兒童的合法權(quán)益,，落實政府應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。加強對農(nóng)村中小學(xué)校及其教師在農(nóng)村留守兒童教育工作上的責(zé)任權(quán)利的監(jiān)管,，固定學(xué)校及其教師在農(nóng)村留守兒童教育工作上的責(zé)任權(quán)利以及經(jīng)費作保障,，經(jīng)常性的績效考核，責(zé)任到人,。
5,、縮小城鄉(xiāng)差距，建立適應(yīng)社會和諧發(fā)展的新體制,。我國要逐漸改變現(xiàn)有的戶籍制度,，保障勞動力的合理流動，應(yīng)制定優(yōu)惠政策,，采取配套措施,，鼓勵引導(dǎo)有條件的農(nóng)民工融入城市，幫助他們適應(yīng)城市的生活環(huán)境,，接受留守兒童在父母務(wù)工所在地入學(xué),。第六，政府加大對農(nóng)村教育投入,，加大對農(nóng)村中小學(xué)階段寄宿制學(xué)校建設(shè)的投資力度,，建立起義務(wù)教育階段相配套的寄宿制學(xué)校，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施,，盡最大努力為留守兒童提供良好的成長環(huán)境,。
最后，從政府層面來說,，要徹底解決留守兒童的問題,，需要各個部門和各級政府的充分協(xié)作，有效解決農(nóng)村的留守兒童問題,，不能等問題非常嚴(yán)重時才采取補救性措施,，而應(yīng)提前做好解決留守兒童的教育問題,。
(二)充分發(fā)揮學(xué)校教育
學(xué)校是培養(yǎng)人這一特殊使命的場所，學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)起孩子的教育和管理的責(zé)任,，充分發(fā)揮學(xué)校教育在個體發(fā)展中所起的主導(dǎo)作用,。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上比較其他學(xué)生存在更多的困惑與問題,，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo),，需要通過教師、集體的溫暖彌補親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響,。但由于教育理念,、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約,，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師,。但從現(xiàn)實的情況來看，學(xué)校在留守兒童的教育問題上顯然沒有到位,，學(xué)校在解決農(nóng)村留守兒童的教育問題上應(yīng)擔(dān)當(dāng)“主角”,。
1、學(xué)校的教育理念要更新,，即從單純追求升學(xué)率轉(zhuǎn)向追求全體學(xué)生的全面健康發(fā)展上來,。理念是行動的向?qū)В挥性谟^念上發(fā)生變化,，才能有效地指導(dǎo)教育教學(xué)的實踐。
2,、針對班級中關(guān)注“共性”多,，而忽視留守兒童特殊群體或個體的情況，我建議要充分發(fā)揮班主任的教育管理功能,，班主任要給這些留守兒童以特殊的關(guān)愛,，多接近他們，并利用班集體的力量形成一個溫暖,、寬松的成長環(huán)境,，讓留守兒童能切實感受到班集體的溫暖，以最大限度地彌補由于親子關(guān)系的缺失而給他們帶來的傷害,。
3,、學(xué)校應(yīng)逐步建立并切實執(zhí)行留守兒童監(jiān)測制度，建立留守兒童的個人檔案,，實行動態(tài)管理,。建立“三知、三多,、三溝通” 機制(對留守兒童基本情況,、留守兒童監(jiān)護人情況,、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守兒童談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,，多到留守兒童家庭進行家訪;定期與留守兒童的父母,、監(jiān)護人、所在學(xué)校和校外教導(dǎo)員,、代管人進行溝通),，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。及時了解留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況,，并根據(jù)情況進行分類教育管理,，讓在留守兒童身上發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
(三)完善社會教育
生命個體的成長離不開社會,，社會教育是個體發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié),。留守兒童的教育問題是一個極其復(fù)雜的、綜合性的社會問題,，僅依靠教育行政部門和學(xué)校的力量很難徹底解決,，需要社會各方面力量的介入。由于受農(nóng)村社會經(jīng)濟,、文化整體發(fā)展水平的限制,，農(nóng)村地區(qū)的社會教育服務(wù)體系尚未建立，專門扶持農(nóng)村留守兒童教育問題的社會組織更是空白,。留守兒童社會教育嚴(yán)重缺乏,，削弱了社會在留守兒童教育中應(yīng)該發(fā)揮的作用，也使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育,，三位一體的“理想”教育功能化為烏有。
根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村社會發(fā)展的實際情況,，社會可作為加強和完善農(nóng)村社會教育組織或機構(gòu)建設(shè),，充分發(fā)揮社會教育對學(xué)校教育和家庭教育缺失的彌補作用，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三位一體,，互補共生。具體的做法可以考慮由基層學(xué)區(qū),、村委會以及學(xué)校,，共同構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)護體系。相關(guān)部門應(yīng)在城市民工集中地開展宣傳教育工作,，通過宣傳教育,，提高他們對子女教育重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)他們妥善處理好提高經(jīng)濟收入、改善生活條件與子女教育之間輕重緩急的利弊關(guān)系,，樹立家庭的可持續(xù)發(fā)展觀念,。同時在農(nóng)村地區(qū)應(yīng)積極開展對留守兒童家長的教育培訓(xùn)，幫助他們樹立家庭教育的正確觀念,，了解家庭教育的基本常識,，與子女之間保持有效溝通，關(guān)心孩子的全面成長,。發(fā)揮社會化協(xié)調(diào)機制,、法制服務(wù)機構(gòu)的作用，加強對未成年人的法制教育和自護教育,，依法維護留守兒童的合法權(quán)益,，為留守兒童辦好事、辦實事,，創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境,。
(四)重視家庭教育
盡管農(nóng)村中小學(xué)校在農(nóng)村留守兒童教育管理方面做了不少工作，學(xué)校教師對留守兒童也進行特殊照顧與關(guān)愛,，但是家長在留守兒童教育工作上的作用是其他力量所不可替代的,。教師的關(guān)注僅僅是兒童形成學(xué)習(xí)動機的外部動因之一，是出于學(xué)校和教師的教育良知與責(zé)任意識,但是家庭是教育兒童,、少年最重要的場所,，家庭教育對子女將來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。留守兒童的家庭通常是父母一方或雙方都外出務(wù)工,，將孩子交由單方照管或由“四老”(爺爺,、奶奶、外公,、外婆)照管,，但是農(nóng)村留守兒童家庭不能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且大部分留守兒童在家還要承擔(dān)大量的家務(wù)和農(nóng)活;代管人要么年事已高,，除照顧孩子的基本生活外，無力教育孩子,，要么是文化素質(zhì)低下,，無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其家庭也缺少文化氛圍,，從而造成留守兒童家庭教育環(huán)境的進一步惡化,。另一方面，一個認(rèn)識上的錯誤,，僅關(guān)注掙錢給孩子吃好,、穿好等物質(zhì)上的滿足，取而代之的是要加強與孩子情感的溝通，讓他們體會到父母的愛,，鞏固親子關(guān)系,，這種給孩子精神上的溫暖是物質(zhì)滿足所遠遠不能比及的。
家庭結(jié)構(gòu)的不完整導(dǎo)致留守兒童家庭教育功能的失調(diào)和弱化,，完整的家庭教育功能的發(fā)揮應(yīng)該是包括父母雙方對孩子的影響,，父母雙方的教育“合力”是保障孩子身心健康成長的關(guān)鍵，而留守兒童家庭結(jié)構(gòu)的變化必然會部分地消解這種教育的“合力”,，從而削弱家庭教育的整體功能,。為此，父母要充分注意親子之間的溝通與交流方式,，要注意時間上不能相距太久,，最好能做到每周交流一次，及時了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況,。在溝通的內(nèi)容上，不能只談學(xué)習(xí)成績,，其他方面也應(yīng)該詢問,，特別是青春期的孩子，需要更多的關(guān)心,。除了與孩子保持經(jīng)常的聯(lián)系外,，還應(yīng)經(jīng)常與子女的任課教師、班主任聯(lián)系,，了解他們各方面的表現(xiàn),。
積極推動建立“留守兒童家長學(xué)校”,， 提高留守兒童監(jiān)護人和代理人的責(zé)任意識及教育能力,，是影響農(nóng)村留守兒童健康成長的重要因素。目前相當(dāng)一部分留守兒童家長,、代理家長,、監(jiān)護人對留守孩子的責(zé)任意識較差，有的只是滿足留守孩子物質(zhì)需要,，照顧留守孩子的生活起居,。除了責(zé)任意識以外，他們監(jiān)護,、教育留守兒童的技術(shù)水平更是有待提高,。這就需要各級政府、學(xué)校共同合作,，致力于留守兒童家長學(xué)校的建設(shè),，保障經(jīng)費,，提供場所，保證師資,，把留守兒童家長學(xué)校辦成培養(yǎng)監(jiān)護人與代理人的教育責(zé)任與水平的重要基地,。
總之，作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，留守兒童教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長,，也關(guān)系到廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展的穩(wěn)定，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建,。因此,，要充分協(xié)調(diào)和發(fā)動政府、家庭,、學(xué)校和社會的力量,，共同關(guān)注并切實解決好農(nóng)村留守兒童教育問題，更好地推動社會主義和諧社會的建構(gòu)和發(fā)展,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十六
今年暑假我參加了由湖南城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”,，學(xué)校本著讓同學(xué)們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情,，積極為社會,、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|,、了解社會,，特別是貧困地區(qū)的狀況，并通過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诘膶嶋H問題,，分析并做出解決方案，并從中有所體會,、領(lǐng)悟以增強大學(xué)生的使命感,。培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對社會有益,、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生的目的,，安排了城市管理學(xué)院的黨劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的形式下,，我們本次活動的主題就定為“服務(wù)新農(nóng)村 建設(shè)新家園”
針對當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村過程中出現(xiàn)的一些問題,，我們本次活動的主要內(nèi)容包括一下幾個方面：1、政策宣講：‘上學(xué)難,、看病貴、就業(yè)難一直以來是三大民生難題,。近年來政府為解決這三大難題采取了很多舉措,，也取得了積極成果：但由于農(nóng)民在這方面缺少足夠信息,，對相關(guān)的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農(nóng)民無法利用這些政策來維護自己的權(quán)益,。我們希望通過這樣一個機會,，盡我們所能的能夠幫到農(nóng)民朋友們。主要宣講的政策包括‘農(nóng)村醫(yī)?！?、‘養(yǎng)老保險’、‘計劃生育補貼’,、‘惠農(nóng)補貼’,、‘九年制義務(wù)教育免費政策’等;2、科技幫扶：針對家電下鄉(xiāng)這以政策的落實,，現(xiàn)在農(nóng)村的電器設(shè)備明顯高于以前,，那么怎樣合理的使用這些電器設(shè)備，怎樣才能利用這些電器設(shè)備給農(nóng)民帶來實實在在的好處,，這需要我們的農(nóng)民朋友掌握相關(guān)電器設(shè)備的維護,、安全使用常識、以及多功能用途;現(xiàn)代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環(huán)境的污染,，我們應(yīng)該要注意倡導(dǎo)農(nóng)民朋友們保護我們的生產(chǎn)生活環(huán)境,，為我們的新農(nóng)村建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ);3、志愿服務(wù)：現(xiàn)在很多農(nóng)村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務(wù)工,，留在家里的多是老弱婦孺,，他們在生活學(xué)習(xí)上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者,，積極的為這些孤寡老人,，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便,。
在一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒后,，我們?nèi)サ搅宋覀儽敬稳锣l(xiāng)社會實踐活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔,，水產(chǎn)資源豐富并獨具特色,，以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲,，年產(chǎn)野生烏鱧4000噸;垸內(nèi)有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝,，年產(chǎn)量1000噸，年創(chuàng)產(chǎn)值1.96億元,，全鎮(zhèn)從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶達3000戶,，去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項全鎮(zhèn)人平增加600元收入。 近幾年來,，鎮(zhèn)黨委,、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農(nóng)村經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)來抓,，采取多種措施鼓勵農(nóng)民放養(yǎng)烏鱧。于1998年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社,，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產(chǎn)前,、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù),。成立了四個服務(wù)中心,，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務(wù)中心、烏鱧養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心,、信息服務(wù)中心和集約銷售服務(wù)中心,。銷售網(wǎng)絡(luò)輻射全國各地，并在深圳,、廣州,、武漢、南京等地設(shè)有窗口,，年產(chǎn)種苗達8000萬尾,，餌料供應(yīng)冷庫達1200立方米，藥店2所,，技術(shù)人員8人,，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產(chǎn)加工企業(yè)群,，開發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產(chǎn),、飼料等系列產(chǎn)品，年加工烏鱧魚片,、魚丸,、魚皮等系列產(chǎn)品達2019多噸，產(chǎn)品深受市場,。英國,、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿(mào)易往來,。
南大膳鎮(zhèn)是著名的湖南百強鎮(zhèn),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新一屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬南大人民的建設(shè)下，如今更加多姿多彩,，耀眼目奪了,。南大膳鎮(zhèn)黨委政府，堅決貫徹上級的有關(guān)指示精神,，結(jié)合南大實際,，在落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的扎實工作中,，各項工作取得輝煌成績,。全鎮(zhèn)保持了國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長,，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達到8.07億元。全鎮(zhèn)有工業(yè),、企業(yè)714家，18個招商引資項目投入固定資產(chǎn)2600萬元,。南大膳鎮(zhèn)注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力推廣農(nóng)業(yè)實用科技，大力植樹造林,，打造南方型楊樹品牌,，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，成為全省三大草食動物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚,、黃膳、珍珠等發(fā)展勢頭非常強勁,。城鎮(zhèn)建設(shè),、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。
這是一個社會主義新農(nóng)村建設(shè)頗有成效的地方,，因為居民與外界的聯(lián)系比較多,，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放,，所以我們工作起來都相對輕松,，村民們都很關(guān)心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道,，甚至知道的比我們還要多,，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做,，盡管這樣,，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農(nóng)民朋友了解一些國家政策,，形式,。既然大家都知道，我們也落得清閑,，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民,，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情,，因為我本身就是一個農(nóng)村的孩子,，所以在農(nóng)村跟大家在一起什么都很習(xí)慣，愉快得日子總是過得很快,，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過去了,，我們就要回去了,，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感,，離別的時候大家都很不舍,，并承諾說以后會常來?；厝ズ蠛芏嗤瑢W(xué)都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”,，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得,，有些收獲不在終點,，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學(xué)生,，我們總是有著很多遠大的理想和抱負(fù),。正如我一般，我是大一的學(xué)生,，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳,，心比天高。我覺得這沒有什么不好,，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心,。但經(jīng)過這一次的下鄉(xiāng)，我似乎悟出了一些不一樣的東西,。每個人都是積極向上的,，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇,，這是無可厚非的,。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的,?！叭б环觥本褪且粋€很好的政策，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機會,。
作為大學(xué)生志愿者,，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動,，在這個充滿明媚陽光的夏季,，我們在南大膳鎮(zhèn)盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去,，但這過程中所帶給我們的經(jīng)驗和回憶卻是歷久彌新的,。
在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己,，我們收獲快樂,，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經(jīng)驗,。我懂得了如何奉獻,，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么,，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動,，我們經(jīng)歷了，走過了,，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我感受頗多,，既增長了見識,，同時也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步,，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂,。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中,，我們了解了的新農(nóng)村建設(shè)以及更深入的了解當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)過程中的一些問題,。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮(zhèn)人民，他們給了我們這次成長過程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們,，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情,。同時也真誠地祝愿南大膳鎮(zhèn)能夠發(fā)展得越來越好!
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十七
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會理論活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進大先生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措,。
我院今年的大先生社會理論活動,，主題明顯，內(nèi)容豐厚,，方式多樣,，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中,，不只進修,、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離,，得到了社會的廣泛贊譽,，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質(zhì)，增了學(xué)問,，長了才干,。
一、根本概況
我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動主題,，把進修,、宣揚、理論“三個代表”,，落實科學(xué)發(fā)展觀作為重點,，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團,，150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動,，為鄉(xiāng)村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1,、大先生落實科學(xué)發(fā)展觀,，理論為民，身膂力行“三個代表”
為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進修,、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用,，根據(jù)學(xué)院的本身的特性，分離外地實際,，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團,，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，宣揚黨的道路方針政策,。展開黨的反動腳印尋訪活動，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史,，承繼黨的優(yōu)良保守,。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野,，進步他們的學(xué)問政策程度。
2,、回憶歷史,，重溫白色典范
今年是建黨八十四周年，我們經(jīng)過走訪老黨員,、調(diào)查,、觀賞、調(diào)查等多種方式,，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來,，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認(rèn)識國情,、社情,、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解,，進一步發(fā)揚賣國主義精神,，建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想,。同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段,，進入了關(guān)鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟,，全面貫徹黨的“一個核心,，兩個根本點”的根本道路，認(rèn)識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性,。
3,、奉獻愛心，展開扶貧支教
我們一些隊員下鄉(xiāng)宣揚,、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報,，寫海報，貼招生簡章,，注冊報名等。很快就有700多名同窗前來注冊,。我們開辦了特征班和文明班,。特征班分為舞蹈、書法,、音樂,、籃球、足球,、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為：小學(xué)啟蒙班,，小學(xué)低年級、中年級,、高年級輔導(dǎo)班,、初一、初二,、初三,、高三等輔導(dǎo)班。在宣布《支教班紀(jì)律》之后,，正式開課,。在15天的工夫當(dāng)中，合計上課1500多個課時,。我們還為外地的學(xué)校捐贈了4000余冊圖書,，支助了三名家庭貧困的孩子。
4、獻學(xué)問聰慧,，無償為民維修電器
今年,，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地群眾展開無償維修電器活支,，在15地利間里,，共為群眾義務(wù)維修電視機、vcd機,、電扇等大小電器100多臺(件),。
5、揮灑勤勞汗水,，送文明下鄉(xiāng)
6,、加強鄉(xiāng)村品德和法制建立，送法下鄉(xiāng)
針對山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識淡薄的情況,，為推進外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立,，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》,、《中華群眾共和國婦女權(quán)益保護法》,、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環(huán)境保護法》,、《中華群眾共和國交通法》,、《中華群眾共和國民法》和關(guān)于禁止黃、賭,、毒等為內(nèi)容的宣揚材料3000多份,。
7、關(guān)心“三農(nóng)”,，送科技下鄉(xiāng)
我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問,，在老村長的指導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問培訓(xùn)和宣揚活動,，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥,、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問的光碟，在農(nóng)民遇到疑問成績的地方,，我總適時的為他們講解,，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問。與此同時,，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問,、法律學(xué)問、家庭教育學(xué)問,、衛(wèi)生學(xué)問,、防治疾病學(xué)問等十余種宣揚材料合計4000多份,，使農(nóng)民朋友們收益匪淺。
二,、重要收獲
從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的贊譽和同窗們撰寫的一篇篇調(diào)查演講,、論文和心得總結(jié)中獲知，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功,，獲得了多方面的收獲,，次要體如今
1、進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認(rèn)識,。
經(jīng)過文明,、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論效勞活動,，參與社會理論的同窗們認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨始終代表中國保守消費力的發(fā)展請求：始終代表中國保守文明的行進方向,，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想。不只需求中國共產(chǎn)黨人率先垂范,，還需求千百萬掌握保守科學(xué)文明學(xué)問的學(xué)問分子身膂力行和不懈努力,。大先生是黨和國度培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建立者和接班人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍,。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求,，更是大先生本身生長、生長的需求,。同時,，經(jīng)過大先生廣泛的宣揚和效勞活動，外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認(rèn)識和進步,。
2、理解了省情,、民情及社會發(fā)展情況,，明白了努力方向。
廣大同窗經(jīng)過理論,，經(jīng)過本人的調(diào)查理解,、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民,、工人的接觸中,，理解我省的過來，理解了我省經(jīng)濟發(fā)展的進程,，深深明白了我省經(jīng)濟之所以能夠發(fā)展,，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導(dǎo),，社會主義的正確道路,，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),。作為當(dāng)代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特征社會主義的信念,，對變革關(guān)閉和古代化建立的決心,，對黨和政府的懷疑，振奮精神,，勤奮進修,，開辟進取，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才,，才干不孤負(fù)黨和群眾的期望,，不孤負(fù)時期的請求。
3,、加強了社會義務(wù)感和歷史任務(wù)感,，進一步鞏固了專業(yè)思想。
同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學(xué)問,，從而進一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動嚴(yán)重意義的認(rèn)識,。
同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費力，但這個進程的轉(zhuǎn)換,，離不開人才,，而人才要靠教師來培養(yǎng)，作為師范生,，該當(dāng)堅定本人的專業(yè)思想,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想,、有品德,、有文明、有紀(jì)律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康,。消弭地域差別,、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務(wù)。
大家經(jīng)過理論還以為,，一個地方能不能盡快脫貧致富,，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風(fēng)氣,，有一個作風(fēng)正派,，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人,。
4,、磨練了意志，奉獻了愛心,，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。
義務(wù)和任務(wù)不只使大先生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦,，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學(xué)問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感,，大先生走進田間村頭展開科技文明活動,，使科技認(rèn)識不得人心，街頭村尾,，大先生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用,。
5、效勞報答了社會,，完成了大先生本身的價值
經(jīng)過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教、電器維修,、文藝上演,、法律及農(nóng)技學(xué)問征詢宣揚等多種方式的活動，為外地群眾傳播了文明學(xué)問和致富技術(shù),，宣揚了國策,，辦了實事，豐厚了文明生活,，在一定程度上上為推進外地經(jīng)濟,、政治、文明,、衛(wèi)生,、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽。并且廣大先生在用學(xué)問和聰慧報答社會和群眾的同時,，本身的價值得到了表現(xiàn),，反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統(tǒng)一同來。
6,、拓展了大先生本身的分析素質(zhì),，鍛煉了先生群眾隊伍
在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的,，蚊蟲的叮咬,、日曬雨淋,、消費勞動,、沉重的設(shè)備運送和裝卸，再加上生活不習(xí)氣,，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗,。同時，各項活動的組織,、預(yù)備和展開以及生活上的衣,、食,、注行自理，不只使先生磨練了意志,，培養(yǎng)和加強了奉獻精神,，而且進步了組織、管理,、協(xié)調(diào)及分析,、處理成績的能力。此外,，經(jīng)過與社會的方泛接觸和交換,，寬闊了視野，增加了學(xué)問,。
7,、進一步明白了向群眾群眾進修、走與工農(nóng)相分離的成材之路,。
參與理論團的同窗,，在寫給院團委的心得領(lǐng)會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進修成績,。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內(nèi)容到方式雖然發(fā)作了較大變化,，具有新的特性，但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變,。
三,、社會理論的領(lǐng)會
這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領(lǐng)會次要有：
1,、學(xué)院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協(xié)助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提
對大先生暑假社會理論,，學(xué)院黨委非常重視，特地成立社會理論指導(dǎo)小組,，并在經(jīng)費,、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證。在這次社會理論中,，外地的政府給予了大力的支撐和協(xié)助,，為我們的社會理論打開了便當(dāng)之門，
2,、細心設(shè)想方案,，認(rèn)真組織施行，是本次社會理論獲得成功的關(guān)鍵
為設(shè)想好今年暑期社會理論的方案,，我們做了大量的深化細致的調(diào)查,、研究任務(wù)。首先,，根據(jù)學(xué)院黨委的請求和上級的指示精神,，我們決議走進國度重點工程,，在地點肯定之后，院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實,。按照“按需設(shè)項,，據(jù)項組團，雙向受害”的原則,，肯定落實社會理論活動的內(nèi)容,。設(shè)想大先生落實科學(xué)發(fā)展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教,、電器維修、文藝上演,、法律和農(nóng)技學(xué)問征詢及宣揚,、重走長征路等活動項目。在方案制定之后,，組織施行就是關(guān)鍵,。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項任務(wù)預(yù)備,，到理論地的具體施行,，都施行合作擔(dān)任，層層落實各項任務(wù)成功進行,。
3,、社會理論活動是拓展大先生素質(zhì)的有效方式和渠道
在理論中經(jīng)過展開各種方式效勞活動，廣大先生磨練了意志,，鍛煉了能力,，增加了學(xué)問并把努力“保持進修書本學(xué)問與投身社會理論”、“保持完成本身價值與效勞祖國群眾”較好地統(tǒng)一了起來,，有效的進步了大先生的分析素質(zhì),。為他們將來走上社會，參與“四化”建立打下了一個優(yōu)良的基矗,。
我院組織大先生深化鄉(xiāng)村,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)許多年了，一方面,，外地群眾在大先生送文明,、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面,，經(jīng)過“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式,，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針,、政策和當(dāng)前的情勢,。因而,，這幾年來，不管在哪里,，我們的大先生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽,。
社會理論是艱苦的，但收獲是巨大的,。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：
社會理論是一筆財富,。一分付出，一分收獲,，有付出,，就一定會有收獲。在社會理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問,，它讓你寬闊視野,，理解社會，深化生活,，無限回味,。更何況參與社會理論活動的進程、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財富,。
社會理論是一種動力,。看到在土地上耕種的農(nóng)民,，在工地上揮汗的工人,，在邊防上保衛(wèi)的兵士，我明白了書桌的分量,，一種激烈的義務(wù)感情不自禁,，是群眾哺育了我，培養(yǎng)了我,，給了我學(xué)問和一切,。作為一名大先生，在祖國需求的時分,，我會無條件地把所學(xué)的學(xué)問和一切奉獻給祖國和群眾,。
社會理論是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的悲歡離合咸,，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行,，個中味道只有親身參與才干領(lǐng)會的到,。
社會理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到本身學(xué)問的欠缺,，能力的有限,。任何理論學(xué)問只有與理論親密分離，才干真正發(fā)揮它的價值,。行不行,，理論中看!
“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”,。我們欣喜地看到,，經(jīng)過社會理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚,、愈加自傲,，校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大先生有實力承當(dāng)?shù)钠饘斫鹊闹負(fù)?dān),，追求進步，吃苦求知,，勤于理論,，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十八
【引言】 所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作,，孩子所在戶籍所在地由祖輩或親友監(jiān)護,，不能和父母共同生活在一起的兒童。農(nóng)村留守兒童多半屬于父母雙方或一方長期在外地打工的情況,。有資料顯示,，留守兒童監(jiān)護類型主要有四種：隔代監(jiān)護、父親或母親單親監(jiān)護,、親戚監(jiān)護,、同輩監(jiān)護和自我監(jiān)護。目前,，與農(nóng)村勞動力大量外流相伴隨的農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象已非常嚴(yán)重：據(jù)新華社報道,，全國留守兒童多達20xx萬，按照全國3.6億兒童來計算,，每18個孩子就有一人不能與父母共同生活;社會科學(xué)院報告也顯示,，在x年，中國民工人數(shù)達1.4億人, 打工者數(shù)量還在以每年500萬人的速度遞增,。校園是占據(jù)留守兒童日常生活絕大部分時間的地方,，因此留守兒童的教育問題日漸突出。
實踐目的：探討留守兒童所就讀的公立與私立小學(xué)的差別,。
實踐形式：深入農(nóng)村,，入住學(xué)校,，進行家庭走訪。
實踐時間：20xx年x月x日--7月5日
實踐地點：臨泉縣秦蘆小學(xué);界首市磚集二小
實踐組織者：阜陽師范學(xué)院經(jīng)濟與商業(yè)學(xué)院團總支
實踐參與者：經(jīng)濟與商業(yè)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐小分隊 實踐點概況：
位于臨泉縣韋寨鎮(zhèn)的秦蘆小學(xué)目前在校二百多名學(xué)生,，以留守兒童為主,，作為一所規(guī)模較小的地方公立小學(xué)，秦蘆小學(xué)教學(xué)硬件及軟件設(shè)備都較落后,。在職特崗教師人數(shù)較少，師資力量薄弱,。學(xué)校常年同社會團體和高校建立幫扶關(guān)系,，需要各方面的支持與資助。
界首市磚集二小是一所封閉式,、寄宿型的私立學(xué)校,，學(xué)校設(shè)有幼兒部、小學(xué)部,、初中部,。學(xué)生多為留守兒童，教學(xué)設(shè)施完善,，師資力量充足,。
(一)經(jīng)濟狀況
臨泉是國家級貧困縣、全國人口第一大縣,。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,，每年有大批外出務(wù)工人員，留守老人及兒童狀況嚴(yán)重,。許多老人獨自在家看管小孩,，負(fù)擔(dān)特別沉重。
界首市為縣級市,，經(jīng)濟發(fā)展水平相對于臨泉縣較高,。當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不在少數(shù)，但仍有部分青壯年選擇在家工作或創(chuàng)業(yè),。
(二)受教育狀況
韋寨鎮(zhèn)由于有大量人員選擇外出務(wù)工,，便導(dǎo)致留守兒童的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。秦蘆小學(xué)在讀學(xué)生多為當(dāng)?shù)鼐用?，其中絕大部分的學(xué)生均有家人在外務(wù)工,，學(xué)生監(jiān)護人多為年邁老人。老人的教育觀念普遍落后,，對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心較少,，更有一定數(shù)量選擇在家上學(xué)的孩子，已做好年齡足夠后跟隨父母外出打工掙錢的準(zhǔn)備,，并不打算繼續(xù)攻讀學(xué)業(yè),。
磚集鎮(zhèn)的村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了。現(xiàn)在交通方便了,，村內(nèi)道路硬化良好,，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，甚至是到界首市的學(xué)校,，讓孩子們接受更好的教育,，并已繼續(xù)升學(xué)為目標(biāo)。村民都明白知識對下一代重要性,，知識改變命運的思想已根植于他們心中,。
在相當(dāng)長的時期內(nèi)，我國農(nóng)村留守兒童普遍處于“生活上缺人照應(yīng),、行為上缺人管教,、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”的“三缺”狀態(tài)。父母出去務(wù)工給留守兒童帶來的諸如心理關(guān)懷缺失,，情感發(fā)育不良;脫離父母監(jiān)護,，安全隱患凸顯;智力發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)成績不佳;缺乏家庭管教,，日常行為不良等問題,。”
(一)通過調(diào)查與走訪我們發(fā)現(xiàn),，秦蘆公立小學(xué)在讀學(xué)生普遍存在以下幾個教育問題：
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)普遍較差。父母外出,，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié),，留守兒童對學(xué)習(xí)缺乏熱情，進取性,、自覺性不強,，作業(yè)不能按時完成，應(yīng)付了事,，學(xué)習(xí)成績普遍較差,。有的逃學(xué)、厭學(xué),，上課紀(jì)律性差,，有的上課時間溜出學(xué)校，學(xué)習(xí)成績較差比例之大令人擔(dān)憂,。
2,、學(xué)生的行為習(xí)慣較差。大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強,，生活習(xí)慣不良,，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生,、不換衣服;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo),，頂撞祖輩,、我行我素，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度,，不服管理,，說謊騙人，小偷小摸??成為了“問題兒童”,。
3,、學(xué)生心理出現(xiàn)偏差。留守兒童大多年齡在1—15歲之間,，正是情感,、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,，有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務(wù)工,，長期與父母分離,，使他們心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛,，親情失落,，產(chǎn)生孤獨感，心理失衡,。留守兒童有的情緒消極,，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑,、自私冷漠,、脆弱孤僻或焦慮、任性,、暴躁,，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒,。
4,、監(jiān)護管理不夠強。留守兒童的監(jiān)護人不管是祖輩還是親朋好友,，在他們眼里,，認(rèn)為孩子的父母不在身邊，不能對他們要求太嚴(yán)格,。只要孩子能有飯吃,，身體健康不生病,，安全不出事就盡到了責(zé)任，隔代的祖輩對孩子過于溺愛,，物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求,。
(二)相比之下，作為私立封閉式學(xué)校的磚集二小存在以下幾個優(yōu)勢及問題：
1,、學(xué)校師資力量充足,，教師在生活及學(xué)習(xí)方面給予學(xué)生充足的關(guān)心與愛護。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，老師會在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)作息規(guī)律,。封閉式學(xué)校的管理嚴(yán)格,，學(xué)生定期由學(xué)校專車送回家，在校能夠安心學(xué)習(xí),，成績普遍較好,。
2、學(xué)校生活老師能夠關(guān)心到每個學(xué)生,，對生活其各個方面給予幫助,。學(xué)校設(shè)有專門的心理健康中心，對學(xué)生的心理問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決,。學(xué)生課余生活豐富,，能夠較全面地發(fā)展。
(三)通過比較與分析,，我們對教育狀況差異出現(xiàn)的原因進行了總結(jié),。
1、教學(xué)資源方面,。臨泉縣下設(shè)的公立學(xué)校地處偏僻,、經(jīng)費匱乏，直接導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施及教師的缺乏;磚集二小是一所由當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家所辦的私立學(xué)校,，辦校經(jīng)費相對充足,，教學(xué)設(shè)施完善，在校工作人員較完備,。
2,、生源方面。秦蘆小學(xué)在校學(xué)生多為周圍老人無力看管的兒童,，學(xué)生家庭環(huán)境較差,，教育觀念落后;磚集二小生源范圍較廣，由于教學(xué)質(zhì)量相對較高,，許多家庭環(huán)境較好的家長選擇把孩子送到全封閉的學(xué)校學(xué)習(xí),，節(jié)省時間和精力,。
3、地區(qū)因素,。臨泉是國家級貧困縣,、全國人口第一大縣。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,，經(jīng)濟落后;界首市為縣級市,，經(jīng)濟發(fā)展水平相對于臨泉縣較高。當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不在少數(shù),，但仍有部分青壯年選擇在家工作或創(chuàng)業(yè),。
留守兒童的教育管理問題不僅僅是一個教育領(lǐng)域的問題，而是一個復(fù)雜的社會問題,，其產(chǎn)生的根源在于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的制度安排,，而這些制度的根本革新需要一個過程。留守兒童教育問題的緊迫性要求相關(guān)部門必須采取有效措施加以解決,。解決或緩解農(nóng)村留守兒童問題是政府,、社會、學(xué)校,、家長的共同責(zé)任,。只有不斷整合這四方力量,，努力形成主要依靠這四支力量相互協(xié)作的教育管理機制,，才能為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個健康和諧的成長環(huán)境與氛圍。
(一)切實落實政府責(zé)任
政府的責(zé)任主要是在政策層面上采取措施,，確保教育的公平,、和諧發(fā)展，這是政府的使命所在,。
1,、政府和有關(guān)部門要重視并關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，要作為解決“三農(nóng)”問題和推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要組成部分,。要及時將農(nóng)民工子女教育問題納入政府整體規(guī)劃,，加強對農(nóng)民工子女上學(xué)問題的調(diào)研和研究，制定和出臺保證農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育權(quán)利和義務(wù)的各項政策和措施,，減少或取消對外來務(wù)工人員子女在城市學(xué)校上學(xué)的借讀費,，改善農(nóng)民工子弟就學(xué)條件，使留守孩子能夠生活在父母身邊,，與城市兒童共享城市文明,。
2、加快經(jīng)濟發(fā)展,，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,，增加農(nóng)民收入,，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，加速提高工業(yè)化,、城市化進程,，制定優(yōu)惠政策，加大招商引資力度,，多創(chuàng)造就業(yè)崗位,，讓農(nóng)村群眾就近務(wù)工，從而減少留守兒童,。
3,、是學(xué)校及教師的義務(wù)性勞動，沒有政府為之提供的保障措施,，他們的義舉是很難持續(xù)進行下去的,，所以政府的底線是確保九年義務(wù)教育的順利實施，尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)和貧困人口的義務(wù)教育逐步實現(xiàn)全部免費,，從受教育機會上確保留守兒童都要有學(xué)上,。
4、要進一步落實有關(guān)法律,、法規(guī),、保障留守兒童的合法權(quán)益，落實政府應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。加強對農(nóng)村中小學(xué)校及其教師在農(nóng)村留守兒童教育工作上的責(zé)任權(quán)利的監(jiān)管,，固定學(xué)校及其教師在農(nóng)村留守兒童教育工作上的責(zé)任權(quán)利以及經(jīng)費作保障，經(jīng)常性的績效考核,，責(zé)任到人,。
5、縮小城鄉(xiāng)差距,，建立適應(yīng)社會和諧發(fā)展的新體制,。我國要逐漸改變現(xiàn)有的戶籍制度，保障勞動力的合理流動,，應(yīng)制定優(yōu)惠政策,，采取配套措施，鼓勵引導(dǎo)有條件的農(nóng)民工融入城市,，幫助他們適應(yīng)城市的生活環(huán)境,，接受留守兒童在父母務(wù)工所在地入學(xué)。第六,，政府加大對農(nóng)村教育投入,，加大對農(nóng)村中小學(xué)階段寄宿制學(xué)校建設(shè)的投資力度，建立起義務(wù)教育階段相配套的寄宿制學(xué)校,，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施,，盡最大努力為留守兒童提供良好的成長環(huán)境,。
最后，從政府層面來說,，要徹底解決留守兒童的問題,，需要各個部門和各級政府的充分協(xié)作，有效解決農(nóng)村的留守兒童問題,，不能等問題非常嚴(yán)重時才采取補救性措施,，而應(yīng)提前做好解決留守兒童的教育問題。
(二)充分發(fā)揮學(xué)校教育
學(xué)校是培養(yǎng)人這一特殊使命的場所,，學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)起孩子的教育和管理的責(zé)任,，充分發(fā)揮學(xué)校教育在個體發(fā)展中所起的主導(dǎo)作用。由于家庭生活的不完整,，留守兒童在心理發(fā)展上比較其他學(xué)生存在更多的困惑與問題,，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過教師,、集體的溫暖彌補親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響,。但由于教育理念、辦學(xué)條件,、師資力量等多方面的制約,，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。但從現(xiàn)實的情況來看,，學(xué)校在留守兒童的教育問題上顯然沒有到位,，學(xué)校在解決農(nóng)村留守兒童的教育問題上應(yīng)擔(dān)當(dāng)“主角”。
1,、學(xué)校的教育理念要更新,，即從單純追求升學(xué)率轉(zhuǎn)向追求全體學(xué)生的全面健康發(fā)展上來,。理念是行動的向?qū)?，只有在觀念上發(fā)生變化，才能有效地指導(dǎo)教育教學(xué)的實踐,。
2,、針對班級中關(guān)注“共性”多，而忽視留守兒童特殊群體或個體的情況,，我建議要充分發(fā)揮班主任的教育管理功能,，班主任要給這些留守兒童以特殊的關(guān)愛，多接近他們,，并利用班集體的力量形成一個溫暖,、寬松的成長環(huán)境，讓留守兒童能切實感受到班集體的溫暖,，以最大限度地彌補由于親子關(guān)系的缺失而給他們帶來的傷害,。
3,、學(xué)校應(yīng)逐步建立并切實執(zhí)行留守兒童監(jiān)測制度，建立留守兒童的個人檔案,，實行動態(tài)管理,。建立“三知、三多,、三溝通” 機制(對留守兒童基本情況,、留守兒童監(jiān)護人情況、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守兒童談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,，多到留守兒童家庭進行家訪;定期與留守兒童的父母、監(jiān)護人,、所在學(xué)校和校外教導(dǎo)員,、代管人進行溝通)，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),。及時了解留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況,，并根據(jù)情況進行分類教育管理，讓在留守兒童身上發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài),。
(三)完善社會教育
生命個體的成長離不開社會,，社會教育是個體發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)。留守兒童的教育問題是一個極其復(fù)雜的,、綜合性的社會問題,，僅依靠教育行政部門和學(xué)校的力量很難徹底解決，需要社會各方面力量的介入,。由于受農(nóng)村社會經(jīng)濟,、文化整體發(fā)展水平的限制，農(nóng)村地區(qū)的社會教育服務(wù)體系尚未建立,，專門扶持農(nóng)村留守兒童教育問題的社會組織更是空白,。留守兒童社會教育嚴(yán)重缺乏，削弱了社會在留守兒童教育中應(yīng)該發(fā)揮的作用,，也使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育，三位一體的“理想”教育功能化為烏有,。
根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村社會發(fā)展的實際情況,，社會可作為加強和完善農(nóng)村社會教育組織或機構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮社會教育對學(xué)校教育和家庭教育缺失的彌補作用,，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三位一體，互補共生。具體的做法可以考慮由基層學(xué)區(qū),、村委會以及學(xué)校,，共同構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)護體系。相關(guān)部門應(yīng)在城市民工集中地開展宣傳教育工作,，通過宣傳教育,，提高他們對子女教育重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)他們妥善處理好提高經(jīng)濟收入,、改善生活條件與子女教育之間輕重緩急的利弊關(guān)系,，樹立家庭的可持續(xù)發(fā)展觀念。同時在農(nóng)村地區(qū)應(yīng)積極開展對留守兒童家長的教育培訓(xùn),，幫助他們樹立家庭教育的正確觀念,，了解家庭教育的基本常識，與子女之間保持有效溝通,，關(guān)心孩子的全面成長,。發(fā)揮社會化協(xié)調(diào)機制、法制服務(wù)機構(gòu)的作用,，加強對未成年人的法制教育和自護教育,，依法維護留守兒童的合法權(quán)益，為留守兒童辦好事,、辦實事,，創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境。
(四)重視家庭教育
盡管農(nóng)村中小學(xué)校在農(nóng)村留守兒童教育管理方面做了不少工作,，學(xué)校教師對留守兒童也進行特殊照顧與關(guān)愛,，但是家長在留守兒童教育工作上的作用是其他力量所不可替代的。教師的關(guān)注僅僅是兒童形成學(xué)習(xí)動機的外部動因之一,，是出于學(xué)校和教師的教育良知與責(zé)任意識,但是家庭是教育兒童,、少年最重要的場所，家庭教育對子女將來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。留守兒童的家庭通常是父母一方或雙方都外出務(wù)工,，將孩子交由單方照管或由“四老”(爺爺、奶奶,、外公,、外婆)照管，但是農(nóng)村留守兒童家庭不能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，且大部分留守兒童在家還要承擔(dān)大量的家務(wù)和農(nóng)活;代管人要么年事已高，除照顧孩子的基本生活外,，無力教育孩子,，要么是文化素質(zhì)低下，無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其家庭也缺少文化氛圍,，從而造成留守兒童家庭教育環(huán)境的進一步惡化,。另一方面，一個認(rèn)識上的錯誤,，僅關(guān)注掙錢給孩子吃好,、穿好等物質(zhì)上的滿足，取而代之的是要加強與孩子情感的溝通,，讓他們體會到父母的愛,，鞏固親子關(guān)系，這種給孩子精神上的溫暖是物質(zhì)滿足所遠遠不能比及的,。
家庭結(jié)構(gòu)的不完整導(dǎo)致留守兒童家庭教育功能的失調(diào)和弱化,，完整的家庭教育功能的發(fā)揮應(yīng)該是包括父母雙方對孩子的影響，父母雙方的教育“合力”是保障孩子身心健康成長的關(guān)鍵,，而留守兒童家庭結(jié)構(gòu)的變化必然會部分地消解這種教育的“合力”,，從而削弱家庭教育的整體功能。為此,，父母要充分注意親子之間的溝通與交流方式,，要注意時間上不能相距太久，最好能做到每周交流一次,，及時了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況。在溝通的內(nèi)容上,，不能只談學(xué)習(xí)成績,，其他方面也應(yīng)該詢問，特別是青春期的孩子,，需要更多的關(guān)心,。除了與孩子保持經(jīng)常的聯(lián)系外，還應(yīng)經(jīng)常與子女的任課教師,、班主任聯(lián)系,，了解他們各方面的表現(xiàn)。
積極推動建立“留守兒童家長學(xué)?！?， 提高留守兒童監(jiān)護人和代理人的責(zé)任意識及教育能力，是影響農(nóng)村留守兒童健康成長的重要因素,。目前相當(dāng)一部分留守兒童家長,、代理家長、監(jiān)護人對留守孩子的責(zé)任意識較差,，有的只是滿足留守孩子物質(zhì)需要,，照顧留守孩子的生活起居,。除了責(zé)任意識以外，他們監(jiān)護,、教育留守兒童的技術(shù)水平更是有待提高,。這就需要各級政府、學(xué)校共同合作,，致力于留守兒童家長學(xué)校的建設(shè),，保障經(jīng)費，提供場所,，保證師資,，把留守兒童家長學(xué)校辦成培養(yǎng)監(jiān)護人與代理人的教育責(zé)任與水平的重要基地。
總之,，作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，留守兒童教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展的穩(wěn)定,，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建,。因此，要充分協(xié)調(diào)和發(fā)動政府,、家庭,、學(xué)校和社會的力量，共同關(guān)注并切實解決好農(nóng)村留守兒童教育問題,，更好地推動社會主義和諧社會的建構(gòu)和發(fā)展,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇十九
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會理論活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進大先生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措,。
我院今年的大先生社會理論活動,，主題明顯，內(nèi)容豐厚,，方式多樣,，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中,，不只進修,、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離,，得到了社會的廣泛贊譽,，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質(zhì)，增了學(xué)問,，長了才干,。
我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動主題,，把進修,、宣揚,、理論“三個代表”,，落實科學(xué)發(fā)展觀作為重點,，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團,，150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動,，為鄉(xiāng)村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1,、大先生落實科學(xué)發(fā)展觀,，理論為民，身膂力行“三個代表”
為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進修,、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用,，根據(jù)學(xué)院的本身的特性，分離外地實際,，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團,，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，宣揚黨的道路方針政策,。展開黨的反動腳印尋訪活動，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史,，承繼黨的優(yōu)良保守,。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野,，進步他們的學(xué)問政策程度。
2,、回憶歷史,，重溫白色典范
今年是建黨九十五周年，我們經(jīng)過走訪老黨員,、調(diào)查,、觀賞、調(diào)查等多種方式,，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來,，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認(rèn)識國情,、社情,、民情，加深對鄧小平理論,、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解,，進一步發(fā)揚賣國主義精神,，建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想,。同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段,，進入了關(guān)鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟,，全面貫徹黨的“一個核心,，兩個根本點”的根本道路，認(rèn)識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性,。
3,、奉獻愛心，展開扶貧支教
我們一些隊員下鄉(xiāng)宣揚,、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報,，寫海報，貼招生簡章,，注冊報名等,。很快就有700多名同窗前來注冊。我們開辦了特征班和文明班,。特征班分為舞蹈,、書法、音樂,、籃球,、足球、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為：小學(xué)啟蒙班,，小學(xué)低年級,、中年級、高年級輔導(dǎo)班,、初一,、初二、初三,、高三等輔導(dǎo)班,。在宣布《支教班紀(jì)律》之后，正式開課,。在15天的工夫當(dāng)中,，合計上課1500多個課時。我們還為外地的學(xué)校捐贈了4000余冊圖書,，支助了三名家庭貧困的孩子,。
4、獻學(xué)問聰慧,，無償為民維修電器
今年,，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊,，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里,，共為群眾義務(wù)維修電視機,、vcd機、電扇等大小電器100多臺(件),。
5,、揮灑勤勞汗水,，送文明下鄉(xiāng)
6,、加強鄉(xiāng)村品德和法制建立，送法下鄉(xiāng)
針對山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識淡薄的情況,，為推進外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立,，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》,、《中華群眾共和國婦女權(quán)益保護法》,、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環(huán)境保護法》,、《中華群眾共和國交通法》,、《中華群眾共和國民法》和關(guān)于禁止黃、賭,、毒等為內(nèi)容的宣揚材料3000多份,。
7、關(guān)心“三農(nóng)”,，送科技下鄉(xiāng)
我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問,，在老村長的指導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問培訓(xùn)和宣揚活動,，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥,、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問的光碟，在農(nóng)民遇到疑問成績的地方,，我總適時的為他們講解,，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問。與此同時,，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問,、法律學(xué)問、家庭教育學(xué)問,、衛(wèi)生學(xué)問,、防治疾病學(xué)問等十余種宣揚材料合計4000多份，使農(nóng)民朋友們收益匪淺,。
從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的贊譽和同窗們撰寫的一篇篇調(diào)查演講,、論文和心得總結(jié)中獲知,，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收獲,，次要體如今
1,、進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認(rèn)識。
經(jīng)過文明,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨始終代表中國保守消費力的發(fā)展請求：始終代表中國保守文明的行進方向,，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想,。不只需求中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需求千百萬掌握保守科學(xué)文明學(xué)問的學(xué)問分子身膂力行和不懈努力,。大先生是黨和國度培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建立者和接班人,，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求,，更是大先生本身生長,、生長的需求。同時,，經(jīng)過大先生廣泛的宣揚和效勞活動,，外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認(rèn)識和進步。
2,、理解了省情,、民情及社會發(fā)展情況，明白了努力方向,。
廣大同窗經(jīng)過理論,，經(jīng)過本人的調(diào)查理解、耳濡目染,，特別是與廣大農(nóng)民,、工人的接觸中，理解我省的過來,，理解了我省經(jīng)濟發(fā)展的進程,，深深明白了我省經(jīng)濟之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠充裕,，其源泉就在于黨的正確指導(dǎo),，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),。作為當(dāng)代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉,，對建立有中國特征社會主義的信念，對變革關(guān)閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑,，振奮精神,，勤奮進修，開辟進取,，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才,，才干不孤負(fù)黨和群眾的期望，不孤負(fù)時期的請求,。
3,、加強了社會義務(wù)感和歷史任務(wù)感，進一步鞏固了專業(yè)思想,。
同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學(xué)問,，從而進一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動嚴(yán)重意義的認(rèn)識。
同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費力,，但這個進程的轉(zhuǎn)換,，離不開人才，而人才要靠教師來培養(yǎng),，作為師范生，該當(dāng)堅定本人的專業(yè)思想,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問,，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想、有品德,、有文明,、有紀(jì)律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康。消弭地域差別,、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務(wù),。
大家經(jīng)過理論還以為，一個地方能不能盡快脫貧致富,，除了黨的政策好以外,，還要有一種好的風(fēng)氣，有一個作風(fēng)正派,，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè),、無私奉獻的好帶頭人。
4,、磨練了意志,，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。
義務(wù)和任務(wù)不只使大先生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦,，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學(xué)問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感,，大先生走進田間村頭展開科技文明活動,，使科技認(rèn)識不得人心,，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用,。
5,、效勞報答了社會，完成了大先生本身的價值
經(jīng)過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教,、電器維修、文藝上演,、法律及農(nóng)技學(xué)問征詢宣揚等多種方式的活動,，為外地群眾傳播了文明學(xué)問和致富技術(shù)，宣揚了國策,，辦了實事,，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經(jīng)濟,、政治,、文明、衛(wèi)生,、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽,。并且廣大先生在用學(xué)問和聰慧報答社會和群眾的同時，本身的價值得到了表現(xiàn),，反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統(tǒng)一同來,。
6、拓展了大先生本身的分析素質(zhì),，鍛煉了先生群眾隊伍
在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會理論活動,，其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬,、日曬雨淋,、消費勞動、沉重的設(shè)備運送和裝卸,，再加上生活不習(xí)氣,，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。同時,，各項活動的組織,、預(yù)備和展開以及生活上的衣、食,、注行自理,，不只使先生磨練了意志，培養(yǎng)和加強了奉獻精神，而且進步了組織,、管理,、協(xié)調(diào)及分析、處理成績的能力,。此外,，經(jīng)過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野,，增加了學(xué)問,。
7、進一步明白了向群眾群眾進修,、走與工農(nóng)相分離的成材之路,。
參與理論團的同窗，在寫給院團委的心得領(lǐng)會中,，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進修成績,。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內(nèi)容到方式雖然發(fā)作了較大變化，具有新的特性,，但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變,。
這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領(lǐng)會次要有：
1,、學(xué)院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協(xié)助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提
對大先生暑假社會理論,，學(xué)院黨委非常重視，特地成立社會理論指導(dǎo)小組,，并在經(jīng)費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證,。在這次社會理論中,，外地的政府給予了大力的支撐和協(xié)助，為我們的社會理論打開了便當(dāng)之門,，
2,、細心設(shè)想方案，認(rèn)真組織施行,，是本次社會理論獲得成功的關(guān)鍵
為設(shè)想好今年暑期社會理論的方案,，我們做了大量的深化細致的調(diào)查、研究任務(wù),。首先,，根據(jù)學(xué)院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程,，在地點肯定之后,，院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實。按照“按需設(shè)項，據(jù)項組團,，雙向受害”的原則,，肯定落實社會理論活動的內(nèi)容。設(shè)想大先生落實科學(xué)發(fā)展觀理論效勞,、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教、電器維修,、文藝上演,、法律和農(nóng)技學(xué)問征詢及宣揚、重走長征路等活動項目,。在方案制定之后,，組織施行就是關(guān)鍵。我們從人員的選拔,，出發(fā)前的各項任務(wù)預(yù)備,，到理論地的具體施行，都施行合作擔(dān)任,，層層落實各項任務(wù)成功進行,。
3、社會理論活動是拓展大先生素質(zhì)的有效方式和渠道
在理論中經(jīng)過展開各種方式效勞活動,，廣大先生磨練了意志,，鍛煉了能力，增加了學(xué)問并把努力“保持進修書本學(xué)問與投身社會理論”,、“保持完成本身價值與效勞祖國群眾”較好地統(tǒng)一了起來,，有效的進步了大先生的分析素質(zhì)。為他們將來走上社會,，參與“四化”建立打下了一個優(yōu)良的基矗,。
我院組織大先生深化鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)許多年了,，一方面,，外地群眾在大先生送文明、送科技,、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面,，經(jīng)過“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針,、政策和當(dāng)前的情勢,。因而，這幾年來,，不管在哪里,，我們的大先生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽,。
社會理論是艱苦的，但收獲是巨大的,。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：
社會理論是一筆財富,。一分付出，一分收獲,，有付出,，就一定會有收獲。在社會理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問,，它讓你寬闊視野,，理解社會，深化生活,，無限回味,。更何況參與社會理論活動的進程、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財富,。
社會理論是一種動力,。看到在土地上耕種的農(nóng)民,，在工地上揮汗的工人,，在邊防上保衛(wèi)的兵士，我明白了書桌的分量,，一種激烈的義務(wù)感情不自禁,，是群眾哺育了我，培養(yǎng)了我,，給了我學(xué)問和一切,。作為一名大先生，在祖國需求的時分,，我會無條件地把所學(xué)的學(xué)問和一切奉獻給祖國和群眾,。
社會理論是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的悲歡離合咸，那就請你本人參與一次理論效勞吧,，我保證你一定會不枉此行,，個中味道只有親身參與才干領(lǐng)會的到。
社會理論是考證明力的“試金石”,。走出校門融入社會的大舞臺,，我們才真正體驗到本身學(xué)問的欠缺，能力的有限,。任何理論學(xué)問只有與理論親密分離,，才干真正發(fā)揮它的價值,。行不行，理論中看!
“紙上得來終覺淺,，投身理論覓真知”,。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會理論的磨練,，同窗們變得愈加幼稚,、愈加自傲，校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍,。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大先生有實力承當(dāng)?shù)钠饘斫鹊闹負(fù)?dān)，追求進步,，吃苦求知,，勤于理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇二十
摘要：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實踐,，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地;另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。為此我們?nèi)锣l(xiāng)活動本著入農(nóng)村,了解民情,，了解村民的心聲，真正為村民辦實事而進行,。我們的主要活動有模擬審判,，法律宣傳，法律調(diào)研,，文藝匯演,，支農(nóng)，支教等,。我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識,。
1.實踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”,，我真的感到很榮幸,。雖然是短短的十幾天,，卻是截然不同的體會。
這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村,，在這里開始了我這個假期的社會實踐,。實踐，一方面,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,，只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。
2.實踐內(nèi)容
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個月,，回顧那段難忘的日子,，我感慨良多，留給我們的不僅是感動,，還有成長,。對比以前，感覺自己成長了不少,，變得更加成熟,、勇敢、自信,。生活對我如此慷慨,，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理,。而這些都是我人生不可缺少的財富,。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備,，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：
2.1、“法制下鄉(xiāng),、法律宣傳”
我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),發(fā)揮我們的特色,，根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做一些法律宣傳,。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳,，走訪宣傳等,。
2.2、法律調(diào)研
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識,，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策法律法規(guī),，深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對“保護自己合法權(quán)益”的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個大的課題：
(一)留守兒童合法權(quán)益的保護;
(二)農(nóng)民工打工難;
(三)農(nóng)民的維權(quán)途徑;
2.3,、模擬審判
在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”,，即我們現(xiàn)在所說的“炕頭審案”,所準(zhǔn)備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識法律的威嚴(yán)性,。為此我們準(zhǔn)備了兩個案子,，一個民事案子，一個刑事案子,。
2.4,、支教
在支教方面，我們結(jié)合自身的特長,，給初中孩子們進行授課,，內(nèi)容有，首先,，我們講述我們的大學(xué)生活,，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進他們的求知欲,。其次,，我們將自己成功和學(xué)習(xí)的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,。
2.5,、文藝演出
將我們將為為村民準(zhǔn)備兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇,、獨唱等,，以進一步滿足廣大農(nóng)民群眾對文化的需求。
2.6,、支農(nóng)
在業(yè)余時間,，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活,，真正的走進農(nóng)民,，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況,，同時也是實踐與知識的一個結(jié)合過程,，是我們的“第二課堂”,。
2.7、支持環(huán)保,，低碳宣傳
當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞,，整個地球的環(huán)境問題不能忽視,，熱愛我們的地球，熱愛我們的家,，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量,，所以我們設(shè)計了這次活動。
2.8,、電影法律宣傳
通過農(nóng)村題材維權(quán)電影的放映,，提高農(nóng)民的法律意識，增強農(nóng)民的法制觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素,，更是農(nóng)村法制建設(shè)的艱巨任務(wù),，農(nóng)民的法律意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進程。
支教,、法律宣傳,、低碳宣傳、趣味心理游戲,、文娛匯演?,、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目,，卻無法用筆一一記錄,。每次，當(dāng)我想起大伙在例會上激烈討論的情景,，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時,，我滿懷感動;當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情,，但我知道,，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長,，何其珍貴!
3.實踐感想
從活動進入最后的籌備開始,，我就深深感受到了大家團結(jié)的力量。我們齊心合力的備課,，我們認(rèn)真的排練,，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”,，團隊凝聚力,、團隊合作精神就應(yīng)該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方,，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難,，但是,，當(dāng)十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解,。團結(jié)互助,，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋律,。
在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏,。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活,、學(xué)習(xí)。很多東西都可以唾手可得,，但是在某個遙遠的角落里,，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里,，面對知識,，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神,。誰能不為之震憾,，不為之動容呢?此次，我們走進山區(qū),，是星星之火,，可以燎原。是一場心靈的碰撞,，一種關(guān)心,，一份感動。
4.結(jié)束語
我們是社會未來的建設(shè)者,，我們應(yīng)該積極走出象牙塔,，到社會中去，了解國情,，服務(wù)社會,。暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們認(rèn)識社會,、服務(wù)社會,、鍛煉自我的有效途徑,。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我認(rèn)識了自己所處的社會位置,，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識到,，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里,。所以,，我們在教授學(xué)生的同時，也要努力提高自己的綜合素質(zhì),。同時我也深刻認(rèn)識到,，老師除了要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志,，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會,、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才,，一看學(xué)歷,，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的,，沒有一點社會實踐能力,，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行,。
一次活動,，一個過程，一段難忘的記憶,。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲,。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來,，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在，對我而言,，這也將是我人生的另一個起點,，在這里,，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長河,，投身于以后的工作建設(shè)中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,，是我們?nèi)松缆飞蠄詫嵉囊徊?。我通過積極參加社會實踐活動，認(rèn)識了社會,，認(rèn)識到自己的社會位置,，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情,，我會不斷地調(diào)整活和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力,，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備,。動結(jié)束后,我們每個人,都洋溢著笑容,可以看出這次的活動是圓滿結(jié)束的!
今后如果有機會，我將繼續(xù)參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻,。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告題目 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字篇二十一
重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是x年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等專科學(xué)校,，她給社會輸送的是建設(shè)祖國,、富國強民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能專門人才。學(xué)校非常重視學(xué)生的愛國主義教育和運用專業(yè)技能的實踐能力培養(yǎng),，常年要求學(xué)生利用寒暑假和平時的課余時間開展形式多樣,、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性,，小型分散與大型集中,，靈活性與穩(wěn)定性相結(jié)合的實踐活動模式和完整的運行機制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分,。
今年暑假,，我校團委積極響應(yīng)重慶市委宣傳部、市文明辦,、團市委,、市教委和市學(xué)聯(lián)《關(guān)于做好x年重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真積極組織本次以“服務(wù)新農(nóng)村,，建設(shè)新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。
一、基本情況
今年暑期,，我校團委結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點,，組織了大學(xué)生“赴災(zāi)區(qū)實踐服務(wù)團”1支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團”4支,，同時組織了39支服務(wù)小分隊,，總共630余名同學(xué)，奔赴重慶20余個地區(qū),，開展各地區(qū)健康情況調(diào)查,，健康教育，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村傳染病,、地方病和寄生蟲病防治,，以及夏季常見疾病防治知識宣傳和社區(qū)援助等活動。其他同學(xué)或者在家鄉(xiāng)開展不同形式的社會調(diào)查,，了解重慶被確定為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗區(qū)后,，城市和農(nóng)村建設(shè)所取得的成績，了解我市開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀,，或者擔(dān)任各種臨時工作,，鍛煉自己適應(yīng)社會的能力。
x年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動的開展,，取得了可喜的成績,。暑期至今，全校共收到學(xué)生參加社會實踐活動調(diào)查報告和總結(jié)材料1500余份,，各地區(qū)志愿者服務(wù)隊總結(jié)44份,，并陸續(xù)收到墊江、榮昌,、永川,、銅梁、璧山,、潼南等10多個區(qū)縣政府,、團委、敬老院,、車站,、醫(yī)院等單位及個人感謝信100余封;《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑,，奉獻自我,，造福社會，造福家鄉(xiāng),，回報父老鄉(xiāng)親的行動,。
二,、幾點體會
我校x年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動至今已圓滿結(jié)束，活動中,，我們強烈感受到學(xué)校,、政府和社會對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度關(guān)注和大力支持，使得我校實踐活動達到了“服務(wù)社會,、鍛煉同學(xué),、擴大學(xué)校社會效益”目標(biāo)。現(xiàn)將活動中的具體情況和幾點體會做如下匯報：
首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，各地政府,、團委,、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動成功開展的重要保證。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)生在實踐中鍛煉成才,，因此對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動十分重視,。自1995年起，我校便成立了“學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，學(xué)校分管學(xué)生工作的副校長擔(dān)任組長,，團委、學(xué)生處,、學(xué)生黨支部,、組織宣傳部、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人任組員,，負(fù)責(zé)整個活動的指導(dǎo)，安排和協(xié)調(diào)工作,。一直以來,，各部門協(xié)調(diào)配合，對學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度重視和大力支持,。
本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中,，學(xué)校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)專門在輔導(dǎo)員會議和學(xué)生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動并為各服務(wù)隊授旗,，為他們鼓勁,。今年以來，學(xué)校由于建設(shè)大學(xué)城二期工程,，各部門經(jīng)費十分緊張,。即或在這樣的情況下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)仍毅然決定劃撥36000余元專項經(jīng)費作為暑期志愿者服務(wù)活動的活動費用,，體現(xiàn)出學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對“三下鄉(xiāng)”活動的高度重視,。
此外,，各地政府、團組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對我校的志愿者活動給予了極大的支持;熱情接待我校志愿者服務(wù)隊,，為服務(wù)隊免費提供醫(yī)療器械等人力,、物力的支援。
第二,，活動的廣泛開展,，衛(wèi)生專業(yè)服務(wù)性較強，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用,，這也是本次活動開展成功的優(yōu)勢,。
一方面，我校志愿者活動開展相當(dāng)廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗科開展了長達20xx年的共建活動;與404路隊開展了長達20xx年的共建活動;與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動長達20xx年,，照顧老人數(shù)達4000余人次;常年到敬老院,、孤兒院、聾啞校開展義務(wù)勞動,，以及每年暑期志愿者服務(wù)隊開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動更是遍布重慶等各區(qū),、縣、鎮(zhèn),、鄉(xiāng),。學(xué)生參與暑期實踐活動的人數(shù)累計已達上萬人，同學(xué)們都在活動中發(fā)揚不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，樂于奉獻的精神，用自己所學(xué)知識造福于社會,，造福于家鄉(xiāng),，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”積極進取,、無私奉獻的良好形象,。
另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類?？茖W(xué)校,，充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長，直接服務(wù)于社會是我校的一大特色,。尤其是到衛(wèi)生條件相對較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行夏季常見疾病防治知識宣傳,，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的能力。
第三,，學(xué)校團委組織實施志愿者活動,，安排緊湊，系統(tǒng)規(guī)范,。
從1997年起,，學(xué)校團委便將暑期志愿者活動開展實施系統(tǒng)化,，x年進一步保持和發(fā)揚了這一行之有效的方法。
5月中旬至6月上旬為籌備階段,。學(xué)校團委負(fù)責(zé)人首先在團總支負(fù)責(zé)人會,、學(xué)生干部會上發(fā)起動員，要求學(xué)生積極投身于志愿者活動;其次以地區(qū)為單位,，本著志愿原則,，以學(xué)生干部、入黨積極分子為骨干,，組建志愿者服務(wù)團(隊),。每支服務(wù)隊選出1-2名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)隊長，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動的特色,，也是“三下鄉(xiāng)”活動的難點和重點。雖然同學(xué)們擔(dān)當(dāng)隊長非常艱辛,，可事實證明我們選出的每一位隊長都經(jīng)得起社會和群眾的檢驗,。再次，團委為各服務(wù)隊準(zhǔn)備健康教育宣傳資料,，衛(wèi)生參考書籍,，志愿者活動服裝，服務(wù)隊隊旗和綬帶,，并與各服務(wù)隊即將奔赴地政府和團委取得聯(lián)系,，以獲得支持。最后,，在6月份召開出征授旗儀式,，由校領(lǐng)導(dǎo)為各服務(wù)隊授旗。
7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段,。各服務(wù)隊到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)援助,，其他同學(xué)到各地分散參加暑期實踐活動或開展社會調(diào)查。
9月上旬至10月為總結(jié)表彰階段,。各服務(wù)隊回到學(xué)校總結(jié)活動情況,，向校團委匯報;校團委收集各隊資料綜合整理,，總結(jié)經(jīng)驗體會，向上級部門匯報,。同時,，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進集體和先進個人,，樹立廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，激勵同學(xué)們以高漲的熱情投入志愿者活動,。
第四，造福于社會,，取得良好社會效應(yīng),，學(xué)生思想素質(zhì)提高，社會實踐等綜合能力增強,，是x年暑期志愿者活動的成果,。
在整個暑期志愿者活動中，除學(xué)校團委和各系團總支組織的5個重點服務(wù)團隊配備了指導(dǎo)老師,，各服務(wù)分隊都由學(xué)生干部帶隊,，一切活動都靠服務(wù)隊隊長組織，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗”的精神,，冒著酷暑，憑著學(xué)校開具的介紹信,，到各地團委,、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務(wù)所需的醫(yī)療器械和桌椅,。一部分服務(wù)隊比較順利,，得到了多方支持;一部分服務(wù)隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務(wù)隊的同學(xué)們來說都不是問題,，同學(xué)們沒有選擇放棄,。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材,，為使活動達到更好的效果,，隊員們不畏酷暑，不辭辛勞,，跑了一趟又一趟,，硬是憑著自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念：“服務(wù)社會,，服務(wù)家鄉(xiāng),，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責(zé)任”。正是這些純樸的想法和青年學(xué)生特有的熱情,，使同學(xué)們在服務(wù)地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校青年志愿者的良好形象，擴大了學(xué)校的社會影響,，得到社會的普遍贊譽,。據(jù)不完全統(tǒng)計，x年暑期，同學(xué)們分發(fā)防治夏季常見疾病知識宣傳資料120xx余份;到我校志愿者服務(wù)點咨詢,，接受衛(wèi)生檢查和咨詢的人員近萬人,。群眾們在留言薄上寫下了真誠的話語：熱情大方，服務(wù)周到,，宣傳到位,，測量準(zhǔn)確，醫(yī)專同學(xué)真不錯!
在市委宣傳部,、市文明辦,、市教委、團市委,、市學(xué)聯(lián)的號召下,，在學(xué)校黨委和團市委的指導(dǎo)下，我校x年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展取得較好的成績,。在“服務(wù)新農(nóng)村,，建設(shè)新家園”的主題下，我校學(xué)子們奔赴重慶各區(qū),、縣,、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū)),，開展疾病預(yù)防知識宣傳,、健康情況調(diào)查、醫(yī)療咨詢服務(wù)和社區(qū)援助等活動,，用自己所學(xué)的知識造福于社會,、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校青年學(xué)子的愛國主義精神,，真正唱響了“服務(wù)新農(nóng)村,，建設(shè)新家園”的主旋律。
