新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng),，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng),，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021年疫情期間班主任工作總結(jié)，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

2021年疫情期間班主任工作總結(jié)1

為全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作,，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，在我系領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，開(kāi)展了一系列的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇

為保證疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有效性、實(shí)用性和通用性,，我們選擇了一款主流的CAD設(shè)計(jì)軟件——《Solidworks20__三維造型》作為我們網(wǎng)課的教學(xué)內(nèi)容,。基于目前的形勢(shì)和工作的需要,，機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生熟練掌握一門(mén)三維軟件用于設(shè)計(jì)與加工是專業(yè)必備的能力,。《Solidworks20__三維造型》有著功能強(qiáng),、上手快,、效率高的特點(diǎn),，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)平臺(tái)的選擇

為方便學(xué)生學(xué)習(xí),，盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，根據(jù)該課程教學(xué)只需要分享桌面和聲音解說(shuō)的特點(diǎn)，我們選擇了騰訊課堂作為教學(xué)的主要平臺(tái),，學(xué)生無(wú)論用手機(jī)還是電腦,，無(wú)須下載APP或軟件，只要憑老師給的邀請(qǐng)碼即可進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)非常便捷,。

3.教學(xué)方法的選擇

根據(jù)課程特點(diǎn),，我們采用項(xiàng)目式教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有任務(wù),、有目的,、有計(jì)劃、有成果,。教學(xué)上是采用線上教學(xué),、自主學(xué)習(xí)和錄制視頻進(jìn)行QQ答疑三結(jié)合來(lái)完成。具體做法是：1.為方便組織教學(xué)和答疑,，我們新建QQ群,，加入所有教學(xué)班班主任和學(xué)生，這樣上課的時(shí)候可由班主任先進(jìn)行點(diǎn)名簽到,。2.教學(xué)時(shí),，我們采用騰訊課堂的分享桌面功能進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中,，要求學(xué)生及時(shí)反饋對(duì)授課內(nèi)容的理解,，對(duì)于不太明白的地方可重復(fù)演示，同時(shí)在教學(xué)中我們適當(dāng)插入疫情期間居家隔離的政策宣傳以及企業(yè)管理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，對(duì)于一些因特殊原因沒(méi)能及時(shí)聽(tīng)課的學(xué)生,，我們利用騰訊課堂的錄制回放功能，讓學(xué)生自主觀看,。3.線上教學(xué)結(jié)束后,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，我們指導(dǎo)學(xué)生利用“我要自學(xué)網(wǎng)”和“我愛(ài)自學(xué)網(wǎng)”兩種教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)視頻資源,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，完成布置的任務(wù)。在完成任務(wù)進(jìn)程中,，我們?cè)赒Q上直接答疑,。對(duì)于一些學(xué)生掌握不好的關(guān)鍵點(diǎn)，我錄制視頻發(fā)到QQ群里,，供同學(xué)觀看,。同時(shí)要求學(xué)生將所完成的任務(wù),，截屏發(fā)到QQ里進(jìn)行檢查。

2021年疫情期間班主任工作總結(jié)2

原定于2021年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子,，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸,，作為一名班主任兼語(yǔ)文老師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天,，我在摸索中理清一絲頭緒,，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線上學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊，我摸索出一些方法了,。

首先,，我明確了我每天的工作，主要有,，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù),，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通，晨讀打卡提醒,、課前到位,、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等,，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的備課熟悉教材,、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固,、檢查聽(tīng)課筆記,、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻,、批改習(xí)作練筆等,。

下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧，作為一名班主任,，在班級(jí)管理工作方面,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái),，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群,，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督,、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解原因,，說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。

第二,，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表,、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn),，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳,，有時(shí)間觀念，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣,。

第三,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版,、練習(xí)冊(cè)電子版,、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長(zhǎng)和學(xué)生,，大家做到心中有數(shù),，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè),、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí),。

第四、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題,，了解原因,，一起想辦法解決，,，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生，心智尚不夠成熟,，自制能力差,，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用,。

第五,，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載湖北教育云APP,，觀看教學(xué)視頻,，統(tǒng)一下載曉黑板APP，用來(lái)上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好,。

其次,，我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。

第一,，必須要熟悉語(yǔ)文教材，鉆研教材,，明白重難點(diǎn),，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。

第二,，布置作業(yè),，布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解,，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中,。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括：朗讀課文,、背誦古詩(shī)詞日積月累，生字詞抄寫(xiě)鞏固,、聽(tīng)課筆記,、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí),、每周習(xí)作練筆等,。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20,，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級(jí)上下冊(cè)的古詩(shī)詞和日積月累,，8：30-10：00聽(tīng)語(yǔ)文網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記,。10：00-10：30,，適當(dāng)休息，10:40-12：00點(diǎn)做語(yǔ)文課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固,、預(yù)習(xí)新課,。

第三,、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn)，為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,，作業(yè)必須全批全改,，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯(cuò)的地方在班級(jí)群里集體強(qiáng)調(diào),、糾錯(cuò),，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì),，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā))，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系溝通,，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督,。

以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評(píng)指正,，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，做的比我更好,，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

災(zāi)難面前,，我們都渺如微塵,，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程,，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求,。疫情總會(huì)過(guò)去，我們終會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi),，期待重返校園,，見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們!

2021年疫情期間班主任工作總結(jié)3

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談一談我在20_年里的教學(xué)方面的心得,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

2021年疫情期間班主任工作總結(jié)4

特殊的疫情帶來(lái)特殊的改變,，這一學(xué)期來(lái),，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也盡心盡力地做好五1班的班主任工作,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

疫情期間，教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變，工作更加復(fù)雜，怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿,，能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。

而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫(xiě)字課的課堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等,。

給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),，當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn),，再鼓勵(lì),，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,，既在同學(xué)面前樹(shù)立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。

二,、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵(lì)中求進(jìn)步

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于，對(duì)表現(xiàn)得好的,，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，提高了學(xué)生的思想境界,，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生。對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問(wèn)題,，我一一過(guò)問(wèn),，并當(dāng)中間人,，及時(shí)地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問(wèn)題該如何解決,，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識(shí)，以及感受到老師是可以幫他們的,。

我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，如雪鴻同學(xué)繪畫(huà)能力強(qiáng),，在努力下她在各種手抄報(bào)比賽獲獎(jiǎng);黃穎等同學(xué)文章寫(xiě)得好,，讓她們參加征文比賽，多次征文評(píng)比中,，他們也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng);溫柔慧等同學(xué)具有表演天分,，在《景陽(yáng)岡》《猴王出世》課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上,，我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌,，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng),。我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持

一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程,。習(xí)慣形成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次。

一是不自覺(jué)階段,，依靠外力的督促教育,，剛接班時(shí)，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槟承┰?，這個(gè)班經(jīng)常換老師,，班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫,，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控，調(diào)整,，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，勢(shì)必引導(dǎo)解決，并進(jìn)行教導(dǎo),，嚴(yán)格要求;

二是成為自覺(jué)行為,，靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個(gè)行為,，如開(kāi)校會(huì),，做早操的紀(jì)律，課前的準(zhǔn)備,，排路隊(duì),，保衛(wèi)兵對(duì)教室的保潔，值日生的責(zé)任,，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí)，我試著放手讓他們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下自覺(jué)完成;

三是自動(dòng)化,，達(dá)到類似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒,，到了自動(dòng)化以后,，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力,，而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地看書(shū)、寫(xiě)字,，積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí),，這是最佳的教育習(xí)慣,。

總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求最好,，但求更好，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，努力完善自己班級(jí)管理的能力,。

2021年疫情期間班主任工作總結(jié)5

為有效防控疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,。根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，于2月1日開(kāi)啟了“居家隔離,，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將這段時(shí)間工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化檢查落實(shí),。

成立以謝仁暢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)班主任科任教師分人抓的分層管理，將學(xué)生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對(duì),，層層抓好落實(shí),。針對(duì)特殊條件下的復(fù)習(xí)，落實(shí)每一天,、每一科,、每一位同學(xué)的線上學(xué)習(xí)和線下復(fù)習(xí)的具體辦法，力求做到“作息合理,、復(fù)習(xí)科學(xué),、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí),、練習(xí)精選,、反饋及時(shí)、家校配合,、效果顯著”,，確保學(xué)生停課不停學(xué),。

二、精細(xì)管理,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊抓共管

1、結(jié)合市直播時(shí)間,，年段制定學(xué)生老師上課時(shí)間安排表,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分解到科任教師,，督促每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況及思想動(dòng)態(tài),。

結(jié)對(duì)幫扶，落實(shí)“一生一策”,、“一科一策”的希望學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,，采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),，強(qiáng)化特殊時(shí)期的復(fù)習(xí)備考,。

3、各位教師根據(jù)自己的學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度結(jié)合市直播制定高考一,、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4、班主任利用騰訊視頻召開(kāi)主題班會(huì)――鼓勵(lì)學(xué)生,、解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

5、年段利用騰訊視頻召開(kāi)“百日誓師大會(huì)”給學(xué)生給家長(zhǎng)鼓勁,、同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞭策,。

6、年級(jí)教師自發(fā)組織到學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪,，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與困惑,。

與家長(zhǎng)交流孩子最近思想、學(xué)習(xí)情況,。

三,、組建微信、釘釘,、騰訊視頻等平臺(tái),，線上上課輔導(dǎo)交流。

高三授課以班級(jí)為單位,，組建學(xué)習(xí)輔導(dǎo)釘釘群或微信群,。科任教師抓好班級(jí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理，按年段安排的時(shí)間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進(jìn)行督促輔導(dǎo),、答疑解惑,，或組織學(xué)生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單。截至目前,，年段全部教師采用釘釘平臺(tái)或騰訊會(huì)議形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課,，好一部分學(xué)生有回看教師上課視頻，效果總體較好,。

四,、突出復(fù)習(xí)常規(guī),，堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

年段要求各教師提前制定好上課或輔導(dǎo)計(jì)劃，上交年級(jí)并發(fā)送家長(zhǎng)群和學(xué)生輔導(dǎo)群,，上課頭天再次公布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),，包括學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及相關(guān)練習(xí)布置等;科任教師將每天上直播課或輔導(dǎo)課學(xué)生出勤情況匯總至班主任,，并及時(shí)反饋至家長(zhǎng)群;科任教師利用釘釘家校本等平臺(tái)布置每天作業(yè),，學(xué)生按時(shí)發(fā)回平臺(tái)，教師批改,，并將作業(yè)情況反饋至家長(zhǎng)群,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)力量做好跟蹤輔導(dǎo);年級(jí)每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表?yè)P(yáng)人選并報(bào)學(xué)校備案。

五,、認(rèn)真組織省市質(zhì)檢等考試

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線模擬檢測(cè),，老師實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，完成全真模擬在線考試,。

2,、省市質(zhì)檢考試組織學(xué)生分片進(jìn)行,。

3,、召開(kāi)文,、理科省市質(zhì)檢分析會(huì)：

六、教師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

總之近兩個(gè)月的線上授課,，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,。作為農(nóng)村學(xué)校的我們,，高三年級(jí)能快速進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)狀態(tài),，在于有一批愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極的教師團(tuán)隊(duì),。

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