寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇一

特殊的疫情帶來特殊的改變，這一學(xué)期來,，我在做好教學(xué)工作的同時(shí),，也盡心盡力地做好五1班的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學(xué)期來班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

疫情期間,，教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變,，工作更加復(fù)雜，怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。

而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等,。

給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),，當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn),，再鼓勵(lì),，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。

二,、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵(lì)中求進(jìn)步

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于，對(duì)表現(xiàn)得好的,，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生,。對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問題,，我一一過問,，并當(dāng)中間人，及時(shí)地處理,，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識(shí)，以及感受到老師是可以幫他們的,。

我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，如雪鴻同學(xué)繪畫能力強(qiáng),，在努力下她在各種手抄報(bào)比賽獲獎(jiǎng);黃穎等同學(xué)文章寫得好,，讓她們參加征文比賽，多次征文評(píng)比中,，他們也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng);溫柔慧等同學(xué)具有表演天分,，在《景陽岡》《猴王出世》課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上,，我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌,，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng),。我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持

一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程,。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個(gè)層次。

三是自動(dòng)化,，達(dá)到類似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒,，到了自動(dòng)化以后,，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力,，而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書,、寫字，積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼,、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí),、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好,，但求更好,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級(jí)管理的能力,。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇二

本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng)，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全,。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人，就是的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng),。在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的,，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,，就會(huì)有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對(duì)于完成不好的孩子,，小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報(bào),，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動(dòng),，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)_,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到,。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇三

1,、抓上課人數(shù)

班主任要進(jìn)入任課老師的直播間,，了解課堂參與人數(shù),，課后查看任課老師的直播明細(xì)，統(tǒng)計(jì)沒有上課的學(xué)生名單和上課時(shí)長(zhǎng)不夠的名單,，摸清原因,，及時(shí)告知家長(zhǎng)。

2,、抓課堂發(fā)言

上課參與課堂活動(dòng),，積極發(fā)言的及時(shí)表揚(yáng)；在評(píng)論區(qū)發(fā)與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的`言論的,，及時(shí)連線批評(píng)教育,。

3、抓課堂筆記

為避免孩子打開直播,，離開屏幕干其他事情,，每日抽查10人筆記，公布名單與點(diǎn)評(píng),，并對(duì)不聽課不認(rèn)真的孩子告知家長(zhǎng),。

4、抓課下作業(yè)

課下作業(yè)的檢查,，班級(jí)分10個(gè)組,，組上統(tǒng)計(jì)作業(yè)提交情況，并把作業(yè)情況及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況,，并監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè)。

1、每周的班會(huì)

及時(shí)總結(jié)一周情況,，表揚(yáng)優(yōu)秀,，剖析問題，并通過視頻會(huì)議方式,，共同商定班級(jí)管理規(guī)則,。

2、每周2次組長(zhǎng)會(huì)

3,、每周2次班干部會(huì)

分析總結(jié)本周班級(jí)情況,，并提出下周上課的要求

1、利用好群公告和小管家等

重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒鼓勵(lì),，特殊任務(wù),、要求、活動(dòng)通知要求等

2,、開展一些活動(dòng)

比如開展：“我是挑戰(zhàn)者”小活動(dòng)：堅(jiān)持每日認(rèn)真完成作業(yè)提交（學(xué)習(xí)之星）,、加持每天運(yùn)動(dòng)打卡（運(yùn)動(dòng)達(dá)人）、每天堅(jiān)持讀名著（讀書之星）,、等再比如網(wǎng)絡(luò)祭拜,、感恩父母等。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,。我們期待著，很快地能心無掛礙地取下口罩,，再去盡情地欣賞春的艷麗,，盡情地呼吸花的芳香。待到繁花似錦,，枝繁葉茂時(shí)重回課堂,，相信我們能更好地融合線上線下，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把這段特殊時(shí)光的工作做好。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇四

原定于2021年2月9日正式開學(xué)的日子,，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語文老師,，對(duì)我來說也是一次鍛煉,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天,，我在摸索中理清一絲頭緒，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，而我班同學(xué)們也都自覺積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展有條不紊,，我摸索出一些方法了,。

首先，我明確了我每天的工作,，主要有,，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù)，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問題及時(shí)解決溝通,，晨讀打卡提醒,、課前到位、監(jiān)督匯報(bào),、作業(yè)上交情況總結(jié)等,，對(duì)于語文學(xué)科的備課熟悉教材、布置作業(yè),、檢查生字詞抄寫鞏固,、檢查聽課筆記、檢查朗讀音頻,、檢查背誦視頻,、批改習(xí)作練筆等,。

下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說一說吧,，作為一名班主任，在班級(jí)管理工作方面,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

第一,，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群,，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督,、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解原因,，說服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。

第二,，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表,、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn),，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生,，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳,，有時(shí)間觀念,，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。

第三,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。把語數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版,、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布,，告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家做到心中有數(shù),，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí),。

第四,、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí),，不完成作業(yè)的問題，了解原因,，一起想辦法解決,，，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生,，心智尚不夠成熟，自制能力差,，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五,，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載湖北教育云app,，觀看教學(xué)視頻,，統(tǒng)一下載曉黑板app，用來上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好,。

其次,，我簡(jiǎn)要說一說作為一名語文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的,。

第一，必須要熟悉語文教材,，鉆研教材,，明白重難點(diǎn)，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù),。

第二,，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性,。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑,，作業(yè)難度應(yīng)適中,。語文作業(yè)布置內(nèi)容包括：朗讀課文、背誦古詩(shī)詞日積月累,，生字詞抄寫鞏固,、聽課筆記、課堂作業(yè),、單元綜合練習(xí),、每周習(xí)作練筆等。每天的語文作業(yè)時(shí)間,，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20,，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級(jí)上下冊(cè)的古詩(shī)詞和日積月累，8：30-10：00聽語文網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)筆記,。10：00-10：30，適當(dāng)休息,，10:40-12：00點(diǎn)做語文課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固,、預(yù)習(xí)新課。

第三,、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn)，為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,，作業(yè)必須全批全改,，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯(cuò)的地方在班級(jí)群里集體強(qiáng)調(diào),、糾錯(cuò),，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng),，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì),，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開學(xué)再發(fā)),，用來激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué),，及時(shí)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督,。

以上是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法,，歡迎大家的批評(píng)指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,，有許多多多的好老師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，做的比我更好,，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

災(zāi)難面前，我們都渺如微塵,，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù),，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求,。疫情總會(huì)過去,，我們終會(huì)迎來春暖花開，期待重返校園,，見到可愛的同學(xué)們!

疫情期間班主任工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過程中,，我是著重從以下幾個(gè)方面來努力的：

一,、學(xué)生的安全工作常抓不懈

做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,，從日常生活的水,、火、電,、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳,。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

二,、班級(jí)常規(guī)工作

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,，我建立了評(píng)分細(xì)則,，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一向不放松的管理,，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò),，在年級(jí)名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。

三,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課教師的接觸,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。

四,、做好住宿生工作

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時(shí)妥善地處理,。晚自習(xí)后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

五,、組織一些主題班會(huì)

利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn),。異常注意進(jìn)行夢(mèng)想教育,，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后,，思想波動(dòng)教大,，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要,。

六,、充分發(fā)揮小助手的作用

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，經(jīng)過勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,，僅有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自我教書育人的目標(biāo),。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇六

20xx年9月份接學(xué)院通知有幸被安排擔(dān)任xx班的班主任一職,，首先非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

在這個(gè)學(xué)期里,，xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自我教育,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

大學(xué)的安全教育是非常重要的,，不僅是自身的安全同時(shí)如何照顧到他人的安全問題,。作為班主任，我在班里強(qiáng)化安全教育,，扎實(shí)開展宣傳活動(dòng),，提高同學(xué)的安全意識(shí)；首先,，由班長(zhǎng)每晚負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)上報(bào)我處，定期去走訪宿舍，進(jìn)行宿舍安全檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題,。除此，我還在班里召開安全教育主題班會(huì),。

班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的.學(xué)風(fēng),、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。首先,，本學(xué)期沒有對(duì)班干部組織進(jìn)行變動(dòng),，他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)及能力，繼續(xù)去帶動(dòng)這個(gè)班集體,；第二,，組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)；第三,，充分發(fā)揮黨員模范作用?，F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員,，及6名入黨積極分子,。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性,，影響班上其他同學(xué),，另一方面，共同探討,，確定出黨員責(zé)任區(qū),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對(duì)學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始,，我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆,，給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.

教

頂崗支教,，與實(shí)習(xí)不同,，實(shí)習(xí)是去中小學(xué)實(shí)踐加學(xué)習(xí)，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下,，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí),，而頂崗支教是直接頂替一個(gè)教師的崗位。班里參加支教的同學(xué),，我始終與他們保持聯(lián)系,，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，因此,，我鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參與。

個(gè)人：丘xx同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽女子組比賽中獲得二等獎(jiǎng),；陳xx同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽男子組比賽中獲得二等獎(jiǎng),；黃xx、魏xx同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎(jiǎng)項(xiàng),；在本學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中,，我班有1名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,，9名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,，力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止,。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正,。

作為班主任,，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里,，我班多次組織了與其他班級(jí)之間的籃球友誼賽,，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽,，促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級(jí)之間的友誼,。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助，如三筆比賽指導(dǎo)等,，同時(shí),，以校園各種活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng),。

本學(xué)期的招聘會(huì)安排在12月8日,，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這是一次考驗(yàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì),。但是,，很多同學(xué)對(duì)招聘會(huì)一無所知。作為班主任,，我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息,，如注意事項(xiàng)，招聘會(huì)的技巧等,，及鼓勵(lì)學(xué)生做好個(gè)人簡(jiǎn)歷,、積極參與。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三xx班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任教師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，進(jìn)取開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自我的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的本事。

第三,，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

異常是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了很多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情景,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,，進(jìn)取提高學(xué)生的本事。

第五,，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)本事層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇八

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。透過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心,，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要透過群眾活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。透過活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面,，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4、采用各種方式開展活動(dòng),。有好處的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開展“xx”主題班會(huì)公開課,，深受師生的好評(píng),。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。