讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn),、理解,、分析的過程,,有時還伴隨著朗讀,、鑒賞,、記憶等行為,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021年度暑假個人讀書心得,,有需要的同學(xué)們,,可以參考一下,希望對你有所幫助,。
2021年度暑假個人讀書心得1
書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的,,每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進(jìn)行教育的點(diǎn)滴,。過程是充實(shí)而快樂的,,而結(jié)果卻是事半功倍的。他與女兒之間從來都沒有正面沖突,,對于自己女兒,,他采取的不是責(zé)怪、嘮叨和叮囑的方式,,而是選擇“旁敲側(cè)擊”,,這也正是他的高明之處。讀完整本書,,能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心,,并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境,更想好好學(xué)學(xué)這種輕松有效的教育模式,。
本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我,。他一開始就指出很多年輕人身上的通病:“很多年輕人都有這樣的毛病——他說了,,也不管別人聽到?jīng)]有;他打了電話,,也不管有沒有接通;他讀了書,也不管是不是讀進(jìn)去了,。”就像澆菜,,當(dāng)表層地面被噴濕的時候,里面的土可能還是干干的,,所以要不停地一次次噴,,一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去,,滲到泥土的深處,,菜才能長得好,。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項(xiàng)鏈。他為女兒戴起項(xiàng)鏈,,吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝,。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝,但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到,,自然面部表情沒有任何反應(yīng),而女兒也沒有再繼續(xù)致謝,,這細(xì)小的一幕被爸爸捕捉到了,,于是,就有了這第一封信,。
他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題,,而不是單純的說教,這的確更令人容易接受,??吹竭@里,讓我不得不反思,,每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)生在同一個問題上不斷犯錯,,沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時,是不是該換一種方式讓他們更容易接受,,或者更樂意接受呢?每個人都有交流的渴望,,別人之所以對你關(guān)閉心門,那是因?yàn)槟闼f的話語沒有觸及他的心靈深處,。學(xué)生聽不進(jìn)老師的勸告,、教育,孩子對家長頻頻撒謊,,甚至出現(xiàn)叛逆,,這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子,,敲開他們的心門,,這的確需要好好思考。我想,,只有真正關(guān)愛孩子心靈,,設(shè)身處地地為孩子著想,才能觸動他們的心靈,,有效溝通,。話要說到心靈深處,沒有觸及心靈的溝通,,就沒有真正的教育發(fā)生,。
我想,,只有用動聽的言語來激勵引導(dǎo)孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的,,只要肯挖掘,,孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理,,每一篇都是精美絕倫,,讓人快樂讓人回味無窮。
如果三班孩子也能快樂地讀書,,那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感,。
2021年度暑假個人讀書心得2
前段時間讀了李希貴老師的《做自由呼吸的教育》一書,收獲頗多,,最近在讀鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》一書,,讓我對于教師這個行業(yè)有了一些新的感悟。
其中有兩點(diǎn)讓我感悟很深,,一是對美好的事物應(yīng)保持敏銳,。書中說,一個享受現(xiàn)世幸福的人,,就要對美好事物保持高度的敏銳,。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子,并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜,。不是缺乏美好的事物,,也許缺乏的只是我們的心境和胸懷。
確實(shí)如此,,在實(shí)際教學(xué)中我們有時候可能會因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)不好,,成績不好而對這個學(xué)生的評價不太好,其實(shí)這是不對的,,我們只是看到了事情的其中一面,,而沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),沒有發(fā)現(xiàn)那些“美好的事物”,。我們應(yīng)該敞開胸懷去看我們的學(xué)生,,接納我們學(xué)生的一切,畢竟人無完人,。每個人都是一個獨(dú)立的個體,,都有他自己獨(dú)特的一面,優(yōu)秀的一面,,我們應(yīng)該敏感地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并加以“利用”,使其更好的適用于學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該對身邊的一切事物都敞開胸懷,,讓我們置身于一個充滿美好事物的世界中,。
二是要繼續(xù)學(xué)習(xí)。書中說,,學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,,它使學(xué)生親近你,使你永葆活力,,使你有魅力,。最終,因?yàn)閷W(xué)習(xí),,你擁有你的工作,,你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,甚至你的美好生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn)了,。能勝任你現(xiàn)在的工作,是你繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要的理由,。
俗話說“活到老,,學(xué)到老”,普通人都明白要一直學(xué)習(xí)的重要性,,更何況是我們教師,,曾經(jīng)在教育界非常流行的一句話說,“要給學(xué)生一杯水,,老師要有一桶水”,,這句話就是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的解釋。在信息高速發(fā)達(dá),,社會快速進(jìn)步的今天,,這句話更加適用。
如果老師沒有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn),,就不能很好地教育學(xué)生,。教師經(jīng)過長時間的專業(yè)學(xué)習(xí),應(yīng)該說,,都已經(jīng)把自己的一桶水裝滿了,,裝滿了這桶水并不表示萬事大吉,新時期的教師更要不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的知識,。隨時“添水”、“換水”,,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。在信息時代知識更新迅速的今天,老師僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”,不及時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”是不可取的,。所以我們要不斷的努力繼續(xù)學(xué)習(xí),,更好地勝任我們現(xiàn)有的工作。
每一本書都是一個人的精神財(cái)富,,《給教師的一百條新建議》這本書確實(shí)值得一讀,,尤其是從事教育的工作者們。從這本書中,,一名普通教師的我,,讀出了很多人生哲理,教育智慧,,也讓我深思,。我相信,如果你也一起分享了這本書,,作為教師,,你是快樂的,作為你的學(xué)生,,他們的生命也會非常精彩,。以上只是我的幾點(diǎn)感想,其實(shí)書中的每條建議都帶給我不同的感受,,我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是將這些教育智慧賦注于教育實(shí)踐中,,努力成為一名成功而幸福的教師。
2021年度暑假個人讀書心得3
這是關(guān)于親情,、回憶,、思念的敘述,它有個通俗不過的主題——我們仨,。
這本書講述了錢鐘書溫馨的家,。在這個家中三個人互相守護(hù)的感人故事。它好像一抹清風(fēng),,那么的清新,,吹散著噪熱,陪伴我的暑假,。
簡單的三個字,,卻包含著一個家庭的互愛,不多不少,,似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契,。
故事從夢引入,“在一個不知是什么的地方,,太陽已經(jīng)落山,,黃昏薄暮,,楊絳竟然走丟了,她著急,,她喊著錢鐘書的名字,,聲音在空空的曠野中。”當(dāng)她向錢鐘書講起這個夢時,,錢鐘書只是淡淡地說,,老了。
是啊,,轉(zhuǎn)眼間,,他們老了,兩位一起走了大半生的風(fēng)雨,,無論一個眼眸,,一抹微笑,彼此都已經(jīng)了然于心,。
在這樣一個學(xué)者的家庭里,,女兒圓圓是異常活躍的,,為這個家庭帶來許多的歡笑,。她是他們的女兒,可有時卻像兩位老人的跨齡好友,。他們各自有各自的工作,卻總是相處的愉快,,家里始終洋溢著溫馨,。
好景不長久,天下沒有不散的宴席,,輕易的失散,,抒發(fā)了“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆”的千古遺憾,。楊絳開始對人生價值和意義開始思考,,作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎(chǔ),探討生老病死這一人生規(guī)律,,并給出了自己的思考和答案,。
我們仨最終只剩下一個,哪怕再輝煌,,也不可能再和從前一樣了,,但她說“我一個人思念我們仨”,家人已離去,,親情過往的點(diǎn)點(diǎn),,卻被真切地記錄在心中,記錄在《我們仨》。
掩上書,,一種感慨由然而生,。家,是每個人的避風(fēng)港灣,,無論你在外面多么的勞累,,多么的辛苦,回到家,,你會徹底的放松下來,。所以,家,,需要我們家中的每個人都用心的去經(jīng)營,,讓它被愛包圍,讓它充滿溫馨,、充滿溫暖,。更重要的是我們要愛我們的家人,珍惜在一起的分分秒秒,。
楊絳在命運(yùn)面前是渺小的,,她無法決定命運(yùn)齒輪如何轉(zhuǎn)動,無法預(yù)測命運(yùn)在下一秒鐘如何轉(zhuǎn)動,。她所能做的就是聽天由命,,任憑命運(yùn)的各種不公,她就是笑笑,,把它當(dāng)作歷練,,磨練自己的性格。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運(yùn),,也不像海倫有一個好老師,,她在命運(yùn)中只能靠自己,只能去無條件承受,,所以她的內(nèi)心是強(qiáng)大的,,而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害。
楊絳活在一種滄桑的幸福中,,她一直在尋找自己那曾經(jīng)的家,,她不敢祈求太多,她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸??鞓返纳钕氯?。
最遠(yuǎn)的是家鄉(xiāng),最難到達(dá)的是家鄉(xiāng),,家在夢里,。
2021年度暑假個人讀書心得4
暑期捧讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》,,如同自己就坐在華老師的課堂里,聽他上著與眾不同的數(shù)學(xué)課,。這本書主要撰寫了許多篇華老師的教育隨筆,,每篇教育故事中,華老師都在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,,不斷反思自己的教學(xué),,還引用了許多古今中外的名人名言,這與華老師慎思,、“懶讀”脫不了關(guān)系,。
開書第一篇是《腦殼磕破后的笑聲》,不得不說華老師就是華老師,,他竟然能將磕破的腦殼和一頂帽子合成一件難得的教具,,由帽子各種各樣的功能過渡到中括號的功能上,與教學(xué)內(nèi)容銜接的天衣無縫,。我想,,華老師磕破腦殼是無心的,但是他能把自己的這種尷尬巧妙地利用起來,,能把突發(fā)的,、不期而遇、不利的事件,,轉(zhuǎn)化為難得的,、恰到好處的、有用的教學(xué)資源,,確實(shí)難得的,,這也正是我們每個教育工作者所苦苦追尋的。
為何華老師的數(shù)學(xué)課,,有獨(dú)特的色彩和光亮,有豐富而深層的內(nèi)涵?通過對本書的閱讀讓我深深的感受到以下兩點(diǎn),,第一,,華老師是真正的熱愛閱讀,并且樂享其中,。即使工作再忙他也會讀書,,閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習(xí)慣。他讀來了技巧,、讀來了觀點(diǎn),、讀來了方法讀來了思想,更讀來了自己的進(jìn)步,。第二,,華老師在教學(xué)中不斷反思課堂,,一遍又一遍問自己,這樣處理是不是會更恰當(dāng)些?葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案,,不一定成為有名的教師,,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為有名的教師”,。華老師對于一盤沒下完的棋,,一位女生的一句話都會讓他思考良久。更是在“有獎摸球”一課中,,就因?yàn)閷W(xué)生的一聲“坑人”,,讓華老師作了三次的反思和再實(shí)踐??鬃釉唬?ldquo;學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,實(shí)踐,、反思,、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是不斷循環(huán)的,只有在這樣的循環(huán)往復(fù)中,,我們的專業(yè)素養(yǎng)才可以不斷的提升,。
如果說,華老師精彩的課堂讓你流連,,溫暖的故事讓你贊嘆,,真實(shí)的感悟讓你共鳴……或許,只是因?yàn)?mdash;—
他為數(shù)學(xué)而來!他就是數(shù)學(xué)!
2021年度暑假個人讀書心得5
我們沐浴著愛的陽光長大,,我們滋潤著人間的真情成長,,多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動的淚花暢想未來,。
我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍?,一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間,。常懷感恩之心的人是最幸福的,,常懷感激之情的生活是最甜美的,學(xué)會感激——感激我的父母,,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,,學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間,,不要忘記說聲——“謝謝”,。
有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,,有一個人最要感謝,,有一個人最應(yīng)感恩,,它就是——“媽媽”。
讓我們過上幸福的生活,,讓我們沒有憂慮地成長,,是所有父母的心愿,如果說母愛是船,,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,,給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情,,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你,,我的父母!父母的愛說不完,、道不盡,所有的恩情我們銘記于心,。
可惜人們忘了,,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情,,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,,帶著對我們深深的掛念,。父母走了,遺留給我們永無償還的心情,。你就永遠(yuǎn)無以言孝,。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時候,,無法懂得,。當(dāng)我們懂得的時候,已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),,有些東西永無彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀,,“孝”是無法重現(xiàn)的幸福,。“孝”是一失足成千古恨的往事,,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,,一旦斷裂,永無連接,。
趕快為你的父母盡一份孝心,。也許是一處豪宅,,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽,,也許是作業(yè)簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味,,也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢,,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,,它們等值。
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