人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇一

1,、做自己

當(dāng)老師,，首先是當(dāng)回自己。老師,，在不同人的眼里有不同的形象,，像媽媽，像朋友;回憶我的學(xué)生生涯,，老師的形象也不是固定不變的,，那么，我應(yīng)該成為什么樣的老師呢?這本書告訴了我,，我不必做的像老師,，我就是老師，不必刻意扮演,，不必急于證明,，只要自己真實(shí)，善良,，有學(xué)問,，真誠對(duì)待學(xué)生，就會(huì)成為學(xué)生眼中最美的你,。

但是做自己又不是無限制的放飛,，而是要做自己的主人?！白鲎约褐魅司褪菑淖晕艺J(rèn)識(shí)到自我選擇到自我設(shè)計(jì)到自我評(píng)價(jià)的完整過程,，做自己主人的人是昂著頭自信地走路的人，是每一天都活在真實(shí)世界里的心地純真的人”,。這就是要我們對(duì)自己有充分的認(rèn)知,，在遵守教學(xué)基本規(guī)范的前提下發(fā)揮出自己的特色,，做好自我反思和評(píng)價(jià)，在每一個(gè)過程中得到進(jìn)步,，成為更好的自己,，更好的老師,。

2,、終身學(xué)習(xí)

教師要擁有精神空間,，要不斷充實(shí)自己的精神空間,，“無限相信書的魅力，多讀書以滋養(yǎng)身心,，多經(jīng)事以歷練處人,?！币虼艘嘧x書,，多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，技能。多學(xué)習(xí),，多掌握一些技能,，也是現(xiàn)代化中提高自己價(jià)值的有效途徑。

而現(xiàn)在社會(huì)日新月異,，新事物新理念新方法越來越多，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)信息越來越廣泛,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不能再拿著老一套的方法來對(duì)待新一茬的學(xué)生，只有我們學(xué)到的方法越多,，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題;只有我們學(xué)到的知識(shí)越多,，才能更好地做到教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提升自己的威信;只有我們學(xué)到的思想越多,，才能更好地正確引導(dǎo)學(xué)生的道路,。因此終身學(xué)習(xí)是一個(gè)教師生涯保持持久活力的秘訣。

做教師不易,，做好教師更不易,，但是既然選擇了成為一名教師，就應(yīng)該積極應(yīng)對(duì),，真誠,，善良，有學(xué)識(shí),，做更好的自己,，做更好的教師,。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇二

炎熱而漫長的暑假終于快結(jié)束了，我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學(xué)年的到來,。下面我就這二個(gè)月的暑期閱讀生活作一個(gè)小結(jié),。

在老師的指導(dǎo)下，我買了一本《中國神話傳說》,，剛買回來時(shí),，胡欣然同學(xué)并不是很感興趣，厚厚一本書,，沒有漂亮的圖畫,，純文字的，我沒有要求她按順序來看這本書,，在目錄里找到一篇認(rèn)為她會(huì)感興趣的故事--《劈山救母》,，她一口氣看完了這篇神話故事，告訴我：“媽媽,，太好看了,，沉香真勇敢!”我也和她一起閱讀了這個(gè)故事，看到沉香為了救出自己的母親,，夏練三伏,，冬練三九，我們適時(shí)交流了一下自己的想法,，媽媽告訴她：沉香為了救出自己的母親,，不怕困難，歷經(jīng)苦難,，最后練就一身好功夫,，救出了自己的媽媽，是不是很值得我們學(xué)習(xí)啊?從這個(gè)故事開始,，胡欣然對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣,，走到哪兒都帶著，我也沒有要求她按順序看,，可以自己選擇看,，我下班回來，胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽,，黃鶴樓的傳說,、愚公移山的故事、精衛(wèi)填海的故事等等,，這本書,，讓她知道了很多的英雄故事和民間傳說。

以前，給她買過一套《法布爾昆蟲記》,，貌似不太感興趣,，被束之高閣，看到老師的指導(dǎo),，我和他爸爸帶她到和平公園,，聽到一聲高過一聲的蟬鳴，爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時(shí)候最喜歡捕蟬的趣事,，由此,，胡欣然提了很多關(guān)于蟬的問題，回家,，我們搬出了這套書,，由《夏日音樂家---蟬》開始，法布爾先生以一種擬人的手法,，把很枯燥的昆蟲知識(shí)以文學(xué)的的手法寫得引人入勝,，胡欣然同學(xué)很快迷上了這套書，當(dāng)看到蟬媽媽生完寶寶后從樹上虛弱地掉下來就死了,，蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶：寶寶啊,，我親愛的小寶寶們，用你們那頑強(qiáng)的毅力,，在今后的漫長歲月里好好的生活下去吧,，媽媽好擔(dān)心啊，你們要忍耐再忍耐,，要忍耐孤獨(dú)的生活!蟬的生活就是學(xué)習(xí)忍耐的生活,，寶寶啊，媽媽不能再照顧你們了,，請(qǐng)你們?cè)弸寢尠?，媽媽?huì)永遠(yuǎn)愛著你們。非常感人,，胡欣然看著看著都哭了。這套書她很喜歡,，在爸爸的陪伴下看完,，看完了告訴媽媽：法布爾先生真?zhèn)ゴ?的確，法布爾先生用詩人的語言,，描繪了這些聰明,、勇敢的小生命，激發(fā)了孩子濃厚的閱讀興趣以及對(duì)大自然的熱愛,。

暑假期間,，我給胡欣然還買了一本羅大里的《三個(gè)流浪兒》，這本書也是純文字的，為了激發(fā)她的閱讀興趣,，我告訴她：這本書的作者就是你們學(xué)過的課文《糖果雨》的作者,，這本書寫了三個(gè)家境貧寒的孩子，家里把他們賣給了一個(gè)老板,，老板利用他們走南闖北地乞討,，這三個(gè)孩子用自己的智慧戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，最后從老板的魔爪下逃跑出來,，回到家鄉(xiāng)的.故事,，故事很感人。開始時(shí),，媽媽給她一起講了一點(diǎn),，可媽媽要上班，而她又很想知道這三個(gè)孩子一步步的經(jīng)歷,，所以只有自己看,，很快就看完了這本書?？赐炅酥蟾嬖V媽媽,，她想要的結(jié)局，她希望她們都能回到媽媽的身邊,。我告訴她：他們都可以自食其力了,，他們希望通過自己的努力讓媽媽過得好一些。

暑假期間,，除了看老師要求的這三類書之外,，還看了一些文學(xué)類書籍，我買了一套《中國當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)經(jīng)典》,，一套有四本,，有她最喜歡的金波爺爺?shù)摹兑黄瑯淙~變呀變》等，這套書還沒有完全看完,，我不在家的日子里,，還比較喜歡看《格林童話》，在家把《貝貝熊系列》全套100本,，《芭比故事》自己看了一遍,，這些以前都是媽媽給她講的。

正如老師所說：暑假,，多么好的靜下心來讀書的機(jī)會(huì)呀,，我們只能盡所能地給她好的引導(dǎo)和陪伴，在家里,，爸爸媽媽從來不看電視,，不開電腦，我們一起看書，玩耍,。整個(gè)暑假,，胡欣然同學(xué)各類書籍都涉及了一些，我感覺進(jìn)步較大的一點(diǎn)就是語言表達(dá)能力有一些提高,，能夠比較完整的講述所看故事的內(nèi)容,，并能發(fā)表一點(diǎn)自己的看法或感想，再就是對(duì)純文字書的閱讀有了一定的興趣,，這一點(diǎn)很讓我欣喜,。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇三

利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西,，卻也足以讓我受益,。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語,，有些為難,，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜,。慢慢我讀懂了,。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著,，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗,，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考,。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中,，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中,，然后慢慢加熱,，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來愈虛弱,，最后無法動(dòng)彈,。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟,。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化,，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化,。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化,，避免被煮青蛙的命運(yùn),。

《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式,、建立共同理想,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考,。每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn),，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是,，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用,，學(xué)以致用,。《第五項(xiàng)修煉》字字如玉,，發(fā)人深思,，催人覺醒，授人以漁,，引人成功……

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照,。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng),，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦,，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來了理想中的愛情,。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少,，失敗平庸者多,。成功卓越者活得充實(shí)、自在,、瀟灑,，失敗平庸者過得空虛,、艱難、猥瑣,。人活著就像航海,，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”,。對(duì)于剛剛踏出校門的人們,，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,，處于一個(gè)職位的時(shí)候,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上,，而有些人則會(huì)順流而下,，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好,、更順利,，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候,，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些,。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變,，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面,，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，而對(duì)于這些問題,，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松,、更有效率,、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,，我們也很快將要走出校園,，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作,。想要在自己的工作崗位上有所作為,，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考,。

生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單,，你若青澀,，便還能成長;你若熟透，便將腐爛,。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長,。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇四

長達(dá)兩個(gè)月的假期中,，百無聊賴的我想起了以為對(duì)我有著重要意義的好友推薦的一本書，于是我開始用閱讀來充實(shí)自己,。就是這本《每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》則令我感受頗深。

《每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》通過一個(gè)個(gè)有趣的故事展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)不同類型人群他們有著不同的心愿,。而這本書告訴我們的中心思想正如題目所說“每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)”,。

是的,，每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn),。對(duì)此,，我別有一番體會(huì)。

每個(gè)人都有自己的心愿,，或大或小,。無論是或生日吹蠟燭前，還是流星降落時(shí),，懂得浪漫的人也都會(huì)默默許下自己的心愿,。

而我也不例外，尤其是正處于年少輕狂的時(shí)期,，總是有幻想稱霸天下的“中二病”,，或者能接受萬眾矚目的虛榮心。

然而人生之路充滿了坎坷和荊棘,，挫折會(huì)從四面八方席卷而來,。

正是那一次，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,，面對(duì)自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),。

當(dāng)時(shí)，我正在上小學(xué)五年級(jí),。那個(gè)悶熱的下午我永遠(yuǎn)也忘不了,。記得那天是發(fā)數(shù)學(xué)試卷的日子，也是我刻苦銘心的日子,。

原本滿心歡喜的我正憧憬著自己能取得不錯(cuò)的成績(jī),，可是這美夢(mèng)還是被那無情的分?jǐn)?shù)所打破,，全部化為泡影。

十一歲,，正是所有青少年天真好玩的年紀(jì),，所有好學(xué)生心高氣傲的年紀(jì)，所有調(diào)皮學(xué)生無所畏懼的年紀(jì),。

當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),，那鮮紅的分?jǐn)?shù)無情的嘲笑著我，我感覺整個(gè)世界都變得暗無天日,，烏云密布,。這個(gè)世界不會(huì)再好了。

萬念俱空是什么感覺?

心跳停止是什么感覺?

夢(mèng)想破滅是什么感覺?

我那是就是什么感覺,。

終于下雨了,。那無情的雨滴澆滅了我所有的想象，那冰涼的雨絲敲打著我的心,，讓我難以平靜,。

在這之前，我的心愿就是能取得好成績(jī),，力爭(zhēng)班級(jí)上游,。

希望越大，失望越大,。當(dāng)一盆冷水嘩嘩的潑在我的身上時(shí),，一顆充滿信心的熾熱的心就此變得暗淡無光。

于是,，在接下來的一段時(shí)間里,，從沒有受過打擊的我意志消沉、情緒低迷,，沉浸在失敗的痛苦中無法自拔,。結(jié)果只有一個(gè)：屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗,。

漸漸地,，老師不再看重我，父母也對(duì)我的成績(jī)失去了信心,，甚至還遭到了一些同學(xué)的嘲笑,。

難道我的成績(jī)就永遠(yuǎn)這么差了嗎?

就在我最無助的時(shí)候，我最好的朋友對(duì)我說了一句話“一切都會(huì)好起來的,。每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>

眾人對(duì)我的態(tài)度刺激到了我,，而這句話的力量則激勵(lì)著我,。

終于，我意識(shí)到心愿實(shí)現(xiàn)的前提是可行,，于是,，我又許下了另一個(gè)心愿：時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)步。

而現(xiàn)實(shí)和心愿的溝壑就是付出的努力,。堅(jiān)持與奮斗才能使自己到達(dá)心愿的彼岸,。為了一雪前恥，我憤然拿起了書本,，從基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)，又開始啃起了習(xí)題,。

一天.

二天.

三天.

······

終于,，在我不懈努力下，我的成績(jī)又提高了,。

而我,，也離心愿越來越近了。

仍是那位好友告訴我“那天我告訴你的‘每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)’出自一本書,，它的名字就是《每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》,，這本書的核心也是這句話,，閱讀完這本書，你會(huì)有很大的收獲,。

也許,，我們不能左右天氣，但我們可以把握自己,。

記得曾經(jīng)看過一句話：有時(shí)候,。你對(duì)人生的所有規(guī)劃都抵不過命運(yùn)一次不懷好意的安排。

但是,，只要我們勇敢面對(duì),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。只要有心愿,，心就不會(huì)迷茫,。

因?yàn)槊總€(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn),。

《每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》的確使我受益匪淺，我相信,，它也會(huì)使我受益終生,，因?yàn)樗鼛Ыo我很大的影響,，讓我對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇五

暑假里,，我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸,，促使我反思自己的教育行為。作為高年段的小學(xué)班主任,，我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí),，也承擔(dān)著升學(xué)的壓力，這讓我很累,，但同時(shí)也讓我很快樂,，而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我，滋潤我,，牽引著我前進(jìn),。

一、觀念更新,，給予思想的指引

新時(shí)期賦予班主任更新的概念,，更廣的空間，更高的要求,。新時(shí)期下,，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，更是溝通學(xué)校,、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁,，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇,，啟迪心靈,，開發(fā)智慧，激勵(lì)創(chuàng)造,，平等待人等等,，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念。書中有一句話特別讓我震撼：“因材施教,，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草,，喬木成為茁壯成長的喬木，金子成為金光閃閃的金子,?！币恢币詠恚艺J(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中,，面對(duì)進(jìn)程不同的學(xué)生,，努力采用不同的方法，致力讓他們一起站在終點(diǎn)。在以往的工作中,，我一直想讓“小草”變成“喬木”,，想讓“喬木”變成“金子”。這不亞于揠苗助長的做法使得我工作勞累而煩心,，更重要的是無效,。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò),。陳舊的教育觀,、人才觀，不僅使自己在工作中勞累而又無效,，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”,。因?yàn)檫@樣落后的觀念，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”,?！缎聲r(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問題》、《新時(shí)期對(duì)班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念,，給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針，使我的工作鎖定了明確的目的地,。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下,，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”,！

二,、策略有效，寄予行為的指導(dǎo)

我們的教育上自天文,，下至地理,，古今中外，無所不包,，或賞心悅目,，或回味無窮，或動(dòng)人心魄,，或刻骨銘心,，可提升道德境界，可培養(yǎng)審美情趣,，可啟迪人生智慧,，可豐富文化底蘊(yùn)。這就是我們的教育,，一種蘊(yùn)藏著精神的無限和生命的無量的教學(xué),。學(xué)生倘徉其間、浸潤其中，汲取精神的滋養(yǎng),，享受生命的愉悅,。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶,，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積,。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例,，詳細(xì)地介紹了開展“值日班長制”,、“每月之星”的評(píng)比，如何開展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任,、一份職責(zé)，更是一門藝術(shù),、一種技巧,。在我們的班主任工作中，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng),，盤活自己的教育技巧,，才能確保在不同的土質(zhì)、不同環(huán)境中播種成功,，做一名成功的“播種者”,。

三、用“心”導(dǎo)航,，詮釋教育的真諦

教育的領(lǐng)域中,，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律,。只有愛的播種者,，才是真正的教育者?！耙豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,。我們?cè)撛鯓觼頋补喑龀錆M精神滋養(yǎng)的“花朵”,，我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中,？《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來詮釋,。是的，愛的教育需要教師用自己的心去熏染,，以情悟情,，將心契心,，用愛去打開一扇扇心靈之門。是啊,，正視我們的教師生涯,，有人用“兩點(diǎn)一線”來形容，永遠(yuǎn)是家校之間的來來去去,，不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束,。如果沒有用心，沒有熱情,，沒有夢(mèng)想,，日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào)，猶如鬧鐘停止搖擺,，失去生活的意義,，又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢？一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來設(shè)計(jì)自己的工作,，用“心”來演繹自己的教學(xué),，用“心”來實(shí)施自己的藍(lán)圖。我們需要心中有愛,，心存熱情,，不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功,，撞擊成功,，才能賦予教育的意義！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說：對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心,；對(duì)待自己的工作要有敬心,、鉆心,、進(jìn)心,、恒心；對(duì)待學(xué)生要有愛心,、嚴(yán)心,、耐心、細(xì)心,。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到：責(zé)任心是做好班主任工作的前提,；寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥；公平心能得到全班同學(xué)的愛,；愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶,；細(xì)心是做好班主任工作的助手。

如書所言,，我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作,，用愛筑就孩子們的成功，用愛使他們的童年充滿七彩陽光，用愛讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕,。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇六

初讀《童年的秘密》,，剛開始打開扉頁一看主要是寫關(guān)于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密,，但看著看著,，我漸漸感覺到這書中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的,。

比如,，書中有一段是這么說的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的,?！边@些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻?，我們自以為是為了孩子好,，但其?shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子,，太多了,。而《童年的秘密》里，或者指出常識(shí)性做法的謬誤,，或者提出了一些我們未曾想到過的地方,，因此這本書對(duì)我們教育工作者來說非常值得一看。

其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的,，就是兒童的語言天賦,。在兒童的某個(gè)階段，學(xué)語言是非常驚人的,，所有的人都是他們的老師,，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個(gè)字,。這點(diǎn)成人體會(huì)最深,，學(xué)外語現(xiàn)在對(duì)我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞,，都是需要持續(xù)的下苦功才可以,。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多,。其中最重要的一個(gè)敏感期,，就是對(duì)秩序的敏感?！耙粋€(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期,。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn),，并一直持續(xù)到第二年?！?/p>

一直以來在成人的腦海中,，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則,。所以,，我們經(jīng)常會(huì)阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活,。同時(shí),，對(duì)成人來說，有一條自然法則,，即“效益法則”,，這誘使他運(yùn)用最直接的手段，在盡可能少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的目的,。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情,，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多,，這時(shí)他感到痛苦,，就想去幫助這個(gè)兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識(shí)字,，剝奪了他們的樂趣,。“過早地強(qiáng)求他們通過閱讀書本來識(shí)字也會(huì)產(chǎn)生一種消極的影響,。追求這些并不很重要的東西會(huì)削弱他們生氣勃勃的心靈的能量,。”仔細(xì)想一想,，我們成人確實(shí)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤,。

每一個(gè)在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師,，所以,，并非有孩子的父母親,，或者教授他們知識(shí)的老師才應(yīng)該來閱讀這本書,。當(dāng)一個(gè)成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會(huì)摔破,，當(dāng)他感覺到這一點(diǎn)時(shí),，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來,。另一方面,，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣,，但是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程。如果兒童正在游戲,，成人就會(huì)打斷他,，認(rèn)為該是散步的時(shí)間了。這小孩就被打扮一番帶出去了,。這些都是不好的,。當(dāng)兒童工作時(shí)，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的,。他工作的目的就是工作本身,，當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí)，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)目的時(shí),，這個(gè)目的是不受外界因素支配的,。就兒童個(gè)人的反應(yīng)而言，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系,，因?yàn)槭顾墓ぷ魍耆?，充滿精力是兒童的特征。

實(shí)際上這本書里的珠玉比比皆是,。我以為每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀,。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇七

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名,，小學(xué)生讀書心得體會(huì),。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它,。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧；父子,、兄弟之間勾心斗角,；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著,，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢。

但擁有著這些,，我們并不知足,。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

那么，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi)；我們開始為長輩著想,，體諒他們,；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,，為了將來,，為了我們到“人間”的那一天。

暑假讀書感想 暑假的讀書心得篇八

暑假中,，我讀了《哈佛家訓(xùn)》和《做的班主任》,，讓我收獲頗多，可以說既是一次心靈的洗滌,，也是一次成長的過程,。老話說的好：活到老學(xué)到老，開卷有益,，每一次閱讀的過程,，就是一次個(gè)人內(nèi)在的提升。

就說《哈佛家訓(xùn)》吧,，這本書讓我感受頗深,，假期中我讀了不止一次,，每次閱讀都會(huì)得到不同的心里體會(huì)與心得?！豆鸺矣?xùn)》讓我震撼,，很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來,?？梢哉f""不同于眾多說教式的書籍，《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的,、引人入勝的,。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空,。"

對(duì)于每一位閱讀《哈佛家訓(xùn)》的讀者來說,，"你可以從這本書的任何一頁開始閱讀，你可以懷著任何一種心情開始閱讀,，即使只用幾分鐘,，你也能夠從中深獲教益。如果你希望過上成功快樂的生活--不僅是你自己,，還有你的子女,，我堅(jiān)信，這本書會(huì)告訴你其中的奧秘,。"

第一次將書拿到手中,，信手翻到《幸運(yùn)的煙火》，故事講述的是：在一場(chǎng)海難中,，他是的幸存者,，不幸的是，他被海水沖到了一個(gè)無人的小島,。每天他除了祈禱就是四處張望,，看是否有船經(jīng)過，但是他總是失望,，海上什么也沒有,。無奈中，他用海上的浮板造了一所小房子,，用來遮風(fēng)擋雨以及存放他僅有的一些物品,。一天，他尋找食物歸來,，發(fā)現(xiàn)小屋著火了,，他所有的財(cái)產(chǎn)付之一炬。他悲痛欲絕，跪在地上大聲叫喚：“上帝呀,，你為啥這樣對(duì)待我!”

發(fā)泄過后,，他便昏昏沉沉地睡了過去。第二天一早,，他被嘈雜聲音驚醒,，原來一條小船靠在小島旁來營救他,，因?yàn)樾〈系娜丝吹搅藷熁?。是那?chǎng)意外的大火救了他。

讀過故事,，我久久不能平靜,。是的，在我們的生活學(xué)習(xí)中,，其實(shí)希望常常在絕望中誕生——不管情況變得多么糟糕,，多么絕望，我們一定要堅(jiān)信一點(diǎn),，不管怎樣都不失去我們的信心,，因?yàn)橄Ｍ鶗?huì)伴隨著絕望會(huì)出現(xiàn)，信心是我們大,，最美麗的武器,。就像人們說的：冬日來臨了，春天的腳步還遠(yuǎn)嗎?

睿智的小故事讓我迫不及待的從頭讀起,，雖然我沒有機(jī)會(huì)坐在哈佛神圣的教室中聆聽教誨,，但是我可以通過閱讀書本來縮進(jìn)和哈佛的距離。當(dāng)我徹夜不眠,、津津有味的讀完了這本書后,，我心緒起浮澎湃，感慨萬千,。這本書記載了很多關(guān)于品德教育,、心理教育、意志教育,、成功教育和人生教育的小故事,，這些故事背后那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的哈佛箴言，又讓人十分認(rèn)同,。這些小故事,，有的情感噴薄讓人不禁落淚，有的智慧流淌敲擊心扉,，有的勵(lì)志綿綿催人奮進(jìn),，有的精彩紛呈改變心靈……這里沒有枯燥的理論說教，只有生動(dòng)的故事，只有榜樣的力量,，書中的一個(gè)故事或是一句話都讓人受到啟迪,，可以讓人從灰暗走向燦爛，從受挫走向進(jìn)步,，從失敗走向成功,。