計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇一

作為班主任,，關心學生就應該像關心自己的兄弟姐妹一樣,，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，看看同學們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，各種學習用具都是否帶齊了，甚至是幫他們整整衣領的瑣事,。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意,。學生生病時,，帶他去看病。這些事看起來雖然很小,，卻是作為班主任的體現,。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風純正,，學風濃厚，這一切都要歸功于做好了思想工作,。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學生,。

就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負責,；教室內的黑板報由宣傳委員負責,，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就能順利的得到開展,。即使我因工作需要，不在學校,，我班的班務也是井然有序,，一切良好。

一個班級的好壞單靠班主任的引領還是不夠的,，還必須與任課老師同心協力,。我經常有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己也與任課老師密切配合,，經常與任課老師了解學生表現情況,，以了解學生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等,。

班主任是聯系學校,、家庭,、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友,。在近十年的班主任工作中,，我與許多學生家長打過交道，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，只要見到家長總是笑臉相迎,，用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

總之,，我在做班主任工作時,，從思想教育入手，以提高學習方法為核心,，以紀律管理為手段,，達到了全方位調動學生發(fā)展的目的。我本人也在與學生共同成長中,，收獲頗豐……雖然當班主任很累,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下變的懂事聽話了，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！我充實而快樂

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇二

本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化時時要管理,、處處要管理的意識，真正做到關心學生,，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營造用心進取的備考氛圍

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（透過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與用心性）,。

信心教育：相信自己必須能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題,，感受高三、階段學習反思激情拼搏,、愛上高三,、愛上拼搏等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設有溫馨提示，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用,。從實施狀況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

二,、建設良好的班風和學風,，幫忙學生構成高質高效的學習習慣

1,、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時,、守紀和職責意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做,，為建立一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。

2、加強學法指導,。根據新教材,、新課標、新教法的特點,，依據高考形勢的變化,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。

（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的潛力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的用心性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好12年下半年工作計劃,。

（1）結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思,，班主任每月dou要結合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

（3）透過經常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況,；透過每一天的語文,、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握,；透過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班群眾,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三,、利用有限的活動時間,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，用心參加校園組織的各種活動，并透過活動進一步增強群眾榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

四,、開展心理健康教育,，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導,。

五,、經常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊狀況及時與家長聯系。

以上是我20xx年上半年工作總結，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計劃,，爭取將工作做到更好。

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇三

20xx年9月,，我來到北師大大同附中,，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉換，在此,，感謝學校的信任和培養(yǎng),。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任,，協助班主任邢立棟老師管理班級,，回顧半年來的工作情況，現做如下總結：

雖然學校創(chuàng)立的時間短,，但學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本,，德育為先,。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內上課自習的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復的強調要求,，學生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務,，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,，特別是晚自習紀律方面,，強調學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展。

為貫徹學校的各項規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會我都按時參加,，認真記錄校長、年級主任,、教務處老師的要求和建議,，在合適的時間向學生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法,，并要求所有班級干部要協作至上,，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵從旁協助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。

教育是一門藝術,，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確,，嚴格要求每位學生,，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓,，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一些權威,，因此現在管理起來就比較麻煩,，經過這段時間的調整，通過個別談心,，并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

管理班級時,，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差,，經常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度,，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

在北師大大同附中，初期的理論培訓,，包括去北師大二附中的參觀學習,，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學,，更快提升自己的業(yè)務水平，我積極聽課,，在按時上課之余,，學習各類型課堂教學方法，博采眾長,。新課程教學是讓學生行動活躍,、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學,，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格,，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化,、教學專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化,。課前我備教材,、備課標,，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或導入,，這樣的點要有趣味性或啟迪性,。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活動,，通過設疑布障,，邊講邊問，講問結合,，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得出結論,。上課時拋開教案,，對所講內容能了然于胸，精心設計課堂的引導語和過渡語,，啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯系,，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”?？傊?，在課堂上我調動學生學習的積極性，讓學生變被動學習為主動學習,，愛學習,，樂學習。我也在不斷地學習,，提高知識水平,，不斷探索教學方式、方法,，并把探索的好方法及時實施于教學之中,。

另外，在這個學期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通,、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于是這個學期接的副班主任工作,，上個學期的形象還停留在他們心目中,，因此,，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結，和諧,，積極向上的班集體,。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,，在學習中進步,，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師,。

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇四

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，-完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1.班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2.個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率,。

3.尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。

在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知-,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇五

高一生物教師個人工作總結

時間如白駒過隙,，匆匆而逝,。轉眼間一個學期的教學工作即將結束。本學期我擔任高一（3）（6）（7）（9）四個班的生物教學工作,。這一學期在學校領導,、教務處領導老師、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學校各位同事的關心下,，我成長著，忙碌著,，快樂著,，充實著，進步著,。這個學期的教學工作總的還算圓滿,，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學工作,，現將本學期的教學工作簡單的總結如下,。

自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師,。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,，便于解決,。

我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目,、高考題目，閱讀許多相關的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案,。在課堂上增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。

我發(fā)現學生在學習與現實生活聯系緊密的知識時較感興趣,，學習的積極性也較高，記憶也較深刻,。因此,，在教學中盡可能地注重與現實生活的聯系，以學生本身為活生生的例子,，加深學生的理解與記憶,。如講到生命系統的結構層次時，以班上的某個同學為例來說明,。再講蛋白質一節(jié)時以學生的頭發(fā),、指甲、肌肉為例,，以班上的幾排學生為例講解和氨基,、羧基、肽鍵有關的計算題目,。再如,，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自制的模型進行講解,。講到酶這一部分的內容時結合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進行講解,。這樣學生的積極性得到了很好的調動，他們也喜歡上了生物,。

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充,，因此，我根據4個班同學不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學內容的重要環(huán)節(jié),，利用課下,、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心、詳細的講解,。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題,。

回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處，引起我深深的反思,。

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇六

在過去的一學期里,，我擔任高二（11）班的班主任，并擔任兩個班的數學學科教學,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期班主任工作總結如下：

一,、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄,，而且學生思想比較活,。全班共有48人，剛開始有35名男生,。在高一剛開始接受這個班級時我就發(fā)現就有較多的學生人無心向學,，紀律散漫，班級集體觀念不強,。同學心理素質和自我約束能力較差,，學生的叛逆心理較強。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經過一學年的教育整頓,，班風學風的有大的改變，成為年段的前列。

二,、進一步完善班級管理建設,。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段,，同時,，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,，自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,，料理，調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育,，如何管理好班級等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,，學風濃,，選好班干部，樹立好班干部的威信,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,，中等生,，成績差的,，雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求，獎罰分明相結合,。

四,、營造好的學風,，力爭學習成績有較大提高

根據我班的實際情況,，主要幫助學生采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣

（1）科學調整各科學習時間,。

（2）改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

（3）要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

（4）引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取"強化學習"的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術",。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

五,、家長會召開效果良好

本次家長會根據學校的統一安排進行,，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況,。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。

六,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走

任何一個班集體都或多或少存在著差生,。轉化差生工作是一項復雜,，細致的思想教育工作,。要教育和轉化差生，消除他們的心理障礙,，必須用真摯的情感,，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨,，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進的動力,，增強他們的自信心,。使他們把好的品德，好的行為,，好的學習成績保持下去,，不斷向更好的方向轉化。

總之班主任要面對現實,，樹立信心,，又要用科學方法去開辟獨立發(fā)展道路，注重對學生方法的指導,，指導學生如何科學的安排學習,，工作，生活,，形成良好的生活習慣,。科學有效的管理班級,，形成良好的班級風氣,，班級的各項工作就能夠較順利的開展。

高一班主任工作總結 | 高二班主任工作總結 | 高三班主任工作總結

高中班主任年度總結報告 高中班主任年度總結工作計劃篇七

在即將結束的一學期里,，高一3班在學校領導的關懷,，年級組長的帶領，任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利展開,，學習、工作等方面都取得了一定的成績?，F將我做的工作做一番總結

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事,，重視班會，開好班會是正確引導學生,，形成良好的班風、學風的關鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個題目是因為，在一段時間內,，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣。經私下調查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思考并討論,。經過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學習上,。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學,，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學生的個性,，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果。我經常找學生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進學生當中，融入學生心里,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，認真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學文?！币馑际钦f,，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間,，才去學習文化知識,。可見德行隊一個人的學習多么重要,，而這,，也是對學風，班風,，的自我約束,，自我培養(yǎng)。

在這個學期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1,、高一年級的學生剛步入高中，也正直青春期,，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設置增多，知識點的復雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,，日新其德,，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產生兩極分化,，甚至迷惘，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,，自我組織各種適當活動,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班級的建設者,，而不是“包袱”。學生自我設計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃,，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導,，晚會很成功,，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關涉到班主任的引導,、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。

三,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績,。