隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇一

那么，我們的語文還剩下什么?那就是,，我們共同的那份"直掛云帆濟滄海"的信心和那份"為伊消得人憔悴"的執(zhí)著!不論是做試卷,、備課還是上課，大家準(zhǔn)備認真,，思考深刻,，總結(jié)有力;不論是主備課還是公開課，大家到得整齊,、議得實在,、聽得仔細;不論是考試還是平時的練習(xí)，大家做得細心,、改得精心,、講得透徹。帶著一點點有益的功利心,，我們踏踏實實地走過初三,，不論結(jié)果如何，我們問心無愧,。

第二句話：一份份感激不能少

這個語文組是我們大家的語文組,，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起,，我反思著學(xué)習(xí)著,，我的心中更多的是充滿感激。

要說的感謝的話兒真的太多……

特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課,，給我以思路,，打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前,。感謝認真的倪老師,，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來,。

感謝大方的'未老師,，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑,?？山梃b可模仿可操作。

感謝高深的盧老師,，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路,，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實。

感謝踏實的高老師,，她用一份真誠征服學(xué)生的同時更是用她對語文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料,，為大家提供了便利。

感謝近鄰卞老師,，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復(fù)習(xí)的要點和大家的需求,，她對語文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。

感謝老大姐徐老師,，每每主備課上,，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點娓娓闡述,，瞬即,，我的一個個困惑迎刃而解。

感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師,，她對學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,，更讓我每每看到學(xué)生"圍觀"大金老師而心生"嫉妒"，時刻提醒自己要耐心要靜心,。

感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師,，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復(fù)習(xí)的不足,，時時提醒我進一步的反思,。

感謝幽默的程老師，聽他的課,，自嘆弗如,，與學(xué)生的自如互動，對內(nèi)容的簡練總結(jié),，都讓我望塵莫及,。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來,。

感謝時新的大劉老師,，組內(nèi)流傳一句話，"要創(chuàng)新找劉正林"，他思維活躍,、視野開闊,，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料,，用他的資料,，一個字--新。

感謝機敏的宋老師,，聽她的朗誦,，如沐春風(fēng)，溫婉親切;觀她的課堂,，輕松自如,，一氣呵成。佩服之余,，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞,。

感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師,，而且是男教師，組里很多"力氣"活,，如抱試卷等,，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂,，他的課,，容量大、思路清,、講解細,，不時插兩句笑點，整個課堂內(nèi)容多而不雜,，實而不死,。

感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人,，課堂上,，她自信大方、熱情親切,，讓我見識了新大學(xué)生的魅力,，因此時刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內(nèi)心,。

感謝的話兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力啊!

第三句話：一步步反思莫要停

送走這屆初三,，我對語文教學(xué)有了進一步的反思：知識點的梳理是一個長期積累的過程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題，而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,，作文與閱讀并重,。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點：

1、深挖教材,，廣泛閱讀,，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時效性和趣味性,。

2,、盡量讓學(xué)生多動，絕大多數(shù)學(xué)生動起來了,，課堂效率就高了,，采取多種形式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、分層優(yōu)化,，不搞一刀切，不做夾生飯,。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。又一屆初三結(jié)束了，送走了這批孩子,，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路,，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索",。為了自己摯愛的教育事業(yè),，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷,、更充實,、更有效的教學(xué)模式。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇二

__年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔(dān),，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

一,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇三

作為一名小學(xué)五年級的語文教師兼班主任,，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性,。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想,，也有著對未知事物的好奇心和求知欲，他們這個年齡階段的所學(xué),、所想,、所做、所經(jīng)歷等都會對以后造成很大的影響,，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識,，更需要得到老師的關(guān)心、幫助,、重視以及肯定,。所以，在平時的課堂教學(xué)中,，我時刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命,，在學(xué)習(xí)上，不僅要將知識傳授給學(xué)生,，以“學(xué)生為主體”,，更要時刻關(guān)注他們的思想、行為等,，及時給予他們正確的引導(dǎo);在生活上,，也時刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況，尤其是對離異家庭,、外來工的子女給予特別的照顧,，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下,。

一、始終堅持“德高為師,，身正為范”

為人師表,，就應(yīng)該有做老師的樣子。1.在日常工作中,，我時刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè),、廉潔從教,、樂于奉獻”，深刻體會教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵,。2.在教學(xué)的時候堅持做到衣著得體,、言語規(guī)范、舉止文明等,，給學(xué)生樹立一個良好的形象,，為學(xué)生做好表率,。3.在課后的時候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,，及時了解學(xué)生的心理情況,、思想情況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,，學(xué)生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,，給予他們鼓勵和信心。4.在工作中,，做到關(guān)心集體,、尊重同事、尊重家長,、也尊重學(xué)生的奇思妙想,，培養(yǎng)自己扎實的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時間堅決不做“有償家教”,，不接受家長送的禮物,。

二、始終堅持“不斷學(xué)習(xí),，提高能力”

作為一名任課教師兼班主任,，在日常的教學(xué)中會遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決,，而解決這些問題就需要教師具備各種能力,，如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力,、經(jīng)驗?zāi)芰Φ?。所以，在業(yè)余的時間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí),、多向同事請教,，培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時也深入思考和鉆研,，并將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中去,，不斷探索、不斷糾正,，努力讓自己做得更好,。

三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一,。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的,。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,，我都時刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會做什么多感人,、多偉大的事,，只是堅持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長,，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況,、多與學(xué)生溝通，及時處理學(xué)生存在的一些問題,、多花點心思在教學(xué)上等,。并堅持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不因為私人原因而忽略工作,。同時,，在學(xué)習(xí)中也堅持多尊重學(xué)生的想法，多鼓勵他們,，就算錯了也不直接給予否定,，打擊學(xué)生的自信心，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動去改正,。

四、始終堅持“勤勞為本,，樂于奉獻”

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)。所以,，在工作中我始終堅持“勤勞為本,，樂于奉獻”，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、心理等問題放在首要位置，切實做到關(guān)心每一個學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會及時向他們解答,，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識,，并努力做到“當(dāng)堂課的知識當(dāng)堂吸收”;在生活中,，學(xué)生有需要的時候,，我也會切實為他們服務(wù),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,，我也堅持做到多關(guān)注學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻,。

以上就是我對自己工作情況的一個總結(jié),。在以后的工作中，我還會繼續(xù)努力,，不斷彌補和完善自己不足的地方,，如教學(xué)水平還有待進一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強等,?？傊視ψ鲆幻细竦娜握n教師兼班主任,，努力做到讓學(xué)生愛戴,、心服，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心,、滿意,，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義，不留遺憾,。

述職人：

20xx年xx月xx日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇四

一年來,，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的差不多原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程打算,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的進展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極制造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平常認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，專門注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的確信,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績,。因此,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的改日會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先 關(guān)心后進生尋到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的確信,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"同意"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的辦法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果依舊明顯的,。

四、班主任工作作為班主任,，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4,、關(guān)懷學(xué)生軀體健康,，注意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇五

我于20xx年6月畢業(yè)于高等專科學(xué)校(原丹陽師范),，同年9月被分配到xx市中心小學(xué)任教,，后因xx市xx小學(xué)嚴(yán)重缺老師，于20xx年9月調(diào)入這所京口區(qū)唯一的村小,。工作至今,，一直從事班主任和小學(xué)語文教學(xué)教研工作，20xx年8月晉升為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、樹師德，鑄師魂,，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

任現(xiàn)職以來,，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，與時俱進,，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感;遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不圖虛名,，不求名利，腳踏實地,，做真真實實的自己,。

“鐵肩擔(dān)道義，熱血鑄師魂”,，20xx-20xx年,，我在xx市中心小學(xué),，一直擔(dān)任班主任和低年級語數(shù)包班教學(xué)。20xx年9月,，我來到了xx市xx小學(xué),，這里雖然地處偏遠、交通不便,，但環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)生質(zhì)樸，同事們也非常的熱情,。我開始了中低年級的語文教學(xué),，同時還兼任品德、音樂,、美術(shù),、勞技、體育等科目,。為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性,，我通過各種方式，如讀,、唱,、畫、演等,，帶領(lǐng)學(xué)生走進了豐富多彩的知識世界,。由于當(dāng)時學(xué)校的條件有限，還沒有多媒體設(shè)備,，就連錄音機也只有兩位英語老師有,。我就自己購買了簡易的播放設(shè)備——一個mp3和一個小音箱。這樣,，課上可以給孩子們播放課文錄音,、讓孩子們配樂朗誦，課后和休息時還可以給孩子們播放好聽的音樂,、兒歌和童話故事,。就這樣，我任教班級的孩子們都愛上了語文,、愛上了閱讀,，從愛聽故事到愛看故事、再到愛講故事,，20xx年,，孩子們還在xx市“雛鷹之聲”講故事比賽中獲得了好成績。就連其他老師也忍不住贊嘆：“你們班的孩子讀書真有感情,?！蓖瑫r我也先后指導(dǎo)學(xué)生在市級,、區(qū)級演講比賽中獲獎。學(xué)生的作文也多次在省,、市級雜志上發(fā)表,。在思想進步和努力工作的同時，我也在不斷的完善和提高自己,，并于20xx年1月取得了本科學(xué)歷,。今年，也準(zhǔn)備報名參加碩士學(xué)位的進修,。

正是自己的腳踏實地,，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重擔(dān),，顧全大局,，服從安排，因而深得學(xué)校,、家長和學(xué)生的認可,、好評和尊敬。

二,、教學(xué)相長,，精心施教，教書育人孜孜不倦,。

任現(xiàn)職以來,，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)，處于教學(xué)工作的第一線,。教學(xué)中，認真學(xué)習(xí),、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學(xué)理念，教學(xué)相長,，精心施教,。注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

春華秋實,，天道酬勤。辛勤的付出,，迎來的是收獲,?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，汗水淌下時,，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書每學(xué)期至少展示一堂教學(xué)示范課;學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,，合格率均達到100%，優(yōu)秀率也在50%以上,。由于教育教學(xué)成績優(yōu)秀,，在擔(dān)任班主任工作的同時，學(xué)校于20xx年聘請我為大隊輔導(dǎo)員,、協(xié)助德育主任做好學(xué)生的德育工作,。又于20xx年開始協(xié)助教導(dǎo)主任做好教學(xué)管理工作，同時還擔(dān)任語文教研組長和勞技教研組長,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進了同學(xué)間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重班干部的隊伍建設(shè),。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。所教班級于20xx年獲得京口區(qū)“先進集體”稱號。

三、教研教改緊跟時代,，求實創(chuàng)新,，精益求精

“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。”作為一名教師,，我既始終把“教書育人,、為人師表”作為己任，又把成為學(xué)者型研究型的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，積極參與學(xué)校教研教改活動,，緊跟時代步伐,，不斷開拓創(chuàng)新。八年來,，我撰寫論文多篇,，其中論文獲省級三等獎。教學(xué)案例獲省級二等獎,。還有多篇論文在市級,、區(qū)級獲獎。并于20xx年8月,，在《新課程學(xué)習(xí)》(xx省一級刊物)上發(fā)表了德育案例,。

我也積極參加各項學(xué)科的教學(xué)展示和評比活動。20xx年,，我執(zhí)教的在京口區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,，20xx年在區(qū)教壇新秀評比中獲二等獎。20xx年還在xx市青年教師發(fā)展接力團活動中執(zhí)教了一課并獲得好評,。此外,，我也積極參加品德、勞技等學(xué)科的教學(xué)競賽,，努力使自己成為一個全面行的教學(xué)能手,。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績，學(xué)校要求我指導(dǎo)青年教師李云和宦璐的教育教學(xué)工作,。教給她們語文教學(xué)的基本理論,、基本方法和技能，鼓勵指導(dǎo)她們實施新課程改革，構(gòu)建高效課堂,，指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M行班級管理工作,，提高其教研教改水平，使她們在教育教學(xué),、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績,。

八年的工作生涯雖然不長，但很充實,。我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。教育教學(xué)工作常做常新、永無止境,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以精益求精、再創(chuàng)輝煌,。在此,，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和評委根據(jù)我的情況，予以評審,。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇六

作為初二班的班主任兼初二語文教師,，一年的初二教學(xué)工作讓我深深體會到初二班主任工作的重要性，這也是由初二班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進行,，時刻都應(yīng)以提高初二教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初二工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初二工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫作文,，改作文，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點. 以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點,。

(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認為"知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累,。

"腹有詩書氣自華",，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。. 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作,。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法",。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好. 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的.

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測,，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測,。

4,、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點:

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。

述職人：

x年xx月xx日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

這一學(xué)期里，我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：___,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二,。在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三,。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的_，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，將自己的管理水平推向更高的層次。

述職人：___

20__年__月__日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇八

本學(xué)期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會進展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益動身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己,，親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中尋到了"對癥下藥"的良方，就是：治理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜愛自己,，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學(xué)生的名字，幸免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我治理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓舞,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓舞他努力,，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作,。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。以上是我本學(xué)年度在思想,，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐,，得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我就任__以來,，起初從事__教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從20__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

一、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。

為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識，認真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認真負責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相,。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，積極認真準(zhǔn)備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進步,。

二,、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點,，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,。

有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學(xué)生心里。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任,，以溝通求融合，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十一

馬主任,，男,，1957年2月出生，1975年3月參加工作,，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校,。20xx年6月于蘭州大學(xué)漢語言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級教師任職資格,。20xx年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級教師,，現(xiàn)中學(xué)一級教師任教育局教研室兼職教研員，教齡36年,，任中級職稱18年,。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長及中心小學(xué)校長期間，工作中取得了很好的成績,，贏得了學(xué)生家長的好評,。20xx年2月調(diào)入廣河六中任語文教學(xué)，擔(dān)任班主任,。20xx年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語文教學(xué),。20xx年、20xx年先后兩次被教育局評為先進工作者,。符合評任中學(xué)高級教師有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。

(一)教學(xué)教研工作

1,、任職以來,，在學(xué)區(qū)工作期間，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)廣大教師積極推行新課程改革,，首先自己帶頭參加新課程培訓(xùn),，不斷增強對新課程的認識、增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究。同時,，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)骨干教師深入課堂,，如何進行課堂教學(xué)改革,，努力把自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式在教

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，進行了不懈的努力和探索，總結(jié)實施課堂教學(xué)改革中成功的好方法,、好經(jīng)驗,。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣，讓廣大教師積極采納應(yīng)用,。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進,，完善。通過幾年的課堂實踐,，我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實處,，轉(zhuǎn)變了教師角色,。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主學(xué)習(xí),，教師成為課堂的組織者，引導(dǎo)者,，評判者,，角色發(fā)生了顯著變化，教師在教學(xué)中重視對教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計,。多用激勵性語言,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學(xué)成績不斷提高,，得到了社會家長的好評和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對我本人的工作評價是扎實,、認真,、細致,，培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻,。

20xx年2 月調(diào)入縣六中,，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作時。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實驗室,。為了實施好新課程,，上好初中語文課,。一是積極認真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會和掌握的知識,。二是認真鉆研教材,，了解掌握教材的編排體系，掌握課本各單元的重點內(nèi)容,。三是為了備好課,，我積極的和同級語文老師一起認真研究備課，積極參加備課組活動,。盡量做到備課切近學(xué)生實際,。關(guān)照學(xué)生。使每一個學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提,。

認真設(shè)計教案,。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把自主,，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在課堂教學(xué)中。在設(shè)計一節(jié)課時,，緊緊圍繞知識與技能,，如何采用良好的教學(xué)方法，使教學(xué)過程將知識與技能充分得到訓(xùn)練,，使學(xué)生把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)得好,、記得牢，以此進行教學(xué)設(shè)計,。四是認真上好課,。我在課堂上堅持啟發(fā)式、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上,。根據(jù)每個學(xué)生各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力的不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強求

在任現(xiàn)職期間，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學(xué)高級教師述職報告列,，超出縣平均水平,，20xx年度,，20xx年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者,。20xx年調(diào)入廣河五中,，仍然擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,，一如既往的開展工作，得到了同志們的認可,，也得到了學(xué)生的擁護。

(二)班主任工作

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作,。無論在

課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準(zhǔn)則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績,，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

在過去的五年,，通過自己的勤奮努力,，不斷進取,，我的工作取得了一定成績,，20xx-20xx、20xx-20xx,、20xx-20xx,、20xx-20xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這將是我今后不斷完善的方面,。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十二

大家好!學(xué)期已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。從教30多年,，我一直擔(dān)任班主任工作,，感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,。今年我擔(dān)任的是二年級3班的班主任，在這里粗淺的談一下工作中的點滴做法,。給自己的工作做個總結(jié),，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊,。

一.以身作則,，為人師表

1、 正人先正己,，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一言一行,，一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二.加強學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議……

此外,，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成八個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

1、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

集體活動是富于教育力和感染力的課堂,，學(xué)生從中可以受到教育,，得到啟發(fā)，得到激勵,，從而使集體榮譽感不斷增強,。教師要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個人的積極性,，充分發(fā)揮其作用,，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力,。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力,，為班集體爭光。在今年3月分,，首屆“校長杯”校園足球比賽中我班榮獲團體第一名的好成績,。4月份,，首屆蒙古族小學(xué)跑操比賽榮獲團體總分第二名，5月份,，在首屆校園“體育節(jié)”一分鐘跳繩比賽中榮獲團體總分第一名,，并在本次運動會上各項比賽又榮獲團體總分第一的好成績，在20__年10月,，校園文藝節(jié)節(jié)目展演中表現(xiàn)突出獲三等獎,，20__年11月份，在第二屆“校長杯”校園足球比賽上榮獲團體總分第三名,。學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感,，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識,。

主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力,。有了動力，他們對集體的事情熱心參與,，為集體的成績進步而歡欣,，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān),。這需要班主任有意識地引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們在實踐中得到鍛煉,，覺得自己是集體的主人,，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。增強主人翁意識的教育,，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面,。不論是集體活動，還是每天的衛(wèi)生掃除,，只要教師的理念清晰,，方法得當(dāng)，就會有潤物無聲的效果,。

有一天下午上完第一節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟。學(xué)生座位下,，什么紙片,，橡皮沫，相當(dāng)亂了。我當(dāng)時沒說什么,，上課后,，我便組織全班同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，徹底清掃,。并要求把桌堂收拾干凈,。一切收拾完畢，我問學(xué)生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室,，哪種讓你感覺更舒服呢?”學(xué)生一齊回答：“現(xiàn)在的,。”“如果你的家又臟又亂,，有客人來訪時,，你感覺如何呢?班級就是我們共同的家。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了,，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識,。從那以后，學(xué)生更愛班級了,，主人翁意識明顯升華,。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽感,，也就提高了自我管理能力,。

四.加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

2、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)并訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

總之,，工作中還有很多不足，還有待探索,，琢磨,，改進,。

20__年班主任工作思路

為了較好地完成20__年學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，我暢想下學(xué)期班級工作：構(gòu)建一個和諧向上的班集體,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的工作計劃和本班的實際情況,，制定如下班級工作計劃：做好學(xué)生安全工作,，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)成績;建設(shè)良好的班集體,，增強學(xué)生的主人翁意識,，加強團隊合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng),，爭當(dāng)文明班級,，讓每一個學(xué)生在班集體中都能快樂地成長。

工作措施

1,、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生“三個習(xí)慣”。

2,、加強安全教育工作,，參加學(xué)校組織的安全演練活動，增強小學(xué)生的安全意識,。

3,、加強班干部的建設(shè)。定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理，并且嚴(yán)格要求班干部,，采用激勵方法,，委以重任，指導(dǎo)他們做好自己的工作,，以此帶動全體同學(xué),。

4、抓好班務(wù)日常工作,，組織好學(xué)生參加升旗和做操,，每天檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，做事認真負責(zé)的品德,。

5,、重視培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，理解和尊重學(xué)生，多表揚,，講究批評的藝術(shù),，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

6,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，利用班干部監(jiān)督，老師檢查學(xué)生完成作業(yè),、練習(xí)的情況,，讓每個學(xué)生都能主動、認真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

7,、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內(nèi)容豐富的各種活動。

8,、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),，參加學(xué)校組織的主題教育和各項競賽。

我的述職到此結(jié)束,。謝謝大家!

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我___年7月畢業(yè)于___省揚州大學(xué),，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報到,，正式走上了工作崗位,，成為一名中學(xué)語文教師。

也許是性格使然,，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力,，不輕易抹煞、扭曲,、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念

教學(xué)單元：大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會歡欣鼓舞,，反之,，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一曰,，文本參讀。

文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語,、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,，不說不行,，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個人以為，僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上,，文本參讀就很有意義,，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是,，一段時間下來，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借

二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間,。

很偶然的一次,，我講徐志摩，臨時改變計劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,，沒想到，學(xué)生反響強烈,，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當(dāng)時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然,，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時刻，是學(xué)生提示了我,，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜?李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,，這更堅定了我前進的勇氣,。

三曰,，組織小組活動。

所謂動靜相宜,，一味高蹈,，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機,。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元,，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次,、一個品味詞語的形象色彩，如此,，單元之間,，各個不同，又互相補充;單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見,。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

四曰,，語言能力訓(xùn)練,。

從長遠的意義上說，學(xué)語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異,，能出彩,，也就是在語言上,。目前,，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的：其一,，根據(jù)文意提煉詞語,。一句詩，或一段文字,，講課中，我會要求學(xué)生仔細地含詠,，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二，填詞,。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學(xué)生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考。其三,，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學(xué)生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二,、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累,、水滴石穿。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的語文教學(xué) 工作,。七年級是初中階段的起始年級,。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,，我努力滲透新課標(biāo)理念，不斷思考,，逐步形成自己的見解,。作為一名新教師，我深入學(xué)習(xí),、鉆研探究式教學(xué),，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記。在這個學(xué)習(xí)過程中,，我獲益非淺,。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時,，作業(yè)量適中,，批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,，積極參入語文研修課的上,、聽、評課,，從其他教師身上取長補短,，及時進行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中,，我尊重學(xué)生,，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,，除文言文外,，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點撥指導(dǎo),，通過嘗試,，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法,，進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,。

課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié),。

在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師,，課堂語言的精練到位,，課堂提問有效性的提高,，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計,，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦,，怎能期望有收獲呢?

那么,，如何增強課堂提問的有效性呢?

首先，所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地，又不能太艱深,，讓人難以琢磨,，無從下手。太淺,，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了,，不僅達不到教學(xué)目的,，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限,。

其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處,。

第三,，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神,。

第四,，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”,，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五,，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認識，把學(xué)生推向主體,，很多問題由學(xué)生自己生成,，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合,，隨著問題的解決,，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第六,，提高學(xué)生的問題意識,，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之,，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑,。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),，不僅對教學(xué)無益,，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛,。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大,。另外,，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力的!

述職人：

x年xx月xx日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

我是一名小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,，20__年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作,。

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。

因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。

藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。抓好第二課堂,，實施素質(zhì)

教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作,。除了日常的教學(xué)工作之外，負責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作,。如，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己,，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

謝謝大家!

述職人：___

20__年__月__日

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十六

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心,。20__年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的.目標(biāo),，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

二,、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

三、能

我認真鉆研課標(biāo),、教材,，研究教法、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四、績

(一)教學(xué)上有了進步,。

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學(xué)期中，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記,，并及時批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改,。每月兩次測試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同層次的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學(xué)期中,，我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好。

4,、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益,。

由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)。

班主任工作是細小瑣碎的,，例如學(xué)生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時,，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索,。”

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十七

時間一晃而過,，本學(xué)期即將結(jié)束,。在本學(xué)期之中，我擔(dān)任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如下：

一,、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

在今后的教育教學(xué)實踐中,，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，不斷改進自己的教學(xué)方法,。同時,，做一名真摯的良師，慈愛的長者,，知心的朋友,，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn),。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

歲月如歌,，華光如夢,，轉(zhuǎn)眼間，我們送走了豐收的20xx年,，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天,，我們又迎來了新的學(xué)期,。今天，借此機會,，我將我過去一年的工作向各位匯報,，說的不好的地方望大家批評指正。

沒有理想，人生就如荒漠,，沒有生氣;沒有理想,，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想,，人生就如迷宮,，沒有方向。班級德育的一個重要任務(wù)就是理想信念教育,，中學(xué)生如此,，小學(xué)生更如此，找準(zhǔn)了班級工作的重心,，各項工作就成功了一半,。過去的一年，作為班主任,，我始終將理想信念教育貫穿于班級工作的始終,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)班會課，打磨每一節(jié)主題班會隊會課,，特別是去年我代表學(xué)校在全省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)會上上了主題為《“友善之樹長青”的隊會課,，為學(xué)校贏得了榮譽，并于12月25日,，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動課說課和微課比賽,，取得了優(yōu)異的成績。

臺上一分鐘,，臺下十年功,，賽課只是我平時德育活動課的集中體現(xiàn)，可以說,，大量的理想信念教育才鋪就了學(xué)生的理想教育的成功之路,。從學(xué)校到家庭，從上班到下班,，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心燈;做得最多也是不斷和家長溝通,、群聊學(xué)生的教育，在班級qq群上,，在微信朋友圈里,，哪里有交流輔導(dǎo)，哪里就有德育,，哪里就我的班級工作,。

班級管理的第二個抓手就是行為規(guī)范教育。從孩子們的成長規(guī)律看,，小學(xué)階段主要你是良好習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，小學(xué)生的好習(xí)慣終身受益,。過去的一年，我著重從五個方面抓孩子們的行為規(guī)范,。一是文明禮貌行為規(guī)范,。對長輩要有禮貌，見到老師應(yīng)問好,，每天上學(xué),、放學(xué)時要與家長打招呼;在公共汽車上為老弱病殘的人讓座，對來訪客人要有禮貌,，說話要和氣,，學(xué)會禮貌用語，尊重有缺陷的人,，不傷害別人等,。二是道德行為規(guī)范。要誠實,，不說謊,，敢于承認錯誤，未經(jīng)允許不隨便用別人的東西,，愛護公物,，樂于助人，遵守公共秩序等,。三是生活衛(wèi)生方面的規(guī)范,。按時作息，早睡早起,，生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。

四是勞動方面的規(guī)范,，勤于勞動,，不懶惰，多參加一些家務(wù)勞動和學(xué)校組織的勞動,。五是學(xué)習(xí)方面的規(guī)范,。課前預(yù)習(xí)，課認真聽課,，不恥下問,，認真完成作業(yè)，搞好課后復(fù)習(xí),。為了提高日常行為規(guī)范教育的實效性,，我堅持言傳身教，不斷創(chuàng)新教法,，豐富德育內(nèi)容,，將日常規(guī)范編成順口溜，開展行為規(guī)范評比,，大力豐富班級文化,，利用各種機會培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的自覺性。付出的是汗水,，考驗的是耐心,。但我收獲的是孩子們的進步。他們的張張笑臉作證;他們的歌聲作證;他們的瑯瑯書聲作證,。

在教學(xué)工作上,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

我從擔(dān)任了班級語文學(xué)科教學(xué)工作以來，我積極投入新課改實踐,，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，認真鉆研教材,、教參和課標(biāo),，認真?zhèn)湔n，備教材,、備教法,、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中,，摸索體會新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系,。

在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,，特別是整合信息技術(shù)與語文課堂教學(xué),，充分運用多媒體，調(diào)動學(xué)生探究,、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快,。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課,，取長補短,。此外，我力求適量,、科學(xué)地布置作業(yè),，及時批改、講評作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作,。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術(shù),，20xx年,，8月7日，我代表學(xué)校參加全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動語文與信息整合課說課榮獲全國一等獎,。

人生無夢顯得蒼白,，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是做一個智慧并快樂的教師,，俗話說,，教而不研則不遠，在平時的工作中,，我注重教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學(xué),，兒童教育學(xué),，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得,，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文,。

近年來,，我特意研究教育信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合問題，代表學(xué)校在洪山區(qū)電教工作總結(jié)大會上交流發(fā)言,，積極研究德育教育,，作為湖北省唯一代表，20xx年12月24日,，參加了全省和全國的少先隊對課說課活動,，為湖北省和我校爭得了榮譽,。20xx年8月7日，我代表學(xué)校在青島參加“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動中語文與信息技術(shù)整合課說課”榮獲一等獎,，20xx年12月8日,，為來自全省的少先隊輔導(dǎo)員老師上《友善之樹長青》少先隊活動展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰,，為學(xué)校爭得了榮譽。

成績屬于過去,，屬于和我并肩戰(zhàn)斗的團隊,，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，是你們給予我鍛煉的機會,，也是你們給了我寬容和理解,。在這里，我還要感謝和我并肩作戰(zhàn)的同事,，像鄭瑋,、謝海蓉、柳春燕老師,，你們幫我查資料,，犧牲周末時間幫我制作課件，對你們的熱心幫助和無私付出表示衷心的感謝!

我也深深的知道,，我的工作還有很多不足和缺點,，我只知道每張笑臉散發(fā)著白玉蘭的芬芳，沁入心脾;我只知道每張高高舉起的小手是風(fēng)中搖曳的銀杏葉,，滿目蔥翠;我只知道滿園蜂飛蝶舞,，鶯歌燕啼，賞心悅目,。我唯恐自己揠苗助長,，過于心急;我唯恐自己施肥不當(dāng)，摧殘了幼苗;我唯恐手中的線太短太細不能讓風(fēng)箏高高飛翔,。對照先進,，捫心自問，我還存在這樣那樣的不足,，如：在學(xué)生的教育問題上有時沒有做到不厭其煩,，方法有時過于簡單，按照要求,，工作認真負責(zé),，有時還帶病工作，但有時又抱怨學(xué)校對自己關(guān)心不夠,，在班級管理上和班級文化上,，過于追求形式,，在深度教研上，還要不斷深入鉆研,。

年輕的心總是向往飛翔,，年輕的腳步從不停息。今后,，我要用勤奮的翅膀去飛,，用智慧的翅膀去飛，飛向先進的行列,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。我要飛向課改的前沿,，在實踐中不斷鉆研教學(xué)藝術(shù),，作課改先鋒。我還要飛進學(xué)生的心靈,。用我的愛心和耐心贏得學(xué)生的信賴和尊重,。讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。

我的述職匯報完畢,，謝謝大家!

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇十九

一年以來，我先后從事高二(1)(2)班,、高三(1)(2)班語文教學(xué)工作,，并先后擔(dān)任高二(1)班、高三(1 )班班主任工作,，下面對自己一年來的工作做一回顧總結(jié),。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足,。

一,、教學(xué)方面

在語文教學(xué)上，我努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些鼓勵性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認真負責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下，所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績,，學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅,，合格率達到100%。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。

一年來，我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進步,。

二、班主任工作

一,、關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生心弦相扣。

關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，并以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友。我時常告誡自己,，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學(xué)生都渴望老師對他們的愛,，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學(xué)習(xí),、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手?，F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動,，與父母在知識層面,、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學(xué)相處中的磨擦,，使得他們有時無所適從,。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學(xué)生的點滴變化,，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點幫助;學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵,。

二,、抓契機，定位班級管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級集體榮譽感,。

一個班級要有一個奮斗目標(biāo),，奮斗目標(biāo)是班級的靈魂，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶,。當(dāng)然，這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強加給學(xué)生的,，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,，它應(yīng)該得到班級每一位同學(xué)的認可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢?/p>

三,、強化心理素質(zhì),，挖掘潛力，自我提高,。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會考試，成為我工作的重中之重,。每一次考試前,，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流,，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進行干預(yù),，強化心理素質(zhì)。每次大考過后,，都讓學(xué)生以書面形式進行總結(jié),，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢,，通過第一手資料，使面談有針對性;讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進行梳理,，反思會更深刻;學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來,，這能平撫學(xué)生情緒;同時，使他們在整理思想的時候,，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點和對策。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢科目和薄弱科目,。優(yōu)勢科目中有弱項,，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學(xué)生應(yīng)考的信心,，就要讓他們強的更強,，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了,，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵,。針對有些學(xué)生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況,，改善思維品質(zhì),，提高思維能力。

四,、積極主動地和各科老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹 科任第一次上課前,，我都會向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,，在學(xué)生中樹立其威信。2.咨詢 平時經(jīng)常與科任老師交談,，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,，了解本次考試試卷的難易程度,，學(xué)生知識點掌握的的情況、存在的問題,，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，既督促科任老師主動關(guān)心這些學(xué)生,，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學(xué)生的學(xué)情。3.協(xié)調(diào),。 到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷,，如果六科老師都只顧自己的科目,，爭搶時間，最終不僅壓垮學(xué)生,，老師之間也會產(chǎn)生矛盾,。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時間,，避免厚此薄彼,。4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師,，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,，到高三年時與科任老師定期開會,，一起分析，共同討論,，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”,。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單一,。課堂語言不夠凝練,，概括欠簡要。

八年級語文教師述職報告 初三語文教師述職報告篇二十

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

一、基本情況分析

本班學(xué)生49人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強，個別模仿性強,，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想,。,。

針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，對于熱點的豬流感等事件,，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

（四）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、原創(chuàng)得意句段的展示。4,、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力,。

三、取得的主要成績

1,、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中,，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機會,，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能,。

2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,，對學(xué)習(xí)增強了信心,，后進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四,、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

述職人：

20xx年xx月xx日