“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇一

：本人從1991年7月參加工作至今近12年,，一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并任班主任5年，級(jí)組長7年,。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,，1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,，同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，深入理解鄧同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的理論精神,，堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,，思想上與黨中央保持一致,，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神,。在學(xué)習(xí)過程中，思想覺悟有了很大的提高,，于1996年光榮加入中國*,。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法,、做人,、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,，用自己的言行來感化,、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀,，使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍,、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作方面,，我注意學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好,。

現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下：

1997-1998學(xué)年度任教高三級(jí)303班,、304班，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長,。

1998-1999學(xué)年度任教高一(6)班,、高一(7)班,，擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長。

1999-20xx學(xué)年度任教高二(3)班,、高二(4)班,，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長和高二(4)班班主任。

20xx-20xx學(xué)年度任教高二(6)班,、高二(7)班,，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長。

20xx-20xx學(xué)年度任教高三(7)班,、高三(8)班,，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長。

20xx-20xx學(xué)年度任教高一(15)班,、高一(16)班,，擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長。

1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作,，成績明顯,，論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出,，被評(píng)為"佛山市優(yōu)秀教師",。

1997-1998學(xué)年度，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，積極開展素質(zhì)教育的探討,，刻苦鉆研教學(xué)大綱,，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)能力,，效果顯著，所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%,，高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn),。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績的前10名。由于成績突出,，年度考核評(píng)為"優(yōu)秀",。

1998-1999學(xué)年度，我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn),。

目標(biāo)是：

(1),、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

方法是：

(1),、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。

做法：a,、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得,。b、提問后暫緩給出結(jié)論,，而是由學(xué)生談自己的看法,。c、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問,，有時(shí)一題多解,，之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣，最后老師評(píng)點(diǎn),。d,、上討論型、自學(xué)型的新授課,。

(2)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，大量減少課外練習(xí)、作業(yè),，只留一些易混淆的題,，對(duì)比認(rèn)識(shí)。

由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，重視啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)能力，因此我上的課課堂氣氛活躍,，很受學(xué)生的歡迎,，教學(xué)效果很好。高一(6)班入學(xué)成績數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第八位,，上學(xué)期中段考升至第六位,，下學(xué)期中段考升至第四位。高一(7)班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九,，下學(xué)期中段考升到第四,。"希望杯"數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一試，36名獲獎(jiǎng)?wù)咧?，高?6)班,、高一(7)班共11人，約占總?cè)藬?shù)的1/3,，大大超過平均比例,，其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲第一名。

1999-20xx學(xué)年度,，我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),。在1998-1999學(xué)年度的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，這是兩個(gè)政治班，基礎(chǔ)較差,，自學(xué)的能力不強(qiáng),，缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，因此實(shí)驗(yàn)一度受阻,。但我不氣餒,，繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練,，通過"交流--互動(dòng)"來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,，再輔以"一練一評(píng)一測(cè)"和"課堂限時(shí)速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果,。三次大考中,，高二(3)班和高二(4)班平均分居同類型班兩第一，一次第二,，高分層(90分以上)人數(shù)最多,。

20xx-20xx學(xué)年度，我擔(dān)任高二(6)班和高二(7)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，這是兩個(gè)理科平行班,，基礎(chǔ)較好，適逢學(xué)校開展了"主體式教學(xué)"和"分層教學(xué)"試驗(yàn),，我積極支持并親自參與了"主體式教學(xué)"的研究和實(shí)踐,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索?？偨Y(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式,、層次和方法。同時(shí),，由于網(wǎng)絡(luò)的介入,，信息技術(shù)又對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊，我開始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考,，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。

我立足教材,，使學(xué)生成為知識(shí)的探求者,，學(xué)問的研究者，方法靈活,，貼近學(xué)生,，我的課受到了學(xué)生充分的肯定，在學(xué)生評(píng)教中我名列第一,。同時(shí)我積極開展第二課堂的活動(dòng),，講座"尋找數(shù)學(xué)美"受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià),。這一年年度考核評(píng)為"優(yōu)秀"。

20xx-20xx學(xué)年度是我教師生涯中第四次帶高三,。我任高三(7)班和高三(8)班的數(shù)學(xué)科任,。

高三實(shí)施分層教學(xué)，物理班按數(shù)學(xué),、物理,、英語成績分班，面對(duì)b班,，我猶豫過,。但我還是選擇了迎難而上，我通過找學(xué)生談話,，測(cè)試摸底等方法調(diào)查,，對(duì)教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，努力在b班挑出幾個(gè)基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，通過定期檢查練習(xí),，面批面改,，加開小灶，談話鼓勵(lì)等辦法,，使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高,，在上學(xué)期連續(xù)三次向a班輸送優(yōu)生之后，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級(jí)前十名的成績,。培優(yōu)取得了很大的成功,。數(shù)學(xué)優(yōu)生的進(jìn)步帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣，因此班級(jí)的數(shù)學(xué)成績提高也很快!在高考復(fù)習(xí)的最后階段,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合我對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，我舉行了"高考大題考什么?",、"立幾對(duì)策",、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等專題復(fù)習(xí),，很受學(xué)生歡迎。高考成績?cè)谕辔蹇浦信诺谝弧Ｓ捎诔煽兺怀觯甓瓤己嗽u(píng)為"優(yōu)秀一檔",。

20xx-20xx學(xué)年度我擔(dān)任高一(15)班和高一(16)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比較成功的激勵(lì)下，我在高一(15)班和高一(16)班開展"自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)"指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我在"題組練習(xí)",、"變式研究"教學(xué)中向?qū)W生展示"構(gòu)題過程",，并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生也選題,、編題,、命題、講題,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重,，我也深得學(xué)生的喜愛，在兩個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中,，我分別獲得第一名和第二名,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要,，開展了"主體式教學(xué)",、"分層教學(xué)"、"嘗試法教學(xué)",、"自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)"的嘗試和"多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法",、"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法"等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,。論文《走出"練"的誤區(qū)》在《廣西教育》20xx年第6期第36頁發(fā)表，論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(20xx年·社會(huì)科學(xué)版·教育研究(增刊))第87頁發(fā)表,。本學(xué)年年度考核為"優(yōu)秀",。

21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育,，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我積極參加省,、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法,、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》,、《教育評(píng)價(jià)》,、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》,、《生活中的數(shù)學(xué)》、《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》,、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí)，成績良好,。

使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志,。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于1998年開始學(xué)習(xí)電腦操作,，當(dāng)年就能熟練使用word編印試題,，到1999年已經(jīng)掌握了excel和powerpoint的使用，200*年學(xué)習(xí)使用authorware制作簡單課件,，同年通過了"計(jì)算機(jī)初級(jí)考核",，200*年學(xué)習(xí)flash軟件，200*年學(xué)習(xí)photoshop和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個(gè)人主頁--華韻數(shù)苑,，200*年通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核,。

做為一級(jí)教師，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任,，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子,，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí),。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，成為學(xué)校的骨干教師。

德育工作能面向全體學(xué)生,，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,，充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài),、教會(huì)他們做人的道理,、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。多年的班主任,、級(jí)組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式,，在"量化管理",、"民主治班"、"創(chuàng)建先進(jìn)班集體"等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐,，總結(jié)出了包括"愛國主義教育",、"集體主義教育"、"法制教育"等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列,。論文《筆談--余味無窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),。*學(xué)年度我擔(dān)任高二(4)班班主任，走過了由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的路子,，管理水平不斷提高,，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,，每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最，每月都被評(píng)為"文明標(biāo)兵班",，高二(4)班團(tuán)支部還被評(píng)為"佛山市紅旗團(tuán)支部",，成績顯著,。

由于教育教學(xué)成績突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià),，獲得很多榮譽(yù)：1997年被評(píng)為"佛山市優(yōu)秀教師",，200**年被評(píng)為,，"優(yōu)秀黨員"受到南海市教育局黨委的表彰,。200*年被評(píng)為南海市優(yōu)秀教師。200*年當(dāng)選為南海區(qū)中國共產(chǎn)黨代表,。

1,、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型教師,。

2,、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績,。

3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展,。

5,、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐,，提高德育管理水平,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇二

漫長的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況,，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一 ，長一智,，以后把工作做得完美些,，不要留下一些遺憾,。

"在教育中一切都應(yīng)基于教師的人格，因?yàn)榻逃牧α恐挥袕恼n活人格源泉中才能多生出來,。只有人格才能影響人格形成和發(fā)展,。"確實(shí)，師德本身就是一種因素,。每一個(gè)教師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代,。針對(duì)這些，本人這學(xué)期來在教育教學(xué)中,，努力營造學(xué)生互幫互助的氛圍,，誘發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀為祖國培養(yǎng)新生一代,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，使自己培養(yǎng)的學(xué)生能在德,，智,，體，美等全面發(fā)展,。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行，愛一行,，鉆一行,，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻,，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué),，。對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，我作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

作為一個(gè)教師,，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，才有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，特別是現(xiàn)在的學(xué)生，思維開闊,，對(duì)教師提出了更高的要求,。因此，在這學(xué)期經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)查閱課外資料來充實(shí)自己,，提高自己的自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，做到學(xué)有摘錄。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語文寫作水平比較差,，為了填 ,，寫作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是認(rèn)真地去完成,，例如最后一期學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程習(xí)作》體會(huì),，我把這本書從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍，認(rèn)真撰寫了體會(huì)心得,，并被?？浻谩?/p>

今年我與祝老師和柴老師搭配任四1,，2班數(shù)學(xué)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí),，我有種說不說的滋味，可以用"大名鼎鼎"四個(gè)字來概括,，以前有期末均分跟同年級(jí)相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測(cè)倒數(shù)幾名的"美談",，這學(xué)期我接班后，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，但后來想想,，只要盡心盡職去教,，盡自己努力就行了,。去年六年級(jí)有個(gè)俞華東，總算畢業(yè)了,，今年又遇上了鄭家琪,，心想自己真是苦命也,，但部得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與祝老師同心協(xié)力,，對(duì)他進(jìn)行各種教育,，但最終還是賴作業(yè)，曠課收?qǐng)?，這真是一種失敗，現(xiàn)在想想,，覺得自己還需努力，在一生的教育工作中免會(huì)遇到不同類型的差生,，應(yīng)該想一種完美的教育方法去教育感化他們,。這次期末教育兩班成績極不理想，四1班還馬馬虎虎,，四2班是不堪入,，很不理想，在這里對(duì)自己做深刻檢討:

這學(xué)期我換了崗,，在全體教師支持下任工會(huì)副主席,，第一次擔(dān)任，有許多工作做得不夠理想,，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說聲對(duì)不起,，在以后我會(huì)更加努力,，把工會(huì)工作干得令大家滿意，我相信,，只要我在崗一天,，就要干好一天。

工作是充實(shí)的,，在以后的工作中我會(huì)更加努力,。

述職人：

20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇三

我自xx年參加工作以來,，一直以積極的,、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。

從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé),。

在教學(xué)工作中,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，我從不以成績來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講,，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要,。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

學(xué)無止境,，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實(shí)自己的理論水平,。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,，我始終堅(jiān)持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實(shí)踐,，都能有新的收獲,。在已有的教學(xué)模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo),。我始終堅(jiān)信,，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)六年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。但是不可避免的,，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn),。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力,，比如請(qǐng)教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)常與學(xué)生談心,，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚,，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué),，本人在關(guān)于高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力,。

2,、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時(shí),，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí),、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競(jìng)賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚(yáng)，在競(jìng)賽時(shí),，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,，可組織各種比賽,，如 看誰算得快又對(duì) ， 看誰的解法多 ,， 比誰方法更巧妙 等,，都能使學(xué)生 大顯身手 。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大,，參與的熱情就會(huì)更高,。

總之，在教學(xué)工作中,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，由 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為 我要學(xué) 、 我愛學(xué) ,。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高,、完善自我，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師,。

述職人：

20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇四

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄地?cái)?shù)過來，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚,。這一年中，在區(qū),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下,，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué),、工會(huì)委員,、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著,、成長著。

一,、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏,，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象,。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來,，不急躁，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信,。

二、勇于教學(xué)實(shí)踐 ，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名語文教師,，我追求快樂、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時(shí),，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆,，采用博客的形式進(jìn)行探討,、交流，定期出版班級(jí)習(xí)作集,、學(xué)生個(gè)人作品集,。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng),，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書，刻刻看書,。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力,，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高,。

三,、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平,。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)?！翱谡Z交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作,。在課題實(shí)施過程中,，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報(bào)告和口語交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表，并積極主動(dòng)執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點(diǎn)問題》,。下半年,，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見解,。

11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng),，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》,，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座,，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平,。

四、善于引領(lǐng)教師,，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量,。

這一年中，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長,、教研員,。工作中，我以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

身為語文教研組長,，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng),，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究,，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作,，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn),，明確了語文測(cè)試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課、上課,，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。

作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，我定期召開教研組會(huì)議,，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動(dòng)上好各類教研課，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長,。

10月,，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教,，受到了聽課老師的一致好評(píng),。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,，我全程參與老師們的教學(xué)全過程,，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

五,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求,，享受幸福的教育人生。

驀然回首,，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí),，也有些收獲。5月,，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競(jìng)賽” 獲得二等獎(jiǎng),，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng);編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng);撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng)，并送省參評(píng);本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng),，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng);同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽,，我班8人獲獎(jiǎng)。

教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時(shí)又是快樂的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易,，化苦為樂,。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù)，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛,，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇五

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué)，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作,，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑,。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作,，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今。從教幾年來,，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學(xué)工作,，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué)，能勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作,。在工作中,，勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。任教8年來，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

本人一貫以來思想積極上進(jìn),，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人;能忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

在教學(xué)方面，我一直是擔(dān)任語文的教學(xué)工作,，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,，掌握教研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念、新理論,。在課堂教學(xué)時(shí),，我面向全體學(xué)生，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探究語文教學(xué)方法,。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,，并取得很好的教學(xué)效果,，深受師生好評(píng)，勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所任教的班級(jí)語文成績的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列。針對(duì)學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。

多年來,，我努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一心撲在教學(xué)工作上，潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，精心備課,、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自己所擔(dān)任的班級(jí)語文科教學(xué)都取得喜人的成績。我所教的班級(jí)語文科合格率,、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上,。

歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。作為班主任，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴(yán),、勤、細(xì),、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮、拼搏,、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長相互配合,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本，嚴(yán)格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范,。因此，深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬,。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為,。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,。我對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。我和學(xué)生成了知心朋友,，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、敬老師的好風(fēng)氣,。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)抽煙,，上課遲到和講話,，無心向?qū)W，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律,。但我看到其特長是愛打籃球,，體育成績好，還有一定的管理和組織能力,，我以此為突破口,，多次教育和跟蹤輔導(dǎo)，經(jīng)常和他談心,，對(duì)他進(jìn)行家訪,。

后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快,，成績逐步提高，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中,。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績顯著,，轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興,、張大勇等27人,。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)疑聚力強(qiáng),，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語文研究》,、《中學(xué)語文教學(xué)研究》和《語文月刊》等多種雜志,，收集語文科研信息。在平時(shí)的工作中,，我一向重視教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的語文科教學(xué)研究和課題研究。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中,，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課,，并取得良好的教學(xué)效果。任職以來,，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等，均取得較好的成績,。我每年的年度考核為優(yōu)秀,。我的論文在學(xué)?？锢锟牵涣?。

任現(xiàn)職以來,，我除了做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)外,，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng),，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題,、共同完成教學(xué)工作和課題研究,，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,，幫助他們分析教材,，做好備課，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題,，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作，使他們順利進(jìn)入工作,。

回顧自己8年的教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。面對(duì)所取得的成績和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿,，安于現(xiàn)狀,，而是要與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，努力工作,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。成績已過去，本著對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)未來的信心，我將一如既往努力工作,，不斷學(xué)習(xí),，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我，完善自我,。

述職人:

20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇六

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛,。下面作述職報(bào)告如下：

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀,、人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想,，我能為人師表,，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請(qǐng)假,，不缺課,、不遲到、不早退,，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二、認(rèn)真盡職

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，正確把握教材，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況,，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索,，求實(shí)創(chuàng)新,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還積極參加教育研究活動(dòng),。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,，我能注意多向同事請(qǐng)教,，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?,，平時(shí)自己也注重多看成功課例,，多聽示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生,，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,，端正好學(xué)態(tài)度。二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，每天都有一定的量,，一定的類型。

三,、滿懷愛心

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位,，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我通過晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，使每一位學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展,。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界,。

我總是堅(jiān)信"精誠所至,，金石為開"，只要我對(duì)孩子們真心地付出了,，孩子們就會(huì)還以真情,。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

四,、虛心好學(xué)

"學(xué)無止境"，"學(xué)到老活到老",，在日常生活中,，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，注意積累理論知識(shí),，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，新知識(shí)的不斷輸入,，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助,。

工作中,，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,，在教育教學(xué)中,，我會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo),，不懈努力,，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

述職人：

20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任_年級(jí)語文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇八

我叫,，女,，19xx年x月出生，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師,，1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20xx年,，現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),。

從教20xx年，我一直在教學(xué)一線,，無論是擔(dān)任班主任,，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績,，也贏得了不少榮譽(yù),。教學(xué)成績近20xx年來，都名列全縣前三名,，而且第一名最多,。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng),、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng),、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng),，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,、“學(xué)生最喜愛的老師”,，20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人,。近年來,，積極從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，5篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表,。

從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),，被學(xué)校委以重任,，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任,。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的,，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往,，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來,。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛,、肯定,、表揚(yáng)、鼓勵(lì),、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師,，是母親,，我要慈母般理解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境,，關(guān)愛學(xué)生就要尊重,、理解、欣賞,、激勵(lì),、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格,，理解其追求,，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,，信任其言行,，寬容其過錯(cuò)，不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,，教師的愛,，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,，感到班集體的溫暖時(shí),，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,，用特別的心去理解特別的他們,，與他們共喜怒哀樂，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉,，把心底的想法告訴你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),，成為熱愛班集體的積極分子時(shí),，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛的種子,，它就一定會(huì)發(fā)芽,，茁壯成長,，真情喚得真心，愛心喚信心,，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡,。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三,、四歲是美好的,，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,，而是幫助他們,，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智,?！?/p>

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂,。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望,。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20xx年中我一直從事初中語文教學(xué),，我愛我的本職工作,，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,，那我當(dāng)作事業(yè),，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛,。我把我所有心血都花在教學(xué)上,，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間,，但我取得了比他人更多的成績,，最近6年我任教的班級(jí)語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化,，不是比學(xué)生智商的高低,，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,，只有自己的特色,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí),，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我想了許多辦法,，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

我備課既備教材也備學(xué)生,，我備知識(shí)的難點(diǎn),、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷,。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,，該加的加,，該舍的舍，從不死搬教參,。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r(shí),，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識(shí),，又啟發(fā)了思維,，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀,。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色,。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,，收到了很好的效果,。精美的畫面、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇九

首先,，作為一名教師,，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過努力,，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn),。

其次，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,，反思,，吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。語文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,，不拘泥于課本答案,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn),。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中

學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛,，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí),，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在多年的語文教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學(xué),，讓我取得了很大的成績,。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自我,，用心向老老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：

一,、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：

本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、沒請(qǐng)過一天假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動(dòng),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)3班,、4班和三年級(jí)1班,、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯,，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,，使我所教班級(jí)的英語成績始終于其他班級(jí),。

三、取得的成績：

20xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,，我所帶班級(jí)英語成績突出,。均獲年級(jí)組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰,。

20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎(jiǎng),。

20xx年7月被評(píng)為20xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào),。

回顧一年來的工作,，有成績也有不足。我明白,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,，古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)光積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自我的知識(shí)進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自我的努力,，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的抬舉和信任，20xx年我榮幸地被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù),，就沒有骨干教師的不斷成長。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助,。在此，我真誠地向大家表示感謝,。下面,，我就近幾年的工作,，向大家作個(gè)簡要的回報(bào),。

幾年來，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,，要求自己,。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,，積極參加黨組織活動(dòng),，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。20xx年,，我跨年級(jí)承擔(dān)了初一4班和初二實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué)工作。20xx年至20xx年上期承擔(dān)了初三兩個(gè)畢業(yè)班英語教學(xué)工作,，中考成績名列全縣前茅,，被縣教委評(píng)為優(yōu)秀任課老師。20xx年下期至今我擔(dān)任了初一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué),。近幾年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長期堅(jiān)持出滿勤,，教績突出,。

在教育工作中，我堅(jiān)持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”。充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果,，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運(yùn)用“四活式”的體會(huì)。

1,、激情——啟活,。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣是最好的老師，因此,，我在備課上狠下功夫,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注意教學(xué)手段的運(yùn)用,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性,。以知激情、以新激情,、以奇激情,，從而達(dá)到“課未知，興已濃,，課正行,，長愈濃，課已畢，興尤濃”的效果,。

2,、交際——互活

激活學(xué)生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬,，縱橫馳騁,，從而進(jìn)入交際互活環(huán)節(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情暢想,，動(dòng)眼觀察,，動(dòng)耳傾聽，動(dòng)口交際,。他們互相反饋,，互相激情,，互為師生,，互相影響，合作競(jìng)爭,。讓每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主人,，每個(gè)人的潛能都得以挖掘，個(gè)性特長得以充分展示,。

3,、點(diǎn)撥——促活

學(xué)生在交際中遇到障礙，教師及時(shí)提供科學(xué)的思維方法,，相機(jī)誘導(dǎo),，因材施教，適時(shí)適度,，點(diǎn)其要害,，拔其迷障，畫龍點(diǎn)睛,。

4,、激勵(lì)——自活

對(duì)學(xué)生在思維活動(dòng)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激勵(lì)其不斷探索創(chuàng)新,，去爭取新的成功,。

“啟活、互活,、促活,、自活”教學(xué)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，巧妙運(yùn)用,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了自信心，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力,，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量，我所教的班英語成績優(yōu)異,，所輔導(dǎo)的學(xué)生廖燦,、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中分別榮獲初三年級(jí)組一,、二,、三等獎(jiǎng)。

在教研工作中,，我積極參加教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，不僅在縣內(nèi)許多中學(xué)聽課觀摩,，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”。同時(shí),，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教研論文。我撰寫的《淺議新英語教材教學(xué)》被編在《中國教育教學(xué)文論》,，撰寫的《英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》榮獲重慶市第四屆外語教學(xué)論文三等獎(jiǎng),。20xx年我取得了西師大英語本科畢業(yè)證書。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知,，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,，在今后的工作中，我一定加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟,、工作取得新的成績,。謝謝大家!

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年即將過去，回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作述職如下,。

德：加強(qiáng)政治意識(shí),，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠學(xué)校的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表,，教書育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，加快知識(shí)更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力,。在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新,。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí),、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律,。

績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》、_個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及_個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè),，同時(shí)指導(dǎo)了_個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。在科研方面,，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了_篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任_個(gè)班的班主任工作,，在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，_個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長,，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的效果,。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績也有不足,，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

時(shí)間過得很快，在這一年里,，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

一、在教育教學(xué)方面

注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá),。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

二,、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

三、在安全方面

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。

四、在家長工作方面

我們利用離園,，電話聯(lián)系，班級(jí)群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通,，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流,，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過組織家長參加“親子春游”,、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情,，也拉近了老師與家長的距離,。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!

述職人：___

20__年_月_日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十四

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作,，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試,，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作,，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今。從教幾年來,，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學(xué)工作,，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué)，能勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作,。在工作中,，勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。任教8年來，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,，多次被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一,、政治思想覺悟高

本人一貫以來思想積極上進(jìn),，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人;能忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、精心教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我一直是擔(dān)任語文的教學(xué)工作,，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,，掌握教研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念、新理論,。在課堂教學(xué)時(shí),，我面向全體學(xué)生，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探究語文教學(xué)方法。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,，并取得很好的教學(xué)效果,，深受師生好評(píng)，勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所任教的班級(jí)語文成績的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué),，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。

多年來，我努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一心撲在教學(xué)工作上，潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，精心備課,、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自己所擔(dān)任的班級(jí)語文科教學(xué)都取得喜人的成績,。我所教的班級(jí)語文科合格率、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上,。

三,、努力做好班主任工作

歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作。作為班主任,，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴(yán)、勤,、細(xì),、巧與愛，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮,、拼搏,、向上的良好班風(fēng)。

我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并經(jīng)常進(jìn)行家訪,，和家長相互配合,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本,，嚴(yán)格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程,。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范。因此,，深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬,。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為,。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時(shí)勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。我和學(xué)生成了知心朋友，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、敬老師的好風(fēng)氣。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)抽煙,，上課遲到和講話，無心向?qū)W，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律,。但我看到其特長是愛打籃球,，體育成績好，還有一定的管理和組織能力,，我以此為突破口,，多次教育和跟蹤輔導(dǎo)，經(jīng)常和他談心,，對(duì)他進(jìn)行家訪,。

后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快，成績逐步提高,，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中,。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績顯著，轉(zhuǎn)化率為95%以上,。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”,，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋、陳松昌等優(yōu)秀生82人,，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興,、張大勇等27人。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系融洽,，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)疑聚力強(qiáng)，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”,。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

四、積極參與教學(xué)研究工作

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語文研究》、《中學(xué)語文教學(xué)研究》和《語文月刊》等多種雜志,，收集語文科研信息,。在平時(shí)的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的語文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來,，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等,，均取得較好的成績。我每年的年度考核為優(yōu)秀,。我的論文在學(xué)?？锢锟牵涣?。

任現(xiàn)職以來,，我除了做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)外,，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng),，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題,、共同完成教學(xué)工作和課題研究,，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,，幫助他們分析教材,，做好備課，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題,，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作，使他們順利進(jìn)入工作,。

回顧自己8年的教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。面對(duì)所取得的成績和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿,，安于現(xiàn)狀,，而是要與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，努力工作,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。成績已過去,，本著對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心，對(duì)未來的信心,，我將一如既往努力工作,，不斷學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十五

在過去的一學(xué)期,，我擔(dān)任高二理科特長班的班主任,。特長班是我校辦學(xué)的一個(gè)新思路，__班聚集了全年級(jí)報(bào)考理科特長的全體學(xué)生,。擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,?！艾F(xiàn)在老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng),，特長班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個(gè)共識(shí),。因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對(duì)較差,，要管理好他們不是一件容易的事!學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁,，絕不能以暴制暴!我擔(dān)任特長班班主任一個(gè)學(xué)年了，一個(gè)學(xué)年下來,，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長的好評(píng),，學(xué)生文化成績和特長成績都有了很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)確掌握班級(jí)基本情況

基本情況：高二132班是理科特長班,，共51名同學(xué)(其中男生27名，女生24名),，學(xué)特長的同學(xué)31名(其中體育特長17名,，美術(shù)特長13名,，音樂特長1名)。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場(chǎng)子弟,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好,，但人都比較淳樸，各方面自覺性比較高,，學(xué)習(xí)還算比較用功,，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺。

二,、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理建設(shè),，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,。同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。另外,，我還安排在每周開班會(huì)前開展由全班學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行的演講——“我的理想”,。通過以上各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性,，在班上全面營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí),，比刻苦,，相互探討，勤學(xué)好問,。這些活動(dòng)培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊,、自愛、自信,、自立”的思想,，大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績

由于特長學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，所以特長學(xué)生的文化成績一直是所有科任老師比較頭痛的問題,。作為班主任我始終堅(jiān)持把學(xué)生的文化成績作為工作的重心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,。在文化課方面，我積極與各科任老師進(jìn)行溝通,，要求各課老師上課盡量簡單一些,，以激發(fā)特長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求科任老師上課的時(shí)候經(jīng)常要求那些文化成績一般的同學(xué)回答問題,，一方面暗示他們要上課專心聽講,，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性;對(duì)于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心,，我堅(jiān)持“不拋棄,，不放棄”的信念,，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，我作為班主任從來都沒有并且不會(huì)放棄他們,，所以,，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí)。在特長專業(yè)訓(xùn)練方面,，我經(jīng)常做特長生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作,，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持,。我還努力做好特長生自身的思想工作,，讓其積極主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果,。另外我還通過兩次月考的成績,，認(rèn)真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)、退走向,，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績變化,，最后逐個(gè)找學(xué)生談話，找原因,、出主意,、鼓干勁。

四,、做好家訪工作，爭取家長的配合與支持

學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展離不開學(xué)生家長的大力支持,，做好學(xué)生家長的工作尤為重要,。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，要進(jìn)行家訪很不容易,，因此我就利用電話,、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,，及時(shí)將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項(xiàng)安排通知家長,，同時(shí)也能從家長那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。本學(xué)期的家長會(huì)也因甲流感h1n1而取消,，我也是通過電話聯(lián)系,，將兩次月考的成績通報(bào)給每一個(gè)家長。另外,，我還做好特長生家長的工作,，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)、方向明確告訴家長,，爭取到了家長們的理解,、支持和信任,，為班級(jí)管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長的好評(píng),，收到良好的效果。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

科任老師是班主任的強(qiáng)大支柱,，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。另外，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果,，不斷樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)教師,，始終堅(jiān)持教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個(gè)方面需要匯報(bào)：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,。只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的,。,，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二,、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài),，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的`教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食,、偏食;尊敬長輩等等。到如今,，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī),。

善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來,，我把家長工作放在重點(diǎn),，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》,、電話,、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合,，共同做好家長工作,，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天,，家長能安心的工作,。

三、積極參加園里的教研教改

作為一名教研組長,，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃,，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng),。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策,。

四,、努力方向

在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績,，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒,、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),，積極思考，不斷充實(shí)自己,，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

謝謝大家!

述職人：___

20__年_月_日

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十七

大家好!

20xx年,，我擔(dān)任曹王一中九年級(jí)三班、四班的語文教學(xué)工作,，九,、四的班主任和語文教研組組長。

一年以來,，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重,。下面從三方面匯報(bào)。

一. 教育教學(xué)方面

這一學(xué)年,，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細(xì)化的一年,。省市縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來及各種聽評(píng)課活動(dòng),。在這種良好教學(xué)思想的指引下,，我努力探索，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，為此,，我采取了以下一些方法：

1.認(rèn)真批閱講評(píng)周記，做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人,。

想盡快了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生，除了談話等,，語文老師還有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件----讀學(xué)生周記,。剛開學(xué)時(shí)，我以鼓勵(lì),，欣賞,，傾聽，幫助學(xué)生解決問題為主,，讓學(xué)生愿意表達(dá),。慢慢地，融進(jìn)修改指導(dǎo)意見,，學(xué)生很容易接受,。中考前一周學(xué)生才停止寫周記。每次批閱,，在優(yōu)秀周記上,，我會(huì)畫一個(gè)圓圓的笑臉，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣,。每次作文訓(xùn)練,，我都會(huì)找出優(yōu)秀的作文打印，好的周記也打印,，編輯成冊(cè),，發(fā)表在校刊《甘霖》上,，極大地鼓舞了學(xué)生的信心,，激發(fā)了寫作的興趣?！坝H其師,，信其道”。九三楊嬌在周記中寫道：老師,，今年我的語文成績肯定很好,，因?yàn)槟阍谄吣昙?jí)教過我，我相信你。

學(xué)生在短信中寫道：“老師,，工作一年,，辛苦了。您教我三年了,，見到您,，比見了我媽還親切，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任,，8.6是我最難忘的一年 ,。”我曾在去年擔(dān)任8.6的班主任,。

文如其人,，我和學(xué)生融洽的溝通，對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我班宋秉芯,，宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎(jiǎng)。

2.精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，敢于創(chuàng)新,，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的語文素質(zhì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究語文課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，了解分析學(xué)生的實(shí)際，選準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),，拿準(zhǔn)課堂的難度和容量,，充分運(yùn)用本校的教學(xué)資源---多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué),，研究教法,，指導(dǎo)學(xué)法，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案,，體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，主體參與，精講精練”,。及時(shí)捕捉教育教學(xué)的契機(jī),，敢于創(chuàng)新，力爭高效課堂,。

20xx年的一場(chǎng)春雪,，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機(jī)，那天我正在三班上課,，下雪時(shí),，我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪,，又讓他們下樓到操場(chǎng)上觀察感受，打雪仗,，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上，讓學(xué)生朗讀,，揣摩,，感受，并將此情此景傾訴筆端,，同時(shí),，又建議另一個(gè)班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪。

沉淀了一周后,，我精心設(shè)計(jì)了一節(jié)閱讀寫作課-《春雪》,， 開課時(shí)，讓學(xué)生說春雪,，接著讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩詞佳句,，閱讀散文名篇《春雪》,觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片，喚起學(xué)生美得感受,。最后,，讓學(xué)生圍繞雪，寫一篇作文,，可寫景敘事抒情,。因?yàn)橛辛松睿辛朔e累,，有了指導(dǎo),，學(xué)生的作文亮點(diǎn)紛呈。

3,、注重課前讀美文 ,，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n 。

這幾年,，我堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣,，課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》,，經(jīng)常從上面精選短小,、優(yōu)美、智慧,、幽默,、哲理、感人的文章閱讀,。有時(shí),，好文章多時(shí),，我會(huì)讀完所有題目，讓學(xué)生選一篇最想聽的,，多數(shù)學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇,，同時(shí)，我問學(xué)生為什么會(huì)選這一篇,，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧,，標(biāo)題要新穎吸引人，像“鳳頭”,。

學(xué)生喜歡聽我讀文章,，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂的事情,，同時(shí)還提高了學(xué)生的寫作能力,，凈化了學(xué)生的心靈。

今年中考,，我所教的班級(jí)語文成績優(yōu)秀率等名列前茅,，語文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，所教兩個(gè)班考上34名學(xué)生,。去年,，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí)。

二.教育科研方面

作為曹王一中語文教研組組長,，我認(rèn)真履行職責(zé),，積極配合學(xué)校的課堂改革，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，組織好各種形式的聽評(píng)課理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),，組織老師們辦好校刊《甘霖》,，協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織老師們外出學(xué)習(xí),。 08年11月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí)，09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會(huì),，歷時(shí)兩天,。

我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，汲取營養(yǎng),，并運(yùn)用滲透到實(shí)際課堂教學(xué)中去,。09年5月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)回來,，我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，細(xì)化并改革了小組合作教學(xué)，將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì),，大到一種理念,，都和老師們做了交流,。今年6月，我參加了校級(jí)高效課堂論壇并做了典型發(fā)言,。

在工作的同時(shí),，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點(diǎn)滴時(shí)間,，認(rèn)真閱讀縣教育局給我們訂閱的報(bào)刊雜志,，并做了筆記。

三,、班級(jí)管理方面

在教好書的同時(shí)，我堅(jiān)持育好人,。今年是我工作的第17年,，班主任工作的第10年。做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任很難 ,。我在今年班主任工作中，主要做到了兩點(diǎn)： “負(fù)責(zé)” 和“堅(jiān)持” ,。

1,、有一顆責(zé)任心，這就是愛,，也是做好工作的前提,。

帶著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，拉近了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種責(zé)任,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，也有對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心。

每天起床之前,，我所想的就是誰最近狀態(tài)不好,，今天該和他談話了，該開個(gè)什么主題的班委會(huì)了,，這就是計(jì)劃吧,。盯課間操査午休，下午放學(xué)后,，匆匆回家,，吃點(diǎn)剩飯剩菜,，一個(gè)人的飯懶得做，再說這樣節(jié)省時(shí)間,，又匆匆返校上晚點(diǎn),，路上經(jīng)常遇到上完課外活動(dòng)回家的老師，他們經(jīng)常感嘆：“真早啊!” 學(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室,，我利用這段時(shí)間找學(xué)生談話,，開會(huì)，督促學(xué)習(xí),，觀察學(xué)生的變化,。晚上查宿舍，有時(shí)很晚,，上七年級(jí)的女兒在辦公室等我,，有時(shí)到10點(diǎn)，查宿舍的老師領(lǐng)導(dǎo)不忍心,，勸我早點(diǎn)回去,。不止一個(gè)老師說過我： “你太認(rèn)真了?！蔽抑?，這樣很累，但我不能敷衍,，那樣會(huì)違背我的原則,。也許，我的工作不是最優(yōu)秀的,，但我會(huì)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

成績不好的馬強(qiáng)在周記中寫道：“考學(xué)沒希望，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，太枯燥了,，不想上學(xué)了?！绷私獾竭@一點(diǎn),，我及時(shí)和他談話，堅(jiān)持每個(gè)晚點(diǎn)有娛樂節(jié)目,。一段時(shí)間后,，他的情緒穩(wěn)定了，我說：“謝謝你,，馬強(qiáng),，是你讓老師認(rèn)識(shí)到只抓學(xué)習(xí)的不足，是你引來了笑聲,?！?/p>

曾為不知道感恩,，不會(huì)和長輩老師交流的宋樹清談過多次話，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾,，從而讓輟學(xué)的學(xué)生順利返校,，曾經(jīng)為王國梁挑過手上的刺，曾為中考時(shí)丟失計(jì)算機(jī)的孫悅奔波,，曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液,，直至深夜……

孫悅的家長曾激動(dòng)地說：“謝謝你，本來是孩子的失誤,，我們家長應(yīng)該給她準(zhǔn)備計(jì)算機(jī),，你給孩子解決了?！蔽艺f：“不用謝,，我是她的班主任，應(yīng)該的.”

2,、 堅(jiān)持是我做好工作的信念。

每年學(xué)生都會(huì)重新分班,，今年接任的四班,，女生好學(xué)懂事很省心，多數(shù)男生好玩,，不愛學(xué)習(xí),，個(gè)性強(qiáng)，要面子,，講義氣,，聽不得訓(xùn)斥，叛逆,，加上是性格溫和的女班主任,，女任課老師較多，他們更是有點(diǎn)猖狂,。

這些男生中,，最不省心的恰好是邊緣生，特長生,，我不知在這幾個(gè)學(xué)生身上費(fèi)了多少心,，想放棄的時(shí)候，經(jīng)常想起我第一年擔(dān)任畢業(yè)班班主任時(shí),，向杜尊華老師討要秘訣,，她說: 不管遇到怎樣的一個(gè)班級(jí)，千萬別放棄,。是啊,，只要不拋棄不放棄,，堅(jiān)持，就是一塊石頭也會(huì)被捂熱的,。

付出總有回報(bào),，今年中考，我校錄取98人,，我班錄取17人,，在6個(gè)班中升學(xué)人數(shù)名列第二，那幾個(gè)最讓我操心的學(xué)生全部錄取,，幾天前,，他們還請(qǐng)班主任老師吃飯，都說太讓老師操心了,。

這一年,，感覺教學(xué)中小組合作教學(xué)應(yīng)更科學(xué)實(shí)用，班主任工作中育人技巧有待提高,，教育教學(xué)理論還有待提高,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，20xx年我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，無愧于一名骨干的稱號(hào)，無愧于一名人民教師的稱號(hào)!

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十八

我叫,，女,，1967年6月出生，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師,。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20xx年,，現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),。

從教20xx年，我一直在教學(xué)一線,，無論是擔(dān)任班主任,，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績,，也贏得了不少榮譽(yù),。教學(xué)成績近20xx年來，都名列全縣前三名,，而且第一名最多,。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng),、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng),、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),， 年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,、“學(xué)生最喜愛的老師”,，20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來,，積極從事語文教學(xué)研究,，有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表,。

從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),，被學(xué)校委以重任,，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 -------外六班班主任,。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事,。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，寫班主任工作手記,，我把與孩子們的交往,，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來,。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解,、關(guān)愛、肯定,、表揚(yáng),、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親,，我要慈母般理解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重,、理解,、欣賞、激勵(lì),、信任學(xué)生,，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求,，欣賞其亮點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行,，寬容其過錯(cuò),。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心,，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛,，應(yīng)以特有的溫情,，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上,。”

當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳,、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí),，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們,，與他們共喜怒哀樂,，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時(shí),，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師,，只要你播下愛的種子，它就一定會(huì)發(fā)芽,，茁壯成長,，真情喚得真心,，愛心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡,。當(dāng)我讓一度陷入迷茫,、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,，找回快樂時(shí),，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們,，理解他們,，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,，我看到了希望,。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子,。

20 年中我一直從事初中語文教學(xué),，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué),。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),，那我當(dāng)作至樂至愛,。我把我所有心血都花在教學(xué)上,，或許我更辛苦,，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績,，最近6年我任教的班級(jí)語文都名列全縣第一名,。

語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低,，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法,，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn),、重點(diǎn),，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加,，該舍的舍,，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來,。比如講授《感悟幸福》時(shí),，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維,，還讓學(xué)生樹立了健康的,、積極向上的人生觀。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色,。我除了運(yùn)用錄音機(jī),、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年,，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果,。精美的畫面,、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。

在教學(xué)《愛蓮說》時(shí),，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué),，取得了可喜的效果,，本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。

作文教學(xué),，我首先提高學(xué)生的寫作興趣,，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。我的命題是開放式的,，題目有時(shí)是老師給定,，但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因?yàn)閿M出一個(gè)好標(biāo)題而興奮不已,。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活,，寫他們的所見所聞所感，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷?，寫他們的親人,、朋友、師長,，使他們有話可說,，有情可抒，一提起筆就欲罷不能,，我有時(shí)讓他們一題多寫,，如寫“爸爸”，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍,，要求他們一遍一個(gè)新題目,，一遍一個(gè)新立意，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味,。教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評(píng)”的固定模式,，取而代之以更靈活的方式：有時(shí)是“學(xué)生寫作——師生同批”，有時(shí)“師生共議——學(xué)生寫作——師生同批”,，有時(shí)是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路,。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對(duì)中考，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣,，收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理,，精選部分題目與學(xué)生共同探討，消除學(xué)生對(duì)中考作文恐懼心理,，輕快應(yīng)對(duì),。

我是語文老師，我更懂得語文課獨(dú)有的特性,，因此我一方面注重語文的工具性,，在完成這個(gè)目標(biāo)的前提下我還重視語文課的人文性,。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等多方面的素養(yǎng),，要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識(shí),，這是誰也不能改變的，為了完成這個(gè)基本目標(biāo),，我想了許多辦法,，每天一個(gè)課題，每次3——5 個(gè)學(xué)生,，我堅(jiān)持了課前五分鐘說話的習(xí)慣,，每個(gè)月堅(jiān)持組織一次知識(shí)搶答賽，命題除我之外,，還有五名學(xué)生,，成員不固定，主持人也是由學(xué)生擔(dān)任,，全班分成八個(gè)小組,，以答對(duì)多少定勝負(fù)，我每學(xué)期還辦一次手抄報(bào)比賽,，這兩次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大了他們知識(shí)面，增長了見識(shí),，我還讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記,。做讀書筆記，積累素材,，形成良好的寫作習(xí)慣,。

語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué),，我沒有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上,，而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo)，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,，感悟生活,，在這個(gè)過程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng),，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法，徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路,，讓學(xué)生在閱讀,、討論、交流中形成自己的見解,。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對(duì)問題與眾不同的回答,，常常恰到好處的點(diǎn)評(píng)給以暗示和鼓勵(lì)。

我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),，xx年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課,，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng),。我每期都上公開課，示范課,，給年輕的老師做示范,。xx年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲市一等獎(jiǎng)。xx年下期,，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),，和同行們探討語文教學(xué)教法，同時(shí)擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)他們備課,，制作課件、上課,，然后再評(píng)課,，他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽,、演講比賽,，鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學(xué)校演講中獲二等獎(jiǎng)，鄧葉芳的《辦誠信事,，做誠信人》獲市三等獎(jiǎng),。在縣青少年科技小論文大賽中，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請(qǐng)放下你的獵槍》獲三等獎(jiǎng),。

我一直堅(jiān)持自學(xué),，鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平,。xx年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn),，xx年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn)，8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),，理論結(jié)合自己多年的實(shí)踐進(jìn)行教學(xué),，受到同行的好評(píng)。

搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我積極參加教學(xué)研究,，撰寫了大量論文?！杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》xx年獲市一等獎(jiǎng);《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》xx年獲市二等獎(jiǎng);《語文探究式學(xué)習(xí)初探》xx年獲市二等獎(jiǎng),，并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”閱讀教學(xué)》xx年獲得市一等獎(jiǎng);《童心教學(xué),，成就課堂精彩》xx年獲得市三等獎(jiǎng);《真情伴孩子成長》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎(jiǎng),。

我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作。自行制作大量課件，比如：《大自然的語言》,、《論語十則》,、《愛蓮說》《化石吟》等，其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件xx年獲得市教師電腦制作二等獎(jiǎng),。

我喜歡我的職業(yè),，我深愛我的事業(yè),，我愛我的學(xué)生并且離不開他們,。自我走上講臺(tái)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,，我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間,，在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，書寫燦爛人生,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告200字 數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十九

________年5月9日,，清晨迎著細(xì)雨，帶著幾分激動(dòng),，幾絲憧憬,，我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓(xùn)。我感到非常榮幸,，有這樣一次難得的機(jī)會(huì)來提升自己,，發(fā)展自己，感謝學(xué)校,、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長,，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的,，下面就略談一些自己的體會(huì)與心得。

我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體,。大家承載著責(zé)任與希望，在日復(fù)一日的緊張,、忙碌,、充實(shí)中學(xué)習(xí)著、生活著,。白天聽專家教授講座,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做好筆記,。各小組積極討論,，說體會(huì)，談感想,，提問題,，交流各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法,。

討論后，各小組將討論結(jié)果展示于眾,，交流分享,。晚上，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得,，結(jié)合自己,，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)反思,，完成作業(yè),，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識(shí)得到重新梳理與整合,，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多,。

一、更新了教育教學(xué)理念

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前行,。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅對(duì)理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助,，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長成才,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng),、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù),，作為教師,，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),?？傊捎诜N.種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二,、更新了教育教學(xué)思想

通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華,，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確,。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐,，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。新課程需要教師有否定自己的過去,，改變自己過去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨,。英語教學(xué)應(yīng)達(dá)文性與工具性的雙重目標(biāo),。

英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標(biāo)，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施,，不僅要進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練,，同時(shí)也要關(guān)注情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),。新課標(biāo)對(duì)英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息、分析問題和解決問題的能力和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力,，形成跨文化交際意識(shí)和基本的跨文化交際能力,，拓寬國際視野，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感,，形成健全的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段為載體,，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式,、教育教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面,。英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，目標(biāo)和評(píng)價(jià)的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生,，關(guān)于學(xué)生,，為了學(xué)生。

我們要幫助學(xué)生形成主動(dòng)參與,、探究發(fā)展,、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，改變過分依賴教材,，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式,。

三、觀摩了專家名師風(fēng)采

此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際,。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學(xué)

習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計(jì)》,，強(qiáng)調(diào)新課程中,，教師應(yīng)加強(qiáng)研修，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。校本教研不能丟,，專業(yè)成長方才有動(dòng)力。如若深入多思考,，目標(biāo)達(dá)成就不成問題,，都很有指導(dǎo)性。楊老師的工作積極性深深打動(dòng)了我,。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報(bào)告,，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。王魯豫原本是山東泰山外國語學(xué)校的校長,，因?yàn)樗慕虒W(xué)改革成果斐然,，得到社會(huì)的認(rèn)可，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作,。王老師提出,，教材要善于整合，才能應(yīng)用于教學(xué),。

四,、教師自身的成長

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言,，教師的成長不僅是時(shí)代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師，成為教育家,。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報(bào)告,。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者，而是教育的思想者,、研究者,、實(shí)踐者和創(chuàng)新者。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)特性的提升,。又如,，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座,，提出教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究,，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思,。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過程,，只有及時(shí)反思，才有進(jìn)步,，才能提升自己,。

五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師

作為英語老師,，時(shí)常在思考為什么教師教得很辛苦,，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但是實(shí)際效果并不理想,，很多學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和運(yùn)用十分有限,。從中得出，我們?cè)谡n堂教學(xué)中很多是無效的或低效的教學(xué)行為,。為此,，我開始有意識(shí)的注意自己的教學(xué)行為，試著去實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)在我談一下高效課堂的幾點(diǎn)看法,。

一,、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍,。

前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個(gè)結(jié)論,，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何?課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系,，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛,，這需要教師在主觀上做積極地努力。教師要做學(xué)生的貼心人,，要了解他們的心理特點(diǎn),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，身心健康,，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處,，尊重學(xué)生的思想，善于激勵(lì)他們,。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和批評(píng)才具有實(shí)際效果,，否則產(chǎn)生負(fù)效益。

在英語課堂教學(xué)中,，我們所面對(duì)的學(xué)生英語的程度參差不齊,，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性,，尤其對(duì)差生,，教師的態(tài)度要慎重，委婉,，更不能放棄對(duì)他們的努力,。教師要努力尋找他們的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心給他們介紹一些方法,，和他們建立一種融洽的關(guān)系,，師生的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合老師的教學(xué),，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展,，從而創(chuàng)建出有效的學(xué)習(xí)氣氛。師生間的融洽關(guān)系意味著師生生命的相遇與共融,，每一個(gè)眼神與動(dòng)作都潛藏著彼此的心意于情意,，把這種和諧的融洽帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生感覺到課堂就像溫暖的家,，輕松自如,，自由發(fā)揮，從而去創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、挖掘教材的趣味因素,，激發(fā)興趣，保持高效授課,。

要讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得生動(dòng)有趣，作為教師,，就必須充分挖掘教材的趣味因素,，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣，學(xué)生一旦對(duì)英語感興趣,，就會(huì)樂于接受它,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。英語作為一門外語,，不同于其他學(xué)科,，學(xué)生很難像學(xué)漢語一樣自如地掌握。外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑,、有意思,、有趣味的教學(xué)氣氛。只有生動(dòng),，才能吸引學(xué)生的注意力;只有活潑,，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，只有趣味,，才符合學(xué)生的口味,，才能吸引學(xué)生。一切方法,，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)該采用,。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識(shí)反饋和思維活動(dòng)情況靈活選擇教法。

在我剛接任現(xiàn)在所教的班級(jí)時(shí),，有這樣一些學(xué)生,，其他功課都很好，唯獨(dú)英語差得讓人無法面對(duì),，對(duì)他們,，對(duì)老師和班級(jí)來說都是損失。是智力問題還是別的原因?經(jīng)過仔細(xì)的觀察,，

我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣,，對(duì)自己缺乏信心。如何才能讓他們樹立自信心,，提高他們的英語成績?我決定先從培養(yǎng)他們的興趣入手,，在課堂教學(xué)中,，安排和設(shè)計(jì)一些有趣而又簡單的教學(xué)活動(dòng)，我有意識(shí)的讓他們參加到教學(xué)活動(dòng)中來,，讓他們回答一些簡單的問題;對(duì)話操練中擔(dān)當(dāng)一些簡單的角色;起先,，他們有些不自在，不肯開口說,，即使開口,，也是用最省略的語言，我沒有放棄對(duì)他們的努力,，我相信只要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，并毫不吝嗇的對(duì)他們的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，他們一定會(huì)感興趣的;在以小組為單位的活動(dòng)中,，因他們的加入讓他們組獲得了成功,，組員的鼓掌和老師的表揚(yáng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)他們的眼中有我所期盼的東西——成功的喜悅感,。自此,，他們?cè)谡n堂上開始變得主動(dòng)了，回答積極了,，作業(yè)認(rèn)真了,，也會(huì)問為什么了，成績也明顯的進(jìn)步了,。他們開始對(duì)英語感興趣了,，因?yàn)橛辛伺d趣，他們不再排斥英語,，他們開始熱愛它了,。所以我們盡力去挖掘教材的趣味因素，把它拋出來,，讓學(xué)生帶著興趣去接受它,，從而提高課堂的高效性。