隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇一

可謂多事之秋,。撮其大者來(lái)說(shuō),，我們咀嚼了5、12汶川特大地震災(zāi)害的苦澀,，品嘗了成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的喜悅,。滄海橫流，否去泰來(lái),，或悲或喜,，使我們對(duì)國(guó)、對(duì)家,、對(duì)自然,、社會(huì)、人生等有了新的認(rèn)識(shí),，加深了“形而上”的思考,。二0一0年也是業(yè)務(wù)工作繁忙充實(shí)的一年,。圍繞教育廳的中心工作，,教科所要做的工作很多.通過(guò)學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”以及教育部有關(guān)課改的文件,，進(jìn)一步明確了工作的方向,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻想著基層學(xué)校的廣大師生,，切實(shí)為他們做一點(diǎn)實(shí)事,。要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的`理論先進(jìn)的思想武裝頭腦,，提高教育教學(xué)的研究水平。要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求自己,，不滿足已有的一點(diǎn)成績(jī)，腳踏實(shí)地,，開拓進(jìn)取,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

業(yè)務(wù)工作完成較好,。一二三月份修訂會(huì)考綱要，編制,、校對(duì)各年級(jí)期末考試題,、全省高考診斷試題，四月參加了省教育廳組織的“走進(jìn)課堂”調(diào)研活動(dòng),，聽課,、評(píng)課，為期一周,。并參加了城關(guān)區(qū)骨干教師的評(píng)選工作,。五六月份中考會(huì)考命題審題，同時(shí)到云南昆明考察,，提交了《云南省普通高中發(fā)展戰(zhàn)略研究》調(diào)研報(bào)告,，并完成了教育廳基教處交付的《xx年年冬季全省會(huì)考語(yǔ)文試卷評(píng)閱質(zhì)量報(bào)告》。五月隨省教育廳組織的專家講師團(tuán)到慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣講學(xué),。做了《課程改革與語(yǔ)文課堂教學(xué)的若干問(wèn)題》的報(bào)告,，六月參加高考閱卷質(zhì)量監(jiān)控，七八九月份舉辦了語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀案例的評(píng)比等等,。今年十月份，參加中英項(xiàng)目培訓(xùn)初中語(yǔ)文教師的活動(dòng),，為期一周,，擔(dān)任講授和輔導(dǎo)工作,。十一月參加全省會(huì)考語(yǔ)文試卷命題。十二月份,，舉辦了全省初中語(yǔ)文語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課評(píng)比活動(dòng),、并擔(dān)任評(píng)委，聽了十幾節(jié)課,，并做了評(píng)課總結(jié)報(bào)告,，受到歡迎和好評(píng)。

20共發(fā)表論文2篇,。它們是：《高考優(yōu)秀作文解讀分析》《高考試題與考生答卷分析》等,，分別發(fā)表在《教育革新》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》上。其中《高考優(yōu)秀作文解讀分析》被國(guó)家級(jí)刊物《課堂內(nèi)外》全文,。今年除擔(dān)任《甘肅省高中會(huì)考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要》和《甘肅省初中畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)綱要》兩本書的主編外,，同時(shí)還主編龍門書局《三點(diǎn)一測(cè)叢書·九年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)》，由科學(xué)出版社出版,，并在全國(guó)發(fā)行,。

平時(shí)能按時(shí)上班不遲到、不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，盡職盡責(zé)；維護(hù)團(tuán)結(jié),，維護(hù)大局,。由于年事漸高，事業(yè)心,、進(jìn)取心漸趨平淡,，總有“多一事不如少一事”，得過(guò)且過(guò),、低調(diào)做人的想法,，今后要注意克服這一類消極情緒。還是哲學(xué)家周國(guó)平先生說(shuō)得好：真正的學(xué)者（我僅是學(xué)習(xí)者）是不可能“退休”的,，況且我離退休還有幾年,，不能有絲毫的懈怠啊,！

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇二

用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。我牢記“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)注意“從我做起”,，“從小事做起”,，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時(shí)代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力造就全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

一年來(lái)，我從事語(yǔ)文教學(xué),，在自身的努力,、同事們的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)要回顧,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我努力鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加各種教研活動(dòng),，認(rèn)真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去,，在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn),，運(yùn)用新的教學(xué)理念,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改,，及時(shí)講評(píng),，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整自己的教學(xué),，認(rèn)真反思,、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力,。

面對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的情況,，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù),，確定我的教學(xué),。

1、以趣激學(xué),。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，消除學(xué)生的畏難情緒。

2,、降低起點(diǎn),，因材施教。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教,，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。對(duì)不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),，提出不同層次的要求,，采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎(chǔ)的知識(shí),，具有最初步的技能,，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能夠獨(dú)立思考,，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野,，發(fā)展思維,，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好。

3,、關(guān)注學(xué)困生,，認(rèn)真輔導(dǎo)。

心中不放棄每一個(gè)孩子,，暫時(shí)的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時(shí),，課余，我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地輔導(dǎo),，只要孩子有收獲,，就感到非常欣慰。

課標(biāo)的學(xué)習(xí),、課題的深入研究,，使我們每一位教師都清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)情境,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

我們的教育理念,、教學(xué)觀點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究,，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此,，在上好常態(tài)課的同時(shí)，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng),。同時(shí),，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《教師報(bào)》,，讓我了解到語(yǔ)文教學(xué)的各種模式,，為課題研究提供了有力的理論依據(jù),。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的?shí)踐中作出自己的努力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”點(diǎn)滴成績(jī)只屬于過(guò)去,，未來(lái),，我面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。相信經(jīng)過(guò)我的努力，來(lái)年我會(huì)更棒,！

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇三

我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師,，至今已有四年，期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是,、以身作則,，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中認(rèn)真努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的`一份力量,，工作述職如下：

1、今年初三體育升學(xué)考試,，在三位體育教師共同努力下,，又創(chuàng)佳績(jī)，平均分29.3左右,，位于全區(qū)前列,。

2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運(yùn)球,、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同,。

1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人,。

2,、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的第七屆全國(guó)學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎(jiǎng),。

3,、《如何評(píng)價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報(bào)；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)第四期。

1,、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員,。

2、6月份參加全國(guó)體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì),。

3,、作為教研組長(zhǎng)：不定期組織開展本組教研組活動(dòng)，組內(nèi)關(guān)系融洽,；組外活動(dòng)包括3月份邀請(qǐng)橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng),，聽朱教師課。5月份,，全組外出鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng),。

4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng),。

1,、4月26日同朱校長(zhǎng)參加鄞州區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)會(huì)議，積極領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，校長(zhǎng)室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會(huì)議,，制訂計(jì)劃，分布工作,，落實(shí)到人,。成立了校籃球隊(duì),、木球隊(duì),、足球隊(duì)、田徑隊(duì),。

2,、本人協(xié)助田徑隊(duì)總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項(xiàng)目,。

我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)下的教育形勢(shì),。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好,！

下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。

一．個(gè)人發(fā)展,，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào)、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,，在假期,，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè),，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè),，開闊視野，提高認(rèn)識(shí),，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面,，首先,，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì),，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃,，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課,，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生,，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力,，累死也愿意”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上,，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線,。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生,，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄,。

其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣,，我記得一位專家說(shuō)過(guò),，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞,，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化,，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞,、最難忘的一件事（展示）。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢分了,，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了,，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信,，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人，我放心了,。

二．我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程,，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,。每個(gè)人都處于很多群體之中,。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中,，備課組群體中、級(jí)部教師群體中,，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重,，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己,，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子,。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開課,，名師講座，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師,，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等,，教學(xué)上，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同,，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過(guò)一段時(shí)間的比較,，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級(jí)部副主任,，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校,，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸,，明天見(jiàn)”他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇五

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào),、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽,、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,，在假期，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，開闊視野,，提高認(rèn)識(shí),，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。

工作方面，首先,，我堅(jiān)持做事做透,，做精細(xì)，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣,。學(xué)生xx成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,，見(jiàn)效不大,，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃,，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子,，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生,，他說(shuō)：就為我這種精神,，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意,，家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上,，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線,。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生,，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄,。

其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣,，我記得一位專家說(shuō)過(guò),，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞,，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化,，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞,、最難忘的一件事（展示）。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢分了,，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信,，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人,。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人,，我放心了。

每個(gè)人都處于很多群體之中,。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中，備課組群體中,、級(jí)部教師群體中,，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重,，真心付出才會(huì)有收獲,、幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子,。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等,，教學(xué)上，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同,，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過(guò)一段時(shí)間的比較,，用實(shí)際效果說(shuō)服同事。

作為高三級(jí)部副主任,，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校,，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)爸爸,，明天見(jiàn)他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說(shuō)xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績(jī)我校升學(xué)率也取得歷史性突破,。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線，實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線后,，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì)有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們,。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn),、理解,、和提高，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),，感謝大家的幫助！

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇六

一年來(lái)我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，把構(gòu)建高效課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,，即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn),、易漏點(diǎn),，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的,、講了也不會(huì)的,。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng),，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞,，或者是成語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課,，篇幅長(zhǎng)，學(xué)生一遍讀過(guò)去對(duì)故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文,，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來(lái)，學(xué)生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的,，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克,。胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了,，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f(shuō)認(rèn)識(shí)，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因,，一年來(lái)我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)。當(dāng)然,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn),；以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板,。

在治理班級(jí)的過(guò)程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂；國(guó)慶節(jié)后,，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過(guò)倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開,，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我見(jiàn)垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,；在勞動(dòng)方面，我積極參與,、從不偷懶,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習(xí)慣；在管理班級(jí)時(shí),，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員,，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣,。學(xué)生的思想品行好了,，將來(lái)會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來(lái)會(huì)受益不盡,。本學(xué)期以來(lái)，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉?jí)在德育,、智育,、體育、勞動(dòng),、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來(lái),，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包,、分了類,、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè),、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

自從我被委任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái),，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng),、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂(lè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽課,、評(píng)課活動(dòng),。我們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向。

對(duì)于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇七

一年來(lái),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行大精神,，堅(jiān)持時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看,，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治筆記,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己,，為人師表,、教書育人、愛(ài)崗敬業(yè),，服從組織分配,，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞任怨,。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī),，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處,。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn),。時(shí)時(shí)事事以平等的、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個(gè)人。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂(lè)趣,，以百倍的熱情積極的工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后xx課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課x節(jié),，在校內(nèi)聽課x節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、我虛心向同事請(qǐng)教,，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持把微笑帶進(jìn)課堂,，把愛(ài)心帶給學(xué)生,，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實(shí),，工作中我不恥下問(wèn),，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué),，邊學(xué)邊干,，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程,，同時(shí)為使自己的工作有方向,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，認(rèn)真書寫案例、反思,，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗,，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇八

隨著平凡而忙碌的'每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過(guò)來(lái),，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂,，有笑有淚,。這一年中，在區(qū),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下,，我勝任了多種角色：班主任、語(yǔ)文教學(xué),、工會(huì)委員,、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái),，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著,、成長(zhǎng)著。

為了提高自己的思想政治覺(jué)悟,，積極向黨組織靠攏,，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育這門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無(wú)論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見(jiàn),，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問(wèn)題，我都彎下身來(lái),，不急躁,，不急功近利，力求對(duì)癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信,。

作為一名語(yǔ)文教師,，我追求快樂(lè)、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔?ài)這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們樂(lè)在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時(shí),，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆,，采用博客的形式進(jìn)行探討,、交流，定期出版班級(jí)習(xí)作集,、學(xué)生個(gè)人作品集,。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng),，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書,，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語(yǔ)文的能力,，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活語(yǔ)文與應(yīng)用語(yǔ)文有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高,。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)?！翱谡Z(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作,。在課題實(shí)施過(guò)程中，做好了學(xué)生口語(yǔ)交際問(wèn)卷調(diào)查研究報(bào)告和口語(yǔ)交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表,，并積極主動(dòng)執(zhí)教了口語(yǔ)交際課題研討課：《熱點(diǎn)問(wèn)題》,。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起,，參加了市青語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

11月青年教師教學(xué)比武,，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng),，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品,，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、教研員。工作中，我以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

身為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，為了提高本組語(yǔ)文教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng),，我以“努力營(yíng)造語(yǔ)文味課堂”為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究,，并將此理念貫穿在老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語(yǔ)文教師“下水文”的培訓(xùn)工作,，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月，我就“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn),，明確了語(yǔ)文測(cè)試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課、上課,，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。

作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，我定期召開教研組會(huì)議,，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動(dòng)上好各類教研課，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長(zhǎng),。

10月,，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教,，受到了聽課老師的一致好評(píng),。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,，我全程參與老師們的教學(xué)全過(guò)程,，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

驀然回首,，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí),，也有些收獲。5月,，我參加區(qū)新苗杯“語(yǔ)文專業(yè)技能競(jìng)賽”獲得二等獎(jiǎng),，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng)；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng),；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng),，并送省參評(píng)；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng),，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”,；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)；同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”,；11月區(qū)語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽，我班8人獲獎(jiǎng),。

教育教學(xué)工作,，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè)的,。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂(lè)。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù),，我想,，我都沒(méi)有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛,，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇九

一年以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學(xué)工作,。工作中謙虛好學(xué),，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于“骨干教師”這一稱號(hào),，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè),。下面將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)面前,，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)。我深感,，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè),。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,，我愛(ài)我身邊的孩子,，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,，寬容他們,，適時(shí)幫助他們。我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé),，有的是理解,，尊重與寬容。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識(shí)是保證學(xué)生成功的重要條件,。教學(xué)中,，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法放在了首位,。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有墮性，消極的思維定勢(shì)很牢固,，對(duì)于這些我是逐步地進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的,，哪怕短時(shí)間內(nèi)看不到成效，我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)槲抑缹W(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候,，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅(jiān)持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì)接受的,。大家知道我們正在面臨新課程改革,，為了適應(yīng)新形勢(shì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,、《教師課堂教學(xué)能力的`培養(yǎng)與訓(xùn)練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索,，努力進(jìn)取,，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，以適應(yīng)新課程改革的需要,。教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力,，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī),，每次考試在年級(jí)中均名列前茅。

在19年的教學(xué)工作中我?guī)н^(guò)13年的班主任,，在這13年當(dāng)中,，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，自己也取得了一點(diǎn)成績(jī),。我撰寫論文多篇并分獲省，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在市級(jí)獲一,、二等獎(jiǎng)。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎(jiǎng),；多次獲校級(jí)“活力課堂”評(píng)優(yōu)課,；20xx年德育論文獲省一等獎(jiǎng)，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省,、市級(jí)一,、二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，同年被評(píng)為丹陽(yáng)市“先進(jìn)教育工作者”,，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學(xué)期獲校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

總之,，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動(dòng)準(zhǔn)則，成績(jī)只屬于過(guò)去,，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師,，我的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅(jiān)信在新區(qū)實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵(lì)與感染,，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸,。在今后的工作中我會(huì)更加努力，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師,。骨干教師述職報(bào)告篇620年,，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理,。除此之外,，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程，每周6課時(shí),，并且我還利用課余時(shí)間,，主動(dòng)關(guān)注三、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動(dòng)上鼓號(hào)課，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到xx節(jié),。

今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演，所以,，我充分利用課堂時(shí)間,，排練比賽曲目，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。同時(shí),，為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽,、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),，全部露天搭臺(tái)舉行,，從搭臺(tái),、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案,，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿成功,，收到了良好的社會(huì)效應(yīng),。

在下半年，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng),、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng),、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿成功,。另外,，我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。

20xx年2月,，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者,，20xx年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人,。

成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去,，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十

我叫王輝群,，女,，1967年6月誕生，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)老師,。1988年7月參與工作，至今已從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)近20年,，現(xiàn)任學(xué)校一班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。

從教20年，我始終在教學(xué)一線,，無(wú)論是擔(dān)當(dāng)班主任老師,，還是語(yǔ)文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果,，也贏得了不少榮譽(yù),。教學(xué)成果近10年來(lái)，都名列全縣前三名,，而且第一名最多,。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀老師”，xx年參與了株洲市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn),，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣學(xué)校語(yǔ)文賽課二等獎(jiǎng),、xx年獲株洲市教書育人一般話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中學(xué)校老師一般話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲訓(xùn)練系統(tǒng)“我愛(ài)我家”演講賽一等獎(jiǎng),，xx年執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》在全市學(xué)校語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。還獲得過(guò)縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任老師,、“同學(xué)最寵愛(ài)的老師”,，20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來(lái),，樂(lè)觀從事語(yǔ)文教學(xué)爭(zhēng)辯,，有11篇論文獲得市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)，5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)當(dāng)了班主任老師工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任,，擔(dān)當(dāng)了首屆縣級(jí)學(xué)校試驗(yàn)班106班的班主任老師,，xx年調(diào)到湘山試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任老師工作———————外六班班主任老師。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,，但我始終把把班主任老師工作當(dāng)成一件開心的事,。擔(dān)當(dāng)五中試驗(yàn)班班主任老師時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，寫班主任老師工作手記,，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái),。當(dāng)班主任老師雖嘗盡酸甜苦辣,，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了老師對(duì)同學(xué)一次又一次的理解,、關(guān)愛(ài)、確定,、表?yè)P(yáng),、鼓舞、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任老師工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》,，我在扉頁(yè)中寫道：“我是老師，是母親,，我要慈母般理解,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)同學(xué)就要敬重,、理解,、觀賞、激勵(lì),、信任同學(xué)，我要敬重同學(xué)人格,，理解其追求,，觀賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,，信任其言行,，寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其頑皮而轉(zhuǎn)變初衷和急躁,，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W,，老師的愛(ài),，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到期望,，感到班集體的暖和時(shí),，我在班主任老師工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)同學(xué)心靈，用特殊的愛(ài)去呵護(hù)特殊的他們,，用特殊的心去理解特殊的.他們,，與他們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)格外樂(lè)意地敞快活扉,，把心底的想法告知你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),，成為寵愛(ài)班集體的樂(lè)觀分子時(shí),，我又在班主任老師工作手記中登記點(diǎn)滴體會(huì)：老師，只要你播下愛(ài)的種子,，它就肯定會(huì)發(fā)芽,，健壯成長(zhǎng)，真情喚得真心,，愛(ài)心喚信念,，有了信念哪個(gè)孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起期望,，找回歡快時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三,、四歲是奇特的,，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來(lái)的呢,？聰慧的老師不是責(zé)怪孩子,，而是掛念他們，理解他們,，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智,。”

班主任老師工作是辛苦的,，但我收獲的是歡快,。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了期望,。我讓106班100%的同學(xué)升入了一般高中,，近50%的同學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué),，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些頑皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子,。

20年中我始終從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué),，我愛(ài)我的本職工作,，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè),，假如別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),，那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我全部心血都花在教學(xué)上,，或許我更辛苦,，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成果,，最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名,。

語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比同學(xué)智商的凹凸,，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的凹凸,，同學(xué)有愛(ài)好才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式,，只有自己的特色,，適合同學(xué)學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育訓(xùn)練的同時(shí)，我更留意學(xué)問(wèn)傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性,。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，我想了很多方法,，運(yùn)用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備同學(xué)，我備學(xué)問(wèn)的難點(diǎn),、重點(diǎn)，備同學(xué)在學(xué)問(wèn)與力量上的不足與缺陷,。我處理教材不是依據(jù)教參上的模式,，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,，該加的加,，該舍的舍，從不死搬教參,。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái),，就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸?！窌r(shí),，我讓同學(xué)結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了學(xué)問(wèn),，又啟發(fā)了思維,，還讓同學(xué)樹立了健康的、樂(lè)觀向上的人生觀,。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色,。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,，收到了很好的效果,。精致的畫面、動(dòng)聽的朗讀給同學(xué)全新的視聽享受,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十一

本人自踏上教學(xué)工作崗位,，一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),，也一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

本人近三年承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)效果好，教學(xué)成績(jī)好,。如6月我所承擔(dān)的六（1）班畢業(yè)成績(jī)?yōu)椋浩骄?0.5分,，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%,，列全年級(jí)第一,，在全丹陽(yáng)市也處于前茅。

教學(xué)中,，我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作,。特別是，我注重鉆研教材和教法,，有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材,、設(shè)計(jì)教案的能力和水平。我雖是老老師,，但我堅(jiān)持手寫備課,，教材有調(diào)整，我能及時(shí)鉆研新教材的編寫特點(diǎn)和意圖,。課堂教學(xué)中,，我始終關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。我積極參與教育教學(xué)研究，主動(dòng)進(jìn)行“活力課堂”,、“高效課堂”研究,，這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高，也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。有丹陽(yáng)市級(jí)課題《運(yùn)用畫圖的策略提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力》，課研效果好,。

工作中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育理論研究水平,，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)：《發(fā)揮地方教育資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開發(fā)》獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng),，《我和學(xué)生共同走過(guò)的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng),，《思者無(wú)疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng),，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。

時(shí)代在進(jìn)步,，教育理論也在不斷更新之中,，為了不落后于時(shí)代，工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著,，年自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都在150學(xué)時(shí)以上,。通過(guò)學(xué)習(xí)我能及時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念,，并將先進(jìn)的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

我主動(dòng)關(guān)心青年老師的成長(zhǎng),，能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動(dòng)聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐,。我還主動(dòng)為青年教師上示范觀摩課,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷取得進(jìn)步,。

我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。

在近幾年的工作中,，我雖做出了一些成績(jī),，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會(huì)一如以往加倍努力,，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師,。

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數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去,，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。時(shí)光荏苒,，一年已到,。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了,，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f(shuō)認(rèn)識(shí),，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來(lái)我所帶的'兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),。當(dāng)然,，在語(yǔ)文教學(xué)中，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái),；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。

在治理班級(jí)的過(guò)程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念,。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件,。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的,，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂；國(guó)慶節(jié)后,，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過(guò)倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開,，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見(jiàn)垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面,，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習(xí)慣,；在管理班級(jí)時(shí),，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感,；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來(lái)會(huì)終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來(lái)會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來(lái),，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文,，發(fā)表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心和自律之心,。基于以上原因,，我所帶的班級(jí)在德育,、智育,、體育、勞動(dòng),、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

三作為圖書管理員的我,。

一年來(lái),，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包,、分了類、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè),、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

四作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我,。

們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向。

對(duì)于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:王xx,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十三

xx年是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的'處理。除此之外,，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中提高自己。

本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程,，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間,，主動(dòng)關(guān)注三,、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動(dòng)上鼓號(hào)課,，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到12節(jié)。

今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演,，所以，我充分利用課堂時(shí)間,，排練比賽曲目,，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),。同時(shí)，為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,，為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì),、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),，全部露天搭臺(tái)舉行,，從搭臺(tái),、節(jié)目的準(zhǔn)備,、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案,，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿成功,，收到了良好的社會(huì)效應(yīng),。

在下半年，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng),、教師體育比賽活動(dòng),，都取得了圓滿成功。另外,，我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收,。

2月，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者,，7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。

成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去,，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

由于在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的信任和舉薦，我又一次榮幸地被評(píng)為總校級(jí)骨干教師,。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育與呵護(hù),，就沒(méi)有骨干教師的不斷成長(zhǎng)。我的工作,，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,。回顧20xx年的工作,，作為總校級(jí)骨干教師,，我一直在反思：在學(xué)校教育教學(xué)工作中自己做了些什么?有什么收獲?哪些地方做得還不夠?哪些地方凸顯了更好的方法?有了這樣的追問(wèn)，在全心,、全力投入教育教學(xué)工作中,，我感覺(jué)做的每一件事都變得更有意義，在過(guò)程中我深刻體會(huì)到了為人師的快樂(lè)與艱辛,。下面,，就在考核期內(nèi)我的教育教學(xué)工作，向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

一直以來(lái),，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，要求自己,。以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，學(xué)校安排的各項(xiàng)工作均能無(wú)條件接受,，無(wú)論從起始年級(jí)開始還是中途接班承擔(dān)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，都能以兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，考核期內(nèi)出勤率100%,，績(jī)效突出，被評(píng)為總?！皟?yōu)秀教師”,。

在教育工作中，作為班主任,，我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心底里熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師,、信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上,，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型的師生關(guān)系。

一,、愛(ài)學(xué)生永恒的話題。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，怎樣愛(ài)學(xué)生卻是個(gè)很深的話題,。什么時(shí)候該嚴(yán)愛(ài),，什么時(shí)候該慈愛(ài)，都是學(xué)問(wèn),。我時(shí)刻要求每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格履行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立作業(yè),、勤于思考,、勇于探索的精神，教育他們遵守校紀(jì)校規(guī),、遵守國(guó)家法律,、遵守社會(huì)公德，做講文明,、懂禮貌,、合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,，隨時(shí)找他們談心,、交流，了解他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及障礙,，鼓勵(lì)他們放下包袱,，輕裝上陣，同時(shí)與任課教師及家長(zhǎng)密切配合,，形成統(tǒng)一的教育力量,，并樹立任課教師在學(xué)生心目中的良好形象，以取得更好的教育效果,。通過(guò)曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，促進(jìn)他們共同進(jìn)步。我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生,，最重要的是讓學(xué)生感覺(jué)到平等，體現(xiàn)在我的課堂上,，我是這樣做的：有問(wèn)題需要學(xué)生回答時(shí),，我會(huì)依照問(wèn)題的難易程度去提問(wèn)不同的學(xué)生;不會(huì)只把表?yè)P(yáng)給優(yōu)等生,，我感覺(jué)中等生和差生更需要我的表?yè)P(yáng)和肯定。

二,、勤學(xué)習(xí)不竭的源泉,。

向同行學(xué)習(xí)。我平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，共同探討符合實(shí)際的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。還通過(guò)光碟向國(guó)家級(jí)英語(yǔ)名師學(xué)習(xí)，觀看分析他們講課的優(yōu)點(diǎn),，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用,。

向報(bào)刊書籍學(xué)。英語(yǔ)刊物使我在其中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),，最喜歡《交際法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這套刊物,，在反復(fù)品讀中，我學(xué)到了很多教育思想和好的教育方法,。

向進(jìn)修學(xué)習(xí),。今年先后參加了班主任培訓(xùn)、英語(yǔ)新課程培訓(xùn),，在參加甘肅省中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目初中英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績(jī)合格,，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào);根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建英語(yǔ)特色的辦學(xué)方針和理念，207月,，我榮幸地被學(xué)校派往新西蘭進(jìn)行為期一個(gè)月的聽課,、學(xué)習(xí)。一個(gè)月內(nèi)我親眼目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)歸來(lái),，不斷將所見(jiàn)所學(xué)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，每次培訓(xùn),，都讓我眼前一亮,，學(xué)得的東西真的很多。衷心感謝學(xué)校,，給了我這些學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。

三、帶徒弟——雙贏的途徑,。

根據(jù)總校,、學(xué)校《骨干教師考核辦法》,，骨干教師必須承擔(dān)年輕教師成長(zhǎng)的幫扶工作,。我先后與本組尹建霞,、方萍老師結(jié)為師徒關(guān)系。在教育教學(xué)中,，通過(guò)課的互聽,、互評(píng),，及時(shí)交流,、認(rèn)真總結(jié)，我們相處的關(guān)系十分融洽,，由于二位老師本身具備極高的天賦,、良好的造詣，加上自身的努力,，她們正逐漸成為六中乃至總校初中英語(yǔ)教學(xué)的中堅(jiān)力量,。同時(shí)，我在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中也收獲了她們身上的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)了自身的不足,。

四、教科研發(fā)展的需要,。

經(jīng)常告訴自己要做研究型教師,，所以經(jīng)常對(duì)自己從事的課堂教學(xué)不斷研究與反思，在不斷的研究與反思中我在進(jìn)步,，我在成長(zhǎng),，在研究中，我不斷總結(jié),，不斷發(fā)問(wèn),，形成了數(shù)篇經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)心得。從積極參與研究課題到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，當(dāng)我用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了很多奧秘，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種飛躍,。獨(dú)立承擔(dān)的微型課題《中考前如何加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練大幅度提高中考英語(yǔ)成績(jī)》,、《英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣提高教學(xué)效果》分別獲總校第一、第二屆教育科研微型課題成果評(píng)審一等獎(jiǎng);與全組教師共同參與研究的教研成果《學(xué)習(xí)杭外經(jīng)驗(yàn)探討六中英語(yǔ)教學(xué)模式》,、《開設(shè)英語(yǔ)聽讀課,，探討提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的方法研究》分獲總校第十四、十五屆教育科研成果評(píng)審二等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng),。針對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，積極撰寫教研論文,。其中《運(yùn)用多種方法,，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果》獲總校論文評(píng)審二等獎(jiǎng)，并在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》(教師)第五期上發(fā)表,?！吨锌记叭绾渭訌?qiáng)學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練》獲總校論文評(píng)審一等獎(jiǎng)，并在省級(jí)刊物《教育革新》雜志發(fā)表,，《抓好初中起始階段英語(yǔ)教學(xué)芻議》獲總校論文評(píng)審一等獎(jiǎng)。教學(xué)說(shuō)課稿《unit8—62課》獲總校優(yōu)秀說(shuō)課稿評(píng)審一等獎(jiǎng)，其教學(xué)課件獲總校教師多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中,，充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和方法，特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果,。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

xx月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助,，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室,，但也算基本入門,、略知一二?，F(xiàn)在我對(duì)20xx年來(lái)的工作述職如下：

1,、明確職責(zé),，開始工作,。

初到一個(gè)新的單位,，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)該去做哪些事情,，怎么出色地完成這些事情,。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍,，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬,，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來(lái)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力等等。只有搞清楚這些,，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置,，給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政,，做到干一行,、愛(ài)一行。

2,、了解學(xué)生,，投入工作,。

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)生就是我們的服務(wù)對(duì)象,，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員,、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員;對(duì)我來(lái)說(shuō),，我的學(xué)生幾易其主,，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步,，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委,，還通過(guò)四五次的班會(huì),、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通,，經(jīng)過(guò)幾次刻意精心的`組織安排，我不僅認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué),、基本上能叫得出200多人的名字,，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向,，通過(guò)行動(dòng),，讓學(xué)生明白，雖然換了輔導(dǎo)員,，但是學(xué)校的制度依然存在,，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外,，通過(guò)加每個(gè)學(xué)生的飛信,，如果哪個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，我就直接通知到學(xué)生本人,，而不是讓班委轉(zhuǎn)告,，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率,。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生,，盡到了一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生,，深入工作。

目前我作為大三的輔導(dǎo)員,，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們系工作的重中之重,，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅,，為了不因?yàn)槲覀儙讉€(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來(lái),，我不斷地向去年xx級(jí)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教就業(yè)工作的安排和程序,，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。xx月份在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，在老師的幫助配合下多次組織我們國(guó)貿(mào)班和會(huì)電班學(xué)生參加多家單位的面試,，面試之前積極鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，面試之后根據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭(zhēng)取創(chuàng)造下一個(gè)機(jī)會(huì),。所以xx月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與快樂(lè),，感動(dòng)的是各位同事的耐心細(xì)致的幫助,，快樂(lè)的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。

雖然剛參加工作三個(gè)月,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財(cái)富,，但是作為一個(gè)剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足,。首先,，由一個(gè)學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師角色,，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣;其次,，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、教育學(xué)生沒(méi)有說(shuō)服力;除此之外,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無(wú)法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作,，比如對(duì)國(guó)貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷，對(duì)一些工作還有些陌生,。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn),，都會(huì)導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情,，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè),，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習(xí),，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí),，前者是接受知識(shí)，充實(shí)頭腦,，后者是身體力行,、提高能力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,，社會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法畢業(yè)的大學(xué)校、在今后的時(shí)間里,，我將向領(lǐng)導(dǎo),、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式,、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng),，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念,，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想,，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了,，才能抵擋各方面的壓力,，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具,，就能從容不迫游刃有余地工作。

2,、明確方向,。從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題,。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員,，所以在工作中,，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置,，加強(qiáng)教育學(xué)生,、學(xué)會(huì)管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生,。通過(guò)教育,，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人;通過(guò)管理、使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人;通過(guò)服務(wù),，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人,。只有這樣，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的,、健康的,、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會(huì)受到實(shí)效,，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價(jià)值,。

3、做好工作,。就目前而言,，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè),，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃,，小到今后如何挑選得力的班干部,，我都記錄在冊(cè)，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力上爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

以上是我x月以來(lái),，對(duì)自己工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和深刻反省，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限,，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿意的答復(fù),。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)為我所用,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中,，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(zhǎng),，用自身的成長(zhǎng)去體驗(yàn)工作的快樂(lè)!

謝謝大家!

述職人：xx。

數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在工作中,，堅(jiān)持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也明確提出新的改革，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作明確提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的`不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見(jiàn)，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)關(guān)于情況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)增加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提升他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增多,。

新課改提了的,，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自身,，提升自身，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

此致

敬禮!