總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇一

著力營造和諧向上的育人氛圍,，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象,。常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化,、正規(guī)化軌道,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

構(gòu)建健全的學(xué)生考核評估機(jī)制,，注重評價的真實(shí)性,、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面,，真實(shí),、客觀地衡量學(xué)生機(jī)制。利用每周一次的班會,，加強(qiáng)德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動效率，加強(qiáng)班委會的機(jī)制,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力,，提高班級的管理水平。本學(xué)期,，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究,，并進(jìn)行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作,，第一次論壇以《用愛彌補(bǔ)缺憾》為題,，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問題，展開討論,，效果非常明顯,，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可,，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實(shí)的討論,，我們僅用了一周時間,，又準(zhǔn)備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體,、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長,、班主任的一致好評,。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增,，對今后的班級管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識,，明確任重而道遠(yuǎn)，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，去發(fā)現(xiàn)那些真的,、善的、美的音符,，幫助那些特殊的孩子,，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂！

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè),，形成德育工作的載體。

1,、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地,，認(rèn)真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，使講話內(nèi)容第系列化,、專題化、兒童化,，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性,、嚴(yán)肅性、靈活性,。

2,、隊室是少先隊活動的重要陣地,。我校隊室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊室稱號,，大隊部是全國紅旗大隊。

3,、開展“社會、家庭,、學(xué)校”三結(jié)合教育,，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校,。通過家長學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念,，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進(jìn)一步促進(jìn),、提高對學(xué)生的教育實(shí)效,。

現(xiàn)在,，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面,。

4、宣傳陣地,。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿,、播音等工序有條不紊。每天中午,，“時事講臺”、“校園新風(fēng)”,、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生,。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑,，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn),，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地,。

“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,，陶冶情操,、增長知識、展示特長的好處所,。每月一期，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生實(shí)際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫,、書法、習(xí)作等作品,；“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出,、故事演講、各項競賽,、游戲活動等身影,；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識,、人文地貌這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活，又拓寬了視野,，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。

1,、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認(rèn)識,。針對很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興?！敝罚挥袌猿挚蒲信d教,，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時我們努力抓好科研常

規(guī)管理,，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究，積極開展行動研究,，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性,；抓好典型示范,，實(shí)施課題牽動戰(zhàn)略,，科研工作才有生機(jī)和活力；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教科研骨干隊伍建設(shè),。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗,、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù),，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運(yùn)作,。一部分中青年教師正在逐漸冒尖,，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢,，唯有繼續(xù)努力。

3,、訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序,，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用,，也為使學(xué)校教科工作有其行動的方向。

4,、加強(qiáng)課題管理。做到有計劃,、有組織,、有總結(jié),，有條不紊地實(shí)施,。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗,。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗的積極性,，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。

5,、市級德育先進(jìn)個人、區(qū)級德育科研先進(jìn)個人,、德育科研課題先進(jìn)個人評比公開、公正,、公平,。

1、學(xué)科滲透,。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵,。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、科學(xué)精神、理想信念的教育,。在語文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內(nèi)涵,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),，在外語教學(xué)中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學(xué),、社會教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識,、國防意識等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識,，在音、美教學(xué)中滲透真,、善、美鑒賞能力的培養(yǎng),。

3、上好思品課,，發(fā)揮課堂主渠道作用,。學(xué)校配備好思品教師,，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象,。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課,、上好課、布置適量作業(yè),，

并及時批改。同時要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育,。

4,、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課,、研討課,，同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課,、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,，提高德育效果。

5,、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，樹立全人生指導(dǎo),，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式,。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開發(fā)和設(shè)計教育內(nèi)容,，保證心理咨詢室,，心理熱線的開放時間和正常運(yùn)行。利用校園墻報,、黑板報、?？榷喾N形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識教育,，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我，合理評價自我,，積極激勵自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

6、優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,。

校園文化建設(shè),，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,，更重要的是通過校園文化建設(shè),，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能,。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮,，制定了校訓(xùn)、?；?、校歌,、校風(fēng)、校規(guī)等,，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象,。在省示范化小學(xué)創(chuàng)建過程中,，我們開展了征集校徽活動,，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會的關(guān)注,，也極大的調(diào)動了全體師生的愛校熱情。在這同時學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè),，校內(nèi)有甬路、鮮花,、綠地、松柏,，精美櫥窗，數(shù)十幅兒童宣傳畫,，11米的文化長廊，激人上進(jìn)的人性化語言遍布校園的各個角落,。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園,，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方,，都帶有教育性,。

7、狠抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)檢查督促。

為了抓好學(xué)校的教室,、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起,，從身邊事抓起，從每一個學(xué)生抓起,，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效,。我們還充分調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性,，讓他們自我管理,、自我檢查監(jiān)督,。同時，我們又采取量化積分的方法,，確保評比的公正,、公平,、公開,，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺階,。在具體操作上，學(xué)校大隊部加強(qiáng)督查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生

有違紀(jì)行為，及時批評教育、通報扣分,。最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

8,、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，提高文明自律水平,。聘請法制副校長，邀請區(qū)司法局,、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律知識講座，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念,。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級安全目標(biāo)管理責(zé)任書》,，并落實(shí)通學(xué)生來校的安全工作，與學(xué)生家長簽訂《安全承諾書》,，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成,。

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2,、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。

3,、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。

4,、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

5,、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動，使我校德育工作被社會所認(rèn)可,。

總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作,，在看到成績的同時,，我們還必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,，并在今后的工作中更細(xì),、更實(shí)、更注重實(shí)效地開展德育工作,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任一年,，現(xiàn)就個人德育工作談幾點(diǎn)體會。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要

指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步,。

主題班會融思想性、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人，

對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇三

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。下面我就把本學(xué)期的教育教學(xué)工作作一簡要的總結(jié)，概括,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查等,。

3,充分發(fā)揮班委會的作用。

班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時改,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，而班級的各項工作仍能照常開展,。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是辦小報，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中踴躍參與,，取得了良好的成績。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求提高。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇四

我作為小學(xué)一年級班主任老師,，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。因為只有做好了德育工作,，學(xué)生才能有個健康的心靈，才會愛上學(xué)校,，愛上學(xué)習(xí),。結(jié)合實(shí)際情況,，特制定以下一年級德育工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

二、重點(diǎn)工作：

(一),、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會,、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀(jì)律,、愛公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,，努力積累“道德資金”,。

4,、通過班會課,，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，必須主動學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二),、家庭教育方面：

1、抓兩頭,，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%,。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),。

2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型,。

(三)、推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè),。

1、結(jié)合少先隊快樂中隊建設(shè),，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建,，力求凸顯班級特色。

2,、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報、家校小報,、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍。

3,、利用我國的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日,，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開展專題教育活動。通過“學(xué)雷鋒紀(jì)念日” “清明節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”,、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動,，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友情,，感受對民族文化的認(rèn)同,，對國家的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組,、班級特色文化，積極開展班級文化活動,，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺相互學(xué)習(xí)、相互交流,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇五

一、重點(diǎn)做好德育工作,。

五育并舉，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點(diǎn),，我反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,，把安全知識編成順口溜,，讓學(xué)生熟記心中,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，放學(xué)排隊,，每隊都設(shè)有隊長管理學(xué)生,，并幫學(xué)生寫出安全保證書,，由家長簽字,，監(jiān)督執(zhí)行，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為，同時針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎懲制度，采取奪紅旗的方法激勵學(xué)生,，對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎勵，對不守紀(jì)律,，表現(xiàn)較差的，則給予藍(lán)旗警告,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們你追我趕,，學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。

四,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心學(xué)生健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，不僅要求學(xué)生做,，我也親自參與,，特別是擦玻璃，擦燈泡等高處的衛(wèi)生,，為保證學(xué)生的安全，我從不讓他們動手,，并做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

此外,，我還注重做好個別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長溝通，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到、早退,，用自己的言行去影響學(xué)生?？傊@學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生在各方面也有了很大進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗,。在今后的工作中，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇六

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起,，我就思考著怎樣才能做一個好教師,、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的,。

在過去的一年半的時間里，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,，有過一些情緒，但是,，在同事們的幫助下,，在那份責(zé)任的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向。作為一名教師,，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作，我無法逃避,，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,，但也有一些自己的想法,。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

二,、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中,，我還有一點(diǎn)體會,，就是班級的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的'同時,，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四、班級獲獎情況：

1、在參加社會實(shí)踐中,，我班在會操匯報和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到教官們的好評,。

2、在校運(yùn)動會中,，我班榮獲精神文明獎，此外在各個比賽項目中均有所獲獎,。

3,、在紀(jì)念運(yùn)動中,，我班榮獲第二名,。

4、在慶元旦的拔河比賽中,，我班獲第二名。

另外,，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用,，及時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會,，清醒地知道,，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),，但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

自從我到本校就職已經(jīng)3年，在本學(xué)接近尾聲,，我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表：

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育：

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會時間。

三,、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。

那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

鼓勵班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

本學(xué)期班上的總體成績有了很大的提高,，在下學(xué)期我將繼續(xù)努力，將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,，為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn)。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇七

本班共70人,，男生45人,，女生25人,，參加理工類高考共66人，體育理3人,，藝術(shù)1人,。學(xué)校結(jié)合高二期末考試成績給本班下達(dá)b級指標(biāo)17人,，c級指標(biāo)23人,。結(jié)合本班學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，信心不足的現(xiàn)狀及學(xué)校下達(dá)的目標(biāo),，從以下方面入手,，并取得了一定的成績。

一,、增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生陽光般的心態(tài)

快樂是通向成功的必經(jīng)之路,。要想學(xué)生快樂必須對自己充滿信心,。記得斯賓塞·約翰遜曾說：永遠(yuǎn)要記住,，在某個高度上,，就沒有風(fēng)雨云層,，如果你生命中的云層遮住了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高,。

在你生命的天空中,，難免會有云遮霧障的日子,，但不是每一片烏云都下雨,。只要你不再盯著那片云朵,，埋怨那片云朵,，而是通過自我努力超越那片云朵,，你就會沐浴在燦爛的陽光下,。幫助學(xué)生找到使他們上升到云層之上的途徑，擁有那里永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的的天空,。

經(jīng)常讀一些有關(guān)勵志的故事，講一些原來學(xué)生成功的例子，談一談自己奮斗的經(jīng)歷,，同時還建立學(xué)生檔案,，對于學(xué)習(xí)和生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步及時的給予表揚(yáng),。通過師生的共同努力，學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)并付出了行動,。很有一部分同學(xué)得到了很大的發(fā)展,。如__同學(xué)有分班時班上的51名上升為前15名,，李芳,，李劍等進(jìn)入了c級,，班上消除了200分以下的同學(xué)。

二,、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，確定班級明確的奮斗目標(biāo)

剛進(jìn)入高三班，我們共同宣誓力爭每月完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，并在力所能及的條件下向b級20人c級30人奮進(jìn)和文明班級,。通過大家齊心協(xié)力的奮斗,，本班每月都評為文明班級,，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)并每次都超額。同時男生公寓406,，408,，409寢室多次評為文明寢室,。

三、保證兩讀,、晚輔導(dǎo)、晚四等自支時間的紀(jì)律

在自支時間里采用班主任抽查,，學(xué)生干部值日,，普通學(xué)生監(jiān)督的形式全面保證紀(jì)律，要求早晨書聲朗朗,，平時寂靜無聲，以創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、實(shí)行培優(yōu)輔差措施,，確保工作層面學(xué)生整體上升

九月確定了工作層面,，針對工作層面學(xué)生規(guī)定補(bǔ)弱時至少請教老師二到三次,，每月找老師分析月考試卷,，找出問題,，及時的給以解決,。同時學(xué)生每月總結(jié)該學(xué)科的得與失，老師跟蹤輔導(dǎo),，提高輔導(dǎo)的成功率。

五,、建立后進(jìn)生成長檔案。

對于后進(jìn)生充分利用足夠的耐心,，飽滿的熱情和集體的力量,，給予集體的溫暖,，及時的獎勵同時不斷地結(jié)合實(shí)際提出紀(jì)律要求，讓他們慢慢的融入班集體中,。

六,、班會有規(guī)劃。

高考是學(xué)生人生中的一件大事,，針對學(xué)生不同時期的不同心態(tài)及表現(xiàn),，適時的給予引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生始終能夠應(yīng)付生活中的棘手問題,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，給予方法上的指導(dǎo),，讀一些優(yōu)美的有深意的文章，讓學(xué)生自覺感悟生活的真諦,，更好的生活,。

七,、完成高考報名工作,，評語錄入工作,。

通過大家的共同努力，獲得了比較喜人的成績,，在未來的日子里我們會再接再厲,，力爭在明年的高考中創(chuàng)下輝煌的業(yè)績。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇八

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(x)班級班主任,，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的,。

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時召開班委會議,，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn),，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過半年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來,。

三,、積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了七年級各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積積進(jìn)取,、勤奮的班集體。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇九

上學(xué)期年級圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo),，深入貫徹落實(shí)開學(xué)初全校德育工作會議精神，王主任適時提出構(gòu)建“和諧年級”的倡議,，針對畢業(yè)年級具體情況在全年級營造出一種抓德育就是抓教學(xué),，抓德育就是抓成績的良好氛圍,。逐步形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢,，上學(xué)年德育工作重在抓過程，抓落實(shí),。具體工作情況如下：

一、健全德育工作組織體系,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

⑴面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員的調(diào)整的實(shí)際情況，年級通過與學(xué)校協(xié)調(diào)及時迅速的健全德育工作組織體系,，形成了年級主任主管,，年級德育副主任分管,，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé),，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人,。

⑵針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨(dú)立完成,，集會快,、靜,、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生,。我們都有專門人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,。

二,、強(qiáng)調(diào)過程重視結(jié)果,，加強(qiáng)常規(guī)管理

⑴紀(jì)律,。課堂紀(jì)律，年級每一位教師在課堂上都能很好的掌控課堂紀(jì)律,，做到上課時課堂秩序井然，基本上無睡覺,、看課外書、大聲喧嘩等擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象,。為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí),，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級管理人員實(shí)行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，觀察一下各班的上課情況。發(fā)現(xiàn)問題及時上報王主任,，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律,，為了明確責(zé)任年級都把值班教師具體分配到每一個班級;就寢紀(jì)律,，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天,，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。

⑵衛(wèi)生,。年級把清潔區(qū)承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學(xué)生,，年級德育管理人員備案。本著誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則,，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。此外,，年級通過學(xué)生會檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí),，做到有檢查就有反饋,，有扣分就有事實(shí)依據(jù),。并且每天檢查結(jié)果都及時利用小廣播公布，做到公平公正,。

針對個別班主任提出的關(guān)于學(xué)生會檢查的規(guī)范性問題，王主任專門召開了全體學(xué)生會成員會議,。鼓勵并肯定了學(xué)生會工作的積極作用，并就工作過程中怎樣做到公平公正提出了具體的建議。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會工作的核心價值是服務(wù),。此后德育管理人員又召開了幾次專門問題的全體學(xué)生會成員會議。既安撫了學(xué)生會成員的工作的積極性,，又理順了班主任們的情緒,。

⑶安全教育,。安全問題是德育的核心問題，年級通過黑板報,、宣傳材料、告家長書等加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通安全、體育課的安全,、過馬路的安全、上下樓的安全,、個人財產(chǎn)及人身的安全,，并拿出了相應(yīng)的措施。

⑷注重大型活動對學(xué)生的教育影響,，充分利用活動的積極作用引導(dǎo)學(xué)生的言行,。比如運(yùn)動會,、“我讀書,、我快樂、我成長”演講比賽,、每周的班會等。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀，年級積極通過各種途徑進(jìn)行疏導(dǎo)。充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行潤無細(xì)無聲的引導(dǎo)。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對性的給學(xué)生做幾次心理講座,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，樹立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動力,，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來,。

四、關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況,，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對家長和社會的承諾,，辦出名校特色

針對本屆初三學(xué)生的具體實(shí)際，學(xué)校通盤考慮決定成立了兩個加強(qiáng)班,。這對我們年級即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),。因為兩個加強(qiáng)班的學(xué)生基本上是雙差生,，把他們分離出來其他班級確實(shí)好管理了,。但是這么多的“精英”集中到一個班其管理難度可想而知。配的兩個經(jīng)驗豐富的老教師班主任開學(xué)相繼離去就十分說明問題,。還好，學(xué)校和年級對此早有預(yù)料,，不僅配備了最好的教師,，在初三任教的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理人員絕大多數(shù)都在兩個加強(qiáng)班。無論是班主任還是各科老師都參與到班級管理中去,。以表揚(yáng)為主，充分尊重他們,，成效還是顯著的，初步得到了家長,、社會的認(rèn)可。

針對上學(xué)期的工作實(shí)際,，總結(jié)工作中的得失,，我們初三年級的具體做法如下：

1,、堅持“聯(lián)動管理,，個別突破為主;親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略,。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會,，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的;

2,、細(xì)化管理方式,、方法和確立重點(diǎn)對象，建立每位問題學(xué)生的動態(tài)檔案,，加強(qiáng)家校互動,。力爭做到抓好一個，穩(wěn)住一片;

3,、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律,，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做,，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善管理的方式與方法,，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味,，使學(xué)生在接受處理時能心悅誠服,。受到處分和被撤銷處分的學(xué)生布告及時張貼,，并配上寄語和感言,，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);

4、進(jìn)一步抓紀(jì)律,、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;

5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會與人合作與交流,，在合作交流中體驗成功的喜悅,，逐步樹立信心;

6,、幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃,，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐Α＜訌?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育,，并在具體的生活小事,、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識;

7,、協(xié)調(diào)處理好其班級學(xué)生、老師,、與本班的關(guān)系,。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;

8,、嚴(yán)格請假制度，學(xué)生請假必須經(jīng)班主任同意,，否則將按違紀(jì)處理，使個別學(xué)生知難而退;對于請假條的使用年級也定期抽查,，對于個別請假次數(shù)較多的學(xué)生，年級德育管理人員將進(jìn)行詢問;

9,、充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試,，信息的采集等機(jī)會不斷地對個別學(xué)生進(jìn)行思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下,，使他們有所怕頭,，有所顧忌,，不敢太放肆;

10、班主任要學(xué)會抱怨和訴苦,，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會感恩,。

總之，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效,，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過全體初三教師的共同努力,，基本上圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),，向?qū)W校,、家長,、社會交一份比較認(rèn)可的答卷。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十

班主任總結(jié)是要真實(shí)記錄和反映了作為班主任工作的心聲,、想法、做法收獲,、問題等。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

一、班集體建設(shè),。

我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題。學(xué)生在經(jīng)歷了一,、二年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己在集體中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚(yáng)，我都要鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，一起慶賀一起加油,。在長期這樣好氛圍中,，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我折后進(jìn)生相對多些,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,，鼓勵他們舉于發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學(xué)生興趣，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過這段時間的努力，班主任工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯，有時學(xué)生犯錯,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十一

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,，收效顯著,，特總結(jié)如下：

一、為人師表,，率先垂范。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī),，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生,，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到，口到,，心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。如每天的晨會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫,，坐，站,，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2、規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,，洗腳，洗小件衣服,，會幫助父母掃地,，倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的笑臉多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

三、以真愛去感染學(xué)生,。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。

我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生,、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛。

四,、重視與家長的聯(lián)系,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo),，啟發(fā),。

教育工作雖然零碎繁瑣,，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長,。也許,，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師,。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十二

一,、全期德育工作目標(biāo)：

1,、做好晨檢,，預(yù)防甲流。師生安全,，無重大事故。

2,、圍繞“jq”工程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力

4,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

二,、本期班德育工作基本要點(diǎn)：

1、確立班級奮斗目標(biāo)：

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

(1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,。

(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。

3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔,、亂吐、亂畫,。學(xué)會清理書包、抽屜,，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

5.健全班委會，明確分工,，提高小干部的管理能力,。

三、班級基本情況：

本班共有學(xué)生48 名,，男生21人，女生27 人,，孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級,，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話,。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

四、具體措施

1. 充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4. 加強(qiáng)安全教育,，利用晨會、集會,、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，確保學(xué)生安全,。

5.抓好兩操的教育。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子,。

五、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1,、安全教育，健康教育周;

2,、成立班委會

3,、交通安全教育班隊活動

4,、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報

5、收看兩個節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國》,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(3)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)班級管理,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

1,、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會,，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé),，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。

2,、通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

三,、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。

首先，老師對他好一點(diǎn),，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,，幫學(xué)生樹立信心。再次,，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊,。或打毛衣,，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯了的,，督促改正。話不要多,，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表揚(yáng)。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,，有了一定的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十四

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。

每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。

這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：

1、為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。

2,、以情感人，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。

我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十五

作為一名班主任,，我經(jīng)常捫心自問：我是誰?班主任是干什么的?我天天早走晚來陪伴我的學(xué)生為了什么?初中三年，作為直接教育管理學(xué)生的班主任最應(yīng)該教會學(xué)生什么?這就是我最大的責(zé)任!

盡管初中課程學(xué)習(xí)及其考試成績像是一座大山壓在每一位師生肩上,，有時甚至?xí)X得很累，我卻越發(fā)清醒地認(rèn)識到必須在初中階段教會學(xué)生認(rèn)識兩個字：責(zé)任!責(zé)任感是一個人立足社會,、安身立命的關(guān)鍵,。

我們常說“責(zé)任重于泰山”,。一個有著強(qiáng)烈責(zé)任意識的人注定會在學(xué)習(xí)、生活,、工作中盡心盡力地去做。態(tài)度決定一切,。所以有必要讓自己的每一位學(xué)生明白在初中階段所必須承擔(dān)的責(zé)任,，作為學(xué)生主要責(zé)任那就是完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，還有作為班級成員有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起相關(guān)值日任務(wù)等等,。更有必要讓每一位學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自己在今后不同的人生階段所必須承擔(dān)的責(zé)任,。學(xué)生明確了責(zé)任,，就會確定目標(biāo);確定了目標(biāo),，就會產(chǎn)生動力;產(chǎn)生了動力，必將付諸行動;有了行動,，必定有回報;有了回報，必會承擔(dān)更大責(zé)任,，注定就會成為一個隊國家社會有用的人!

一名班主任能力各不相同,，所謂能力有限,，但應(yīng)有責(zé)任無限的意識去盡最大努力完成自己的教書育人的任務(wù)。一名負(fù)責(zé)的班主任,，不一定能教出全是負(fù)責(zé)的學(xué)生;但一名不負(fù)責(zé)的班主任，必定造就一大批不負(fù)責(zé)的學(xué)生,。在當(dāng)今物欲橫流、紙醉金迷的花花世界里,，心甘情愿地守住一間小小的教室，與身邊幾十位學(xué)生朝夕相處,。老師承擔(dān)教的責(zé)任，學(xué)生承擔(dān)學(xué)的責(zé)任,，師生三年同甘共苦,，我在忙碌中有難得的空閑,，煩惱中透著絲絲的甜蜜，累并快樂著。這個教育教學(xué)過程,，也許就構(gòu)成了“新教育實(shí)驗”中所提出的那種幸福而完整的教育生活吧。我喜歡享受這種感覺,。在這點(diǎn)上，我可以問心無愧的說“我做到了!”

規(guī)則

“無規(guī)矩不成方圓”,，任何地方和任何時候我們都應(yīng)講規(guī)則，規(guī)則意識是我們走上社會,、立足社會的保證。而初中階段,，是學(xué)生初步形成相對完整人生觀和世界觀的關(guān)鍵時期,。在這一階段中,，讓學(xué)生知曉：進(jìn)行任何游戲，都必須遵守相應(yīng)游戲規(guī)則,，這應(yīng)該是班級教學(xué)與管理工作中的重中之重。在七年級入學(xué)第一天,，我就鄭重告訴每一位學(xué)生每一天從入校到上課到放學(xué)、上內(nèi)堂和外堂,、集體活動和單獨(dú)活動時應(yīng)該做什么，不應(yīng)該干什么;哪些是作為一個學(xué)生必須做的,，哪些是必須不做的，等等,。告訴學(xué)生每一個人都應(yīng)該為自己的過錯承擔(dān)責(zé)任,，并負(fù)責(zé)消除由此產(chǎn)生的一切不良后果,。所以各種規(guī)則的制定、頒布和學(xué)習(xí),，同樣重要。利用各種時機(jī)，讓班級所有學(xué)生(尤其學(xué)習(xí),、行為后進(jìn)生)明白各種規(guī)則以及違反規(guī)則所要承擔(dān)的責(zé)任，甚至比懲戒更重要,，同時也可以提高懲戒的有效性。這些意識的培養(yǎng)必定會對他們走向社會,，增強(qiáng)法律意識,、提高法制觀念產(chǎn)生積極的影響,。雖然班級后半段出了一個影響很壞的事情，但回想起來我們6班絕大多數(shù)學(xué)生,、在很長時間里沒有出現(xiàn)影響較大的行為。我想規(guī)則意識或多或少的起到了作用,。

交流

在每一個平平淡淡的教學(xué)日子中，交流無處不在,，時刻發(fā)生。而在班級管理過程中,，班主任似乎處于交流的中心位置,。這種交流應(yīng)該包括三個方面：師生之間的交流,、師師之間的交流,、和家長的交流。

為了及時發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生學(xué)習(xí)與生活動態(tài),，班主任需要具備耳聰目明，時刻觀察著教室內(nèi)外發(fā)生的各種現(xiàn)象和細(xì)微變化,，傾聽不同類型學(xué)生的心聲,。對于良好的、美好的東西很有必要在第一時間向全班學(xué)生表達(dá)自己的喜悅，鼓勵進(jìn)步,，表揚(yáng)先進(jìn);對于不良的、丑惡的苗頭同樣需要進(jìn)行迅速且有效的制止和扼殺,，避免惡性事件的發(fā)生和個體學(xué)生的自我放棄,，甚至群體學(xué)生的全面墮落,。雖然有些學(xué)生自甘墮落，但老師還應(yīng)做苦口婆心的說服教育,，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。作為班主任應(yīng)該和科任老師加強(qiáng)溝通,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,。

在當(dāng)今教育形勢下,，班主任與家長之間的交流顯得更加重要,。因為學(xué)生的成長和發(fā)展變化不僅僅是學(xué)校、老師的影響所能達(dá)到的,。很多時候，我們發(fā)現(xiàn)班級中的問題學(xué)生往往來自問題家庭,。多和家長交流，努力培養(yǎng)學(xué)生家長家庭教育與監(jiān)管能力和技巧,，往往可以取得非常良好的效果,。除非家長確實(shí)由于種.種原因疏于對孩子的管理,、教育。我們班后期個別學(xué)生的發(fā)展趨勢,，我不得不說家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。所以與家長的及時溝通和催促是非常有必要的,。而在這個過程中,，通過家長會、電話交流、邀請個別家長到學(xué)校交流和直接到學(xué)生家家訪,，都是非常好的形式。

反思

人常道做教師不干班主任是一種莫大的遺憾,。幾年班主任當(dāng)下來后本人對此表示嚴(yán)重茍同。班主任工作是一項非常能夠鍛煉人的工作,，這里面有苦辣酸甜，得既當(dāng)?shù)之?dāng)娘,，有時甚至當(dāng)警察。因為他(她)是最直接地面對班級中每個完全不同的成長中的個體,。而在現(xiàn)階段的社會和教育形勢下，班主任教書育人的工作,，讓人覺得會更加艱辛和壓力,，同時也面臨巨大的職業(yè)風(fēng)險,。做好班主任工作需要我們在班級管理工作中不斷反思。針對不同的學(xué)生,、不同的情況采取不同的教育方法，才能達(dá)到理想的教育效果,，正所謂“因材施教”。只有反思,，才會進(jìn)步,。

總之,，做班主任會失去很多，但收獲會更多,。在這個收獲的日子里，我們20__級6班中考取得了理想的成績,，我高興!20__級6班20__界畢業(yè)班的學(xué)生在第一時間想我發(fā)來他們的高考捷報,，我更高興!因為我的學(xué)生還記得初中的老班。我相信20__年的這個時候會有更多的好消息讓我高興!這應(yīng)該是做老師特別是班主任老師最大的幸福所在!雖然我能力有限,，但我責(zé)任無限!

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十六

不知不覺，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過,，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至,，金石為開?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學(xué)生談人生、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人，因為有我這個忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機(jī)而犯錯時,，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想,、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程,，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十七

在201x年的新年鐘聲即將敲響之際,，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判模虼?，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開了一次家長會,，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大。

五,、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十八

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會,。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動,，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十九

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至,，金石為開,。”那么要贏得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人,，因為有我這個忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機(jī)而犯錯時,，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。

第四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十

一年來，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育思想,，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想,，進(jìn)一步整合德育資源,，構(gòu)建德育體系,。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證,，以提高德育隊伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過扎實(shí)的德育教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

一、學(xué)校注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

一年來,，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊活動的開展,、德育成果展覽,、黑板報,、宣傳欄內(nèi)容、教室為陣地,，并在各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗,、名人名言和科學(xué)家畫像,，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用,。

二,、搭建活動育人載體,，拓展德育活動空間

1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動載體,，寓教育于活動之中,。特別是做到了“一月一主題”活動,。結(jié)合重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動,。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動,、國慶節(jié)、重陽節(jié),、建隊日等幾個傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動,，積極開展20__年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動,、開展以“爭當(dāng)‘四個好少年’”、“心理健康教育”,、“法律知識與安全意識”,、“公民道德教育”為主題的活動,，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)孩子開展一系列活動,。

2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

三,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，營造全員育人氛圍

在學(xué)校政教處,、教導(dǎo)處及的統(tǒng)一組織安排下，對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,、思想狀況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查,，將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的導(dǎo)師,。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子，通過談心,、家訪等活動，幫助部分孩子在學(xué)習(xí),、心理健康等方面取得了進(jìn)步,。

四,、做好班主任培養(yǎng)工作

1、學(xué)期初,，重新修訂并學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》,、《優(yōu)秀班主任評選、考核細(xì)則》,、《優(yōu)秀班集體評選細(xì)則》，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù),，細(xì)化班主任的工作要求，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感,、使命感，規(guī)范制度,，強(qiáng)化管理，使新老班主任對每日工作常規(guī)都能做到清晰,、明了,，有章可循,。

2、定期召開班主任例會,、班主任培訓(xùn)，每月不定期地開展1次班級管理經(jīng)驗交流會,，通過交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力,。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，抓好“班隊”德育主陣地,，上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況,，并根據(jù)少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動，認(rèn)真設(shè)計班隊活動內(nèi)容,，設(shè)計好教案,，多講身邊人、身邊事,，并留有詳細(xì)的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課,，班隊會等,，及時交流,、總結(jié)。

在本學(xué)期,，還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

五,、推進(jìn)德育校本課程改革,，提高學(xué)科德育功能

本學(xué)期結(jié)合校本課程《和諧成長》對《構(gòu)建德育體系實(shí)施方案》進(jìn)一步修訂完善,，基本做到內(nèi)容具體化、方法合理化,、目標(biāo)序列化，每個年級都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo),、完成的德育內(nèi)容，通過兩個月的試行,，大部分班級能針對本年級的目標(biāo),、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動,，但是在評價方面做得還不是很細(xì)致，不能對每個孩子進(jìn)行的每一項評價具體,，特別是家長方面，沒有做到學(xué)校,、家庭相結(jié)合,。

六,、重視德育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本學(xué)期,，我們還不斷加強(qiáng)德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動,，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索,，進(jìn)一步提高德育工作水平,。要求每個班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆,，以相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色班級,。

七,、存在問題及今后努力方向

在德育工作方面,，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效,，但仍存在一些不足之外：個別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響，自我控制能力較差,，個別學(xué)生的安全防范意識低,，參與不安全的活動;個別班思想教育工作不較細(xì),，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理,，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理,，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”,、“體驗為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去,，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項課程中去,。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律,，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn),，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂,，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、注重全面發(fā)展

把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理,、懂規(guī)范,、善思考,、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐,、會合作、有毅力,、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才,。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣,、樂觀豁達(dá),、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人,、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng),，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會性實(shí)踐,、*性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展,。

3,、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道,、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人,。

三,、具體做法：

(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度,，完善的措施細(xì)化過程

1、建立班主任隊伍建設(shè)的長效機(jī)制

扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位,、師生互動和諧到位,、常規(guī)管理措施到位,。計劃管理抓常抓新,、形成特色;過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面,、發(fā)展個性。

2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標(biāo)準(zhǔn)

(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長記錄手冊”的操作規(guī)程,，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價”,。

(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣、歌頌真情,、倡導(dǎo)真善美,、釋放青春正能量”為宗旨的評選方案，大家來追星,，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成。

在評選活動中,，學(xué)校從助人為樂、自強(qiáng)自立,、誠實(shí)守信,、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦,、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡，每月評選一期,，每期二十多人,，然后在年底評選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰,。該活動已經(jīng)進(jìn)行了一年，得到了全體學(xué)生的積極參與,，目前,，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級,、熱愛學(xué)校,、珍愛生命的良好氛圍,。

(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》，逐步完善《綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案》，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化,，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能,、賞識激勵,、全面提高”的鞭策下，健康成長,，走向成功。

(二)在德育氛圍的營造上,，我們追求提升品位,，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)

我們學(xué)校的校園文化根基于社會大德育的整體要求,，以“立體的,、*的、創(chuàng)新的”的形態(tài),，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?/p>

1,、環(huán)境文化重在打造

美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,，樹木長青,，紅花綠草，生機(jī)盎然,，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們在行動”、“你丟我檢”,、等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。

校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動的紀(jì)實(shí),、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美中學(xué)生事跡介紹等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力,。同時,，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”,、運(yùn)動會、文藝匯演,、課本劇大賽、愛心義賣會等,，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地,。

學(xué)校對班級黑板報宣傳,、墻報專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上,，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造溫馨教室,，營造積極樂觀的班級輿論氛圍，營造健康向上的班級心理氛圍,。讓班級成為每一個學(xué)生智慧的加油站,、力量的積聚處。

2,、精神文化重在引領(lǐng)

學(xué)校在《社會主義核心價值觀》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨,，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律,。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日,、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體,，充分利用開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮、升旗儀式,、入團(tuán)儀式、主題班隊會等教育活動途徑,，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識,、民族意識,，塑造良好的公民品格，將美德教育,、國情教育、時事教育,、政策教育,、理想教育,、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實(shí)處,。

3,、社團(tuán)文化重在延伸

學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體,，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng),、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會,、課堂連接生活,、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從20xx年初,，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作,，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實(shí),，學(xué)校的社團(tuán)活動如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”,、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”,、“舞蹈社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”,、“學(xué)生劇社”、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等,，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采,。

4,、行為文化重在強(qiáng)化

學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致,。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，組織開展“好少年文明修身”“我的青春我做主”主題演講活動,、“中學(xué)生行為規(guī)范知識競賽”活動,、“火紅五月校園歌手大賽”等活動,，注重學(xué)生形象建設(shè)，美化心靈,、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范,，整體提高道德行為水準(zhǔn),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范,。

(三)在德育活動的開展上，我們追求充分展示個性,，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗

多年來,，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中,，彰顯個性、追求不同,、提煉特色、形成品牌,，在平凡的工作中追求不平凡的精彩,。

1,、開展主題教育月活動

根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng)，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計劃,。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計劃制定了每個月份的德育工作主題，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動月,，四月份法制教育月,，五月份“我的中國夢”教育月,，六月份“年級成長記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會實(shí)踐活動月”,，九月份校園安全教育月,，十月份青春勵志教育月,，十一月份愛校榮校教育月，十二月份感恩教育月,，20xx年一月份誠信教育月。每個月根據(jù)主題制定計劃展活,、開動,、總結(jié)評比，強(qiáng)化過程管理,，追求實(shí)際效果,，激勵先進(jìn)典型,。

從教育實(shí)踐來看，鮮明的德育主題教育活動,，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高,。

2,、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”

幾年來,，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會化管理模式,，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競聘學(xué)生會干部的自主管理活動,，有更多的機(jī)會更廣泛地參與學(xué)校管理活動,，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育、自我完善和自我超越中,，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個性,、善于選擇,、實(shí)事求是、獨(dú)立思考,、堅持真理,、修正錯誤的精神品質(zhì)。

學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策,、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識,，充分發(fā)揮了聰明才智,，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中,，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感,。學(xué)生會每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力,，又提升了自我教育,、自我發(fā)展的空間,，培養(yǎng)了合作、互助的團(tuán)隊精神,。

目前，學(xué)校學(xué)生會已組建了六個管理部,，通過評選產(chǎn)生的部長們，每天掛著胸牌,，充滿自信地履行義務(wù),，笑意寫在臉上,，責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式,，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人,。

(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體,，多邊互動,，共享校內(nèi)外資源

1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，堅持家,、校,、社區(qū)互動和三位一體，合力育人,。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展;以“輔導(dǎo)活動”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展,。在此過程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道,，為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境,。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會”,，主動請家

長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長學(xué)?！保槍W(xué)生“成績評價,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活方式,，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝,、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”,、“健康心理”,、“法律保護(hù)”,、“潛能開發(fā)”,、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座,，讓家長領(lǐng)會和實(shí)踐。

2,、社區(qū)共建

學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源,，為教育教學(xué)和學(xué)生社會實(shí)踐活動服務(wù),。豐富多彩的社會活動使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動”、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識宣傳“活動,、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動”的公益勞動;為了讓學(xué)生在社會服務(wù)中學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動，這一活動已經(jīng)進(jìn)行多年,，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍,。

3,、軍民共建,、警民共建

我校與xx區(qū)消防大隊為軍民共建單位，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練,，每次演練消防大隊都會派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面,，該大隊給予我校很大的支持,，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識教育活動，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查,，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障。

我校與xx派出所交巡防大隊為警民共建單位，聘請該大隊大隊長為我校法制副校長,。長期以來,，該大隊不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序,，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng),。

德育工作是一個針對性強(qiáng)、繁瑣,、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作,，需要堅持不懈,，需要不斷創(chuàng)新，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程,。我們每一位德育工作者都要做一個有心人,，精心選擇德育教育主題,，遵循德育工作的原則，開展豐富多彩的德育活動,，讓孩子們能在活動中增長見識,，鍛煉能力,，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長,。

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十二

本學(xué)期，我是二年級四班的班主任,，學(xué)生共有29人,，其中男生14人，女生15人,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”，推進(jìn)校園文化建設(shè),，扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、班級管理常抓不懈

本學(xué)期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學(xué)生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。教師的*,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學(xué)生感到被動,，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,，給學(xué)生相對的自由,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識,、主人翁精神,，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使，心往一處想,，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。這不,，才半個學(xué)期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運(yùn)動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉,，我也由衷地為他們而驕傲,！

三,、激勵活動，使小朋友自信十足,；

每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”,；孩子們過生日,，我們同唱生日快樂歌,；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等,；讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉。

四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來,，到了新的教室上課,，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧,，這都是班干部的功勞。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會,、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

六、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領(lǐng)下,，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運(yùn)動會,，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)習(xí)上,，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，不讓任何一個學(xué)生掉隊,，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。“君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道帶進(jìn)去,。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,，我精心準(zhǔn)備，解讀文本,，研究教參,，查找資料,，常常一忙就到深夜。第二天,，我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子,；是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十三

我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人",。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此,，努力改革思品教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗的探索。

一,、"抓綱務(wù)本"，按時代要求,，扣學(xué)科特點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學(xué)科以"五愛"為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，指導(dǎo)行為,，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,，"以情明理,，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累,，強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身,，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育,。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,，教會學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別，激勵學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí),。

高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗,，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大,，他們應(yīng)受到全社會的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生"五愛"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

二,、深化教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力,。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

1,、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

一堂課總離不開開課、行課,、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理、激情,、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入,、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié),。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理,，情理交融，水到渠成,，指導(dǎo)行為,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2,、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,，發(fā)散思維可謂是天之驕子,，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的,。在思品教學(xué)中，注意"抓綱務(wù)本",，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析,，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯誤》一課中,，在處理教材"李芳回到家里，心情亂極了"一節(jié)時,，教師提出了"請同學(xué)們幫李芳分析一下,，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣?"一石激直千層浪,，學(xué)生興趣高漲,，展開了思維的翅膀,，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實(shí)的思想基矗

3,、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺",。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧,、寬松,、信息暢通、恰如其分的獎勵,，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利,。基于這樣的考慮,，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力，在教學(xué)中,，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。