隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任年度述職報(bào)告篇一

您好!

我就任__以來,，起初從事__教學(xué)工作,，之后一向從事語文教學(xué)工作，并從20__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下頭對自我近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé),，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討,。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績，同時(shí)也存在著許多不足,。

一,、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期,，能夠說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益。

為了到達(dá)這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排行第二,，僅有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會(huì)有必須的印象,，所以在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評(píng),。

幾年來我進(jìn)取主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校的大力支持下，進(jìn)取參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相,。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是進(jìn)取踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)本事,，我高度重視這些活動(dòng),，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴,，進(jìn)取認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱很多資料，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，可是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的提高,。

二,、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都?xì)g樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，所以近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生。

有時(shí)弄得自我下不來臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì),，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自我所能，多給他們一絲關(guān)愛,，經(jīng)過以上一些教育方法，班級(jí)原先的散,、差,，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師,，由于請假的較多,，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級(jí)的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng),、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情景,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自我的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團(tuán)體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情景，適當(dāng)借鑒,、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，成績屬于過去,，未來屬于自我。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

班主任年度述職報(bào)告篇二

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,，首先按常規(guī)做好課前備課,，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組,，拓展語音知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,。輔導(dǎo)的學(xué)生,，參加淄博賽區(qū)期望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,，采用教師,，家長,，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，到達(dá)學(xué)生作業(yè)有人看,，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ),。

二,、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》,、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，經(jīng)過向指導(dǎo)教師請教,，聽課,，外出學(xué)習(xí)等，開拓自我的思維,，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷的完善自我的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績,，在教師們的幫忙下,，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽,，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識(shí)進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人,。

三勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,，堅(jiān)持一顆平常心,，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記,，心得體會(huì),，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中,，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前，做事在前,，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,，參與校報(bào)校刊的編審,。在這一年中,，我做到了不遲到，不曠課,，不早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足,，滿工作量,，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧一年來的工作,，有成績也有不足,。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展提高的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自我最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之,，在____-____學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，異常是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績,。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將,，繼續(xù)努力,。

____-____學(xué)年度,，本人擔(dān)任高_(dá)_屆3,、4兩個(gè)班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙,、支持下,，恪盡職守，努力拼搏,，進(jìn)取進(jìn)取,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

班主任年度述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

下頭我就班主任工作從學(xué)生思想教育,、日常班級(jí)管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào),，不當(dāng)之處敬請批評(píng)指正。

一,、學(xué)生思想教育工作,。

上學(xué)期我始終以“職責(zé)、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題,，教育學(xué)生從對自我學(xué)習(xí),、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆職責(zé)心,。課堂上我經(jīng)常說,，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種職責(zé),，僅有身懷敬畏之心以負(fù)職責(zé)的態(tài)度寫好每一筆,，才對得起我們的祖宗,，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、負(fù)責(zé)端盆接水的,、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班,。經(jīng)過具體的實(shí)踐教育,，“職責(zé)、擔(dān)當(dāng)”意識(shí)如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田,。

二,、日常管理工作。

教室是學(xué)生家園,，學(xué)生是教室的主人,。學(xué)生的事情就應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自我來管理?；谶@樣的一種認(rèn)識(shí),，班級(jí)日常管理工作我做督查員，評(píng)價(jià)者,，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。班長負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工,，委員對班長負(fù)責(zé),，班長對班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé),，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制,，正在探索嘗試中逐漸完善。

三,、活動(dòng)組織開展工作,。

對于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上進(jìn)取,，措施上得力,。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比活動(dòng),，作文比賽、古詩文背誦比賽,、漢字聽寫大賽,、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到進(jìn)取參與，用心準(zhǔn)備,，不甘落后,。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn),，力挫群雄,，獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng),，我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽,，課本劇表演等,，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛,。

四,、安全衛(wèi)生工作。

每個(gè)節(jié)假日,，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄,，確保每一份安全目標(biāo)職責(zé)書都要家長過目、簽字,，返校一份不少的上交存檔,。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后,。安全教育警鐘長鳴,，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻,。

五,、特色班級(jí)建設(shè)工作。

上學(xué)期接手這個(gè)三年級(jí)一班,，我就把“職責(zé),、擔(dān)當(dāng)”定為班級(jí)文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生處處講職責(zé),，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，進(jìn)取進(jìn)取,，嚴(yán)格自律,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣,，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前,，把應(yīng)盡的職責(zé)落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做,，事事有人做”班級(jí)文化氛圍,。

六、育人效果方面,。

隨著教齡的增加,，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識(shí),，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用,。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來，周一上課,，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖,，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了,。年前放假,，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖,，每人分了一大把,，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果,，臉上舒展了喜悅的笑容,。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣貌,。

七,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

年假前,，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情景,，我們班評(píng)選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一齊進(jìn)行表彰,，得到家長好評(píng),。

八、家校共育工作,。

家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng),。經(jīng)過班級(jí)微信群與各位家長的溝通，班級(jí)工作取得了他們的大力支持;經(jīng)過與個(gè)別家長多次應(yīng)對面的交流,，我得到了她們的信任,。一種相互理解,、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在構(gòu)成,。

以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我們的班主任工作必須會(huì)百尺高桿,，更進(jìn)一步。

班主任年度述職報(bào)告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師大家好!

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生，采取的方法就一個(gè)字,，嚴(yán)!動(dòng)輒就是,，罵!學(xué)生就像彈簧，你想壓住他,，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力,，才能將他們壓住,。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來了,，不僅僅自我很累,，學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點(diǎn)好處嗎?有!確實(shí)也有一些短期效應(yīng),，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,，班級(jí)紀(jì)律也很好?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,，就適應(yīng)了,，一切都將變得那么蒼白無力，自我也顯得那么孤立無助,。周而復(fù)始，我們走進(jìn)班級(jí),，總是帶著一副苦相,，學(xué)生見著我們就是一個(gè)白眼，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說大家也明白,?？墒?，今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年,。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理本事,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。今日我述職的題目是：

帶好班級(jí)，從心開始,，要善用表揚(yáng),。

基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”,。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心,，深入他們的內(nèi)心深處,，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會(huì)講什么大道理,，下頭是我這幾個(gè)月來面臨的某些事情和處理方式,，我愿說出來與大家分享。

一,、“捕獲”學(xué)生的真心

今年班主任做得那么順手,，源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,，文主任說：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快理解你的?！蔽矣涀×诉@句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說：“多謝教師!”之后軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作，題目是軍訓(xùn)體會(huì),，好多孩子在體會(huì)中寫道,，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的教師!孩子回家后還給父母講,，我們那個(gè)教師好好喲,，還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)僅有短短的幾天，但從那時(shí)起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

二、善用鼓勵(lì),。

有個(gè)女生叫郭綺珊,，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過了一會(huì),，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作,，她正在努力地改善,，但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作僅有她看到了。之后她在作文中說,，是教師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了,。我沒想到，教師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。

還是這個(gè)郭綺珊，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,，中考成績才516分,。學(xué)習(xí)中，我多次給她鼓勵(lì),，表揚(yáng),。有時(shí)候，明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了,，當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候,，我就當(dāng)著很多人的面表揚(yáng)她。之后她提高很快,，在第一次月考中,，班級(jí)提高了15名，獲得了學(xué)校的表彰,。分班以后,，有個(gè)周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋,，里面裝了個(gè)禮物,。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的，就沒有管它,。第二天依然沒有人來拿,，我就打開紙袋，看看是什么東西,，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器,，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：

教師,，你是我見過最異常的一個(gè)教師,，因?yàn)?，我在您的身上,，真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情,。從小,，家里人都沒有要求過我任何事情,，所以一向以來,，我都沒想過要認(rèn)真讀書,。來到南開,，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,，可是教師您卻給了我動(dòng)力,，就是您多次的鼓勵(lì)，我才能拿到那提高獎(jiǎng),，那是我第一次用我自我的努力拿到的!這一次的考試失敗了,，我明白我沒有認(rèn)真地去對待，而你卻說我努力了……

教師您放心,，在以后的日子里,，我會(huì)加倍勤奮,，必須不會(huì)讓您失望。這一份小小的禮物,，期望教師您能收下,，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書,。教師,，即使此刻分班了，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子!

三,、狠抓學(xué)習(xí)

在三班,，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,，用分?jǐn)?shù)說話,，以提高立足。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄!在三班,，你清潔沒有做好，我能夠容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,，可是，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí),，我是絕對不允許的。

在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,，并且每一天要收預(yù)習(xí)本,。可蘇浩斌從來不交預(yù)習(xí)本,。我問他,，他說，教師我預(yù)習(xí)了,，你會(huì)不會(huì)相信我?雖然我對他不了解,，但我還是說，我肯定相信你,。結(jié)果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說：教師，你是我一生中第二個(gè)佩服的教師,。那個(gè)教師我用了一年的時(shí)間才開始佩服他,，你只用了短短的兩周!

袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個(gè)單詞，用一個(gè)本子抄下來,，每一天自動(dòng)找我抽問,，一向堅(jiān)持下去。大約一個(gè)多月以后,，王冕說,，我從沒有背過這么多單詞,。期中考試的時(shí)候,，王冕在年級(jí)提高了147名，袁霖提高了123名,。家長會(huì)的時(shí)候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班?？磥砑议L對我寄予了很高的期望,。

四、團(tuán)結(jié)就是力量,。

三班是最重視團(tuán)結(jié)的,。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題,，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉,、李月媚、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的,，于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后,，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來,，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,，你們都是我的孩子，手心手背都是肉,，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛。之后,，她們關(guān)系好了許多,。

五、雙差生轉(zhuǎn)化,。

文理分班后的三班,，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼;有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林;有頭腦十分聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星;有基礎(chǔ)很差,，整天以看小說度日的;有一大把的人基礎(chǔ)很差,，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等,。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開始曠課，不久,，還公然撕毀學(xué)校的文件,。應(yīng)對這樣的學(xué)生，我也很頭疼,，可是工作還是要做的,。我找到他，問了他的小學(xué),，初中在哪里上學(xué),，哪個(gè)科目是他最棒的，當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),，在家里他都做些什么事情,，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事,。完了以后我才說，明白你近來哪里做錯(cuò)了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯(cuò)誤都講出來了,。還有一些事我根本就不明白,。最終我說，我相信,，你必須能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個(gè)輝煌,。你有沒有信心?之后把我手伸給他,，和他用力的握了握手。接下來,，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了，上課要聽了,，還能夠主動(dòng)發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是,，我覺得,，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今日這個(gè)樣貌，已經(jīng)是很大的提高了,，所以,，我在班級(jí)曾先后三次表揚(yáng)過他。

賀添成：基礎(chǔ)不差,，可是話異常多,，行為習(xí)慣還不好。老愛接教師的下句,，甚至和教師頂嘴,。脾氣還很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就想打架,。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路]有按照要求折疊,，和生活教師發(fā)生沖突，差點(diǎn)跟生活教師打起來,。那天中午，我把他叫到籃球場邊上,，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話,，你到南開來的目的是什么的?慢慢地,，他所有的委屈就煙消云散了，最終我再問他,，你此刻該干什么?他說,，我此刻要集中所有的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。我又問他,，你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么?他說,，跟生活教師道歉。那好,，我說,，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手,。

還有許多孩子的故事,，時(shí)間關(guān)系，我不再一一敘說,，我想說的是：對待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感到自我很不錯(cuò),，于是充滿期望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì)，哪怕他并沒有做得很好，只要他有提高,，我們都應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”,。

說實(shí)話,，三班之所以讓很多人留念，對于我來說,，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級(jí)教師來完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班教師而暗自慶幸,。包括原先的配班教師和此刻的，比如語文何凌杰教師,，原先的左亮教師,，數(shù)學(xué)毛微教師，英語趙邵紅教師,，物理黎亞華教師,，化學(xué)朱昭軍教師，原先的周金桃教師,，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血,。在此，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我對他們表示真誠的謝意,，多謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過來了,。還有毛微教師,，黎亞華教師，趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話,，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以，事實(shí)上,，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任教師的功勞。

最終談?wù)勅嗟氖斋@：開學(xué)初分班的時(shí)候,，三班的成績倒數(shù)第二,，九月月考的時(shí)候，三班在普通班中排行第二,，與五班差距是10分,。期中考試三班排行第三,，雖然排行落后了一個(gè)名次，但我依然很欣慰,。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課教師都是有目共睹的,。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助、友愛,，讓我感到十分溫馨,。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,，心潮起伏,，百感交集，許多人擁抱在一齊,，久久不愿離去,。真好!我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨!

此刻的三班,，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級(jí)最大的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接教師的下句,。這是他們的習(xí)慣問題,，不是品質(zhì)問題，只要給他們時(shí)間,，他們必須會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，三班的孩子必須會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信!

班主任年度述職報(bào)告篇五

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒,。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭,，為的是提醒自我，能以一種平和而真誠的心態(tài)應(yīng)對大家,，客觀的,、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情景，這幾天的我一向在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,，積累下一筆寶貴的財(cái)富。

一,、思想方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我進(jìn)取要求提高,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自我的思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與團(tuán)體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自我的本職工作,。

二,、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的提高;加強(qiáng)思想道德教育,，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì),、思品,、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),，比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,，他們的故事打動(dòng)了自我，感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子,，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對自我的父母表達(dá)了自我的愛,，做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生，鼓勵(lì)好人好事,，值日班長不再去記錄每一天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂的好人好事越來越多,，學(xué)生們的團(tuán)體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過長時(shí)間的教育實(shí)踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅僅有利于班級(jí)建設(shè),，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)

和諧，他們愿意主動(dòng)與我溝通,，遇到困難時(shí)期望尋求我的幫忙,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自我擺在高高在上的位置,，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對學(xué)生的影響,，處處以自我的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現(xiàn)不好,，我沒有批評(píng)學(xué)生,，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國旗,，高唱國歌,，言傳身教，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)溫暖的大家庭,，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長,，我奉獻(xiàn)出了自我最熱忱的愛,。我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到教師的愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報(bào)，只期望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時(shí)間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸,，到達(dá)雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級(jí)管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，我進(jìn)取配合學(xué)校工作,。

(二)教學(xué)工作

在備課時(shí),，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講,，用自我的青春活力來感染學(xué)生,，用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自我尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語文的重要性,，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂;我注重雙基落實(shí)，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫,，處理生時(shí),，教學(xué)生識(shí)解的竅門，提前布置背誦篇目,。我用自我對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的語文活動(dòng)，比如值日班長每一天把自我積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語言積累,，也起到必須的教育意義;開展課前3分鐘演講活動(dòng)，變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),，為學(xué)生供給大膽展示自我的空間,，使他們的口頭表

達(dá)本事得以提高;開展“我當(dāng)小教師”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),，激發(fā)學(xué)生參與欲望,，他們精心備課，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,，講得有模有樣，有聲有色,，小聽眾們進(jìn)取配合，氣氛活躍,，與小教師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動(dòng)中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對學(xué)生作業(yè)情景不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好能夠終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來學(xué)生們的有所改觀,。另外,，從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,，用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,，我覺得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇,，都期望得到教師微笑的肯定，用他們自我的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，異常期望看到那張“笑臉”看到了它,，就好像看到了教師在微笑著鼓勵(lì)我，我喜歡看教師的微笑,?！睂τ谏~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就能夠減少,，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語,，剛開始用連筆評(píng)價(jià)，之后一次無意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷寫評(píng)語,，如：“你愿意把寫好嗎”“你提高了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大

我都堅(jiān)持用正楷寫評(píng)語，為學(xué)生做出榜樣,。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查，從跡,、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自我評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。經(jīng)過一番對作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。

我會(huì)再接再厲,，繼續(xù)為自我積累更多的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價(jià)值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，……這些都是我未來奮斗的目標(biāo)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,，盡快提高自我的教學(xué)水平,。

一分耕耘，一分收獲,。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同提高共同成長，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會(huì)加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自我的一份力量!

班主任年度述職報(bào)告篇六

在校園領(lǐng)導(dǎo)和任課教的師支持下，本學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了必須的提高,。我在班主任工作上投入了很多時(shí)間和精力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，反思高三一學(xué)期的班主任工作,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.制定明確的奮斗目標(biāo)：

進(jìn)入高三,，接手高三四班級(jí)的第一件事情是透過課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)狀況,，之后召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo),，認(rèn)真思考自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己樹立一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，務(wù)必適合自己,，切實(shí)可行，具體到每一天做什么,，甚至具體到每一天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么,，天天督促自己，要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由,，不為失敗找借口,。

二.抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

學(xué)生剛上高三時(shí),，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,，壓力大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,。很明顯的癥狀就是每個(gè)人都很疲憊打不起精神,。我明白學(xué)生的辛苦,，但是，這是沒辦法改變的事情,。因此,，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年,，在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出二斤肉來為未來沖刺。在以后的班會(huì)課上,，我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮用心性，認(rèn)真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此，我每一天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,。每一天早自習(xí)開始前,，我必須已經(jīng)站在課室里，每一天自習(xí)課我必須到班上巡查,。只有多上班級(jí),，多接觸學(xué)生，才能多了解狀況,。在這一年,，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看,，其他任課教師上課時(shí),，我就站窗戶外面看看，看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn),，聽課狀況,。

三，密切與任課教師的關(guān)系

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，個(gè)性注意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。我還經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法。我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、成績相對較好的學(xué)生

b,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

c、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，我們共同協(xié)調(diào)，針對不同學(xué)生的不同問題,，采取不同措施,，對癥下藥，收到了必須的效果,。高三（4）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。

四.抓尖子,，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班用心性,，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，持續(xù)優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施；對差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

五,、注重效率,，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作,，我深深體會(huì)到，成績的取得的的確確要經(jīng)過超多艱辛的努力,，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會(huì),，我們都個(gè)性舍得付出,，但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？每一次月考后,，我都找學(xué)生談話，像張強(qiáng),，張明洋這兩個(gè)男生,，都屬于沒長勁兒那種，需要經(jīng)常督促,，隔一段時(shí)間,，就得談?wù)劊勗捴髣蓬^就足一些,，趙敏和鄧守坤屬于對自己沒信心那種,，也總是需要鼓勵(lì)，和他們談心都不只有多少次了,，還有一個(gè)老大難王升,，不能說深，說深就生氣,，也不能說淺,，不起作用,，這個(gè)尺度可太難掌握了，能夠說是受他一年氣,，但是最后成績還行,。作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就務(wù)必做到,。

六,、關(guān)注學(xué)生心理健康，用心應(yīng)對高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心,，對于高考的成功舉足輕重,。班主任更就應(yīng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來說較小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,，尤其是一模二模前后,，對于學(xué)習(xí)成績，學(xué)生總是患得患失,。在女孩子中,，哭泣簡直是太常見的一件事情了。男孩子煩躁,，摔東西等等,，所以，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時(shí)地開導(dǎo)她們,，與她們談心。高考不僅僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試時(shí)鉛筆沒帶。,。,。，一點(diǎn)小事,，都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母說說,，要么寫寫日記,，也能夠到操場上跑跑步，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近考試時(shí)，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有喪失斗志,，對生活充滿了熱情，對考試從滿信心,，這是我最期望看到的,。這段時(shí)間，作為班主任,，真的很辛苦,。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考考場上遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對于高考這樣重大的事情,，班主任的工作再細(xì)致也但是分,。事實(shí)證明，在做了這么多工作后,，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場,，途中也沒有出現(xiàn)什么意外狀況，高考那幾天,，一切都很順利,。

再有，調(diào)整自身情緒,，持續(xù)用心狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是十分關(guān)鍵的,。一年的時(shí)間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情,，不管學(xué)生的成績考得怎樣樣,，我都用心應(yīng)對，讓學(xué)生明白老師對他們永久抱著期望,，永久支持他們,，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

七.認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡章》《專業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作

報(bào)好高考志愿,，相當(dāng)于高考多了幾分,，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后,，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績對自己進(jìn)行定位，對多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿,。

具體做法：

在高考的成績還沒公布的狀況下,，根據(jù)學(xué)生的努力狀況，自己答題狀況,，準(zhǔn)確估分,，

再根據(jù)自己估的分，還有自己的愛好興趣,，來選取校園,。。,。,。。

反思了自己一學(xué)期的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一學(xué)期中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感。除了有愛心,、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng),，否則,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任,，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

班主任年度述職報(bào)告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

回顧剛剛過去的20xx，我校是不平凡的一年,、驕傲的一年,，因?yàn)槲覀儾粌H全面超越了既定的高考目標(biāo)，而且取得了36年來的最好成績。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼,。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下,，我班的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步,。下面我從六個(gè)方面將一學(xué)期以來工作情況匯報(bào)如下：

一、工作理念,、思路,、目標(biāo)

1、工作理念：學(xué)生工作只可智取,，不可強(qiáng)攻,，攻心為上，攻城為下,。

2,、工作思路：

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵(lì),，

制度規(guī)范,、責(zé)任強(qiáng)化，

文化潤澤,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

3、工作目標(biāo)：

讓學(xué)生成為懂禮貌的人,，講衛(wèi)生的人,，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人,，有責(zé)任心的人,，會(huì)學(xué)習(xí)的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長,，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個(gè)數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,，成為永恒的回憶,，成為師生共同的圖騰。

二,、立足班級(jí)制度建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)日常工作有條不紊

一個(gè)集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家有著共同的目的,，但也有著各自的性格特點(diǎn),，要想把每位成員連接起來，形成一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則,。

為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火,、超越自我、xx班,、奮勇拼搏”的班級(jí)口號(hào),，而且還討論制定了《高xx班級(jí)管理一十五條班級(jí)規(guī)定》、《檔案袋管理制度》,、《早操出勤匯總記錄表》,、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》,、《個(gè)人作息時(shí)間規(guī)劃表》,、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》,、《課改小組建設(shè)管理表》等,。

每項(xiàng)制度都有專門的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總,，在周日的主題班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),、公告或懲罰。堅(jiān)持做到“以理服人,，以規(guī)治班”,，堅(jiān)持讓每個(gè)同學(xué)都支持和遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度，它不僅是班級(jí)民主管理的體現(xiàn),，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng),，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級(jí)管理的核心力量，班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行,，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍，對班級(jí)管理至關(guān)重要,。我在班干部的選擇上特別慎重,，要發(fā)揚(yáng)民主，還要注重學(xué)生自身的能力,。我在選擇班干部時(shí)堅(jiān)持“身正為先,，能力較強(qiáng)，積極主動(dòng)”的原則,，慎選擇,，重培養(yǎng),。

我們班每1-2周班長、紀(jì)律班長會(huì)組織召開班委會(huì),，每月班主任召開全體班干部會(huì)議,，總結(jié)、反思班級(jí)存在的問題,，同時(shí)對班干部存在的問題和困惑及時(shí)溝通解決,，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個(gè)班干都能勝任自己的工作,，都能真正得到鍛煉,。一學(xué)期以來班級(jí)在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項(xiàng)活動(dòng)開展順利,，取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù),。

四、塑造良好班風(fēng),，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

每個(gè)xx班的同學(xué)都很愛這個(gè)集體,，都愿意維護(hù)我們班的班級(jí)管理，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級(jí)常規(guī),，7：20前起立晨讀，7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，每周始終堅(jiān)持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思,。在學(xué)生的不斷自省下，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)每位同學(xué),，刻苦,，認(rèn)真，踏實(shí),，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,。

在期中考試后我班組織召開了《高五步學(xué)習(xí)法》、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》,、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,、總結(jié),，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品,、并留影,，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié),，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心,。

五、注重班級(jí)文化建設(shè),，凝聚班級(jí)共同信念

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化,，寄托著班級(jí)共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級(jí)的認(rèn)同感,、歸屬感和自豪感,，從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí),，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。

1、唱歌活動(dòng)

(1)班歌

全班學(xué)生利用周會(huì)時(shí)間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌,，每天午間一首,，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高我的誓言》和《高夢想之路之班級(jí)誓詞》，此項(xiàng)活動(dòng)一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持下來,，并且成為班級(jí)的慣例，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn),。

(2)生日歌

軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級(jí)師生的生日統(tǒng)計(jì)出來,，有同學(xué)過生日時(shí)，在黑板的左上角會(huì)寫有“祝生日快樂”,，并且我們

利用課余時(shí)間師生為他齊唱生日歌,。

2、主題班會(huì)教育活動(dòng)

一個(gè)學(xué)期以來,，我們班級(jí)通過主題班會(huì)和黑板報(bào)開展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢想之路主題教育活動(dòng),，從思想層面教育學(xué)生該做一個(gè)什么樣的人。例如：《夢想之路之入學(xué)教育》,、《夢想之路之目標(biāo)理想教育》,、《夢想之路之運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)》、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會(huì)》,、《夢想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》,、《夢想之路之密度操比賽活動(dòng)得失教育》、《夢想之路之魅力教育》,、《夢想之路之文明禮儀教育》,、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》,、《夢想之路之榜樣的力量》,、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》,。

主題鮮明的教育活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育,，而且陶冶了學(xué)生的道德情感,，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級(jí)輿論,，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會(huì)進(jìn)了學(xué)生的心靈,。

3、積極開展小組建設(shè),，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革

我班課改班級(jí)目標(biāo)是：不求人人成功,，但求人人進(jìn)步，做最好的自己,。(橫幅打出)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們班級(jí)非常重視班級(jí)小組的建設(shè)。

(1)選擇組長

選擇組長最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力,，而不是成績優(yōu)秀,。

(2)合理分組

每組六人，根據(jù)學(xué)科成績分上中下三層(代碼為：a1 a2 b1 b2 c1c2),，討論,、展示時(shí)優(yōu)先挑選bc層的，a層作必要補(bǔ)充,，各科可以根據(jù)具體情況做必要調(diào)整,。

(3)小組長的培養(yǎng)

定期開展小組長培訓(xùn)，組織優(yōu)秀小組長經(jīng)驗(yàn)交流,，班主任要把主要精力放在對組長的培養(yǎng)上,，這是一份細(xì)致而又堅(jiān)巨的任務(wù)，所以要有耐心和愛心,。在這個(gè)過程中要做好小組長的思想工作,，讓小組長逐步具備誠實(shí)、剛正,、以身作則的基本素質(zhì),，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)組長的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

(4)組內(nèi)文化建設(shè)

要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè),，不斷增強(qiáng)小組凝聚力,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更高層次的合作,。 我班通過主題周會(huì)對各學(xué)習(xí)小組的“小組名字”,、簡短的勵(lì)志口號(hào)和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標(biāo)，還有組歌在主題周會(huì)上進(jìn)行了展示,，效果非常好,。并且還為小組購買了問題卡本,，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高,，效果也非常好。

總結(jié)即將過去的一學(xué)期,，自己認(rèn)為還是干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，班級(jí)制度落實(shí)力度不足,，有時(shí)自己也會(huì)頭腦發(fā)熱，處理事情簡單化,，對學(xué)生要求過高,，對學(xué)生問題卡的檢查落實(shí)不到位等等。

在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，一定努力創(chuàng)建一個(gè)讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都享受到愛,，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機(jī)會(huì),，人人有所追求,，人人都體驗(yàn)到快樂和成功的和諧的家園。

以上為本人一學(xué)期以來班主任工作的情況,，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指導(dǎo),，并借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心,、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的謝意,。

班主任年度述職報(bào)告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，中午好!

剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字,，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,，鑒于此,，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點(diǎn),。

工作至今,，基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生,，但至少也沒誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學(xué)生，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生,。雖說自己還未有孩子,，但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心;同時(shí)又說：自己批評(píng)教育孩子是常有,，但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開心,。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺。

對于班級(jí)的學(xué)生,，總是像母雞護(hù)小雞一樣,，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立,，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學(xué)生個(gè)人水平各有千秋,，個(gè)性差異分明，因而,，在日常管理中,，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí);讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào)，他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三的班主任,，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn);讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn);讓今天的效率比昨天高一點(diǎn);讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對自己的期望,。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，我既看到了學(xué)生智力水平的差異，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而,，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo),、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì),，但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言，闡述自己的觀點(diǎn)看法思路,，讓他們充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí),，也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識(shí)到“山外有山，樓外有樓”,，才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思,。工作中有得有失，還希望大家多多指點(diǎn),，多提寶貴建議,。謝謝!

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個(gè)學(xué)期以來，身感肩負(fù)的責(zé)任重大,，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，我時(shí)常警示自己激勵(lì)自己,，要竭盡心智,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切實(shí)履行職責(zé),。一個(gè)學(xué)期以來,，在校長的正確指導(dǎo)下，在校委會(huì)成員的密切配合下,，在全校教師的大力支持下,，我不敢有絲毫懈貽，認(rèn)真履行職責(zé),，回顧過去的工作,，我主要做到了以下幾個(gè)方面：

一、虛心學(xué)習(xí),，完善自我,。

身為一名黨員干部，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過硬,，為提高政治理論水平,，我學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，豐富教學(xué)知識(shí),，提高了教育教學(xué)能力。教書人也應(yīng)是讀書人,，隨著課改的推進(jìn),，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品,。在工作中,，我堅(jiān)持原則，做到是非分明,，作風(fēng)民主,。我能夠擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),，扮演好自己的角色,。主動(dòng)當(dāng)好校長的助手。對于分管的工作敢于管理,，敢于負(fù)責(zé),，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議,，虛心學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率,。

二,、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校,。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭,，競爭要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的,。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作,，以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè),。繼到上一學(xué)期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束,，在這一學(xué)期開展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，同樣也在我校如火如荼的開展著,。我制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn),，以此更新教學(xué)理念,，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口,，加強(qiáng)對他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核,。新教師的成長需要關(guān)愛，需要扶持。平時(shí)加強(qiáng)與他們溝通,、交流思想,，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友,。在教師管理考核中,，我堅(jiān)持嚴(yán)格考核、實(shí)事求是,、獎(jiǎng)懲分明,。激發(fā)老師們的團(tuán)隊(duì)精神、充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，協(xié)同校長建立正常的教學(xué)秩序,，為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力。

三,、立足課堂,，發(fā)展學(xué)生。

作為學(xué)校管理的一員,，必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤,。近幾年來,，我主要擔(dān)任我校初中英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷探索創(chuàng)新之路,，順利完成教學(xué)任務(wù),，努力拓寬深化課堂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我主動(dòng)接受進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類英語講座和培訓(xùn),，參加英語骨干教師培訓(xùn)，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課,，吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。站立三尺講臺(tái),，親近學(xué)生,，從中我體味到了教學(xué)工作的快樂。

四,、以德立身,，為人師表。

路遙知馬力，日久見人心,。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱,。無論作為教師、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格規(guī)范,、約束言行。用坦然的心態(tài)處理事務(wù),，自己分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個(gè)教師,，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾佟⒆龊米鰤默F(xiàn)象,，偶爾會(huì)有怨言,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài),，能用平常心,、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系,。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象,。

五、在工作中的不足之處：

1.缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

2.溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心,。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂,。此時(shí)我最想說的還是真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，賦予年輕的我這樣一個(gè)良好的鍛煉崗位。同時(shí)也感謝各位教師對我工作的理解與支持,，讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情,。說句心里話，生活在桂峰這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體中,，我感到既是福份也是緣份,。讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,，教師都是有能力的個(gè)體,，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失,，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì),、攜手并進(jìn)。

述職人：

20xx年xx月xx日

班主任年度述職報(bào)告篇九

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先,，高三(108)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

班主任年度述職報(bào)告篇十

尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們,，敬愛的家長們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任,?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我有些忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用。幸運(yùn)的是,，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù)。

下面對我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡單述職,，

一,、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重

在當(dāng)班主任的過程中,，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重".的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會(huì),，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所,、遲到等問題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施,。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩,，不會(huì)輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線,，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".

二,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班級(jí)達(dá)到自治

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3,、4個(gè)人管班，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正,，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍,，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我對班干部的要求只有五個(gè)字，"正氣,、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以,，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì),，如果能做到這五個(gè)字,，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上,。同時(shí),，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級(jí)就格外亂，班級(jí)是同學(xué)們的,，班主任知識(shí)配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1,、實(shí)行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況,。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員,，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里,，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來,。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分,。當(dāng)然,，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等,，底線是500字，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說明,，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的,。我廠說,，如果你犯錯(cuò)沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了,。

3,、重視班會(huì)、適當(dāng)開展活動(dòng),。除了日?，嵥榈陌嗉?jí)事務(wù)，班會(huì)可以說是班主任開展思想工作的重要平臺(tái),。針對當(dāng)前班級(jí)情況,，因勢利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì),。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示,，班干部班會(huì)主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會(huì)，比如"細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)"、"煩惱無處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會(huì),，整體下來還是取得一定的成效的,。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績,，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二五班,。

班主任年度述職報(bào)告篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁朋友：

大家下午好!

在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間,，就我過去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報(bào),。

過去的一學(xué)年，我擔(dān)任初三(4)的班主任工作和初三(4),、初三(10)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,。說實(shí)話，今天的述職報(bào)告很讓我頭疼,，在辦公室忙乎了一中午,，遲遲落不下筆。怎么說呢?個(gè)人能力怎樣,，還得年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行,，個(gè)人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算,。思來想去,，在這里還是結(jié)合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì)吧!

體會(huì)一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本;

一直以來,，我都在思索一個(gè)問題：怎樣讓自己對日復(fù)一日年復(fù)一年,、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感?生計(jì)所迫?肯定是個(gè)原因，但是,，好像又不僅僅如此,，因?yàn)檫@個(gè)原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的,、不斷的去挑戰(zhàn)工作,、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力;思考了好久，終于找到一個(gè)詞語給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢?，原來,，是對這份工作的熱情，這份熱情來源于對學(xué)生的熱愛,，來源于對“老師”這個(gè)稱呼感到無比的光榮感和神圣感,。所以，才會(huì)有這一年來對年級(jí)學(xué)校交代工作的積極參與,，才會(huì)有對問題學(xué)生不厭其煩地教育以及對教育教學(xué)的不斷反省和思考期望,，當(dāng)然，也是這份熱情,，讓我嘗到了過急過激地工作帶來的酸楚與后悔,，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽,。但是,，恰是這份熱情，成就了一個(gè)不斷成長的我,，豐富了我的人生體驗(yàn),，所以，我會(huì)熱情依舊;

體會(huì)二：方法,，永無止境的探索課題

有道是,，熱情能給學(xué)生、同事帶來陽光,，但是,，只有方法正確，才會(huì)給人以溫暖,。這一年的工作經(jīng)歷,，這點(diǎn)體會(huì)，特別深刻,。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理,，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法。這就是我們常說的教無定法,，但是教有優(yōu)法,。一直以來,，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作,，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它,。因此，在很大程度上,，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過程,，在這個(gè)過程中，有過完美的表現(xiàn),，但是,，也有過痛苦地失敗，在這里,，要謝謝學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，給我的失敗以寬容,，給我的成功以肯定,。我也一定會(huì)繼續(xù)探索下去，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者,。

班主任年度述職報(bào)告篇十二

__年對我來說是一個(gè)充實(shí)的年份,。本年度我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念,，從做好自己的本質(zhì)工作著手,，逐步提升自己的工作能力。

一,、教學(xué)教研工作

1,、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。我一直嚴(yán)格要求自己,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，刻苦鉆研,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真,，教學(xué)方式新穎靈活,，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上,，我堅(jiān)持探究式,、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式,，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、靈活新穎的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的。__年度,，我任教高一歷史(三個(gè)班9節(jié)課),、高二歷史(三個(gè)班9節(jié)課，兩個(gè)必修班,，一個(gè)選修班),。任教班級(jí)在校期中、期末評(píng)比中,，都超過年級(jí)同類班級(jí),。

自我校開展高效課堂教學(xué)模式以來，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊(duì)伍里,。__年4月份到____二中學(xué)習(xí)該校的“271教學(xué)模式”,，8月初赴____中學(xué)學(xué)習(xí)該校的“大單元教學(xué)模式”。通過學(xué)習(xí),，自我反思,，不斷提升自己的教學(xué)能力。積極開設(shè)公開課,，先后向__區(qū),、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開設(shè)公開課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》,、《近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與民族資本主義的曲折發(fā)展》等,。區(qū)教研員__老師多次深入我的課堂，聽課指導(dǎo),，并給予了好評(píng),。

2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng),，不斷提升教學(xué)水平,。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的`理論水平。__年,，區(qū)級(jí)個(gè)人課題《__》結(jié)題;論文《__》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng);個(gè)人課題《__》獲區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng);論文《__》獲得省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí),。上半年聽課74節(jié),，下半年聽課32節(jié),，并及時(shí)將聽課評(píng)價(jià)和心得上傳個(gè)人博客。

4,、指導(dǎo)青年教師__,、__。在工作中盡量給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得,。__年5月，__老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱號(hào),。

5,、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加__區(qū)青年文明號(hào)的評(píng)比創(chuàng)建。

二,、年級(jí)部工作

擔(dān)任年級(jí)部副主任期間,，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃,，配合校長室,、各個(gè)處室開展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校,，每周至少有三次晚間自覺留在年級(jí)部,，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。在工作中盡自己的能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題,。因此,，本人在__年度能夠做到不遲到、不早退,，出滿勤,。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客,。

三,、班主任工作

本年度，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班,。根據(jù)班情,，同學(xué)們將班名定為“__班”。在“將簡單的事情做到,，你會(huì)成為秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下,，__班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范,，才有優(yōu)異的成績,。目前,，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步,。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),，具體負(fù)責(zé)體育,、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等,。副班長具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等,。班委干部各負(fù)其責(zé),，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄,，反饋,。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開班委會(huì),，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況,，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法,。

目前,，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對班級(jí)的內(nèi)部問題提出建議,，商討對策,。如，本學(xué)期,，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大,，任務(wù)重，班委們看見勞動(dòng)委員比較累,，比較辛苦,，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員__和__分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生,，取得了良好的效果,。

因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅,，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗,。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

班主任年度述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)_班的語文教學(xué),，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的,。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的,。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我著重采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講,、說說說,，到此刻來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣,。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給教師寫信，教師回信,。給媽媽爸爸寫信,，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣,，并且或得了很大的滿足感,。

(二)認(rèn)真抓好識(shí)字這一關(guān)

低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法,，自學(xué)生字的音,，形，義,。學(xué)習(xí)辨析形近字,，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意,，形聲字的特點(diǎn),，幫忙學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞,。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞,，詞不離句。把詞語放到句子中去理解,，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子,，并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字,，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正,，要求學(xué)生補(bǔ)寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí),，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、趣味、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，經(jīng)過收集與閱讀,，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)本事。

語文教學(xué)不是短暫之功,，是靠日積月累基礎(chǔ)知識(shí)才行,。今后還將繼續(xù)努力，使一年級(jí)小學(xué)生扎實(shí)地掌握拼音和漢字,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

班主任年度述職報(bào)告篇十四

教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫忙，互相鼓舞著,、照顧著,，一齊長大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班群眾對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,，需要每一位班主任做超多深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)期中主要做了以下幾點(diǎn)：

(一)深入學(xué)生生活

實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個(gè)性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌,、特點(diǎn)及基本傾向,，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。

同時(shí),，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,。當(dāng)然,，班主任的管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流,、對學(xué)生循循善誘的過程,。孩子們期望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動(dòng),，期望得到教師的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，期望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn),。我抓住這一契機(jī),，深入學(xué)生，對他們充滿熱情,，他們便對我產(chǎn)生心理認(rèn)同,，“親其師，信其道”,，教育也便成功了一半,。

(二)用自己的雙手給學(xué)生做出示范

在校園，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生理解班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”.久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。我們學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣，我既不批評(píng),，也不言語,，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶,。

從此后,，教室地面開始清潔起來。在以后校園衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，我們班也多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”.學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任務(wù)必抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)，做到手勤,。比如,，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊(duì))會(huì)上,，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾,、一杯糖水;學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以用心的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

(三)加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教,。從目前的效果來看，取的了必須得效果,。

1,、充分利用《致家長的一封信》總結(jié)階段性的工作,，指出需要家長配合的地方。本學(xué)期,，我班共發(fā)出8封《致家長的一封信》，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、健身計(jì)劃的實(shí)施,、衛(wèi)生的持續(xù)、安全防范,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,、家庭教育調(diào)查等多個(gè)方面向家長作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長反饋的狀況,，大部分家庭都能根據(jù)要求用心落實(shí),，取得了良好的收效。

2,、開家長會(huì)或請個(gè)別家長到校,。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期我班召開了兩次家長會(huì),，會(huì)前,，我做了很充分的準(zhǔn)備。會(huì)上,，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,、如何幫忙孩子改正一些常見的缺點(diǎn)等問題。會(huì)后,，很多家長也集思廣益,，提出了很多建設(shè)性的意見和推薦。

3,、及時(shí)通電話與家長聯(lián)系,。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關(guān)鍵,。針對班級(jí)一些特殊的同學(xué),，與家長經(jīng)常持續(xù)電話聯(lián)系，彼此交流家校狀況,。針對個(gè)別事件：如同學(xué)未請假也未到校的狀況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的狀況;近日學(xué)生思想行為,，身體狀況異常等狀況，都會(huì)及時(shí)與家長電話聯(lián)系,，反映狀況,。有些家長也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的狀況,。

4,、透過網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息與家長取得聯(lián)系,。例如作業(yè)的發(fā)布，校園的臨時(shí)通知,、通告,，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等,，都能夠透過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布,，讓每個(gè)家長對自己孩子在校園里的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題,，都及時(shí)掌握,，以便采取相對應(yīng)的措施。

5,、透過班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái)與家長進(jìn)行交流,。這個(gè)平臺(tái)最近有很多家長都能用心參與互動(dòng)。到班級(jí)博客瀏覽,、留言,、發(fā)博文、傳照片,，利用此平臺(tái)加強(qiáng)與老師的交流,，感受班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),。

孟子說：“心之官則思,，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同狀況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任年度述職報(bào)告篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

下面我就班主任工作從學(xué)生思想教育,、日常班級(jí)管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請批評(píng)指正,。

一,、學(xué)生思想教育工作。

上學(xué)期我始終以“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題,，教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí),、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心,。課堂上我經(jīng)常說,，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任,，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆,，才對得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望,。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的,、負(fù)責(zé)管理手巾的,，基本能做到按部就班。通過具體的實(shí)踐教育,，“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”意識(shí)如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。

二,、日常管理工作,。

教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人,。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理,。基于這樣的一種認(rèn)識(shí),，班級(jí)日常管理工作我做督查員,，評(píng)價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師,。班長負(fù)責(zé)全面工作,，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對班長負(fù)責(zé),，班長對班主任負(fù)責(zé),，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制,，正在探索嘗試中逐漸完善,。

三、活動(dòng)組織開展工作,。

對于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視,，行動(dòng)上積極，措施上得力,。上學(xué)期,，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，作文比賽,、古詩文背誦比賽,、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng),。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到積極參與,，用心準(zhǔn)備，不甘落后,。尤其是古詩文比賽,，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄,，獲得全校第一名的佳績,。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：今日故事秀,，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等,，這些都是我多年來語文教學(xué)的`“傳統(tǒng)項(xiàng)目”,，深得學(xué)生喜愛。

四,、安全衛(wèi)生工作,。

每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄,，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目,、簽字，返校一份不少的上交存檔,。努力做到盡責(zé)在前,，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴,，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻,。

五、特色班級(jí)建設(shè)工作,。

上學(xué)期接手這個(gè)三年級(jí)一班,，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級(jí)文化建設(shè)的核心,，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取,，嚴(yán)格自律,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣,，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣,，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上,，努力打造“人人有事做,，事事有人做”班級(jí)文化氛圍,。

六、育人效果方面。

隨著教齡的增加,，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì),，修養(yǎng)學(xué)識(shí),，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來,，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖,，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了,。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了,，買來一包十元一斤的花糖,，每人分了一大把,，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子,，嘴里嚼著或軟或硬的糖果,，臉上舒展了喜悅的笑容,。帶著一份甜蜜回家過年,，這才是我最想看到的樣子,。

七,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,。

年假前,，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況,，我們班評(píng)選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰,，得到家長好評(píng)。

八,、家校共育工作,。

家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng),。通過班級(jí)微信群與各位家長的溝通,，班級(jí)工作取得了他們的大力支持;通過與個(gè)別家長多次面對面的交流,，我得到了她們的信任,。一種相互理解,、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成,。

以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿,，更進(jìn)一步,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年__月__日

班主任年度述職報(bào)告篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

20__年,，我擔(dān)任_年級(jí)_班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報(bào)：

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。特別是五年級(jí)比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初,，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架,、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)中《安全為天》,，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二,、嚴(yán)格要求的,、的尊重

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,，更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請教，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑,。

謝謝大家!

述職人：__

20__年_月_日

班主任年度述職報(bào)告篇十七

自1989年參加工作整整20xx年過去,，幾十年如一日。一直在堅(jiān)守,，從未有放棄,。教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，其中擔(dān)任高中重點(diǎn)班班主任20xx年，今年是第19個(gè)年頭,，弟子逾千,，賢者甚眾,，雖早已年屆不惑,，仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人,，成人方可成才”的理念,，奉行“抓兩頭、帶中間,、促特長、保整體”的方針,，面向全體,，尊重個(gè)性,，立足長遠(yuǎn),，狠抓當(dāng)下,。努力爭做做一名成功的化學(xué)教師，做一名幸福的班主任!

一,、工作理念,、思路,、目標(biāo)

1,、工作理念：教書須先育人,，成人方可成才,。

對自己的要求：堅(jiān)守,、超越;

對學(xué)生的期望：做人如水，做事如山;學(xué)會(huì)做人,，成就夢想,。

2、管理思路：

目標(biāo)引領(lǐng),、榜樣激勵(lì),，制度規(guī)范,、理性管理。

這么多年來,，所帶班級(jí)絕大多數(shù)都是優(yōu)生,，都有著明確的目標(biāo)，有優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣,，有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神,，而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學(xué)。同時(shí),，每一屆都有不少同學(xué)成為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,，榜樣的力量是無窮的，不斷激勵(lì)著一批又一批的學(xué)子,。榜樣激勵(lì)還包括作為班主任自身的作用在內(nèi),，自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，鼓勵(lì)學(xué)生博學(xué)多才、全面發(fā)展,。經(jīng)常教育學(xué)生“上善若水,、厚德載物”做人如水般至善，做事如山般沉穩(wěn),。并在各方面努力做好學(xué)生表率,。

班級(jí)各項(xiàng)制度健全，注重對學(xué)生的規(guī)范教育,，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,，規(guī)范而不死板;管理嚴(yán)格，處理靈活;注重整體,，尊重個(gè)性,。以嚴(yán)格之律要求學(xué)生，以包容之心善待學(xué)生,，本期上交德育處的創(chuàng)新案例就是有關(guān)處理高中生戀情的問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》,。

另外，作為班主任,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，不斷更新教學(xué)理念，經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí),，經(jīng)常關(guān)注教育新聞,、時(shí)刻關(guān)注教學(xué)形勢的發(fā)展、在論壇,、微博,、微信等平臺(tái)經(jīng)常發(fā)表教育評(píng)論,，弘揚(yáng)正能量。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長,，在實(shí)踐中激發(fā)靈感、并不斷創(chuàng)新,。從東辰回來后,，率先開展班級(jí)文化建設(shè)，建立起學(xué)習(xí)合作小組,，率先制作學(xué)校第一塊班牌,。

二、工作方法,、措施：

1,、基本情況

本屆學(xué)生緣于大家的共同努力，留下的優(yōu)生較多,，家長期望值很高,，來自各方面的壓力很大。自暑假培訓(xùn)臨時(shí)班開始,，就明顯地感受到這批學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)狀況上的特別之處,，所以，無論是在培訓(xùn)期間還是培訓(xùn)后一個(gè)月的漫長時(shí)間里,，都是在想盡一切辦法,，去關(guān)注他們、讓他們感受到學(xué)校的誠意,、老師的關(guān)心和期望,，堅(jiān)定他們留下來的決心。

現(xiàn)在高371班共有55人,，其中有48名勵(lì)志生(含4名農(nóng)村勵(lì)志生),，女生18人，寄宿生17人,，團(tuán)員54人,。少數(shù)民族考生44人,，農(nóng)村戶口24人,，外地戶口2人，5人父母離異,，3人父母長期在外打工,。

這批學(xué)生思想活躍、大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力且信心較足,，從兩次月考來看,，整體成績比上一屆要好,。但是，到底在全市排名怎樣,，還有待期末考試一見分曉,。

2、落實(shí)德育為先,，加強(qiáng)思想品德教育

注重道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的人格，教育學(xué)生熱愛國家,、熱愛集體,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生命,。尊敬老師,，學(xué)會(huì)感恩，倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)與家長擁抱,，在本期家長會(huì)之前先做調(diào)查,，學(xué)生填寫最近被家長批評(píng)的時(shí)間和最近與家長擁抱的時(shí)間，在家長會(huì)上也向家長們發(fā)出倡議,。讓學(xué)生感恩父母,、感受親情。

3,、完善班級(jí)制度建設(shè),，狠抓班級(jí)日常工作。

建立高371班班級(jí)管理將制度和操行分獎(jiǎng)扣分細(xì)則,，建立學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度,，完善學(xué)習(xí)小組建設(shè)，全班分9個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組都有正副組長,、學(xué)科組長、有組名,、組訓(xùn)等,。

4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng),，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級(jí)管理的核心力量,，班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍,，對班級(jí)管理至關(guān)重要。高371班實(shí)行班干部和學(xué)習(xí)小組組長雙負(fù)責(zé)制度。各項(xiàng)工作由班干部布置,，由組長負(fù)責(zé)落實(shí),，同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度,，出了問題實(shí)行問責(zé)制,，要求班干部和小組長以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,。一學(xué)期以來班級(jí)在班干部和小組長帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)活動(dòng)開展順利，取得了不少的集體榮譽(yù),。

5,、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

全班同學(xué)都很愛這個(gè)集體,，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,，共同維護(hù)班級(jí)的幾率和風(fēng)氣。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間,，大家養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)每位同學(xué),，刻苦,，認(rèn)真，踏實(shí),。每天晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)教室內(nèi)盡量保持安靜,，周日全班來校自習(xí)等舉措讓班上同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心,。

6,、注重班級(jí)文化建設(shè)，凝聚班級(jí)共同信念

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化,，寄托著班級(jí)共同的理想和追求,，激發(fā)著全體成員對班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,，從而形成了強(qiáng)烈的向心力,、凝聚力和群體意識(shí)，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。

7,、積極組織并開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)

鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)，全班55名學(xué)生,，有將近一半的學(xué)生在學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)任職和加入社團(tuán)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在軍訓(xùn),、跑操、書法比賽等多項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，還在縣紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利69周年活動(dòng)上擔(dān)任青年志愿者,，那幾天辛勤的工作受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的贊許和表彰。,、

8,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，組織召開了家長會(huì),，建立了家長委員會(huì),，并且無論在工作上還是經(jīng)費(fèi)上都得到了廣大家長的大力支持。

三,、不足之處

本屆學(xué)生接接手時(shí)間不長,，還要不斷地深入了解，走進(jìn)學(xué)生心靈,、加強(qiáng)溝通還需要時(shí)間,。另外，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，信心不夠,，還需要加大關(guān)注力度。

質(zhì)量壓力太大,，正在努力尋求素質(zhì)教育和高考質(zhì)量要求的平衡點(diǎn),。

四：愿景

從個(gè)人來講希望不斷超越自我，希望所教學(xué)生考入全國所有名校,，實(shí)現(xiàn)名校大滿貫,。這三年的重要舉措：建立學(xué)生成長電子檔案，建立德育工作案例備忘錄,。

過去的已經(jīng)過去,，未來還很漫長。面對社會(huì)家長的期望,，倍感壓力,。但是，我一定會(huì)全力以赴,，立足現(xiàn)在,，展望未來,，20xx年高考，我們在路上,。

班主任年度述職報(bào)告篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著二(_)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自我的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的__精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自我的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

二、做一位真愛博學(xué)的語文教師

我進(jìn)取參加校本教研活動(dòng),，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。進(jìn)取和同年級(jí)教師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，進(jìn)取參與校級(jí)課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知!

三,、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)立特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地,。“碩果累累”欄目,，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自我,，撰寫自我的成才計(jì)劃,，如何從此刻做起，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康,。

進(jìn)取引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

我明白,，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

班主任年度述職報(bào)告篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)教師。從教十一年,，二零__年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下：

一,、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體,。幾年來,，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé),。所以,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革,。進(jìn)取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

三,、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

班主任年度述職報(bào)告篇二十

我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,，如果讓我再次選取,，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。回想著幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無怨無悔,；應(yīng)對著幾年充實(shí)的生活，我真的無怨無悔,！

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感*彩的,。例如每一天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。

五,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手,，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績,，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽城一中12人,。20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽城一中7名，20xx--20xx年,，我所帶的125班又考入陽城一中7人,，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班群眾；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的中學(xué)教師,，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！