總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一幫一活動總結(jié)篇一

古語云:“是非明于學(xué)習(xí)”,。為了應(yīng)對好新挑戰(zhàn)、新要求,，我十分重視學(xué)習(xí),，并通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)政治理論,，提高政治思想覺悟,，堅定政治立場。理論是指導(dǎo)我們前進的指揮棒,。作為一名中國共產(chǎn)黨員,，一年來，“講學(xué)習(xí)”始終擺在我生活和工作的首位,。我堅持定期認真學(xué)習(xí)新黨章等黨的重要文獻,，同時認真寫讀書筆記，并深入理解其中精髓,，使自己的政治理論水平和思想覺悟躍一個新的臺階,。二是學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的法律,、法規(guī)，提高自己的管理才能,，使自己在工作中不掉隊,、不落伍，能夠更好地勝任本職工作,。三是利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)文化知識,，提升自己的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。

一年來,，我始終安心工作,、靜心思考、平常心對待,，很好地維護了一名黨員應(yīng)具有的形象,。一是安心工作。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我負責(zé)__的管理工作,。這樣，勢必造成我工作量上去了,，責(zé)任重了,。在這種情況下，我抱著“既來之,，則安之”的心態(tài),，雖然累了;工作擔(dān)子重了，但始終影響不了我的工作熱情,，我總是埋頭苦干,，貢獻了應(yīng)有的力量。二是靜心思考,。在工作中,，我能夠保持思考的心態(tài)。對于任何事情,，特別是工作上的事情,，總是能經(jīng)過“三思而行”;對于工作經(jīng)驗?zāi)芗皶r總結(jié)，對于缺點能及時改正,，通過不斷的思考和積累來提高自己的工作能力,。三是保持平常心。就是在工作中,，始終沒有因為自己是__負責(zé)人,，是一名老員工就感覺自己高人一等。始終能以一顆“平常心”來融入到團隊中,，投入到工作中;能與領(lǐng)導(dǎo),、客戶,、同事們的關(guān)系融洽，始終保持端正的心態(tài),。

以上是我一年來的工作總結(jié),，在來年的工作中，我將更進一步地努力,，不斷地完善自我,，力爭取得更大的成績。

一幫一活動總結(jié)篇二

xx—xx上期一幫一工作總結(jié)

重慶工商學(xué)校唐智慧

“一幫一”結(jié)對子活動,，是學(xué)校為加強教師隊伍建設(shè),，促進新,、老教師合作,，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作,，從xx年開始,，我與新教師魏小利結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點,，加強理論學(xué)習(xí)并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo),，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念,，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德,，更好地履行“人師”職責(zé),，勝任中職教育教學(xué)工作。

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平,，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起,，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步,。具體計劃如下：

⑴備課,。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上,，要擯棄“看懂,、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”,，我們兩人將通過集體備課的方式,，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法,。

①備一節(jié)課要從整本書,，整個章節(jié)把握,；

②備課要對知識進行深加工,對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法,，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材

③“臺上一分鐘,，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料,，豐富自己的知識儲備,。

④教案書寫規(guī)范，格式齊全,，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點、教學(xué)策略,、教學(xué)設(shè)計,、課堂總結(jié)、板書計劃,、教后記等各細節(jié),。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課,。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此,，需要教師具備多種技能,，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確,。明確的教學(xué)目標,，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況,，保證教學(xué)質(zhì)量,；②提高課堂教學(xué)的語言表達能力。準確,、嚴謹,、簡練、生動,、有節(jié)奏,、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛,、調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的前提,；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡,，多層次,、有梯度的提問；及時,、準確,、適度的反饋強化，扼要,、重點的總結(jié)等等,。另外，創(chuàng)造出和諧輕松,、平等的教學(xué)環(huán)境,，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,；

④教態(tài)自然,，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師,，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一,；

⑤設(shè)計出具有美感的板書,。工整,、清晰、正確,、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶,、整理知識而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

⑶輔導(dǎo)全面,、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識,、提高技能非常重要,。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁,，面向全體,、照顧個別，態(tài)度上要細致如微,、循循善誘,。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧,，全批全改,、反饋及時。

在班級管理中,，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實踐,，訓(xùn)練自理能力,。針對職中學(xué)生心理特征和魏老師本人特點，結(jié)合學(xué)校中心活動,，她利用多種手段和形式,，創(chuàng)造了一些實踐鍛煉的機會，讓學(xué)生參與管理實踐,，從而提高了同學(xué)們的自理能力,，增長了他們的才干。

（1）制定全值日記錄本制度,。（2）宣傳教育,。

（3）實行班委分工負責(zé)制。（4）培養(yǎng)班級活動主持人,。

（5）開展個別談心活動,，加強學(xué)生自我修養(yǎng)、自我批評,、自我教育,。

作為老教師，要從方方面面做起,，大到思想,、業(yè)務(wù)，小到生活起居,。在我指導(dǎo)幫助下,，魏小利老師除了教育教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強實踐教學(xué),，撰寫教學(xué),、科研論文，提高實踐技能,，以提煉,、升華教學(xué)技能，盡最大努力成長為“雙師型”教師,，為我系的發(fā)展盡職盡責(zé),。

一幫一教學(xué)工作總結(jié)

一年級漢語教學(xué)工作總結(jié)

一幫一工作總結(jié)

小學(xué)一年級漢字教學(xué)工作總結(jié)

一對一幫扶工作總結(jié)

一幫一活動總結(jié)篇三

“一幫一”幫教活動計劃書

姬立坤

作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗,。雖說我在大學(xué)期間參加過為期一個多月的教學(xué)實習(xí)活動,，但這種短時期的實踐活動不可能使我全面地了解教學(xué)所需。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上頗有“進退維谷”之感,。幸運的是，學(xué)校在此次的“一幫一”幫教活動中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、知識淵博的朱志偉老師作為我教學(xué)路上的“導(dǎo)航燈”,。我堅信,，在朱老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能將會日益進步,。為了能更好地得到朱黃老師的指導(dǎo),，我制定以下計劃：

一幫一活動總結(jié)篇四

為了提高自己的教學(xué)教研水平。今年在教研組的安排下,，我和儲新華老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組,，通過本學(xué)期的教學(xué)教研實踐活動，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.活動內(nèi)容

1.共同研究教學(xué)問題,，本學(xué)期我們共開展集體備課活動多次，就教學(xué)活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究,，找到了解決的辦法,。

2.本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進行了重點研究，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了實際的教學(xué)進度和習(xí)題的層次,。

3.對每一次考試中出現(xiàn)的問題進行了認真的研究分析,，找到了解決的辦法。

二.幫學(xué)方式：

1.互相聽課,，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗

2.教學(xué)中的疑難問題互幫互學(xué),，共同前進。

三.一幫一活動的效果：

1.在儲新華教師的幫助下,，我迅速成長,，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué),，教學(xué)成績有很大的提高。

2.通過互幫互學(xué),，教學(xué)相長,，進一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新,，從而取得良好的教學(xué)效果。

3.通過這樣的活動,，使我更加熱愛本職工作,，更加認真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量,。

一幫一活動總結(jié)篇五

“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)

“一幫一”結(jié)對子活動,，是學(xué)院為加強教師隊伍建設(shè)，促進新、老教師合作,，幫助新教師快速成長而制定的措施之一,。為了積極配合我院的工作，從xx年開始,，我與老教師結(jié)成對子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習(xí)并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo),，從根本上樹立依法從教,、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律,，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé),，勝任高職教育教學(xué)工作,。

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起,，在工作實際中和我手把手地互相研討,，共同進步。具體計劃如下：

⑴備課,。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié),，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂,、背熟”簡單做法,。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式,，分析課程的特點及重難點,，擬定出合適的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書,，整個章節(jié)把握,；

②備課要對知識進行深加工，對教材知識點進行挖掘和系統(tǒng),，確定出深入淺出的教學(xué)方法,，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；

③“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備,。

④教案書寫規(guī)范,，格式齊全,，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點,、1教學(xué)策略,、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié),、板書計劃,、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱,；

⑵上課,。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在,，因此,，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課,。具體計劃如下：

①教學(xué)目標明確,。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用,，同時也便于教師檢測學(xué)生的達標情況,，保證教學(xué)質(zhì)量；

②提高課堂教學(xué)的語言表達能力,。準確,、嚴謹、簡練,、生動,、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言,，是烘托課堂氣氛,、調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的前提；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,。包括：具體,、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次,、有梯度的提問；及時,、準確,、適度的反饋強化；扼要,、重點的總結(jié)等等,。另外,，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境,，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

④教態(tài)自然,，儀表端莊,。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一,；

⑤設(shè)計出具有美感的板書,。工整、清晰,、正確,、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識,，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑶輔導(dǎo)全面,、作業(yè)全批,。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要,。教師在輔導(dǎo)時,，行動上要一視同仁，面向全體,、照顧個別,，態(tài)度上要細致如微、循循善誘,。作業(yè)的布置要題量適中,，難易兼顧，全批全改,、2反饋及時,。

作為年輕教師，要從方方面面做起,，大到思想,、業(yè)務(wù)，小到生活起居,。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下,，我努力搞教育科研，加強實踐教學(xué),，撰寫教學(xué),、科研論文,，提高實踐技能，以提煉,、升華教學(xué)技能,，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé),。

xx-2-16

一幫一活動總結(jié)篇六

20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對子在教學(xué)上互幫互助,。在活動中xxx作為指導(dǎo)教師對自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo)，細心示范,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給我,。在這一過程中，我也在加強自身修養(yǎng),，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位,，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一,，從師德修養(yǎng),、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織,、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師,，制定指導(dǎo)計劃，履行指導(dǎo)職責(zé),，注重指導(dǎo)效果,。我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)年來的成長分析如下：

通過進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則的精神,，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來,，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強，能服從學(xué)校的安排,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。能深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo),。

可以說，人的成長需要一個環(huán)境,，學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會,。希望在今后的教育教學(xué)中，我們能取得更大更多的成績,，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作,。

一幫一活動總結(jié)篇七

xx年，我們按照市委,、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求,，對幫扶的4戶下崗職工及**村，進行了認真走訪,，了解情況,，同時為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工,，現(xiàn)均以脫貧,。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人*，家庭人口2人,，月收入200元,，局長*同志為其購買了價值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車,，月收入500—600元,，脫貧。**,，下崗,，家庭人口3人，月收入200元,，推薦其去大慶當保管員,，現(xiàn)月收入600元,，脫貧。李根喜,，下崗,，家庭人口3人，月收入200元,，把其介紹到**房屋維修隊,，現(xiàn)月收入600元，脫貧,。**,，下崗，家庭人口3人,，月收入300元,，把其安排到***做臨時工，現(xiàn)家庭月收入700元,，脫貧,。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度,，既每兩個月對所幫扶的4戶家庭進行一次電話或入戶調(diào)查,，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難,。

今年,，春季造林期間我們無償支援**村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價值1萬,，捐獻棉衣50件套,，我們機關(guān)全體干部捐款4000元，為**社區(qū)6戶貧困戶,，第*中學(xué)8名貧困生,，**村4戶貧困生購買大米、白面,、豆油,、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品,。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費,、書費等。

為讓扶貧工作落到實處,，確保扶貧工作的完成質(zhì)量,，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品,，讓這些暫受困的群眾,，感受到黨的溫暖。

**林業(yè)局

xx年十一月二十九日

一幫一活動總結(jié)篇八

為深入貫徹落實xxx扶貧開發(fā)工作會議精神,，確保如期實現(xiàn)xx區(qū)貧困戶脫貧的目標和任務(wù),，按照xx市和xx的工作安排部署，我局立足行業(yè)特點,，發(fā)揮部門優(yōu)勢，扎實開展一幫一聯(lián)精準扶貧工作,。

按照幫扶責(zé)任制,，干部職工貧困戶家中進行調(diào)查研究，通過進村入戶走訪,，了解貧困戶的家庭生活狀況,，了解貧困戶的致貧原因，并提出一對一的幫扶計劃和措施,，盡全力改善貧困戶的生產(chǎn)生活,，增加貧困戶收入，實現(xiàn)脫貧的目的,。

將貧困戶及干部結(jié)對幫扶的情況及時錄入到精準識別貧困戶貧困村信息管理系統(tǒng),，實行了數(shù)字化動態(tài)管理。

按一幫一聯(lián)精準扶貧計劃幫助xxx,、xxx,、xxx3戶貧困戶辦理了低保，幫助他們購賣醫(yī)療保險,，為xxx,、xxx2戶貧困戶進行了危房改造，為xxx申請了小額信貸;幫助xxx,、xxx,、xxx制定了產(chǎn)業(yè)脫貧計劃，分別送給他們雞苗,、豬苗,，并扶持他們進行庭院養(yǎng)殖。另一方面,，以中秋節(jié),、扶貧日等傳統(tǒng)節(jié)日和活動為契機，按照科學(xué)扶貧,、精準扶貧的要求,，以建檔立卡貧困村、貧困戶為主要幫扶對象，采取多種形式開展了送溫暖,、獻愛心,、辦實事、扶貧濟困活動,。

通過一幫一聯(lián)精準扶貧,，xx村3戶貧困戶到目前為止，人均純收入都在4000元以上,，3戶貧困戶都達到了八有一超的目標要求,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

一幫一活動總結(jié)篇九

為加速青年教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)教學(xué)骨干,，提高整體教育教學(xué)水平,，增強實施新課程的能力，發(fā)揮老教師的作用,，學(xué)校實施“一幫一”活動,，指定由我對盧老師進行“一幫一”傳幫帶活動。在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動中,，我與盧啟祥老師結(jié)為師徒,，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友,、互學(xué)互助,、共同提高，取得了較好的效果,。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,，鼓勵他多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。盧老師是一位年輕教師，在平時的工作中善于思考,、樂于學(xué)習(xí),、上進心強、能寫一手漂亮的鋼筆字,。本學(xué)期,，盧啟祥老師擔(dān)任四年級

(3)班的語文教學(xué)工作。此時的我們既是師徒，又是同事,，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中,，也從他身上學(xué)到許多東西,。

盧老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,，因此,，我鼓勵他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學(xué)期一開始盧老師參加了校教學(xué)研討課,，我與他一同確定講授內(nèi)容，共 1

同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實施措施,，在準備期間,，我跟蹤聽課，聽一節(jié),，評一節(jié),，一點一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負有心人,，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后,，我們師徒共同切磋,、研討，作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過我們的共同努力,，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn)，及時記錄下來，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時整理半年來的收獲,。雖然在這項工作中自己是以指導(dǎo)教師的身份出現(xiàn)，但是在整個過程中我與盧老師是相互啟發(fā),、共同成長的,。

總之，十分感謝學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的機會,，這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育,，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的“學(xué)習(xí)共同體”,。 學(xué)無止境,，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠需要學(xué)習(xí),，需要研究，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進步。

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