總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教導處工作總結標題篇一

一、堅持德育為首,，抓實育人工作

1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話,，校團委精心組織，每周教育主題明確,，而且我們還轉變了國旗下講話的模式,，每周由一個班級主持進行國旗下講話，由班級自主確定講話內容及發(fā)言人對學生進行主題教育,，既教育了廣大學生,，又鍛煉了學生干部,，達到了“兵教兵”的目的,。我們也高度重視班會課，每節(jié)班會課確定一個主題,，力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮,，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績,。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規(guī)范強化月,，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀，發(fā)揮學生主體作用,，成立學生“文明監(jiān)督崗”，全程參與學校值日工作;對剛入校的初一新生,，學校組織他們學習《中學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》等，并以書面的方式查效果,，以求入腦入心,。

3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內容,，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),，讓學生在活動中展示自我，提升綜合素質,。20__年4月我們開展了科技節(jié)，我們帶領學生參觀了xx市金州水務有限公司,，讓學生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時我們還開展了各種科技活動,，激發(fā)了學生從小熱愛科學和學習科學的激情,。11月我們又舉行了校園藝術節(jié)，藝術節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成,，要求所有教研組,、班級、社團都參加,，合唱、小品,、相聲、舞蹈等,，真可謂精彩紛呈,，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節(jié),。12月我們舉行了體育節(jié),，改變了過去重競技項目的做法，在“趣味”上動腦筋,，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”,、“眾人劃槳開大船”等項目，要求全體師生參與,，老師同學齊上陣，師生互動,，其樂融融，既鍛煉了體魄,，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技,，幸福滿校園”。有位學生在日記中這樣寫道：“風吹散了操場上熱鬧的氣息,，但它吹不散我們這個班團結的氣息，吹不散同學們間的友誼,，更吹不散我們心中美好的記憶!”

4.以“486”活動為載體，加強學生的思想品德教育,。

(1)今年6月我們舉行了初三學生“畢業(yè)儀式”,。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化,，伴著《同桌的你》的音樂，畢業(yè)學生感動著,，回味著。

(2)5月份,，我們和開發(fā)區(qū)團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”,。開發(fā)區(qū)團工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語,，要求學生能堅持心中的夢想,，肩負歷史賦予的責任，認真學習,，成為有擔當、有作為的新一代青年,。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具。

(3)加強了“社會主義核心價值觀”的學習,。通過顯示屏呈現(xiàn)、班會宣講和每個班級張貼,，讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀。

(4)今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地,，感受法律的莊嚴;走進城北公園，感受自然之美;走進消防大隊,，感受軍人奉獻之美。

5.抓特色建設,。為豐富學生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄,，學校繼續(xù)以籃球為抓手，積極開展特色的創(chuàng)建,。可以說我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造,，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會影響,。申報了“江蘇省籃球特色學校”,。今年我校的籃球隊參加全市的中學生籃球比賽中，不畏強手,，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績,。今年我校還著力打造“幸福”德育校本課程,，圍繞著“幸福課程建設”、“幸福舞臺”,、“幸福講壇”,、“幸福農(nóng)場”,、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作。本學期,，我校“幸福農(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺”活動豐富多彩,，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現(xiàn),。目前,，我校的“幸?！钡掠１菊n程建設已經(jīng)在我市中小學德育領域引起了廣泛關注并擁有了一定知名度,。

二,、堅持質量第一,，抓實教學工作

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，向課程要質量,。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質教育的根本保證,，嚴格做到開齊開足各類課程,，并切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時,。學校按規(guī)定將學?？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上,，向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表,，自覺接受上級領導及群眾的監(jiān)督,。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂，確保課時不被擠占,。

2.狠抓“教學五認真”,，向常規(guī)要質量,。進一步明確“教學五認真”要求,，強化“五認真”檢查,，做到每月一次,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，并做好記載與考核,。學校領導不定期地參與檢查,，分管校長及時通報檢查結果,。

3.打造高效課堂,，經(jīng)過近兩年的研究和實踐,，我校的“先學后導,，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果,。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作,。力求要做到以下幾點：

(1)上課要按基本模式走,。

(2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測,。

(3)中午不允許集中上課,，必須進行限時作業(yè),。

(4)每周進行“薄弱學科調研”,。

通過三年的實施,，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20__年中考中成績位列全市第二,。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,，初一,、初二均處于全市前列。

4.積極開展“推門聽課”制度,，向日常課要質量,。學校要求校長及中層干部每學期聽課不少于30節(jié),，并把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績,，指出問題,，努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉變,、質量的提升,。

5.推進教科研工作,，以研促教,。上學年我們按計劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結題工作,，本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究，并接受了課題的中期評估,。

三,、堅持健康第一,，抓實體衛(wèi)藝工作

1. 抓好眼保健操和課間操的質量，把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校人手一球，個個都會做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣,，是校園最靚麗的一道風景。

2.進一步加強體育課和活動課的管理,，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間,。學校還開設了豐富多彩的體育社團：乒乓,、籃球,、排球、足球、太極,。

3. 認真組建校文藝隊,、校運動隊,，加強平時的訓練,，積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演,。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎,。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上,，我校作為學生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,，在全市中小學田徑運動會上獲得全市第三,，在全市中學生籃球聯(lián)賽上,，獲得了全市冠軍,。

當然教導處工作還存在許多問題,，但是我相信有校長室的正確領導,，有廣大教師的支持,，我們教導處工作一定會取得長足的進步,。

教導處工作總結標題篇二

“風雨送春歸,，飛雪迎春到”，一個學期馬上結束,。回顧教務處工作,，本學期根據(jù)學校工作思路和整體安排,，發(fā)揮教務處“指導,、服務,、督察,、創(chuàng)新”的功能,，不斷強化教學管理,，加強教學研究教學評價,，提升了教師素質,，學校教學工作有了變化,，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結如下：

一,、 狠抓教學常規(guī),，強化教學管理

1,、 按照學校要求結合各科實際和學生情況,，開學初制定了具有操作性和科學性的教學計劃,，目標明確,，重點突出。教研組計劃,，切實可行。各科教學計劃,，根據(jù)’新課標“和本學期文本內容,、單元主題、三維目標的落實到各單元,、各章節(jié),，做到胸有成竹,。

2,、 狠抓集體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)

① 本學期強調了同科,、同課組備課,，要求五備、四定,、五統(tǒng)一,。 五備：備課標,、備教材,、備學生,、備教法,、備學法;

四定：定時間,、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習題,、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課,。每單元由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整出授課思路，擬出重點問題,，最后各自寫出課時教案,。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，構建高效課堂,。

⑴候課情況良好,，教師提前兩分鐘前等候,，教具,、課件準備齊全,，效果不錯。

⑵注意處理好“導--講--練--會”的關系,，在注意教法的同時,，重在指導學法：對不同的知識,，不同層次的學生,，選擇不同的教法，喚醒了學生參與意識,，發(fā)揮了主體作用,。重視訓練質量和效率，力爭做到解疑精確,、分析精辟,，重難點處理得當,，把思考的時間還給學生,，把思維的過程還給學生,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法,。注意處理好“記憶—理解—運用”的關系,，充分利用直觀教具,，能讓學生動手,，能讓學生自己總結教師及時點評,。

⑶在教學評價上,，注意了教師是否引導學生利用文本,，重新體驗知識產(chǎn)生的過程,，使學生在新思路,、新內容,、新方法、新特點,、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識,。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當堂訓練題，目的是鞏固新授知識,，或知識延伸，數(shù)量要精,，質量要高;課外作業(yè)定量,，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間,。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進行有效集體或個別補救,，并做好修改記錄。

④ 優(yōu)化了質量檢測和輔導環(huán)節(jié),。本學期初進行了初一摸底考試,，每月單元考試、期中考試,，把重點落在了掌握學情,、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題四個環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析,，讓學生明確考查點,，明確解題思路，知道解題方法,、技巧,，搞好檢測的總結交流。在此基礎上確定了培優(yōu)輔差的對象,，明確輔導內容,，制定措施,。

⑤ 授課后,、檢測后都寫了“教學反思”，總結教學中的經(jīng)驗和不足之處,，修正自己的教學方案,。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟,、劉莉莉,、李巧玲,、崔素貞,、沙惠敏等,。

二、抓好教研,，提升教師素質。

1,、本學期進行了教科研先進個人,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動,，優(yōu)化教學研究。

2,、轉變了教研工作方式,，增強了教研工作的時效性和針對性,。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體(全校)與分課組教研組活動相結合,。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結合洋思教學的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式明確了教學結構,。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神,，分組觀看了“課堂實錄”教師結合本班學生實際設計教案。

3,、本學期進行了三次聽課,，共同提高,。開學初，普遍聽課,，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎上推出教學水平較高的同志上示范課,。集體研討“如何上好一堂課”,，由郭靜、劉永明,、袁歡,、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教,。聽后各教研組分別進行了討論,，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見,，最后達成了共識,。第三輪自報公開課，通過一段時間的學習,，自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示,。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。

三,、本學期實行了績效工資量化,。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄,、聽課記錄,、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動,，一次教學反思總結,，每月學生評議一次,，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學情況,，并與獎金掛鉤,，調動了教師的積極性,。 期中考試與華梁,、恒立兄弟學校聯(lián)考,。指導思想：以誠相待,、聯(lián)校共融,，互幫互學,、共信共贏,、互捧互促，榮辱與共,、群策群力,、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷,?？紙鼍幣牛捎昧送昙壊煌嗉壙忌┎迮判?，不同年級考生同桌,，間隔排列，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人,，外校一人監(jiān)場，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考,，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進行反思,，進一步明確了改進的方向,。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學校差距校小,。通過聯(lián)考,，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進教育、教學也提供了借鑒的內容,。

三,、不足之處

1、教務工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細,，時效性和科學性稍差,。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學科帶頭人，教師教育水平不平衡,。課時費平均,，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性,。

②各種課型,，如新授課,、復習課、實踐課,、寫作課,，缺乏明晰的套路,，課堂上調動主體作用不夠,，個別同志教學觀念亟待改變，課堂教學模式有待明確,。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足，質量有待提高,。

④部分同志教后不反思，甚至個別不會反思,，寫“反思”只是應付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人,。成效不顯著,，典型沒有樹起來,。 ⑥理化實驗老大難,，實驗室只是擺設，離要求差得遠,。

⑦初一年級起步不理想,，特別是英語課和數(shù)學課，因師資問題致使成績較差,。

⑧通過聯(lián)考,，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚,，影響了考試成績,，如初三語文,、化學,，初二歷史、地理等,。

四,、改進措施與建議

1,、深入課堂教學研究，務實集體備課,、課堂觀摩與診斷等研究活動,，把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好,。

2,、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓,，確?？茖W合理地使用多媒體。

3,、進一步加強研究,，優(yōu)化課堂教學模式，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化問題設計,，優(yōu)化教學總結;剔除無效,，減少低效,，增加有效,，實現(xiàn)高效,。

4、建立健全聽課和理論學習制度,，對聽課筆記的數(shù)量,、質量要求要具體,，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,，考評教師最好與工資掛鉤,。

5、采取“走出去”“請進來”的方法,，加強與兄弟學校的業(yè)務交流，努力提高教師素質,。

建議：改革工資制度,。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高、中,、低之別。使能者多勞多得,，出力者受獎多拿,。

教導處工作總結標題篇三

一學期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學重點,，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心,，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領導下,，圍繞“科研興校,、質量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學改革,，開拓進取,。學校教學工作順利開展,，教育教學水平在原有基礎上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結

一,、認真做好各項工作、常抓不懈,。

本學期,，教導處組織教師學習了新課標,、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“六認真”管理,，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”,、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上,。

認真?zhèn)湔n。開學初,，教導處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課,，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”,、“學生情況分析”,、“提高教學質量的措施”,、“預習指導”等的檢查;期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質量有所提高,。但是,，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,，但在備課中只有試卷沒有質量分析;我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤,，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方,。

2.認真上課,。本學期教導處用推門聽課的方法,，加強對課堂教學的監(jiān)控。

同時,，開展教研團隊二次上課的磨課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課,、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高,。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,，互相監(jiān)督,。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習,，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學習,。特別是對青年教師,，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。

當然,，在教導處的作業(yè)檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如,，中高年級語文,，因為同步探究是選做的,，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因為做了就要講解,，需要花大量的時間,。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重,，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè),，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力,。

二、教研,、科研齊頭并進,。

教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段,，本學期的教科研工作結合學校的“______”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展,。首先我們建立了不同學科的教學團隊,，使老師在團隊教學中完成上課、評課,，通過一次又一次的討論,，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,。

教導處工作總結標題篇四

201*年是深入學習貫徹落實黨的xx大精神的開局之年,，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年,。學校進一步規(guī)范辦學行為，以“創(chuàng)名校,、出名師,、育新人”為目標,，以“樹立名校意識(責任意識、競爭意識,、創(chuàng)新意識)，建設名師團隊”為工作主題,，以抓好規(guī)范辦學和校園文化建設為重點，教育教學管理工作取得了較好的成績,。

一、加強規(guī)范教學行為管理,，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

規(guī)范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學校管理的方方面面,。學校修訂了各項職責,、制度,、辦法，使管理更加精細化，有章可循,。如修定了《中課堂教學規(guī)范十條》,、《班主任工作量化考核辦法》、《績效考核實施方案》等管理和考核辦法,，特別是借今年全市開展的行評工作，在全校深入扎實地開展了治理“亂辦班,、亂提成,、亂訂教輔資料,、亂收費”的“四亂”工作，成效顯著,。具體為：

(一)以抓好“五評五改”為核心,，多角度全方位對學校各項工作進行查找整頓，練好內功,，提升辦學質量。

一是由社區(qū)群眾評學校,，改進校風建設。學校在校內外廣泛宣傳行風評議的內容和意義,，樹立“評議結果群眾說了算”的觀點;二是由家長評教師,，改進師德建設,。請部分家長以座談、咨詢,、問卷等方式征詢對教師師德師風的意見，將家長監(jiān)督作為改進學校師德師風建設的重要力量;三是由學生評課堂,，改進教學模式,。按照《課程標準》要求審定課堂教學的效率，一看學生是否喜歡,，二看形式是否新穎,，三看是否學有所得，教有所得;四是由教師評干部,，改進管理方法。評價的主要標準是學校干部是否真正把服務意識放在首位,，能否嚴格要求自己,，做好教師的表率，在實際工作中以身作則,，模范帶頭;五是由黨員評領導,，改進黨風廉政建設。通過黨員民主生活會,、黨小組學習等形式加強廉潔從教,、廉政治校等工作，突出校領導以身示范作用,，把構建廉潔校園、和諧校園作為最終目標,。

(二)強化長效機制建設,，認真做好四步強化工作，促進學校行風評議工作深入持續(xù)開展,。

1、強化教育,。通過雙周行政例會,、班主任工作例會、每周升旗儀式,、黨小組學習、全校教職工大會以及校內簡報等多種形式進行廣泛持續(xù)的校風,、教風教育,，加強教師的政治學習和業(yè)務學習,。

2、強化溝通,。通過教研組,、年級組,、黨小組,、班集體等學校基層工作組織進行干群間的相互溝通交流,，拓展不同渠道向家長進行溝通,，減少工作中的失誤,。

3,、強化監(jiān)管,。繼續(xù)把“五評五改”作為我校評議工作的核心和抓手,，向家長制發(fā)“致家長的一封信”,，請求家長進行支持配合,，并告知舉報電話以及處罰辦法,，表明學校堅決懲處違規(guī)行為的決心,。

4,、強化宣傳,。充分利用校內外各種媒介進行大力宣傳,，樹立好的典型,、學習好的榜樣,，對不良行為進行嚴厲懲戒,，對教育教學行為不當?shù)慕處熯M行警告和處罰,，對其他教師進行持續(xù)的警示，以做到警鐘長鳴,。

我校自開展行風評議工作以來,，通過扎實,、有效的工作方式,，取得了顯著的成效,，201*年全年實行了零投訴,、零上訪的目標,，并被評為全市“綜合考評先進單位”,。今年保持了去年的良好態(tài)勢收到上級轉交督辦的問題,，經(jīng)核查均屬不實,。在今年行評中我校取得了較高評價,，全年各級簡報,、媒體宣傳我校行評方面的文章達10余篇,。

二、加強隊伍建設,，有效推進名師培養(yǎng)工程,。

為實現(xiàn)學校科學與和諧發(fā)展,，成為名師輩出的名校,我們在隊伍建設方面,，主要抓了三點。

(一)建設一個廉潔從教,、無私奉獻的教師群體,。

學校認真開展師德教育活動,，抓教師良好形象的塑造,。學校倡導全體教師努力構建一種合作伙伴式的師生關系。要求教師每天做到“三個一”(每天送給學生一個微笑,，每天說一句鼓勵學生的話,，每天找一名學生談話)，樹立“三心”(愛心,、耐心,、信心),，做到“三不”(不埋怨,、不嫌棄,、不放棄)，做到“三個一樣”(對待工作像對待自己的家事一樣,、對待學生像對待自己的孩子一樣、對待同事像對待自己的親人一樣),，努力扮演好“四角色”(做學生思想的引導者,、生活的激勵者、學習的促進者,、心理的疏導者)，以平等,、尊重,、理解,、寬容的心態(tài)去塑造學生心靈世界,，用健康的心理打造心靈的和諧。

在3月開展了“學雷鋒月”和“規(guī)范師德教育月”活動,，全校教職工面向國旗莊嚴承諾,，嚴守師德,，愛崗愛生,。并評選出學雷鋒標兵趙長明，號召全校老師向他學習,，在三月份還開展“十佳魅力女性”評選表彰活動;4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生,、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動,，簽訂了師德責任書,，同時評選出“十佳優(yōu)秀班主任”并在社區(qū)宣傳其事跡;5月份開展了 “黨風廉政教育宣傳月”系列活動,，加強對全體教職工的黨紀國法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓中邀請了深圳道宏專家來校演講,，對全校教職工進行了師德師風教育和業(yè)務學習,。學校結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加強對教師的“名校意識”(即責任意識,、競爭意識,、創(chuàng)新意識)教育和“三愛”(即愛校,、愛崗,、愛生)教育,。一種愛校、愛生,、敬業(yè),、奉獻的良好風氣在我校蔚然形成。學校堅持每月一個活動主題,，如六月份組織評選了?！笆髱煹聵吮焙汀笆髮W生最滿意的教師”活動,，在“七一”開展了評選“優(yōu)秀黨務工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動,，在九月份開展了評選“首席教師”和“教學技能先進個人”活動,，使廣大教師學有榜樣，趕有方向，充分調動了廣大教師教書育人工作的積極性,。通過開展以上活動,，“志存高遠、敬業(yè)愛生,、教書育人,、德為人先、學為人師,、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中,，并落實到每一個教師行為之中。

(二)培養(yǎng)一支業(yè)務精湛精,、銳意進取的青年教師隊伍,。

9月份學校實施“青藍培養(yǎng)工程”,。有10對新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”,，結成師徒關系,。并舉行隆重的師徒結對子儀式：會上給每位青年教師分別配兩方面指導教師：一是業(yè)務師傅，二是班主任師傅，業(yè)務上要求師徒每周互聽一節(jié)課,，互看一次教案,，互評一節(jié)課，期末交一篇教育教學論文,，年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績實施獎懲,。班主任指導老師和徒弟之間要每周交流一次班會教案,，每月開一次碰頭會,，由有經(jīng)驗班主任介紹班主任管理經(jīng)驗,，學生學法指導方法,，與家長交流方法,，年終根據(jù)政教處班主任考評得分情況給予獎懲。

三月份，成立青年教師成長學院,。 將青年教師培訓工作與“課內比教學,、課外訪萬家”工作緊密結合起來，將青年教師群體列為“比訪”工作的重點參與對象;將青年教師成長與“雙課”評比結合起來,，想方給青年教師壓擔子,，使青年教師每周有任務、每月有目標;每日有進步,、每天有成長,。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功,。為此,，學校特地給所有青年教師定下了個人成長“十個一”工程：每學期講一節(jié)優(yōu)質課,、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言,、每學期讀一本教育理論書籍,、每兩月提交一篇優(yōu)秀教學案例、每學期寫一篇教育教學論文,、每月寫一篇新聞報道、每周走訪一次學生家庭,、練一筆好字,、每學期發(fā)展一項業(yè)余特長,。通過以上培訓，我校青年教師迅速成長起來：董銳,、陳丹,、陳曉麗、在省級優(yōu)質課競賽活動中獲一等獎,，陳艷,、吳迪,、王瑋獲市級優(yōu)質課一等獎，郭玲,、宋輝、陳艷,、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團成員,。在今年教育局組織的課內比教學大比武活動中，我校派十二名青年教師參賽,，獲市直學校團體第二名,，為學校爭得了榮譽，也充分展示了學校教師培訓成果,。

(三)“請進來”、“走出去”,，整體提升教師素質。

一年來,，我校各科教研組,，除利用集體備課時間、教研活動時間開展新課標學習,，并展開討論,，提高認識,，更新觀念外，還聘請華師大郭元祥教授,、教科所安良海所長,、xx區(qū)田家炳中學高慧明老師,、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想,、教育理論、和教育教學技法講座;為進一步拓寬視野,，開闊眼界,，我們采取“走出去”的方式，分批組織教師外出學習考察,。一年來，我們先后派出30余名教師16次參加省內優(yōu)質課觀摩,，36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實驗中學,、山東杜郎口中學,、江蘇泰安中學考察學習，學習先進教改經(jīng)驗,，認真觀摩高效課堂，報銷考察學習費用30多萬元,。同時,，凡寒暑假舉辦的國家、省,、市級課改培訓，我們都要求教師必須參加,，不得請假,，更不許缺席。通過學習,，廣大教師提高了認識,，全面更新了教育觀念,，也有效提高了教書育人水平和能力,。同時，為增強教師的職業(yè)幸福感,，我們于8月26日專門從深圳道宏教育集團金牌講師王開元到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演，通過聽講演，廣大教師明確教師工作重要性,，懂得教書育人意義,，進一步增強了教師職業(yè)幸福感。

另外,，為充分調動廣大教師讀書學習積極性，學校在全體教師會上宣布：凡教師購買有關教育教學書籍,，費用學?？梢詰{發(fā)票和原書報銷;教師平時參加市直學校教研活動或暑期參加市教育局繼續(xù)教育科組織的培訓學習，往返車費一律報銷,。為老師們解除了業(yè)務學習的后顧之憂。

正是由于采取以上措施培養(yǎng)了一批“愛崗敬業(yè),、拼搏奉獻”的教師隊伍,，才使我校素質教育碩果累累,，中考成績年年穩(wěn)居市直學校前列。

三,、加強教學管理，有效提升教育教學質量,。

(一)立足課堂,，“課改”促高效。

全面落實教學課程規(guī)劃,，努力構建符合創(chuàng)新教學要求的“高效課堂”模式,。按照“尊重主題，面向全體,，講究實效，充滿活力”的十六字高效課堂特征,，探索并推行“目標導學——啟發(fā)引導——歸納小結——當堂訓練”的課堂教學模式。認真落實“543”課堂教學要求,?！八臑橹鳌奔矗航處煘橹鲗?，學生為主體，啟發(fā)為主軸,，訓練為主線;“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂,，把趣味帶入課堂，把歡樂帶入課堂;“三還給”即：把課堂還給學生,，把思維還給學生,，把創(chuàng)造還給學生,。讓學生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂園,，變成“互動式”的高效課堂,。我校也因此被評為“新課改先進單位”,。

(二)潛心教研,，科研興學校。

今年,，我校各學科教研組,、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”,，根據(jù)“問題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結合平時教學工作中出現(xiàn)的課堂教學問題隨時隨地進行研討總結,，共同探討最優(yōu)教學方法,，并結合教學實際，向中央教科所申報了“喚醒教育”國家級課題,。通過研究,，廣大教師更新了理念,，轉變了觀點，提升了素質,，同時減輕了學生負擔,，使學生樂學、善學,，學有余力,，學有所長，又提高了教學質量,，提升了學校形象,，收到良好的辦學效益：一是我校中考成績連年名列市直學校前茅，其中政治學科中考成績名列市直學校第一;二是畢業(yè)生成為省,、市重點高中的“搶手貨”,，被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c生源學校;三是學習研究,、總結提高也取得豐碩的教研成果：一年來參加各級各類教學技能競賽和教研論文比賽,，共有60余人次獲獎，市級以上報刊雜志發(fā)表文章15篇,。

四,、加強德育工作，全面提升學生思想素質,。

(一)狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。

貫徹落實“小事育大德”的德育觀念，對學生行為習慣的養(yǎng)成從細處入手,，從起點抓起,，讓良好習慣的養(yǎng)成成為學生終身受益的良藥。本學期,，我校將培養(yǎng)學生“十個”好習慣作為德育工作的重點,，即：把衣穿好、把飯吃好,、把路走好,、把地掃好、把操做好,、把書讀好,、把歌唱好、把課上好,、把人待好,、把人做好。為培養(yǎng)學生這十個好習慣,，學校堅持“抓早,、抓細,、抓薄弱、抓反復”的原則,，在“內化”上下功夫,，在“養(yǎng)成”上做文章。將九月份定為行為習慣養(yǎng)成月,，將開學的第一周定為入學教育周,。在開學第一周各班開展了“三個一”活動：即：召開一次“好習慣成就未來”的主題班會，把十個好習慣養(yǎng)成教育的內容具體化,，分解成細目,，也讓學生明白具體該做什么，該怎么做,，做到有章可循,。辦一期“習慣決定命運”的主題黑板報，營造氛圍讓學生明白習慣養(yǎng)成對其終身發(fā)展的重要性,。開展一次禮儀知識競賽,，讓學生學會說文明話、干文明事,、做文明人,。在習慣培養(yǎng)過程中，學校注重抓反復,、反復抓,，注重強化訓練。三月份,，我校在全市關工委會上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗介紹,，幾家簡報全文刊登了這篇文章。

(二)寓德育教育于豐富多彩的活動中,。

在學校有計劃不間斷的系列活動中,，我校堅持“解放學生，發(fā)展學生,，利用學生,，成就學生”的思想，讓學生自主策劃,，主動參與,。我校每年開展的活動主題和打造的品牌活動有：二月：凈化自我活動月——開展“十好”主題活動;三月：奉獻自我活動月——開展“感恩”主題活動;四月：展現(xiàn)自我活動月——開展“體育競賽”主題活動;五月：激勵自我活動月——開展“紅五月”主題活動;六月：感化自我活動月——開展“給家長寫一封信”活動;九月：美化自我活動月——開展“書畫比賽”活動;十月：唱響自我活動月——開展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動;十一月：欣賞自我活動月——開展“小制作展”活動;十二月：凈化自我活動月——開展評選“感動校園十大人物”活動。在學?？茖W規(guī)范的管理下，學生逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣,，學校形成了“文明禮貌,、積極進取,、勤學務實、和諧團結”的優(yōu)良校風,。

(三)以“五園”創(chuàng)建為契機,，促進校園文化建設。

抓平安校園建設,，年初學校與老師簽訂安全目標責任書,，兩次成功組織學生從教學樓逃生演習，成立校園周邊安全巡邏隊,，主動聯(lián)合社區(qū)派出所,、居委會，適時開展學校及周邊環(huán)境專項治理活動,，定期開展校園安全隱患大排查,、大整改活動，確保了師生人身財產(chǎn)安全,。

抓藝術校園建設,，我們在校園、教室,、走廊,、設置固定標語，懸掛名人,、名言,、警句、學生藝術作品,，在文化墻上東西兩面雕刻《中賦》及《辦學理念》,，在二號樓西墻上懸掛《弟子規(guī)》，從而提升了校園文化品味,，使學生在潛移默化中受到熏陶和教育,。利用校園廣播站，校園藝術節(jié),，重要節(jié)日積極開展豐富多彩的文藝活動,，使每個學生努力做到能唱歌、能跳舞,、能繪畫,，能演奏樂器，能表演節(jié)目,。為提升藝術校園的品位,，學校還成立中藝術團，常年堅持練功,、活動,，編排節(jié)目,，已連續(xù)八屆在xx省中小學黃鶴美育節(jié)上榮獲一等獎。

抓科技校園建設,，學校成立了科技教育領導小組,，選拔兩名優(yōu)秀青年教師擔任總輔導員，組建各類科技興趣小組,，建立科技制作展覽室,，邀請了科技專家來校講座輔導，積極組織科技發(fā)明申報工作,。

(四)家校共建,，學校為家長服好務。

家校只有“相互補臺”,，教育才能“好戲連臺”,。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實”,，即：制度落實,、組織落實、場地落實,、活動落實,。具體做法是：一是發(fā)揮“校信通”的作用，做到班主任和家長每日溝通;二是每學期堅持開展好“五個一”活動,，即：召開一次家校合作研討會,，舉辦一次新生家長培訓會，進行一次家庭教育知識專題講座,，召開一次成績診斷會,，開展一次致家長一封信活動。學校通過開展致家長一封信活動,，收集到家長對學校的管理及教學建議十多條,。如希望學校 “成立興趣小組，給學生提供更多展示自我的舞臺”,、“在培養(yǎng)學生的實踐動手能力上下功夫”等,。針對這些建議，學校積極做出整改,，把每周三下午定為興趣小組活動日,。成立了“大家唱、大家跳”,、科技之家,、英語角、閱讀屋等興趣小組，讓學生走到陽光下活動,，讓學生的個性綻放光芒,，校園呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的局面。

五,、加強后勤服務工作，為教育教學工作提供保障,。

1,、嚴格財經(jīng)制度，規(guī)范財務管理,。嚴格實行“收支兩條線”管理,，固定資產(chǎn)登記和建臺賬工作，貧困生“兩免一補”補助發(fā)放準確無誤,，日常報賬工作及時,、準確，賬目資料完整,，無違反財經(jīng)制度現(xiàn)象,，財務管理工作規(guī)范。

2,、厲行節(jié)約,，克服困難，保證正常的教育教學需要,。在當前辦學經(jīng)費捉襟見肘的情況下,，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學工作不受干擾,，學校領導千方百計地采取措施壓縮非教學開支,，201*年，我校水電費與去年相比有所節(jié)約,，招待費壓縮了30%,，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學秩序,，維護了學校的穩(wěn)定大局,。

六、存在的問題和今后的打算,。

在即將過去的一年里,，我校的各項工作雖然取得了顯著的成績，但距市局領導的期望和要求,，還有一定差距,，還面臨著少量問題和矛盾，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、少數(shù)教師自我學習意識不強,，教育教學觀念有待更新,，在課堂教學形式多樣化方面還需下功夫。

2,、教師隊伍年齡老化,，且缺員23人。近年來先后有近20余名老教師退休,，而補充的正式進編的青年教師人數(shù)非常有限,，造成了教師數(shù)量嚴重不足，給正常的教育教學工作帶來一定影響,。

3,、辦學條件還需進一步完善。我校是一所由企業(yè)劃轉的學校,，近幾年,，雖有了較大改善，但與社會一流學校相比還需要進一步完善,，缺階梯教室,、舞蹈練功房、檔案室教職工活動室,、關工委辦公室等,。

4，辦學經(jīng)費不足,，矛盾依然突出,。我校尚有5人屬于經(jīng)費自理的正式教職工，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時代課教師,，加大了辦學經(jīng)費不足的矛盾,。

我們將針對以上問題，結合學校的長遠發(fā)展,，對明年的工作做出以下初步安排:

1,、繼續(xù)開展簽訂師德責任書活動，實行師德考核“一票否決”,，將師德師風考核與績效工資考核掛鉤,。進一步加強校本培訓，轉變教育觀念,，樹立優(yōu)良師風,，努力推進學校各項工作和教育教學質量有新的提升。

2,、教學常規(guī)管理實現(xiàn)規(guī)范化,、制度化,、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個一：即“教案一月一檢查”,、“作業(yè)一月一檢查”,、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”,、“理科作業(yè)一節(jié)一練”,、“每月一次月考”、“檢查結果一月一通報”,。以教學常規(guī)得分作為教師年終評優(yōu)及績效考核的依據(jù),。

3、全面推進課堂教學改革,，以全國教改名校“杜郎口”經(jīng)驗為借鑒,，繼續(xù)推行小組合作學習模式,，提倡“高效課堂”，把課堂還給學生,，讓學生學會自主學習,、快樂學習、創(chuàng)造性學習,。

4,、改善辦學條件，滿足教學需要,。積極向市局爭取立項,，一是購回3號樓五樓襄棉電視臺用房;二是對小學教學樓進行改建或推倒重建，上述兩項工作已向市局正式遞交了文字報告,。

以上就是本年度學校教育教學工作總結報告,，不當之處還請上級領導批評指正。

教導處工作總結標題篇五

一,、工作回顧

1,、積極組織教師深入學習各科課程標準、法律法規(guī),，認真學習,，認真做筆記。領悟新課改精神,、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2,、積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內外研討課,。

本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課;組內教師的研討課等,。每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結。這些教學教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學有所得，研有所樂,。

(2)努力開展全校性公開課活動能力,。教導處每期組織了一次有針對性的公開課活動，由教導處主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。

(3)學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、理論指導實踐,。學校對教研組的教學研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中。

4,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范。

(1)抓備課,。備課是上好課的關鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后，教導處都認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變,，

盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。不過,，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)抓教后反思,。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求，以書面,、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的。

5,、加強教研組建設,，實行組長負責制，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,，積極探索各種教學模式，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高,。

6、加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強對他們的指導，多給他們開課的機會,，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。

7、加強對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務、壓擔子,，在科組活動上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習,，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

二,、取得成績

(一)教學改革走進教師的心中,，進入課堂

教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運用,，到不知不覺間已經(jīng)走進人們的心中,，從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時間,，取得了不少的成績,。

(二)課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們結合各種培訓的契機,，動員老師采用“自主高效的課堂教學模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點文件,，努力學習,，大膽嘗試，休息時間爭得面紅耳赤,，課上,、課下都在努力著。

(三)以評價激勵,、促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

三,、存在的問題

1,、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求,。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強,。

3,、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,，也沒能更熱情更主動地關心群眾,，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,，幫助解決實際問題,。

4,、在工作協(xié)調性方面較差,。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反，自己關心,、幫助他人也不夠,，與他人談心,、交流、溝通的機會比較少,。因此,，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同,。

三,、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤,。

2,、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質

3,、組織開展興趣小組活動際評比,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作。

總之,，下學期面臨的學年質量考核,，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索,，在研究中改進,，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處,，工作目標會更加明確,，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰,，為全面提高教學管理水平,，提高教學質量努力工作。

教導處工作總結標題篇六

本學期教導處圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃和工作目標,，根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,，以“改進課堂教學生態(tài),，提高課程實施水平”為中心,，以“教師發(fā)展”“學生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標，以“課程資源開發(fā)”為基石,，以“特色成果孵化”為核心,，實實在在地進行數(shù)字化課堂教學研究，開創(chuàng)我校教學改革新局面,。

一,、學練結合,，提升教師隊伍。

(一)學習中提升

1,、學課標,。課程改革對教師提出了更高的要求，本學期各學科教研組教師深入學習學科課程標準修改稿及最新的教育理念,，開學初,，各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念,。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力，努力建設開放而有活力的學校課程,。語文組請來教師發(fā)展中心金主任講座,，明確了語文學科新走向。

2,、學理論,。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開，我們有計劃,、有針對性地組織全體教師在各教研組內閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,，如《信息技術變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術將帶來教育的結構性改變》，修煉內功,、拓展視野,，提升素養(yǎng)。通過學習,、交流,，促使教師用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為,，研究教法,，把新的教學、教育理念貫穿于學科設計中,，塊狀設計,，小組學習，合作交流,，這種開放型課堂教學模式已經(jīng)在我校形成,，培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學習單的設計,，做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高課堂教學效率,。

3、學名師,。本學期,，我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為《課堂教學的轉型探索》的精彩講座,。姜校長就課堂教學中的觀念,、內容、對象,、過程,、能力等方面的轉型進行了深入淺出的詮釋，一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,，簡明易懂而又深刻清晰,，引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉型理念如春天的陽光,，照亮了大家的內心,，引領著大家從更高境界重新審視自己，改進教學行為,，重整課堂教學,。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能》的講座，從學科教學新走向,、課堂轉型新形態(tài),、學習單設計新視角、學習單使用新路徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能,。金主任指出學習單是依據(jù)學情分析,，為達成學習目標而設計的課堂學習活動的載體。

它具有導向性,、支架性,、合作性等基本特征，有著明確的學習要求,、學習內容,、學習方式等，對學生的學習具有方向指引,、方法指導,、資源提供等作用。教師在對學習單的設計進行考量時,，要把握教材特點,，在了解學生基礎的情況下合理地研制教學目標，在課堂中要巧妙地安排任務,。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,，加重學生負擔，而是要讓學習單轉變學生的學習方式,，從而提升學習的有效性,，進而促成課堂生態(tài)的轉型。

(二)活動中歷練

1,、青年教師培訓比賽活動,。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關活動，教研組還組織校10年內青年教師開展課堂教學評比活動,，活動中,，語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,，脫穎而出,，在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關培訓,，組織教學設計及寫作比賽,，在活動中夯實堅實的基礎，在賽事中歷練自身素質,。

2,、常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,，根據(jù)教學實際的安排,，每周三上午為語文組活動，每周四下午為數(shù)學組活動,，周二上午第一,、二節(jié)為綜合組活動，周五上午為英語組活動,。每位教師出勤率須達到90%以上,。校長室、教導處也深入到各教研組,，督促,、指導教研活動科學、規(guī)范地開展,。教研活動內容豐富,，練兵課、理論學習相結合,。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設計開展沙龍研討,、專題講座等多種形式的研究,，有效提升教師的綜合素養(yǎng)。

二,、診斷突破,，催生數(shù)字化課堂。

1,、診斷數(shù)字化課堂形態(tài),。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了，隨著這項研究的層層推進,，它已經(jīng)從研究課,、實驗課逐漸轉變?yōu)殡S堂課，常態(tài)課,。在學校硬件設施配備齊全的前提下,，老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進行常態(tài)課的課堂教學研究,。開學初教導處,、教研組及學校相關領導對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進行診斷。同時不同級部內都定期開展聽評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個性問題,，明確改進方向。

2,、聚焦突破問題,。通過上學期的數(shù)字化課堂研究，根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,，在各學科校本教研中,，根據(jù)問題，重點研究,。教導處設計觀察量表,，聽課中根據(jù)量表重點觀察記錄，集體討論中通過研究尋找解決的策略,。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個老大難,，一是任務單的設計問題。很多老師的學習單設計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,，問題設計的開放度不夠,，不能抓準學科年段目標設計，這些問題本學期進行了重點研究,。本學期開學前,，以語文、數(shù)學組為突破口,，開學前布置每位老師設計數(shù)字化教案,，教導處通過仔細檢查研究,，根據(jù)每個教師設計中的問題個別輔導，一個個教會老師,，共性的問題在教研活動中逐個擊破,，努力改善。

在后半學期,，以語文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科，人人設計數(shù)字化課,，人人上課,。二是小組學習的有效性問題。在小組學習中,，如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關系?小組學習中老師起什么作用?在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調控力?通過研究,，形成共識。學習單中簡單的問題先自學,，后交流;開放性問題小組交流形成觀點后大組匯報交流,。教師在小組活動中要進行針對性指導，巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時撥亂反正,，以提高效率,。

3、形成課堂模式,。本學期,，通過研究，初步形成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的模式,。課前預學,，課堂導學、課后延學,。為促進研究,，組織全校教師根據(jù)要求進行數(shù)字化課堂教學設計與平臺課堂設計，在活動中,，教師們把學習收獲融于教學設計,，通過評比，促進了教師能力的提高,，顯示了我校數(shù)字化研究成果,，技術對于學習支持的特性，開放的主題式研究,，使得學生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,，使得學習探索力無限擴大;技術與傳統(tǒng)學習無縫銜接，做到學習能力的很好繼承;教者的教學智慧,、學生的自主分享,，使得教學無痕于心,。

三、開展活動,，提高綜合素養(yǎng),。

1、語文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,，點亮心燈”開展系列活動：“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書目為主,，也輔以其它相關的經(jīng)典書目。時間12月,，為時30天,。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,，又分為比賽活動和常態(tài)活動兩類,。按低、中,、高年段分別開展活動,，以比賽促活動。低年級兒歌,、詩詞擂臺賽(比賽活動);中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動)唱經(jīng)典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經(jīng)典,，寫讀后感(比賽活動)學生在閱讀經(jīng)典后，賞析角度各有不同,，“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺,。

2、舉辦科技節(jié)活動,。學校通過舉辦科技節(jié),，形成了濃厚的學科學、愛科學,、用科學的氛圍,，培養(yǎng)和提高了孩子們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力,?？茖W小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動，最能真實反映孩子童心的一種藝術形式,。在紙飛機穿越凱旋門比賽,、七巧板大比拼、九連環(huán),、魔方比賽活動中,，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。

3,、舉辦了體育節(jié)活動,。學校通過體育節(jié)活動,，豐富了北小校園體育文化，培養(yǎng)學生的體育精神,，增強學生的身體素質,，全面落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,，團體項目和個人單項三部分組成,。團體操表演，以年級為單位,，各級部進行了集體展示活動,，一年級拍手操，二年級動物模仿操,，三年級繩操,，四年級韻律操,，五六年級分別是武術操和武術套路表演同學們英姿颯爽,，氣宇軒昂。單項比賽分別進行了單搖,、雙搖,、單踢和盤踢的比賽。運動員們做了充足的賽前準備,，在個人競賽中,，他們個個卯足了勁，奮力拼搏,，挑戰(zhàn)自我,。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一,、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過河;三,、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩,。同學們同心協(xié)力,，頑強拼搏，為班集體爭光,。

4,、各學科、社團比賽活動再創(chuàng)佳績,。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,，在比賽中繼續(xù)發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,，獲得優(yōu)異的成績,。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績,。并在各個單項比賽中，都取得了驕人的成績,，甚至在一些項目中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績,。數(shù)學教研組開展《小數(shù)報》讀報用報活動，在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,，提升學生的數(shù)學素養(yǎng),。校內選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動，共36人獲獎,，分獲一等獎11名,、二等獎10名、三等獎15名,。語文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎1名,，二等獎3名。

四,、以德為首,，推進素質教育

1、成立領導小組,，領航德育工作,。學校成立以校長、書記為組長的德育工作領導小組,，副校長、德育主任,、大隊輔導員為副組長,，負責落實具體德育工作，各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,，負責開展本班的德育教育工作,。

2、打造德育隊伍,，提高育人實效,。本學期圍繞《班隊活動建設的有效性》對各班主任開展了每月一次的培訓，分別邀請二實小教育集團郭玉琴副校長,，教師發(fā)展中心袁文娟主任等來校指導培訓,，從班隊活動的目標、選題,、系列策劃,、活動類型、方案撰寫及組織活動的注意點等，全方位闡述了她對班級活動建設的思考與實踐,，專家的高位引領讓班主任受益匪淺,。各級部還精心設計了主題活動方案，

3,、加強多方聯(lián)系,，凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,，各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長委員會,，為學校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,，積極爭取社會支持和監(jiān)督,，扎實推進課堂教學改革，充分展示學校的精神風貌,、教師的教學水平和學生的行為習慣,，下半年，二年級和四年級還向全體家長進行半日開放,，家長反饋情況較好,。

4、進一步豐富對學生的教育形式,。充分發(fā)揮周一升旗儀式,、黑板報,、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，借助豐富多彩的藝術節(jié)等活動，給班級和學生提供一個自我展示的舞臺,。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動,，在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞“八禮四儀”開展了主題隊活動觀摩會,，制作了微視頻來尋找身邊的禮儀傳播正能量,，還專門組織全校各班進行專題板報設計和動漫情景劇劇本創(chuàng)作評比。通過“八禮四儀”的學習和體驗,，從小做一個文明有德之人,。

教導處工作總結標題篇七

本學期，教務處在學校領導的指導下,，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教導處工作計劃,，扎實有效地開展工作。以全面提高教育質量和辦學效益為主線,，以建設高素質師資隊伍為根本,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，加大教學常規(guī)管理力度,，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控,，大面積提高教學質量,。

一、加強教師的業(yè)務學習,，努力提高教師的綜合素質,。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師進行“”繼續(xù)教育學習，認真學習,，認真做筆記,。領悟新課改精神、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2、積極組織參加校內外研討課,。

本學期教導處組織教師聽評課10節(jié),，校長、教導處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。特別對剛進校的年輕的特崗教師，采取聽課→現(xiàn)場指導→再聽的方式,，使他們盡快適應講臺,，站穩(wěn)講臺。從聽課,、教學準備到課后的評課及總結上,，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,。

在教研活動中，從研討課前的聽課,、教學準備到課后的說課評課及總結上,，教導處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平，努力開展教學研討會,。教導處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學研討會,，由教導處牽頭，各教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。學校的教研活動結束后,，教導處又推薦了黃應輝、劉應輝,、馬麗,、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學科教學研討活動,，這6位老師分別獲得了不同的獎勵,。

二、加強教學常規(guī)管理,，全面提高教學質量,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1),、抓備課20xx年度小學教導處工作總結20xx年度小學教導處工作總結,。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課,，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處組織各教研組對教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教研組都認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2),、抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率。

(3),、抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處組織各教研組對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡,，沒有布置相應內容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，下次檢查時重點看改正的情況。針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

(4),、抓課后輔導,。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)!。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

三,、工作中的不足

教導處對這一學期的工作認真總結和反思，還存在以下不足：

1,、對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃。

2,、在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;集體備課的開展得也不夠扎實等,，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3,、教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向學生調查,、普查與抽查相結合等形式,。加大對課堂教學的檢查力度。

4,、對小組合作教學的研究深入度不夠,，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施,，我校的小組合作沒有真正落到實處,。今后，積極開展小組合作教學,，把我校的課改推向更深的層次,。

今后，教導處全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的,，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進一步樹立堅定的信心,，突出重點,，突破難點，努力把工作做得更好,，為上關鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章,。

教導處工作總結標題篇八

20____學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死,，活而不亂,，努力朝著“精、細,、實”推進?，F(xiàn)總結如下：

一、學科質量評估方案不斷完善,。

1,、每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流,。

“教學交流日”活動每月一次,，每次設有一個主題,，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課,。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高,。

2、加強教學過程管理,，實行教學追蹤制,。

隨堂聽課，親近班級經(jīng)?；?，注重教學過程管理，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，跟蹤調查。

二,、教研組活動建設不斷向前推進,。

1、分塊分工,，把教研組活動內容落到實處,。

本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上,，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：

(1)一分鐘信息交流,。

(2)教材分析。為使教材分析保質保量,，要求分組分塊,，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處,。

2,、重做重寫，做到教研組活動資源與人分享,。

(1)年段傳承制

開學初,，新老教研組組合備課，經(jīng)驗介紹,，備課本,、試卷資料傳承。

(2)特色項目推廣,、應用制

特色活動,、主題活動以講座、資料分享的形式傳承,，以是否具有實效性,、指導性為評比原則,，組織評比,。

(3)教案人氣指數(shù)

以網(wǎng)絡為依托,，組織教案評比，通過教案點擊率,，得票率選出最佳精品案,。

(4)校內專家講課制

針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討,。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任,。

三、課堂教學更具個性化,、特色化,。

1、特色項目申報制

每月申報一次,，期末集中進行展評,。

2、特色課堂展示與評比

特色課展示內容,、形式不限,，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

四,、學業(yè)評價更具人性化,、多元化

弱化評價的甄別、選拔功能,，以單項過關的形式為主,，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關,，課堂常規(guī)(傾聽習慣)過關,，三年級朗讀過關，筆算過關,，五年級演講過關,，遞等式計算過關等等。

五,、年級組活動開展更具人文化,、自主化。

1,、一年級講故事比賽

2,、三年級詩歌朗誦

3、四年級歌手,、器樂比賽

4,、五年級演講比賽

5,、三、四年級作文比賽

6,、五,、六年級奧數(shù)比賽

7、英語圣誕游園活動

教導處工作總結標題篇九

本學期,，教導處在校長的領導下,，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,，以推進“基于標準的教學”為抓手,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督,，整合推進的功能，進一步增強服務意識,，深入教學改革,，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為,，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

一、規(guī)范教學常規(guī),，促進教學質量提高

教導處全面落實課程計劃,，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度,、實行團體備課,，靈活運用導學案。教師提前進課堂,，準時下課,，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,，并嚴格控制學生在校時間,。開學初對教師的備、講,、批,、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導,，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查,，并及時將檢查結果進行反饋和通報。

二、深化教學改革,，提高教師素養(yǎng)

開展“每周公開課”和“評課議課”活動,，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課,，青年教師上好一節(jié)展示課,，名師、學科帶頭人,、骨干教師上好一節(jié)示范課,。這些活動的舉行,，讓教師有了交流互促的機會,，有了展示才華的平臺。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,。常寫教學反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄,。

三,、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展

為了豐富學生的課外生活,，促進學生的全面發(fā)展,，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動,。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績,。

四、今后工作思路

加強教學常規(guī)教研與管理,，規(guī)范教師教學行為;以校本教研為重點,，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業(yè)務培訓,，全面提高教師素質,，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作,，進取探索,，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程,。

教導處工作總結標題篇十

一學期以來,，教導處在學校的正確領導和支持下，始終堅持以教學工作為中心,，以新課改理念為業(yè)務指導思想,，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線,，認真落實課程計劃,，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理,，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督,、整合推進的功能，進一步增強服務意識,，深化教學改革,，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為,，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上,、效率上再上一個臺階,，特就本學期工作情況小結如下:

一、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施,，是提高教學質量的基本保證,。本學期，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學常規(guī)管理,，向管理要質量。

1.分層管理,，為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結合,，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學,，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學,。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

2.強化檢查,，對教師的教學計劃,、備課、上課,、集體備課、聽評課,、作業(yè)批改,、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實處,。級部每周進行檢查的結果要上報到教導處，由教導處匯總納入年終量化考核,。教導處在第9周和第15周進行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動，從任課教師中抽取責任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師),，在學科負責人和教研組長的帶領下檢查其他年級的常規(guī),，對每位教師的每項常規(guī)都進行全程記錄，最后進行總結并做到及時反饋,，結果納入年終量化,。

3.制度落實，認真落實學期初制定的各項教學制度,，做好教師的各項考核,，包括教案作業(yè)、高效課堂,、業(yè)務培訓,、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間,、定地點,、定主備人、定會議內容)等,，確保了學校各項工作正常高效運轉,。

4.規(guī)范考試，考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性,。本學期主要進行了三個年級的兩次單元檢測,，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前,，精心制定考試方案及相關材料,，做到方案落實、責任落實,，加強考試過程管理,，整頓考紀、考風,。從試題的領取和交送,、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,，提前準備,，嚴密組織;考試過程中，對各級部的考試都進行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應急處理,，使考試工作能順利圓滿完成,。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè),，以保證考試成績的真實可靠和公正,。每次考試結束后，及時組織級部,、教師進行質量分析和試卷分析,，總結成敗得失，并匯總到教導處存檔,。通過嚴密組織考試,，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

5.深化課改,，今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學，先通過各種形式對教師進行課改理念滲透,，并通過集體備課,、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進行分組培訓和集中培訓(組織召開了兩次“271”教學會議),，提升了教師對“271”教育的認識和理解,。

二、加強制度建設 強化規(guī)范管理

1.課程管理,，管理規(guī)范,，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃,，加強對綜合實踐,、地方和學校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),，如課程表、時間表,、任課教師表,、學生信息、綜合素質評價等,，維護課程及學生信息管理的嚴肅性,。開學初，制定好各項教學制度,，要求教師必須嚴格按照課程表上課,，不遲到，不早退,，不擅自調課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調課的,，必須填好調課單,，并上交級部和教導處各一份存檔備查。同時,，加強對音,、體、美,、信息技術,、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理,。確保學校教學秩序的穩(wěn)定和有序開展。

2.崗位職責,，加強圖書閱覽室,、實驗室、教務員等崗位的人員管理,，要求各崗位人員嚴格要求自己,，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想,，保證一線教學的需要,，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,，賬目清晰,、記錄詳實。積極配合學校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導工作,。

3.學籍管理,，在昌樂縣教育局基教科指導下,，規(guī)范地做好學生入學、休學,、復學,、轉入、轉出等學籍管理工作,。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入,、上報、審核工作,。同步山東省基礎教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新,、核實、對接,。

4.加強培訓,，開學初，制定好《新城中學培訓制度》,，包括校本培訓和外出培訓制度,。

(1)校內培訓：通過集體備課、教研活動等形式組織教師學習先進的教育理論,、開展課堂大賽,，互相聽課、評課,，進行期中,、期末考試總結，分析自己的成功與失敗的原因等等,。通過教師之間的交流,，教師與領導之間的交流，教師的自我反思,，不斷實踐,，不斷積累，提高教師的課堂教學效果,，提高教師素質,，從而提高教學質量。

(2)校外培訓：安排骨干教師積極參加市,、縣教育主管部門組織的各種培訓,，做到有記錄，有體會,，有反饋(回校后對其他教師進行第二次培訓),，并做好備檔。針對培訓,，建立了考核制度,，以調動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控，結果考核,?？己私Y果納入教師量化考核內容。

三,、工作中的不足

教導處的中心工作是教學,，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎,。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,，課改的最終目的是達到“輕負擔、高質量”,，所以一定要轉變觀念,，積極落實課改。通過課改促進教師業(yè)務學習,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行，但怎樣落到實處,，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學校和老師們的共同努力,。

3.教師教學常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善，形式可多樣化,，通過制度完善來督促教師們完成質量更高的常規(guī),。

4. 課堂大賽與聽評課制度還需進一步規(guī)范、落實,，加以改革,建立起真正的激勵機制,，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會做得更好,。

5.檔案意識還不太強,，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

6. 有時,，有些工作布置后，檢查督導未跟上,，導致部分工作效果不太好,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在校委會的正確領導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為新城中學譜寫教育新篇!

教導處工作總結標題篇十一

時光飛逝,，一轉眼一個學期又要結束了?；仡欁约罕緦W期的工作,，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。在這一學期里繼續(xù)擔任教務主任一職,，分管學生學籍管理,、教師業(yè)務培訓工作、課堂教學研究活動的組織實施,、提升教學質量,、繼續(xù)教育以及婦女工作等等。作為學校的一名中層干部,，能做到相互團結,、相互尊重、相互配合,，工作認真負責,，堅決服從組織決定，辦事公平公正,，敢于承擔責任,，不計報酬，不計名利,，每時每刻勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將有關工作總結如下

一,、學籍管理工作：

1.完成學年初報表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、組織招生及宣傳工作。認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學籍審批,。

2.開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù),，并為轉入,、病休,、復學的學生及時辦理學籍增補。

3.對我校小學生的學籍檔案進行管理,，組織班主任老師搜集,、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù),，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫,，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

4.對核查問題學籍的學生及時佐證修改,，做好了隨遷子女提前預約報名以及宣傳解釋工作,。

二、教學活動的開展

1.利用“推門課”進入所有新青年教師以及轉換任教學科的教師課堂,，進行面對面指導,。從第一周至第六周依次展開，多次深入任教低年級的何松泉,、楊雨佳,、李慧軍、祝杰艷,、李秀梅,、肖楠楠、曹利,、竇榕榕,、馬俊等幾位教師的課堂，重點從學生課堂管理,、教學各環(huán)節(jié)的把握以及教師基本功的提升點等各方面肯定優(yōu)勢,，明確發(fā)展方向?？s短了他們的適應期,，端正了教學態(tài)度，盡快站穩(wěn)了講臺,。

2.以“361助學課堂”教學模式優(yōu)秀課展示為主題,，充分開發(fā)骨干教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，引領新青年教師提高課堂教學能力,。本活動在第七周至第十一周進行,，分別展示了張春瑩、劉敏,、韓春子、劉維駿,、邵忠鳳,、劉香蓮,、劉婷、徐復琴八位教師的優(yōu)秀課堂,。在他們的課堂中,，教師把課堂主體地位交予學生，整個課程環(huán)節(jié)由學生自主完成,，學生在教師的導學幫助下,，通過自學、研學,、講學,、問學、評學等幾種方式,，通過生生,、師生間的互動完成學習，課堂氣氛輕松活躍,，不但學生有所收獲,，聽課教師也能在這個過程中獲得頗多體會。凡參加活動的教師每次都能完成500字以上的聽課體會,。

3.組織各學科骨干教師參與了11月5日大港教研室專家到我校對“361”助學模式進行指導及座談活動,。教務處對每一節(jié)課進行了針對性指導，專家們共聽課17節(jié),，對張春瑩,、劉維駿、劉香蓮,、韓春子,、劉在鵬等教師給予了充分肯定。

4.在11月10日——12日,，我校語文學科組就青年教師何菲老師的一節(jié)聯(lián)合體研討課進行了集體研磨與試講,，充分調動了學科組及教學領導的教學經(jīng)驗對其會診、改進,、研磨,、討論的過程對參與活動的所有教師在備課層面形成了質的帶動力。13日,，何菲老師到大港英語實驗小學作了研討課,，不僅對“電子白板”這一信息技術的熟練應用有了充分的意識，更在過程中,，獲得了零距離與聯(lián)合體各校領導,、學科專家面對面對話的機會，從而開闊了視野。

5.本學期嚴密組織了期中,、期末兩次檢測,，一次月檢測和五年級數(shù)學的模擬測試。由各教研組為單元,，每次檢測結束后,，根據(jù)各自班級學生的表現(xiàn)，有針對性地做好質量分析,，查找不足和原因,，共同探討整改措施，以提高教育教學質量,。

6.組織了三場教學論壇活動,。高段語文組關于“小組合作的實效性”;數(shù)學組關于“培養(yǎng)學生的質疑問難能力”;音體美組關于“評價策略的研究”。每次經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，在交流研討中讓大家受益匪淺,。

三,、教師培訓工作

1.積極組織教師以校本培訓為主要方式，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,，組織老師參加區(qū)級教研培訓活動達136人次,，活動后組織教師開展研討，撰寫培訓體會,。同時認真做好資料收集,、整理工作。

2.本學期重點對新分教師進行專項培訓,。利用“師徒結對”活動,，為新教師發(fā)展提供了一個很好的平臺;各學科組開展的教研課，交流課,，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺;在十二月份新教師分別作匯報課;教務處積極配合區(qū)培訓部明確了本學期的讀書安排和要求;認真完成新教師每月簡報,。

3.做好第五周期繼續(xù)教育工作。第三批次網(wǎng)上注冊學習,，也是本周期最后一批,，認真核查所有在冊教師，確保不遺漏一人,。

四,、其他工作

1.根據(jù)上級的精神，做好教材教輔的征訂與繳費工作,。

2.做好各類活動資料的收集整理工作,。

3.協(xié)助教學副校長組織并落實各類調研,、聯(lián)合學區(qū)教學活動匯集成冊等任務。

4.組織校本課程的實施,，做好階段總結與展示活動,。

5.在微課比賽中，老師們積極參與,。李秀梅、尚松獲得區(qū)級一等獎,，三人獲得二等獎,。白板比賽中，楊雨佳經(jīng)過兩輪竟比沖進了決賽,。

6.科技大賽成績驕人,。科技實踐活動和實踐活動方案多人獲獎,，12人次榮獲參加市級申報的好成績,。

7.本學期各種會議和音體美教師病事假較多，我能細心做好平時調課,、代課工作,，為了落實到人，做到調,、代課,、會議通知不帶信，寧可跑上奔下,，走東竄西,。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了,。

五,、存在的不足

1.組織教師業(yè)務學習工作不夠。

2.深入課堂,、深入班級不夠,，缺乏工作的耐心和細心。

3.教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高,。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

教導處工作總結標題篇十二

本學期，學校教學工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門的領導下,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，已順利完成了各項教學任務,，現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、全期以抓教學常規(guī)為工作主線,，努力規(guī)范教師教學行為和全校教學秩序

本學期教導處嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課程計劃,，做到了開齊學科，開足課時,，教師配備基本合理,。制定完善了《學校教學常規(guī)工作要求》，《教學“50分”考核方案》,、《教學常規(guī)考核細則》,、《語文作業(yè)要求》等規(guī)章，全期對教師備課,、聽課評課,、作業(yè)批改、輔導學生,、考試,、及教學研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長,、級長的崗位職責作用,，規(guī)定教研組長每周必須做好“一、二,、三件事”：聽一節(jié)課,、組織開展二次教研活動(組織一次公開課、組織一次集體評課或集體備課),、抽查三項內容(備課,、聽課、作業(yè)),，并及時將檢查結果進行反饋,。規(guī)定級長每天必須“巡課”并做好詳實記載。教導處同步監(jiān)督指導,。所有檢查,、巡課情況作為當月教師教學考核重要依據(jù)。教師的教學行為不斷得到規(guī)范,，全期全校教學秩序井然有序,。

二、全期注重各項教學,、教研活動的開展,，努力豐富校園師生學習活動內涵

學期初就已制定了全期的學校教學工作計劃，適時開展了“新教師亮相課”,、“優(yōu)秀教師示范課”,、“教師結對幫扶活動”,、“第二屆趣味運動會”、“古詩朗誦比賽”,、“現(xiàn)場作文比賽”,、“英語歌曲比賽”、“英語講故事比賽”,、“數(shù)學課本原題解答比賽”,、“優(yōu)質課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學教研校內競賽等活動,，開辦了“書法班”,、“美術班”、“舞蹈班”,、“跆拳道班”等興趣班及“圖書室課外閱讀活動”。并與梧桐學校建立了“結對”互動校際關系,，開展了多次“請進來”,、“走出去”活動。本學期教導處按照計劃安排,，成功組織舉行了月考,、期中考、期末考等學生學業(yè)水平測試工作,，培養(yǎng)了學生運用知識的能力,，學生學習成績得到了全民提高。這些活動的蓬勃開展,，既豐富了師生校園文化生活,，又凸顯了教學中心工作地位。學生素質得到了全面鍛煉,，老師育人水平得到了進一步提升,，學校教學質量切實得到穩(wěn)步提高。

三,、重視教師的繼續(xù)教育培訓學習工作

本學期精心組織教師參加各級業(yè)務培訓,，據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期已安排參加區(qū),、街道教師培訓學習100余人次,。接待了區(qū)教師進修學校、區(qū)教育局督學的多次視導檢查,。校本培訓工作基本達到上級規(guī)定要求,。

四、學生學籍管理工作得到進一步規(guī)范和加強

學籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求,，指導全體班主任在采集學生信息,，錄入建檔,，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學生學籍檔案管理工作通過網(wǎng)絡于上級主管部門順利接軌,。

五,、存在的問題

1、班額嚴重超編,，教師負荷超重：我校目前在校學生人數(shù)達2400余人,，共42個教學班，平均班額接近60人,。班額的嚴重超編,，造成了教室、功能室相對擁擠,，部分學習活動開展困難,，教師關注到每位學生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位,，這些問題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮,，一定程度上影響了學校整體教學質量的快速提高。

2,、部分學科專業(yè)化教師配置不足夠,，如提哦與、音樂,、美術等學科專任教師不足有些些課程基本是語數(shù)英老師兼任,，一定程度上影響了素質教育的實施。

3,、教師隊伍管理需進一步加強,，課堂教學質量需進一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識,，沒有危機感,。部分教師教學觀念更新慢，課中師生互動少,，聯(lián)系學生實際少,，學生主動探究少，課堂效率低,。部分教師工作能力,、業(yè)務水平有待提高。教導處在對待這些問題上指導措施有待改進和加強,，教學常規(guī)管理觀念還需更新,，方法還需改進，力度還需加大,。

4,、校本課程的設置和實施還有大量工作待做,，這是下學期亟待改進的重要工作之一。

5,、教師辦公設施設備亟待完善：一是呼吁學校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線接通,，便于班主任、科任教師辦公,。二是各班多媒體要加裝“實物投影儀”,。三是呼吁學校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學服好務,。

6,、教學管理激勵機制有待進一步完善。

教導處工作總結標題篇十三

本學期,，我們認真貫徹落實縣鎮(zhèn)教研室的工作計劃,，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際,，全面深化素質教育,，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標,，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調,、組織,、檢查、管理”等功能,，深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益,，同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,，順利完成本學期的教育教學工作。現(xiàn)總結如下：

一,、加強理論學習,。

以學校開展的讀書富腦工程為主導，加強新課程理念的學習,，根據(jù)學段特點,，組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討,，開展聽,、評課活動，潛移默化轉變教師的教學觀念,。并逐步落實到了教育教學實踐中去,，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎,。

二、加強常規(guī)工作的指導與檢查,，找到切入點,，重點突破。

主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中,。實行包保責任制,，認真落實管理干部的領導力。學校教學工作實行層層分包制,，校長和書記分別包保學段工作,，教導處、學段包保年級和班級,，任課教師和班主任包保班級,，簽訂目標責任書，并對薄弱學段和薄弱學科教師,，實行了跟蹤式幫扶,。管理干部每周深入課堂調研，參與教學的各項活動,，保證教學工作的順利開展,。

規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn),。教導處和各教研組、學段加強聯(lián)系,，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。

用制度來規(guī)范和引領老師們的教學活動,。認真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度,，結合學校實際,，每年初制訂教學目標獎懲制度，對任課教師,、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲,，發(fā)揮集體的力量,。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關,，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,。本學期進行了備課重點的改革,，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性,。期中考試期間進行一次全面檢查,，從檢查情況看，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析會上,，對取得的成績和下步應該注意的問題，進行了列舉,，并及時給老師們提出下步目標,，修訂了質量目標獎懲方案。挖掘內部潛力,，提高教育教學質量,。

2、上課：一方面,，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,，抓質量，向40分鐘要效益,，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學生積極主動地學習，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，短期內效果較好,，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽課,，及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,，積極組織開展多種形式的公開課,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺,，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平,。積極開展聽課評課活動,，提前安排好本學期的聽課表,，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學科組教師積極參與,。

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實。學生的學習效果如何,，通過作業(yè)可以明顯反饋出來,，精選作業(yè)，不額外增加學生課業(yè)負擔,，力求實效,，保證學生提高。隨機抽查和召開座談會,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料,。對部分不按要求做的教師進行了個別談話，幫助他們?yōu)樘岣哔|量積極整改個人的不足,。

4,、注重學生的素質培養(yǎng)，開全開足課程,。尤其是藝體各科課程設置和信息技術課,，要求教師要規(guī)范上課，把健康還給學生,。努力探索校本課程的開發(fā)和利用,，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍,，開發(fā)了經(jīng)典誦讀,、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓,，讓學生在緊張的文化課學習氛圍中得以放松,，同時為學生的全面發(fā)展提供機會，并成功獲得了首批泰安市非物質文化遺產(chǎn)進校園項目學校的榮譽稱號,。全面開展閱讀計劃,，開學初將閱讀書借到每個班級，同時設立了閱讀課和寫字課,，從細節(jié)入手,，培養(yǎng)學生良好習慣。充分發(fā)揮教師個人優(yōu)勢和本地資源，開發(fā)了學校的剪紙課程,，

5,、建立“用競賽引導人才成長”的質量提升新導向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”,，創(chuàng)新學校圖書管理模式,，在班級、樓道走廊,、學生宿舍,、餐廳等場所，設立圖書架,，盡可能讓圖書遍布學生活動的各個場所,，為學生讀書創(chuàng)造一切機會。適時開展校內各種小競賽(學生書寫,、繪畫,、英語單詞記憶、數(shù)學計算,、語文作文等),，為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展搭建平臺,。

6,、做好總結和反思工作?！爱斁终呙?，旁觀者清”，利用好各級檢查的機會,，對提出的問題和建議,，及時進行落實與整改，以提高個人的工作,。利用好學月質量檢測和學校例會,，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，形成書面材料,，進行反思總結，也是對下步工作的提醒,。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進行交流,，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧,，學人之長,，為我所用。

三、加強隊伍建設,，提高整體水平和教學能力

1,、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導,，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課,，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上。加強教研組建設,，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃，積極探索各種教學模式,，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2,、積極開展教師校本培訓,，提升教師自身素質。組織教師的基本功培訓,，讀書與教師成長,，教師讀書展示、信息化教學等活動,，收到了良好效果,。同時，學校積極開展“讀書富腦工程”學習活動,，有針對性地給教師教學活動以引領,。

3、加強對骨干教師的再提高,，給他們定任務,、壓擔子，在活動中,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習，使他們迅速成長,，取得了較好的效果,。

4、利用好外出學習的機會,，按照上級安排,，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學習,。將學習到理念、方法,、心得等及時傳達給其他教師,，并上好示范匯報課，供大家參考學習,。爭取讓我校的教師共同成長起來,，提高我校的教育教學質量。

5,、加強教師的心理健康教育學校心理健康教育要想取得好的效果,，發(fā)揮心理健康教育在促進教育教學中的作用，加強教師的心理健康教育是前提,。因為,，只有健康的教師，才能有健康的學生,。再有,，我們強調發(fā)揮教師的在推進學校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏,，又如何談對學生進行教育呢?要加強自身的心理健康知識的理論與實踐的學習,。學校推薦書籍讓教師進行學習,如發(fā)展心理學、教師心理學,、教育心理學等;開展論壇活動,，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀看心理健康教育專家講座,，使全體教師充分認識到心理健康教育對學生,、教師、國家,、社會及搞好素質教育的重要性,，并逐漸地滲透到教學實踐中。

四,、積極落實“四項”制度,。

鼓勵全體教師動起來，積極參與學生的管理,，研究學生，加強家校聯(lián)系,，讓學生真正成為家庭,、學校和社會一體的人,，三方共同來培養(yǎng)學生的各項技能。

總之,，在過去的一學期中,，我校教導處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，如管理粗放，不細致,，工作方式方法有待創(chuàng)新,，對學段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等,。下步，我們將以學校創(chuàng)省規(guī)為動力,，以規(guī)范管理為契機,，進一步樹立信心,，

教導處工作總結標題篇十四

一、教學常規(guī)追求精細化管理

1,、落實常規(guī)工作。

從教師備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導及質量檢測等方面建立考核內容,，并進行檢查。對檢查的結果認真做好記錄,，做出評價,，提出改進意見，班主任和科任教師根據(jù)學生實際提出改進措施,。

2、集體備課活動,。

充分發(fā)揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動,。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”,，設計“新”,，內容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑,、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

3,、實施質量監(jiān)控,。

本學期我校初步實施質量監(jiān)控,，各個年級成立監(jiān)控小組,，對該年級進行語、數(shù),、英三科教學質量的監(jiān)控，對不能及時到位,、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正,、規(guī)范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性,。

4,、電子學籍管理,。

學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉入,、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。

5、網(wǎng)絡教學手段,。

本學期，在市電教站的資助下,，我校每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓,。在課堂教學中，教室應用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,，豐富和提高教學質量和教學效果,。

二,、課堂教學追求高效性

1,、學校“開放周”,。

為了增強兄弟學校之間的教學交流,，我校開展“開放周”教學研討活動。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課,、評議活動,，本系列活動進一步提高了教師的課堂教學水平及現(xiàn)代教學手段的運用能力,。

2,、賽課活動。

一學期來,，我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬,、張麗姿,、方志生,、鐘冬波等老師分別參加了英語,、語文,、科學,、信息技術等學科的賽課活動，并取得了不錯的名次,。我校的黎成昱、范煙聰,、麥安佳三名學生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績,。

三,、出色完成其它工作任務

1,、重視畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班的教育教學質量是體現(xiàn)學校教育教學管理水平的窗口,。為進一步做好畢業(yè)班工作，學校中層領導班子不定期的召開畢業(yè)班工作會議,，以便確定在今后的工作中,，加強學習，注重管理,，爭創(chuàng)佳績,。

2,、做好臨時的課務調整,。

及時做好老師請假時的調課工作，對工作中出現(xiàn)的課務問題,，都能克服困難協(xié)調課務,，以確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空閑。同時對病,、事假和代課數(shù)量進行統(tǒng)計,、公布接受全體教師的監(jiān)督,，做到考核工作公開公平公正。

一個學期的工作將告一段落,，回顧起來，有憂也有喜,。憂的是工作中還存在著不足，喜的是有學校的領導和支持,，有老師的理解和支持,。在今后的工作中,，教導處會一如既往，提高工作效率,，強化團隊意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力,，推動我校的教學工作再上新的臺階,。

教導處工作總結標題篇十五

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下,，以教學工作為重點，以校本教研為載體,，以教研組特色建設為抓手,，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學一線，為教師和學生服務,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一,、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質,。

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平,，我校有計劃地組織教師參加區(qū)內各級各類學習和外出培訓。本學年全體教師都參加了區(qū)組織的16學時,、90學時培訓，數(shù)學,、語文老師參加溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學習等培訓,。各教研組在組內積極開展了隨堂課,、觀摩課等研討活動，在本學期內,，校級和校級以上公開課達到31節(jié),。教導處積極組織青年教師參與集團校青年教師教學節(jié)活動，在活動中,，我校教師參與率高、公開課質量優(yōu),。

2. 有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心,，是學校開展高質量教育教學的關鍵,。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題,，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內容,，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思,，積累優(yōu)秀案例。在區(qū),、市級各級各類教學比賽中，共有24人獲獎,。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎;陳龍春校區(qū)主任負責,，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。

3.課題見成效

學校的教科研要以課題為載體,。本學期，我校微課結合校本研修課題繼續(xù)實施,。一學期來,，語文、數(shù)學,、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題展開，課題組內的老師通過理論學習,、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項活動,，收獲了課題研究的喜悅與成果,。今后,，教導處將繼續(xù)鼓動其他教研組老師研究教學中一些教學現(xiàn)象與思考，積極參與課題的研究,，在研究中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎上1

又新報三個課題,。有學校規(guī)劃課題《廣閱讀校園特色構建》,，體育課題《跳繩文化研究》,、還有數(shù)學小課題,。

二,、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

實效比賽增才干

本學期,，我校根據(jù)集團校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計算過關,?？谒?、計算作為一項重要的數(shù)學技能，我校一直非常重視,，把它作為一項常規(guī)的數(shù)學競賽項目,。開學初,，教導處就把該比賽向各班主任,、數(shù)學老師下達了比賽要求，并定時向班主任和數(shù)學老師督促學生練習,，經(jīng)過一段時間的練習,，每個班級的學生口算能力有了很大的提高,。

本學期十一月份,，教導處又組織了3到6年級的語文閱讀作文競賽,，通過課前語文老師的動員和輔導,，學生對該活動都十分重視,，閱讀了大量的課外文章，積累了很多的語文知識,，在閱讀寫作比賽中,，許多學生考取了優(yōu)異成績。教導處及時評出了獎項,，讓學生對語文閱讀有了更大的興趣。

三,、細化教學常規(guī)過程化管理,，努力提高教學質量

1.課程管理嚴落實

本學期，教導處嚴格執(zhí)行集團?！翱记谡埣僦贫取保瑢φ諏W?！翱傉n表”、班級“課程表”,、進行巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程,。本學年內，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假,，張俠,、潘虹、胡曉雷等老師請病假,，教務處均提早設置方案,，積極聯(lián)系各方面資源，安排代課或者調課,，保障了正常教學活動順利開展,。

2.業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導,，共進行了四次月檢,，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,，步步為營，一步一個腳印,，不走形式,，不走過場，求實創(chuàng)新,，為教學服務,。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效,。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為,，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈,。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更

為細致的要求,。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析,，教學反思,、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定,。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī),、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學管理提質量

本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量,。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法,，加強課堂教學效果檢測,，進一步鞏固和提高質量;三是召開家長會，交流反饋教學情況;搜集,、整理、研究學情;四是加強作業(yè),、輔導,、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍,。

5.“四點鐘學?！憋@成效

教務處期初就把“四點鐘學校”工作列入工作計劃,，做好向社區(qū)學院申請備案工作,。及時向全體教師傳達繼續(xù)辦好“四點鐘學校”的會議精神,。及時印制告家長書要求班主任下發(fā),，并利用校園網(wǎng),、校訊通等渠道做好宣傳發(fā)動工作，及時收集家長的反饋信息,，由于工作到位,，本學期參加“四點鐘學校”活動的學生由上學期的972人增長到1012人,，另一方面也較好的遏制了無證托管機構的非法招生,，產(chǎn)生了很好的社會效益。教務處還及時制定了活動方案,，明確具體工作和要求,，包括：宣傳報名、管理職責,、活動安排,、嚴格落實收費規(guī)定等等。

本學期教務處對社團活動投入了更多的精力,，采用增加活動項目,，關注活動過程，重視活動評價等方法,。開設了：籃球,、足球、田徑,、合唱,、美術、爵士鼓,、吉他,、笛子、葫蘆絲等社團,，做好學生自主報名,，教師聘任工作。開展“社團之星”評選,、制作社團成員作品展板,，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。

6.期末工作求細致

期末檢測工作時間緊,、任務重,。為確保該項工作萬無一失，教務處加班加點,，工作細致認真,、盡力考慮周全，主要工作包括：期末檢測方案的制定,，評卷人員的安排和落實,，統(tǒng)考考場布置,，學生名單核實打印，英語聽力工作布置,，后勤,、考務保障等等。

畢業(yè)班工作也需要大量的時間投入,，教務處指導班主任對每一位學生的信息進行核對,，以確保信息準確無誤，畢業(yè)名冊,、畢業(yè)證書制作規(guī)范,、送審及時。真正把期末工作做認真,、細致,。

四、教務工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多,，學期初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作,。從課務,、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學后,，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議,，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”一項項繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級,、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施,，不放棄任何一個學生,，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作,，這一學期的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠實,，個別工作是為了應付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的,。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，

特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質量,。從我們這一學期的教學成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科,，一些班級進步了，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

教導處工作總結標題篇十六

教導處在校領導的正確帶領下,，貫徹教育局精神,，全面落實學校工作意見，以生為本,，以實踐有效教學為主題,，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，力爭以后取得更好成績,，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：

一、加強隊伍建設,，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內容和方式,，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業(yè)化成長,。

在本學期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務學習制度、語數(shù)聽課評課比賽等,，教師的教學理念得到了更新,，提高了教師的業(yè)務水平，又活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習,、互相促進、互相交流的展示平臺,。

二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務,。在活動開展過程中,，做到定時間、定地點,、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二,、周三開展集體學習備課,、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,，上好每一堂課,，積極開展評課交流，不斷總結提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內容,。

二,、加強教學檢查，規(guī)范教學過程

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個教室都安了監(jiān)控,，校長全權監(jiān)控教室動態(tài),，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況,、學生上課紀律情況等等,。

每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務筆記,、聽課筆記及學生作業(yè)等,。并進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課,、評課,，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務,。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行了評價,。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務學習外,，教師還進行自學新課標,。

本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導,。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定,。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)并要求各老師寫了期中，期末總結,。

2,、全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行,，學生的智力水平,、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多,，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作,，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,，開學初,，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先,、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃,，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng),。

3,、加強學籍管理，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學,。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，管理更加規(guī)范化。

三,、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動,，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動,、我的夢想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動,、“國學經(jīng)典”進課堂,、六個一等系列活動,，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵,。每次活動達到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長,，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習,，反而促進學習,，知識拓展、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

四,、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。

自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時又給予支持鼓勵,。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。

①重視學生的基本功,。這些看似簡單的,、基礎的東西，要及早抓,。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。

②重視學生的積累,。語文,、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累,。良好的積累習慣,，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累,。

③重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后,，就要進行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點,，專題進行鞏固。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練。最后總結出方法,，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,，簡言之就是精講,，精煉。

④重視學生建立自己的知識架構,。知識點經(jīng)過反復的訓練之后,，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化,，自主總結,，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的,，學生做過的，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。

⑤重視學生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法，語文的答題思路,，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識，都是“有法可依”的,。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。

畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績,，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反,。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài),，針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育,。及時糾正學生的思想動態(tài)。

回顧本學期,，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力,，團結合作,，努力把各項工作做好。當然,，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會學習著,，工作著,，切切實實做好引導和服務工作。

教導處工作總結標題篇十七

一,、指導思想

本學期在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心,，教學質量是生命的觀念，扎實開展教育教學的各項工作,，發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導、服務的功能,注重教學過程的檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,。反思才會進步,，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作總結如下：

二、主要工作

(一)開學初的一切準備工作

九年一貫制學校,，看似一個普通的校名,，肩負著很重的任務。有較強的預見性才會適應情況的變更,，才能更好地開展教導處的各項工作,。中小學新生安置工作，教師任課的分配工作,，各班級的學生定員及學籍變更工作,，課程設置的調整工作等等，都已被我們捋順在忙碌的20__年的8月末,，歲月不堪回首,，只留下苦澀的幸福回味,，因為人生的每一幕都只能直播，不能彩排,。

(二)教師的再提高

1,、讀教育書刊：轉變教師觀念,，讓教師自主學習深造,，提升教師總體素質。組織教師讀相關專業(yè)理論書籍,，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記,，并撰寫1-2篇心得體會,，讓自己的思想與名家碰撞,，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊,。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡資源，在線觀看名家講座視頻,，學習先進經(jīng)驗,，服務于自己的教學實踐。

2,、鉆研新課標：積極組織教師以校本培訓為主要方式,，深入學習各科新課程理念。開學初,，教導處制定教師業(yè)務學習月主題計劃,，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間,，各教研組長組織教師學習,。各任課教師每人一冊《新課程標準》,，除了集中學習外,，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標,，才能更好地服務于課堂教學，有理有據(jù)地說課,，合理結合教材內容用知識樹說課標,、說教材，提升教師教學能力。

3,、走出去請進來：本學期組織教師外出學習聽課，王振艷,、姚金偉,、張振宇去長春聽課學習，王超,、劉靜萍,、高媛等音體美教師去北京和民族大學進修學習，吳嵐去烏蘭浩特信息技術培訓,，親臨現(xiàn)場,，與名師接軌;讓年輕教師進入市內——科區(qū)實驗小學的課堂，聆聽名師和專家的示范指導,。同時“請進來”，通遼市教研室語數(shù)英三學科送課下鄉(xiāng)來我校,，深入課堂實踐示范指導,，使年輕教師快速成長起來,。

4,、聽課學經(jīng)驗：學校對教研組的教學研究活動、備課,、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,，實行聽隨堂課制度,。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,，給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課,、聽課、評課相連帶,，有指導再加個人的悟性便能少走彎路。

5、燃集體智慧：加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度,，嚴格按“八步式”標準化進行單元集體備課和課時集體備課,，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學,、語文分別上兩節(jié)課,，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學,。

6,、在活動中提升：教師的校級公開課、組內教師的研討課,、數(shù)學教師教學基本功的錄像課,、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等,，涌現(xiàn)了較多的好課,。每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結。各教師展現(xiàn)了教學個性,，詮釋全新的課程理念,。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學有所得,，研有所樂。

(三)狠抓常規(guī)管理,，使教學程序化

本學期在教學常規(guī)方面,，教導處加大了檢查管理力度。

1,、本學期對教師的備課,、聽課記錄、業(yè)務筆記,、教學隨筆,、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查,，及時做好記錄并反饋本人,，每次檢查結果都進入了月考核。從檢查結果看,，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課,，有全面詳細的教材備課、單元備課,，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù),，每課做到有教學反思。

在檢查過程中,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐,、王超、吳丹丹等教師的備課質量有了較大的提高,，備課課時量充足,，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程,。學生作業(yè)的書寫質量有了很大的提高,，從作業(yè)量、作業(yè)格式,、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀,。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面,。

2,、對學生及時評價

注重對學生的月評價和期中評價。每次都是精心命題,，測試,、評卷、分析,，任課教師采取措施指導學生,，教導處也按學科和學年段做了詳細的分析，與任課教師座談,，提出建議,，合理在課堂實踐中解決。

3,、本學期加強早自習的管理,，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習,。

4,、開學初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成,，結果當然重要,，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想,。數(shù)學作業(yè)可以做標桿的班級是六年一班和五年一班;練習冊保管值得表揚的是兩個一年級。二年一,、二年二班的作業(yè)本和練習冊都有待加強;初中的作業(yè)要講求實效性,。

5、教導處加強巡課,，每天都有專人負責巡課登記,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄,。

6、加強聽課制度,，及時指導青年教師的課堂,，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，按照以下三項：①聽課人姓名,、聽課的學校,、時間、科目,、課題,、授課者等信息是否填寫完整②課堂流程記錄詳實規(guī)范，思路清晰,，體現(xiàn)執(zhí)教者板書的形成過程及完整板書③合理進行隨感邊評,，總評本節(jié)課的亮點，提出個性化建議,、意見,。并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力,、素質發(fā)展為主,，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實抓到位,，把課堂還給學生。5,、教導處的工作千頭萬緒,，本學期做了大量的工作，如聽課,、課務安排,、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中,，各方面的素質也得到了提高,。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實,、穩(wěn)進,，教師們能深入鉆研教材，研討問題,，精心設計教案,，上課認真扎實,，課后能較好地研討反思。

7,、大練基本功,，從業(yè)務學習、課堂教學,、教研教改,、現(xiàn)代教育技術應用、兩筆字等幾方面,，通過講課,、說課、評課,、硬筆字訓練和比賽,、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學基本功活動，練就了教師的教學真功夫,，積累了個人成長資料,，繼續(xù)規(guī)范地完善了教師教學基本功個人檔案，盒內內容豐富,，規(guī)范實用,，受到督導評估專家的好評。

7,、本學期對“五進課堂”工作非常重視,，嚴格執(zhí)行文件精神。并根據(jù)學校實際情況成立了音樂興趣小組(馬樂老師的竹笛培訓班),、美術興趣小組(姚遠,、路揚老師的版畫培訓班)、體育興趣小組(王超,、巴根老師的體育訓練隊),。體育學科的教學尤為關注，從學生的課堂教學到間操管理,，再到學校組織的各班武術操比賽,、教師的排球比賽，豐富了師生的校園生活,，增強了師生體質,，給和諧校園增添多彩的氛圍。

(四)教科研引領,，提升學校品位

1,、認真組織教師參加各項評比活動，搞好校本教研：

(1)教師教學基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進,，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩,，錄像課、硬筆字比賽,、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學基本功,。

(2)用知識樹的形式說課標、說教材活動在我校已經(jīng)開展起來,，本活動的實施步驟是這樣的：語數(shù)英教師先起步，然后是其他學科進行嘗試,，11月12日4名教師進行說講活動,，語文學科是張振宇、張春滿,，數(shù)學學科是張麗媛,，英語學科是張婉。語,、數(shù),、英全體任課教師參加活動，欣賞后交流研討,。張振宇,、張麗媛參加了開發(fā)區(qū)舉辦的競賽，榮獲了教學能手稱號,。

在12月份全校各學科的知識樹說講,、繪制中，朱翠榮,、孫亞莉教師的質量最高,，嚴格按程序要求完成作業(yè)，體現(xiàn)了教師的扎實基本功和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，在自己的工作史冊上留下濃濃的印記,，讓審閱者產(chǎn)生無限遐想。

(3)在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學基本功比賽中,，呼日樂巴根,、王超展示的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象,，榮獲優(yōu)秀教學能手稱號,，并獲得了證書。

(4)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作,，教導處為每個教師的成長負責,，熱心指導他們，使其學有所獲。

(5)校本教研更是提升教師教學能力的有效手段,，本學期集體備課的“完整版”,，有力地說明了校本研修的提升，我看到了希望,。

2,、組織、開展各項競賽活動,，張揚學生個性,，促進學生全面發(fā)展

(1)組織學生參加課外興趣小組和體育項目比賽

(2)組織學生參加全國、通遼市,、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽,，成績喜人。

3,、教研室課改課題——“四三一“課堂模式在教師的平時授課中有不同程度的體現(xiàn),。

4、初中教研教改

根據(jù)學生現(xiàn)狀,，從課堂行為抓起,，探究有效的教學模式，以自主探究,、合作交流為指導思想,，各學科教師正在探究、實踐中,。在不斷摸索中改進,，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己設計導學單,，注重分層教學的原則,，分流輔導，讓不同的學生吃飽,、吃好,，因人而教。做好八年級會考和九年級中考的準備,，提高師生應考意識,。

三、努力方向

教導處工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠,，肩負者要勇敢而堅強。面對未來要大膽創(chuàng)新,，我的工作設想：

1,、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng),，讓各層次學生會學才能學會。

2,、把“九年一貫制”時刻掛在心上,，初中部從師資配備到學生課堂行為習慣，松懈定會出大漏洞,。

3,、希望教導處工作更有層次，分工明確,，責任到人,，事事有人做。

4,、增強教師競爭,、合作意識，讓競爭,、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動,，層層推進,，帶動教師自主成長與發(fā)展。

5,、教研組計劃,、教師個人計劃必須體現(xiàn)實用價值，與自己的學期末總結相呼應,，把握得與失,，促教師自主提高。

6,、3月份加大力度學習新課標,，鉆研教材，更好完成用知識樹說課標說教材任務,，提升教師總體素質,，更好地實踐課堂教改模式。

7,、關注師生健康,，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊,、?；@球隊等健身體育活動，合理安排教師健身場地,。

總之,，成績只代表過去，未來需要我們拼搏，我相信,，在校長的正確領導下,，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢,、新機遇,，挑戰(zhàn)自我，以積極昂揚的姿態(tài),，我們定能打造出屬于河西九年一貫制學校自己的幸福樂園!

教導處工作總結標題篇十八

一年來,，在學校領導和同事們幫助、支持下,，我逐漸認為,，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻,，勤于學習,，善于研究，敢于創(chuàng)新,，務本求實,，團結協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,，懇請領導和同事們給予指導：

一,、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位,、務其職,、思其政。作為教務主任,，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、重視合作意識。作為一名中層領導,，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”，起橋梁溝通作用,。在工作中,，我能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導下,，輔助副校長制訂好學校教學作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,，使學校教育教學工作運作正常。

2,、突出服務意識,。教學是服務，管理更是服務,。教務處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此，在平時工作中,，我堅持兩條原則：一是加強學習,，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認為,，一個人無論職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量,。我不斷告誡自己，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持,。正所謂：“海納百川”，在工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系,，不勾心斗角,，注重團結,，容人容言，榮辱不驚,，提高心理承受能力,。

二、求真務實,，努力工作

一年來,，以堅定的信心、飽滿的熱情,、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求,，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務,，制定教學工作計劃,，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題,，跟蹤檢查考核教學全過程,，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

(一),、理想課堂建深入推進

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會,、觀摩會,、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用,，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展,。

2,、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合,。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用,，促進教學

內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式,、教師教學方式和師生互動方式的變革,，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設與信息技術相結合研討會,。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中,，我們采取“聽優(yōu)質錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式,，幫助教師感受好課,，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平,。通過各種活動的學習,，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

(二),、教學常規(guī)管理上新臺階

1,、加強集體備課，注重實效,。集體備課實行學科組長負責制,，提倡先周備課、先周檢查驗收制度,，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象,。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課,。

2,、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置,，作業(yè)設置要科學,、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式,。課堂作業(yè)要盡量當堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè),，避免布置機械,、重復性作業(yè),。

3、認真做好學生學習質量的過程性監(jiān)控與評價,，重點做好單元過關檢測,。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關檢測,。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制,。

4,、進一步加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價,，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展,。做好對學生進行學科技能測試工作,。

5、提高教學常規(guī)工作的標準,，完善教學常規(guī)工作檢查制度,。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課,、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測、詩書擷英等常規(guī),，發(fā)現(xiàn)不足,，及時糾正。每次檢查,，要按要求嚴格把關,，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處,。

(三)其他工作

1,、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展,。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學,，開齊、開全課程,，開足課時,。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程,、地方課程與校本課程的關系,，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法,，為每個學生建立地方課程,、校本課程評價檔案。

2,、規(guī)范學籍管理,，做好外地學生的插班工作,，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3,、努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽,。抓好體育工作,，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會,，體育工作要加強器材管理,，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績,，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng),，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長,，彰顯他們的個性,。

三、團結協(xié)作,，服務教學

教導處的主要職責是為教學服務,，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,，逐步探索和修訂各項管理和評價措施,。結合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道,。在今后相當長的時期內,，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃,、總結,，大事有記載、活動有記錄,。每學期開學前,，與各教研組長、學科組長商討,、謀劃教研活動主題與方式,，在教研活動中，主動探究,、積極實踐,。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。

1、課堂教學方面,。多次擔任校級及其以上公開教學任務,，爭取大家的評議。

2,、輔導學生方面,。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,。

然而,，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己,，善待學生。

四,、認真反思,，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙,，經(jīng)驗不足,。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決,。主要概括起來,，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務,、及時服務、細致服務的工作還不到位,。深入課堂,、指導業(yè)務的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠,。工作抓細,、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進,。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉

的事業(yè),，我將不懈努力,，在以后的工作中，我會加強學習,，努力工作,，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底,。

教導處工作總結標題篇十九

本學期,，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下,，以全面實施素質教育為目標,，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結如下：

一,、堅持德育為首,，抓實育人工作

1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話,，校團委精心組織,，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話的模式,，每周由一個班級主持進行國旗下講話,，由班級自主確定講話內容及發(fā)言人對學生進行主題教育，既教育了廣大學生,，又鍛煉了學生干部,，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課,，每節(jié)班會課確定一個主題,，力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮,，尊重為先》獲得了xx市一等獎,，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績,。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期伊始,，學校都把開學的第一個月作為行為規(guī)范強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀,，發(fā)揮學生主體作用,，成立學生“文明監(jiān)督崗”，全程參與學校值日工作;對剛入校的初一新生,，學校組織他們學習《中學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》等，并以書面的方式查效果,，以求入腦入心,。

3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內容，銘記青春歲月,。按計劃舉辦了藝術節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),，讓學生在活動中展示自我,，提升綜合素質。20xx年4月我們開展了科技節(jié),，我們帶領學生參觀了xx市金州水務有限公司,，讓學生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時我們還開展了各種科技活動,，激發(fā)了學生從小熱愛科學和學習科學的激情,。11月我們又舉行了校園藝術節(jié)，藝術節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成,，要求所有教研組,、班級、社團都參加,，合唱,、小品、相聲,、舞蹈等,，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節(jié),。12月我們舉行了體育節(jié),，改變了過去重競技項目的做法，在“趣味”上動腦筋,，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”,、“時代列車”,、“眾人劃槳開大船”等項目，要求全體師生參與,，老師同學齊上陣,，師生互動，其樂融融,，既鍛煉了體魄,，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技,，幸福滿校園”,。有位學生在日記中這樣寫道：“風吹散了操場上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個班團結的氣息,，吹不散同學們間的友誼,，更吹不散我們心中美好的記憶!”

4.以“486”活動為載體，加強學生的思想品德教育,。

(1)今年6月我們舉行了初三學生“畢業(yè)儀式”,。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化,，伴著《同桌的你》的音樂,，畢業(yè)學生感動著，回味著,。

(2)5月份,，我們和開發(fā)區(qū)團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發(fā)區(qū)團工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語,，要求學生能堅持心中的夢想,，肩負歷史賦予的責任，認真學習,，成為有擔當,、有作為的新一代青年。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具,。

(3)加強了“社會主義核心價值觀”的學習,。通過顯示屏呈現(xiàn)、班會宣講和每個班級張貼,，讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀,。

(4)今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地,，感受法律的莊嚴;走進城北公園,，感受自然之美;走進消防大隊，感受軍人奉獻之美,。

5.抓特色建設,。為豐富學生的業(yè)余生活,，鍛煉他們的體魄，學校繼續(xù)以籃球為抓手,，積極開展特色的創(chuàng)建,。可以說我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造,，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學?！?。今年我校的籃球隊參加全市的中學生籃球比賽中,，不畏強手,，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績,。今年我校還著力打造“幸?！钡掠１菊n程，圍繞著“幸福課程建設”,、“幸福舞臺”,、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場”,、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作,。本學期，我?！靶腋＾r(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺”活動豐富多彩,，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現(xiàn),。目前,，我校的“幸福”德育校本課程建設已經(jīng)在我市中小學德育領域引起了廣泛關注并擁有了一定知名度,。

二,、堅持質量第一，抓實教學工作

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,，向課程要質量,。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質教育的根本保證，嚴格做到開齊開足各類課程,，并切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時,。學校按規(guī)定將學校總課表,、班級課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上,，向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領導及群眾的監(jiān)督,。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂,，確保課時不被擠占。

2.狠抓“教學五認真”,，向常規(guī)要質量,。進一步明確“教學五認真”要求，強化“五認真”檢查,，做到每月一次,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，并做好記載與考核,。學校領導不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結果,。

3.打造高效課堂,，經(jīng)過近兩年的研究和實踐，我校的“先學后導,，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果,。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作。力求要做到以下幾點：

(1)上課要按基本模式走,。

(2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測,。

(3)中午不允許集中上課，必須進行限時作業(yè),。

(4)每周進行“薄弱學科調研”,。

通過三年的實施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益,。在20xx年中考中成績位列全市第二,。在教研室組織的統(tǒng)一考試中，初一,、初二均處于全市前列,。

4.積極開展“推門聽課”制度，向日常課要質量,。學校要求校長及中層干部每學期聽課不少于30節(jié),，并把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績,，指出問題,，努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉變、質量的提升,。

5.推進教科研工作,，以研促教,。上學年我們按計劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結題工作，本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究,，并接受了課題的中期評估,。

三、堅持健康第一,，抓實體衛(wèi)藝工作

1. 抓好眼保健操和課間操的質量,，把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校人手一球,，個個都會做籃球操,。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣，是校園最靚麗的一道風景,。

2.進一步加強體育課和活動課的管理,，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。學校還開設了豐富多彩的體育社團：乒乓,、籃球,、排球,、足球,、太極。

3. 認真組建校文藝隊,、校運動隊,，加強平時的訓練，積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演,。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎,。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上,，我校作為學生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,，在全市中小學田徑運動會上獲得全市第三，在全市中學生籃球聯(lián)賽上,，獲得了全市冠軍,。

當然教導處工作還存在許多問題，但是我相信有校長室的正確領導,，有廣大教師的支持,，我們教導處工作一定會取得長足的進步。

教導處工作總結標題篇二十

認真貫徹落實市教培研中心和學校工作要點,，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師,、建設好每一門學科”的理念，以全面提高教學質量為目標,，以提升教師素養(yǎng)為核心,，不斷探索“學會學習”的教學模式,，全面提高我校教育教學水平，確保教學質量的進一步提升,。

一,、有效課堂，提高教學質量的主陣地,。

(一)分管教學行政示范課,。為了進一步轉變教師的教學觀念，提升教師把握教材的能力,。本學期開學第一個月,，由分管教學的陶萍校長及三位教導分別進行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點,、難點以及學生學法指導展開討論,，活動對老師教學工作起到了很好的引領作用。

(二)青年教師匯報課,。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位,，學校為五年內青年教師聘請的師傅，要求每學期至少完成4次匯報課,，4次教學設計指導,。經(jīng)過對口輔導，我校青年教師成長速度很快,。

(三)年級督導常態(tài)課,。本學期學校對全體教師分年級進行了督導，督導內容包括教學常規(guī),、德育工作,、個人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進行評價,。教師的常態(tài)課是提高教學質量的根源,，不要求教師太多花哨的形式，而要看實際的教學效果如何,。提出“學會學習,、當堂訓練”課堂模式，減輕學生的課外負擔,，又要取得良好的學習質量,。

(四)教研組教研課。本學期學校要求各教研組在組內推選出一名教師,，參加學校的教研組展示活動,。教研課首先要在組內集體備課，磨課、再校內展示,。體現(xiàn)出教研組的水平,，教研課給教師很好的一個展示、提升自我水平的舞臺,。

(五)“宜蟻杯’數(shù)學課堂展示活動,。。"蟻誼杯"課堂展示活動是由常熟市實驗小學牽頭,，連接常熟市,、太倉市、張家港市,，三地多所學校的一項教學交流活動,。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時、分》一課,，以此為契機,，全校數(shù)學教師集體備課、磨課,，群策群力,，在打造一節(jié)好課的同時提升了我校數(shù)學教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會兄弟學校的一致好評,。

(六)太倉市評優(yōu)課,。本學期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課,，分獲太倉市二,、三等獎,。在集體備課,、磨課的過程中，進一步提升了我校教師教材把握能力,，和課堂掌控能力,，把如何讓學生學會學習的教學理念落實到自己的課堂中，提高課堂教學質量,。

二,、常規(guī)管理，提高教學質量的保障,。

(一)教學常規(guī)制度化,。

認真貫徹落實學校管理規(guī)范，完善學校各項管理細則,，加強制度化建設,，堅持規(guī)范管理、依法管理,。

提高教育,、教學質量的真正落實者是教師,。為此，我們先后出臺了一系列的關于教育管理的制度,，從制度上來約束教師,，最后讓教師把提高教育教學質量從外在的約束變成一種內在的動力，引發(fā)競爭機制,。我們先后出臺了《沙溪鎮(zhèn)第一小學成果榮譽獎勵制度》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教師工作考核細則》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學骨干教師考核評比條例》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教研組長工作職責》《沙溪鎮(zhèn)第一小學年級組長工作職責》《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學教職工績效工作考核方案》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學作業(yè)批改要求》等制度,、規(guī)定、要求,。我們要求教師以制度為準繩,，以要求為依據(jù)，促進自己各項工作的提高,。

(二)“六認真”檢查常態(tài)化,。

我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學六認真”規(guī)定，嚴格執(zhí)行教學“六認真”具體要求,，立足把工作做實做細,，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課,、上課,、作業(yè)布置及批改、輔導,、考核,、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與教師的質的考核相掛鉤,。學校每月進行單項常規(guī)檢查,，包括：上課、備課,、作業(yè),、研修手冊等。各教研組檢查結束后組長寫好反饋記錄,，學校作好總體反饋工作,，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，使我校的“六認真”工作更規(guī)范。同時,，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲,。

(三)巡課檢查隨機化。

由校長室組織全體行政通過巡課的方式對所有的課進行隨機檢查(包括早讀),。檢查的內容主要是看教師是不是按課表上課,、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象,，是我校的課堂管理更規(guī)范,。

三、研修活動,，提高教學質量的核心,。

研修活動通過校本教研和校本培訓解決我校在教育教學管理、教學方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學生“學會學習”,，使學校教科研工作進一步規(guī)范化,、合理化、科學化,。

(一)強化教師業(yè)務培訓,。

1、認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓,。每次培訓,，我們都組織好教師認真參加，認真記錄,，結束后認真進行研討交流,，并寫好活動小結。

2,、本學期,，外出聽課、學習達170多人次,，青年教師積極參加新教師上崗培訓,，選送優(yōu)秀教師參加各級各類培訓班。

3,、利用上公開課的機會，組織教師一起研討,，不斷提高教研水平,。本學期，吳燕萍,、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課,，分獲太倉市二、三等獎，王玲(語),、王玲(體)兩位老師太倉市公開課獲優(yōu)秀,。這也充分說明我校校本研修活動開展的有效性。

4,、參加沙溪片小學數(shù)學“生本小組”活動,。根據(jù)太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數(shù)學老師參加沙溪片小學數(shù)學“生本小組”活動,。該活動通過聽課,、上課、磨課等合作形式,，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢,，提高了教師的業(yè)務能力。

(二)有效開展校本研修,。

學校組織好各教研組長全面開展有效教學的研究,，尤其是在備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、課外輔導各環(huán)節(jié)如何減負增效，如何提高教學效益開展研究,。

1,、建設教研組、集體備課組,。學校開展集體備課活動,，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,。本學期數(shù)學集體備課組試點分年級段備課,。一至三年級為低數(shù)組，四至六年級高數(shù)組,。定時間,、定地點、定年級內容集體備課,。這種方式很好的把握了所備內容延伸性,。從不同年級角度對同一內容進行解讀。教師就能更好的對教材進行把握,，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性,。這種方式準備下學期在各學科鋪開。

2,、設計有效作業(yè),。有針對性的設計符合本班學生實際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學質量的重要舉措,。我們要求教師精心設計作業(yè)，形式多樣,、杜絕機械重復,，作業(yè)批改及時正確，加強復批,，反饋糾錯即時顯效,。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備,。批語要恰如其分,，以鼓勵為主，提倡多作面批,、個別指導,。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

3,、加強針對輔導,。圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究,、指導,，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化,，整班化,、效率低下狀況，加強輔導的計劃性,、針對性,、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合,，課內與課外相結合,，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作,。

四,、完善質量監(jiān)控體系，規(guī)范質量監(jiān)測,。

1,、縱向比較。我們進行了班級教學質量的跟蹤調查,，建立學生學習質量的跟蹤檔案,。通過跟蹤調查，了解學生的學習情況,、發(fā)展情況,。通過對班級歷年來的成績進行匯總，縱向比較后得出班級各階段質量走勢,，分析升降原因,，進而采取有效措施，進行整改或經(jīng)驗推廣,。

2,、橫向比較。建立年級質量匯總表,，對本年級各班成績進行匯總,，通過橫向比較，得出各班成績所處位置,，分析成敗原因,，反饋給老師。

3,、進行質量分析,。在調研后，教導處組織教師進行閱卷,、分析,，每門學科每個班由任課老師進行匯總、分析,，再由年級組長進行年級匯總,、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績匯總統(tǒng)計,、分析和反饋,。讓每位老師知道班級、年級,、全校的質量情況,，并針對自己的班級進行對照、反思和調整,，為以后的教學工作作好準備,。