無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇一

第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節(jié)”期間,，處處張燈結(jié)彩,，花團(tuán)錦簇;市民文明待客、熱情服務(wù),，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評,，樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象，展示了新時代市民的文明風(fēng)采,。

為了喜迎“一會一節(jié)”到來,，加大建設(shè)力度，增設(shè)了一大批公用設(shè)施,，城市功能和人居環(huán)境不斷改善,，為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂場所,，提供了良好的工作和生活環(huán)境，提升了城市品位和檔次,。但是,，“一會一節(jié)”剛剛閉幕，一些公園亮化,、街頭綠地,、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮,，也損害了良好的城市形象,。

公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的，既方便了人們的生活,，也為城市增添了亮麗的色彩,，作為一個公民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公共設(shè)施,。我們倡議：

一,、以愛護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞公共設(shè)施為恥,。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公共設(shè)施;要像愛惜自己的身體一樣,，愛惜公共設(shè)施;自覺養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣，對破壞城市環(huán)境,、損毀公用設(shè)施等現(xiàn)象和行為進(jìn)行及時勸阻和舉報,。

二、愛護(hù)公共環(huán)境,。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園,，愛護(hù)公園的噴泉、健身器材等設(shè)施,。

三,、愛護(hù)市政道路設(shè)施。不占道施工,、占道經(jīng)營;不擅自硬化,、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品,。

四,、愛護(hù)公園亮化和路燈設(shè)施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告,、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設(shè)施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械,，確保安全使用。

公共設(shè)施保護(hù)得好壞，反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象?！疤煜麓笫?，必行于細(xì)”。讓我們從小事做起,，從自己做起,，從現(xiàn)在做起，爭做愛護(hù)公共設(shè)施,、建設(shè)美好家園的先行者,，建設(shè)得更加靚麗、更加文明,、更加和諧,。是我們大家的，讓我們用心呵護(hù)!

城鄉(xiāng)清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

精神文明建設(shè)委員會辦公室

年月日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇二

教育部發(fā)布新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三條21款要求,，“愛護(hù)校舍和公物,，不在黑板、墻壁,、課桌,、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。借用公物要按時歸還,，損壞東西要賠償”,。目前，我校學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象時有發(fā)生,，有的甚至達(dá)到了觸目驚心的地步,。這種破壞行為嚴(yán)重踐踏了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了極大的浪費,，干擾了學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活秩序,。此風(fēng)氣斷不可長，為此,，我們向全體學(xué)生倡議：

一,、自覺愛護(hù)公物和公共設(shè)施，愛惜花草樹木,，不得攀折樹木,、花草，不得損壞門窗,、玻璃,、桌椅、燈管、電器物料等公物,。

二,、保持校園、教室,、宿舍整體優(yōu)美,，不在黑板、墻壁,、課桌椅,、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫。

三,、注意節(jié)約,，離開時要隨手關(guān)燈、關(guān)水,、關(guān)窗,、鎖門，杜絕浪費,，保護(hù)財產(chǎn)安全,。

四、守時守信,，新借公物要按時歸還,。公物使用正確、合理,，誰丟失,，誰損壞，誰負(fù)責(zé),。

五,、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭,。

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

二：

同學(xué)們：

我們東文化小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校,。去年，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁,。為了豐富走廊文化,，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫,。走進(jìn)我們的學(xué)校,，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地,，寬闊而整潔的操場,。走進(jìn)我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門窗，雪白的墻壁,，干凈的地面,，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),，是一件多么快樂的事啊!

打破期待,，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上,，草坪里到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,，更是不堪入目,，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施,，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞,。

同學(xué)們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序,。特針對這種情況,，我們少先大隊向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，挪動桌椅要輕拿輕放。

四,、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,，不亂踢打、涂抹門窗,。

五,、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

六,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

七,、愛護(hù)體育用品,，不把體育用品亂玩亂丟。

八,、電腦課上,，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件,，以免損壞,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。親愛的同學(xué)們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇三

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20__年7月_日,，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢,。如果清理不及時,，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn),，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施,，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園,。

24小時服務(wù)電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

th物業(yè)管理部

20__年07月_日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇四

尊敬的市民朋友們：

公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。

近年來,，在市委、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公廁潔具,、路燈,、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜,、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞,，我們心痛不已,。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便,，也有損城市和諧文明形象。

公用設(shè)施的設(shè)置,，既為城市增添了亮麗的色彩,，又提升了城市品位。對公用設(shè)施的愛護(hù),，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,，我們向全體市民倡議：

一,、遵紀(jì)守德，以身作則,。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施,，不損壞,、不破壞，愛護(hù)草坪,，不隨意踩踏,，帶頭維護(hù)整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二、善意提醒,，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí),，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明,，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。

尊敬的市民朋友,，愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公用設(shè)施,，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明。

請自覺加入到愛護(hù)公用設(shè)施的活動中來,，城市是我家,，愛護(hù)城市靠大家!

xx市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局

二〇xx年八月十五日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇五

致全旗市民：

忽必烈廣場、金連川濕地公園,、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化,、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑,、娛樂,、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞,。破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德體現(xiàn),。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人,，愛護(hù)公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三、人為破壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒,，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來，愛護(hù)公物,，珍惜公物從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇六

尊敬的居民朋友,、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

近年來，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快,，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化,，亮化，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地,，500米一個公園，800米一個游園,，1000米一個水面,，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此,，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施的教育,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身

做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施,，保護(hù)身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二、實施“愛護(hù)設(shè)施,、文明使用”行動,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護(hù)環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地

田埂,，不攀折樹木,、花草，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良

好習(xí)慣,，不闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行,、不追逐打鬧。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游玩,，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

五,、實施“文明用語，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

六、實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象。

親愛的居民們,、孩子家長,、學(xué)生朋友們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;

要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團(tuán),，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好,，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣

20__年3月

愛護(hù)公物倡議書相關(guān)

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇七

致雙廊鎮(zhèn)廣大人民群眾：

近年來,，隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，越來越多的人到雙廊旅游,、投資,、生活，但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善,，無論當(dāng)?shù)鼐用襁€是游客都沒有獲得完美體驗,。為促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效,，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠,，將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園,，迎接海內(nèi)外更多的游客,，目前雙廊進(jìn)行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但這些公共設(shè)施,、公共財物近期遭到不同程度的破壞,。

破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德體現(xiàn),。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為雙廊本地人或者新雙廊人,，愛護(hù)一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容,，將為人們所不齒,，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒,，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四,、對于破壞公物的行為,，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處，從嚴(yán)從重查處,，歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來,，愛護(hù)公物，珍惜公物從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。

雙廊古鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會

中共雙廊鎮(zhèn)黨委

雙廊鎮(zhèn)人民政府

二〇一七年五月十一日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇八

親愛的同學(xué)們：

校園是我家，愛護(hù)靠大家,。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾,，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們愛護(hù)自己的課桌椅,，他們愛護(hù)校園里的花草樹木,。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)公物,、愛護(hù)校園的同學(xué),。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方,。學(xué)校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢,，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等,。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便,，造成了不良影響,。

借此機(jī)會，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪,，不攀折花木。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不亂涂亂畫,、不拍打敲擊黑板。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅,，小心翼翼。

五,、愛護(hù)校舍墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,，不留下任何印跡。

六,、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具,，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放,。

七,、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打,、撞擊門窗,。

八,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源,，節(jié)約每一度電,。

九、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

十,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞,、不攀爬,。

十一、自覺制止破壞公物行為,，敢于舉報一切破壞行為,。

十二、損壞公物者,，一經(jīng)查實,，照價賠償，同時系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu),、獎學(xué)金,、補助等名額。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們共同的家園,，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物，從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇九

親愛的同學(xué)們：

教室是我們接受教育,、積累知識,、培育情操、塑造人格的地方,，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所,，是我們應(yīng)該重點保護(hù)的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財物,，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì),，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四、要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實落實到行動上來,。

同學(xué)們，讓我們從點滴做起,，遵守美德,，愛護(hù)公物，做一個文明,、進(jìn)步,、陽光的大學(xué)生。

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十

尊敬的市民朋友們：

自20__年9月投入運營以來,，全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個,。調(diào)查顯示,，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作,。目前，公共自行車已成為__市民出行代步的首選,，大大緩解了交通擁堵,、減少了環(huán)境污染。但是,，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,，比如，隨意打砸鎖樁,、管理箱,、查詢機(jī)、電子大屏;騎車超載帶人,、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭,、座位等等。對此,，我們痛心不已,，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象,。為此,，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一、遵德守法,，以身作則,。從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，不損壞,、不破壞,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸,。積極履行公民義務(wù),，愛護(hù)公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí),，嚴(yán)于律己,，積極監(jiān)督，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,，以實際行動踐行太原城市核心價值觀,，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者,。

尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn),。愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映,。作為城市的主人，我們有責(zé)任愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施,。希望廣大市民朋友們積極行動起來,，共同監(jiān)督、積極勸阻,、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,，共同維護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的正常運行，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明,。

城市是我家，管理城市靠大家,。請自覺加入到愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

倡議人：

年月日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十一

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì),，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌,。

然而，走在校園里,，瓜子殼,、果皮、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的.垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,，且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學(xué)校”,。

在此,，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1、愛護(hù)我們的運動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地,，不翻躍圍欄,。

2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭,，不隨地吐痰。

3,、支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4、清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5、不將食物帶進(jìn)教室,，自覺清理教室垃圾,。

6、勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物,。

7、遵守公德,，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8,、各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境。

倡議人：

年月日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十二

尊敬的家長,、學(xué)生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀!作為__市民，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設(shè)步伐。為此,，北竹島小學(xué)向全體家長,、學(xué)生發(fā)出倡議：

1、實施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動,。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木,。

2,、實施“文明出行，文明交通”行動,。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機(jī)動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車,、折花,、踩草、追逐打鬧),，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

3,、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

4、實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、開放包容,、親切溫馨的城市形象,。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施,、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義,，影響、帶動周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭,、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。尊敬的家長先生,、學(xué)生朋友,，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明威海,，讓威海的天地更潔凈,，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!

簽名：

日期：年 月 日

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十三

現(xiàn)在,，當(dāng)我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優(yōu)美的景色,，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時,，卻時常能看到一些不和-諧現(xiàn)象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印,、教室里傷痕累累的桌椅,、廁所里被拆下的門……如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種,也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質(zhì)?這就是我們的文明素質(zhì)?

當(dāng)你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖;當(dāng)你在潔白的墻壁上涂鴉自己的藝術(shù)時,，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣;當(dāng)你幾經(jīng)猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時,，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和-諧，使他人的心房多一點光亮?

眾所周知,，我們學(xué)校的公共廁所是學(xué)校于今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的,。因此，開學(xué)后,，我們見到的是修葺一新的衛(wèi)生設(shè)施,，這大大改善了同學(xué)們平日里的學(xué)習(xí)生活條件，相信許多同學(xué)也有所感觸,。但是仍有少部分同學(xué)無視學(xué)校相關(guān)規(guī)定,、忽略文明用廁公約而對公共設(shè)施進(jìn)行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門,。這是我們不愿意看到的,。

菁菁校園，大雅之堂,，碧樹芳草,，一花一木，靠我們?nèi)w同學(xué)共同呵護(hù),，才有其春意常在;莘莘學(xué)子,，勤奮好學(xué)，苦讀不輟,，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累,。愛護(hù)我們的校園,、愛護(hù)校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。在此，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在教學(xué)區(qū)吃零食,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅要輕拿輕放,。

四、愛護(hù)學(xué)校消防栓,、電腦,、投影儀等公共設(shè)施，不亂踢打,、涂抹門窗,，不損壞電扇;不隨意拆卸廁所門。

五,、愛護(hù)墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,、留下任何印跡，不撞擊墻柱,。

六,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

七、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木,。

八、愛護(hù)圖書館的書籍,，不亂涂亂畫,，不撕張毀頁。

九,、我們呼吁全校師生,，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣,。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

十、充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實落實到生活中來,。

同學(xué)們，校園是我家,，管理靠大家,，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,，但意義重大,，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。高二(1)班全體同學(xué)發(fā)起倡議：請讓我們從我做起,，從身邊做起,，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,，用心去愛護(hù)所有的公物,，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的高中學(xué)生!讓我們積極地行動起來,，為我們美好的校園增光添彩!

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《愛護(hù)公物,，人人有責(zé)》,。

同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,，我們高高興興地來到學(xué)校,，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角,，看到這一切,，我們的心情是何等的舒暢!學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,，花費了大量資金進(jìn)行修建、改造,。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物,，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

在上周升旗儀式上,，官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物,，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后,，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為,。比如，學(xué)校里的課桌椅,，要不就被人在上面亂寫亂畫,，要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊,，要不就是斷腿;有些同學(xué)進(jìn)出教室時,，不是用手推門，而是用腳踢門,。我們的操場是越來越美麗,，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園,，有一些人不知是貪好玩,，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵,，踩踏草坪,。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上,，又留下了一個個可恥的腳印,。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。要以損壞校產(chǎn)為恥,，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物,，從我做起,，挪動桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，小事做起,，讓墻壁干凈,，讓窗戶明亮;愛護(hù)公物，從身邊做起,，擰緊水龍頭,，撿起紙屑。

同學(xué)們,，請愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,，不損壞學(xué)校的門窗玻璃,、圖書器材，花草樹木,，不在課桌椅,、黑板、墻壁上亂涂亂畫,，讓我們行動起來,，爭做一個愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。

希望之光已在地平線上冉冉升起,，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)! 謝謝大家!

小區(qū)愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十五

尊敬的居民朋友,、孩子家長、學(xué)生朋友們：

近年來,，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快,，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化，亮化,，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護(hù)公共設(shè)施的教育,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身

做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施,，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、實施“愛護(hù)設(shè)施,、文明使用”行動。愛護(hù)公共設(shè)施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱,、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護(hù)環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地

田埂,，不攀折樹木、花草,，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車,，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠,、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。

四,、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良

好習(xí)慣,，不闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機(jī)動車道騎行、不追逐打鬧,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游玩,，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

五,、實施“文明用語，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng),，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請,、您、您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見等,，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

六,、實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們,、孩子家長、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;

要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團(tuán),，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好,，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣

20xx年3月