總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇一

一,，愛崗敬業(yè)，求實奉獻(xiàn),。

多年來,，我熱忠于教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，踏實進(jìn)取,，努力拼搏，在教育教學(xué)改革中進(jìn)取探索,，大膽創(chuàng)新，力爭做學(xué)校教育教學(xué)的骨干,、教師行業(yè)中的楷模,。樹立學(xué)高為師，終身為教的長遠(yuǎn)思想,，努力學(xué)習(xí)文化知識，管理經(jīng)驗,，不斷進(jìn)修、充電,。進(jìn)取參加每年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，各級教材培訓(xùn),，班主任遠(yuǎn)程教育，參加麒麟?yún)^(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠干好自我的本職工作,。在工作中，我以身作則,，為人師表,，感化熏陶一屆屆學(xué)生,。深信,，“親其師才信其道”，所以對自我嚴(yán)格要求,，做到身正為范，一身正氣,。工作中從點點滴滴做起，言行一致,，表里如一,。在學(xué)生中樹立高大光輝的形象,，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事,，使他們明明白白處事,，堂堂正正的做人”,，成為社會的有用之才。每一天堅持最早到教室,，督促學(xué)生交作業(yè)，早讀,。對早上來照抄作業(yè)的學(xué)生，耐心教育,，循循善誘,，督促其改正,。沖分利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的早讀習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的中氣,，提高他們的閱讀本事?！敖逃裏o小事，事事是教育”,。每早的課間操,，我總是要求學(xué)生排著整齊的對伍,，以一種飽滿的精神狀態(tài)出操，要求動作整齊到位,，姿勢優(yōu)美。完畢,，排面標(biāo)齊,，有序回到教

室,。有時學(xué)校召開臨時會議，不能親自督操,。事后總要作多方了解,，針對情景及時糾正,，教育學(xué)生要作風(fēng)正派，為人處事實在,，不能當(dāng)面一套，背后亂套,，要隨時注意自我的形象氣質(zhì),。之后,，一生在周記中寫到;“有錯就改不為錯，錯了不改錯加錯,，我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分”?！敖處煙o小節(jié),，處處是楷?！?。作為一名合格的人民教師,，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德,。所以，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和進(jìn)取向上的人生觀感染,、激勵學(xué)生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。吃苦在前,，享受在后，為學(xué)生和同行樹立榜樣,。每周一升旗，我總是立正站立在班級隊伍之前,，嚴(yán)肅行禮,，行為育人,，做學(xué)生的表率，學(xué)生隊列隊形的習(xí)慣自然約定速成,，教學(xué)生用心體會升旗儀式的神圣與威嚴(yán),，國歌給予的精神感召力。就這樣,，為了教育,，我無怨無悔;為了孩子的健康成長,，我在這平凡的崗位上無私地，默默的奉獻(xiàn)著,。

二,，切實推行民主管理，讓學(xué)生成為主人,。

首先民主推選班干部?；疖嚺艿每欤款^來帶,。一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。所以，選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事,。經(jīng)過演講、勞動,、體育,、分發(fā)課本等活動,，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有本事、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生,，民主推選擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作本事,，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責(zé)心,。此外,，我還經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了較好的效果,。其次民主決策班級事宜。如班級財經(jīng)收支：某項活動支出狀況,，班委成員的評估量化獎勵費用，期末優(yōu)秀學(xué)生的獎勵費用等等,。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè),，建立了班級學(xué)生會,，在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的進(jìn)取性,，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高,，確保了班級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。我班小斌同學(xué)平時總是和班委對立，自他當(dāng)了班干部后,，他在周記中寫

到“當(dāng)了班干部后,，我體會到了班委的艱辛，學(xué)會了理解,，請原諒我以往的過錯”。最終,，轉(zhuǎn)變教的觀念，推動課堂教學(xué)的民主化,，在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”,、“今日我來當(dāng)‘先生’”等活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)取思考,，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講,，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)取性提高了,，真正成了學(xué)習(xí)的主人,?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求,。所以，本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,，每一點提高都給予鼓勵”的教育原則，在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”,。設(shè)立了“禮貌星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星,、藝體星,、勞動星,、創(chuàng)新星、提高星”七星,，實行“一月一評，期末總評,，可上可下,，動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,，學(xué)生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重,，并能得到及時的鼓勵,，極大地增強(qiáng)了他們的自信心,，個性得到了充分展現(xiàn)，民主管理,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也成為了自主學(xué)習(xí)的主人,。因而班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象,。這樣既使班級管理井然有序,，又使班級教育教學(xué)工作走在了全校前列,，在全區(qū)統(tǒng)考，畢業(yè)升學(xué)考試中都名列前茅,。

三，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、真誠相待,。做學(xué)生“可愛”的教師,。

以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。有的班主任認(rèn)為，教師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的,，我要你怎樣你就怎樣。其實,，這種觀點是錯誤的。因這樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，不利于學(xué)生進(jìn)取性的調(diào)動,、本事的培養(yǎng)。所以,，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，進(jìn)取深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂于理解教師的教誨,。我班的曉嵐同學(xué)是個單親孩子，家庭十分困難,，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格,。針對她這些特點，我主動找她聊天,、談心,，并在物質(zhì)上給予幫忙,，冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖，我就給她買了新棉襖,。中秋節(jié)到來之時，我提前為她準(zhǔn)備了月餅,，并祝她節(jié)日歡樂。在學(xué)習(xí),、生活上時刻注意提醒她，鼓勵她長進(jìn),。之后在一次閑聊中，她跟我說：“教師,，我以往以為你很兇,，所以都不敢跟你說話,，其實你很親切”。對于學(xué)困生我總是動之以情曉之以理,，以說服教育為主，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,，讓其不斷提高。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童,，父母在外打工,，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至

有些是由親戚照顧,，這樣以來由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控,，致使學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué)，禮拜天無人監(jiān)管,，隨心所欲，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，給教師教學(xué)帶來很大的影響,。影響班級管理、學(xué)校管理,。去年班里曾有位李達(dá)同學(xué)，父母在外打工,，由爺爺照顧,，老人由于年齡偏大,，管不住他，說輕了無濟(jì)于事,，說重了他不打招呼就走了,，到禮拜天東跑西逛,，甚至有時都不能按時到校,。有時騎車帶著同學(xué)到處玩，教師明白情景后,，經(jīng)常找他單獨談話,，可是收效甚微,，之后經(jīng)常逃課,，胡亂花錢,。我一次次找到他家，說服他,，“父母在外,，辛苦勞累,，都是為了這個家，為了以后有更好的生活,，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件,，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個家呀!你快長大成人了,，應(yīng)當(dāng)懂事,，理解父母……,，學(xué)會感恩”,。作為班主任，我總是一次次寬容他,，耐心說服他，放下教師的架子主動利用時間接近他,，和他談心,，談人生,、談未來，用自我的人格熏陶感染他,，用實際行動感化教育他。之后他在周記中寫到“父母養(yǎng)育辛苦,，報恩唯有苦讀”。他說：“教師,，你時常說我們學(xué)生很可愛，其實你也很可愛,，講課的時候很可愛;批評學(xué)生時，對“學(xué)生動之以情,，曉之以理”更是可愛,。

四，一份耕耘,，一份收獲

我深信“付出了就會有回報”，為教育付出了艱辛的勞動,，也結(jié)出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認(rèn)可,，家長的贊譽(yù)，社會的肯定,。由于措施有力，方法得當(dāng),，我所帶班級多次被評為區(qū)“禮貌班團(tuán)體”。由于教育教學(xué)成績突出,，我多次被評為教育教學(xué)“先進(jìn)班主任”。被區(qū)教育局評為“巾國建功標(biāo)兵”,。連續(xù)多年被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“名班主任”,。被曲靖市評為“優(yōu)秀教師”,。為上一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。雖然我獲得了很多殊榮,，但仍將戒驕戒躁，踏踏實實努力地工作,。

總之，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)?！皼]有最好，僅有更好”,。“近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃”,，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自我還有很長的路要走,。我相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大更好的成績。

小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇二

我叫___,，__歲，中國共產(chǎn)黨員,，小學(xué)一級教師。___年畢業(yè)于學(xué)院,，同年以優(yōu)異成績考上教師,，由此,，開始了我教師職業(yè)生涯。轉(zhuǎn)眼間,，我已在工作五年了,。

五年來,，作為一名年輕的黨員教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，把自我的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對黨的教育事業(yè)忠誠,，對本職工作的熱愛,，對民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部默默融鑄于自我的事業(yè)中,。工作中,，曾多次被評為“先進(jìn)工作者”,、“縣級名師帶動先進(jìn)個人”、“新長征突擊手”，年終考核中被評為優(yōu)秀,，在骨干教師培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，所教班級在抽考中榮獲全鄉(xiāng)第一名,，我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，還進(jìn)取帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動,，并在節(jié)目表演中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”等諸多榮譽(yù)稱號。諸多榮譽(yù)的取得,，代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將近幾年工作事跡介紹如下。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，進(jìn)取參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,，努力使自我的行為和黨的要求堅持一致，規(guī)范個人言行,，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，讓自我的思想行為和組織堅持一致,，處處起模范帶頭作用,。

記得剛上班時,，學(xué)校組織教師節(jié)文藝匯演，學(xué)生們聽到之后十分興奮,，進(jìn)取要求參加節(jié)目,。可是轉(zhuǎn)眼間立刻就該到文藝演出時間,，又不能打消學(xué)生進(jìn)取性,，我沒做任何研究,，放棄了周末休息時間從20多里騎車趕回學(xué)校幫忙學(xué)生排練節(jié)目,。在文藝演出時我所輔導(dǎo)的節(jié)目受到教師和學(xué)生們的一致好評，并在全校推廣該舞蹈節(jié)目,，學(xué)生們既開心又興奮,。為了不讓農(nóng)村學(xué)生與城里學(xué)生有所差距,，我還利用課余時間教我班學(xué)生課間操和眼保健操，校長看到后要求全校師生一齊參與進(jìn)來,，此刻我們?nèi)w學(xué)生都學(xué)會了城里學(xué)生的課間操，學(xué)生們感到很自豪,。

還有在學(xué)期末，學(xué)生們立刻頭臨期末考試的關(guān)鍵時期,，為了不讓我們班成績落后,，我不僅僅放棄了周末休息時間,，更是堅持以校為家，吃住在校,。充分利用周末和晚上時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,，并在晚上輔導(dǎo)完之后還堅持把學(xué)生送回家,，確保學(xué)生在一個安全的環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí)。學(xué)校課本,，卷子不夠用我就特意利用自我的手機(jī)從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料,，讓學(xué)生們能夠見到的更多的課外知識,，那一段時間整個人都消瘦了10斤，并且還花費掉了很多的手機(jī)費,。可是功夫不負(fù)有心人,，付出總有回報,，學(xué)生們以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報給我,，我感到十分欣慰。由此也和學(xué)生們結(jié)下了不僅僅是深厚地師生之情,，更是友誼之情,。

二,、關(guān)心學(xué)生，家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,，做教師,，異常是做一個年輕的黨員教師教好每一個學(xué)生,，得到每一個家長認(rèn)可，那就更難了,。經(jīng)過五年的一線工作讓我明白了，師生之間,，以及與學(xué)生家長之間必須要以心換心。

記得在我班二年級的時候,，從城里轉(zhuǎn)回一個插班生。這個學(xué)生很靦腆,，不愛和同學(xué)交流,，上課不敢回答問題,，成績也慘不忍睹。于是家長跑到學(xué)校找到我把情景告訴我,，讓我過關(guān)心這個學(xué)生。之后我讓學(xué)生回家病保證還給他一個完全不一樣的孩子,。從那以后我上課多注意他,，盡量讓他多回答問題,，由易到難。一方面鍛煉他的自信心,，另一方面能夠提高他的成績。課下和他多交流,，讓他學(xué)會和同學(xué)們交流,，利用業(yè)余時間多輔導(dǎo)他功課,。學(xué)校有文藝節(jié)目多鼓勵他參見，慢慢地把這個學(xué)生的成績由原先的不及格提高到全班第五名的好成績;由原先的不愛不敢回答問題以及不敢和同學(xué)交流到此刻的文藝委員,，多次主動要求參加文藝節(jié)目。家長也看在眼里,，記在心里并多次找到我說：“我們孩子提高這么多，也變得那么開朗全是您的功勞,，所以我必須要好好感激您,，請您吃飯并收下這些禮品,。”我卻笑著回答道：“這是我應(yīng)當(dāng)做的”并拒絕了家長的請客和禮品,。

所以說真心實意的愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，收貨的不僅僅是學(xué)生多教師的愛,，更是家長們對我的信賴。我作為一名年輕黨員教師的自豪感油然而生,。教師和學(xué)生之間,，和家長之間心連心，讓學(xué)生在班里歡樂學(xué)習(xí)成長,。走在村里的小路上，學(xué)生家長進(jìn)取和我打招呼并且身后響著：“這是我們孩子教師,，不僅僅書教的好,，對我們孩子也好,，把孩子放她班里我們絕對放心?！蔽以俅胃械阶鳛橐幻處熓悄敲吹淖院馈?/p>

三,、愛心助教，愛滿人間

愛一行才能鉆研一行,，對教育事業(yè)的愛讓我在工作中不計得失,，不懈鉆研,。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)擊沉是更好地完成本職工作的必要保證。除了參見學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,，我還利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識，為了趕上時代步伐,，采用最新的教育教學(xué)手段,，我不斷自我花錢上午學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，再結(jié)合自我的實際工作,，把理論知識運用到實踐中，使我的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階,。再利用業(yè)余時間制作精美課件,，參加了省里舉辦的優(yōu)質(zhì)課件大賽,，榮獲二等獎,。

同時在課堂中不斷地進(jìn)行“愛心”教育,，讓他們從小學(xué)會感恩,，理解愛，了解愛,。告訴他們什么時候是“母親節(jié)”“父親節(jié)”，別忘了在那一天幫他們做一件事，明白父母的生日是哪一天,，讓他們在感恩中成長提高。

我就是這樣不斷地教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),。我把全部心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。我明白我是一名平凡的教師,，但我愿意把我的真誠，我的愛心,，全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)!

小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇三

1、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動、一絲不茍地做好各項工作,。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受,，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎,、獨特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力,。

5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動,，活動有計劃,、有條理。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

8,、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧,，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究.

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少。