當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

快樂(lè)的游戲讓老師更加快樂(lè),，精心準(zhǔn)備的禮物讓老師倍感溫暖

早在24日，園務(wù)會(huì)就利用午休時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲,，讓老師們?cè)诳鞓?lè)的游戲中放松工作的壓力,。游戲最后，園務(wù)會(huì)還特地為大家準(zhǔn)備了禮物——漂亮的圍巾還有貼合咱中國(guó)人過(guò)圣誕習(xí)慣,，寓意一生平安的一個(gè)花生和一個(gè)蘋(píng)果,，園務(wù)會(huì)的精心準(zhǔn)備，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖,。

快樂(lè)圣誕,，大家齊參與

25日下午，家長(zhǎng)們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會(huì),。下午3點(diǎn),，全體老師們好玩動(dòng)感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。親子紅毯秀,，讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺(jué),。在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，圣誕老人也來(lái)到幼兒園為大家送祝福了,，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車(chē)上,，跟大家打著招呼來(lái)到孩子們中間，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，孩子的歡呼聲,、家長(zhǎng)們的尖叫聲讓整個(gè)幼兒園瞬間變成了快樂(lè)的海洋。圣誕老人為大家?guī)?lái)了圣誕大禮——一張游園會(huì)門(mén),。接下來(lái),，一場(chǎng)好玩的游園會(huì)開(kāi)始了。

雙節(jié)游園,，寓教于樂(lè)

今天,，幼兒園將化身童話(huà)城堡。迷宮屋,，手工坊,，英語(yǔ)游戲室,，快樂(lè)套圈，泥塑坊,，捕魚(yú)達(dá)人區(qū),，放映室等各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，帶給孩子別樣的愉悅體驗(yàn),。

每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,，將得到一個(gè)小印章，集齊6個(gè)印章便可到大廳領(lǐng)取圣誕精美禮物和圣誕大餐,。

xx幼兒園的本次慶?；顒?dòng)，旨在為孩子們提供一個(gè)展示的平臺(tái),，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信,，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!為了突出我園的辦園理念,，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語(yǔ)化體現(xiàn)的淋漓盡致,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。

區(qū)域活動(dòng)：

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人、麋鹿：

在 活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

裝飾圣誕樹(shù)：

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上,，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。

長(zhǎng)卷畫(huà)：

松子娃娃：

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手 工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè) 趣。

教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。

送禮物活動(dòng)：

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球,，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái),，裝飾環(huán)境,。

家園互動(dòng)：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè),。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè),。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

20xx年12月25日，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動(dòng),，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日，但在西方國(guó)家,，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖,，還同時(shí)開(kāi)展了親子活動(dòng)。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)目標(biāo)明確：

1,、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享,。

2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

4、通過(guò)圣誕活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言,、藝術(shù)、健康,、社會(huì)、科學(xué)全面發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備充分：

(一)禮物準(zhǔn)備：

圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元),、圣誕樹(shù)、圣誕小禮品(約30元一斤),、圣誕音樂(lè)

(二)環(huán)境布置：

1,、舞臺(tái)懸掛圣誕老人頭像,，兩邊用拉花和氣球裝飾,。頭像下懸掛：“merry christmas!”在英文下掛“圣誕快樂(lè)”,。

物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買(mǎi))

2,、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹(shù)，布置上彩燈和飾品,，樹(shù)下堆滿(mǎn)禮品盒，用小柵欄圍住,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹(shù)，裝飾燈,，卡紙，即時(shí)貼,，彩條等。

4,、走廊：懸掛吊飾

物資準(zhǔn)備：圣誕襪、小鈴鐺,、雪花等(老師做)。

各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道,、樓梯和欄桿),，掛墻上或欄桿上。

5,、班級(jí)門(mén)口：懸掛圣誕老人頭像,、氣球等,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、氣球(幼兒園買(mǎi))

(三)知識(shí)準(zhǔn)備：

1,、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。如圣誕的由來(lái),、圣誕老人的由來(lái)圣誕樹(shù)

2、幼兒掌握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容,。

1)、英語(yǔ)(語(yǔ)言)：?jiǎn)卧~認(rèn)讀：reindeer馴鹿,、jingle bell 鈴鐺、snowman雪人,、santa claus 圣誕老人 ，圣誕節(jié)節(jié)慶用語(yǔ)：圣誕快樂(lè)merry christmas!

新年快樂(lè) happy new year!

圣誕節(jié)到了 christmas is coming.

2),、社會(huì)：圣誕節(jié)的來(lái)歷，圣誕老人的故事,。

3)、音樂(lè)：學(xué)唱英文歌曲《merry christmas》《happy new year》

4),、美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境,。

5),、科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲。

6),、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動(dòng)。

三,、親子活動(dòng)豐富多彩

(一)物品準(zhǔn)備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè),、相機(jī)

(二)人物準(zhǔn)備：圣誕老人、攝像師

(三)圣誕活動(dòng)流程清晰

8：00—8：30入園

事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒,，請(qǐng)他們8：00入園,，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門(mén)口當(dāng)圣誕老人，帶領(lǐng)大班幼兒,，，對(duì)每一位小朋友說(shuō)：“merry chrsitmas”!

8：40—8:55領(lǐng)導(dǎo)入座,，組織家長(zhǎng)入場(chǎng)到指定地點(diǎn)。

(教師聯(lián)系好家長(zhǎng),，事先告訴活動(dòng)內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目)

9：00—9：20主持人入場(chǎng)報(bào)幕。

9：20—9：35園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,。

9：40—10：30主持人報(bào)幕，幼兒節(jié)目開(kāi)始(個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行),。

以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，形式可以是獨(dú)唱,、合唱、舞蹈,、小品,、講故事,，參加人員可以是幼兒、老師和家長(zhǎng),。

10：40—11:40主持人報(bào)幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)(親子活動(dòng))

主持人宣讀游戲比賽規(guī)則，親子活動(dòng)開(kāi)始,。

四、家長(zhǎng)幼兒互動(dòng)游戲精彩：

1,、袋鼠媽媽(家長(zhǎng)把孩子抱在懷里，看誰(shuí)蹦得快);揪尾巴(中班),，抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁、兩人三足(大班),。2、搶椅子 (為幼兒贏禮物),。

在整個(gè)活動(dòng)中，不能有效的組織全體家長(zhǎng)都參與,，有些活動(dòng)組織的太凌亂，今后還要多研究,、多琢磨，使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的,。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是家長(zhǎng)們的積極配合使得整體氛圍特別好,，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn),，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止,。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂(lè),，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈,，氣氛也很不錯(cuò),，隨后就是拔河比賽,，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn),，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。

不足之處：

1、人員安排不明確,，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜,，具體到誰(shuí)準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊,，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目,。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。

3,、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí),，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到,。

4,、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規(guī)則,。

總體來(lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好,，老師之間配合不錯(cuò),，家長(zhǎng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

20xx年12月24號(hào)下午我們開(kāi)展了圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，知道了過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽(tīng)講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生,，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”,，所以,，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛,，再睜開(kāi)眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了,，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來(lái),，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色、味道,、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口,，保護(hù)牙齒不受傷害。

活動(dòng)中,，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色，裝飾圣誕樹(shù),，大家都很用心的在做。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門(mén)口的家園互動(dòng)墻上。

活動(dòng)最后,，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心,！

離園時(shí),，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話(huà)基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！孩子們開(kāi)心,，家長(zhǎng)們高興，我們的活動(dòng)就是成功的,！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

本次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了，氣氛也很好,，孩子的表現(xiàn)也很棒，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以，孩子表現(xiàn)的很棒,，特別是親子活動(dòng)，家長(zhǎng)參加的積極性很高,，表演的很精彩，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情,，同時(shí)培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn)，環(huán)節(jié)銜接的也很好,，特別是孫老師的舞蹈全場(chǎng)轟動(dòng)。

篝火活動(dòng)有些不足,，場(chǎng)地比較大,，麥克的聲音比較小,，家長(zhǎng)聽(tīng)不清楚,，剛開(kāi)始圍圈時(shí)家長(zhǎng)不知道要干什么，在拔河的時(shí)候也比較亂,，班級(jí)和班級(jí)之間沒(méi)有分清楚,，夾球時(shí)有些失敗,，整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有的孩子著急走,，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié),，不知道怎樣和家長(zhǎng)去說(shuō)。該怎樣去配合,。

不足之處，

1,、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好,。

2,、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快,，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好,。

3、室內(nèi)的燈光比較暗,，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

4,、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5,、在發(fā)禮物時(shí)比較亂,，沒(méi)有秩序,，家長(zhǎng)都自己拿的,。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事,。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子,。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

20xx年12月25日,，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動(dòng)，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日,，但在西方國(guó)家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日,，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時(shí)開(kāi)展了親子活動(dòng)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)明確：

1,、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),，學(xué)會(huì)分享。

2,、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

4、通過(guò)圣誕活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言,、藝術(shù)、健康,、社會(huì),、科學(xué)全面發(fā)展,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備充分：

(一)禮物準(zhǔn)備：

圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元),、圣誕樹(shù)、圣誕小禮品(約30元一斤),、圣誕音樂(lè)

(二)環(huán)境布置：

1、舞臺(tái)懸掛圣誕老人頭像,，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“merry christmas!”在英文下掛“圣誕快樂(lè)”,。

物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像,、拉花和氣球(幼兒園買(mǎi))

2,、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹(shù),，布置上彩燈和飾品，樹(shù)下堆滿(mǎn)禮品盒,，用小柵欄圍住。

物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹(shù)，裝飾燈,，卡紙,，即時(shí)貼，彩條等,。

4、走廊：懸掛吊飾

物資準(zhǔn)備：圣誕襪,、小鈴鐺,、雪花等(老師做),。

各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道,、樓梯和欄桿)，掛墻上或欄桿上,。

5、班級(jí)門(mén)口：懸掛圣誕老人頭像,、氣球等。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像,、氣球(幼兒園買(mǎi))

(三)知識(shí)準(zhǔn)備：

1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí),。如圣誕的由來(lái)、圣誕老人的由來(lái)圣誕樹(shù)

2,、幼兒掌握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容,。

1),、英語(yǔ)(語(yǔ)言)：?jiǎn)卧~認(rèn)讀：reindeer馴鹿,、jingle bell 鈴鐺、snowman雪人、santa claus 圣誕老人 ,，圣誕節(jié)節(jié)慶用語(yǔ)：圣誕快樂(lè)merry christmas!

新年快樂(lè) happy new year!

圣誕節(jié)到了 christmas ing.

2)、社會(huì)：圣誕節(jié)的來(lái)歷,，圣誕老人的故事。

3),、音樂(lè)：學(xué)唱英文歌曲《merry christmas》《happy new year》

4)、美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課,，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。

5),、科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲,。

6),、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動(dòng),。

三,、親子活動(dòng)豐富多彩

(一)物品準(zhǔn)備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè),、相機(jī)

(二)人物準(zhǔn)備：圣誕老人、攝像師

(三)圣誕活動(dòng)流程清晰

8：00—8：30入園

事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒,，請(qǐng)他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門(mén)口當(dāng)圣誕老人,，帶領(lǐng)大班幼兒，,，對(duì)每一位小朋友說(shuō)：“merry chrsitmas”!

8：40—8：55領(lǐng)導(dǎo)入座，組織家長(zhǎng)入場(chǎng)到指定地點(diǎn),。

(教師聯(lián)系好家長(zhǎng),，事先告訴活動(dòng)內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目)

9：00—9：20主持人入場(chǎng)報(bào)幕。

9：20—9：35園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,。

9：40—10：30主持人報(bào)幕，幼兒節(jié)目開(kāi)始(個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行),。

以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，形式可以是獨(dú)唱,、合唱、舞蹈,、小品,、講故事，參加人員可以是幼兒,、老師和家長(zhǎng)。

10：40—11：40主持人報(bào)幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)(親子活動(dòng))

主持人宣讀游戲比賽規(guī)則,，親子活動(dòng)開(kāi)始。

四,、家長(zhǎng)幼兒互動(dòng)游戲精彩：

1、袋鼠媽媽(家長(zhǎng)把孩子抱在懷里,，看誰(shuí)蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁,、兩人三足(大班),。

2,、搶椅子 (為幼兒贏禮物)。

在整個(gè)活動(dòng)中,，不能有效的組織全體家長(zhǎng)都參與，有些活動(dòng)組織的太凌亂,，今后還要多研究,、多琢磨,，使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。