我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇一

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛(ài)看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，孩子愛(ài)不愛(ài)看書,，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期,，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來(lái),，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b,、c、d和1,、2,、3、4有趣和有意思得多,。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,。

二,、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本,。在上小學(xué)前,，對(duì)此不要太在意。通常,，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三,、觀察閱讀愛(ài)好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,?！遍喿x是一種求知行為,，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),，可以讓孩子自己選擇書本,，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好,。為了避免閱讀上的“偏食”,，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容,、特點(diǎn),，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性,。

四、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍,。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心,。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析,、討論,。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高,。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂(lè)趣,，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足,。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我們會(huì)更加努力，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格,。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇二

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在愛(ài)的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。在我即將做媽媽的時(shí)候,，常常跟周圍的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡茫谀莻€(gè)時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)了一位“驕傲”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20xx多字,，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時(shí)候,，我變自己看一些網(wǎng)頁(yè),，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲,。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡,，教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，每天重復(fù),，邊考邊教,，大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開(kāi)始給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事,，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事,，因此孩子通過(guò)看碟片，翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字,，慢慢他自己從閱讀中找到了樂(lè)趣,，找到了發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的,，幼兒喜歡的圖書,，他就慢慢變成“書蟲(chóng)”了。

孩子是我們的希望,，家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,，有了閱讀才能去思考,，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過(guò)閱讀與書不斷對(duì)話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣也很重要,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下,，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇三

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì),、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動(dòng)有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺(jué)得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室,、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語(yǔ)言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào),，讓他們做小作者,，自編圖書，通過(guò)剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意,。此外,，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書的情感,。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動(dòng),，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過(guò)程中自己感受、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。

二,、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷,，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感,，手抄報(bào)、讀寫繪等,。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書籍,，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍,，知識(shí)面局限,，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書吧!

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇四

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識(shí),，還能塑造健全的人格,、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書,，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，與大家一起分享。

一,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后與孩子分析、討論,。經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高,。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂(lè)趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足,。

二,、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本,。在上小學(xué)前,，對(duì)此不要太在意。通常,，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,。

三,、觀察閱讀愛(ài)好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本,，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn),，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣,，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性,。

四、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍,。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽,。”“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧,、希望,、勇氣,、熱情和信心。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我們會(huì)更加努力，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇五

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的,，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的,，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。

孩子小理解能力有限,，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書,，以此增加孩子讀書的興趣,，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。

陪孩子讀《童話,、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的,，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻,，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚,，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話,，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑,、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理,，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣,。

陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí),，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一,。

讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇六

“親子閱讀”的話題，越來(lái)越被家長(zhǎng)們所關(guān)注,，父母?jìng)冎饾u認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一生的知識(shí)體系組建的重要性,；不僅如此，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)間的交流,，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無(wú)論工作多忙多累,，我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書,，這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺(jué)之前這段時(shí)間：小孩剛洗完澡,，身心比較放松,、容易接收，這個(gè)時(shí)間段的知識(shí)和內(nèi)容孩子也容易記憶,。

孩子在上幼兒園以后,，發(fā)現(xiàn)在說(shuō)話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步，另外對(duì)每天晚上的閱讀講故事也更有興趣,，更有效果,。相信這跟幼兒園老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開(kāi)的。

下面我就“書籍選擇”和“如何開(kāi)展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要,，我的小孩現(xiàn)在就讀小班,，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn)，要選擇那些語(yǔ)言比較規(guī)范,，正規(guī)出版社發(fā)行的,，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些,。我們給孩子買的書主要有三類：詩(shī)詞兒歌,、系列故事書和趣味益智類別的書。

1,、詩(shī)詞兒歌類的書：孩子不一定能理解,，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來(lái)朗朗上口,、有節(jié)奏感,，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩(shī)詞,；因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆?，我和老婆是雙職工,，兒歌詩(shī)詞需要較多時(shí)間來(lái)記憶和強(qiáng)化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的,。

2,、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個(gè)淘氣包,、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事,。這些故事的情節(jié)簡(jiǎn)單，孩子容易理解和接受,，所以一般是在睡覺(jué)前20分左右進(jìn)行,。講故事的時(shí)候，我一般不是簡(jiǎn)單的逐字讀取,，而是根據(jù)孩子的反應(yīng),，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀，給孩子一些想象的空間,，同時(shí)做角色扮演,，也能讓孩子更快的獲取更多知識(shí)。

此外讀故事要有始有終,， 要全身心參與進(jìn)去,，同時(shí)也會(huì)注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用，這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍,，不僅開(kāi)心聽(tīng)你講故事,，還為問(wèn)一些加入自己理解的問(wèn)題。很有趣是,，有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事,，孩子一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)膩，反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容,，會(huì)同我一起來(lái)完成這個(gè)故事,，有時(shí)候我會(huì)讓他來(lái)給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個(gè)詞,，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感,。

3、趣味類別或者益智類別的,，主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下周圍的事物,，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)觀察,，甚至是待人接物,。看圖識(shí)物,、識(shí)字主要是買了一些掛畫,，貼在孩子容易接觸的地方,；益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開(kāi)發(fā)全書》,，按年齡階段劃分,。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間,，我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來(lái)完成,。

此外還有百科方面或者十萬(wàn)個(gè)為什么這方面的孩子還沒(méi)有接觸到，作為雙職工的父母,，沒(méi)有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會(huì)配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng),，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來(lái),。

最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，還要為我們家長(zhǎng)搭建“家長(zhǎng)沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力的,！

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇七

“親子共讀書”,，親子共成長(zhǎng)。親子共讀是一件很有意義的活動(dòng),。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品,，感觸很深,。我深切的體會(huì)到“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話的深刻含義,。

初中畢業(yè)的我，文化不高,，在家務(wù)農(nóng),，平時(shí)不懂得如何管教孩子，只是覺(jué)得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家,，為了孩子不舍得吃,，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了,，可是,，孩子怎么還是不聽(tīng)話呢？總是感覺(jué)作為家長(zhǎng)的我和孩子之間好像是少了些什么東西,，但是自己也說(shuō)不清楚是什么,。進(jìn)入冬天,，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時(shí)間也逐漸多了起來(lái),，孩子從學(xué)校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》,，而且學(xué)校剛好布置了一個(gè)親子共同完成的任務(wù)，親子共讀書,，于是我就拿來(lái)先看了一點(diǎn),，不知不覺(jué)，我就被書里的主人公迷住了,。孩子放學(xué)后,，我們兩個(gè)共同商議了讀書時(shí)間以及讀書事項(xiàng)。

我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè),。

我和孩子采取面對(duì)面的方式，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)里,，在讀書過(guò)程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問(wèn)題,，父子,，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

我在為孩子讀書時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。于是,，在讀書的過(guò)程中，我們被主人公深深的感動(dòng)了,，有時(shí)候我們的眼角里還閃動(dòng)了晶瑩的淚花,。一頁(yè)頁(yè)的文字，一次次的洗禮，我們共同成長(zhǎng)著,。在讀書的同時(shí),，我們學(xué)到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，面對(duì)困難你不退縮,，勇往直前,，戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過(guò)“親子共讀”,，我開(kāi)始重視閱讀,，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中,，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，讀著讀著,，我對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長(zhǎng)與孩子之間的那層隔閡感覺(jué)從心里正在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢瓦解,。孩子比以前更懂事了。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇八

女兒董思亞是貴園中一班的學(xué)生。作為家長(zhǎng),，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,。親子閱讀是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí),，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志,。

第三是要親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書,，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng),。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂(lè)組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉,。

總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探索,，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇九

人的一生離不開(kāi)閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷,，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,，但都跟隨著一條主線----熱愛(ài)閱讀,。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí),，這是讓孩子愛(ài)上閱讀的第一步。下面,，我來(lái)談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：

一,、 方法是關(guān)鍵

1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī),，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候,，要想把什么思想滲透給孩子,，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時(shí),，你光給他說(shuō)道理，也許他根本就聽(tīng)不進(jìn)去,。我覺(jué)得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟。

3,、方式的選擇：讀,、問(wèn)、品,、憶是我的選擇,。何為讀?就是父母讀給孩子聽(tīng)，這也是最傳統(tǒng)的方式,，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說(shuō)給父母聽(tīng),，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味,，一同感受,。讀到生澀的詞句，要靈活地變通,，讓孩子易于理解和接受;讀的時(shí)候,，夸張多變的語(yǔ)調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受,。何為問(wèn)?就是父母給孩子讀好故事以后,，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問(wèn)題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),，這樣可以提高孩子在聽(tīng)的過(guò)程中集中注意力和記憶力,，并提高對(duì)閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落,，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求,，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì),，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”,、“品人物”,。品的過(guò)種中有交流,，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用,。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解,。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過(guò)的經(jīng)歷相同,，就要“回憶”過(guò)去的親生經(jīng)歷，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴,，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn),。

二、 意義是結(jié)果

1,、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，從你要求孩子看書到孩子主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后,，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書,。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過(guò)程——親子共讀的過(guò)程,，閱讀不僅僅是孩子的事,，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。所以,，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書,。只要能堅(jiān)持下去,，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣,，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候,，就會(huì)有愛(ài)看書的習(xí)慣，愛(ài)上閱讀對(duì)以后的寫作是有極大幫助的,。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書,，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他,，我覺(jué)得非常重要,，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過(guò)了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難,。

2,、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,，也是父母和孩子的感情交流,。每天父母陪孩子讀讀書、開(kāi)開(kāi)玩笑,，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),，也增進(jìn)了父母和孩子的感情,，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法,。孩子在成長(zhǎng)的不同階段,，會(huì)遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小,，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí),，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴,，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜,。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,，有了這種關(guān)系,，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題,。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì),。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變,，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀,。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十

我喜歡讀書,，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展,、身心健康有益,，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子喜歡讀,，可我覺(jué)著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書,，孩子又不喜歡,。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。

這次文明辦開(kāi)展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè),。

二是選擇讀書姿勢(shì)。我們採(cǎi)取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

叁是注意讀書的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書,?！弊x書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十一

培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量，”在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，這句話顯得格外貼切而又重要,。知識(shí)籍有學(xué)習(xí)而來(lái)，而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，古語(yǔ)說(shuō)：“讀史可以明智,，研哲可以曉理，品文可以傳道,，嚼詩(shī)可以怡情,。”

這段時(shí)間,，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書,，由于此書長(zhǎng)達(dá)幾本，來(lái)不及全部讀書,，在這里只能絮叨一番,。

讀《明朝那些事兒》第一本書時(shí)，使我眼睛一亮,，立即喜歡上了這本書,，并深深地被吸引了。讀這部書很快樂(lè),，因?yàn)樽髡哂盟窃溨C幽默,，通俗易懂的語(yǔ)言寫出了歷史。因?yàn)槠矫翊蟊娍床欢盼氖窌?，不?ài)看現(xiàn)在史書,，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根，給予營(yíng)養(yǎng)。把本來(lái)艱澀難懂的歷史變得非?；顫?，叫人讀來(lái)欲罷不能。就如明月先生說(shuō)的那樣“歷史可以寫得很好看”,，歷史本身是很精彩,。

《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開(kāi)篇到1644年萬(wàn)里朝結(jié)束這320xx年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ),，以年代和具體人物為主線,，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景式展示,，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng),、帝王心術(shù)著墨最多,，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度，人倫道德的演繹,。

這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后,，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來(lái)，看到精彩之處,，我倆人都會(huì)不由得發(fā)出笑聲,。有時(shí)我會(huì)把文章中精彩的部分讀給媽媽聽(tīng)，媽媽也同樣是,。

真的要感謝明月先生,，他讓我更加地喜愛(ài)明朝，記得我當(dāng)時(shí)曾說(shuō)：“明朝比清朝更精彩,，明朝比較民主,，比較開(kāi)放和強(qiáng)大，并且充滿了活力,?！碑?dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)這句話時(shí)，媽媽不由得震撼,。媽媽知道,，我確實(shí)用心在看這本明史，我看得深入,，看得回味無(wú)窮,。而我們時(shí)常也會(huì)談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠(chéng),、陳友諒,、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣,、于謙,、鄭和、方孝孺,、楊慎,、解縉、唐寅,、馬皇后,、錢皇后、王振等人物,。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻,，談起來(lái)意猶未盡。

媽媽認(rèn)為親子共讀就是身為父母的人,，希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽(tīng)的活動(dòng),，讓孩子學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，并啟發(fā)他們的一些想法,。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項(xiàng)必要條件,，因?yàn)樗梢詾楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來(lái)許多好處。諸如：

1,、共讀能增進(jìn)親子間的親密關(guān)系,，開(kāi)啟親子間共同的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和話題,。

2,、在共讀的愉快過(guò)程中，孩子將體驗(yàn)到閱讀是有趣的,，并逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

3、親自共度的圖書直接豐富了孩子的聽(tīng)覺(jué)字匯及理解力,。

4,、共讀能及早建立孩子對(duì)書和閱讀有更多、更完整的認(rèn)識(shí),，讓孩子有機(jī)會(huì)去探索書的構(gòu)造,、內(nèi)容，去實(shí)驗(yàn)閱讀的方法和概念的運(yùn)用發(fā)現(xiàn)書會(huì)給人帶來(lái)什幺意義和樂(lè)趣,。

5,、共讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)孩子的想像力。

6,、共讀的過(guò)程中,，孩子的問(wèn)題和關(guān)心的事可以及時(shí)獲得成人的回應(yīng);而書中主角的勇氣和信心，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)的作用。

所以親子共讀不僅是孩子透過(guò)閱讀,，發(fā)展認(rèn)知思考的途經(jīng),，也是親子間進(jìn)行情感交流、意念溝通的好時(shí)刻,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十二

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！倍嘧x書,，讀好書，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西,。這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng),，而是新華書店,。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，其次就是家長(zhǎng)的參與。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性,，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們,。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,。在家里,，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲,，打牌,，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書,，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍,。記住,，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書,，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十三

寒假里,，與碩碩一起開(kāi)展讀書比賽活動(dòng),。每天中午,、晚上,，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻,，家里安安靜靜地,，心中卻是滿滿的踏實(shí)。我喜歡讀書,，碩碩也喜歡,，也可以說(shuō)，碩碩愛(ài)讀書,，給了我讀書的動(dòng)力,，讓我每天可以把讀書當(dāng)做一件大事來(lái)看待，每一天不放棄,。能夠從每天的繁忙工作,、日?，嵤轮谐槌鰰r(shí)間，沉浸在書的世界里,，品味著那一句句充滿著愛(ài)的文字,，或者思索著一段段人生的體驗(yàn)，實(shí)在是一件幸福的事情,。

我喜歡讀書,，喜歡讀小說(shuō)，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫,，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房;喜歡讀散文詩(shī),，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章,，總是讓我沉醉,，不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中,，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海,。但我沒(méi)有想到，有一天,，我會(huì)和兒童作品為伍,，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的答案：舒克駕駛的是什么?皮皮魯最喜歡什么?埃米爾闖了什么禍?面對(duì)著碩碩狡黠的問(wèn)題,，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后,，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地交流,，然后在書中翻閱答案,。這樣的游戲讓碩碩樂(lè)此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試,。

有時(shí)候想想,，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛(ài)心,、耐心,、健康的身體，還需要智慧的大腦,，唯有此,，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝,，才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候,，充滿微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，到我身邊來(lái)”,。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書,，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親,。在整本書中，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣,，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中,。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆,，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事,，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人,，媽媽每天為他記日記,，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈,。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛(ài)。

媽媽的愛(ài)就是黑暗中的那縷陽(yáng)光,，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子,。面對(duì)別人的嘲笑,、厭惡，埃米爾始終是陽(yáng)光的,、快樂(lè)的,。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽,，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽,。

我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣,，始終對(duì)他抱有信心,，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子,，你很棒,，我相信你!

如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀!

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十四

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書,。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書,，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心,，一般都是我讀他聽(tīng)，過(guò)幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣,。

四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論,、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書里。

總之,，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

親子讀書心得體會(huì)精彩句段篇十五

“書，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽(tīng)到過(guò),，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?就我個(gè)人而言,，我自認(rèn)為還是比較喜歡看書的,，從小學(xué)時(shí)候的童話書，初中時(shí)候的漫畫書,，高中時(shí)候的新概念小說(shuō),，到大學(xué)時(shí)候的文人名著,，但凡有時(shí)間我都會(huì)拿起來(lái)讀一讀,。只是到了工作以后,，卻真的甚少有時(shí)間堅(jiān)持“見(jiàn)縫插針”式的看書了。以至于到了現(xiàn)在要寫文章了,，有點(diǎn)“捉襟見(jiàn)肘”了,，才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要,。

眾所周知,，良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式。閱讀不僅是獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，也是能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子娛樂(lè)活動(dòng)。特別是當(dāng)我做了媽媽之后,，對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)尤為深刻,。

兒子現(xiàn)在已經(jīng)三周歲了，他特別愛(ài)看書,，從各類雜志,、繪本，甚至是廣告宣傳單,，只要是他感興趣的,，他都會(huì)捧起來(lái)看一看，胡亂翻一翻,。從他還是嬰兒的時(shí)候,，我就開(kāi)始堅(jiān)持每天睡前給他講臨睡故事，到現(xiàn)在他也養(yǎng)成了不講故事就不睡覺(jué)的習(xí)慣,。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì),。

一、從傾聽(tīng)開(kāi)始

在兒子很小的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)他超愛(ài)看書和聽(tīng)故事,，雖然他看不懂字，但是他喜歡看圖片,。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《色彩的味道》,，還是翻不爛的那種，沒(méi)事他就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,，并且我們大人給他講了一遍之后,，以為就此罷了，沒(méi)想到他要求我們大人給他講第二遍,、第三遍......一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍他才過(guò)癮?，F(xiàn)在回想起來(lái)，兒子愛(ài)上閱讀應(yīng)該就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的,。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證,，書中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種能力”。直到現(xiàn)在,，兒子每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類故事音頻,，這已經(jīng)成為他生活中的一部分。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書,，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,，一位是爺爺,，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多,，但是很喜歡詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué),，沒(méi)事他就喜歡給孫子講講古詩(shī)，念念三字經(jīng),，也不管他是否有吸收進(jìn)去,，那時(shí)候的他大概只有2歲，根本聽(tīng)不懂這些古文,，可能就是在這樣的耳濡目染下兒子一聽(tīng)到三字經(jīng)就會(huì)嗯嗯啊啊的激動(dòng)起來(lái);說(shuō)到爸爸,，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多,，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大,，兒子愛(ài)看書也是必然的,。

三、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累,，每天上班這么累,，下了班回到家還要干這干那，哪還有時(shí)間去閱讀?但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好,，“時(shí)間就像海綿里的水,，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀,，其實(shí)每天只需15-30分鐘的時(shí)間,。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，基本上是沒(méi)中斷過(guò),，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀他會(huì)睡不著,。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。更可喜的是,，可能是受到了親子閱讀快樂(lè)氛圍的感染,，爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,，給兒子讀有一定深度的經(jīng)典感恩小說(shuō),，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音,，以備兒子反復(fù)聽(tīng)用,。

總之，兒子現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了閱讀,，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,，我們堅(jiān)持著親子閱讀，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時(shí)光,。這樣的親子閱讀我覺(jué)得對(duì)我是一種歷練成長(zhǎng),，對(duì)孩子更是生長(zhǎng)道路上的一筆寶貴經(jīng)驗(yàn)。